![]() | Ім'я файлу: 1111 Методологія та методи наукового дослідження.ppt Розширення: ppt Розмір: 236кб. Дата: 22.12.2020 скачати Пов'язані файли: МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ.docx Конфуцианство.doc ZMIST2.docx Кримінально- процесуальне право.docx Історичне есе на тему Соціально-економічне та політичний розвито Історична довідка про Тараса Шевченка.docx службова Никифорову.docx Zubchaste_koleso.docx ДОДАТОКЕМіС2.docx ФБ_КП_ЦарікС.О._(fixed) (1).doc 21.pdf Хоменко Поради батькам при запинках в мовленні у дітей.docx Реферат на тему_Українські та міжнародні організації зі стандарт Реферат на тему_Українські та міжнародні організації зі стандарт 1 ENDOCRINE SYSTEM.docx Задачи похідна.docx цуацаца.rtf case-tehnologiya-rozroblennya-vimog-do-programnogo-zabezpechenny gosudarstvennoe_i_municipalnoe_upravlenie-shpargal.pdf текст доклада ъ.docx Bedyukh_Yuliya_Oleksandrivna_Mm-21.docx.pdf Типи календарів.docx курсова психологія.doc Реферат 2629.docx пояснююча записка111.doc Зміст практики.doc Основи автоматики. Лекція 2.docx Особливості організації інклюзивного навчання.docx Практичне завдання_1.docx Контрольні запитання ЛР № 8.docx 2 питання.rtf Документ Microsoft Office Word.docx kazedu_179257.docx Рожков_Ниссенбаум_ТЧМК_лекции.doc Курсова_робота_Пасевич_Аліна,_ЮД_046,_1_курс.docx 1 (1).docx конспект заняття.docx Методологія та методи наукового дослідження1. Поняття методології та методу наукових досліджень 2. Методи досліджень емпіричного рівня 3. Методи теоретичних досліджень Формою розвитку науки є наукове дослідженняНаукове дослідження - вивчення явищ і процесів, аналіз впливу на них різних чинників, а також вивчення взаємодії між явищами за допомогою наукових методів з метою отримання доведених і корисних для науки і практики рішень з максимальним ефектом. Наукове дослідження ‑ цілеспрямоване пізнання, результатом якого виступають система понять, законів і теорій. Взаємозв’язок практики з науковим пізнанням і дослідженнямМета Суть Наукове дослідження Етапи Практика Наукове пізнання Предмет Об’єкт Гіпотези Результати Під методологію розуміють науку про структуру, логічну організацію, засоби і методи діяльності взагалі; Методологія наукового пізнання сукупність теоретичних положень про принципи побудови, форми і способи науково-пізнавальної діяльності. Методологія - вчення про наукові методи пізнання і як систему наукових принципів, на основі яких базується дослідження та проводиться вибір пізнавальних засобів, методів і прийомів дослідження Основні функції методологіївизначення способів отримання наукових знань, які відображають динамічні процеси та явища; визначення певного шляху, на якому досягається науково-дослідна мета; забезпечення всебічності отримання інформації щодо процесу чи явища, що вивчається; введення нової інформації до фонду теорії науки; уточнення, збагачення, систематизація термінів і понять у науці; створення системи наукової інформації, яка базується на об’єктивних фактах. Метод – в найбільш загальному випадку означає спосіб досягнення мети, спосіб дослідження явища, який визначає планомірний підхід до їх наукового пізнання та встановлення істини. Метод наукового дослідження ‑ це система розумових і практичних операцій (процедур), які націлені на розв'язання певних пізнавальних завдань з урахуванням пізнавальної мети. Методи, що використовуються при проведенні досліджень можна поділити на:філософські; загальнонаукові (тобто для всіх наук: емпіричні, теоретичні, евристичні), конкретні (для певних наук); спеціальні або специфічні (для конкретної науки). Філософ-ські Загально-наукові Конкретно-наукові Емпі-ричні Теоретичні Спеці-альні Види методів Евристичні Філософські методи ‑ це використання у науковому дослідженні категорій, положень, принципів і законів певної філософської системи. Загальнонаукові методи ‑ це такі засоби і прийоми (чи їх сукупність), які з тими чи іншими модифікаціями використовуються в усіх чи майже в усіх науках з урахуванням особливостей конкретних об'єктів дослідження. До них відносяться емпіричні, теоретичні, евристичні методи Конкретно-наукові методи використовуються в окремих або об'єднаних спільністю об'єктів дослідження науках. Спеціальні методи використовуються для конкретної науки Емпіричні дослідження спрямовані на виявлення, точний опис і детальне вивчення різних фактів, явищ і процесів; При емпіричному дослідженні науковець повинен:описати кожен факт термінами науки, у межах якої ведеться дослідження; відібрати з усіх фактів типові, найбільш вживані; класифікувати факти за їх сутністю, з’ясувавши наявні зв’язки між відібраними фактами. Задачі, що вирішуються за допомогою специфічних методів:збір необхідного фактичного матеріалу про досліджуваний об'єкт; одержання статистичних даних про різні властивості і зв'язки емпіричного об'єкта, про тенденції його руху і розвитку; У статистичних даних знаходить своє вираження насамперед кількісне відношення досліджуваного об'єкта, його властивостей і зв'язків; вирішується задача складання різних схем, діаграм, карт, у яких фіксується і відбивається стан досліджуваного об'єкта, динаміка його руху, розвитку, виміру. Це дає можливість наочного сприйняття найбільш важливих тенденцій у поводженні досліджуваного об'єкта; здійснюється визначена класифікація наукових фактів, статистичних даних, що в узагальненому вигляді називаються емпіричною інформацією для наступного теоретичного аналізу за принципом новизни отриманих фактів і статистичних даних, а також по характеру й особливостям виявлених властивостей і зв'язків Методи емпіричних дослідженьСпостереження Експеримент Порівняння Вимірювання Спостереження ‑ систематичне цілеспрямоване вивчення об’єкта. Спостереження повинне задовольняти таким основним вимогам:навмисність, що означає, що спостереження повинне вестися для рішення цілком визначеної і чітко поставленої задачі; планомірність, тобто спостереження ведеться за планом, виходячи з поставленої задачі; цілеспрямованість, завдяки якій увага спостерігача зупиняється тільки на цікавлячих його явищах, властивостях або зв'язках; активність спостерігача, що означає, що дослідник не просто сприймає все, що попадає в поле зору, а шукає потрібні об'єкти їх властивості, зв'язки цих об'єктів, використовуючи для цього весь запас власних знань і досвіду; Систематичність; спостерігач може одержати дійсно коштовну інформацію лише тоді, коли спостереження ведеться безупинно, по визначеній системі, що дозволяє сприймати об'єкт багаторазово й у найрізноманітніших умовах. Експеримент ‑ метод емпіричного дослідження, який заснований на активному і цілеспрямованому втручанні суб'єкта в процес наукового пізнання явищ і предметів реальної дійсності шляхом створення контрольованих і керованих умов, що дозволяють виділити визначені властивості, зв'язки в досліджуваному об'єкті і багаторазово їх відтворювати; система операцій, впливу або спостережень, спрямованих на одержання інформації про об'єкт при дослідницьких випробуваннях, які можуть проводитись в природних і штучних умовах при зміні характеру проходження процесу. Експеримент як метод наукового дослідження має наступні основні особливості:більш активне, ніж при спостереженні, відношення до об'єкта аж до його зміни і перетворення; багаторазова відтворюваність досліджуваного об'єкта за бажанням дослідника; можливість виявлення таких властивостей і зв'язків явищ, що не спостерігаються в природних умовах; можливість розгляду явища як би в „чистому вигляді” шляхом ізоляції його від ускладнюючих обставин або шляхом зміни умов експерименту; можливість контролю за „поводженням” об'єкта дослідження і перевірки його результатів; Основні функції експериментуекспериментально-дослідницька тобто пізнавальна; перевірочна; аналітична; ілюстративна Загальна структура постановки та послідовності виконання певних дій при експериментірозробка плану-програми експерименту; вибір засобів для проведення експерименту; проведення експерименту; обробка і аналіз експериментальних даних; висновки. При проведенні експерименту мають місце типові помилки, а саме:Сформульовані гіпотези не відбивають проблемну ситуацію, суттєві характеристики досліджуваного об'єкту. Як незалежну змінну виділено фактор, який не може бути причиною, сталою детермінантою процесів, що відбуваються в даному об'єкті. Зв'язки між залежною і незалежною змінною мають випадковий характер. Допущено помилки в попередньому описі об'єкта, що призвело до неправильної емпіричної інтерпретації змінних і вибору неадекватних показників. Допущено помилки при формулюванні дослідних і контрольних вихідних результатів експерименту, виявляється значна їх різниця, що викликає сумніви в можливості порівняти ці групи за складом змінних. Важко підібрати контрольний об'єкт за однорідними або схожими з експериментальними параметрами. При аналізі результатів експерименту переоцінюється вплив незалежної змінної на залежну, без урахування впливу випадкових факторів на зміни в експериментальній ситуації. Порівняння ‑ це один з універсальних методів наукового пізнання, що дозволяє встановлювати подібність і розходження досліджуваних предметів і явищ реальної дійсності. Для того щоб порівняння було плідним, воно повинно задовольняти двом основним вимогам: По-перше, порівнюватися повинні лише такі явища, між якими може існувати визначена об'єктивна спільність. Не можна порівнювати свідомо непорівнянні речі, тому що це нічого не дає. По-друге, при дослідженні об'єктів їхнє порівняння повинне здійснюватися по найбільш важливим, істотним (у плані конкретної пізнавальної задачі) ознакам. Вимірювання ‑ метод емпіричного пізнання, що представляє собою визначену систему фіксації і реєстрації кількісних характеристик досліджуваного об'єкта за допомогою різних вимірювальних приладів і апаратів. Теоретичні методи досліджень :Історичний; Термінологічний; Функціональний; Системний; Когнітивний (пізнавальний); Моделювання; Сходження від абстрактного до конкретного; Ідеалізації; Формалізації; Аксіоматичний. |