Навчально-ознайомча практика в КамчатГТУ

КамчатГТУ є юридичною особою, має самостійний баланс, розрахунковий та інші рахунки в установах казначейства та банках РФ, емблему, гербову печатку, штампи і бланки встановленого зразка зі своїм найменуванням та найменуванням Міністерства сільського господарства РФ Федерального агентства з рибальства. Будучи юридичною особою, університет має свою юридичну адресу: Російська Федерація, 683003, м. Петропавловськ-Камчатський, вул. Ключевська, 35. Телефон (4152) 42-45-38. - mail : kamchatgtu @ marine . kamchatka . su . Факс (4152) 42-05-01. E - mail: kamchatgtu @ marine. Kamchatka. Su.

Камчатський державний технічний університет, будучи загальноосвітнім закладом вищої професійної освіти, реалізує програми ступеневої освіти на засадах рівного для всіх громадян РФ права на освіту. Програми спрямовані на підготовку фахівців як для берегових організацій та рибної промисловості, так і для інших галузей. На підставі цього університет має право видавати документи державного зразка про освіту: вищому професійному (з присвоєнням ступеня кваліфікації бакалавра по напрямку), середньому професійному (з присвоєнням кваліфікації техніка) та початкову професійну освіту (з присвоєнням кваліфікації робітника); а так само про підвищення кваліфікації, про професійну перепідготовку і про присвоєння кваліфікації. Таким чином, основною метою освітнього процесу в університеті є навчання на всіх рівнях вищого, середнього, початкового і додаткової професійної освіти з широкого спектру спеціальностей і дисциплін. Цьому супроводжують і інші цілі, такі як: задоволення потреб суспільства у кваліфікованих фахівцях (з рівнем професійної підготовки, відповідним державним стандартам); задоволення потреби особистості в інтелектуальному, моральному та культурному розвитку, а так само підвищення рівня даного розвитку серед населення, організація і проведення наукових досліджень, розробка та видання необхідної літератури та матеріалів.

Кількість учнів і структура підготовки визначаються вченою радою КамчатГТУ. Прийом громадян на навчання за рахунок коштів федерального бюджету здійснюється на підставі та цифр прийому, які щорічно затверджує Міністерство освіти і науки РФ і визначає Засновник.

Університет самостійний у прийнятті рішень і здійсненні дій, визначених Статутом. Статут (редакції 2008 р.) складається з 12 основних розділів, що визначають основні положення університету та чотирьох додатків. Його прийняття, зміна та доповнення до нього приймаються конференцією науково-педагогічних, а також представників інших категорій працівників і що навчаються і затверджується Засновником.

Контингент університету - це студенти, курсанти і аспіранти. Наведений контингент на 31.12.2009 р. склав 3200 чоловік. На кінець 2009 р. контингент учнів за програмами ВПО склав 5744 чол., З них 2443 по очній формі навчання, 3301 - за заочною. СПО отримували 534 чол., З них 419 чол. за очною формою, 115 чол. - Заочно. Контингент НВО склав 137 чол. Контингент аспірантів склав 104 чол., З них 70 чол. - За очною формою навчання, 34 чол. за заочною.

Освітній ценз педагогічних працівників, осіб з вченими ступенями, званнями становить 63,5%, у тому числі з вченим ступенем доктора наук, професора - 16,4%, що відповідає ліцензійним вимогам (норматив - 60% осіб з ученими ступенями, званнями).

Загальна укомплектованість штатів педагогічних працівників становить 98%, з них на штатній основі - 65,8%.

Загальна чисельність працівників університету на кінець 2009 р. складає 707 чоловік. Професорсько-викладацький склад, що забезпечує реалізацію програм ВПО складає всього: 225 чол. з них: штатних - 152 чол. (67,5%); внутрішніх сумісників - 23 чол. (10,2%); зовнішніх сумісників - 50 чол. (22,2%).

Чисельність ППС з науковим ступенем і / або звання (фіз. осіб) - 143 чол. (63,5%)

Чисельність ППС з науковим ступенем доктора наук та / або звання професора (фіз. осіб) - 37 чол. (16,4%).

У реалізації освітніх програм ВПО беруть участь 225 викладачів (199 ставок). Частка викладачів з вченими ступенями і званнями, залучених до ведення освітнього процесу в цілому по вузу за ставками становить 64,8%, в т.ч. докторів наук, професорів - 12,2%.

Штатних викладачів 152 осіб (168,5 ставок), з них з вченими ступенями і званнями 88 чол. (106 ставок, 62,9%), докторів наук, професорів - 13 чол. (15 ставок, 8,9%).

Внутрішніх сумісників - 23 чол. (10,5 ставок), з них з вченими ступенями і званнями - 8 чол. (6 ставок, 57,1%), докторів, професорів - 3 чол. (1,5 ставок, 14,2%).

Зовнішніх сумісників - 50 (20 ставок), в т.ч. з вченими ступенями і званнями - 42 чол. (17 ставок, 85%), докторів наук, професорів - 21 чол. (7,75 ставок, 38,7%).

Ректор, 4 проректора, 17 завідуючих кафедрами мають вчені ступені і звання та є штатними співробітниками вузу.

Загальна кількість наукових співробітників у 2009 р. склало 41 чол., З них: основний штатний персонал - 4 чол.; Внутрішні сумісники - 34 чол., Зовнішні сумісники - 3 чол., В тому числі з вченим ступенем і / або звання: 17 чол., з вченим ступенем доктора наук та / або звання професора: 3 чол.

До університету працює 39 молодих викладачів, з них 13 мають вчений ступінь і (або) вчене звання. Середній вік штатних викладачів становить 58 років.

За звітний період до ількість штатних викладачів, які закінчили курси підвищення кваліфікації або пройшли перепідготовку протягом останнього навчального року склало 24 чол., В тому числі: з вченим ступенем і / або звання: 22 чол.

КамчатГТУ складається з 6 факультетів та 25 кафедр. Навчальні підрозділи:

1. факультет економіки і управління (кафедри: бухгалтерський облік та фінанси, історія та філософія, менеджмент, психологія і педагогіка, економіка і управління, філологія);

1. морехідний факультет (кафедри: радіоустаткування судів, суднові енергетичні установки, судноводіння, теоретична механіка, фізична культура, холодильні машини і установки, електротехніка та електроустаткування судів);

2. технологічний факультет (кафедри: водні біоресурси, іноземна мова, комплексне використання та охорона водних ресурсів, машини та апарати харчових виробництв, рибальство і аквакультура, технологія рибних продуктів, хімія, екологія та безпека життєдіяльності);

3. факультет інформаційних технологій (кафедри: фізика, вища математика, інформаційні системи, системи управління);

4. факультет заочного навчання;

5. факультет підвищення кваліфікації фахівців і додаткових освітніх послуг населенню;

6. коледж;

7. регіональний центр тренажерної та додаткової професійної перепідготовки командного складу суден рибопромислового флоту (РЦТіДПП).

Крім цього в університет входять наступні навчально-допоміжні підрозділи: видавництво, музей, наукова бібліотека, відділ менеджменту якості освіти, приймальна комісія, сектор маркетингу освітніх послуг, навчально-методичне управління, навчально-виробничі майстерні. Так само, в університеті є наукові підрозділи: аспірантура, інноваційний центр «Технопарк», науково-дослідний відділ.

До складу адміністративно-управлінських підрозділів входять: бухгалтерія, відділ кадрів, відділ документаційного забезпечення, планово фінансовий відділ, ректорат, управління інформатизації, юридична служба. Адміністративно-господарські підрозділи включають в себе: відділ капітального будівництва та ремонту, відділ матеріально-технічного постачання, службу головного інженера, службу охорони праці, службу охорони, їдальню, господарський відділ, експлуатаційно-технічний відділ.

До складу університету входить 15 корпусів, зокрема:

1. головний корпус;

2. навчальний корпус № 1;

3. навчальний корпус № 2;

4. навчальний корпус № 3;

5. навчальний корпус № 4;

6. навчальний корпус № 5;

7. навчальний корпус № 6;

8. навчальний корпус № 7;

9. хімкорпус;

10. майстерні;

11. житловий корпус;

12. їдальня;

13. культурно-мистецький центр;

14. будинок фізкультури;

15. коледж.

Управління Університетом здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації, типового положення про освітній установі вищої професійної освіти (вищому навчальному закладі) Російської Федерації, Статутом та договором Університету з Засновником на принципах поєднання єдиноначальності і колегіальності.

Університет самостійно формує свою структуру і склад органів управління, визначає порядок їх організації та діяльності, якщо інше не встановлено законодавством Російської Федерації та Статутом. Система управління університетом виглядає наступним чином (див. Схему 1):

Схема 1: Структура управління університетом

Як видно зі схеми, безпосереднє управління університетом здійснюється ректором. Ректор несе персональну відповідальність за збереження та використання майна, діє від імені університету і керує науковою, освітньою та господарською діяльністю, організовує роботу ректорату, підписує основні накази університету, є головою Вченої ради, а так само здійснює контроль за витрачанням коштів і т.д . Ректор розподіляє обов'язки по керівництву діяльністю Університету між своїми заступниками - проректорами.

Вищим органом управління Університетом є Конференція. Основною функцією Конференції є забезпечення дотримання Університетом цілей і завдань, для досягнення і виконання яких він був створений. Конференція складається з членів колективу Університету, делегованих до її складу в порядку, передбаченому Статутом. Вона скликається в міру необхідності, але не рідше одного разу на рік. Правом скликання Конференції володіє Вчена рада.

Загальне управління в університеті здійснюється Вченою радою. Вчена рада - це вибірковий представницький орган. До складу Вченої ради входять ректор, який є головою Вченої ради та проректори Університету. Інші члени Вченої ради обираються Конференцією більшістю голосів від загальної кількості присутніх на засіданні Конференції делегатів при таємному голосуванні. Склад Вченої ради оголошується наказом ректора. Термін повноважень Вченої ради - 5 років. Вчена рада вирішує більшість найважливіших питань, що стосуються діяльності та функціонування університету.

1.2. Навчальний процес при підготовці економістів-менеджерів

Факультет економіки і управління Камчатського державного технічного університету заснований в 1994 році і є одним з провідних центрів Камчатського краю з підготовки кваліфікованих фахівців у галузі економіки та управління.

Навчання на даному факультеті поєднує як теоретичне, фундаментальну освіту, так і спеціальну прикладну підготовку. Велика увага приділяється розвитку у студентів навичок аналітичної роботи і творчого мислення. Все це дозволяє випускникам швидко і успішно пристосовуватися до мінливих вимог професійної діяльності.

У структуру економічного факультету входіт6 кафедр: бухгалтерський облік та фінанси, історія та філософія, менеджмент, психологія і педагогіка, економіка і управління, філологія. На факультеті здійснює свою діяльність аспірантура, яка здійснює підготовку за спеціальністю «Економіка та управління народним господарством».

Кафедра «Економіки і управління» - основне навчально-наукове, структурний підрозділ університету, співробітники якої забезпечують на високому рівні навчальний процес з економічних дисциплін, закріпленими за кафедрою; проводять науково-методичну роботу з однієї або кількох суміжних дисциплін, наукові дослідження за профілем кафедри, підготовку науково-педагогічних кадрів та підвищення їх кваліфікації; здійснюють моральне виховання студентів у процесі реалізації освітніх програм.

Кафедру «Економіки та управління» очолює Завідувач кафедрою, що має, як правило, вчений ступінь доктора наук або вчене звання професора. В даний час цю посаду займає Михайлова О.Г. До складу співробітників кафедри входять професори, професора-консультанти, доценти, асистенти, викладачі, старші викладачі, старші та молодші наукові співробітники, аспіранти, методисти та лаборанти.

У функції кафедри входить:

1. Проведення за всіма формами навчання лекцій, лабораторних, практичних, семінарських та інших видів занять. Керівництво виробничою роботою і практикою, курсовим і дипломним проектуванням, проведення курсових іспитів і заліків.

2. Проведення заходів щодо організації виховної роботи серед курсантів та студентів.

3. Розробка та надання на затвердження навчальних програм з дисциплін кафедри. Розгляд індивідуальних планів навчальної, наукової, методичної та ін роботи співробітників кафедри.

4. Підготовка підручників, навчальних посібників та інших посібників. Пропаганда наукових і технічних знань. Підготовка науково-педагогічних кадрів.

5. Проведення науково-дослідної роботи професорсько-викладацького складу відповідно до затвердженого плану.

6. Встановлення зв'язків з підприємствами, колгоспами і т.д. Проведення заходів з підвищення кваліфікації фахівців, зайнятих у різних галузях народного господарства, культури, освіти, охорони здоров'я.

7. Сприяння у працевлаштуванні випускників і т.д.

У своїй діяльності кафедра керується федеральними законами, актами Президента РФ, Уряду РФ, федерального органу управління освітою, Засновника, Статутом університету, Правилами внутрішнього розпорядку та Положеннями. Ліцензію на право ведення освітньої діяльності кафедра отримує не окремо, а у складі університету.

Для забезпечення необхідного рівня навчання студентів і курсантів проводяться:

- Аудиторні заняття (що включають лекції, практичні та лабораторні заняття, консультації, семінари, а так само прийом контрольних, розрахунково-графічних, курсових робіт, заліків, іспитів та проектів);

- Позааудиторна робота (що включає роботу, необхідну для забезпечення якісного та комфортного навчання).

Викладання ведеться відповідно до ГОСТу, в рамках, встановлених навчальним планом. Дисципліни складено з урахуванням рекомендацій УМО та регіональними особливостями майбутньої роботи випускників університету. Робочі програми обговорюються на засіданні кафедри і затверджуються деканами факультетів.

По закінченню навчання студентам видається диплом державного зразка про рівень освіти і кваліфікації.

1.3 Ознайомлення з державними вимогами щодо підготовки економіста за спеціальністю

Економіст-менеджер - це спеціальність, яка полягає у вирішенні проблем соціально-економічного розвитку суспільства і підприємства. Це проблеми: ціноутворення і заробітної плати, прибутку і фондового ринку, економічного прогресу, розвитку країни і підприємства, економічної депресії, інфляції і безробіття, економічного використання економічних ресурсів і т.д.

Отримавши диплом з даної спеціальності, є фахівцем в області економіки і управління підприємством у рибній галузі. Головне завдання фахівця - це підтримання рентабельності і конкурентоспроможності фірми в ринкових умовах, а так само роботи і рішення, пов'язані з управлінням підприємством.

Випускники даної спеціальності працюють як у дрібних приватних фірмах, так і на великих державних підприємствах; на військових і цивільних посадах; в підприємствах сфери промисловості та сфери послуг, в адміністрації міста і фінансових організаціях, таким чином, економісти-менеджери затребувані на ринку праці.

Держава регулює зміст і рівень професійної підготовленості економіста-менеджера. Спеціальність «Економіка і управління на підприємстві (по галузі)» затверджена наказом Міністерства освіти РФ від 2 березня 2000р. № 686 і має свій власний номер 080502.65 (старий номер 060800). Нормативний термін навчання на денній формі складає 5 років.

Випускник з цієї спеціальності повинен бути підготовлений до діяльності, що забезпечує раціональне управління економікою, виробництвом і соціальний розвиток підприємств всіх організаційно-правових форм з урахуванням галузевої специфіки, техніки, організації виробництва і т.д., а так само до роботи на науково-педагогічних посадах , вимагають професійних знань галузевої економіки та економіки підприємства.

Об'єктами професійної діяльності випускників є:

- Підприємства різних галузей господарства (в тому числі рибного) та їх підрозділи (структурні, виробничі та функціональні);

- Об'єкти інфраструктури підприємства;

- Науково-дослідні установи;

- Органи державного і місцевого самоврядування;

- Освітні установи;

- Проектні організації;

- Органи державного і місцевого самоврядування.

Випускник за фахом 080502.65 повинен бути підготовлений до наступних видів професійної діяльності:

1. Організаційно-управлінська;

2. Планово-економічна;

3. Проектно-економічна;

4. Фінансово-економічна;

5. Зовнішньоекономічна;

6. Підприємницька;

7. Науково-дослідна;

8. Освітня;

9. Аналітична.

Після освоєння основної освітньої програми, економіст-менеджер має право продовжити своє навчання в аспірантурі за спеціальністю «Економіка та управління народним господарством». Основну освітню програму самостійно розробляє і затверджує університет (на основі державного освітнього стандарту). Реалізація основної освітньої програми повинна забезпечуватися за допомогою педагогічних кадрів, доступом кожного студента до бібліотечних фондів та баз даних, а також универститет повинен мати у своєму розпорядженні матеріально-технічною базою, що відповідає встановленим нормам.

Основна обов'язкова освітня програма підготовки економіста-менеджера за фахом 080502.65 включає вивчення студентом наступних циклів дисциплін (а так само підсумкову атестацію):

1. Цикл ГСЕ (загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни, на які відводиться 1800 годин) - іноземна мова, фізична культура, вітчизняна історія, культурологія, соціологія, політологія, правознавство, психологія і педагогіка, російська мова і культура мови, філософія та ін

2. Цикл ЄП (загальні математичні та природничі дисципліни - 1500 годин) - математика, інформатика, КСЕ, фізика, хімія, екологія, інформаційні системи в економіці та ін

3. Цикл ОПД (общепрофессіональние дисципліни - 2946 годин) - економічна теорія, статистика, бухгалтерський облік, фінанси і кредит, менеджмент, маркетинг, світова економіка, економіка підприємства, планування на підприємстві, економічна оцінка інвестицій та ін

4. Цикл СД (спеціальні дисципліни - 3186 годин) - економіка галузі, управління якістю, економіка нерухомості, організація підприємницької діяльності, організація нормування і оплата праці на підприємстві;

5. ФТД (факультативи - 450 годин).

Вивчення всіх вищенаведених циклів необхідно, вища професійна освіта повинна включати і всі їх охоплювати. Дані дисципліни взаємопов'язані між собою, наприклад, без знання математичного моделювання не можна побудувати бізнес-проект або без знання англійської мови складно вивчати економіку, в якій більшість позначень англійською мовою. Таким чином, всі цикли дисциплін допомагають створити спеціалісту цілісну картину світу, підприємства і галузі, необхідну для професії.

Зміст регіонального компонента основної освітньої програми підготовки економіста-менеджера повинно забезпечувати підготовку випускника відповідно до кваліфікаційної характеристики,

Існують державні вимоги до професійної підготовленості фахівця. Згідно з ними, фахівець повинен:

1. мати системне уявлення про структури і тенденції розвитку російської і світової економік;

2. розуміти різноманіття економічних процесів в сучасному світі, їх зв'язок з іншими процесами, що відбуваються в суспільстві;

3. мати уявлення про пріоритетні напрямки розвитку національної економіки та перспективи технічного, економічного і соціального розвитку відповідної галузі та підприємства;

А так само він повинен знати:

• теоретичні основи і закономірності функціонування ринкової економіки, включаючи перехідні процеси;

• законодавчі та нормативні правові акти, що регламентують виробничо-господарську, фінансово-економічну діяльність підприємства; законодавство про податки і збори; стандарти бухгалтерського обліку; екологічне законодавство, основи трудового законодавства; стандарти уніфікованої системи організаційно-розпорядчої документації;

• принципи прийняття і реалізації економічних і управлінських рішень;

• вітчизняний та зарубіжний досвід у галузі управління і раціональної організації економічної діяльності підприємства в умовах ринкової економіки;

• методи вивчення ринкової кон'юнктури;

• галузеву номенклатуру продукції, види виконуваних робіт і послуг, що надаються; основні технічні та конструктивні особливості, характеристики і споживчі властивості вітчизняної продукції та зарубіжних аналогів; порядок розробки та оформлення технічної документації;

• умови постачання, зберігання і транспортування продукції, стандарти і технічні умови на поставку продукції; порядок розробки договорів з постачальниками і споживачами (клієнтами), контроль їх виконання;

• номенклатуру споживаних матеріалів; основи технології виробництва в галузі та на підприємстві; технічні характеристики, конструктивні особливості та режими роботи устаткування підприємства, правила його експлуатації, організацію обслуговування і ремонту;

• основи соціології та психології праці;

• форми і системи оплати праці, матеріального і морального стимулювання, порядок встановлення доплат, надбавок і коефіцієнтів до заробітної плати, розробки положень про преміювання;

• організацію бухгалтерського обліку на підприємстві; первинні облікові документи;

• організацію виробництва в галузі та на підприємстві, профіль, спеціалізацію і особливості структури підприємства; матеріально-технічне забезпечення, організацію складського господарства, транспорту, вантажно-розвантажувальних робіт на підприємстві та інших допоміжних службах;

• сучасні методи планування й організації досліджень, розробок;

• заходи соціальної та професійної відповідальності в галузі охорони навколишнього середовища, правила і норми охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії і протипожежного захисту.

І вміти:

• виявляти проблеми економічного характеру при аналізі конкретних ситуацій, пропонувати способи їх вирішення і оцінювати очікувані результати;

• систематизувати та узагальнювати інформацію, готувати довідки та огляди з питань професійної діяльності, редагувати, реферувати, рецензувати тексти;

• використовувати інформаційні технології для вирішення економічних завдань на підприємстві;

Фахівець зі спеціальності «Економіка і управління на підприємстві (по галузях)» повинен володіти:

• спеціальної економічної термінологією і лексикою спеціальності як мінімум однією іноземною мовою;

• навичками самостійного оволодіння новими знаннями, використовуючи сучасні освітні технології;

• навичками професійної аргументації при розборі стандартних ситуацій у сфері майбутньої діяльності;

• методами економічного аналізу виробничо-господарської діяльності підприємства і його підрозділів та оцінки ринкових позицій підприємства;

• методами ціноутворення і калькулювання собівартості продукції на підприємстві;

• методами дослідження витрат робочого часу та аналізу якості норм; методами нормування праці, розробки нормативів з праці;

• методами фінансового планування на підприємстві;

• методами визначення економічної ефективності впровадження нової техніки і технології, заходів з підвищення конкурентоспроможності продукції, удосконалення організації і управління;

Крім цього, дипломований спеціаліст повинен вміти вирішувати такі завдання з видів професійної діяльності:

1. організаційно-управлінська (організовувати виробничі процеси на підприємстві галузі; розробляти організаційно-управлінські структури підприємства, положення про підрозділи; посадові інструкції; проектувати трудові процеси і розраховувати норми праці на підприємстві галузі; розраховувати календарно-планові нормативи, складати оперативно-виробничий план, організовувати оперативний контроль за ходом виробництва; розробляти прогресивні планові техніко-економічні нормативи матеріальних і трудових витрат);

2. планово-економічна (розробляти перспективні та поточні плани підприємства і його підрозділів; розробляти бізнес-плани конкретних проектів; складати калькуляції собівартості продукції; визначати доходи і витрати підприємства; розробляти ціни на продукцію підприємства, тарифи на роботи чи послуги; розраховувати кошторису комплексних витрат; здійснювати аналіз навколишнього середовища та результатів діяльності підприємства);

3. проектно-економічна (проводити техніко-економічне обгрунтування інвестиційних проектів; здійснювати вибір об'єктів фінансових інвестицій);

4. фінансово-економічна (розробляти фінансовий план підприємства та прогнози надходження грошових коштів; формувати плани інвестицій; здійснювати фінансовий аналіз; контролювати управління оборотними засобами; обгрунтовувати потребу і вибір джерел фінансування; здійснювати вибір об'єктів фінансових інвестицій);

5. аналітична (проводити аналіз фінансово-господарської діяльності підприємства різних організаційно-правових форм; проводити діагностику виробничо-економічного потенціалу підприємства; визначати тенденції розвитку підприємства; проводити аналіз бюджетів);

6. зовнішньоекономічна (планувати зовнішньоекономічну діяльність підприємства; оформляти зовнішньоторговельні контракти підприємства, встановлювати контрактні ціни; визначати ризики і ефективність зовнішньоекономічної діяльності)

7. підприємницька (створити підприємство й організувати його діяльність, розробляти програми його розвитку; розробляти маркетингову політику підприємства; визначати конкурентоспроможність підприємства; розраховувати найбільш важливі для підприємства податки);

8. науково-дослідна діяльність (проводити дослідження зовнішнього та внутрішнього середовища підприємства; основних факторів, що формують динаміку споживчого попиту на продукцію підприємства; наукових основ організації виробництва і праці);

9. освітня (використовувати основні методичні прийоми читання лекцій, проведення практичних занять; застосовувати активні методи навчання).

1.4 Знайомство з основами бібліографії та бібліотекознавства

Бібліотека - це один з найважливіших підрозділів університету, з неї починається знайомство студента з університетом. У бібліотеці зберігаються наукові, періодичні та інші видання, необхідні для навчання студента. Науково-технічна бібліотека у своїй діяльності забезпечує реалізацію прав читачів.

Науково-технічна бібліотека зобов'язана:

• інформувати читачів про всі види послуг, що надаються;

• забезпечити читачам можливість користуватися всіма фондами бібліотеки;

• популяризувати свої фонди і надані послуги;

• удосконалювати бібліотечне та інформаційно-бібліографічне обслуговування читачів, впроваджуючи комп'ютеризацію та передові технології;

• забезпечувати високу культуру обслуговування;

• надавати читачам допомогу у виборі необхідних творів друку та інших матеріалів;

• проводити заняття з основ бібліотечно-бібліографічних знань, усні консультації;

• надавати в користування каталоги, картотеки, довідково-пошуковий апарат та інші форми інформування;

• організовувати книжкові виставки, бібліографічні огляди, дні інформації, дні кафедр та інші заходи;

• здійснювати постійний контроль над поверненням до бібліотеки виданих книг, інших творів друку та інших матеріалів;

• створювати і підтримувати в бібліотеці комфортні умови для роботи читачів.

Ресурси бібліотеки:

1. Генеральний каталог.

Є службовим каталогом, знаходиться в ОКО
Виконує довідкові функції: по ньому можна визначити, які твори того чи іншого автора є у фонді бібліотеки, чи є конкретна книга, якими виданнями вона представлена, в якій кількості примірників і в яких підрозділах бібліотеки вона знаходиться. Використовується у внутрішній роботі бібліотеки.

2. Алфавітний каталог.

Бібліотечний каталог, в якому бібліографічні записи розташовуються в алфавітному порядку імен чи прізвищ індивідуальних авторів, найменувань колективних авторів або заголовків творів друку та інших документів. АК дозволяє знайти всі твори одного автора, різні видання одного і того ж твору. Розстановка карток в алфавітному порядку.

3. Систематичний каталог.

Бібліотечний каталог, в якому бібліографічні записи розташовуються за галузями знання, у відповідності з певною системою бібліотечно-бібліографічної класифікації. Розкриває зміст бібліотечного фонду, надаючи інформацію про літературу з різних галузей знання. Розстановка карток за галузями знань.

4. Систематична картотека статей (СКС).

5. Електронний каталог.

6. Електронні тематичні картотеки.

Бібліографія - це науково-практична діяльність з підготовки та передачі інформації про твори друку та писемності. Включає виявлення творів, їх відбір за певними ознаками, опис, систематизацію, складання покажчиків, списків, оглядів літератури та ін

Бібліотекознавство - це наукова дисципліна, що вивчає цілі, принципи, зміст, систему й форми суспільного користування друкованими творами в конкретних історичних умовах. Кожен студент повинен знати основи бібліотекознавства, для полегшення пошуку необхідної інформації та економії часу. Бібліотекознавство включає наступні розділи:

• Загальне бібліотекознавство;

• Історія бібліотечної справи;

• Бібліотечні фонди;

• Бібліотечні каталоги;

• Організація роботи і пристрій бібліотеки;

• Робота з читачами.

Структура університету виглядає наступним чином (див. схему 2):

Схема 2: Структура бібліотеки

Для того, щоб ближче познайомитися з бібліотечною справою, складається список літератури за заданими дисциплін.

1. «Державне регулювання економіки»

Навчальні посібники:

1. Бабашкіна А.М. Державне регулювання національної економіки: навч. Посібник. - М.: Фінанси і статистика, 2005. - 480 с.

2. Васильєв Г.А. Поведінка споживачів: навч. Посібник. - М.: Вузівський підручник, 2005. - 240 с.

3. Гаращенко Н. Л. Державне регулювання економіки: учеб.-метод. посібник з вивчення дисципліни, виконання самостоят, практ. і контрол. робіт для студентів спеціальності 080504 «Державне та муніципальне управління», 080502 «Економіка і управління на підприємстві (рибної галузі)» оч. і заоч. форм навчання / КамчатГТУ, кафедра економіки і упр. - Петропавловськ-Камчатський: КамчатГТУ, 2008. - 106 с.

4. Державне регулювання ринкової економіки: підручник / під заг. Ред. Доктора екон. Наук, проф. В. І. Кушлин; Рос. Академія держслужби при Президенті РФ; Далекосхідна акад. Держслужби. - Вид. 2-е, доп. І перероб. - М.: РАГС, 2005. - 828 с.

5. Державне регулювання ринкової економіки: підручник / під заг. Ред. Доктора екон. Наук, проф., Заслуж. Економіста РФ В. І. Кушлин. - Вид. 3-тє, доп. І перероб., М.: РАГС, 2006. - 616 с.

6. Клоррінг В.І. Основи державного та муніципального управління. - 3-е вид., Доп. - М.: Іспит, 2006. - 477 с.

7. Малин А.С. Регіональне управління: навч. Посібник / держ. Університет, Вищ. Школа економіки. - М.: ГУ ВШЕ, 2006. - 267 с.

8. Самофалова Є.В. Державне регулювання національної економіки: навч. Посібник / Є.В. Самофалова, Е.Н. Кузьбожева. - 4-е вид., Стер. - М.: КНОРУС, 2008. - 272 с.

Статті:

1. Арькова Т. Ю. Регулююча і контролююча роль держави в соціальній та економічній сферах. / / Наук. жізнь.-2009. - № 4. - С. 46-48.

2. Барулина Є. В. Державне регулювання економіки в умовах фінансової кризи. / / Наук. жізнь.-2009. - № 5. - С. 31-33.

3. Гафурова Г. Т. Державне регулювання ринку цінних паперів в Росії в умовах фінансової кризи. / / Фінанси та кредіт.-2009. - № 47. - С. 65-73.

4. Гафурова Г. Т. Інституційні аспекти підвищення ефективності державного регулювання ринку цінних паперів. / / Фінанси та кредіт.-2010. - № 22. - С. 52-60.

5. Жандаров А. М. Державної регулювання економіки: проблеми мономіст Росії / А. М. Жандаров, Ф. Ф. Шіллер. / / Зап. статістікі.-2010. - № 4. - С. 68-76.

6. Забаева М. М. Державне регулювання туризму в Росії і за кордоном: моделі, принципи і методи. / / Менеджмент у Росії і за рубежом.-2009. - № 2. - С. 89-99.

7. Ізабакаров І. Г. Державне регулювання російського страхового ринку в умовах світової фінансово го кризи / І. Г. Ізабакаров, Ю. М. Махдіева. / / Фінанси та кредіт.-2009. - № 20. - С. 38-43.

8. Котуков А. А. Проблеми державного регулювання національного інвестиційного ринку. / / Фінанси та кредит .- 2008. - № 30 (серпень). - С. 9-11.

9. Круглов В. М. Державне регулювання економіки агропромислового комплексу Російської Федерації. / / Фінанси та кредіт.-2008. - № 41 (нояб.). - С. 61-65.

10. Мардас А. М. Управлінський цикл державного регулювання інноваційної діяльності в галузевому комплексі регіону / А. Н. Мардас, І. Г. кадіїв, Р. В. Пічушкін. / / Інноваціі.-2008. - № 5. - С.117-120.

11. Медведєв М. М. Державне регулювання розрахунків готівкою в Росії. / / Фінанси та кредіт.-2008. - № 22. - С. 20-24.

12. Морозова Ю. С. Перспективи розвитку туризму в національних парках Камчатської області / Ю. С. Морозова, Р. І. Іжболдіна. / / Вісн. КамчатГТУ. - Петропавловськ-Камчатський, 2005. - № 4. - С. 207-209.

13. Морозова Ю. С. Скорочення системних диспропорцій розвитку малого підприємництва в Камчатської області методами державного регулювання / Ю. С. Морозова, Р. І. Іжболдіна. / / Вісн. КамчатГТУ .- Петропавловськ-Камчатський, 2005. - № 4. - С. 207-209.

14. Напрями і механізми державного регулювання ринку нерухомості. / / Економіка нерухомості / під ред.О. С. Белокриловой. - М., 2009. - С. 226-285.

15. Миколаєва Л. Завдання державного регулювання банківських злиттів. / / Міжнар. економіка.-2008. - № 11. - С. 34-38.

16. Особливості державного регулювання інноваційної діяльності на регіональному рівні з урахуванням зовнішньоекономічних пріоритетів / Л. А. Вороніна, Н. Є. Іванова, С. В. Ратнер та ін / / Регіон. економіка.-2008. - № 23 (серпень). - С.9-15.

17. Петрунін В. В. Про методи державного фінансового впливу на галузеву структуру економіки. / / Офіц. матеріали.-2010. - № 6. - С. 20-28.

18. Пінтаева М. Державне регулювання інфраструктури ринку праці як міра реагування на світову кризу. / / Соціал. політика і соціал. партнерство.-2009. - № 8. - С. 30-35.

19. Сергєєв І. В. Механізм державного впливу на підприємницьку діяльність й економіку країни. / / Сергєєв І. В. Економіка організацій (підприємств) / І. В. Сергєєв, І. І. Веретенников. -М.: Проспект, 2009. - С. 15-26.

2. «Економіка та управління підприємством»

Навчальні посібники:

8. Сергєєв І.В. Економіка організації (підприємств): підручник / І.В. Сергєєв, І.І. Веретеннікова.-3-е изд., Перераб. і доп - М.: ТК Велбі, 2009.-560 с.

9. Титов В.І. Економіка підприємства: Підручник.-М.: Ексмо, 2007.-416с .- (Вища економічна освіта).

10. Економіка підприємства (фірми): практикум / під ред. Проф. О.І. Волкова, проф. В.Я. Позднякова .- М. : Инфра - М, 2006 .- 331с .- (Вища освіта).

11. Економіка підприємства: підручник для вузів / під ред. проф.В.Я. Горфінкеля, проф. В.А. Швандара.-4-е вид., Перераб. і доп.-М.: Юнити-Дана, 2006.-184с .- (Золотий фонд російських підручників).

12. Економіка підприємства (фірми): практикум / під ред. проф.О.І. Волкова, проф. В.Я. Позднякова .- М. : Инфра - М, 2007.-331с .- (Вища освіта).

13. Економіка підприємства (фірми): підручник / за ред. О. І. Волкова, О.В. Девяткіна.-3-е изд., Перераб. і доп.-М. : Інфор-М, 2008.-604 с.

14. Економіка підприємства: підручник / Под ред. А.Є. Карлика, М.Л. Шухгальтера.-СПб.: Пітер, 2009.-464 с.

15. Економіка фірми: підручник / під заг. ред. Н.П. Іващенко. - М.: Инфра-М, 2010.-528 с.

Статті:

1. Алтуніна Т. Основні проблеми формування інвестиційного портфеля промислового підприємства та управління ним / Т. Алтуніна, Є. Сафронов. / / Інвестиції в України.-2003 .- № 8.-С.42-48.

2. Басалаєва Є. В. Методика управління податками на підприємстві / / фінанси.-2003 .- № 4.-С.30-34.

3. Глазунов В. М. Фінансовий аналіз в управлінні доходом підприємства. / / Фінанси.-2005. - № 3. - С.54-58.

4. Дворецька А. Є. Організація управління фінансами на підприємстві. / / Менеджмент у Росії і за кордоном .-- 2002 .- № 4 (іюль-авг.) .- С.96-103.

5. Дресвянников В. Стратегічне управління процесами функціонування, вдосконалення та розвитку підприємства / В. Дресвянников, О. Лосєва. / / Пробл. теорії та практики упр.-2007. - № 8. - С. 93-102.

6. Жаворонков С. Неефективність управління державною власністю (на прикладі великих підприємств). / / Зап. економіки.-2004 .- № 9.-С.44-53.

7. Исмагилова Л. Управління розвитком сучасних підприємств: Проблеми і перспективи / Л. Исмагилова, Т. Гільова. / / Економіка і упр.-2003 .- № 2 (березень / квітень.) .- С.16-21.

8. Карасьов А. Б. Комплекс унікальності та ефективні стандарти російської системи корпоративного управління випереджаючим розвитком підприємства. / / Менеджмент у Росії і за рубежом.-2003 .- № 6 (нояб. / дек.) .- С.3-11.

9. Ковальов В. В. Міжнародні стандарти фінансової звітності та їх роль в управлінні фінансами підприємства. / / Ковальов В. В. Фінанси предприятий.-М., 2004 .- С. 250-264.

10. Кожинов В. Оцінка якості управління підприємством за прибутковістю господарських дій. / / Фін. бізнес .- 2001 .- № 9.-С.29-37.

11. Краснобаєв В. Управління фінансовими ризиками промислових підприємств при реалізації виробничих програм / Краснобаєв В., Трегубова О. / / Упр. ріском.-2006. - № 2. - С.62-64.

12. Лузан С. Регулювання та управління підприємствами з державною участю: міжнародний досвід. / / Вопр.економікі.-2004 .- № 9.-С.35-44.

13. Мазманова Б. Г. Облікова політика та стимулювання персоналу як підтримка стратегії підприємства. / / Менеджмент у Росії і за рубежом.-2003 .- № 4.-С.59-73.

14. Нерсисян Т. Управління ризиками в системі управління підприємством. / / Упр. ріском.-2007. - № 2. - С. 19-24.

15. Нікітіна Н. Антикризове фінансове управління підприємством: дослідження факторів внутрішнього і зовнішнього середовища. / / Пробл. теорії та практики упр.-2007. - № 7. - С.91-102.

16. Новоженов Д. В. Теоретичні основи та методологія вдосконалення систем управління інвестиціями російських корпорацій. / / Менеджмент у Росії і за рубежом.-2003 .- № 6 (нояб. / дек.) .- С.19-35.

17. Досвід стратегічних перетворень на підприємствах в ринковій економіці. / / Стратегічне управління: регіон, місто, підприємство / Под ред. Д. С. Львова, А. Г.

18. Гранберг, А. П. Егоршина .- М., 2004. - С.547-562. Рабинович А. Управління у холдингу: можливі варіанти / А. Рабинович, Г. Адамович. / / Хоз-во і право.-2004 .- № 9.-С.51-62.

19. Сидоренко С. В. Управління інвестиційною діяльністю на підприємстві. / / Інновації .-- 2002 .- № 4.-С.43-50.

20. Тутаев А. В. До питання про управління вартістю підприємства. / / Все про налогах.-2003 .- № 7.-С.41-44.

21. Урман Л. І. Фінансове планування - інструмент для вдосконалення управління підприємством. / / ЕКО .-- 2002 .- № 6.-С.62-75.

22. Хасанов Б. А. Управлінсько-фінансовий контроль в системі управління підприємством. / / Аудітор.-2003 .- № 3. -С.18-22.

1.5 Ознайомлення з веденням діловодства в КамчатГТУ

Діловодство (документаційне забезпечення управління) - галузь діяльності, що забезпечує документування і організацію роботи з офіційними документами. (ГОСТ Р 51141-98 «Діловодство й архівна справа. Терміни та визначення", затв. Постановою Держстандарту РФ від 27 лютого 1998 р. N 28)

Частина діловодства, безпосередньо пов'язана зі створенням документів, називається документуванням. Питання руху та обліку документів визначаються поняттям документообіг. Діяльність по організації зберігання документів відносять до архівної справи. Керівництво та контроль за веденням діловодства в університеті здійснює відділ документаційного забезпечення - ТДВ, який дає вказівки з питань організації ведення діловодства, обов'язкові для виконання всіма структурними підрозділами університету, перевіряє стан діловодства і здійснює навчання працівників, відповідальних за ведення діловодства.

Безпосереднє ведення діловодства здійснюється посадовими особами, на яких покладено відповідальність за діловодство, облік і збереження документів на підприємстві.

Визначення ключових понять в області створення документів містить Федеральний закон від 20 лютого 1995 р. № 24 - ФЗ «Про інформацію, інформатизації і захисту інформації». Склад організаційно-розпорядчих документів визначається відповідно до Загальноросійським класифікатором управлінської документації (ОКУД). Загальні вимоги до документування управлінської діяльності та організації роботи з документами встановлено ГОСТом Р 6.30-2003 "Уніфіковані системи документації. Вимоги до оформлення документів". Документування управлінської діяльністю полягає у фіксації на папері або інших носіях за встановленими правилами управлінських дій, тобто створення управлінських документів.

Документообіг - рух документів в організації з моменту їх створення або отримання до завершення виконання: відправлення та (або) напряму в справу.

Існує п'ять основних етапів документообігу:

1. Складання документа в момент здійснення господарської операції.

2. Передача документа до бухгалтерії.

3. Перевірка прийнятих документів бухгалтером за формою, за змістом і арифметична перевірка.

4. Обробка документа в бухгалтерії, яка включає:

• таксування (розцінку)

• угруповання

• контирування (вказівка ​​в первинному документі кореспонденції рахунків)

5. Здача документів на зберігання в архів

Документи зберігаються або завантажуються в певні виділені папки організації. Папки розподілені відповідно до ієрархічної структури підрозділу організації. Створювати, змінювати, видаляти створені документи має право тільки власник документів.

Порядок роботи з секретними документами, документами з грифом «ДСК», листами, заявами та скаргами громадян визначається спеціальними інструкціями.

Номенклатура справ університету - оформлений в установленому порядку систематизований перелік заголовків (найменувань) справ, що заводяться в університеті, із зазначенням термінів їх зберігання.

Номенклатура справ призначена для групування виконаних документів у справи, систематизації та обліку справ, індексації справ та визначення термінів їх зберігання. Номенклатура справ є схемою побудови довідкової каточках виконаних документів основою складання описів для постійного і тимчасового (понад 10 років) зберігання. Номенклатура справ університету складається ТДВ на основі номенклатур для структурних підрозділів за методичної допомоги архіву університету. При складання номенклатури справ слід користуватися статутом КамчатГТУ. У номенклатуру справ включаються заголовки справ, що відображають всі документовані ділянки роботи підрозділів вузу, різного роду картки. Нижче вказана номенклатура справ кафедри економіки і управління (див. Таблиця):

Таблиця Номенклатура справ

Документування управлінської діяльності полягає у фіксації на папері або інших носіях за встановленими правилами управлінських дій, тобто створення управлінських документів.

Документування здійснюється на природній мові (рукописні, машинописні документи, в тому числі телеграми, телефонограми тощо), а також на штучних мовах з використанням машинних носіїв. При підготовці й оформленні документів необхідно дотримуватися правила, що забезпечують юридичну силу документів, оперативне і якісне їх виконання і пошук, можливість обробки документів за допомогою засобів обчислювальної техніки.

Управлінські документи складають основу документації університету. Вони мають універсальний характер.

Управлінська документація поділяється на декілька видів:

- Організаційна (статути, положення, договори, регламенти, інструкції, правила і т.д.);

- Розпорядча (постанови, розпорядження, накази, вказівки, договори, протоколи);

- Інформаційно-довідкова (листи, факси, телеграми, телефонограми, акти, довідки, доповідні записки);

- З особового складу (трудові контракти, накази, заяви, трудові книжки тощо).

Як приклад можна розглянути один з документів, наприклад, заяву.

Заява - це документ, адресований університету або іншій посадовій особі з проханням про прийом на роботу, звільнення, переведення, надання відпустки, проханням про зарахування на курси і т.д. У Додатку надано приклад заяви.

Як правило, заява пишеться від руки, у довільній формі або на трафаретному бланку, розробленому університетом.

Заява має такі реквізити:

1. Адресат (той, кому направлено документ);

2. Заявник (від кого спрямоване);

3. Найменування виду документа - заява;

4. Основний текст;

5. Дата;

6. Підпис заявника;

7. Відмітка про виконання документа і направлення його до справи;

8. Підпис адресата.

Заява є одним з найважливіших документів на будь-якому підприємстві і одним з найбільш часто вживаних. Саме тому правильне складання і написання заяви - це необхідне вміння для кожної людини.

Глава 2. Навчальна практика з інформатики та інформаційних технологій

Вміння працювати на комп'ютері дуже важливо як у повсякденному, так і в професійній сферах життя. Саме тому для будь-якого фахівця і студента-випускника це вміння обов'язково. Однією з найважливіших частин навчально-ознайомчої практики є навчальна практика з інформатики та інформаційних технологій, чия мета вирівнювання навичок роботи на персональному комп'ютері, а так само їх розширення і закріплення. Велика увага приділяється вивчення пакетів прикладних програм, орієнтованих на забезпечення вирішення управлінських завдань на підприємстві галузі.

У ході проходження даної частини практики студенти вивчають спеціальні програми, які будуть описані нижче.

1. Пошук документів

Пошук інформації являє собою процес виявлення в серед безлічі наявних документів тих, які необхідні. Це такі документи (тексти), які присвячені зазначеної теми (предмета), задовольняють заздалегідь певній умові пошуку (запиту) або містять необхідні факти, відомості, дані.

Процес пошуку включає послідовність операцій, спрямованих на збір, обробку та надання необхідної інформації користувачеві.

У загальному випадку пошук інформації складається з чотирьох етапів:

1. Визначення (уточнення) інформаційної потреби і формулювання інформаційного запиту;

2. Визначення сукупності можливих джерел інформації;

3. Витяг інформації з виявлених джерел (інформаційних масивів);

4. Ознайомлення з отриманою інформацією і оцінка отриманих результатів.