1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Ім'я файлу: Практикум З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ ЗАОЧ.doc
Розширення: doc
Розмір: 976кб.
Дата: 26.05.2020
скачати
Пов'язані файли:
Лекція.docx
Cinderella.docx
Praktichna_robota_7.docx
Використання проблемних ситуацій на уроках „Основи здоров΄я” у п
Українська література.docx
історичне дослідження.pptx
Економетрика (Восстановлен).docx
Зустріч птахів..docx
Відомість 19-15.doc
курсовая (Маринка Анастасия) 1.doc
Kursovaya_rabota_Nazarenko_Maxima_Viktorovicha_...docx
kazedu_198707.docx
Підготовка та обслуговування бенкету День народження-1.doc
аналітична хімія.docx
8-2019 1.doc
лекция 24.docx
upload-1175911-1669655084061951238.docx
Решетілова Довгань Маркетингові дослідження.pdf
Бух. облік ДЗ 3.docx
Karliukova_dyp_2021.pdf
ГОТОВА РОБОТА РИЛЬСЬКИЙ.docx
Додаткове завдання за першим модулем.docx
1..docx
Yemets_Kursova_robota.docx
Крупніцький Степан(2).pdf

МІНІСТЕРСТВО ОБОРОНИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ПОВІТРЯНИХ СИЛ

імені ІВАНА КОЖЕДУБА


Н.В.Лєбошина, І.М.Ребрій, О.Є.Петренко
Контрольні роботи для слухачів та студентів заочної форми навчання
Практикум з іноземної мови для І- 4 курсів

Харків

2011

УДК 820.0

ББК Ш 143.21

Л24
Рецензенти:підполковник В.А. Бородавка, кандидат технічних наук, заступник начальника факультету - начальник навчальної частини факультету післядипломної освіти Харківського університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба

підполковник С.В.Женжера, кандидат технічних наук, старший викладач кафедри 403 ( радіоелектронних cистем пунктів управління Повітряних Сил ) Харківського університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба

Н.В.Лєбошина, І.М.Ребрій, О.Є.Петренко

Контрольні роботи для слухачів та студентів заочної форми

навчання. Практикум з іноземної мови для І- 4 курсів, – Харків:

Вид-во ХУПС, 2011. – 232 с.
Даний практикум є призначеним для студентів та слухачів І-4 курсів заочного відділення ХУПС. Мета навчального видання –надати засіб та матеріали контролю навичок студентів і слухачів заочників.Додаткова мета– допомогти тим, хто навчається у контролі іх самостійної роботі.

Посібник складається з чотирьох розділів, кожен з яких має чотири глави відповідно кожному року навчання і містить тексти для перекладу , післятекстові завдання у вигляді запитаннь, та вправи спрямовані на поглиблення лексичного та граматичного матеріалу курсу. Дві останні глави містять тексти для самостійного читання у обсязі 60 тисяч друкованих знаків з англійської та німецької мов для кожного року навчання і мають на меті поглибити здатність студентів та слухачів взаємодіяти з друкованим матеріалом
CONTENTS

Методична записка 4

Форми і методи для досягнення поставлених цілей 4

Виконання контрольних завдань і оформлення

контрольних робіт 6
Глава 1 курс 1
1.1 Контрольні роботи з англійської мови варіанти 1-А, 1-В. 9

1.2 Контрольні роботи з німецької мови варіанти 1-А, 1-В. 21

1.3 Тексти для позаудиторного читання з англійської мови. 31

1.4 Тексти для позаудиторного читання з німецької мови. 44
Глава 2 курс 2
2.1 Контрольна робота з англійської мови варіанти 2-А, 2-В. 60

2.2 Контрольна робота з німецької мови варіанти 2-А, 2-В. 72

2.3 Тексти для позаудиторного читання з англійської мови 82

2.4 Тексти для позаудиторного читання з німецької мови 96
Глава 3 курс 3
3.1 Контрольна робота з англійської мови варіанти 3-А, 3-В. 121

3.2 Контрольна робота з німецької мови варіанти 3-А, 3-В. 136

3.3 Тексти для позаудиторного читання з англійської мови. 147

3.4 Тексти для позаудиторного читання з німецької мови. 163
Глава 4 курс 4
4.1 Контрольна робота з англійської мови варіанти 4-А, 4-В. 180

4.2 Контрольна робота з німецької мови варіанти 4-А, 4-В. 191

4.3 Тексти для позаудиторного читання з англійської мови. 198

4.4 Тексти для позаудиторного читання з німецької мови. 215
МЕТОДИЧНА ЗАПИСКА
Заочне навчання іноземній мові у ВВНЗ має за мету підготувати майбутнього фахівця до використання іноземної літератури за фахом в його роботі. Майбутній фахівець повинен уміти самостійно читати тексти за фахом, розуміти їх зміст і відбирати усе необхідне для своєї роботи, а у разі потреби уміти перекласти текст або окремі витяги з нього на рідну мову, користуючись словником.

Запропонований посібник створений для студентів І-4 курсів заочного відділення 3,4 та 7 факультетів ХУПС. Мета посібника – допомогти студенту-заочнику у котролі його самостійної роботі над розвитком практичних навичок правильного читання та розуміння англійської літератури загальновживаної та військово-прикладної тематики, а також навичок та вмінь з базових видів мовленнєвої діяльності в межах СМР-2 за описом рівнів СТАНАГ6001.

Матеріал посібника містить контрольні роботи з англійської та німецької мов та поділяється на 4 розділи відповідно кожному року навчання ( для 1,2,3, та 4 курсів). Кожний розділ містить контрольну роботу у двох варіантах та тексти для самостійного читання у обсязі 60 тис. печатних знаків.

ФОРМИ І МЕТОДИ ДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ

ПОСТАВЛЕНИХ ЦІЛЕЙ
Для досягнення поставлених цілей використовуються різні прийоми самостійної роботи, спрямовані передусім на розвиток практичних навичок і умінь володіння мовою.

Вирішальним для розвитку уміння користуватися іноземною літературою являється накопичення достатнього словникового запасу і оволодіння граматичною структурою мови, необхідною для розуміння і перекладу тексту.

Дієвим засобом для закріплення і розширення запасу слів, а також граматичних форм і оборотів являються:

1) читання і переклад учбових текстів;

2) виконання усних і письмових вправ;

3) додаткове читання скорочених (адаптованих) і легких (справжніх) науково-популярних текстів, газетних статей, а також оповідань і уривків з художньої літератури;

4) усна мова (в основному питально-відповідна форма);

5) використання різної звукової і проекційної апаратури; виконання письмових контрольних робіт. Тільки систематична і регулярна робота над текстом і широке використання різних форм усного і письмового перекладу на основі міцно засвоєного лексичного і граматичного матеріалу може підвести до утворення умінь і навичок беспереводного розуміння тексту

Письмові форми роботи є допоміжним засобом закріплення учбового матеріалу і використовуються, головним чином, при самостійній роботі студентів.

Для того, щоб досягти успіху, студенту – заочнику необхідно з перших днів занять приступити до роботи над мовою, займаючись мовою систематично. Насамперед, необхідно самостійно опрацьовувати рекомендовані підручники та виконувати всі вправи, по– друге, постійно читати англійською мовою визначени навчальні тексти.
Роботу над засвоєнням і збагаченням лексичного запасу рекомендується проводити наступним чином:

А. працюючи над словником, необхідно вивчити англійський алфавіт;

Б. слова доцільно виписувати у зошит у вихідній формі з відповідною грамматичною характеристикою.

Оскільки основною цільовою установкою навчання є одержання інформації з іноземних джерел, особливу увагу слід приділяти читанню текстів. Розуміння іноземного тексту досягається при виконанні двох видів читання:

а. читання із загальним охопленням змісту тексту;

б. навчальне читання.

Читаючи текст, призначений для розуміння загального змісту, треба, не звертаючись до словника, зрозуміти загальний зміст прочитаного.

Точне і повне розуміння тексту здійснюється шляхом читання тексту і детального проникнення у зміст окремих частин, для чого необхідно ознайомитися з усією лексикою, що входить до нього.
ДОДАТКОВЕ ЧИТАННЯ
Окрім текстів підручника або навчального посібника і текстів виконаних контрольних робіт, студент повинен в обов'язковому порядку самостійно читати додаткові тексти науково-популярного характеру статті з газет і тексти за фахом широкого профілю. Читання слід розпочинати з нескладних полегшених текстів, поступово переходячи до складніших, відповідно до списку літератури, рекомендованої кафедрою іноземних мов.

Перевірка додаткового читання проводиться у формі:

а) вибіркового перекладу тексту; б) перевірки засвоєння лексики;

в) відповідей на питання англійською мовою. При здачі заліку по додатковому читанню студент може користуватися виписаними з тексту словами.
ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ ЗАВДАНЬ

І ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
1. Студент повинен виконати на кожному курсі контрольні завдання по англійській мові відповідно до учбового плану ВВНЗ.

2. Письмові контрольні роботи слід виконувати в окремому зошиті. На зошиті мають бути написані: прізвище, ініціали, шифр, адреса студента, а також номер контрольної роботи.

3. Роботи мають бути написані акуратно, чітким почерком; у зошиті в клітину слід писати через рядок. При виконанні роботи залишайте в зошиті широкі поля для зауважень, пояснень і вказівок рецензента.

4. Виконані контрольні завдання спрямовуються в університет у встановлені терміни для перевірки і рецензування. Дозволяється дострокове виконання контрольної роботи.

5. Якщо робота виконана не вчасно та у не повному обсязі, то вона повертається студенту для переробки.

У ПРОЦЕССІ ПІДГОТОКИ ДО ЗАЛІКІВ ТА

ЄКЗАМЕНІВ СТУДЕНТ ПОВИНЕН:
А. вдруге прочитати і перекласти важкі тексти з підручника;

Б. передивитись матеріал відрецензованих контрольних робіт;

В. виконати вибірково окремі вправи з посібника для самоперевірки;

Г. повторити матеріал, що містить усні вправи.

Рекомендована література:

1.Headway Elementary SB. Oxford University Press, 1998.

2.Headway Elementary WB. Oxford University Press, 1998.

3.Headway Pre-intermediate SB. Oxford University Press, 1998.

4. Headway Pre-intermediate WB. Oxford University Press, 1998.

5.Campaign SB Level 1 English for the Military CD-ROM. Macmillan Education. Oxford. 2005.

6. Campaign WB Level 1 English for the Military CD-ROM. Macmillan Education. Oxford. 2005.

7. Campaign Teacher's book Level 1. Oxford, Macmillan, 2004.

8. Campaign Student's book Level 1. Oxford, Macmillan, 2004.

9. Campaign Workbook Level 1. Oxford, Macmillan, 2004.

10.Англійська мова (теми та мовленнєві функції з аспекту «говоріння» в межах рівнів 1 та 2 STANAG 6001). Арсен’єва Н.Б., Кондра О.Є., Шутенко І.В., Петренко О.Є.

11.English for Special Purposes. Н.Б.Арсеньєва, І.Л.Бобошко, О.О.Савченко

12.A Soldier's Pocket Book. Military Pocket Books, 2000.

13.Dictionary of Military Terms. Peter Collin Publishing, 1999.

14.Murphy R. Essential Grammar in Use. Cambridge, Cambridge University Press, 1995.

15.Murphy R. English Grammar in Use. Cambridge, Cambridge University Press, 1995.

16.Longman Active Study Dictionary of English. New Edition. – Glasgow: Longman Group UK Limited, 1991.

17. Практикум з англійської мови. English for Computing / Савченко О.О. – Харків: Вид-во ХУПС, 2010. – 148 с.

18.Англо-український, україно-англійський словник. К: Феміна, 1995.

19.Навчальні матеріали кафедри з читання та перекладу за фахом ВНЗ.

1.1 Контрольні роботи для 1- гo курсу з англійської мови

варіанти 1-А, 1-В.
1-курс

Рекомендована література:

1 .підручник Headway Elementary SB. Oxford University Press, 1998.

( Units 1-12)

2. підручник Headway Elementary WB. Oxford University Press, 1998.

3. робочий зошит для 1-го курсу ( розробка кафедри )
Variant 1A
1. Read the article and circle the correct answer.

A ( for Right),B ( for Wrong),or C ( if there is not enough information to answer). Translate the text in a written form.

Example

O Ben is a taxi driver in London.

A Right B Wrong C Doesn’t say

Answer: 0 - A


A day in the life ….
Ben Turner is a London taxi driver. He is this year’s winner of the ‘Driver of the Year’ award. In this week’s article he tells us what day in the life of a London taxi driver is like.

What is a typical day like for you?

I always get up early, at about 6 am, so that I can catch the morning rush to work. I’ve got a lot of passengers then.

Is the morning a good time of day for your kind of job?

Well, it’s not bad, but there’s always a lot of traffic at that time so journeys can take a long time. At night it’s not so bad. It’s quiet and peaceful because there are no buses or trains after midnight. I get a lot of work then. Sometimes I can drive out of London.

Do you work all day?

No. I stop for lunch and have an afternoon sleep. Then I go back to work at about 5. At about 2 or 3 am I go back to bed. I suppose I have a strange routine!

Do you enjoy being a taxi driver?

Oh, yes! You meet all kinds of people, even famous people. Sometimes passengers are rude but usually they are interesting and I like to talk to them.

1. Ben has breakfast at 6 am.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

2. Ben gets a lot of passengers in the morning.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

3. There’s always a lot of traffic at night.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

4. People usually travel by bus or train after midnight.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

5. Ben sometimes can drive his passengers out of London.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

6. Ben has his evening meal at 8 pm.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

7. Some of Ben’s passengers aren’t friendly.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say

8. Ben goes to bed at 1 o’clock in the morning.

A Right B. Wrong C. Doesn’t say


2.Complete the sentences with am, is, was, or were.
1 Where Tom now?

2 I in Italy in 1999.

3 I not in my office at the moment.

4 Could he swim when he five years old?

5 they in Rome in 2001?

6 When he born?
3. Complete the sentences with the Present Simple form of the verbs.
1 Jack in Manitoba. (live)

2 He a fireman. (be)

3 He early every day. (get up)

4 His wife a small shop. (have)

5 They their life. (like)

6 They always busy. (be)

4. Complete the text with one of the verbs in the Past Simple.
Break into steal eat drink feel fall wake up go into open see
On 1 June 1992, a French burglar … a house in Paris. He … living room and … two pictures. Then he … the kitchen. He … the fridge and … some cheese. He was hungry, so he … all the cheese. Next he … two bottles of champagne. He was very thirsty, so he drank both bottles. Then he … sleepy. He … upstairs for a rest, but he was tired and he … asleep. When he … the next morning, there were four policemen around his bed.
5. Circle the correct item.
1.There are two sofas in the ________________ .

A kitchen B living room C bathroom

2. “What are these? “ “ ________ are books”.

A These B Those C They

3. _________ play football ?

A You can B Can you C You can’t

4. Where ________ Kurt from?

A are B is C am

5. What nationality are ____________ ?

A her B they C their

6. He hasn’t got _________ pets.

A some B any C a

7. There are four __________ in the car.

A women’s B women C woman

8. This is my _____________ sister.

A mothers B mother’s C mothers’

9. He often ______________ to the park in the afternoon.

A goes B go C is going

10. Where _____________ you go last night?

A do B have C did
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

скачати

© Усі права захищені
написати до нас