Календарний план (3 клас, 1 семестр)

Ім'я файлу: Календарний план (2).docx
Розширення: docx
Розмір: 44кб.
Дата: 27.03.2021
скачати
Пов'язані файли:
Корекційна програма_ТПМ_2018_для МОН.docx
53 група Голянич М. ІНДЗ.docx
53 група Голянич М. ПЗ 3.docx
53 група Голянич ПЗ 1.docx
53 група Голянич ПЗ 2.docx
53 група Голянич ПЗ 7.docx
53 група Голянич ПР 6.docx
53 група Голянич Практична 4.docx
53 група Голянич практична 5.docx

Календарний план

(3 клас, 1 семестр)

За підручником «Математика, 3» (автор Богданович М.В.) – Підручник для 3 класу загальноосвітнього навчального закладу / М.В. Богданович, Г.П. Лишенко. – К. : Генеза, 2014. – 176 с. : іл.

Всього – 136 годин, 4 год на тиждень (І семестр – 56 год, ІІ семестр – 80 год)

№ п/п	Назва розділу	Кількість годин	Кількість тематичних оцінювань
І.	Розрядний склад числа.	39	2
ІІ.	Множення і ділення.	43	3
ІІІ.	Величини.	54	2

І семестр

№ п/п	Тема, зміст навчального матеріалу	Кіль-кість годин	Дата виконання	Наочність, ТЗН	Матеріал для повторення	При-мітка
Розділ І. Розрядний склад числа (39 год)
Тема 1. Повторення навчального матеріалу 2 класу. Ознайомлення з рівнянням (14 год)
1.	Усна і письмова нумерація чисел першої сотні.	1		Підручник, таблиці.	Випадки додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел.
2.	Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Периметр многокутника.	1		Роздатковий матеріал, геометричні фігури.	Прийоми додавання і віднімання.
3.	Додавання і віднімання чисел частинами. Складання і розв’язування задач за коротким записом. Позначення фігур буквами. Круг.	1		Підручник, геометричні фігури.	Повторити пройдений матеріал.
4.	Зв’язок дій додавання і віднімання. Розв’язування задач на дві дії.	1		Підручник, таблиці додавання і віднімання.	Перевірка додавання відніманням.
5.	Рівняння і нерівності. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого доданка. Задачі на дві дії.	1		Підручник.	Розв’язування задач на дві дії.
6	Додавання і віднімання виду 38 + 2, 80 – 4. Додавання і віднімання виду 36 + 7, 73 – 8. Задачі, що містять дворазове збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць.	1		Таблиці додавання і віднімання, підручник, роздатковий матеріал.	Розв’язування рівнянь.
7.	Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів із буквеними компонентам. Розпізнання геометричних фігур. Периметр трикутника.	1		Таблиці додавання і віднімання, підручник, геометричні фігури.	Перевірка додавання відніманням.
8.	Складання і розв’язування рівнянь. Задачі на знаходження третього доданка.	1		Підручник.	Способи розв’язування рівнянь.
9-10.	Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 46 + 39. Розв’язування задач двома способами. Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд виду 73 – 28. Розв’язування задачі на три дії.	2		Підручник, таблиці додавання і віднімання.	Складання і розв’язування рівнянь.
11.	Календар. Століття. Знаходження значень виразів із діями різного ступеня.	1		Роздатковий матеріал, картки, підручник.	Розв’язування задач різними способами.
12.	Розв’язування вправ.	1		Підручник.	Повторити пройдений матеріал.
13.	Контрольна робота №1.	1		Збірник задач.
14.	Аналіз контрольної роботи. Закріплення вивченого матеріалу.	1		Підручник, таблиці.	Правила.
Тема 2. Тисяча. Нумерація трицифрових чисел (16 год)
15.	Лічба в межах 199. Утворення чисел прилічуванням 1 та за їх десятковим складом. Складання задачі за поданим виразом.	1		Таблиці, підручник.	Правила лічби.
16.	Розкладання чисел на розрядні доданки. Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду. Розв’язування задач.	1		Картки, підручник.	Розряди чисел.
17-18.	Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел першого, другого та третього розрядів. Перетворення іменованих чисел. Задачі на спільну роботу та час.	2		Підручник, роздатковий матеріал.	Назви розрядних чисел.
19.	Утворення трицифрових чисел. Читання і запис чисел у нумераційній таблиці. Творча робота над задачами.	1		Нумераційна таблиця, збірник задач.	Розв’язування задач різними способами.
20.	Порівняння трицифрових чисел. Запис чисел у нумераційній таблиці. Додавання й віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розв’язування задач.	1		Картки, нумераційна таблиця, підручник.	Прийоми додавання і віднімання.
21.	Запис та читання трицифрових чисел. Порівняння трицифрових чисел. Розв’язування задач на три дії.	1		Підручник, картки.	Розв’язування задач різними способами.
22-23.	Визначення числа сотень і десятків у трицифрових числах. Віднімання від трицифрового числа одиниць певного розряду. Задачі, що передбачають збільшення (зменшення) числа у кілька разів.	2		Збірник задач, таблиці.	Віднімання трицифровий чисел.
24.	Одиниці вимірювання довжини. Міліметр. Відношення між одиницями довжини. Креслення і вимірювання довжини відрізків. Аналіз розв’язання задач на три дії.	1		Підручник, роздатковий матеріал.	Види одиниць вимірювання довжини.
25.	Одиниці вимірювання довжини. Кілометр. Відношення між одиницями довжини. Порівняння виразів. Творча робота над задачею.	1		Роздатковий матеріал, підручник.	Види одиниць вимірювання довжини.
26-27.	Одиниці вимірювання маси. Грам. Центнер. Тонна. Відношення між одиницями маси. Розв’язування задач.	2		Підручник, таблиці.	Види одиниць вимірювання маси.
28.	Розв’язування вправ.	1		Таблиці, картки, підручник	Повторення пройденого матеріалу.
29.	Контрольна робота № 2.	1		Збірник задач.
30.	Аналіз контрольної роботи. Повторення та закріплення вивченого матеріалу.	1		Підручник, таблиці.
Тема 3. Додавання і віднімання в межах 1000 (9 год)
31.	Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання і віднімання круглих десятків із переходом через розряд. Кути.	1		Підручник, картки.	Прийоми додавання і віднімання.
32.	Додавання і віднімання круглих сотень та десятків. Ускладнена задача на спосіб зведення до одиниці.	1		Підручник, картки.	Прийоми додавання і віднімання.
33.	Усне додавання трицифрових чисел виду 520 + 340. Розв’язування задач.	1		Підручник.	Прийоми додавання.
34.	Усне віднімання трицифрових чисел виду 470 – 320. Задачі і вправи на застосування прийомів обчислень. Складені задачі, що передбачають суми двох і трьох доданків.	1		Підручник, картки.	Прийоми віднімання.
35.	Усне додавання і віднімання виду 430 + 500, 430 + 50, 760 – 400, 760 – 40. Складені задачі, що передбачають суми трьох і двох доданків.	2		Підручник.	Прийоми додавання і віднімання.
36.	Розв’язування вправ.	1		Збірник задач.	Повторення пройденого матеріалу.
37.	Контрольна робота №3.	1		Збірник задач.
38.	Аналіз контрольної роботи. Повторення та закріплення вивченого матеріалу.	1		Підручник, таблиці.	Складання й обчислення виразів. Складання, розв’язування і порівняння задач.
Розділ ІІ. Множення і ділення (20 год)
Тема 4. Таблиця множення і ділення.
39.	Таблиці множення чисел 2 і 3. Розв’язування складених задач, що містять дію множення.	1		Таблиці множення, підручник.	Прийоми додавання і віднімання.
40.	Зв’язок між діями ділення і множення. Таблиці ділення на 2 і на 3. Розв’язування задач, що містять дію ділення.	2		Таблиці множення і ділення, підручник.	Таблиці множення на 2 і 3.
41.	Таблиці множення і ділення на 4.	1		Таблиці множення і ділення.	Таблиці множення і ділення на 2 і 3.
42.	Таблиці множення числа 5 і ділення на 5. Складання й розв’язування задач за малюнками.	1		Таблиці множення і ділення, малюнки, підручник.	Таблиці множення і ділення на 4.
43.	Самостійна робота.	1		Збірник задач.
44.	Таблиці множення числа 6 і ділення на 6. Складання й розв’язування задач за короткими записами.	1		Таблиці множення і ділення, малюнки, підручник.	Таблиці множення і ділення на 5.
45.	Таблиці множення числа 7 і ділення на 7. Знаходження значень виразів із дужками. Розв’язування задач.	1		Таблиці множення і ділення, підручник.	Таблиці множення і ділення на 6.
46.	Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Розв’язування задач.	1		Підручник.	Повторення пройденого матеріалу.
47.	Знаходження значень виразів зі змінною. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого множника. Складання й розв’язування задач на четверте пропорційне.	1		Картки, підручник.	Розв’язування вправ.
48.	Таблиці множення числа 8 і ділення на 8.	1		Таблиці множення і ділення.	Таблиці множення і ділення на 7.
49.	Види трикутників. Порівняння виразів. Розв’язування задач.	1		Геометричні фігури, підручник.	Види геометричних фігур.
50.	Вправи й задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення значень виразів.	1		Таблиці множення і ділення, підручник.	Таблиці множення і ділення.
51.	Вправи й задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач з буквеними даним.	1		Збірник задач.	Таблиці множення і ділення.
52.	Таблиці множення числа 9 і ділення на 9. Складання й розв’язування рівнянь.	1		Таблиці множення і ділення, підручник.	Таблиці множення і ділення на 8.
53.	Вправи й задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Складання і обчислення виразів. Складання задачі за поданим виразом.	1		Таблиці множення і ділення, малюнки, підручник.	Таблиці множення і ділення на 9.
54	Вправи й задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач двома способами.	1		Підручник, збірник задач.	Таблиці множення і ділення.
55.	Контрольна робота № 5.	1		Збірник задач.	Повторення пройденого матеріалу.
56.	Аналіз контрольної роботи. Ділення нуля. Неможливість ділення на 0. Складання й обчислення виразів. Складання, розв’язування і порівняння задач.	1		Підручник, таблиці множення і ділення.	Розв’язування задач різними способами.

Урок №_ Математика (2 клас) Дата_____

Тема: Міри довжини. Міліметр. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини. Розв’язування задач складанням виразу.

Мета: ознайомити учнів з новою одиницею вимірювання довжини – міліметром;

повторити перетворення іменованих чисел; вправляти у вимірюванні та кресленні відрізків; формувати вміння розв’язування задачі складанням виразу; вдосконалювати обчислювальні навички; коригувати процес порівняння, довільну увагу та розвивати словесно-логічне мислення; виховувати патріотичні почуття.

Матеріали: таблиці, картки, підручник, конструктор LEGO (прямокутники синього та жовтого кольору).

Хід уроку

І. Вступна частина.

1.1. Організаційний момент.

А) Привітання вчителя із дітьми.

Вчитель: — Посміхніться і передайте часточку свого тепла один одному. Молодці, сідайте за парти, спинки рівненькі, руки на столах. Всі мають підручники та зошити партах? Молодці.

Б) Перевірка присутності.

1.2. Нервово-психологічна підготовка учнів до уроку.

А) Проведення фонетичної зарядки:

Дихальна вправа «Виросту великим».

Вихідне положення – стоячи прямо, ніжки разом. Руки спочатку піднімаються в сторони, потім вгору. При вдиху піднімаються на носочки і потягуються. На видиху руки опускаються, і дитина стає на ступні. При цьому він повинен говорити «Ух».

1.3. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина.

2.1. Актуалізація знань учнів

1) Робота з таблицею «Сотні. Десятки. Одиниці» (читання чисел, з’ясування в кожному з них кількості сотень, десятків, одиниць).

2) Робота з картками

– Яку геометричну фігуру вам нагадує табличка у картці? Як ми можемо виміряти довжину та ширину? Які міри довжини нам допоможуть?

2.2. Повідомлення теми та мети уроку.

– Які ще одиниці вимірювання ви знаєте?

– Сьогодні ми пригадаємо одиниці вимірювання довжини, які вже вам відомі та ознайомимось з новою одиницею вимірювання довжини – міліметром, проаналізуємо співвідношення між одиницями довжини.

2.3. Пояснення нового матеріалу.

Проблемна ситуація

– Для того, щоб виміряти будь – який предмет потрібні відповідні міри довжини.

– Якими одиницями довжини ви будете користуватися, якщо потрібно виміряти:

Довжину дороги або стежини? (кілометрами)

Довжину і ширину кімнати?(метрами)

Довжину олівця або лінійки? (сантиметрами)

А довжину клітинки у вашому зошиті? (міліметрами)

– Міліметр – десята частина сантиметра, сота частина дециметра, тисячна метра.

– Чи потрібна ця одиниця довжини? Для чого? (Для точності вимірювання).

Робота з таблицею

Запис у зошитах: 1см = 10мм; 1 дм = 100мм; 1 м = 1000мм; 1 км =1000м. (з таблиці)

Запишемо ще один рядок: 1м = дм = см = мм.

1м=10дм=100см=1000мм

Перетворення іменованих чисел

2см 4мм =24 мм; 1дм2 см 5мм=125мм

2) Первинне закріплення

робота з підручником
робота з конструктором LEGO: виміряти довжину синіх та жовтих прямокутників.

– Що символізують ці кольори для нашої країни?

– Об’єднайтесь у пари за кольором нашого прапора

робота в парах: показати сусідові по парті на лінійці:1 дм; 1 см; 1мм; 5мм; 10мм; 2см5мм; 10см4мм.
креслення відрізків (зміст завдання подано в підручнику)

Фізкультхвилинка (уявна подорож до пшеничного поля під синім небом)

2.4. Узагальнення та повторення вивченого.

Самостійна робота (завдання з підручника)

Робота над задачею (таблиця)

Складання, аналіз та розв’язування задачі.

АС=290 м

ВС -?, на 80 м менша

АВ-?, на 50 м більша

Розв’язання:

290-80+50= 260(м)

Відповідь: відстань від будинка до дерева 260 метрів.

ІІІ. Заключна частина.

3.1. Підведення підсумків.

Фронтальне

опитування дітей на за темою уроку (Що сподобалось? Чи все зрозуміло? і т. д.)

3.2. Домашнє завдання: виконати креслення відрізків.

3.3. Оцінювання.

Вчитель оцінює роботу не тільки кожного учня, але й класу загалом.

3.4. Створення установки на відпочинок.

Вчитель: — Діти, давайте дружно встанемо з-за парт та поставимо ноги на ширині плечей, тіло розслаблене. Встаємо на носочки – вдих та плавно опускаємося на п’ятки – видих (3 – 5 разів).

Вчитель: — Усім дякую за урок.
скачати

© Усі права захищені
написати до нас