Теоретичні основи дослідження сучасної пунктуації в російській і англійській мовах

Зміст

Введення

I. Теоретичні основи дослідження сучасної пунктуації як історично сформованої системи

1.1 Пунктуація як мовна система. Основи теорії пунктуації

1.2 Принципи системи сучасної пунктуації

1.3 Гнучкість сучасної пунктуації

Висновки по першому розділі

II. Короткий порівняльний аналіз англійської і російської систем пунктуації

2.1 Кома як основний семантико-синтаксичний сигнал і базовий елемент сучасної системи пунктуації

2.2 Подібності та відмінності в системі правил і закономірностей вживання коми в англійській і російській мові

2.3 Основні тенденції у вживанні знаків пунктуації (крапка з комою, двокрапка, тире)

2.3.1 Специфіка вживання двокрапки в російській та англійській мові

2.3.2 Значимість тире в російській і англійській системах пунктуації

Висновки по другому розділі

III. Пунктуація і науковий стиль мовлення

3.1 Специфіка системи пунктуації в науковій літературі

3.2 Функції вживання коми в науковому стилі мови англійської мови

3.2.1 Зв'язок між дистантно розташованими частинами пропозиції

3.2.2 Семантико-синтаксичне відокремлення

3.2.3 Особливі випадки вживання коми

Висновки по третьому розділі

Висновок

Список проаналізованих джерел

Список використаної літератури

Введення

Система пунктуації є однією з найважливіших систем мови. Незважаючи на те, що питаннями пунктуації займається ряд вчених, наприклад А.Б. Шапіро, Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова, Н.С. Валгина, природа і функції такої недостатньо вивчені як у плані загального мовознавства, так і з точки зору окремих мов. Не існує теорії пунктуації, яка відповідала б теоретичного рівня науки про мову. [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

З цим твердженням важко не погодитися стосовно як до англійської так і до російської пунктуації. Звідси випливає актуальність теми нашого дослідження, тобто теоретичного порівняльного огляду англійської та російської систем пунктуації.

Науковою проблемою в даному дослідженні виступає необхідність теоретичного узагальнення, аналізу вже наявної інформації про природу пунктуації як системи, про тенденції, правила і закономірності у вживанні основних знаків пунктуації.

Мета дослідження - теоретичний порівняльний аналіз пунктуаційних систем англійської та російської мови, узагальнення тенденцій вживання основних знаків пунктуації в цілому і в науковій літературі, зокрема.

Об'єкт дослідження - сучасна пунктуація як історично сформована система, її принципи та специфіка, правила, функції, закономірності у вживанні основних знаків пунктуації.

Предмет дослідження - базові тенденції, правила, функції, закономірності у вживанні основних знаків пунктуації.

У відповідності з метою, предметом, об'єктом були поставлені наступні завдання:

- Проаналізувати специфіку системи пунктуації, її принципи та головні риси;

- Узагальнити і розглянути тенденції, правила і закономірності у вживанні основному розділових знаків в обох мовах: коми, крапки з комою, двокрапки й тире;

- Підкреслити особливості пунктуації в науковому стилі мови сучасної мови;

- Показати складність і значимість даного аспекту проблематики на основі виявлення й аналізу функцій вживання коми в англійській науковій літературі.

Гіпотеза дослідження - твердження про те, що пунктуаційні системи англійської та російської мови в загальних рисах схожі і що кома є базовим елементом сучасної пунктуації в цілому, виконуючи різні семантико-синтаксичні функції, служачи цілям комунікації в різних її проявах.

Дана робота за своєю структурою складається з вступу, трьох розділів, висновків, додатків, списку проаналізованих джерел і списку використаної літератури. Перший розділ містить інформацію про сутність системи пунктуації в цілому. Другий розділ присвячено порівняльному аналізу тенденцій, функцій, правил вживання основних знаків пунктуації в англійській і російській мові. Третя ж глава розкриває специфіку пунктуації наукового стилю мовлення в цілому і підкреслює її складність на основі аналізу функцій вживання коми в англійській науковій літературі. Нарешті, у додатку відображені найбільш цінні статистичні факти, що стосуються частотності вживання основних знаків пунктуації в російській та англійській мові.

I. Теоретичні основи дослідження сучасної пунктуації як історично сформованої системи

1.1 Пунктуація як мовна система. Основні теорії пунктуації

Термін пунктуація означає сукупність знаків пунктуації, які використовуються в писемній мові, а також збори правил їх розстановки. Знаки пунктуації поряд з буквами є частиною графічної системи кожної мови. Вживання знаків пунктуації визначається синтаксичним строєм мови, смисловим членуванням висловлювання і ритміко-інтонаційної системою мови. При аналізі та описі системи пунктуації мови можна віддавати перевагу різним аспектам, тому що в різних мовах, в залежності від їх ладу, превалює використання знаків пунктуації в тій чи іншій функції. Також важко провести чітку грань між самими функціями знаків пунктуації, оскільки ритм та інтонація безперечно є допоміжними семантико-синтаксичними засобами членування тексту. Роль пунктуації як системи є архіважливим, так як, будучи складовою частиною листа, пунктуація покликана служити цілям спілкування між пишуть і читають, забезпечуючи двосторонній процес комунікації.

Пунктуація - це засіб, через який пише висловлює певні значення і відтінки, а хто читає на їх підставі сприймає виражаються ними значення і відтінки. Найчастіше знаки пунктуації позначають такі відтінки значення, які не можна висловити лексично або граматично, в інших випадках вони є додатковим засобом вираження різних семантико-граматичних значень.

Вивчають іноземну мову необхідно знати основні правила вживання розділових знаків, вивчати їх також у порівнянні з відповідними правилами вживання у рідній мові. Особливий акцент повинен бути зроблений на ті випадки використання знаків пунктуації, які відсутні у рідній мові учнів. В іншому випадку порушується основна функція знаків пунктуації - служити засобом спілкування між пишуть і читають, і розділові знаки можуть також стати перешкодою для правильного членування і розуміння висловлювання. При вивченні і описі системи пунктуації в іноземній мові в методичних цілях необхідно, як і у відношенні інших аспектів і рівнів мови, враховувати інтерференцію мов.

В історії російської пунктуації, з питання про її засадах і призначення виділилися три напрямки: логічне, синтаксичне і інтонаційне. Теоретиком логічного, або смислового, напряму був Ф.І. Буслаєв. На його думку знаки пунктуації мають подвійне призначення: 1) сприяють ясності у викладі думок, відділяючи одне речення від іншого або одну частину його від іншої, і 2) висловлюють відчуття особи говорить і його ставлення до слухача. Першу вимогу задовольняють - кома, крапка з комою, двокрапка і крапка, другому - знаки оклику і запитання, три крапки і тире. До логічної (розділової) функції першої групи знаків пунктуації Буслаєв додає функцію стилістичну: основні правила їх вживання визначаються риторичним розбором мови періодичної і уривчасто. (Ф. І. Буслаєв).

У сучасній лінгвістиці смислове розуміння основ пунктуації знайшло вираження у роботах С.І. Абакумова і А.Б. Шапіро. Перший з них вважав основною функцією пунктуації вказівку на розчленування мови на частини, що мають значення для вираження думки при листі. Шапіро бачив основну роль пунктуації в позначенні тих смислових відносин і відтінків, які, будучи важливі для розуміння письмового тексту, не можуть бути виражені лексичним і синтаксичними засобами. (С. І. Абакумов, А. Б. Шапіро).

Синтаксичне напрямок в теорії пунктуації, що отримало широке поширення в практиці її викладання, виходить з того, що розділові знаки покликані, в першу чергу, робити наочним синтаксичний лад мови, виділяти окремі пропозиції та їх частини. Найвидатніший представник даного напрямку Я. К. Грот вважав, що за допомогою основних знаків пунктуації дається вказівка ​​більшої і меншої зв'язку між реченнями, а почасти й між членами пропозицій, яке служить для полегшення читачеві розуміння писемного мовлення.

Представники інтонаційної теорії пунктуації вважають, що розділові знаки служать для позначення ритміки і мелодики фрази, інакше фразовой інтонації (Л. В. Щерба), що вони у величезній більшості випадків відображають не граматичне, а декламационно-психологічне розчленовування мови (А. М. Пєшковський ) і потрібні для передачі мелодії мови, темпу її і пауз (Л. А. Булаховський).

Незважаючи на значну розбіжність поглядів представників різних напрямів, загальним у них відзначається визнання комунікативної функції пунктуації, що є важливим засобом оформлення писемного мовлення; розділові знаки вказують на смислове членування мови.

Разом з тим у значній мірі російська пунктуація будується на синтаксичній основі. У ряді випадків російська пунктуація пов'язана також з інтонацією. Все це надає російської пунктуаційної системі велику гнучкість, поряд з обов'язковими правилами вона містить вказівки, що не мають строго нормативного характеру і допускають пунктуаційні варіанти, пов'язані не тільки зі смисловим стороною письмового тексту, але і з його стилістичними особливостями [Д.Е. Розенталь].

Необхідно відзначити, що ряд положень вищеназваних теорій може бути застосований і до пунктуації англійської мови.

1.2 Принципи системи сучасної пунктуації

Системність стосовно пунктуації - це якість, яка найбільш наочно проявляється у двосторонній функціональної значимості пунктуації: «пунктуація від пишучого» (спрямованість від сенсу до знаків) і «пунктуація для читає» (спрямованість через знаки до змісту) [Н.С. Валгина]. У кінцевому рахунку мова йде про кодування і декодуванні тексту через знаки. Ясно, що обидва процеси можливі лише за умови збігу для пише і читає тих смислів, які несуть в собі знаки. І, отже, знаки повинні закономірно і стійко виявляти однакові якості в однакових позиціях. Сучасна пунктуація такі системні якості безперечно виявляє. Осмислення їх пов'язане з пошуком та утвердженням основ пунктуації, принципів членування тексту. Одним з головних принципів сучасної пунктуації є структурний принцип. (Приклади див у II розділі).

Знаки, зумовлені будовою речення, його синтаксисом, умовно називають структурними. Останні не можуть бути факультативними. Це той фундамент, на якому будується сучасна пунктуація. Це, нарешті, той необхідний мінімум використання знаків, без якого немислимо безперешкодне спілкування між пишуть і читають. Структурні знаки в даний час досить регламентовані, вживання їх стійко. Такі знаки членують текст на структурно значущі частини, допомагають встановити співвіднесеність частин тексту, вказують на кінець викладу однієї думки і початок іншої. Такі знаки є в тексті будь-стильової приналежності (і в офіційному документі, і в науковому творі, і в художньому чи публіцистичному творі). Синтаксичне членування мови в кінцевому рахунку відбиває членування логічне, смислове, так як структурно значущі частини, як правило, збігаються з логічно значущими, більше того, вони служать їх вираженню і розділові знаки фіксують межі цих частин.

З іншого боку, смислове членування мови підпорядковує собі структурний; тобто конкретний зміст диктує і єдино можливу структуру. Будова речення як би програмується заданим змістом. При необхідності передати інший зміст пропозиція при цьому ж наборі слів конструюється по-іншому [Н.С. Валгина].

На думку Н.С. Валгина, дуже важливим принципом у сучасній пунктуації є і смисловий принцип. (Приклади див у II розділі).

Розділові знаки допомагають авторові загострити увагу читача на важливих деталях. Від постановки розділових знаків може залежати і прямий сенс висловлювання, і передаватися смислова та психологічна глибина, напруженість і винятковість прояви ознаки. Відтінки, що фіксуються в пропозиції, можуть варіюватися, і тому в пунктуації, заснованої на смисловому принципі, завжди є щось суб'єктивне, індивідуальне. Вміла розстановка знаків пунктуації підвищує смислову значущість писемного мовлення, ущільнює семантичну ємність висловлювання.

Однак варіативність у вживанні знаків аж ніяк не свідчить про їх необов'язковості, факультативності: потрібний сенс фіксується тільки одним пунктуаційних варіантом, інший сенс вимагає і іншого оформлення, причому єдино можливого.

Важливо також відзначити, що різний сенс, переданий з допомогою різного пунктуаційно оформлення, неминуче відбивається на структурі тексту або окремого речення.

Не можна не згадати і значимість інтонаційного принципу пунктуації. Сучасна пунктуація володіє великим арсеналом засобів відображення інтонації (постановка точки на місці великого зниження голосу і тривалої паузи; знаки запитання й оклику, інтонаційного тире, три крапки). Однак інтонаційний принцип діє як другорядний, діє часто не в чистому вигляді.

Це означає, що який-небудь інтонаційний штрих (наприклад, пауза) хоча фіксується розділовим знаком, але в кінцевому рахунку сам є наслідком заданого смислового і структурного членування пропозиції.

Відзначаючи роль і значення інтонації при розстановці розділових знаків, не можна не зупинитися на питанні про різні функції інтонації в нашій мові. Інтонація може виступати як засіб передачі смислових значень, але може передавати тільки емоційні якості мови. У тому випадку, коли інтонація передає значеннєву значимість промови, інтонаційний принцип у розстановці знаків використовується як супутній смисловому, накладається на нього, і тим самим відбивається і на структурі тексту. Коли ж інтонація є показником лише емоційного забарвлення мови, тоді інтонаційний принцип діє, так би мовити, в чистому вигляді. Такі інтонаційно зумовлені знаки передають емоційну напруженість, стрімкість мови, тобто відображають її експресивність, особливу виразність.

Інтонації, передають смислову значущість мови, соціально закріплені, в них укладено великий відсоток об'єктивності, вони відтворювані і тому піддаються опису і інвентаризації як певні типи.

Інтонації суто емоційного плану в своїх приватних проявах гранично суб'єктивні, і фіксування їх у письмовому тексті за допомогою знаків цілком пов'язане з індивідуальністю пише: Ходити довго - не міг; Ходити - довго не міг (Д. Е. Розенталь).

Отже, можна сказати, що існуюча в цей час пунктуація системно організована. За словами Н.С. Валгина, твердість і стабільність пунктуації визначається її структурним принципом, а можливості передати багатство і різноманітність смислових відтінків і емоцій - принципами смисловим та інтонаційним. Так що вплив тексту на читача, при безумовній талановитості пише, може Статті надзвичайно сильним.

У цілому, пунктуація є однією з найбільш складних і значущих мовних систем.

1.3 Гнучкість сучасної пунктуації

Прийнято вважати, що пунктуаційні правила, що діють в сучасній російській мові, в більшій своїй частині факультативні. Саме це і вважається тим основним властивістю пунктуації, яке дає можливість домагатися великою мірою точності та виразності писемного мовлення [Н.С. Валгина; Д.Е. Розенталь]. Немає сумніву, що таке твердження має серйозна підстава, оскільки дійсно ті чи інші знаки пунктуації дуже часто вибираються в залежності від конкретних завдань організації змістовної, а часом навіть емоційною і стилістичною сторони тексту, тобто знаки пунктуації можуть змінюватись при зміні цих завдань і, значить, що пише вільний у їх застосуванні.

Не ставлячи під сумнів саме поняття факультативних знаків, ми хотіли б лише уточнити зміст цього поняття, визначити для якої одиниці мови існує це поняття, як широка сфера його розповсюдження і як це поняття пов'язане з дією пунктуації.

Термін «факультативні знаки» змістовно полярен терміну «знаки обов'язкові». Якщо говорити про факультативності і обов'язковості стосовно до дії принципів пунктуації, то, мабуть, слід визнати, що знаки «структурні» повинні бути обов'язковими, а «смислові» і «інтонаційні» - факультативними, оскільки вони індивідуалізовані авторським вживанням. Проте і «структурні» знаки не завжди жорстко обов'язкові, бо структурний членування речення в тексті, так само як і смислове та інтонаційне, підпорядковане волі пишучого.

Структурні знаки можуть і не бути чисто структурними. Оскільки нова, можлива при даному лексичному наповненні структура дає новий сенс і інше інтонаційне оформлення, ці знаки можуть бути факультативними. Поняття факультативності, таким чином, застосовно до знаків пунктуації, які базуються не тільки на змістовому і інтонаційному принципах, але і на структурному.

Однак важливо не тільки встановити здатність пунктуації до факультативності (це загальновідомо), але і визначити ту одиницю тексту, яка є об'єктом можливого поширення цієї властивості пунктуації. Факультативні знаки можуть виявлятися в окремих висловлюваннях, вирваних з тексту.

Розмірковуючи про факультативності пунктуації в цілому, можна прийти до висновку, що вона існує лише як надтекстовое поняття, що використовується при навчанні пунктуації, коли об'єктом застосування правил розстановки знаків обирається окремо взяту пропозицію, коли пропозиція це не існує як компонент тексту і не розглядається з точки зору заданого сенсу і, таким чином, розкриваються всі можливі варіанти його тлумачення. На ранній щаблі навчання це цілком правомірно і корисно. При аналізі ж пунктуації зв'язного тексту проблема факультативності, як правило, не варто, оскільки вибір знаків грунтується на конкретних смислових зв'язках ряду синтаксичних побудов, об'єднаних єдністю думки, загальної емоційно-експресивного спрямованістю, авторським прагненням передати сенс таким, яким він сприймається ним самим.

При такому розумінні використання пунктуації враховується вплив контексту, яке вбачається або у випадках опору лексичного матеріалу, або без такого, за наявності спеціального авторського завдання (при можливих варіантах в розподілі зв'язків слів). Випадок так званого факультативного вживання знаків точніше було б назвати контекстуальним, а самі знаки - контекстуальними, а не факультативними.

Соціальна ж сутність пунктуації виявляється в закріпленості за знаками загальних функцій і значень, у стабільності і закономірності їх відтворення.

Але саме соціальна значущість пунктуації таїть у собі багаті можливості використання знаків з урахуванням їх семантико-стилістичних функцій у тексті.

Отже, ми сприймаємо текст відповідно розставленими в ньому знаків, тому що знаки ці читаються, вони несуть в собі певну відому нам інформацію, отже, вони обтяжені змістом, причому сенсом історично накопиченим в практиці друку. Цей сенс може мати різну ступінь узагальненості: при більш високих ступенях узагальнень ми говоримо про загальні функції знаків, при менш високих - про конкретних значеннях. Наприклад, функцію смислоразлічітеля знак виконує при передачі значень причини, наслідки, роз'яснення, протиставлення і т.д., зокрема, знаки в безсполучниковому складному реченні; функції експресивно-стилістичні з'являються у знаків при їх емоційної навантаженості, тобто при ускладненні їх основних значень додатковими, пов'язаними з особливими стилістичними завданнями. Найбільш узагальненими функціями знаків є функції, що позначаються в термінах типу відокремлюють знаки і які виділяють знаки. Незалежно від ступеня узагальненості будь-які функції відображають призначення пунктуації: розділові знаки виконують своє соціальне призначення завдяки певних функцій і значень, які закріплені за ними.

Висновки по першому розділі

1. Сучасна пунктуація - це дуже складна і багата система. Найбільшим досягненням сучасної пунктуації є її системна організованість. Пунктуація таїть в собі великі можливості: вона допомагає авторові у передачі не тільки думок, але й емоцій. Все це можливо завдяки відображенню в ній системної взаємодії структурного, смислового та інтонаційного принципів.

2. Саме поєднання принципів є показником розвиненості сучасної пунктуації, її гнучкості, що дозволяє виражати найтонші відтінки змісту і структурну різноманітність. Воно виражає взаємовідношення форми і змісту.

3. З точки зору основ пунктуації структурний принцип визнається головним, так як велика частина правил спирається саме на нього. Правила будуються з урахуванням передусім синтаксичного ладу мовлення, так як саме тут закладений найбільший відсоток об'єктивності, так необхідної стабільним правилами. З точки зору призначення пунктуації провідним є принцип смислової, оскільки сенс полягає в певну синтаксичну форму, або граматична структура підпорядковується заданому глузду. Синтаксичні одиниці створюються для того, щоб передавати думки та емоції. Поєднання дії трьох принципів пунктуації стає очевидним.

4. Властивість пунктуації - підкорятися контексту - повідомляє їй таке чудове якість, як гнучкість, що виявляється у варіативності. Пунктуація при творчому і грамотному її використанні перетворюється на потужне смислове і стилістичне засіб.

У другому розділі мова піде про специфіку англійської та російської систем пунктуації в порівняльному аспекті та про тенденції в правила і закономірності вживання основних знаків пунктуації.

II. Короткий порівняльний аналіз англійської і російської систем пунктуації

2.1 Кома як основний семантико-синтаксичний сигнал і базовий елемент сучасної системи пунктуації

Роль комою як семантико-синтаксичного сигналу значима і дуже складна в більшості сучасних мов європейського типу. Саме у вживанні коми виявляються найбільші відмінності в пунктуаційних системах при порівнянні різних мов. У різних народів існують різні способи розставляти розділові знаки, особливо кому. Безумовно, ряд випадків у вживанні комою в англійській і російській збігається. Це ті випадки вживання, які ідентичні в більшості мов подібного типу, - випадки, які представляють собою мовних універсалій. Кома дає сигнал читає, такий же як і в рідній мові, і читає автоматично правильно сприймає такої, як і всякий інший сигнал в тексті, який збігається з його рідною мовою.

Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова також відзначають, що багато дистрибутивні ознаки в мові, пунктуаційні сигнали, а конкретно - наявність або відсутність коми як ознака певної синтаксичної структури або актуального членування пропозиції, - носять часто не абсолютний, а імовірнісний, частотний характер, що однак не позбавляє їх значної методичної цінності при навчанні читання. Сенс цінності вивчення комою як семантико-синтаксичного сигналу полягає в тому, що така є потужним додатковим засобом орієнтування в синтаксичної та семантичної структурі як англійської так і російського тексту [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

У наступній частині глави ми розглянемо основні подібності та відмінності в правилах і закономірності вживання коми в англійській і російській мові, викладених у різних посібниках з граматики.

2.2 Подібності та відмінності в системі правил і закономірностей вживання коми в англійській і російській мові

Система і функції розділових знаків у андійському мовою в основному збігаються з системою та функціями знаків пунктуації в російській мові. При цьому в англійській мові розділові знаки, зокрема, кома вживаються з більшою свободою. Тим не менше, в обох мовах існує деяка кількість умовних пунктуаційних правил, що регламентують вживання коми, про які можна повести мову в даній частині голови.

Почнемо з розгляду комою в простому реченні. Встановлено, що в обох мовах всякого роду відокремлені вираження виділяються комами. Це пояснюється і специфікою таких виразів.

Відокремлені члени речення утворюють окрему від обумовленого елемента синтагму, вимовних на більш низьких тонах, ніж інші синтагми в реченні (на письмі це інтонаційне оформлення звичайно відзначається коми). Відокремлення може застосовуватися в різних цілях. Відокремлені члени можуть позначати додаткові супутні ознаки певних понять. Окремий елемент (зазвичай винесений в початок пропозиції) за змістом може бути співвіднесений також з іншою частиною пропозиції.

В англійській мові логічні відносини між відокремленим членом і іншою частиною пропозиції в цьому випадку можуть бути різними.

а) Предмет, особа, місце, час і т.д. - Явища, що характеризують даний предмет, обличчя і т.д.

On the bridge, a man was throwing bread to the sea-gulls (A. Huxley).

At this point, Mrs Poppets knocked at the door (JK Jerome).

б) Причина - наслідок:

Being very tired, he soon fell asleep.

в) Умова - наслідок:

Dead, he would have been safe.

г) Мета - засіб до її досягнення:

To divide one fraction by another, invert divisor and then multiply [Цит. по Л.С. Бархударова, Д.А. Штелінг].

Основними типами відокремлених членів пропозицій є в англійській мові також, як і в російській, визначення, додатки, обставини. В англійській мові відокремлені визначення можуть бути виражені кількома однорідними прикметниками і дієприкметниками, прикметником або дієприкметником із залежними словами, прийменниковим обігом / прийменники (with, in, of), абсолютним номінативним оборотом (з прийменником with і без нього), адвербіальним словосполученням, одиночним прикметником або причастям і т.д.

She had a faint Cockney accent, tired and brutalized (W. Thackeray).

The promotion, so long denied him, came at last (A. Cronin. Цит. За Л. С. Бархударова, Д. А. Штелінг).

The sky, with white promising clouds, began turning black (J. Steinbeck).

He saw his father, black - coated, with knees crossed, glasses balanced between thumb and finger (J. Galsworthy).

Denny, now abroad, knew nothing of the new reward (A. Cronin. Цит. За Л. С. Бархударова, О. А. Штелінг).

He got up, perplexed (I. Galsworthy).

Відокремлений визначення може ставитися як до іменника, так і до займенників, висловлюючи додаткові супутні ознаки особи чи предмета.

Very pale, he turned back to the balcony (O. Wilde.)

Для відокремленого визначення характерна співвіднесеність з ім'ям власним, яке лише в рідкісних випадках поєднується з необособленное визначенням.

Soames, broad - shouldered and well - groomed, looked with contempt at his wife (J. Galsworthy).

Додаток є в обох мовах особливим видом постпозитивного відокремленого визначення, висловлюваним іменником або субстантивовані словосполученням. Додаток дає особі або предмету іншу назву. Воно виражається однорідними іменниками, а також іменником з препозитивних або постпозитивні визначенням, яке в свою чергу може бути виражено інфінітивом, причетної конструкцією, прийменниковим оборотом чи навіть цілим підрядним:

It was told by Miss Fellows, my landlady.

It flashed upon her that he was the pedestrian who had joined in the club-dance at Marlett - the passing stranger who had danced with others but not with her ​​(Th. Hardy).

Прохачка, штабс-Капитанша Калініна, просила про неможливе і недолугому (Л. М. Толстой).

Пастух, старий старий з одним оком і скривив ротом, йшов, похнюпившись (А. П. Чехов).

Говорячи про відокремлення обставин як у російській, так і в англійській мові, необхідно відзначити, що в ньому зустрічаються ті ж типи що і поза відокремлення [Л.С. Бархударов, Д.А. Штелінг; Т.А. Барабаш].

Це, як відомо, - обставини зовнішніх умов (часу, причини, способу дії, супутніх явищ), умови, поступки, порівняння, виражені союзними оборотами, прислівниками і прийменниковими поєднаннями:

Before going in, we walked up the street (Л. С. Бархударов).

Our mission over, we can take leave (Д. А. Штелінг).

It was impossible to salute foreigners as an Italian, without embarrassment (E. Hemingway).

Незважаючи на минулий час, я все ще пам'ятав своє дитяче самотність (І. Бунін).

Їх однорічна дочка залишилася там, в Гродно, поруч з війною (К. Симонов).

В англійській мові досить часто в ролі відособленого обставини вживається перфектний дієприкметник I, воно, як правило, відокремлюється.

Having finished the lesson, the teacher went home. (І. А. Грузинська)

Having reached the door, he turned the key, and opened it. (O. Wilde)

У російській мові дана конструкція представлена ​​дієприслівниковими обігом, який відокремлюється, висловлюючи обставини:

Касьян, відкинувши цигарку, крупно покрокував, на ходу напяливая обсохшую сорочку (Є. Носов).

Приїхавши в Глупов, вони насамперед вирішили прогулятися (М. Салтиков-Щедрін).

Помітну роль відіграє кома при відокремленні вступних членів речення - вступних слів, словосполучень, вступних пропозицій. Вступні члени речення, як правило, відокремлюються. Вони надають додаткову характеристику змісту пропозиції, носячи модальний, приєднувальний або пояснювальний характер. Різні частини мови і поєднання слів вживаються у функції вступних членів, як-то: модальні слова, прислівники, прийменникові сполучення, інфінітивні і причетні конструкції:

Besides, it's the only thing that is necessary (Ch. Dickens).

He was, after all, a mere honest man.

Perhaps, it is all right.

Of course, he does not mean that.

It was, to be sure, a rainy night. (E. Bronte)

Здавалося, ставок немов заснув. (І. Тургенєв)

Мабуть, дана робітка діставалася йому непросто. (В. Распутін)

В англійській мові деякі вступні слова можуть і не виділятися комами, щоб не порушувати ритм оповідання.

Perhaps he was killed by General Th é. (G. Greene)

Окремої уваги заслуговує відокремлення абсолютних конструкцій і незалежних причетних оборотів в англійській мові. Другий елемент абсолютної читача конструкції виражається причастям, іменником, прийменниковим обігом, прикметником, прислівником і, іноді, інфінітивом. Сама ця конструкція у свою чергу може виражати додаткові дії або стану, супутні або зумовлюють основне, позначене присудком, і додатковий ознака предмета, виражений іменником:

Close to the bank I saw deep pools, the water blue like the sky (E. Hemingway).

The visit over, they would go home.

Bernard yawning, the conversation dropped (J. Galsworthy).

Самостійний причетний оборот завжди відділяється комою. У російській мові такі звороти мають еквівалентами розгорнуті додаткові пропозиції, у яких підлягає збігається з підметом головного:

Cuba imports different foodstuffs, the main imported commodity being rice (І. М. Берман).

Самостійний причетний оборот може стояти також у кінці речення, відділяючись коми і граючи роль супутніх обставин. [Л.С. Бархударов, Д.А. Штелінг; Т.М. Новицька, Н.Д. Кучин]

В англійській мові кома ставиться в простому реченні між однорідними членами, причому така, на відміну від російської мови, часто ставиться також і перед останнім з трьох або більше однорідних членів, якому передує союз and або or:

The steamer was loaded with wheat, barley and maize (І. М. Берман).

She loved life, liberty, and the happiness of being pursued (L. Rosen).

Проте, в сучасній англійській, особливо в приватному листуванні, газетному стилі, кома в таких випадках може і не вживатися:

We had wine, whiskey, brandy and port (Цит. за Г. В. Чеснокова).

У загальному і цілому, обидва способи пунктуації припустимі в англійській мові за умови послідовного використання лише одного з них.

Однорідні члени, з'єднані повторюваними спілками, можуть не виділятися комами:

I'd like to be considered good honest and reasonably accurate (Г. В. Чеснокова).

На завершення розгляду випадків вживання коми в простому реченні назвемо наступне: виділення звертань, використання коми перед підписом, після заключних формул в кінці листів, у позначеннях дат для відділення числа від року, постановку комою для розділення частин адреси (назва адресата, вулиці, міста, поштового району, країни) для відділення прямої мови від слів автора [М.А. Бєляєва; І.М. Берман; К.Н. Качалова]:

Helen, where is my red pencil?

Yours faithfully, George Brown.

The contract was concluded on the 15 ^th September, 1956.

Messrs. Smith and Co.,

20 High Street,

London, EC,

England (Цит. за І. М. Берман).

Відзначимо, що в англійській мові, на відміну від російського, двокрапка ставиться, лише при довгому тексті прямої мови. В інших випадках пряма мова відділяється комою. Аналізуючи закономірності вживання коми як семантико-синтаксичного сигналу в складному реченні, необхідно підкреслити певний однаковість трактувань, викладених у різних граматиках. Зупинимося на розгляді специфіки англійської складносурядного речення. Т.А. Барабаш, М.А. Бєляєва, І.М. Берман та інші виділяють наступні особливості складносурядного речення. Його частини семантично пов'язані між собою. Складно-скомпонував пропозиція складається з рівноправних простих, що з'єднуються сочінітельнимі спілками, які зазвичай отеляются коми. Існують різні види сочінітельной зв'язку: з'єднувальна (союзи and, neither, nor), протиставна (but, yet, still), роз'єднувальні (or, else, or else, otherwise), причинно-наслідковий (for, so, therefore). Кома ставиться між складеними пропозиціями перед сурядним союзом, але опускається перед спілками and і or, якщо вони вводять короткі речення:

He pressed the on-button and the rocket flew-up.

It was midsummer, yet was rather chilly (C. Snow).

Tell the truth or say nothing (Цит. за Т. А. Барабаш).

У складно-твір реченні частини можуть бути з'єднані між собою і без допомоги спілок, союзних слів. При безсполучникового зв'язку елементи складно-вигаданого пропозиції розділяються комою і, часто, крапкою з комою:

The moon went down, the stars grew pale, the cold day broke.

The signal was given; the steamer moved slowly from the dock.

Take your raincoat, it may rain [Т.А. Барабаш; М.А. Бєляєва; І.М. Берман; К.Н. Качалова; Т.М. Новицька; В.Л. Каушанського].

Вживання комою в складно-підпорядкованому реченні відрізняється по ряду аспектів від правил використання такої в складносурядному реченні. Як відомо в російській мові підрядне речення завжди відділяється від головного комою. У англійському ж мовою в даному аспекті існують деякі нюанси. Складно-підрядне речення складається з двох або кількох предикативних синтагм, одна з яких розглядається як головне речення, а інше - як придаткове. Частини складно-підлеглого пропозиції можуть бути з'єднані безсполучникового або, частіше, за допомогою союзів, союзних слів (прислівників або займенників). Необхідно відзначити, що в англійській мові в ряді випадків кома між головним і підрядним реченнями може бути відсутнім. Придаткові пропозиції виконують ті ж синтаксичні функції, що й члени простого речення.

Відповідно вони поділяються на пропозиції подлежащние, предикативні, додаткові, означальні і обставинні. Крім того, в реченні можуть бути ввідні придаткові. Придаткові подлежащние, предикативні і додаткові розглядаються як іменні, вони не відокремлюються комою від головного речення:

Why she left him is a mystery (Th. Hardy).

How this happened is not clear to anyone.

The trouble is that I have lost his address (І. М. Берман).

В англійській мові також не ставиться кома між головним і підрядним додатковим пропозиціями з'єднаними безсполучникового: He said he would come in the evening (К. Н. Качалова).

Що вивчають англійську мову необхідно звернути увагу на відсутність коми перед підрядним союзом that в придаткових додаткових:

He said that he would never start smoking again (І. А. Грузинська).

Аналізуючи застосування коми в реченнях з підрядними означальними скажемо кілька слів про їх класифікації. Означальні підрядні бувають трьох типів: індивідуалізують, що класифікують і описові. Індивідуалізують пропозиції служать індивідуальними ознаками особи чи предмета, тобто ознаками, приписуваним даній особі або предмету і відрізняє його від усіх інших представників того ж класу. Классифицирующие є ознакою, за яким особа або предмет зараховується до певного класу осіб або предметів. Нарешті, описові речення служать для опису особи чи предмета або для повідомлення про нього додаткових відомостей. Індивідуалізують і классифицирующие пропозиції на противагу російській мові не виділяються комами:

The letter that I received from him yesterday is very important (Th. Dreiser).

Vessels which are used for the transportation of oil are called tankers (К. Н. Качалова, тут і далі).

Описові придаткові ж зазвичай відділяються комою:

We have received a letter, which contains interesting information on the state of the market of wheat.

The manager of our office, who is a highly educated man, speaks several foreign languages.

His brother, whom we met yesterday, studies at our institute (W. Maugham).

Крім того, необхідно відзначити, що до означальних підрядних належать також пропозиції, що відносяться не до окремого слова, а до попереднього пропозицією в цілому. Вони завжди виділяються комою:

He came to see me off, which was very kind of him (К. Н. Качалова).

Michael has not yet arrived at the station, which is very strange (J. Austen).

Придаткове означальні може бути приєднано до головного і без допомоги союзних слів. У такому випадку ці пропозиції не відокремлюються комами:

She began to talk quickly and easily upon the subject he had suggested (М. А. Бєляєва).

The drawings the engineer gave us helped to understand the task better (М.А Бєляєва).

Що стосується обставинних підрядних речень, то вони виконують функцію різних обставин. За своїм значенням вони діляться на обставинні пропозиції: часу, місця, причин, слідства, способу дії, поступки, мети, умови. Обставинні придаткові визначаються коми, коли вони стоять перед головним реченням:

When the mail got successfully to Dover, the head driver opened the coach-door (Ch. Dickens).

As it is wet, we shall stay at home.

Whatever I may do, he is never content.

Коли ж обставинні пропозиції стоять після головного, вони не виділяються комами з обох сторін, якщо вони не дуже поширені:

I watched TV after I finished my homework (І. А. Грузинська).

Remember our friendship wherever you are (І. М. Берман).

На закінчення згадаємо, що кома вживається зазвичай в умовних додаткових пропозиціях, що стоять перед головним, реальних, можливих, з нездійсненим умовою, безсполучникових придаткових умовних:

Were he at home, he would ring me up.

Should anyone ask, I'll say you are out.

If the ship comes, we shall inform you.

If you asked us to the party, we should come by all means.

If you had sent us a telegram, we should have met you.

Отже, у загальних рисах ми узагальнили і проаналізували основні правила та закономірності вживання коми. У наступній частині розділу ми звернемо увагу на основні тенденції у вживанні інших розділових знаків.

2.3 Основні тенденції у вживанні знаків пунктуації: крапка з комою, двокрапка, тире

З усього різноманіття знаків пунктуації, що існують у сучасній мові, в нашій роботі ми детально розглянемо тенденції вживання крапки з комою, двокрапки й тире. З усіх знаків пунктуації доля точки з комою представляється найбільш цікавою. Знак цей, у минулому надзвичайно уживаний і багатозначний, до теперішнього часу чітко закріпив свої позиції в пропозиціях з дуже поширеними однорідними членами або складними реченнями однорідного складу (складнопідрядними або безсполучникового з перелічувальні відносинами). Крапка з комою - знак, функції якого були недиференційованими і нечітко відмежовані від функцій інших знаків - коми, двокрапки.

Активність точки з комою спостерігалася протягом усього XIX століття як в англійській, так і в російській мові (див. інформацію про частотність у Додатку) Так, наприклад, в класичній російській літературі точка з коми часто вживалася при протівітельние і приєднувальних відносинах, передавала значення причин , слідства, уточнююче-роз'яснювальні, вживалася перед конструкцією додатково-вставочного характеру:

Може бути, Базаров і прав; але мені, зізнаюся, одне боляче, бо я сподівався саме тепер тісно і дружньо зійтися з Аркадієм (І. Тургенєв).

Завітайте в кімнату, я без окулярів читати не можу (І. Тургенєв).

Я покликав свого слугу; Філько він у мене прозивався (І. Тургенєв).

У теперішній же час спостереження показують, що основною тенденцією у вживанні крапки з комою є прагнення звузити сферу розповсюдження до чітко визначених позицій: це синтаксична однорідність, перелічувальні відносини. Така тенденція тісно пов'язана з іншою - звільненням знака від фіксації інших значень і, отже, функціональним зближення з комою. Разом з тим і одночасно з цим спостерігається і тенденція розмежування функцій точки з комою і коми: пунктуація в цілому та її елементи прагнуть до чіткості у фіксації смислів. У зв'язку з цим крапка з комою як би нарощує якісні відмінності від коми, посилює свої смислоразлічітельную властивості.

Крапка з комою, в порівнянні з комою, відокремлює синтаксично рівноправні частини, менш тісно пов'язані за змістом. Функціональне розходження між комою і крапкою з комою наочно проявляється на стику складного речення: у першому випадку (варто кома) частини тісно пов'язані за змістом, вони об'єднані описом одного і того ж предмета, у другому (крапка з комою) - намічається перехід до характеристики нових предметів. В особливо ускладнених реченнях точки з комою визначають частини великі, основні, у той час як коми сигналізують про внутрішнє членування цих частин. У такому випадку точки з комою допомагають чітко визначити межі основних частин і тим самим виявити їх структурну значимість.

Точки з комою найчастіше стоять на стику частин складного речення, але вони можуть, при відомих ускладнень пропозиції, вживатися і між однорідними членами простого речення.

Ось приклад постановки точки з комою на стику частин складного речення:

Сіра смуга дороги йшла від річки в глиб степу; вона була як-то нещадно пряма, суха і наводила смуток (М. Горький).

При вживанні ком цей стик не був би відразу видно, оскільки всередині кожної частини вже є або можуть бути коми, поставлені на іншій підставі. Таке вживання крапки з комою в даний час найбільш типово.

Більш рідкісним випадком є розмежування за допомогою цього знака однорідних членів речення. До речі, як правило, це присудки, ускладнені різними залежними від них членами-доповненнями та обставинами, які, у свою чергу, пояснюються всілякими відокремленими групами слів. Такі пропозиції структурно дуже близькі до складних і часом є перехідні конструкції від простих до складних: присудки тут або однорідні при загальному підметі, або самостійно спожиті при опущених за умовами і контексту підлягають. Крапка з комою в таких випадках полегшує сприйняття думки, об'єднує логічно пов'язані деталі.

Необхідно відзначити, що взаємозамінність коми і крапки з комою цілком можлива, але аж ніяк не абсолютна, оскільки функції цих знаків при їх формальному схожості містять в собі і досить відчутні відмінності. Крапка з комою - знак більш обмеженого вживання, ніж кома. Можна виявити певну закономірність: там, де стоїть крапка з комою, завжди можна поставити кому (безумовно, такий знак може бути менш виразним, але цілком прийнятним), проте далеко не кожна кома може бути замінена крапкою з комою.

У загальному і цілому, крапка з комою в справжній момент знак досить певний і обмежений за умовами свого вживання (обмеженість розуміється тут як невеликий набір синтаксичних умов для функціонування знака). Крапка з комою втратила ряд позицій, відмежувавшись від інших знаків (двокрапки, коми). За своїм призначенням у мові крапка з комою стоїть ніби між комою і крапкою, особливо з точки зору відображення інтонації, - знак позначає паузу середньої тривалості. Однак таке суто кількісне розходження - явище йде, тенденції у вживанні крапки з комою показують посилення в знаку значеннєвих показників, тобто зміни якісні. Знак все більш часто вживається як фіксатор смислових розривів у тексті, він роз'єднує тематично віддалені одна від одної частини пропозицій, допомагає перерозподіляти смислові та граматичні зв'язки слів.

Крапка з комою, поставлена ​​в тому чи іншому місці, повідомляє пропозицією єдине прочитання, тоді як при коми допускається різне тлумачення. В інших випадках крапка з комою може допомогти уникнути логічної або смисловий помилки. Все це підтверджує важливість, значимість точки з комою в сучасній системі пунктуації [Н.С. Валгина].

Нарешті, розглянемо практичну площину вживання крапки з комою в англійській мові. Крапка з комою найбільш вживана в ряді випадків. Вона ставиться між складеними пропозиціями, з'єднаними безсполучникового способом:

The weather was fine; the sky was blue and cloudless. (Th. Hardy)

Arthur looked at his watch; it was nine o'clock (E. Voynich. Цит. За В. Л. Каушанського).

Крапка з комою найбільш часто вживається в складносурядних англійських реченнях з різними видами зв'язку. Так, наприклад, тоxка з комою ставиться між складеними пропозиціями, з'єднаними сполучниками neither, nor і сполучними прислівниками moreover, besides, then:

She would not listen, therefore, to her daughter's proposal of being carried home; neither did the apothecary, who arrived about the same time, think it necessary (J. Austen).

He seemed to have no desire to go; besides his clothes were not good enough (A. Cronin. Цит. За В. Л. Каушанського).

Складені пропозиції, з'єднані протівітельним спілками but and while, прислівниками yet, whereas, still поділяються часто крапкою з комою: Her own limits were the limits of her horizon; but limited minds can recognize limitation only in others (J. London. Цит. По В . Л. Каушанського).

Upon the other step was Mr. Jones; whereas the youngest gentleman was deep in the booking office among the black and red plackards (Ch. Dickens. Цит. За В. Л. Каушанського).

Складені пропозиції, з'єднані причинно-наслідковими спілками та прислівниками можуть також відділятися крапкою з комою: Don't approach me; for I hate you beyond measure (Bennet. Цит. За В. Л. Каушанського).

Крапка з комою іноді використовується при перерахуванні, коли кожному з перераховуються слів надається особливе значення:

He went away, came back, wanted to say something; but suddenly turned and almost ran out of the room. (І. А. Грузинська)

Крапка з комою вживається для поділу поширених однорідних членів речення, якщо всередині одного є кома, перед ними стоїть узагальнююче слово з двокрапкою, якщо однорідні члени речення виділені в окремі пункти. В англійській мові крапка з комою також ставиться перед словами namely і as, що пояснюють і ілюструють що-небудь:

Eat some fruit at breakfast; as an orange, a dish of stewed prunes [В.Л. Каушанського; І.А. Грузинська; Г.В. Чеснокова].

2.3.1 Специфіка вживання двокрапки в російській і англійській мовах

Ще одним важливим і досить складним пунктуаційних знаком є двокрапка. Н.С. Валгина підкреслює, що для сучасного вживання двокрапки в російській мові характерна роз'яснювально-пояснювальна функція. Двокрапка попереджає про такий поясненні.

Роз'яснювально-пояснювальна функція представлена ​​наступними значеннями: причинного обусловненості, обгрунтування, розкриття змісту, конкретизації загального поняття.

Причинний обумовленість і значення обгрунтування передаються за допомогою двокрапки в безсполучникових складних реченнях, саме двокрапка сигналізує про такі смислових взаєминах частин пропозиції:

Разметнова не можна було подати такий приклад: він сам вдови, у нього одна тільки стара мати (М. Шолохов).

Гнатівна лікувала від голоду малолітніх: вона їм давала грибний настоянки навпіл з солодкою травою, і діти мирно затихали з сухою піною на губах (А. Платонов).

Пояснювальній-роз'яснювальні відносини підкреслюються в наступних прикладах:

Варвара прислухалась: долинув шум вечірнього поїзда (А. Чехов).

Ілько давно відомо: чорною тінню ходить це прізвисько за його односельцями (В. Астаф 'єв).

За допомогою двокрапки конкретизується загальне значення слова:

З другим кулаком справу ясно: сто сьому статтю йому, і - кришка (М. Шолохов).

Конкретизація значення загального поняття фіксуються двокрапкою в реченнях з узагальнюючими словами:

У цих маленьких квартирах тепер живуть, ночують чужі люди: працівники прийшлих установ, бійці і командири частин Червоної Армії (А. Фадєєв).

У зимові вечори він іноді робив непотрібні речі: башти із дротів, кораблі з покрівельного заліза, паперові дирижаблі та інше - виключно для власного задоволення (А. Платонов).

Близька до роз'яснювальної функція двокрапки в пропозиціях при комбінації чужий і авторській мові. Двокрапка ставиться після вводять пряму мову слів (дієслів сказав, подумав, заперечив, вигукнув і т.д.):

Вже крізь колісний клекіт він крикнув: «Будуть питати - в районі я. У район поїхав! »(Є. Носов); перед невласне-прямою мовою: Тоді він подумав: хай буде, що буде (В. Астаф 'єв). Те ж при запитально-відповідь формі побудови складного речення: У Солоті майже немає хати, де не було б картин. Запитати: хто писав? Відповідають: дід, чи батько, або брат (К. Паустовський). Нарешті, в тому ж смисловому ключі (роз'яснювально-пояснювальний тип пропозиції) будуються двочленні конструкції, дуже поширені в сучасному газетному заголовку, в позначенні рубрик, де двокрапка закріпилося як єдино прийнятний знак. Нове функціональне якість знака тут - ритміко-емфатіческій. Сучасна преса активно використовує цей знак, хоча правилами він не передбачений. За допомогою двокрапки досягається певна стислість і броскость, рекламні, і саме тому двокрапку можна назвати Емфатичний, тобто спожитим у виразних цілях. Такі двочленні конструкції ефектні, кидки і лаконічні. Будуються вони за схемою: назва загальної проблеми та конкретизують її приватні аспекти й деталі. Там, де є таке співвідношення між частинами заголовка, двокрапка виправдано і своїм власним значенням: це знак, що сигналізує роз'яснення:

Роман: традиції і пошук («Літ. Газ» 1981, 10 березня);

Жнива: час, темпи, якість («Известия», 1986, 14 серпня).

Двокрапка стало вживатися часто не стільки як традиційний знак, скільки як умовний графічний отгранічітель, недаремно після такого двокрапки друга частина висловлювання нерідко оформлюється з пропискою літери, тобто вона не сприймається як продовження речення. Заголовки конструкції з двокрапкою відповідають вимогам газетних жанрів: вони кидки, компактні, динамічні. У цілому знак тут зберігає свою роз'яснювальну функцію [Н.С. Валгина].

Отже, двокрапка в сучасному його вживанні можна охарактеризувати як знак, що має досить конкретне і тому в загальному-то вузьке застосування: значення, передані за допомогою цього знака, не виходять за межі пояснювальній-роз'яснювальної функції. Така однозначна функціональна орієнтація знака дозволяє чітко розглядати його вживання і так само чітко кваліфікувати помилки в його застосуванні.

Разом з тим необхідно відзначити, що не варто зловживати двокрапкою, коли функції його стають розпливчастими, а іноді знак і взагалі позбавляється сенсу. Пишучий повинен дбати не тільки про спосіб і засобах вираження своїх думок, а й про те, щоб бути адекватно зрозумілим, а останнє можливе лише за умови збереження у пунктуації загальновизнаних, общеузнаваемих значень. Забуття соціально значущих функцій знаків веде до втрати контакту з читачем. Сучасний газетний матеріал настійно вимагає чітких рекомендацій щодо пунктуаційно оформлення заголовків. Такі рекомендації можуть бути зроблені на основі узагальнень цього матеріалу і обліку функціональної значимості пунктуаційних знаків. Доцільно уникати штампів, зловживань самими конструкціями. Штампи позбавлені виразності. Звідси протиріччя: те, що було знайдено як яскраве виразне засіб, поступово тьмяніє і переходить в явище, негативно впливає на читача. Розділові знаки, такі, як двокрапка використовуються в заголовках, як сполучна ланка, як сигнал роз'яснення, а сам заголовок відрізняється смислової насиченістю і разом з тим граничною стислістю.

Сучасні лінгвісти помічають, що в останні роки ряд газет поступово звільняється від зловживань у використанні двокрапки.

Необхідно підкреслити, що ми лише оглядово торкнулися деяких принципів вживання двокрапки в газетному стилі мови. Детальний розгляд даної проблематики може бути предметом спеціальних робіт і досліджень.

Отже, практика вживання двокрапки поступово призводить до уточнення і конкретизації пояснювальній-роз'яснювальної функції цього знака, а також придбання знаком функції ритміко-Емфатичний (наочно-виразною). Отже, в плані розгляду тенденцій вживання двокрапки можна помітити звуження і локалізацію функцій в порівнянні з більш широким і менш упорядкованим вживанням знаку в минулому, зокрема у XIX столітті. Ще частіше вживався знак у XVIII столітті - при протиставленні, перед підрядним союзом, початківцям придаткове, перед протівітельним союзом, приєднувальним пропозицією:

Одне ясно і докладно розуміємо: інші хоча ясно в розумі представляємо, проте докладно зобразити не можемо (М. Ломоносов. Тут і далі цит. За М. С. Валгина).

Випробування натури важко, Слухачі: однак приємно, корисно, свято (М. Ломоносов).

Можна помітити, що функції цього знаку оформлялися складно, суперечливо. Процес був тривалим, але певним - знак неухильно йшов шляхом накопичення пояснювальній-роз'яснювальної значущості. Цікаво звернути увагу, наприклад, на те, що у творах М.В. Ломоносова досить часто двокрапка стоїть на стику головного речення і придаткових причинних (з причинними спілками). З сучасної точки зору знак цей зайвий, оскільки значення причини передається лексично - причинними спілками. Але поступово, закріпившись в такій позиції, знак став асоціюватися зі значенням причини, обгрунтування. Саме тому вже в безсполучниковому реченні він як би взяв на себе причинне значення, став знаком змістовно значущим. Роз'яснювально-пояснювальна функція двокрапкою стійко зберігається, однак знак цей починає втрачати деякі позиції і поступатися місцем іншому знаку - тире.

Говорячи про вживання двокрапки в англійській мові, підкреслимо, що воно значно збігається з вживанням в російській мові. Цей символ часто використовується в пояснювальній-роз'яснювальної функції. Двокрапка уточнює, пояснює, розширює, звужує інформацію. Двокрапка ставиться перед частинами складного речення, що позначають причину, доказ або розкривають зміст попереднього матеріалу:

All this washing can't be good for health: it's not natural.

After a long meeting they reached an agreement: the employer apologized, and the boss gave him his job back. (Цит. за Г. В. Чеснокова).

Двокрапка часто вживається в кінці речення, якщо далі йде якесь обов'язкове пояснення або доповнення сенсу основного пропозиції:

He had one final aim before him: to help his friend (І. А. Грузинська).

Oh, don't shout, Paul: it really isn't nice (Г. В. Чеснокова).

Двокрапка також дуже типово при перерахуванні однорідних членів речення, особливо якщо їм передують узагальнюючі слова (as follows, the following, for example та інші):

The agreement provides for the delivery of the following raw materials: cotton, wool, jute, and others (І. М. Берман).

Нарешті, двокрапка може ставитися, як і в російській мові, перед цитатою або прямою мовою. Проте, в сучасній англійській двокрапка переважає перед текстом прямої мови, якщо він досить довгий: перед коротким текстом прямої мови та в разі перерваної прямої мови переважно ставиться коми, на відміну від російської мови:

"Never mind, Father", shouted Gabriel. "The game is not finished yet" (І. А. Грузинська).

He said, "Wait for me" (І. М. Берман).

2.3.2 Значимість тире в російській і англійській системах пунктуації

Ще один досить важливий і складний для теоретичних досліджень знак - тире. Н.С. Валгина зазначає, що доля тире в російській пунктуації дуже цікава і стрімка: з'явившись тільки в другій половині XVIII століття, тобто пізніше інших знаків (в «Російській граматиці» М. В. Ломоносова воно ще не зазначено), тире все ширше й помітніше завойовує собі позиції в пунктуаційної системі. Застосування цього знака має дуже широкий діапазон. Перш за все, тире багатофункціональне: воно виконує функції і чисто структурні, і смислові, і експресивні. В даний час тире веде себе явно наступально по відношенню до інших знаків, зокрема, помітно витісняючи в деяких позиціях двокрапка.

Широта застосування тире в сучасних виданнях свідчить про певну універсалізації цього знака. Однак можна все-таки виявити закономірності його вживання. Тирі, перш за все, означає всілякі пропуски - пропуск зв'язки в присудок, пропуск члена речення у неповних та еліптичних реченнях, пропуск протівітельние спілок. Тире як би компенсує ці пропущені слова, зберігає належне їм місце:

Солотча - звивиста, неглибока річка (К. Г. Паустовський).

Ніна несла кашу, Вітя - порожню каструльку з ложкою (К. А. Федін).

Чи не з ним - з вогнем наразі веду я мова (І. Снєгова).

Особливо характерне таке тире для негативно-протиставні пропозицій як простих, так і складних.

Постановка тире на місці пропусків може призвести до думки, що в цій функції тире як розділовий знак має деяку схожість з трьома крапками. Однак пропуски, що фіксуються тире і трьома крапками, - пропуски різні.

Перепустки, що позначаються тире, завжди грамматічни: фіксуються пропуски не слів взагалі, а слів як членів речення (пропуск присудка, пропуск другорядних членів речення, пропуск сполучного елемента - союзу - між членами речення або частинами складного речення).

Три крапки ж позначає пропуски частин тексту, які або не мають прямого відношення до основної ідеї оповідання, або з різних причин свідомо приховуються автором. У будь-якому випадку це пропуски, що мають відношення до змістовної сторони тексту, а не його граматичному будовою (Н. С. Валгина).

Друга функція тире - смислова: передача значень умови, часу, порівняння, слідства, протиставлення і зіставлення в тих випадках, коли ці значення не виражені лексично, тобто спілками; в кінцевому рахунку це теж фіксація своєрідних пропусків.

Такі функції властиві тире в безсполучникових складних реченнях, при оформленні яких велику роль грає інтонація: перша частина таких пропозицій вимовляється з різко наростаючим підвищенням тону і глибокої паузою перед другою частиною, на кордоні частин і ставиться тире:

Битися поодинці - життя не перевернути (Н. А. Островський).

Вона згадала Вінклера - мертва туга раптово стиснула їй серце і повернула сили (К. Паустовський).

Обсяг значень, переданих на листі за допомогою тире, досить широкий, але Оглянувши, і узагальнюючим моментом при вживанні цього знака є вказівка ​​на смислову залежність частин пропозиції, яка здійснюється без посередництва спілок.

Тирі можна назвати і знаком «несподіванки» - смислової, інтонаційної, композиційної. За допомогою тире може позначатися несподіване приєднання, несподіваний результат дії:

Метелиця був уже зовсім близько від багаття - раптом кінське іржання пролунало у темряві (А. А. Фадєєв).

Тире може виступати і як своєрідний обмежувач, сигналізувати про кордон авторських слів і прямої мови, про абзацному розташуванні реплік діалогу. Нарешті, тире здатне передавати і емоційну сторону мови: динамічність, різкість, швидку зміну подій:

Гнат спустив курок - рушниця дала осічку (А. П. Чехов).

Експресивної функцією характеризується тире, розриває інтонаційну плавність фрази і що дає тим самим емоційну напруженість і гостроту:

Я маю папери ... але - вони нікуди не годяться; Смерть роззули стоптані постоли, прилягла на камінь - і заснула (М. Горький. Цит. За М. С. Валгина).

Всі ці підкреслення за допомогою тире емоційної сторони мови, її напруженості і динамічності, природно, підпорядковані манері викладу і не регламентуються правилами.

Отже, діапазон вживання тире дійсно широкий: по-перше, це фіксатор всіляких «граматичних» пропусків, тире заповнює ці структурно порожні місця, по-друге, за відсутності спеціальних лексико-граматичних засобів вираження (при бессоюзіе) тире сприяє передачі на письмі особливих смислових відносин - умовно-часових і слідчих; в усному мовленні ці значення передаються інтонаційними засобами, по-третє, служить меті створення емоційно-експресивних якостей мовлення (Н. С. Валгина). Але вжиткового тире зростає. Знак починає захоплювати чужі позиції, особливо якщо вони визначаються смисловими показниками. Зокрема, виявляється тенденція до витіснення двокрапки знаком тире в тих випадках, коли пояснювальній-роз'яснювальний сенс конструкцій очевидний - смислові відношення частин пропозиції проявляються на лексичному рівні, лежать на поверхні. У безсполучниковому складному реченні при позначенні причини, пояснення, обгрунтування у другій частині двокрапка практично замінюється тире в сучасній літературі:

Батурин пробував писати, але нічого не вийшло - не було ні сюжету, ні чіткої фрази (К. Паустовський).

Не впізнати Москви - вона перетворена новими кварталами, будівлями, розбігтися на захід, північ, південь (М. Луконін).

Тире активно використовується при значенні конкретизації сенсу у другій частині пропозиції для розкриття змісту:

З довгого цієї розмови про уяві ясно тільки одне - без уяви немає справжньої прози і немає поезії (К. Паустовський).

Тире починає замінювати двокрапка і в безсполучникових реченнях з приєднанням, коли в першій частині є дієслова зі значенням дії, що попереджають про подальший викладі:

Малінін доторкнувся рукою - під ватником плече було тепле. Міхнецов був живий (К. Симонов).

Тире замість двокрапки часто ставиться і перед перерахуванням після узагальнюючого слова:

До цього часу відносяться кращі вироби - ажурні декоративні вази, квітники, урни, колони, люстри (А. Ферсман).

Хороших байдарочників було всього троє - Ігор Шуля, Коля Корякін і, зрозуміло, сам Андрій Михайлович (В. Тендряков).

Більш того тире стало з'являтися в складнопідрядному реченні у випадках, коли в головному є слова, що попереджають про роз'яснення (за правилами тут знову-таки має бути двокрапка:

Але важливо одне - що вони поставили руба питання про поетичній мові (Б. Ейхенбаум).

Цікаво, що процес свого роду універсалізації знака тире і в даний час настільки активний, що тире займає позиції та інших знаків, зокрема, комою в звичайному складнопідрядному реченні:

Дуже важливо зрозуміти - що таке в прозі оповідальний і що таке образотворче (В. Катаєв).

Практика такого широкого вживання тире замість двокрапки (а іноді і коми) аж ніяк не свідчить про те, що в тих же умовах вже не може стояти звичайний знак: паралельне вживання свідчить лише про тенденції, що намітилася і, отже, в даний час про можливість вибору знака - більш традиційного, суворого, академічного (двокрапки) і нового, більш вільного, енергійного і експресивного (тире). Вибір залежить від характеру тексту, манери викладу, нарешті, авторської звички. Але ясно одне - стримати наступальний рух тире вже не можна. До речі, ефект вибору особливо наочно проявляється при необхідності поєднувати знаки (у тексті, складних конструкціях): там, де складаються однакові умови для вживання знака, тире відводиться підпорядкована роль по відношенню до двокрапки. Або, наприклад, заміна двокрапки знаком тире може виявитися неможливою, якщо поруч вже є тире, що займає своє власне (за правилом) місце:

Бачимо - цього мало: хвороба запущена (В. Панова).

Так що в кінцевому підсумку все вирішує контекст, в цьому і полягає гнучкість сучасної пунктуації.

Говорячи про наступальної ролі тире, хотілося б зробити таке застереження: знаки, поступаючись місцем тире, не зникають зовсім, вони дещо змінюють свою якість. У цьому і позначається процес історичних перетворень в пунктуаційної системі. Кількісні накопичення тут - мається на увазі практика вживання - поступово призводять до якісних змін (Н. С. Валгина).

Розглядаючи вживання тире в англійській мові, не можна не помітити, що спектр використання цього знаку пунктуації досить визначений і обмежений. Згадаємо найбільш частотні випадки тире може використовуватися при відокремленні вступних слів і пропозицій, додатків, інших елементів, часто вставляються в середину речення з метою пояснення, доповнення, підкреслення сенсу і матеріалу.

But ideas - that is, opinions backed with genuine reasoning - are extremely difficult to develop (W. Booth. Цит. За Г. В. Чеснокова).

Altitude sickness - an illness that strikes those not used to mountain elevations - frequently disrupts the plans of tourists (L. Rosen)

Тире також використовується для виділення заключній фрази в англійському реченні:

The advances of the age in mechanism - in radio and television, in electronics and jet planes (L. Rosen)

Іноді тире може використовуватися поряд з традиційною комою, двокрапкою, крапкою з комою в англійській мові в складних реченнях з різними видами зв'язку, розділяючи придаткові:

Ellsworth advised a triangular piano - the square shapes were so inexpressibly wearisome to the initiated (Th. Dreiser).

She was disappointed - or did it only seem to him? (H. Wells)

He was driven out into the cold world, he must submit - but he forgave them (M. Twain).

Aunt Polly asked him questions - for she wanted to trap him into damaging revealments (M. Twain. Тут і вище цит. За В. Л. Каушанського).

Нарешті, звернемо увагу на те, що в англійській мові тире на відміну від російського вживається для позначення перерваного або чомусь незакінченого пропозиції (в російській мові в таких випадках ставиться три крапки).

Наприклад: "Marrying Sibil Vane" cried Lord Henry, standing up and looking at Dorian. "But, my dear Dorian - yesterday when I heard that Sibil Vane had killed herself" (O. Wilde).

В англійській мові тире також не прийнято ставити на початку діалогу для позначення зміни розмовляючих осіб:

"But how are you going to begin?"

"By marrying Sibil Vane" (O. Wilde).

В англійській мові в таких випадках достатньо лапок. У цілому, відзначимо, що тире в англійській мові вживається частотно в художній літературі, однак спектр вживання даного знаку пунктуації досить обмежений.

Висновки по другому розділі

1. Принципи, система та функції знаків пунктуації в англійській мові в основному збігаються з такими у російській мові. В обох мовах існує певний перелік правил, що регламентують вживання основних знаків пунктуації. В англійській мові розділові знаки можуть вживатися іноді з більшою свободою.

2. Кома є базовим елементом системи пунктуації і основним семантико-синтаксичним сигналом. Найбільша відмінність між англійським та російською мовою в відносно знаків пунктуації проявляється головним чином у вживанні коми.

3. Такі знаки пунктуації як крапка з комою, двокрапка й тире є значущими і досить складними для теоретичного дослідження, разом з тим в їх вживанні найбільше яскраво розкриваються тенденції розвитку системи пунктуації.

У наступному розділі мова піде про деякі аспекти системи пунктуації наукового стилю мови сучасної мови, її відмінність від систем пунктуації інших стилів мовлення в цілому і, що особливо важливо, буде показана важливість даного питання на основі аналізу функцій, правил і характерних закономірностей вживання коми в англійській науковій літературі.

III. Пунктуація і науковий стиль

3.1 Специфіка системи пунктуації в науковій літературі

Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова підкреслюють, що незаперечним науковим фактом є твердження про те, що при аналізі функцій розділових знаків необхідно враховувати стильові особливості тексту. Зміст наукового повідомлення - це опис фактів, предметів, явищ дійсності, їх вивчення, пояснення, узагальнення. Завдання наукового повідомлення - доказ певних положень, гіпотез, їх аргументація. Наукова література зазвичай містить систему міркувань і доказів. Звідси й особливості мови, в тому числі і його синтаксичного ладу.

Синтаксис наукової літератури досить чіткий: відрізняється послідовної зв'язністю окремих пропозицій, їх завершеністю і повнотою. Науковий стиль тяжіє до мовним засобам, позбавленим емоційного навантаження і експресивних фарб, тому в синтаксисі наукових творів, розрахованих не на емоційний, а на логічне, інтелектуальне сприйняття, зазвичай відсутні пропозиції, передають експресивні якості мови, смислові та інтелектуальні тонкощі. Не характерні для наукового стилю емоційно забарвлені пропозиції, можливі замовчування, недомовленості і пр. Пунктуація цього виду літератури стандартизована та позбавлена ​​індивідуальної свідомості. Якщо в художній літературі ритміко-інтонаційна сторона знаків пунктуації, як правило, переважає над семантико-синтаксичної, то в науковій - основною метою розділових знаків є вказівка ​​на синтаксичне членування тексту. У науковій літературі можуть переважати знаки, що спочивають на структурному підставі: це знаки, членовані текст на окремі речення і частини пропозиції (головне і підрядне; однорідні члени серед відокремлень - тільки обов'язкові, тобто викликані структурними показниками).

Вивчення текстового матеріалу з різних галузей науки дає можливість як читачеві, так і досліднику виявлення, наприклад, тих випадків вживання коми - дуже важливого розділові знаки в науковому стилі мови - в англійських наукових текстах, які характерні для даного стилю, і також є основними або допоміжними ознаками виявлення синтаксичної або семантичної структури речення.

Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова також відзначають, що вживання коми як семантико-синтаксичного сигналу в науковій літературі набуває особливої ​​актуальності. Значимість даного знаку пунктуації особливо важлива для розуміння тексту. Кома вживається як індикатор дистантно розташованих частин складних синтаксичних комплексів, частих в наукових текстах. Кома в таких випадках носить розділово-сполучний характер - виділяє те, що знаходиться між дистантно розташованими частинами пропозиції і об'єднує дистантно розташовані елементи різних синтаксичних структур. Кома також є чітким сигналом певного актуального членування речення - виділення логічного суб'єкта і предиката, даного і нового в межах речення. Таким чином, кома служить ознакою різних типів семантико-сінтаксічекского відокремлення, як пов'язаного так і не пов'язаної з актуальним членуванням речення. Які вивчають англійську мову повинні мати розвинені навички застосування комою в якості ознаки розрізнення синтаксичних конструкцій з дистантно розташованими елементами і виявлення семантичної структури речення з точки зору визначення синтактико-семантичної ролі відокремлених за допомогою коми частин аналізованого комплексу. Такі навички призводять до більш повного і чіткого розуміння відтінків інформації, які іноді ігноруються при навчанні читання і перекладу англійських наукових текстів [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

Існують також способи вживання більш приватного характеру. Вони можуть ввести в оману при аналізі структур складних англійських комплексів, так як вони суперечать системі вживання коми в російській мові (поділ коми підмета і присудка, якщо підмет виражено поширеною групою і т.д.). Кома також застосовується для зняття синтаксичної омонімії відрізків англійського тексту, коли членування такого на синтагми без спеціального розділового сигналу-коми викликає особливі труднощі внаслідок неоформленість англійського слова. Дані випадки вкрай рідкісні в російській мові, оскільки основні частини мови в ньому мають формальні показники, що визначають їх синтаксичну зв'язок один з одним. Використовується кома також для уточнення значення і функцій деяких багатозначних і багатофункціональних слів службово-стройового типу (again, due, to, say, however).

Докладний аналіз і теоретичне розгляд перерахованих вище функцій вживання коми в англійській науковій літературі будуть проведені у другій частині цього розділу.

Все це дозволить оцінити масштаб і широту проблематики розгляду системи пунктуації стосовно до наукового стилю мовлення.

3.2 Функції вживання коми в науковому стилі мови англійської мови

3.2.1 Зв'язок між дистантно розташованими частинами пропозиції

Розгляд функцій ми почнемо з аналізу комою як ознаки синтаксичного зв'язку між дистантно розташованими членами речення. Порядок слів, тобто контактне положення в мовної ланцюга мовних одиниць, пов'язаних між собою синтаксично є основною ознакою синтаксичного зв'язку між словами і групами слів у зв'язку з морфологічною неоформленістю англійського слова. Дистантное розташування таких одиниць виникає при опущенні одного з елементів, що належать до двох або більше одиницям у цьому ланцюзі.

У разі дистантного розташування мовних одиниць ознакою зв'язку між такими можуть бути коми, що стоять після першого і перед другим елементом розірваного синтаксичного єдності. В англійській мові в таких складних синтаксичних структурах кома є єдиною ознакою, що дозволяє встановити синтаксичну зв'язок між даними одиницями. Розглянемо найбільш уживані синтаксичні структури з дистантно розташованими елементами. Почнемо з дистантного розташування частин присудка. Частини складеного присудка розташовуються дистантно і до однойменної частини можуть ставитися два або більше дієслів-зв'язок. У такому випадку після кожного зв'язкового дієслова ставиться кома. Вона показує, що даний дієслово не пов'язаний синтаксично з наступним словом, а відноситься до дистантно розташованої іменної частини:

The role of mathematics in economics is, and will be one of helping to clarify economic theory (EJ Posovac).

Випадки дистантного розташування керуючих і керованого елементів синтаксичного комплексу найчастіше зустрічаються в науковій літературі. В англійській мові управління реалізується за допомогою прийменників, беспредложное управління (пряме доповнення) може розглядатися як випадок вживання нульового прийменника. За наявності двох або більше прийменників, які відносяться до одного спільного керованого елементу і розташовані дистантно по відношенню до нього, наявність коми після кожного з елементів дає можливість встановити синтаксичну зв'язок між керівниками і керованими елементами. Такі структури повинні ретельно аналізуватися з використанням комою в якості основного синтаксичного ознаки щоб ​​уникнути можливих труднощів розуміння. Якщо керуючі елементи знаходяться близько один до одного (майже контактно) і між ними стоїть тільки союз and або or, кома часто опускається, так як вони (ці союзи) не перешкоджають зоровому сприйняттю зв'язку між керівниками і керованими елементами; Л.І. Зільберман і Г.І. Абрамова ілюструють дані і наступні положення прикладами:

Biological laws can be reduced to or derived from physical laws.

В англійській мові існують декілька частотних для наукової літератури різновидів дистантного розташування керуючих і керованих елементів. Найчастішим випадком є прийменниково управління. У даному випадку керуючі прийменники можуть вживатися самостійно або стояти після дієслів, прикметників та іменників, керуючих доповненням:

Liquids were placed in a cell at, and in some cases near, the focal point of a lens.

Saussure speaks of the study of a dead language as something different from, or independent of, speech (N. Chomsky).

Якщо обидва керуючих елемента вимагають однакового прийменника (мова йде про одному дієслові в різних відовременних формах, в межі одного застави), даний прийменник може вживатися тільки раз перед керованим елементом, а кома ставиться після кожного керуючого елемента і перед приводом:

This method is extended by, and partly replaced by, a new one → This method is extended and partly replaced, by a new one.

Привід by як би відривається від дієслів і закріплюється за керованим елементом, про що свідчить переміщення коми.

Коли ж керуючі елементи виражені одним і тим же дієсловом, але в відовременних формах різних застав, управління здійснюється різними приводами:

This factor determines, and is determined by, all other factors involved.

Зрідка керуючим елементом може бути підрядних союз, керованим елементом у такому випадку може бути і ціле речення. Кома стоїть після кожного керуючого елемента і за своєю загальній структурі речення збігається з прикладами прийменникового управління:

The degree is either higher then, or equal to, the one presented here.

Схожість структури і функціональна ідентичність предлогових спілок в пропозиціях даного типу вказують на подібність прийменників і підрядних спілок як службових керуючих слів, різниця між якими не має значення для розуміння структури таких пропозицій.

Останнім типом дистантного розташування керуючого і керованого елементів є випадки, при яких керуючими елементами є особисті форми дієслова (часто з модальним значенням, які розташовані дистантно по відношенню до керованого, вираженого інфінітивом). Частка з to, що вводить інфінітив, виконує функцію керуючих прийменників, описаних вище. Ідентичність таких конструкцій з прийменниковими конструкціями обумовлена ​​прийменниковим походженням частки to та іменним характером інфінітивом:

In calculating the value one can, and often has to, use a more valid method.

У подібних конструкціях керуючим елементом можуть бути також дві або більше конструкції з вводить it:

It is much easier, and (it is) much more usual, to use wide-spread methods than experimental ones.

У даному випадку керованим елементом може бути не тільки інфінітив, а й that-clause:

It is usually desirable, and often necessary, that the substance analysed be absolutely pure [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

3.2.2 Семантико-синтаксичне відокремлення

Ще однією важливою функцією комою в науковому стилі англійської мови є функція синтактико-семантичного відокремлення. Воно формулюється як виділення частини інформації, що міститься у пропозиції, у вигляді особливої ​​синтактико-семантичної одиниці. Відокремлення, вже згадане раніше в першому розділі, може використовуватися для різних цілей: Емфатичний виділення, виділення частини пропозиції, що містить додаткову до основного висловом інформацію, виділення інформації вступного характеру, і т.д. Будь-яке відокремлення має стилістичний характер і входить в систему авторських засобів для розстановки логічних акцентів і вираження різних відтінків значення. Звичайно, відокремлення як стилістичний прийом властиво і науковій літературі. Розглянемо основні приклади відокремлення:

1. Відділення коми of-phrase (що є визначенням до попереднього іменнику і входить в одну синтаксичну групу з ним) зазначає у даному контексті не додатковий, другорядний характер міститься в ній:

The author also considers as a possible source of threshold fluctuations local statistical variations of membrane potential, of the sort discussed above.

2. Відокремлена частина, з якої починається пропозиція може служити сполучною ланкою з попереднім висловлюванням - тоді мова йде про викладеної вище точки зору:

From this point of view, an RNA virus can be regarded as a specialized RNA molecule.

Наявність from-phrase розглядається не як інверсія, а як логічне ланка в ході міркувань.

3. У наступному реченні основна думка полягає в тому, що мова бере участь у формуванні думок людини, а висловлені вони чи ні має другорядне значення. Тому група uttered and unuttered відокремлюється:

The language contributes to forging thoughts, uttered and unuttered, of every conscious person.

4. Нарешті, ще одним прикладом відокремлення є випадок, коли відокремлена частина позначає інформацію, що носить вступний характер і структурно менш тісно пов'язану з головним висловлюванням. Як і вступне слово і пропозиції така відособлена група є синтаксично більш самостійною і відноситься до всього висловом в цілому:

Of great importance, not only from the clinical view-point, is the classical theory of reflexes [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

3.2.3 Особливі випадки вживання коми

На закінчення коротко розглянемо спектр особливих випадків вживання коми в англійській науковій літературі. Кома може відокремлювати підмет від присудка. Це відбувається в тому випадку, якщо група підмета включає кілька різних визначень або якщо в реченні є декілька підлягають, які стосуються одного присудка. Тоді кома допомагає орієнтуватися в пропозиції, вказуючи на кордон групи підмета. Іноді автором може і вказуватися не дуже поширена група підмета. Зупинимося на деяких прикладах:

The influence of diffusion cooling on the electron "temperature" made ​​it impossible to determine the value of the coefficient.

The sit-ins, boycotts, picket lines, mass demonstrations, combining economic struggle with political action, and the tactic of alliances and united front relations, are all variations of methods originally developed in the fires of the class struggle.

Control animals given radioisotopes but sacrificed at the time that zirconium was injected, contain the same skeletal levels of Pu, or Y as the animals sacrificed three days later.

Ми бачимо, що у всіх цих пропозиціях автор визнав за необхідне позначити кордон підмета, поставивши кому перед присудком made ​​it impossible, are all variations, contain відповідно.

Підлягає також може бути виражене підрядним реченням-підметом. Звичайно це має місце в тих випадках, коли такі придаткові пропозиції є поширеними:

How a language may spring up with the express purpose, not exactly of hiding thoughts, but at least of hiding the communication of them, so that it is not understood by those who hear the words unless they are among the initiated, will be treated in a later lecture.

Кома, що стоїть перед присудком will be treated має велике значення для розуміння синтаксичної структури цього складного речення. Характерною, хоча і досить рідкісної є функція відділення коми двох контактно розташованих елементів пропозиції. Слова в англійській мові бувають морфологічно не оформленими, а деякі існуючі форманти виконують декілька різних функцій, тому в реченні можуть опинитися поряд слова, які в силу своєї граматичної та лексичної сумісності можуть бути помилково віднесені до однієї синтаксичної групі.

Проаналізуємо низку прикладів:

Later, investigations showed that light nuclei, especially helium, were present in significant numbers.

Кома, що стоїть між словами later і investigation показує, що слово later є прислівником порівняльному ступені, які належать до всього речення в цілому.

In the small sample we have, half of the replacements occur twice or more.

Кома допомагає встановити, що слово half є підлягає, а we have - безсполучникового означальних підрядних до слова sample.

Since, then these foreign loan-words are so important for the development of the English vocabulary, it may well be worth while to consider how such loan words may be introduced into language.

Кома між since і then підкреслює, що since тут причинний союз «оскільки», а then - прислівник «тоді».

Information has been obtained on the variations with repeated use, of critical current for a number of magnet coils.

Кома між use і of показує, що of-phrase віднесена до слова variation, а не до слова use.

Linguistic cultural and individual meanings are independent of the facts that science discovers and proves. They are in a sense facts in their own right, to be studied by science as such.

Кома відображає, що визначення в даному реченні ставиться до іменника facts, а не до слова right, після якого воно стоїть.

Останнім особливим випадком вживання коми в науковій літературі є уточнення її значення деяких багатозначних і багатофункціональних слів, звичайно належать до класу службових чи стройових (due to, however, for, besides, of-phrases):

Below this energy, excess counts appeared, due to the escape of scattered elections.

Due to виступає як привід (з-за, внаслідок).

The increment in the thermodynamic potential due to the presence of monomers may now be written as follows. Відсутність коми вказує на те, що due to виконує функцію прикметника.

The present results are, however, too tentative to be relied upon.

However valuable the method is it cannot be used for this particular case.

У першому реченні however є вступним словом, у другому прислівником, модифікує прикметник valuable.

The more general solution is of considerable interest, for it covers all possible cases.

Of great importance for simplifying the subsequent calculations are the symmetry properties.

У першому випадку кома перед for вказує на те, що це слово виконує функцію причинного союзу, у другому ж випадку кома перед for відсутня, будучи ознакою того, що воно виконує функцію прийменника.

Besides, the present results are compared with the values ​​in table.

Besides being much more reliable this technique is also easier to perform.

Besides в першому реченні є вступним словом, яке відноситься до всього речення в цілому і пов'язує його з попереднім текстом. У другому випадку besides є приводом.

Of the data presented above, only half is in good agreement with the theory.

Привід вживається у значенні «з (числа)».

Of considerable interest is the more general problem in which monomers are also present.

У пропозиції має місце інверсія, на перше місце винесена іменна частина присудка. Винесена на перше місце of-phrase може також бути прийменниковим доповненням:

Of these phenomena little is known so far [Л.І. Зільберман, Г.І. Абрамова].

Отже, нам загалом і в цілому вдалося описати специфіку пунктуації, наукового стилю мовлення на прикладі англійської мови і, головним чином, на основі наукових поглядів Зільбермана Л.І. і Абрамової Г.І. детально проаналізувати основні функції вживання коми в англійській науковій літературі, включаючи рідкісні, особливо важкі для початкового розуміння випадки.

Висновки по третьому розділі

1. У синтаксичному відношенні кожна з різновидів писемного мовлення має особливостями, більш-менш яскраво вираженими. Пунктуація розрізняється в різних за функціонально-цільовий приналежності текстах.

2. Особливу наукову цінність становить вивчення пунктуації наукового стилю мовлення.

На прикладі англійської мови помітно, що вживання коми як семантико-синтаксичного сигналу володіє особливою важливістю. Кома в англійській мові найбільш частотна в науковій літературі як індикатор дистантно розташованих частин складних синтаксичних комплексів, як ознака різних типів семантико-синтаксичного відокремлення, а також у ряді більш приватних випадків.

На завершення основної частини роботи особливо відзначимо, що в ході дослідження був переглянутий великий текстовий матеріал (300 сторінок художнього тексту) сучасних і класичних авторів як англійською, так і російською мовою плюс 100 сторінок наукової літератури на обох мовах). При цьому в центрі уваги були як частотність вживання основних знаків пунктуації, так і внутрішньомовні, міжмовні та хронологічні відмінності.

Відзначимо найбільш цікаві результати. Деякі з них підтверджують тенденції у вживанні знаків пунктуації, описані в основній частині роботи. Так, що стосується хронологічних відмінностей щодо частоти вживання крапки з комою в російській мові, необхідно відзначити, що даний знак значно переважає в класичній літературі XIX століття (190 випадків) в порівнянні з сучасною (72 випадки). Також показовими є хронологічні розбіжності у сфері вживання тире. Частотність вживання даного знаку в класичній літературі менше, ніж в сучасній (140 і 203 відповідно). Все це показує, що крапка з комою звузила сферу свого вживання, а тире нарощує вжиткового в сучасній російській мові.

Говорячи про внутрішньомовних стильових відмінностях в російській мові необхідно підкреслити, що вони не такі різкі. Науковий стиль мовлення характеризується мінімальною кількістю додатків, порівняльних зворотів. Кількість двокрапок і точок з комою невелика, вони вживаються в російській мові в тих же функціях, що і в художній літературі.

Достатньою частотністю в науковому стилі мови має тире (162 випадки).

На закінчення зупинимося на внутрішньомовних і міжмовних відмінностях англійської та російської пунктуації. Частотність точки з комою в англійській класичній літературі значно переважає над сучасною (406 і 171 випадок відповідно). Що ж стосується міжмовних відмінностей, необхідно сказати, що в англійській мові порівняно з російською набагато меншу кількість відособлених причетних оборотів, порівняльних зворотів, і в цілому меншу кількість відокремлень.

Цікаво відзначити також, що найбільші відмінності лежать у сфері вживання крапки з комою (577 випадків в англійській мові і 262 в російській), хоча функція вживання даного знака не настільки відмінна від таких у російській мові.

Аналізуючи внутрістілевие відмінності, ми звертаємо увагу на частотність вживання крапки з комою, її переважання в англійській науковій літературі в порівнянні з російською (86 і 34 випадків відповідно) всі ці дані підтверджують гнучкість і мобільність даного знака в сучасній англійській мові.

Завершуючи розгляд внутрістілевих відмінностей можна згадати певне переважання тире в російських наукових текстах над англійськими (162 і 95 відповідно), а також те, що в англійській науковій літературі велика кількість відокремлених членів речення, хоча в цілому в англійських текстах менше відокремлень, ніж у росіян.

У нашій роботі ми зупинилися на розгляді тенденцій вживання лише основних знаків пунктуації, звернувши особливу увагу на сутність коми, проте проігнорували такі знаки як точка, лапки, апостроф, дефіс, дужки, знаки запитання й оклику. По-перше, всі вони досить специфічні і досить цікаві, але деякі з них знаходяться все ж на периферії використання, наприклад, вживання оклику і знака в середині речення, інші - достатньо частотні, але спектр їх вживання мінімальний. Тим не менш, дослідження системи цих знаків можуть бути присвячені як теоретичні, так і оглядові наукові роботи.

Висновок

Дана робота - всього лише одна із спроб провести короткий порівняльний огляд англійської та російської систем пунктуації, узагальнити теоретичні дослідницькі напрацювання, які стосуються використання коми як семантико-синтаксичного сигналу, а також основних знаків пунктуації, таких як: двокрапки, крапки з комою, тире в російській та англійською мовою. У даному дослідженні ще раз підсумовуються особливості системи пунктуації англійської та російської мови на Загальнолінгвістичні рівні і коми, як базисного елементу цієї системи.

Цінний підсумок даної роботи полягає в тому, що нам загалом і в цілому вдалося проаналізувати і узагальнити з точки зору різних авторів, факти про закономірності використання основних знаків пунктуації в англійській і російській мові. Особливу увагу було приділено науковому стилю мовлення, пунктуація якого по-своєму специфічна.

Але більш важливим є той факт, що правила, функції, закономірності вживання основних знаків пунктуації знаходять відображення, реалізуються в текстовій продукції. У ході дослідження було проведено аналіз різноманітного текстового матеріалу з метою перевірки частотності і застосовності правил і функцій вживання розділових знаків до конкретної мовної реальності. У результаті аналізу були підтверджені деякі тенденції у вживанні знаків пунктуації в сучасній мові. Розгляд нашої теми в даному ракурсі задає конструктивний вектор і може бути продовжено у наступних дослідженнях.

Список проаналізованих джерел

1. В.П. Астаф'єв. Повісті. - М.: «Радянська Росія» 1977.

2. Бунін І.О. Життя Арсеньєва. - Тула: «Приокское книжкове видавництво», 1985.

3. Гоголь Н.В. Зібрання творів у шести томах. - Том перший. - М.: «Державне видавництво художньої літератури», 1959.

4. Кабардин О.Ф. Фізика. - М: «Просвещение», 1991.

5. Купрін А.І. Зібрання творів у дев'яти томах. - Том четвертий. - М.: «Правда», 1964.

6. Махмутов М.І. Організація проблемного навчання в школі. - М.: «Просвещение», 1977.

7. Носов Є.І. Усвятскіе шлемоносци. - Воронеж: «Центрально-Чорноземне книжкове видавництво», 1977.

8. Платонов А.П. Чевенгур. - Тула: «Приокское книжкове видавництво», 1989.

9. Пушкін А.С. Зібрання творів у трьох томах. - Том третій. - М.: «Художня література», 1974.

10. Распутін В.Г. Повісті. - М.: «Молода гвардія», 1978.

11. Салтиков-Щедрін М.Є. Історія одного міста. - М.: «Художня література», 1970.

12. Симонов К.М. Живі і мертві. - М.: «Художня література», 1989.

13. Толстой Л.Н. Анна Кареніна. - Тула ​​«Приокское книжкове видавництво», 1983.

14. Тургенєв І.С. Батьки і діти. - М.: «Художня література», 1974.

15. Фадєєв А.А. Молода гвардія. - М.: «Державне навчально-педагогічне видавництво міністерства освіти РРФСР», 1959.

16. Чехов А.П. Вибрані твори. - М.: «Художня література», 1979.

17. Шахмаєв Н.М., Шилов В.Ф. Фізичний експеримент у середній школі. - М.: «Просвещение», 1989.

18. Щерба Л.В. Мовна система і мовленнєва діяльність. - Л.: «Наука», 1974.

19. Яснополянський збірник. 1976 / / Под ред. К.Н. Ломунова. - Тула: «Приокское книжкове видавництво», 1976.

20. Austen J. Pride and Prejudice. - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1961.

21. Bront ë E. Wuthering Heights. - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1963.

22. Chomsky N. Reflections on Language. - Fontana / Collins, 1976.

23. Costlow JT Worlds Within Worlds. The Novels of Ivan Turgenev. - Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1990.

24. Dickens Ch. A Tale of Two Cities. - Moscow: Progress Publishers, 1974.

25. Dreiser Th. The Titan: - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1957.

26. Flapan D., Neubauer PB The Assessment of Early Child Development. - New York: Jason Aronson, 1975.

27. Galsworthy J. The Forsyte Saga. The Man of Property. - Moscow: Progress Publishers, 1974.

28. Greene Gr. The Quiet American. - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1959.

29. Hardy Th. Tess of the D'Urbervilles. - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1950.

30. Hawking St. A Brief History of Time - Bantam Books, 1988.

31. Hemingway E. A Farewell to Arms. - Moscow: Progress Publishers, 1969.

32. Jerome JK Three Men in a Boat. - Moscow: Moscow Higher School, 1976.

33. Maugham WS Cakes and Ale. - Moscow: Progress Publishers, 1980.

34. Posavac EJ, Garey RG Program Evaluation. Methods and Case Studies. - Englewood Cliefs, New Jersey: Prentice - Hall, Inc, 1980.

35. Snow CP Time of Hope. - Moscow: Progress Publishers, 1964.

36. Steinbeck J. The Grapes of Wrath. Moscow: Progress Publishers, 1978.

37. Thackeray WM Tales and Stories. - Moscow: Raduga, 1985.

38. Wilde O. The Portrait of Dorian Gray. - Moscow: Foreign Languages ​​Publishing House, 1963.

Список використаної літератури

1. Барабаш Т.А. Граматика англійської мови - М.: «Вища школа», 1983.

2. Бархударов Л.С., Штелінг Д.А. Граматика англійської мови. - Москва: «Вища школа», 1973.

3. Бєляєва М.А. Граматика англійської мови. - М.: «Видавництво літератури на іноземних мовах», 1959.

4. Берман І.М. Граматика англійської мови. - М.: «Вища школа», 1993.

5. Валгина Н.С. Важкі питання пунктуації. - М.: «Просвещение», 1983.

6. Граматика сучасної англійської мови / За ред. А.В. Зеленщікова, Є.С. Петрової. - М.: «Академія», 2003.

7. Грузинська І.А., Черкаська Є.Б., Романова А.Ю. Просто про головне. Граматика англійської мови - М.: «Юнвес», 2000.

8. Зільберман Л.І., Абрамова Т.І. Кома як семантико-синтаксичний сигнал. - М.: «Наука», 1973.

9. Каушанського В.Л., Ковнер Р.Л., Кожевнікова О.М., Прокоф'єва Є.В., Райн З.М., Сквирська С.Є., Цирліна Ф.Я. Граматика англійської мови. - Ленінград: «Просвещение», 1973.

10. Качалова К.Н., Ізраїльович Є.Є. Практична граматика англійської мови - М.: «Зовнішторгвидав», 1960.

11. Кобрина Н.А., Корнєєва О.А., Оссовская М.І., Гузєєва К.А. Граматика англійської мови - Санкт-Петербург: «Союз», 2001.

12. Новицька Т.М., Кучин Н.Д. Практична граматика англійської мови - М.: «Вища школа», 1961.

13. Розенталь Д.Е. Основи російської пунктуації. - В кн.: Російська мова. Енциклопедія. - М.: «Радянська енциклопедія», 1979.

14. Чеснокова Т.В. Методичні рекомендації з письмової практики: пунктуація та механіка. - К.: Вид Центр КГЛУ, 2000.

15. Nesfield JC English Grammar. Past and Present-Macmillan and Co Limited St. Martin's Street, London.

16. Rosen LJ Guide to Grammar and Punctuation: A Writer's Handbook. - New York: Barnes and Noble Books, 1994.