Проблеми гендерної соціалізації
Введення
Гендер є невід'ємною частиною соціальних практик взаємодії людей і впливає на всі аспекти життя людини - на вибір місця роботи, системи цінностей, сфери самоствердження та саморозвитку, хобі, одягу, стилю поведінки в сім'ї, на роботі, у навчальному закладі і т.д. Через «гендерну лінзу» людина сприймає будь-яку інформацію і передає її в навколишній світ теж за допомогою гендерної дисплея. Т.ч. процес гендерної соціалізації та зміст гендерних стереотипів має величезне значення не тільки для життя окремого індивідуума, але і для прогресивного розвитку всього суспільства.
Особливості гендерної соціалізації молоді
На жаль, зміст сучасних російських гендерних стереотипів призводить, наприклад, до того, що людський капітал дівчат не використовується повністю: в 2004 р . в Росії серед зайнятого населення 49,6% жінок, в той же час за даними Росстату, середній заробіток жінок дорівнює лише 64% середнього заробітку чоловіків. Утворюється замкнуте коло: економічна залежність жінки в сім'ї виправдовує традиційне гендерна розподіл праці; велике навантаження в домашньому господарстві, основна роль в догляді за дітьми, перерви в трудовій кар'єрі знижують затребуваність жінок на ринку праці і є причиною їх низьких особистих доходів; низькі особисті доходи зумовлюють економічну залежність жінок в сім'ї.
Причини цього явища лежать не в різниці людського капіталу жінок і чоловіків, не в тому, що чоловік відіграє інструментальну роль, а жінка експресивну у зв'язку з народженням дитини, різницею гормональної регуляції тощо, а у відсутності гнучких, збалансованих стереотипів.
Дані стереотипи призводять не просто до гальмування суспільного розвитку в результаті недовикористання людських ресурсів, а й до таких явищ, як соціально-психологічний дискомфорт жінок від залежного статусу; насильство в сім'ї, на жінках велика частина роботи по будинку, хто б не був годувальником в будинку . Більш того, ці стереотипи негативно впливають не тільки на жінок, але і на чоловіків. На ринку праці існує наступна закономірність: чим менше платять у будь-якій галузі, тим більше в цій галузі жінок. Відповідно, жінки в 5 разів більше чоловіків представлені в галузі освіти.
У зв'язку з даним фактом, великим числом неповних сімей без батька, існування гендерного стереотипу некомпетентності, другорядної ролі батька у вихованні та існуючої потреби молодої людини у збереженні та формуванні чоловічої гендерної ролі, молоді люди мають тенденцію формувати особливий однорідний за статтю та протиставляє себе жіночому ( сім'ї та навчанні) колектив, в якому культивуються норми гіпермаскулінного поведінки, придушення «Феміна» почуттів, таких як ніжність і т.п.
Це і є однією з причин популярності в сучасній Росії агресивно налаштованих шовіністських субкультур, поширення пивного алкоголізму (у зв'язку з паразитизмом реклами пива на гіпертрофованому образі справжнього чоловіка), куріння, наркоманії, девіантної та кримінальної поведінки юнаків. У результаті нашого дослідження, проведеного в 2006 р . в ЛДПУ виявилося, що 60% хлопців курять, що в 2 рази більше, ніж дівчат, що палять. Близькі до цього показники і по іншим формам соціальної патології.
Гендерні стереотипи діють і на студентів: дівчина повинна робити роботу по дому, доглядати за дітьми в сім'ї, а у хлопців набагато більше вільного часу, який вони витрачають не на навчання; тут-таки ми бачимо і дію гендерного стереотипу, який лояльніше ставиться до патологічних форм прояви агресивності і шкідливим звичкам чоловіки. Також висока завантаженість домашньою працею, вихованням дитини, низька заробітна плата вчителя і така ж ситуація у матері студента призводить до низького рівня і освіти, і виховання молоді. Даний процес посилюється змістом гендерних стереотипів сучасних молодіжних ЗМІ, де переважна більшість образів жінки «відображає чоловічі фантазії про напіводягненої дурненьку, яку необхідно врятувати» або людини, який виконує всю роботу по будинку.
Дослідження гендерних проблем соціалізації
Одним з напрямів гендерних досліджень є вивчення гендерних стереотипів. Гендер - це особлива система соціальних ролей, суспільних відносин та масових стереотипів. Під стереотипом розуміють стандартне умовивід в стандартній ситуації, в сприймається людиною без явного усвідомлення. Призначення стереотипів - заощаджувати час і ресурси нашого мозку. Термін «стереотип» був введений в 1922 році американським соціологом У. Липпманом для опису процесу формування суспільної думки.
З тих пір термін успішно застосовується для характеристики будь-якого стійкого образу, який складається в громадському чи груповій свідомості. Синонімом стереотипу нерідко виступають поняття упередження, шаблону, забобону, кліше. Ю. Левада називає стереотипи готовими шаблонами, соціальними формами, в які відливаються потоки громадської думки. Стереотип не тільки виділяє статистично середні думку, але задає норму, зразок соціально схвалюється поведінки. Шаблони зазвичай передують самої дії. Вони необхідні в тих ситуаціях, коли незнайоме треба звести до знайомого, і тим самим як би впізнати навколишню реальність, але, зрозуміло, не пізнати її. Впізнання - віднесення до відомою схемою - замінює собою розуміння і осмислення.
Гендерні стереотипи - стандартизовані уявлення про моделі поведінки та риси характеру, відповідних понять про «чоловічому» або «жіночому». Гендерні стереотипи задають траєкторії життєвого шляху і стандарти способу життя. Гендерні стереотипи, уявлення про відповідні даному підлозі заняттях та інтересах, з'являються у дітей уже в 2,5 - 3 роки. Разом з тим вони відображають погляди суспільства на поведінку, яке очікують від чоловіків або від жінок. Вони являють собою підвид більш широкої категорії - соціальних стереотипів.
Соціальні стереотипи - повсякденні аналоги наукових умовиводів: логічною основою виступає поведінка частини під загальне, поширення властивостей, які характеризують цілий клас явищ, на кожне окреме подія.
Соціологи досліджували своєрідність чоловіків і жінок, аналізуючи стереотипи та соціальні кліше, що зустрічаються в газетах і телепередачах, і ось що виявилося:
Жінка повинна бути прикрасою сім'ї, вдома.
Жінки більш слабкі і по розуму, і фізично.
Чоловіки для того і створені, щоб вирішувати жіночі проблеми.
Чоловіки, як діти, треба гладити і прасувати.
Жінки швидше опановують іноземні мови.
Жінки у багато разів чутливіші чоловіків.
Жінки в два рази чутливіша до дії алкоголю.
Чоловік егоїстичний, самолюбний, пихатий, ревнивий.
Чоловіки частіше свариться.
Чоловік легко змінює свою думку.
Чоловік швидше втомлюється і потребує психологічної розрядки.
Чоловік гірше переносить голод і хвороби.
Чоловічий мозок важить на 200 грам більше, ніж жіночий.
На дванадцять видатних математиків припадає лише 1 жінка.
Але і серед ідіотів чоловіки також «попереду планети всієї», і вони в два рази частіше потрапляють в «психушку».
Обидва статі в однаковій мірі люблять дивитися у дзеркало: чоловіки милуються своїм тілом, жінки - одягом.
У рамках даної тематики було проведено соціологічне дослідження на тему «Гендерні стереотипи в уявленні образу ідеального чоловіка і жінки». Предметом даного дослідження виступили стереотипи у сприйнятті образу ідеального чоловіка і жінки. Метою дослідження було вивчити гендерні стереотипи сприйнятті образу «ідеального» чоловіка і жінки методом фокус-групи. Розбившись на дві команди з гендерної аспекту, учасники повинні були представити образ ідеального чоловіка і жінки.
На думку, обох команд ідеальна дівчина повинна бути спортивної статури, висока, з правильними рисами обличчя, красивими, доглянутими, довгим волоссям, незаміжня, освічена, добра, чуйна, ніжна, цілеспрямована, комунікабельна, впевнена в собі. Єдине в чому думка учасників команд не співпало - це вік: чоловіки припустили 20-25 років, а дівчата 23-31. На думку учасниць фокус-групи ідеальний чоловік повинен поєднувати в собі мужність, честь, гідність, освіченість, красу, терпіння, шик, досвіду сексуальності, ласку.
Чоловіки ж вважають, що чоловік повинен бути в першу чергу освіченим, розумним, що володіє декількома іноземними мовами, комунікабельна і відповідальна. Далі учасники припустили, що він повинен бути спортивної статури, не одружений, має стабільну хорошу роботу, у віці 27-28 років.
Для порівняння отриманого образу можна навести дані дослідження, опублікованого в газеті «Аргументи і факти» за 1994 рік № 16. Більшість молодих людей, опитаних на московських вулицях, ідеалів не має взагалі, їх замінюють кумири.
Еталоном жіночої краси у чоловіків, наприклад, є відома Мадонна. Що ж стосується жінок, їх думки різноманітні. Серед перерахованих фігурували і такі імена, як Дмитро Маліков, Ексел Роуз, Олег Меньшиков, Дмитро Харатьян.
Почесне перше місце у жінок займає вірність і порядність їх ідеалів, а далі за зменшенням - надійність, гроші, «місце під сонцем». Чоловіки ж думають інакше: 38% представників «сильної» статі цінують в жінці її працездатність, 21 - акуратність і господарність, 17-здатні полюбити жінку за вміння готувати, 15-звертають увагу на сумісність кольору волосся, 7% вважають за краще скромних жінок. І тільки 2% чоловіків відзначили необхідність присутність у жінок інтелекту. Це можна пояснити тим, що зі зміною суспільства змінюються і стереотипи.
Шляхи вирішення гендерних питань
Проблеми рівності чоловіків і жінок набувають на початку XXI ст. все більшу значимість, оскільки світова спільнота все ще змушене констатувати той факт, що ні в «одному суспільстві жінки не мають у своєму розпорядженні ті ж можливості, що й чоловіки».
Знадобилося не одне століття, щоб жінки домоглися юридичної рівності з чоловіками. В даний час на рівні світового співтовариства розроблений і прийнятий цілий ряд міжнародних документів, присвячених розробці стратегії переходу від досягнутого сьогодні майже повсюдно рівності прав жінок і чоловіків до рівності їхніх можливостей.
Цю задачу вирішують, зокрема, резолюції чотирьох всесвітніх конференцій по положенню жінок, що проходили під егідою ООН в Мехіко, Копенгагені, Найробі, Пекіні. Вирівнювання статусів чоловіків і жінок, відповідно до рекомендацій цих форумів, повинна стати складовою частиною всіх соціальних стратегій і програм, основним завданням національної гендерної політики.
Білорусія на міжнародному рівні не тільки заявляє про підтримку рішень цих форумів, але і бере на себе цілком конкретні зобов'язання у цій галузі. Так, ведеться робота щодо вдосконалення національного законодавства в галузі гендерної політики, приведення його у відповідність з міжнародними правовими стандартами. У республіці реалізовано два плани національних дій щодо забезпечення гендерної рівності - на 1996-2000рр. і на 2001-2007рр. В даний час розроблений проект нового національного плану дій в даній сфері на 2006 - 2010 рр..
Його мета - недопущення дискримінації за ознакою статі у всіх сферах суспільного життя. У Білорусії розширюється участь жінок в економічній, соціальній, культурній та політичному житті. Особливе місце відводиться жінкам у політичному житті. Так в Національні збори обрана 51 жінка, майже половина складу місцевих Рад депутатів всіх рівнів - жінки. Пости заступників міністрів займають 11 жінок, Республіку Білорусь представляють 4 жінки в ранзі посла.
У Білорусії жінки працюють в органах державної влади і управління, судової системи, силових міністерствах і відомствах, вони очолюють політичні партії і громадські об'єднання. Частка жінок в економічно активному населенні Білорусії становить понад 53%. Вже це свідчить про те, що жінки є активною силою в економічних і соціальних перетвореннях.
Разом з тим, актуальними проблемами залишаються підвищення конкурентоспроможності жінок на ринку праці, а також зниження жіночого безробіття. Так у 2007 р. безробіття серед жінок склала 34,3 тис. чол. (66% від загальної чисельності безробітних), тому проблематика гендерної рівності в соціально-трудовій сфері займає особливе місце в стратегіях щодо забезпечення рівних можливостей.
Для вирішення даних проблем, перш за все, слід перейти на перспективне планування ринку праці, безперервна освіта трудящих з урахуванням потреб економіки в кваліфікованій робочій силі, а також вдосконалення заходів щодо створення сприятливих умов для поєднання професійних та сімейних обов'язків. Такі заходи повинні бути включені в колективні договори і угоди.
Також одними з найважливіших напрямів є самозайнятість та підприємництво жінок. Сприяння розвитку підприємницької діяльності має полягати у створенні сприятливого середовища для жінок підприємців, включаючи формування відповідних інформаційних, організаційних, фінансових структур, надання жінкам-підприємцям мікрокредитів.
Для підвищення відповідальності обох батьків за виховання дітей і перерозподіл домашніх обов'язків в даний час опрацьовується питання про поширення права на вільний від роботи день і на батька дитини. У сучасній сім'ї чоловіки і жінки повинні нести однакову відповідальність за виховання дітей. У зв'язку з цим і мати і батько повинні в рівній мірі користуватися правом на соціальні гарантії, пов'язані з доглядом за дитиною та її вихованням. Адже з сім'ї починає своє життя кожна людина.
Висновок
У підсумку за результатами нашого опитування 55% хлопців вважають невід'ємним жіночим якістю дурість і 50% хлопців на виборах до Державної Думи проголосували б тільки за чоловіка. Навіть такий короткий перелік молодіжних проблем, їх занедбаність і фундаментальний вплив на розвиток суспільства показують актуальність звернення держави до їх розв'язання. А адже саме від «якості» молоді залежить майбутнє кожної країни. На відміну від маленької дитини, молода людина може вже сприймати гендерні стереотипи критично, і російське суспільство має використати можливість змінити їх саме в цьому віці.
Зміна ставлення суспільства до проблеми гендерної рівності - це довгий і важкий процес. На нього впливають такі соціальні інститути, як школа, сім'я, а також політичні і державні структури. Значна роль у формуванні поглядів і подань на роль і місце жінок і чоловіків у суспільстві належить засобам масової інформації. Зусилля щодо забезпечення рівноправності і рівних можливостей для чоловіків і жінок повинні бути невіддільні від соціальних перетворень в цілому. При цьому проблеми жінок і чоловіків повинні розглядатися в контексті загальних соціально-економічних і політичних проблем.
Список літератури
1. Ашвін С. Гендерна солідарність проти економічних труднощів? Вплив радянської спадщини. / / Социс. -2008. № 4.
2. Балабанова Є.С. Економічна залежність жінок: сутність, причини і наслідки. / / Социс. -2008. № 4.
3. Гендер для «чайників». / За ред. Н.І. Алексєєвої - М.: Ланки, 2006.
4. Воронцов Д.В. Соціальна психологія статі: Методичні вказівки до спецкурсу «Основи гендерної психології». - Ростов-на-Дону.: РГУ, 2007.
5. Мальцева І.О., Рощин С. Ю. Гендерна сегрегація і трудова мобільність. - М.: ГУ ВШЕ, 2008.
6. Крайг Г. Психологія розвитку. - СПб.: Пітер, 2008.
7. Фомін В.М. Соціологія молоді: навчальний посібник. - Белгород: Изд-во БГТУ імені В.Б. Шухова, 2008.
8. Сілласте Г. Г. Гендерна соціологія як приватна соціологічна теорія / / Социс. 2007. № 11.
9. Добреньков В. І., Кравченко О. І. Фундаментальна соціологія: гендер, сім'я, спорідненість / / том 10. Москва, 2009.
10. Костюк В.В. Феміністська методологія / / Соціологія: Енциклопедія. Мінськ, 2008.
11. Чікадова І.Р. Тендерні дослідження / / Соціологія: Енциклопедія / Упоряд. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евслькін та ін Мінськ, 2008.
12. Дадаева Т. М. Хто виносить сміття, або Парадокси гендерного поділу праці / Т. М. Дадаева; Т. М. Дадаева / / Соціологічні дослідження. - 2007. - N 6. - С. 120-126. - Бібліогр.: С. 126 (8 назв.).
13. Досягнення Цілей в галузі розвитку, сформульованих в Декларації тисячоліття. Національний звіт Республіки Білорусь. Мн., 2007. 46 с.
14. Резник С. Д. Гендерні особливості кар'єрного росту: жінки у менеджменті / С. Д. Рєзнік, С. М. Макарова; С. Д. Рєзнік, С. М. Макарова / / ЕКО. Економіка і організація промислового виробництва. - 2008.
Введення
Гендер є невід'ємною частиною соціальних практик взаємодії людей і впливає на всі аспекти життя людини - на вибір місця роботи, системи цінностей, сфери самоствердження та саморозвитку, хобі, одягу, стилю поведінки в сім'ї, на роботі, у навчальному закладі і т.д. Через «гендерну лінзу» людина сприймає будь-яку інформацію і передає її в навколишній світ теж за допомогою гендерної дисплея. Т.ч. процес гендерної соціалізації та зміст гендерних стереотипів має величезне значення не тільки для життя окремого індивідуума, але і для прогресивного розвитку всього суспільства.
Особливості гендерної соціалізації молоді
На жаль, зміст сучасних російських гендерних стереотипів призводить, наприклад, до того, що людський капітал дівчат не використовується повністю: в
Причини цього явища лежать не в різниці людського капіталу жінок і чоловіків, не в тому, що чоловік відіграє інструментальну роль, а жінка експресивну у зв'язку з народженням дитини, різницею гормональної регуляції тощо, а у відсутності гнучких, збалансованих стереотипів.
Дані стереотипи призводять не просто до гальмування суспільного розвитку в результаті недовикористання людських ресурсів, а й до таких явищ, як соціально-психологічний дискомфорт жінок від залежного статусу; насильство в сім'ї, на жінках велика частина роботи по будинку, хто б не був годувальником в будинку . Більш того, ці стереотипи негативно впливають не тільки на жінок, але і на чоловіків. На ринку праці існує наступна закономірність: чим менше платять у будь-якій галузі, тим більше в цій галузі жінок. Відповідно, жінки в 5 разів більше чоловіків представлені в галузі освіти.
У зв'язку з даним фактом, великим числом неповних сімей без батька, існування гендерного стереотипу некомпетентності, другорядної ролі батька у вихованні та існуючої потреби молодої людини у збереженні та формуванні чоловічої гендерної ролі, молоді люди мають тенденцію формувати особливий однорідний за статтю та протиставляє себе жіночому ( сім'ї та навчанні) колектив, в якому культивуються норми гіпермаскулінного поведінки, придушення «Феміна» почуттів, таких як ніжність і т.п.
Це і є однією з причин популярності в сучасній Росії агресивно налаштованих шовіністських субкультур, поширення пивного алкоголізму (у зв'язку з паразитизмом реклами пива на гіпертрофованому образі справжнього чоловіка), куріння, наркоманії, девіантної та кримінальної поведінки юнаків. У результаті нашого дослідження, проведеного в
Гендерні стереотипи діють і на студентів: дівчина повинна робити роботу по дому, доглядати за дітьми в сім'ї, а у хлопців набагато більше вільного часу, який вони витрачають не на навчання; тут-таки ми бачимо і дію гендерного стереотипу, який лояльніше ставиться до патологічних форм прояви агресивності і шкідливим звичкам чоловіки. Також висока завантаженість домашньою працею, вихованням дитини, низька заробітна плата вчителя і така ж ситуація у матері студента призводить до низького рівня і освіти, і виховання молоді. Даний процес посилюється змістом гендерних стереотипів сучасних молодіжних ЗМІ, де переважна більшість образів жінки «відображає чоловічі фантазії про напіводягненої дурненьку, яку необхідно врятувати» або людини, який виконує всю роботу по будинку.
Дослідження гендерних проблем соціалізації
Одним з напрямів гендерних досліджень є вивчення гендерних стереотипів. Гендер - це особлива система соціальних ролей, суспільних відносин та масових стереотипів. Під стереотипом розуміють стандартне умовивід в стандартній ситуації, в сприймається людиною без явного усвідомлення. Призначення стереотипів - заощаджувати час і ресурси нашого мозку. Термін «стереотип» був введений в 1922 році американським соціологом У. Липпманом для опису процесу формування суспільної думки.
З тих пір термін успішно застосовується для характеристики будь-якого стійкого образу, який складається в громадському чи груповій свідомості. Синонімом стереотипу нерідко виступають поняття упередження, шаблону, забобону, кліше. Ю. Левада називає стереотипи готовими шаблонами, соціальними формами, в які відливаються потоки громадської думки. Стереотип не тільки виділяє статистично середні думку, але задає норму, зразок соціально схвалюється поведінки. Шаблони зазвичай передують самої дії. Вони необхідні в тих ситуаціях, коли незнайоме треба звести до знайомого, і тим самим як би впізнати навколишню реальність, але, зрозуміло, не пізнати її. Впізнання - віднесення до відомою схемою - замінює собою розуміння і осмислення.
Гендерні стереотипи - стандартизовані уявлення про моделі поведінки та риси характеру, відповідних понять про «чоловічому» або «жіночому». Гендерні стереотипи задають траєкторії життєвого шляху і стандарти способу життя. Гендерні стереотипи, уявлення про відповідні даному підлозі заняттях та інтересах, з'являються у дітей уже в 2,5 - 3 роки. Разом з тим вони відображають погляди суспільства на поведінку, яке очікують від чоловіків або від жінок. Вони являють собою підвид більш широкої категорії - соціальних стереотипів.
Соціальні стереотипи - повсякденні аналоги наукових умовиводів: логічною основою виступає поведінка частини під загальне, поширення властивостей, які характеризують цілий клас явищ, на кожне окреме подія.
Соціологи досліджували своєрідність чоловіків і жінок, аналізуючи стереотипи та соціальні кліше, що зустрічаються в газетах і телепередачах, і ось що виявилося:
Жінка повинна бути прикрасою сім'ї, вдома.
Жінки більш слабкі і по розуму, і фізично.
Чоловіки для того і створені, щоб вирішувати жіночі проблеми.
Чоловіки, як діти, треба гладити і прасувати.
Жінки швидше опановують іноземні мови.
Жінки у багато разів чутливіші чоловіків.
Жінки в два рази чутливіша до дії алкоголю.
Чоловік егоїстичний, самолюбний, пихатий, ревнивий.
Чоловіки частіше свариться.
Чоловік легко змінює свою думку.
Чоловік швидше втомлюється і потребує психологічної розрядки.
Чоловік гірше переносить голод і хвороби.
Чоловічий мозок важить на
На дванадцять видатних математиків припадає лише 1 жінка.
Але і серед ідіотів чоловіки також «попереду планети всієї», і вони в два рази частіше потрапляють в «психушку».
Обидва статі в однаковій мірі люблять дивитися у дзеркало: чоловіки милуються своїм тілом, жінки - одягом.
У рамках даної тематики було проведено соціологічне дослідження на тему «Гендерні стереотипи в уявленні образу ідеального чоловіка і жінки». Предметом даного дослідження виступили стереотипи у сприйнятті образу ідеального чоловіка і жінки. Метою дослідження було вивчити гендерні стереотипи сприйнятті образу «ідеального» чоловіка і жінки методом фокус-групи. Розбившись на дві команди з гендерної аспекту, учасники повинні були представити образ ідеального чоловіка і жінки.
На думку, обох команд ідеальна дівчина повинна бути спортивної статури, висока, з правильними рисами обличчя, красивими, доглянутими, довгим волоссям, незаміжня, освічена, добра, чуйна, ніжна, цілеспрямована, комунікабельна, впевнена в собі. Єдине в чому думка учасників команд не співпало - це вік: чоловіки припустили 20-25 років, а дівчата 23-31. На думку учасниць фокус-групи ідеальний чоловік повинен поєднувати в собі мужність, честь, гідність, освіченість, красу, терпіння, шик, досвіду сексуальності, ласку.
Чоловіки ж вважають, що чоловік повинен бути в першу чергу освіченим, розумним, що володіє декількома іноземними мовами, комунікабельна і відповідальна. Далі учасники припустили, що він повинен бути спортивної статури, не одружений, має стабільну хорошу роботу, у віці 27-28 років.
Для порівняння отриманого образу можна навести дані дослідження, опублікованого в газеті «Аргументи і факти» за 1994 рік № 16. Більшість молодих людей, опитаних на московських вулицях, ідеалів не має взагалі, їх замінюють кумири.
Еталоном жіночої краси у чоловіків, наприклад, є відома Мадонна. Що ж стосується жінок, їх думки різноманітні. Серед перерахованих фігурували і такі імена, як Дмитро Маліков, Ексел Роуз, Олег Меньшиков, Дмитро Харатьян.
Почесне перше місце у жінок займає вірність і порядність їх ідеалів, а далі за зменшенням - надійність, гроші, «місце під сонцем». Чоловіки ж думають інакше: 38% представників «сильної» статі цінують в жінці її працездатність, 21 - акуратність і господарність, 17-здатні полюбити жінку за вміння готувати, 15-звертають увагу на сумісність кольору волосся, 7% вважають за краще скромних жінок. І тільки 2% чоловіків відзначили необхідність присутність у жінок інтелекту. Це можна пояснити тим, що зі зміною суспільства змінюються і стереотипи.
Шляхи вирішення гендерних питань
Проблеми рівності чоловіків і жінок набувають на початку XXI ст. все більшу значимість, оскільки світова спільнота все ще змушене констатувати той факт, що ні в «одному суспільстві жінки не мають у своєму розпорядженні ті ж можливості, що й чоловіки».
Знадобилося не одне століття, щоб жінки домоглися юридичної рівності з чоловіками. В даний час на рівні світового співтовариства розроблений і прийнятий цілий ряд міжнародних документів, присвячених розробці стратегії переходу від досягнутого сьогодні майже повсюдно рівності прав жінок і чоловіків до рівності їхніх можливостей.
Цю задачу вирішують, зокрема, резолюції чотирьох всесвітніх конференцій по положенню жінок, що проходили під егідою ООН в Мехіко, Копенгагені, Найробі, Пекіні. Вирівнювання статусів чоловіків і жінок, відповідно до рекомендацій цих форумів, повинна стати складовою частиною всіх соціальних стратегій і програм, основним завданням національної гендерної політики.
Білорусія на міжнародному рівні не тільки заявляє про підтримку рішень цих форумів, але і бере на себе цілком конкретні зобов'язання у цій галузі. Так, ведеться робота щодо вдосконалення національного законодавства в галузі гендерної політики, приведення його у відповідність з міжнародними правовими стандартами. У республіці реалізовано два плани національних дій щодо забезпечення гендерної рівності - на 1996-2000рр. і на 2001-2007рр. В даний час розроблений проект нового національного плану дій в даній сфері на 2006 - 2010 рр..
Його мета - недопущення дискримінації за ознакою статі у всіх сферах суспільного життя. У Білорусії розширюється участь жінок в економічній, соціальній, культурній та політичному житті. Особливе місце відводиться жінкам у політичному житті. Так в Національні збори обрана 51 жінка, майже половина складу місцевих Рад депутатів всіх рівнів - жінки. Пости заступників міністрів займають 11 жінок, Республіку Білорусь представляють 4 жінки в ранзі посла.
У Білорусії жінки працюють в органах державної влади і управління, судової системи, силових міністерствах і відомствах, вони очолюють політичні партії і громадські об'єднання. Частка жінок в економічно активному населенні Білорусії становить понад 53%. Вже це свідчить про те, що жінки є активною силою в економічних і соціальних перетвореннях.
Разом з тим, актуальними проблемами залишаються підвищення конкурентоспроможності жінок на ринку праці, а також зниження жіночого безробіття. Так у 2007 р. безробіття серед жінок склала 34,3 тис. чол. (66% від загальної чисельності безробітних), тому проблематика гендерної рівності в соціально-трудовій сфері займає особливе місце в стратегіях щодо забезпечення рівних можливостей.
Для вирішення даних проблем, перш за все, слід перейти на перспективне планування ринку праці, безперервна освіта трудящих з урахуванням потреб економіки в кваліфікованій робочій силі, а також вдосконалення заходів щодо створення сприятливих умов для поєднання професійних та сімейних обов'язків. Такі заходи повинні бути включені в колективні договори і угоди.
Також одними з найважливіших напрямів є самозайнятість та підприємництво жінок. Сприяння розвитку підприємницької діяльності має полягати у створенні сприятливого середовища для жінок підприємців, включаючи формування відповідних інформаційних, організаційних, фінансових структур, надання жінкам-підприємцям мікрокредитів.
Для підвищення відповідальності обох батьків за виховання дітей і перерозподіл домашніх обов'язків в даний час опрацьовується питання про поширення права на вільний від роботи день і на батька дитини. У сучасній сім'ї чоловіки і жінки повинні нести однакову відповідальність за виховання дітей. У зв'язку з цим і мати і батько повинні в рівній мірі користуватися правом на соціальні гарантії, пов'язані з доглядом за дитиною та її вихованням. Адже з сім'ї починає своє життя кожна людина.
Висновок
У підсумку за результатами нашого опитування 55% хлопців вважають невід'ємним жіночим якістю дурість і 50% хлопців на виборах до Державної Думи проголосували б тільки за чоловіка. Навіть такий короткий перелік молодіжних проблем, їх занедбаність і фундаментальний вплив на розвиток суспільства показують актуальність звернення держави до їх розв'язання. А адже саме від «якості» молоді залежить майбутнє кожної країни. На відміну від маленької дитини, молода людина може вже сприймати гендерні стереотипи критично, і російське суспільство має використати можливість змінити їх саме в цьому віці.
Зміна ставлення суспільства до проблеми гендерної рівності - це довгий і важкий процес. На нього впливають такі соціальні інститути, як школа, сім'я, а також політичні і державні структури. Значна роль у формуванні поглядів і подань на роль і місце жінок і чоловіків у суспільстві належить засобам масової інформації. Зусилля щодо забезпечення рівноправності і рівних можливостей для чоловіків і жінок повинні бути невіддільні від соціальних перетворень в цілому. При цьому проблеми жінок і чоловіків повинні розглядатися в контексті загальних соціально-економічних і політичних проблем.
Список літератури
1. Ашвін С. Гендерна солідарність проти економічних труднощів? Вплив радянської спадщини. / / Социс. -2008. № 4.
2. Балабанова Є.С. Економічна залежність жінок: сутність, причини і наслідки. / / Социс. -2008. № 4.
3. Гендер для «чайників». / За ред. Н.І. Алексєєвої - М.: Ланки, 2006.
4. Воронцов Д.В. Соціальна психологія статі: Методичні вказівки до спецкурсу «Основи гендерної психології». - Ростов-на-Дону.: РГУ, 2007.
5. Мальцева І.О., Рощин С. Ю. Гендерна сегрегація і трудова мобільність. - М.: ГУ ВШЕ, 2008.
6. Крайг Г. Психологія розвитку. - СПб.: Пітер, 2008.
7. Фомін В.М. Соціологія молоді: навчальний посібник. - Белгород: Изд-во БГТУ імені В.Б. Шухова, 2008.
8. Сілласте Г. Г. Гендерна соціологія як приватна соціологічна теорія / / Социс. 2007. № 11.
9. Добреньков В. І., Кравченко О. І. Фундаментальна соціологія: гендер, сім'я, спорідненість / / том 10. Москва, 2009.
10. Костюк В.В. Феміністська методологія / / Соціологія: Енциклопедія. Мінськ, 2008.
11. Чікадова І.Р. Тендерні дослідження / / Соціологія: Енциклопедія / Упоряд. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евслькін та ін Мінськ, 2008.
12. Дадаева Т. М. Хто виносить сміття, або Парадокси гендерного поділу праці / Т. М. Дадаева; Т. М. Дадаева / / Соціологічні дослідження. - 2007. - N 6. - С. 120-126. - Бібліогр.: С. 126 (8 назв.).
13. Досягнення Цілей в галузі розвитку, сформульованих в Декларації тисячоліття. Національний звіт Республіки Білорусь. Мн., 2007. 46 с.
14. Резник С. Д. Гендерні особливості кар'єрного росту: жінки у менеджменті / С. Д. Рєзнік, С. М. Макарова; С. Д. Рєзнік, С. М. Макарова / / ЕКО. Економіка і організація промислового виробництва. - 2008.