Ім'я файлу: ХОРЕОГРАФІЯ.docx
Розширення: docx
Розмір: 61кб.
Дата: 23.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
ВАЛЕЙБОЛ.docx
чергуРозширення: docx
Розмір: 61кб.
Дата: 23.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
ВАЛЕЙБОЛ.docx
необхідно розрізняти природні здібності і специфічні людські здібності,
що мають суспільно-історичне походження.
Багато природних здібностей є спільним у людини і у тварин,
особливо вищих, наприклад – мавп. Такими елементарними здібностями
є сприйняття, пам'ять, мислення, здібність до елементарних комунікацій
на рівні експресії. Ці здібності безпосередньо пов'язані з природженими
завдатками і формуються на їх основі за наявності елементарного
життєвого досвіду через механізми навчання типу умовно-рефлекторних
зв'язків, оперантного обумовлення, імпринтінгу і ряду інших. У людини,
окрім біологічно обумовлених, є здібності, що забезпечують її життя і
розвиток у соціальній сфері. Це загальні і спеціальні вищі інтелектуальні
здібності, засновані на використанні мовою і логікою, теоретичні і
практичні, учбові і творчі, наочні і міжособистісні.
7
Загальні здібності включають ті, якими визначаються успіхи
людини в різних видах діяльності. До них, наприклад, відносяться
розумові здібності, розвинена пам'ять, досконала мова і ряд інших.
Спеціальні здібності визначають успіхи людини в специфічних видах
діяльності, для здійснення яких необхідні завдатки особливого роду і їх
розвиток. До таких здібностей можна віднести музичні, математичні,
лінгвістичні, творчі і ряд інших. Наявність у людини загальних
здібностей не виключає розвиток спеціальних і навпаки. Нерідко
загальні і спеціальні здібності співіснують, взаємно доповнюючи і
збагачуючи один одного [21, 19].
Теоретичні і практичні здібності відрізняються тим, що перші
зумовлюють схильність людини до абстрактно-теоретичних роздумів, а
другі – до конкретних, практичних дій. Такі здібності на відміну від
загальних і спеціальних, навпаки, частіше не поєднуються одна з одною,
разом зустрічаючись лише у обдарованих, різносторонньо талановитих
людей.
Здібності до спілкування, взаємодії з людьми, а також наочно -
діяльнісні, або наочно-пізнавальні, здібності – найбільшою мірою
соціально обумовлені. Як приклади можна привести мову людини як
засіб спілкування (мова в її комунікативній функції), здібності
міжособистісного сприйняття людей, здатність соціально-психологічної
адаптації до різних ситуацій, здатність входити в контакт з різними
людьми, робити на них вплив та інші.
Учбові і творчі здібності відрізняються одна від одної тим, що
перші визначають успішність навчання і виховання, засвоєння людиною
знань, умінь і навичок, формування якостей особистості, тоді як другі –
створення предметів матеріальної і духовної культури, виробництво
нових ідей, відкриттів і винаходів, словом – індивідуальна творчість в
різних областях людської діяльності.
8
Таким чином, не окремі здібності безпосередньо визначають
успішність виконання якої-небудь діяльності, а лише їх вдале поєднання,
саме таке, яке для даної діяльності необхідне. Практично немає такої
діяльності, успіх якої визначався б лише однією здібністю. З іншого
боку, відносна слабкість якої-небудь здібності не унеможливлює
виконання тієї діяльності, з якою вона
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17