Ім'я файлу: ХОРЕОГРАФІЯ.docx
Розширення: docx
Розмір: 61кб.
Дата: 23.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
ВАЛЕЙБОЛ.docx
дитинаРозширення: docx
Розмір: 61кб.
Дата: 23.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
ВАЛЕЙБОЛ.docx
фактично повторює ті самі вправи, що й дорослий? Наскільки вони
відповідають фізичному і фізіологічному розвитку дітей? До того ж
порівняно з літературною, музичною та іншими видами обдарованості
хореографічна майже зовсім не досліджувалась, особливо в
психологічному плані.
Для дітей дошкільного і молодшого шкільного віку форми
хореографічної діяльностіW– танці, марширування, уроки ритміки,
фізичні спортивні вправиW– відповідають їхній природній потребі в русі.
Рух стимулює діяльність організму, сприяє напруженню м’язів,
активізації всіх органів. Потреба у русі в єдності з потребою нових
вражень є провідною в розвитку дітей даного віку. Цей процес
19
відбувається нерівномірно. Кожний його період характеризується
вибірковою продуктивністю в напрямках, наприклад: розвитку
мовлення, оволодіння уміннями читати, писати тощо. Такі періоди
називають сензитивними. Вони визначаються найбільшою
продуктивністю розвитку деяких умінь, властивостей і мають
тимчасовий перехідний характер. Для становлення сфери рухів,
моторики дуже важливим вважається саме вік дошкільника і молодшого
школяра. У цей час відбувається становлення дитячого організму, іде
інтенсивний розвиток органів руху; прості і складні рухи визначаються
невимушеністю. Пізніше моторні уміння розвиваються з утрудненням,
потребують від індивіда більше вольових зусиль, напруження для
удосконалення.
Першооснову хореографічної обдарованості становлять природні
задатки і життєво сформовані здібностіW– розвиток моторної сфери
дитини. В основі моторної сфери знаходиться руховий аналізатор. Він
включає рецептори, які розташовані у кістках, м’язах, суглобах і
пов’язані з кінестетичними та статичними відчуттями. Кінестетичні W–
підтримують м’язовий тонус, координацію рухів; статичніW–
забезпечують рівновагу, статику тіла. Різний їх розвиток позначається на
індивідуальних відмінностях виконання дітьми хореографічних вправ:
одні з них виявляють у танцях більшу емоційність, другіW– чіткість і
точність рисунку у виконанні танцювальних фігур, а іншіW– вносять
елементи суб’єктивного характеру, властиві тільки їм. Хореографічна
обдарованість, передусім, пов’язана з моторною пам’яттю. Моторна
пам’ятьW– пам’ять на рухи. З її допомогою запам’ятовуються як
поодинокі, так і комплексні рухи.
До провідних властивостей хореографічної обдарованості
включається і мислення як пізнавальний процес та інтелектуальна
активність
1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17