Тема «Розробка управлінських рішень в організації»
Зміст:
Введення
Глава I. Аналіз діяльності атестаційних-методичного центру
1.1.Аналіз внутрішнього середовища Атестаційної-методичного центру
1.2.Аналіз зовнішнього середовища Атестаційної-методичного центру
1.3.SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
1.4. Варіанти управлінських рішень
Глава II. Управлінські рішення в Атестаційної-методичному центрі
2.1.Определеніе місії Атестаційної-методичного центру
2.2. Перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономного установи
2.3. Удосконалення ролі керівника, як управлінське рішення в Атестаційної-методичному центрі
2.4.Маркетінг, послуги
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
Додаток 4
Додаток 5
При цьому в процесі прийняття рішень велику увагу приділяється використанню методів експертного оцінювання, призначених для роботи, як з кількісної, так і з якісною інформацією.
Мета - проаналізувати діяльність та управлінські рішення Атестаційної-методичного центру
Об'єктом курсової є атестаційними-методичний центр.
Завданнями курсового проекту є:
- Проаналізувати діяльність атестаційних-методичного центру
- Проаналізувати внутрішнє середовище Атестаційної-методичного центру
- Проаналізувати зовнішнє середовище Атестаційної-методичного центру
- SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
- Проаналізувати варіанти управлінських рішень
- Вивчити управлінські рішення в Атестаційної-методичному центрі
- Вивчити визначення місії Атестаційної-методичного центру
- Вивчити перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономного установи
- Проаналізувати вдосконалення ролі керівника, як управлінське рішення в Атестаційної-методичному центрі
- Проаналізувати можливі варіанти маркетингу, послуг
У своїй діяльності АМЦ УО керується Законом Російської Федерації «Про освіту», Законом Московської області «Про освіту», нормативними документами вищих закладів освіти, державної атестаційної службою, цим Положенням.
АМЦ УО здійснює діагностику якості освіти учнів і рівень професійної підготовки педагогічних працівників, організовує роботу з підготовки матеріалів до проведення державної атестації учнів, педагогічних працівників, ліцензування та атестації освітніх установ, забезпечує (як правонаступник методичного кабінету) виконання функцій методичної служби.
Методична служба є посередником між освітніми установами та навчальними закладами підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, а також в межах своєї компетенції виконавцем запитів педагогів і керівників освітніх установ.
Правовідносини АМЦ УО із закладами освіти здійснюється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, рішеннями міських органів влади і управління.
Діяльність АМЦ УО координується з діяльністю Управління освіти, навчальних закладів підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівників.
Організація роботи з керівними і педагогічними кадрами закладів освіти з підвищення професійного рівня і перепідготовки.
Здійснення інформаційного та методичного забезпечення освітніх установ міста.
Прогнозування стану освіти в місті на основі результатів діагностики і визначення альтернативних шляхів його розвитку.
Організація і проведення атестації учнів та освітніх закладів у відповідності до ст. 6,7., Ст. 33 (п.п. 19,20), ст. 38 Закону РФ «Про освіту».
Проведення експертної оцінки та підготовка матеріалів на атестацію педагогічних працівників для присвоєння кваліфікаційних категорій.
Проведення діагностичних досліджень якості освіти учнів і професійного рівня кадрів, підготовка на їх основі відповідних рекомендацій та пропозицій, підсумкових матеріалів, довідок.
Виявлення, вивчення і оцінка результативності педагогічного досвіду в освітніх установах. Узагальнення та поширення педагогічного досвіду для розвитку системи освіти в місті.
Створення експертних груп за спеціальностями та напрямками для проведення ліцензування та атестації освітніх установ.
Організація і проведення олімпіад, конкурсів та інших заходів з виявлення обдарованих учнів, розвитку творчих здібностей, створення умов для творчого зростання ефективно працюючих педагогів, керівників освітніх установ.
Здійснення в установленому порядку видавничої діяльності у межах своєї компетентності.
АМЦ УО може вести підприємницьку діяльність, організацію платних курсів, підготовку і поширення методичних посібників та інших платних послуг, пов'язаних з основною діяльністю. Доходи реінвестуються в освітню діяльність.
АМЦ УО має право встановлювати прямі зв'язки з підприємствами, установами та організаціями (у тому числі зарубіжними) в межах своєї компетенції.
Засновником АМЦ УО є Адміністрація р. Реутова.
Штатний розклад АМЦ УО затверджується Главою Адміністрації міста.
Фінансові показники, баланси та звіти предствален в додатках 1-4. Аналіз фінансового стану представлений в Додатку 5.
Таблиця 1. Штатний розклад по Атестаційної - методичному центру на 01.09.2008 р.
Керівництво діяльністю АМЦ УО здійснює його директор, який призначається на посаду наказом Управління освіти.
Директор має права заступника начальника Управління освіти з методичної роботи і виконує наступні функції:
а) керує діяльністю АМЦ УО, експертних комісій та забезпечує виконання завдань, які АМЦ УО завдань;
б) видає в межах компетенції накази, організовує контроль за їх виконанням;
в) створює громадські Ради за напрямком діяльності АМЦ УО;
г) розпоряджається коштами в межах встановленої кошторису;
д) розглядає заяви з організації діяльності експертних груп;
е) визначає і затверджує посадові обов'язки працівників, створює умови для їх професійного зростання, підвищення кваліфікації не рідше одного разу на 5 років.
АМЦ УО має подвійне підпорядкування:
- По лінії атестації учнів та освітніх установ АМЦ УО входить до структури державної атестаційної служби;
- По лінії атестації працівників освіти і ліцензування образовательнихучрежденій, організації методичного забезпечення закладів освіти АМЦ входить до структури органів управління освітою.
Працівники АМЦ УО приймаються і звільняються наказом директора АМЦ УО у відповідності з трудовим законодавством, їх права та обов'язки визначаються посадовими інструкціями.
На основні посади приймаються фахівці з числа досвідчених працівників установ освіти, які мають стаж педагогічної роботи не менше 5 років і вищу професійну освіту.
Працівники АМЦ УО несуть відповідальність за якість і своєчасне виполненіевозложенних на них обов'язків відповідно до посадових інструкцій.
АМЦ УО є юридичною особою, перебуває на міському бюджеті, має самостійний кошторис і субрахунок при розрахунковому рахунку Управління освіти. Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію Управління освіти.
АМЦ УО має штамп, печатку, бланки зі своїм найменуванням.
АМЦ УО знаходиться за адресою: 143966, Московська область, г.Реутов, вул. Будівельників, будинок 15.
Вони співпрацюють з наступними органами:
- Управління з технологічного та екологічного нагляду Ростехнагляду по Московській області.
- Державна інспекція праці Південно-Західного територіального округу нагляду і контролю.
- Управління з надзвичайних ситуацій і пожежної безпеки Московської області.
- Головне управління з праці та соціальних питань Московської області.
- Центр державного санітарно-гігієнічного нагляду в м. Подольськ, Щербинці, Троїцьке та Подільського району Московської області.
- Адміністрація г.Подольск, Щербинки, Троїцька, Подільського району, Реутова.
12 років досвіду роботи в сфері Охорони праці дають нам можливість запропонувати.
Є такі ліцензії:
1. Ліцензія № 142882 реєстраційний № 56185 Міністерства освіти Московської обл., Встановлює ... що Автономна некомерційна організація "Подільський регіональний навчально-методичний центр" має право здійснення освітньої діяльності за освітніми програмами, зазначеним у додатку до цієї ліцензії.
2. Ліцензія № 1 / 02982 на підставі наказу МНС Росії № 765 надається право на діяльність з попередження та гасіння пожеж.
3. Дозвіл № 374 надає право на навчання з охорони праці працівників організацій в Московській області.
4. Акредитаційне посвідчення № 40 / 6 АНО "Подільський регіональний УМЦ" акредитований при МАЕО і має право на проведення перепідготовки та підвищення кваліфікації за напрямом "Охорона навколишнього середовища на підприємствах Московської області".
5. Свідоцтво про реєстрацію № 33Ю/05-Р/1 АНО "Подільський регіональний УМЦ" як організації, що надає послуги в сфері охорони праці.
6. Свідоцтво про реєстрацію № 33Ю/05-УЦ/2 АНО "Подільський регіональний УМЦ" як організації, що надає послуги в сфері охорони праці.
Основні напрямки діяльності навчального центру:
1. Навчання робітників основних професій
2. Атестація керівників і спеціалістів:
- Охорона праці
- Промислова безпека та правила Держгіртехнагляду
- Пожежна безпека
- Екологія
- Електробезпека
3. Курси (семінари)
SWOT - це акронім слів «Strengts» (сили), «Weaknesses» (слабості), «Opportunities» (сприятливі можливості) і «Тhreats» (погрози). Внутрішня обстановка організації відбивається в основному в S і W, а зовнішня - в О и Т. Для проведення аналізу з використанням даної технології можна використовувати можливості всього педагогічного колективу, організувавши роботу чотирьох творчих груп по кожному з факторів. Для ефективної і цілеспрямованої роботи груп необхідно видати таблицю, в якій представлені основні фактори, які доцільно враховувати в SWOT-аналізі організацій.
Таблиця 2. SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
Включення педагогічного колективу в обговорення проблеми створення іміджу Атестаційної-методичного центру можливе через організацію та проектування структурних компонентів іміджу. Запропонуйте педагогам розподілитися на вісім мікрогруп за кількістю структурних компонентів: імідж освітньої послуги; імідж споживачів освітньої послуги; внутрішній імідж Атестаційної-методичного центру; імідж основних керівників Атестаційної-методичного центру; імідж педагогів (персоналу); візуальний імідж школи; соціальний імідж Атестаційної-методичного центру; бізнес-імідж Атестаційної-методичного центру. Кожна з груп повинна буде визначити структурні елементи і фактори (кошти), що забезпечують формування даного компонента іміджу у своїй Атестаційної-методичного центру, виділити, що в даному компоненті є для атестаційної-методичного центру ключовим, в чому буде полягати привабливість цього компонента для споживачів ( батьків, дітей, громадськості), запропонувати стратегії створення іміджу.
Для роботи груп видається пам'ятка, коротко характеризує кожен із структурних компонентів іміджу освітньої установи.
Директор Установи є одноосібним виконавчим особою Установи, підзвітний і підконтрольний Засновнику та несе перед ним відповідальність за економічні результати діяльності Установи, а також за збереження та цільове використання майна Установи.
Терміни повноважень директора Установи, а також умови праці та оплати визначаються укладеними з ним договору.
Трудовий договір з директором Установи укладає і розриває начальник Управління освіти за погодженням з Засновником. Зміст:
Введення
Глава I. Аналіз діяльності атестаційних-методичного центру
1.1.Аналіз внутрішнього середовища Атестаційної-методичного центру
1.2.Аналіз зовнішнього середовища Атестаційної-методичного центру
1.3.SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
1.4. Варіанти управлінських рішень
Глава II. Управлінські рішення в Атестаційної-методичному центрі
2.1.Определеніе місії Атестаційної-методичного центру
2.2. Перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономного установи
2.3. Удосконалення ролі керівника, як управлінське рішення в Атестаційної-методичному центрі
2.4.Маркетінг, послуги
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
Додаток 4
Додаток 5
Введення
Актуальність обраної теми полягає в тому, що розробка і реалізація рішень є одним з основних складових будь-якого управлінського процесу. Процес прийняття рішень при удаваній простоті дуже непростий. У ньому досить багато тонкощів і підводних рифів, добре знайомих професійним менеджерам.При цьому в процесі прийняття рішень велику увагу приділяється використанню методів експертного оцінювання, призначених для роботи, як з кількісної, так і з якісною інформацією.
Мета - проаналізувати діяльність та управлінські рішення Атестаційної-методичного центру
Об'єктом курсової є атестаційними-методичний центр.
Завданнями курсового проекту є:
- Проаналізувати діяльність атестаційних-методичного центру
- Проаналізувати внутрішнє середовище Атестаційної-методичного центру
- Проаналізувати зовнішнє середовище Атестаційної-методичного центру
- SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
- Проаналізувати варіанти управлінських рішень
- Вивчити управлінські рішення в Атестаційної-методичному центрі
- Вивчити визначення місії Атестаційної-методичного центру
- Вивчити перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономного установи
- Проаналізувати вдосконалення ролі керівника, як управлінське рішення в Атестаційної-методичному центрі
- Проаналізувати можливі варіанти маркетингу, послуг
Глава I. Аналіз діяльності атестаційних-методичного центру
1.1.Аналіз внутрішнього середовища Атестаційної-методичного центру
Атестаційно-методичний центр Управління освіти (далі АМЦ УО) є структурним підрозділом Управління освіти.У своїй діяльності АМЦ УО керується Законом Російської Федерації «Про освіту», Законом Московської області «Про освіту», нормативними документами вищих закладів освіти, державної атестаційної службою, цим Положенням.
АМЦ УО здійснює діагностику якості освіти учнів і рівень професійної підготовки педагогічних працівників, організовує роботу з підготовки матеріалів до проведення державної атестації учнів, педагогічних працівників, ліцензування та атестації освітніх установ, забезпечує (як правонаступник методичного кабінету) виконання функцій методичної служби.
Методична служба є посередником між освітніми установами та навчальними закладами підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, а також в межах своєї компетенції виконавцем запитів педагогів і керівників освітніх установ.
Правовідносини АМЦ УО із закладами освіти здійснюється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, рішеннями міських органів влади і управління.
Діяльність АМЦ УО координується з діяльністю Управління освіти, навчальних закладів підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівників.
Організація роботи з керівними і педагогічними кадрами закладів освіти з підвищення професійного рівня і перепідготовки.
Здійснення інформаційного та методичного забезпечення освітніх установ міста.
Прогнозування стану освіти в місті на основі результатів діагностики і визначення альтернативних шляхів його розвитку.
Організація і проведення атестації учнів та освітніх закладів у відповідності до ст. 6,7., Ст. 33 (п.п. 19,20), ст. 38 Закону РФ «Про освіту».
Проведення експертної оцінки та підготовка матеріалів на атестацію педагогічних працівників для присвоєння кваліфікаційних категорій.
Проведення діагностичних досліджень якості освіти учнів і професійного рівня кадрів, підготовка на їх основі відповідних рекомендацій та пропозицій, підсумкових матеріалів, довідок.
Виявлення, вивчення і оцінка результативності педагогічного досвіду в освітніх установах. Узагальнення та поширення педагогічного досвіду для розвитку системи освіти в місті.
Створення експертних груп за спеціальностями та напрямками для проведення ліцензування та атестації освітніх установ.
Організація і проведення олімпіад, конкурсів та інших заходів з виявлення обдарованих учнів, розвитку творчих здібностей, створення умов для творчого зростання ефективно працюючих педагогів, керівників освітніх установ.
Здійснення в установленому порядку видавничої діяльності у межах своєї компетентності.
АМЦ УО може вести підприємницьку діяльність, організацію платних курсів, підготовку і поширення методичних посібників та інших платних послуг, пов'язаних з основною діяльністю. Доходи реінвестуються в освітню діяльність.
АМЦ УО має право встановлювати прямі зв'язки з підприємствами, установами та організаціями (у тому числі зарубіжними) в межах своєї компетенції.
Засновником АМЦ УО є Адміністрація р. Реутова.
Штатний розклад АМЦ УО затверджується Главою Адміністрації міста.
Фінансові показники, баланси та звіти предствален в додатках 1-4. Аналіз фінансового стану представлений в Додатку 5.
Таблиця 1. Штатний розклад по Атестаційної - методичному центру на 01.09.2008 р.
| Найменування посад | Кількість одиниць |
| 1. Директор АМЦ | 1 |
| 2.Заместітель директора | 1 |
| 3.Заместітель директора з інновацій та моніторингу | 1 |
| 4.Заместітель директора з дошкільної освіти | 1 |
| 5.Методісти-організатори з атестації: -Педагогічних працівників шкіл та закладів додаткової освіти -Дошкільних працівників | 1 1 |
| 6.Методісти-фахівці з предметів | 3 |
| 7.Методіст по ДОП | 1 |
| 8.Педагог-психолог | 1 |
| 9.Методіст з соціальної роботи | 1 |
| 10.Методіст з виховної роботи | 1 |
| 11.Методіст з питань охорони праці | 0,5 |
| 12.Методіст по бібліотечним фондам | 1 |
| 13.Заведующій бібліотекою | 1 |
| 14.Секретарь-друкарка | 0,5 |
| 15.Дворнік | 1 |
| РАЗОМ: | 17 |
Директор має права заступника начальника Управління освіти з методичної роботи і виконує наступні функції:
а) керує діяльністю АМЦ УО, експертних комісій та забезпечує виконання завдань, які АМЦ УО завдань;
б) видає в межах компетенції накази, організовує контроль за їх виконанням;
в) створює громадські Ради за напрямком діяльності АМЦ УО;
г) розпоряджається коштами в межах встановленої кошторису;
д) розглядає заяви з організації діяльності експертних груп;
е) визначає і затверджує посадові обов'язки працівників, створює умови для їх професійного зростання, підвищення кваліфікації не рідше одного разу на 5 років.
АМЦ УО має подвійне підпорядкування:
- По лінії атестації учнів та освітніх установ АМЦ УО входить до структури державної атестаційної служби;
- По лінії атестації працівників освіти і ліцензування образовательнихучрежденій, організації методичного забезпечення закладів освіти АМЦ входить до структури органів управління освітою.
Працівники АМЦ УО приймаються і звільняються наказом директора АМЦ УО у відповідності з трудовим законодавством, їх права та обов'язки визначаються посадовими інструкціями.
На основні посади приймаються фахівці з числа досвідчених працівників установ освіти, які мають стаж педагогічної роботи не менше 5 років і вищу професійну освіту.
Працівники АМЦ УО несуть відповідальність за якість і своєчасне виполненіевозложенних на них обов'язків відповідно до посадових інструкцій.
АМЦ УО є юридичною особою, перебуває на міському бюджеті, має самостійний кошторис і субрахунок при розрахунковому рахунку Управління освіти. Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію Управління освіти.
АМЦ УО має штамп, печатку, бланки зі своїм найменуванням.
АМЦ УО знаходиться за адресою: 143966, Московська область, г.Реутов, вул. Будівельників, будинок 15.
1.2.Аналіз зовнішнього середовища Атестаційної-методичного центру
Складовими зовнішнього середовища є конкуренти Атестаційної-методичного центру. Проведемо аналіз Автономної некомерційної організація "Навчально-методичний центр" здійснення освітньої діяльності ".Вони співпрацюють з наступними органами:
- Управління з технологічного та екологічного нагляду Ростехнагляду по Московській області.
- Державна інспекція праці Південно-Західного територіального округу нагляду і контролю.
- Управління з надзвичайних ситуацій і пожежної безпеки Московської області.
- Головне управління з праці та соціальних питань Московської області.
- Центр державного санітарно-гігієнічного нагляду в м. Подольськ, Щербинці, Троїцьке та Подільського району Московської області.
- Адміністрація г.Подольск, Щербинки, Троїцька, Подільського району, Реутова.
12 років досвіду роботи в сфері Охорони праці дають нам можливість запропонувати.
Є такі ліцензії:
1. Ліцензія № 142882 реєстраційний № 56185 Міністерства освіти Московської обл., Встановлює ... що Автономна некомерційна організація "Подільський регіональний навчально-методичний центр" має право здійснення освітньої діяльності за освітніми програмами, зазначеним у додатку до цієї ліцензії.
2. Ліцензія № 1 / 02982 на підставі наказу МНС Росії № 765 надається право на діяльність з попередження та гасіння пожеж.
3. Дозвіл № 374 надає право на навчання з охорони праці працівників організацій в Московській області.
4. Акредитаційне посвідчення № 40 / 6 АНО "Подільський регіональний УМЦ" акредитований при МАЕО і має право на проведення перепідготовки та підвищення кваліфікації за напрямом "Охорона навколишнього середовища на підприємствах Московської області".
5. Свідоцтво про реєстрацію № 33Ю/05-Р/1 АНО "Подільський регіональний УМЦ" як організації, що надає послуги в сфері охорони праці.
6. Свідоцтво про реєстрацію № 33Ю/05-УЦ/2 АНО "Подільський регіональний УМЦ" як організації, що надає послуги в сфері охорони праці.
Основні напрямки діяльності навчального центру:
1. Навчання робітників основних професій
2. Атестація керівників і спеціалістів:
- Охорона праці
- Промислова безпека та правила Держгіртехнагляду
- Пожежна безпека
- Екологія
- Електробезпека
3. Курси (семінари)
1.3.SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
Природно, формування іміджу освітньої установи спирається тільки на думку споживачів, без урахування ресурсів установи, можливо тільки в теорії. На практиці ми повинні проаналізувати можливості, слабкі і сильні сторони освітнього закладу. Ефективно провести дану роботу можна, використовуючи SWOT-аналіз, технологію аналізу та оцінки сильних і слабких сторін, можливостей і загроз.SWOT - це акронім слів «Strengts» (сили), «Weaknesses» (слабості), «Opportunities» (сприятливі можливості) і «Тhreats» (погрози). Внутрішня обстановка організації відбивається в основному в S і W, а зовнішня - в О и Т. Для проведення аналізу з використанням даної технології можна використовувати можливості всього педагогічного колективу, організувавши роботу чотирьох творчих груп по кожному з факторів. Для ефективної і цілеспрямованої роботи груп необхідно видати таблицю, в якій представлені основні фактори, які доцільно враховувати в SWOT-аналізі організацій.
Таблиця 2. SWOT-аналіз Атестаційної-методичного центру
| Потенційні внутрішні сильні сторони (S): | Потенційні внутрішні слабкості (W): |
| Чітко проявляється компетентність | Втрата деяких аспектів компетентності |
| Адекватні фінансові джерела | Недоступність фінансів, необхідних для зміни стратегії |
| Високе мистецтво конкурентної боротьби | Ринкове мистецтво нижче середнього |
| Добре розуміння споживачів | Відсутність аналізу інформації про споживачів |
| Визнаний ринковий лідер | Слабкий учасник ринку |
| Чітко сформульована стратегія | Відсутність чітко вираженої стратегії, непослідовність в її реалізації |
| Використання економії на масштабах виробництва, цінова перевага | Висока вартість продукції / послуг у порівнянні з ключовими конкурентами |
| Власна унікальна технологія, кращі виробничі потужності | Застарілі технологія і обладнання |
| Перевірене надійне управління | Втрата глибини і гнучкості управління |
| Потенційні зовнішні сприятливі можливості (О): | Потенційні зовнішні загрози (Т): |
| Можливості обслуговування додаткових груп споживачів | Ослаблення зростання ринку, несприятливі демографічні зміни |
| Розширення діапазону можливих послуг | Жорстокість конкуренції |
| Благодушність конкурентів | Законодавче регулювання ціни |
| Велика доступність ресурсів | Чутливість до нестабільності зовнішніх умов |
Для роботи груп видається пам'ятка, коротко характеризує кожен із структурних компонентів іміджу освітньої установи.
1.4. Варіанти управлінських рішень
Поточне керівництво діяльністю Установи здійснює директор, який призначається на посаду і звільняється з посади начальником Управління освіти Адміністрації м. Реутов Московської області за погодженням з Засновником.Директор Установи є одноосібним виконавчим особою Установи, підзвітний і підконтрольний Засновнику та несе перед ним відповідальність за економічні результати діяльності Установи, а також за збереження та цільове використання майна Установи.
Терміни повноважень директора Установи, а також умови праці та оплати визначаються укладеними з ним договору.
До компетенції директора Установи належить вирішення наступних питань:
- Забезпечує виконання поточних і перспективних планів Установи, рішень і вказівок Засновника, прийнятих в межах його компетенції;
- Укладає без довіреності від імені Установи договору та інші угоди, забезпечує їх виконання;
- Несе відповідальність за цільове використання, збереження та списання майна, що обліковуються на балансі установи;
- Установа списує майно, що обліковуються на балансі установи, відповідно до нормативно-правовими актами органів місцевого самоврядування;
- Затверджує штатний розклад Установи;
- Затверджує Положення про оплату праці, Положення про преміювання;
- Стверджує Правила внутрішнього трудового розпорядку Установи;
- Видає доручення, підписує фінансово-звітні документи Установи;
- Відкриває рахунки Установи у банках;
- Наймає та звільняє працівників Установи, укладає колективний договір;
- В межах своєї компетенції видає накази і дає вказівки, обов'язкові для всіх працівників Установи;
- Представляє Засновнику необхідну документацію по Установі, сприяє в проведенні перевірок;
- Представляє Установа у взаєминах з юридичними і фізичними особами, а також вирішує інші питання Установи відповідно до цього Статуту.
До компетенції Засновника Установи належить вирішення наступних питань:
- Приймає рішення про створення, реорганізації і ліквідації Установи;
- Затверджує Статут Установи, вносить до нього зміни і доповнення;
- Затверджує річний звіт і річний бухгалтерський баланс Установи;
- Затверджує фінансовий план Установи та вносить до нього зміни;
-Контролює фінансово-господарську діяльність Установи, ефективність використання та збереження майна, переданого Установі, фінансових засобів;
- Призначає і звільняє керівника Установи;
- Приймає рішення:
про відкриття рахунків у банках та їх кількості;
про отримання кредитів, позик, проведення операцій з цінними паперами, придбання нерухомого майна;
про створення філій та відкриття представництв Установи;
про участь Установи у інших організаціях;
з інших питань, віднесених законодавством та цим Статутом до компетенції Засновника.
Рішення про створення, реорганізації і ліквідації Установи, а також про призначення та звільнення директора приймає Глава міста Реутов Московської області. Інші повноваження і функції Засновника Установи, передбачені чинним законодавством та цим Статутом, здійснюються управлінням освіти міської округу Реутов Московської області.
Бухгалтерський облік в Установі веде муніципальне установа «Централізована бухгалтерія» на підставі договору на бухгалтерське обслуговування.
Склад і обсяг відомостей, що становлять службову таємницю, а також порядок їх захисту визначає директор Установи за погодженням з Засновником відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.
Глава II. Управлінські рішення в Атестаційної-методичному центрі
2.1.Определеніе місії Атестаційної-методичного центру
Установа створена для організації навчання педагогів та незайнятого населення з метою отримання нових знань та практичних навичок, необхідних для професійної діяльності, методичної роботи та інформаційно - аналітичного обслуговування закладів освіти в муніципальній системі освіти міста Реутова, підвищення кваліфікації, оновлення теоретичних і практичних знань фахівців у зв'язку з підвищенням вимог до рівня кваліфікації та необхідністю освоєння сучасних методів вирішення професійних завдань.Сприяння функціонуванню та розвитку муніципальної системи освіти.
Реалізація освітніх програм в системі підвищення кваліфікації фахівців, які працюють в освітніх установах міста.
Надання методичної і наукової підтримки всім учасникам навчального процесу.
Організація і проведення підвищення кваліфікації педагогічних працівників освітніх закладів у освоєнні та введення в дію державних освітніх стандартів, а також введення єдиного державного іспиту (ЄДІ), передпрофільне підготовки і профільного навчання.
Надання допомоги у розвитку творчого потенціалу педагогічних працівників освітніх установ.
Задоволення інформаційних, навчально-методичних, освітніх потреб педагогічних працівників освітніх установ міста.
Сприяння виконанню цільових федеральних, регіональних і муніципальних програм освіти, виховання, молодіжної політики і т.д.
Наукова експертиза програм, проектів, рекомендацій, інших документів і матеріалів за профілем роботи
Для досягнення цих цілей Установа здійснює в установленому порядку наступні види діяльності:
Аналітична діяльність:
- Моніторинг професійних та інформаційних потреб працівників системи освіти;
- Створення бази даних про педагогічних працівників освітніх установ міста;
- Вивчення та аналіз методичної роботи в освітніх установах, визначення напрямку її вдосконалення;
- Виявлення утруднень педагогів дидактичного та методичного характеру в освітньому процесі;
- Аналіз результатів навчально-виховної роботи освітніх установ міста;
- Вивчення, узагальнення та поширення позитивного педагогічного досвіду;
- Діагностика потреби у підвищенні кваліфікації педагогічних працівників муніципальних освітніх установ;
Інформаційна діяльність:
- Формування банку педагогічної інформації (нормативно-правової, науково-методичної, методичної та ін);
- Знайомство педагогічних працівників з новинками педагогічної, психологічної, методичної та науково - популярної літератури на паперових та електронних носіях;
- Інформування всіх категорій педагогів про нові напрямки в розвитку дошкільної, загальної, спеціальної та додаткової освіти дітей, про зміст освітніх програм, нових підручниках, навчально-методичних комплектах, відеоматеріалах, рекомендаціях.
2.2. Перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономного установи
Оновлення організаційно-економічних механізмів має забезпечити відповідність системи освіти перспективним тенденціям економічного розвитку і суспільним потребам, підвищити практичну орієнтацію галузі, її інвестиційну привабливість. Такими організаційно-економічними механізмами виступають:- Нормативне подушне фінансування всіх видів освітніх установ;
- Нова система оплати праці, стимулююча якість роботи;
- Перехід значної частини освітніх установ у статус автономних, що розширить їхні економічні можливості, дозволить більш гнучко використовувати ресурси, але разом з тим посилить відповідальність за результати.
Переклад системи загальноосвітніх установ на нормативне подушне фінансування ще в 2005 році з'явився першим і основним кроком у рамках роботи з переведення всієї системи надання освітніх послуг на фінансування за принципом «гроші йдуть за учнем».
Основним ресурсом освіти був і залишається кадрове. Але для реалізації нової моделі в 2010-2020 в системі освіти повинні відбутися кардинальні кадрові зміни. Істотне підвищення конкурентоспроможності кваліфікованого викладача на ринку праці має призвести до припливу в систему освіти нових високоефективних і професійних працівників. Підвищення заробітної плати в основному за рахунок селективних інструментів і наростаючий тиск на некваліфікованих і непрофесійних працівників з боку споживачів і професійного співтовариства приведе до більш швидкої їх заміни.
Однією з умов підвищення конкурентоспроможності викладача є високий рівень заробітної плати. З 1 вересня 2008 року в області введено нову систему оплати праці, спрямована на підвищення доходів вчителів.
У рамках даного напрямку сформовано необхідну нормативно-правова база. Необхідно відзначити, що і підготовка та введення НСОТ здійснювалися за безпосередньої участі галузевої профспілки.
У середньому зростання заробітної плати працівників загальної освіти склав 40%. Номінальне значення середньомісячної зарплати вчителів на 01.01.2008 досягла 7,301 тис. рублів, причому в кращих вчителів вона склала 13-15 тис. рублів. Частка таких вчителів склала 4%.
За категоріями працівників загальноосвітніх установ зростання значення середньої заробітної плати в порівнянні із середньомісячною заробітною платою 2006 року зафіксований у таких розмірах:
директора-на 55%;
заступники директорів - на 44%;
педагогічні працівники - 55%;
інший персонал - 22,7%.
Приймаючи рішення про істотне підвищення заробітної плати керівників ми виходили з необхідності скорочення навчального навантаження директорів, адже керівники саме ті люди, які визначають не тільки освітню, але й фінансову та кадрову політику освітньої установи.
Результати проведеного соціологічного дослідження говорять про те, що зріс рівень задоволеності педагогічних працівників своєю заробітною платою, підвищилася прозорість у нарахуванні заробітної плати, публічність в оцінці результатів педагогічної праці.
Крім того, нова система оплати праці дозволяє природним чином знизити навантаження на педагога, поставити рівень заробітної плати вчителя в пряму залежність від якості і результатів роботи, створюючи, таким чином, умови і стимули для професійного і творчого зростання. Об'єктивна оцінка якості та результатів роботи вчителя повинна базуватися на об'єктивному думці всіх учасників освітнього процесу, що вимагає посилення громадської складової у розподілі стимулюючого фонду, зробити цей процес гласним, ще більш прозорим і справедливим.
Об'єктивно виникли причини, перш за все - що склалася демографічна ситуація, передбачає скорочення педагогічних працівників, проте масових масштабів цей процес не прийме. Передбачається створення нових робочих місць у зв'язку з тим, що розвивається мережа ССК, йдуть процеси організації додаткової освіти на базі Атестаційної-методичного центру, профільної підготовки учнів, інформатизації та інші. Вжито превентивні заходи щодо недопущення масового вивільнення педагогічних працівників у рамках проекту «Забезпечення зайнятості та працевлаштування працівників установ освіти у зв'язку з їх можливим вивільненням». Проект спрямований на дотримання законних прав працівників освітніх установ в умовах можливого скорочення робочих місць, передбачає створення нових робочих місць як у державному, так і недержавному секторі економіки, можливість пройти професійну перепідготовку і т.п.
Нова система оплати праці поширена на всі категорії працівників галузі з метою виключення всіх видів нерівностей у сфері освіти.
Перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономних вимагає додаткової серйозної опрацювання, проте вже зараз ясно, що цілий ряд освітніх установ не зможуть повноцінно функціонувати і тим більше розвиватися, залишаючись у статусі бюджетних установ.
У першу чергу це відноситься до тих установ, які надають додаткові освітні послуги, здійснюють приносить дохід діяльність.
Це в першу чергу установи додаткової освіти дітей, дошкільні освітні заклади, які найбільш динамічно розвиваються загальноосвітні установи, інші установи, що забезпечують діяльність системи освіти.
Однією з умов ефективної діяльності установи у статусі автономного є високий професіоналізм керівництва у сфері економіки, права, управління, тобто починає діяти принцип «відповідального менеджменту».
2.3. Удосконалення ролі керівника, як управлінське рішення в Атестаційної-методичному центрі
У формування позитивного іміджу Атестаційної-методичного центру може грати Опікунська рада, найважливішою функцією якого виступає лобіювання інтересів освітньої установи. Керівники, правильно розуміють значення даного органу державно-громадського управління Атестаційної-методичного центру, активно залучають до його роботи батьків, депутатів, представників громадських організацій, бізнесменів і т.п. Тому в рамках його діяльності вкрай важливо проводити PR-акції, що привертають увагу, а потім і гроші для освітнього закладу.Організація роботи з членами Опікунської ради та запрошеними на засідання зацікавленими представниками громадськості повинна бути представлена різноманітними формами. Засідання Опікунської ради можуть починатися з екскурсії по Атестаційної-методичного центру, показом придбаного навчального обладнання в дії, відеозвітом про проведену акцію і заході, відвідування свята чи урочистої церемонії і т.д. Тобто, організовуючи взаємодія з громадськістю, важливо, бути наочним і переконливим, показувати реальну роботу, виконану Атестаційної-методичного центру, акцентувати увагу на її користь для учнів та соціального оточення.
Створення опікунської ради у формі самостійної некомерційної організації дозволяє організувати переклад в нього позабюджетних потоків з освітнього закладу. Це є одним з методів податкової оптимізації та забезпечення реальної самостійності освітньої установи. Оплата батькам додаткових освітніх послуг, що надаються Атестаційної-методичного центру через рахунки Опікунської ради може бути значно нижче, за рахунок використання легальних схем оптимізації оподаткування, які надає держава некомерційним організаціям. Зниження плати за додаткові освітні та інші послуги, а, отже, можливість їх розширення, є для батьків вагомим аргументом при виборі освітньої установи.
2.4.Маркетінг, послуги
З усіх засобів масової інформації, запрошення телебачення вимагає найбільшої попередньої роботи з боку освітньої установи. Постарайтеся в роботі з журналістами дотримуватися наступних правил:1. На початку роботи кореспондента уточніть, в якій передачі і в якій рубриці буде представлений матеріал про вашому подію, скільки часу в ефірі займе розповідь.
2. Слід розуміти, що, як правило, оператор і кореспондент мають досить щільний графік і можуть приділити ваше Атестаційної-методичного центру обмежена кількість часу.
3. Покажіть кореспонденту і оператору найбільш яскраві і пам'ятні епізоди вашого свята, події.
4. Подумайте про постановочних кадрах, так як не всі події можна відобразити в реальному часі і темпі. Наприклад, ви знімаєте репортаж про Ярмарку, де всі атракціони, змагання, торгові ряди та інші забави вже давно розпочали свою роботу.
5. Якщо репортаж передбачає виступ, розповідь, заздалегідь підготуйте його. Головне, щоб текст був стислим, змістовним і зрозумілим будь-якій людині не знає специфіку педагогічної діяльності.
6. При відповідях на питання інтерв'ю будьте короткими і відповідайте на поставлене запитання без довгих вступних фраз. Пам'ятайте про особливості монтажу.
7. На завершення роботи з кореспондентом вручите йому прес-реліз, в якому буде описано минув подія, а також вкажіть імена, по батькові, прізвища та посади всіх, хто був активним учасником репортажу (про кого була розповідь, хто давав інтерв'ю). Якщо кореспондент сам вів записи, попросіть дозволу і перевірте правильність зроблених записів, особливо анкетних даних учасників репортажу. Часто в прізвищах, посадах зустрічаються друкарські помилки чи неточності, тому що кореспондент записував їх на слух і міг допустити елементарну помилку.
8. Уточніть час виходу репортажу і домовтеся про можливість переписати підсумковий репортаж і чорновий матеріал для архіву установи. Найчастіше, кореспонденти готові віддати вам весь матеріал, який ви зможете використовувати потім для створення відео-літопису або показу на батьківських зборах, презентаціях та інших масових заходах.
Для створення позитивного образу освітнього закладу слід не забувати і про інші засоби зв'язку з громадськістю:
1. Пряма (адресна) поштова розсилка, щорічна розсилка колишнім споживачам барвисто оформлених календарів з символікою Атестаційної-методичного центру. Вітальних листівок, вдячних листів батькам.
2. Виставки та семінари. Під час проведення та участі у з'їздах, конференціях, виставках та інших масових заходах поширювати рекламну продукцію, що стосується основної діяльності Атестаційної-методичного центру.
3. Презентації. Ввести в традицію проведення щорічної, щоквартальної презентації в різних районах міста на майданчиках інших установ. Приурочити проведення презентацій до великих свят: День району (міста), День вчителя, Новий рік, Останній дзвоник, День честі Атестаційної-методичного центру і т.п.
4. Інтернет реклама. Використовуйте можливості власного Інтернет-сайту, а також використовуйте сайти ЗМІ, для цього надсилайте регулярно прес-релізи.
5. Каталоги і буклети. При розробці змісту та оформлення даного виду рекламної продукції враховуйте, перш за все, особливості сприйняття інформації споживачем. Для батьків, партнерів, піклувальників, спонсорів необхідно правильна розстановка акцентів. Але, при цьому не забувайте про облік сформованого іміджу Атестаційної-методичного центру та відповідності розробленої стратегії розвитку.
6. Рекламні щити і зовнішня реклама. Використання наявних мікроавтобусів, штендери або розтяжки на території Атестаційної-методичного центру, його фасаді, а також, якщо є домовленість з муніципальною владою на жвавих вулицях або пішохідних зонах в парках і т. п.
7. Телефонний маркетинг. Обдзвонювання батьків, опікунів, спонсорів і т.п. напередодні нового навчального року або літніх канікул з пропозицією відповісти на коротку анкету по телефону.
8. Фірмові сувеніри. Ручки, календарики, вироби вихованців і т.п. можна вручати батькам, учням, гостям Атестаційної-методичного центру.
9. Використання існуючих клієнтів для залучення нових.
10. Інші способи. Візитні картки, видання методичної літератури з рекламою Атестаційної-методичного центру, реклама в Атестаційної-методичного центру друкованих виданнях.
Висновок
АМЦ УО здійснює діагностику якості освіти учнів і рівень професійної підготовки педагогічних працівників, організовує роботу з підготовки матеріалів до проведення державної атестації учнів, педагогічних працівників, ліцензування та атестації освітніх установ, забезпечує (як правонаступник методичного кабінету) виконання функцій методичної служби.Фінансові показники, баланси і звіти представлені в додатках 1-4. Аналіз фінансового стану представлений в Додатку 5.
АМЦ УО є юридичною особою, перебуває на міському бюджеті, має самостійний кошторис і субрахунок при розрахунковому рахунку Управління освіти. Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію Управління освіти.
Складовими зовнішнього середовища є конкуренти Атестаційної-методичного центру. Проведемо аналіз Автономної некомерційної організація "Навчально-методичний центр" здійснення освітньої діяльності ".
Установа створена для організації навчання педагогів та незайнятого населення з метою отримання нових знань та практичних навичок, необхідних для професійної діяльності, методичної роботи та інформаційно - аналітичного обслуговування закладів освіти в муніципальній системі освіти міста Реутова, підвищення кваліфікації, оновлення теоретичних і практичних знань фахівців у зв'язку з підвищенням вимог до рівня кваліфікації та необхідністю освоєння сучасних методів вирішення професійних завдань.
Перехід Атестаційної-методичного центру в статус автономних вимагає додаткової серйозної опрацювання, проте вже зараз ясно, що цілий ряд освітніх установ не зможуть повноцінно функціонувати і тим більше розвиватися, залишаючись у статусі бюджетних установ.
Для створення позитивного образу освітнього закладу слід не забувати і про інші засоби зв'язку з громадськістю:
1. Пряма (адресна) поштова розсилка
2. Виставки та семінари
3. Презентації
4. Інтернет реклама
5. Каталоги та буклети
6. Рекламні щити і зовнішня реклама
7. Телефонний маркетинг
8. Фірмові сувеніри
9. Використання існуючих клієнтів для залучення нових
10. Інші способи
Список використаної літератури
1. Виссема X. Менеджмент в підрозділах фірми в пер. з англ. - М ИНФРА-М, 2006. - 184 с.2. Гончаров В. І. Менеджмент: Навчальний посібник. - Мн.: Місанта, 2008 - 624 с.
3. Гончаров В. І. Менеджмент: Навчальний посібник. - Мн.: Місанта, 2008 - 624 с.
4. Колос Б. Управління діяльністю підприємства. - М.: Фінанси, ЮНИТИ, 2008.-589 с.
5. Литвак Б.Г. Розробка управлінського рішення: Підручник. - М.: Справа, 2008. - 194 с.
6. Мескон М., Альберт М., Хедоурі Ф. Основи менеджменту. Пер. з англ .- М.: Дело ЛТД, 2006. - 217 с.
7. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоурі Ф. Основи менеджменту. - М., 2005. - 162 с.
8. Проблеми теорії та практики управління - 2004, № 3. С. 54
9. Фасхутдинов Р.А. Розробка управлінського рішення: навчальний посібник - М., 2008. - 140 с.
10. Шермерорн Дж., Хант Дж., Осборн Р. Організаційне поведінку. - СПб.: Пітер, 2006. - 89 с.
11. Пояснювальна записка до річного звіту за 2008 рік Меблевої Фабрики ТОВ «Мега»
12. Пояснювальна записка до аналізу господарської діяльності Меблевої Фабрики ТОВ «Мега»
13. Відомості про витрати на виробництво і реалізацію продукції (робіт, послуг) за 2008 рік
Програми
Додаток 1
Фінансова діяльність атестаційних-методичного центру 2008Бюджетне фінансування Атестаційної-методичного центру, руб.
| Найменування предметних статей витрат | 2008 | 20098 (ліміти) |
| Оплата праці | 89 219 466 | 109 109 100 |
| Нарахування на оплату праці | 29 989 929 | 38 110 500 |
| Стипендія | 32 836 802 | 51 620 800 |
| Трансферти населенню (спортівно-оздоров. меропр.) | 10 149 900 | 14 760 000 |
| Капітальний ремонт | 10 684 257 | 5 678 700 |
| Продукти харчування | 398 941 | 1 614 900 |
| Транспортні послуги | 0 | 0 |
| Комунальні послуги | 25 098 942 | 27 210 400 |
| Оплата послуг зв'язку | 0 | 0 |
| Відрядження та службові роз'їзди | 0 | 0 |
| Придбання обладнання | 9 613 469 | 7 007 000 |
| Інші поточні витрати | 2 396 754 | 1 185 600 |
| Разом | 210 388 460 | 256 297 000 |
| 2008 | |
| Платне навчання за основним напрямком | 12 022 730 |
| Додаткові освітні послуги аспірантам | 2 180 705 |
| Платне навчання з нових (економічним, комп'ютерним та ін) спеціальностями | 7 526 480 |
| Олімпіада «Фізтех-абітурієнт» | 974 800 |
| Платне навчання іноземних студентів | 5 211 243 |
| Кошти від Київського відділення МФТІ | 4 263 309 |
| Платне навчання в ЦДПО | 8 410 837 |
| Оренда приміщень | 7 460 467 |
| Надходження від НДЧ в рахунок накладних витрат | 724 496 |
| Надходження від ННВК в рахунок накладних витрат (прибутку) | 1 878 000 |
| Доходи від надання послуг зв'язку (409 АТС) | 1 358 005 |
| Інші надходження | 308 794 |
| Разом: | 52 319 866 |
| 2008 | |
| Фінансова допомога вузам Москви | 10 078 500 |
| Позабюджетні стипендії (Мерія Москви, Адміністрація Московської обл. Та ін) | 2 999 793 |
| Добровільні пожертвування, цільові внески фізичних осіб | 7 217 772 |
| Цільові кошти на утримання гуртожитків, поліклініки, профілакторію | 0 |
| Відрахування АКФБ Інновацій та Розвитку у Фонд допомоги ветеранам | 0 |
| Фінансова підтримка губернатора Московської області | 8 114 593 |
| Фінансова допомога (святкування 50-річчя МФТІ) | 0 |
| Разом: | 28 410 658 |
| Найменування показника | Код показ. | Норматив-ва кошторис інституту | Утвержд. за кошторисом Міносвіти. | Профінан-фіксованому бюджетом | Фактичний. витрати за рахунок | Всього | |
| Бюджету | Інших привл. коштів | ||||||
| Оплата праці | 110100 | 73 966,8 | 89 219,5 | 89 219,5 | 89 219,5 | 5 433,5 | 94 653,0 |
| Нарахування на оплату праці | 110200 | 25 691,1 | 29 989,9 | 29 989,9 | 29 989,9 | 1 945,2 | 31 935,1 |
| Витратні матеріали | 110300 | 34 520, 3 | 2 005,9 | 2 005,9 | 2 005,9 | 7 592,9 | 9 598,8 |
| Службові роз'їзди | 110400 | 674, 0 | 0 | 0 | 0 | 312,3 | 312,3 |
| Транспортні послуги | 110500 | 540,0 | 0 | 0 | 0 | 244,1 | 244,1 |
| Послуги зв'язку | 110600 | 24 57,3 | 0 | 0 | 0 | 1 014,8 | 1 014,8 |
| Комунальні послуги | 110700 | 22 267,6 | 25 098,9 | 25 098,9 | 25 098,9 | 8 681,0 | 33 779,9 |
| Інші поточні витрати | 111000 | 29 997,7 | 7 012,8 | 7 012,8 | 7 012,8 | 9 316,1 | 16 328,9 |
| Стипендії | 130320 | 23 604,6 | 32 836,8 | 32 836,8 | 32 836,8 | 0 | 32 836,8 |
| Інші трансферти | 130330 | 27 058,0 | 3 926,9 | 3 926,9 | 3 926,9 | 0 | 3 926,9 |
| Обладнання | 240100 | 31 129,1 | 9 613,5 | 9 613,5 | 9 613,5 | 1 115,1 | 10 728,6 |
| Кап. ремонт | 240300 | 16 030,0 | 10 684,3 | 10 684,3 | 10 684,3 | 0 | 10 684,3 |
| Усього: | 800000 | 287 936,5 | 210 388,5 | 210 388,5 | 210 388,5 | 35 655,0 | 246 043,5 |
| Персонал | Всього | в тому числі | |||
| 1 кв. | 2 кв. | 3 кв. | 4 кв. | ||
| Всього | 89 219,5 | 20 717,7 | 28 347,0 | 13 434,2 | 26 720,6 |
| У тому числі | |||||
| Проф.-викл. | 53 176,0 | 12 332,2 | 19 401,0 | 5 346,8 | 16 096,0 |
| Почас. фонд | 1 744,1 | 451,1 | 505,5 | 159,1 | 628,4 |
| Уч.-вспомог. | 9 497,9 | 2 234,2 | 2 353,6 | 2 071,4 | 2 838,7 |
| Адм.-управл. | 9 066,8 | 2 114,9 | 2 228,0 | 2 100,3 | 2 623,6 |
| Госп. підтримайте. | 15 734,7 | 3 585,3 | 3 858,9 | 3 756,6 | 4 533,9 |
| № пп | Найменування персоналу | 2007,% | 2008,% | ||||
| Зарплата | Чисельність | Зарплата | Чисельність | ||||
| 1. | Інститутські кафедри | 31,8 | 55,4 | 59,6 | 33,4 | 59,6 | 59,1 |
| 2. | Факультетські кафедри | 23,6 | 26,2 | ||||
| 3. | Навчально-допоміжний персонал | 12,3 | 15,0 | 10,7 | 15,3 | ||
| 4. | Господарсько-обслуговуючий персонал | 19,8 | 18,2 | 17,6 | 18,2 | ||
| 5. | АУП | 10,7 | 7,2 | 10,2 | 7,4 | ||
| 6. | Погодинний фонд | 1,8 | - | 1,9 | - | ||
| Разом | 100 | 100 | 100 | 100 | |||
Додаток 2
Експрес-аналіз фінансово-господарської діяльності АГРЕГОВАНИЙ БАЛАНС| Меблева Фабрика ТОВ «Мега» | тис.руб. | ||||
| Найменування позицій | Звітні дати | ||||
| 01.01.04 | 01.01.05 | 01.01.06 | 01.01.07 | 01.01.08 | |
| АКТИВ | |||||
| Необоротні (постійні) активи: | |||||
| - Нематеріальні активи | 190 | 82 | 34 | 20 | 16 |
| - Основні засоби | 14 769 | 15 925 | 27 171 | 29 988 | 36 178 |
| - Незавершене будівництво | 9 826 | 13411 | 3 529 | 4 403 | 24 271 |
| - Довгострокові фінансові вкладення | 234 | 470 | 470 | 470 | 470 |
| - Інші необоротні активи | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| === Разом необоротні активи | 25 019 | 29 888 | 31 204 | 34 881 | 60 935 |
| Оборотні (поточні) активи: | |||||
| - Виробничі запаси і МШП | 17 141 | 27 425 | 13 325 | 25 588 | 43 252 |
| - Незавершене виробництво | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 652 |
| - Готова продукція і товари | 0 | 15 938 | 21 563 | 36 753 | 71 311 |
| - Дебіторська заборгованість | 41 327 | 10517 | 15213 | 20 042 | 27 933 |
| - Аванси постачальникам | 13 322 | 13 193 | 6 352 | 22 962 | 31 622 |
| - Грошові кошти | 4 161 | 1 583 | 1 408 | 10 095 | 30 246 |
| - Інші оборотні активи | 4 023 | 15 295 | 7 886 | 10 201 | 16 791 |
| === Разом оборотні активи | 79 974 | 83 951 | 65 747 | 125 641 | 222 807 |
| РАЗОМ АКТИВІВ | 104 993 | 113 839 | 96 951 | 160 522 | 283 742 |
| ПАСИВ | |||||
| Власний капітал: | |||||
| - Статутний капітал | 0 | 288 | 288 | 288 | 288 |
| -Додатковий капітал | 0 | 2 294 | 2 294 | 2 294 | 2 294 |
| - Накопичений капітал | 32 464 | 36 680 | 44 366 | 56 450 | 74 422 |
| === Разом власний капітал | 32 464 | 39 262 | 46 948 | 59 032 | 77 004 |
| Позиковий капітал: | |||||
| Довгострокові зобов'язання: | |||||
| - Позики і кредити | 0 | 1 000 | 6 323 | 2 856 | 2 931 |
| - Інші довгострокові зобов'язання | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| = Разом довгострокові зобов'язання | 0 | 1 000 | 6 323 | 2 856 | 2 931 |
| Короткострокові зобов'язання (поточні пасиви): | |||||
| - Короткострокові кредити | 3017 | 16 500 | 5 527 | 39 495 | 122 436 |
| - Кредиторська заборгованість | 29 379 | 21 943 | 18 689 | 30 611 | 37 952 |
| - Аванси покупців | 24 112 | 28 173 | 10517 | 13 941 | 30 089 |
| - Розрахунки з бюджетом | 11 839 | 2 196 | 2 951 | 7 470 | 4 859 |
| - Розрахунки з персоналом | 2 047 | 2 976 | 2 151 | 4 085 | 4 918 |
| - Інші короткострокові зобов'язання | 2 135 | 1 790 | 3 845 | 3 032 | 3 553 |
| = Разом короткострокові зобов'язання | 72 529 | 73 578 | 43 680 | 98 634 | 203 807 |
Додаток 3
СТРУКТУРА БАЛАНСУ
| Найменування позицій | Звітні дати | ||||
| 01.01.04 | 01.01.05 | 01.01.06 | 01.01.07 | 01.01.08 | |
| СТРУКТУРА Необоротні активи | |||||
| Нематеріальні активи | 0,8% | 0,3% | 0,1% | 0,1% | 0,0% |
| Основні засоби | 59,0% | 53,3% | 87,1% | 86,0% | 59,4% |
| Незавершене будівництво | 39,3% | 44,9% | 11,3% | 12,6% | 39,8% |
| Довгострокові фінансові вкладення | 0,9% | 1,6% | 1,5% | 1,3% | 0,8% |
| Інші необоротні активи | 0,0% | 0,0% | 0,0% | 0,0% | 0,0% |
| === Разом необоротні активи | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% |
| Частка в загальних активах | 23,8% | 26,3% | 32,2% | 21,7% | 21,5% |
| Коефіцієнт зносу основних засобів | 26% | 38% | 30% | 33% | 32% |
| Коефіцієнт зносу нематеріальних активів | 46% | 67% | 86% | 92% | 64% |
| СТРУКТУРА ОБОРОТНИХ АКТИВІВ | |||||
| Виробничі запаси і МШП | 21,4% | 32,7% | 20,3% | 20,4% | 19,4% |
| Незавершене виробництво | 0,0% | 0,0% | 0,0% | 0,0% | 0,7% |
| Готова продукція і товари | 0,0% | 19,0% | 32,8% | 29,3% | 32,0% |
| Дебіторська заборгованість | 51,7% | 12,5% | 23,1% | 16,0% | 12,5% |
| Аванси постачальникам | 16,7% | 15,7% | 9,7% | 18,3% | 14,2% |
| Грошові кошти | 5,2% | 1,9% | 2,1% | 8,0% | 13,6% |
| Інші поточні активи | 5,0% | 18,2% | 12,0% | 8,1% | 7,5% |
| === Разом оборотні активи | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% |
| Частка в загальних активах | 76,2% | 73,7% | 67,8% | 78,3% | 78,5% |
| СТРУКТУРА Інвестиційний капітал | |||||
| Статутний капітал | 0,0% | 0,7% | 0,5% | 0,5% | 0,4% |
| Додатковий капітал | 0,0% | 5,7% | 4,3% | 3,7% | 2,9% |
| Накопичений капітал | 100,0% | 91,1% | 83,3% | 91,2% | 93,1% |
| Довгострокові зобов'язання | 0,0% | 2,5% | 11,9% | 4,6% | 3,7% |
| === Разом інвестований капітал | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% |
| Частка в загальних пасивах | 30,9% | 35,4% | 54,9% | 38,6% | 28,2% |
| Короткострокові кредити | 4,2% | 22,4% | 12,7% | 40,0% | 60,1% |
| Кредиторська заборгованість | 40,5% | 29,8% | 42,8% | 31,0% | 18,6% |
| Аванси покупців | 33,2% | 38,3% | 24,1% | 14,1% | 14,8% |
| Розрахунки з бюджетом | 16,3% | 3,0% | 6,8% | 7,6% | 2,4% |
| Розрахунки з персоналом | 2,8% | 4,0% | 4,9% | 4,1% | 2,4% |
| Інші короткострокові зобов'язання | 2,9% | 2,4% | 8,8% | 3,1% | 1,7% |
| === Разом короткострокові зобов'язання | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% | 100,0% |
| Частка в загальних пасивах | 69,1% | 64,6% | 45,1% | 61,4% | 71,8% |
Додаток 4
ЗВІТ ПРО ПРИБУТКИ І ЗБИТКИ| Найменування позицій | ||||
| 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | |
| Виручка від реалізації (без ПДВ) | 431 222 | 357 600 | 634 782 | 974 697 |
| Змінні витрати | 371 051 | 296 313 | 538 675 | 821 427 |
| Маржинальний прибуток | 60 171 | 61 287 | 96 107 | 153 270 |
| Постійні витрати | 41 228 | 40 406 | 59 853 | 101 525 |
| Всього витрати на реалізовану продукцію | 412 279 | 336 719 | 598 528 | 922 952 |
| Прибуток (збиток) від продажу | 18 943 | 20 881 | 36 254 | 51 745 |
| Доходи по цінних паперах і від пайової участі в інших організаціях | -1 303 | -2 042 | -4 639 | -9 542 |
| Інші операційні доходи (+) / витрати (-) | -655 | -189 | -1 418 | -2 169 |
| Інші позареалізаційні доходи (+) / витрати (-) | -2 643 | -3 807 | -6 792 | -9 817 |
| Балансовий прибуток (прибуток до оподаткування) | 14 342 | 14 843 | 23 405 | 30 217 |
| Поточний податок на прибуток | 5 781 | 4 192 | 9019 | 8 746 |
| Чистий прибуток (прибуток після оподаткування) за період | 8 561 | 10 651 | 14 386 | 21 471 |
| Найменування позицій | Звітні дати | ||||||||
| 01.01.04 | 01.01.05 | 01.01.06 | 01.01.07 | 01.01.08 | |||||
| Характеристика майна | |||||||||
| Усього активів | 104993 | 113839 | 96951 | 160522 | 283742 | ||||
| Необоротні активи | 25019 | 29888 | 31204 | 34881 | 60935 | ||||
| Поточні активи | 79974 | 83951 | 65747 | 125641 | 222807 | ||||
| Коефіцієнт зносу основних засобів | 26% | 38% | 30% | 33% | 32% | ||||
| Вартість чистих активів | 32464 | 39261 | 46948 | 59032 | 77004 | ||||
| Характеристика управління оборотним капіталом | |||||||||
| Період обороту всіх активів | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||
| Витратний цикл | 66 | 74 | 51 | 57 | |||||
| Кредитний цикл | 53 | 48 | 28 | 26 | |||||
| Чистий цикл | 13 | 26 | 23 | 31 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Характеристика прибутковості діяльності | |||||||||
| Виручка від реалізації (без ПДВ) | 431222 | 357600 | 634782 | 974697 | |||||
| Чистий прибуток (прибуток після оподаткування) | 8561 | 10651 | 14386 | 21471 | |||||
| Чистий прибуток загальної діяльності | 2,0% | 3,0% | 2,3% | 2,3% | |||||
| Прибутковість всіх продажів | 2,0% | 3,0% | 2,3% | 2,2% | |||||
| "Запас міцності" | 31,5% | 34,1% | 37,7% | 33,8% | |||||
| Характеристика ліквідності | |||||||||
| Коефіцієнт загальної ліквідності | 1,103 | 1,141 | 1,505 | 1,274 | 1,093 | ||||
| Коефіцієнт абсолютної ліквідності | 0,057 | 0,022 | 0,032 | 0,102 | 0,148 | ||||
| Заборгованість за залученими кредитами на кінець інтервалу аналізу | 3017 | 17500 | 11850 | 42351 | 125367 | ||||
| Характеристика фінансової стійкості | |||||||||
| Співвідношення власного та позикового капіталу | 0,448 | 0,526 | 0,939 | 0,582 | 0,372 | ||||
| Коефіцієнт автономії (Власний капітал / Всього пасивів) | 0,309 | 0,345 | 0,484 | 0,368 | 0,271 | ||||
| Коефіцієнт самофінансування | 49% | 72% | 84% | 84% | |||||
| Коефіцієнт мобілізації накопиченого капіталу | 69% | 152% | 41% | 0% | |||||
| Характеристика рентабельності | |||||||||
| Рентабельність всього капіталу | 8,4% | 11,6% | 13,9% | 13,3% | |||||
| Рентабельність власного капіталу | 0,239 | 0,247 | 0,271 | 0,316 | |||||
| Фінансовий важіль | 2,05 | 1,45 | 1,43 | 2,27 | |||||
| Диференціал важеля | 7,0% | 9,1% | 9,3% | 8,1% | |||||
| Ефект важеля | 14,45% | 13,13% | 13,24% | 18,30% | |||||
Додаток 5
Аналіз фінансового стану Атестаційної-методичного центруАналіз фінансового стану підприємства за 2003 рік починається з оцінки ліквідності підприємства. Розрахуємо коефіцієнти строкової, абсолютної та поточної ліквідності.
Коефіцієнт абсолютної ліквідності - характеризує негайну платоспроможність підприємства:
До ал = ДС / Тек.об-ва = 10095/98634 = 0,10
Нормативне значення 0.2 - 0,25 => на підприємстві недостатньо грошової готівки для покриття поточних зобов'язань.
Коефіцієнт поточної ліквідності - характеризує платоспроможність підприємства на момент складання балансу:
До тл = поточ. / Тек.об-ва - 125641/98634 = 1,27
Нормативне значення 2 - 2,5 => поточні активи не покривають поточні зобов'язання.
Розрахуємо показники фінансової стійкості підприємства.
Власні оборотні кошти:
ВОК = поточ. - Тек. т-ва = 125641-98634 = 27007
Коефіцієнт забезпеченості СОС - характеризує частку оборотних коштів, яка сформована за рахунок власних джерел:
До обесп. ВОК = ВОК / поточ. = 27007/125641-0, 21
Нормативне значення не менше 0,1 => 21% оборотних коштів сформовані за рахунок власних джерел.
Коефіцієнт маневреності - характеризує суму СОС, яка припадає на кожен рубль власних джерел:
До маневр .= СОС / СК = 27007/59032 = 0,46
Нормативне значення 0,1 => 0,46 рубля СОС припадає на кожен рубль власних джерел.
Коефіцієнт автономії - характеризує частку власних джерел у загальній сумі майна підприємства:
До авт. = СК / підсумок балансу = 59032/160522 = 0,37
Концентрація СК у загальній сумі майна підприємства становить 37%.
Коефіцієнт фінансової залежності - характеризує фінансову залежність підприємства від залучених джерел:
До фін.зав. = Підсумок балансу / СК = 160522/59032 = 2,72 Проведемо оцінку ділової активності підприємства. Фондовіддача основних фондів - характеризує обсяг виручки в рублях, що припадає на кожен рубль ОС:
ФО оф = В / ср.год.ст-ть ОС = 634782/13585, 5 = 46,72 => 46,72 рубля виручки припадає на кожен рубль ОС. Коефіцієнт оборотності активів в оборотах - характеризує кількість оборотів майна підприємства протягом року:
До обор-ти А (об) = В / ср.год.ст-ть А = 634782/80261 = 7,91 => кошти підприємства обертаються 7,91 раз на рік. Коефіцієнт оборотності активів в днях - характеризує тривалість 1 обороту активів у днях:
До обор-ти А (дн) - 365 / К обор-ти А (об) = 365 / 7,91 = 46,14
=> 46 днів тривалість 1 обороту.
Коефіцієнт оборотності оборотних активів в оборотах-характеризує кількість оборотів Об.С підприємства протягом року:
До обор-ти об.А (об) = В / ср.год.ст-ть об.А = 634782/62820, 5 = 10,10
=> Об.С підприємства обертаються 10,10 раз на рік.
Коефіцієнт оборотності оборотних активів у днях-характеризує тривалість 1 обороту Об.С в днях:
До обор-ти об.А (дн) - 365 / К обор-ти об.А (об) = 365/10, 10 = 36,14
=> 36 днів тривалість 1 обороту.
Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості в оборотах - характеризує кількість оборотів ДЗ протягом року:
До обор-ти ДЗ (об) = В / ср.год.ст-ть ДЗ = 634782/10021 = 63,35
Нормативне значення> = 4 => ДЗ погашається вчасно.
Коефіцієнт оборотності дебіторської заборгованості в днях-характеризує ефективність управління ДЗ:
До обор-ти ДЗ (дн) = 365 / К обор-ти ДЗ (об) = 365/63, 35 = 5,76
Нормативне значення 90 днів => ДЗ не погашається вчасно.
Коефіцієнт оборотності кредиторської заборгованості в оборотах - характеризує кількість оборотів, що здійснюються КЗ протягом року:
До обор-ти КЗ (об) = В / ср.год.ст-ть КЗ = 634782/15305, 5 = 41,47
Нормативне значення> = 4 => підприємство своєчасно погашає КЗ.
Коефіцієнт оборотності кредиторської заборгованості в днях - характеризує тривалість 1 обороту КЗ:
До обор-ти КЗ (дн) = 365 / К обор-ти КЗ (об) = 365/41, 47 = 8,8
Нормативне значення <= 90 днів => підприємство фінансово стійке.
Проаналізуємо показники рентабельності підприємства.
Рентабельність продажів - характеризує суму отриманого підприємством прибутку з кожної гривні виручки:
РП = ПП / В - 14386/634782 = 0,0227
=> 0,0227 рубля прибутку з кожної гривні виручки.
Рентабельність активів - характеризує суму ПП, отриманого підприємством на кожен рубль авансованого капіталу:
РА = ПП / ср.год.ст-ть А = 14386/80261 = 0,18
=> 0,18 рубля ПП припадає на кожен рубль авансованого капіталу.
Рентабельність власного капіталу - характеризує прибутковість засновників, що припадає на кожен рубль вкладених коштів:
Р ск = ПП / ср.год.ст-ть СК = 14386/29516 = 0,49
=> На кожен рубль вкладених коштів засновники отримують 0,49 рубля доходу.
Виробнича рентабельність - характеризує суму ПП, що припадає на кожен рубль зроблених витрат:
Р пр = ПП / С / с = 14386/537965 = 0,036
=> 0,036 рубля ПП підприємство має з кожної гривні зроблених витрат.
Рентабельність оборотних коштів - характеризує суму ПП, що припадає на кожен рубль Об.С:
Р об.с = ПП / ср.год.ст-ть Об.С = 14386/62820, 5 = 0,23
=> 0,23 рубля ПП припадає на кожен рубль Об.С.
Загальна рентабельність - характеризує ефективність роботи підприємства з урахуванням використання всіх наявних на підприємстві ресурсів:
Р заг = (П / В) * (1 / ((1/ФО оф) + (1/ФО НМА) + (1 / К обор-ти Об.С))) * 100 = = (14386/634782) * (1 / ((1 / 46, 72) + (1 / 10, 10))) * 100 = 0,255
Визначимо тип фінансової стійкості підприємства.
СОС> 33 => стійкий фінансовий стан
125641> 62341
Проведемо аналіз фінансового стану підприємства за 2004 рік.
Оцінимо ліквідність підприємства.
До ал = 30246/203807 = 0,148
=> На підприємстві недостатньо ДС для покриття поточних зобов'язань і воно відчуває нестачу в ліквідних коштах.
До тл = 222807/203807 = 1,093
=> Поточні активи не покривають поточні зобов'язання підприємства.
Оцінимо показники фінансової стійкості підприємства.
ВОК = 222807-203807 = 19000
До обесп. ВОК = 19000/222807 = 0,085
=> 85% Об.С сформовано за рахунок власних джерел.
До маневр .= 19000/77004 = 0,246
=> 0,246 рубля СОС припадає на кожен рубль власних джерел.
До авт. = 77004/283742 = 0,27 =>
Концентрація СК у загальній сумі майна підприємства становить 27%.
До фін.зав. = 283742/77004 = 3,68
Розрахуємо показники ділової активності підприємства.
ФО оф = 974697/18089 = 53,88
=> 53,88 рублів виручки припадає на кожен рубль ОС.
До обор-ти А (об) = 974697/141871 = 6,87
=> Активи обертаються 6,87 рази на рік.
До обор-ти А (дн) = 365 / 6,87 = 53,13
=> Тривалість одного обороту активів 53 дні.
До обор-ти об.А (об) = 974697/111403, 5 = 8,75
=> Оборотні активи підприємства обертаються 9 разів на рік.
До обор-ти об.А (дн) = 365 / 8,75 = 41,71
=> Тривалість 1 обороту Об.А 42 дні.
До обор-ти ДЗ (об) = 974697/13966, 5 = 69,79
=> ДЗ погашається вчасно.
До обор-ти ДЗ (дн) = 365/69, 79 = 5,23
=> ДЗ не погашається вчасно.
До обор-ти КЗ (об) = 974697/18976 = 51,36
=> Підприємство своєчасно погашає свою КЗ.
До обор-ти КЗ (дн) = 365/51, 36 = 7,11
=> Підприємство фінансово стійке.
Проведемо аналіз рентабельності підприємства.
РП = 21471/974697 = 0,0220
=> 0,22 рубля прибутку з кожної гривні виручки.
РА = 21471/141871 = 0,151
=> 0,15 рубля ПП припадає на кожен рубль авансованого капіталу.
Річок = 21471/38502 = 0,56
=> На кожен рубль вкладених коштів засновники отримують 0,56 рубля доходу.
Рпр = 21471/819682 = 0,026
=> 0,026 рубля ПП підприємство має з кожної гривні зроблених витрат.
Роб.с = 21471/111403, 5 = 0,19
=> 0,19 рубля ПП припадає на кожен рубль Об.С.
Р заг .= 0,2926
Визначимо тип фінансової стійкості підприємства.
19000> 116215 => абсолютна фінансова стійкість.
Проведемо аналіз фінансового стану підприємства за 2005 рік.
Розрахуємо показники ліквідності підприємства.
До ал = 5950/194076 = 0,031
=> Підприємство відчуває нестачу в ліквідних засобах, щоб покрити поточні зобов'язання.
До тл = 272718/194076- 1,41
=> Поточні зобов'язання покриваються поточними активами.
Проаналізуємо показники фінансової стійкості підприємства.
ВОК = 272718-194076 = 78642
До обесп.СОС = 78642/272718 = 0,288
=> 28% оборотних коштів сформовані за рахунок власних джерел.
До маневр. = 78642/106502 = 0,738
=> 0,738 рубля СОС припадає на кожен рубль власних джерел.
До авт. = 106502/357323 = 0,29
=> Концентрація СК у загальній сумі майна підприємства становить 29%.
До фін.зав. = 357323 / 106502 = 3,355
Оцінимо ділову активність підприємства.
ФО оф = 1350926/20539, 5 = 65,77
=> 65,77 рубля виручки припадає на кожен рубль ОС.
До обор-ти А (об) = 1350926/178661, 5 = 7,56
=> Активи підприємства обертаються 7,56 рази на рік.
До обор-ти А (дн) = 365 / 7,56 = 48,28
=> Тривалість 1 обороту активів 48 днів.
До обор-ти об.А (об) = 1350926/136359 = 9,91
=> Об.А обертаються 9,91 рази на рік.
До обор-ти об.А (дн) = 365 / 9,91 = 36,83
=> Тривалість 1 обороту Об.А 37 днів.
До обор-ти ДЗ (об) = 1350926/22640, 5 = 59,67
=> ДЗ погашається вчасно.
До обор-ти ДЗ (дн) = 365/59, 67 = 6,12
=> ДЗ погашається вчасно.
До обор-ти КЗ (об) = 1350926/32070 = 42,12
=> Підприємство своєчасно погашає свою КЗ.
До обор-ти КЗ (дн) = 365/42, 12 = 8,67
=> Підприємство фінансово стійке.
Розрахуємо показники рентабельності підприємства.
РП = 34499/1350926 = 0,025
=> 0,025 рубля прибутку припадає на кожен карбованець виручки.
РА = 34499/141871 = 0,24
=> 0,24 рубля прибутку припадає на кожен рубль авансованого капіталу.
Річок = 34499/53251 = 0,65
=> На кожен рубль вкладених коштів засновники отримують 0,65 рубля доходу.
Р пр = 34499/1128001 = 0,031
=> 0,031 рубля ПП підприємство має з кожної гривні зроблених витрат.
Р об.с = 34499/136359 = 0,253
=> 0,25 рубля прибутку припадає на кожен рубль Об.С.
Р заг. = 0,299
Визначимо тип фінансової стійкості.
СОС> 33
272718> 138582
=> Стійкий фінансовий стан підприємства.
Аналіз показує, що в 2008 році, незважаючи на реалізацію масштабної інвестиційної програми зуміло поліпшити фінансові показники: спостерігається підвищення ліквідності та фінансової стійкості.
Аналіз показників оборотності показує деяке погіршення ситуації, що більшою мірою пов'язано із зростанням авансів виданих (і їх періоду оборотності). Збільшення показника «чистий цикл» характеризує погіршення організації фінансування виробничого процесу (покупці і постачальники не досить фінансують поточну виробничу діяльність підприємства за рахунок передоплат і кредиторської заборгованості, внаслідок цього доводиться фінансувати зростаючі оборотні активи за рахунок кредитів).
Аналіз показників прибутковості також свідчить про підвищення ефективності діяльності. Підвищення віддачі від інвестованого в підприємство капіталу дало не тільки збільшення обсягу прибутку, але й використання ефекту фінансового важеля. Так як середня ставка відсотка за використання позикового капіталу нижче, ніж рентабельність всього капіталу, то залучення позикового капіталу (в розумній мірі) підвищує рентабельність власного капіталу
Аналіз показників оборотності показує деяке погіршення ситуації, що більшою мірою пов'язано із зростанням авансів виданих (і їх періоду оборотності). Збільшення показника «чистий цикл» характеризує погіршення організації фінансування виробничого процесу (покупці і постачальники не досить фінансують поточну виробничу діяльність підприємства за рахунок передоплат і кредиторської заборгованості, внаслідок цього доводиться фінансувати зростаючі оборотні активи за рахунок кредитів).
Аналіз показників прибутковості також свідчить про підвищення ефективності діяльності. Підвищення віддачі від інвестованого в підприємство капіталу дало не тільки збільшення обсягу прибутку, але й використання ефекту фінансового важеля. Так як середня ставка відсотка за використання позикового капіталу нижче, ніж рентабельність всього капіталу, то залучення позикового капіталу (в розумній мірі) підвищує рентабельність власного капіталу