Ім'я файлу: 2.docx
Розширення: docx
Розмір: 22кб.
Дата: 05.09.2022
скачати
Пов'язані файли:
лазер гравировка кто и где.docx
13dae425eeaa8036b51f81853f2a6f54.doc
Презентация вогнева підготовка.ppt
Особливості емоційного розвитку в підлітковому віці.doc
Spektralnyi_analiz_neperiodychnykh_syhnaliv.pdf
Анестезіологія.doc

2 клас

Два цапки

(за серією малюнків)

Два цапки хотіли перейти річку. Один з них був чорний, другий – білий. Вони зустрілися на вузькій кладці. Цапки не могли розійтись і почали битися. Закінчилосятим, що обидва попадали в річку. Так цапки були покарані за впертість .

І.Що хотіли зробити цапки? Якими вони були? Якою була кладка? Чому вони почали битися? Як були покарані цапки за впертість?

ІІ. Чи бували у вашому житті випадки, коли люди були схожі на цапків?

ІІІ. Аналіз правопису слів: вузька, кладка, не могли, обидва, покарані.

ІV. За поданим планом і серією малюнків напишіть переказ.

План

  1. Що хотіли зробити два цапки?

  2. Де вони зустрілися?

  3. Що сталося із цапками?

4

Бджолині будиночки

Однакові, іграшкові будиночки стоять у садку під яблунями. У них живуть бджоли. Будинки називають вуликами.

Уранці з кожного будиночка вилітає на роботу багато бджіл. Несуть додому пилок, солодкий квітковий сік. Роблять у будиночках смачний мед, який ми дуже любимо.

І.Як називаються будиночки, в яких живуть бджоли? Що несуть бджоли додому? Із чого роблять бджоли мед?

ІІ. Що вам відомо про життя бджіл? Чи спостерігали ви, як працюють бджоли?

ІІІ. Напишіть детальний переказ за поданим планом.

План

  1. В яких будиночках живуть бджоли?

  2. Як називаються ці будиночки?

  3. Коли вилітають бджоли на роботу?

4.Яку користь вони приносять?

Вимок, викис, виліз, висох

Ішли через річку Білочка і Борсук. Там колода лежала. Білочка легко й швидко плиг-стриб по колоді і вже на тому боці. А Борсук ішов важко, неначе манної каші миску з’їв. Підсковзнувся на колоді, та й бух у воду!

Вимок, викис, виліз, висох. Ступив на колоду та знову бух у воду!

Білочка каже:

  • Ну хіба ж так можна! Треба легенько йти. Бачиш як?

  • Та бачу!- відказав Борсук. Ступив на колоду, та й знову бух у воду!

(Запис на дошці)

Бігли діти повз ялинку Був собі такий звірок,

І побачили хмаринку. Ой, який кумедний!

Лісова пустунка там Роздивись – не їжачок,

Оселилась – і діткам Спить він взимку твердо.

Чемно лапку подавала, У смугастій шубці він,

Ківш грибів подарувала, Кожен знає, хто цей звір.

А тоді – себе назвала . 5

І. Відгадайте загадки. Чому Білка легко перебралась через річку? Чому зазнав невдачі Борсук?

ІІ. Замініть подані слова та словосполучення виразами з тексту: стрибала по колоді - …, ішов важко, неначе - …, послизнувся - …, впав у воду - … .

Слова для довідок: плиг-стриб; манної каші миску з’їв; бух у воду, підсковзнувся.

ІІІ. Напишіть переказ за поданим планом.

План

1.Хто йшов через річку?

  1. Як Білочка перейшла річку?

  2. Що трапилося з борсуком?

  3. Що порадила Білочка?

  4. Чи вдалося Борсукові перейти річку?

Золоті стрічки

Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелене віття. Віє вітер - розчісує коси. Тихо шепоче листя беріз. Це вони про щось розмовляють.

Однієї ночі стало холодно. На траві заблищали білі кристалики льоду. Прийшла до беріз осінь. Принесла їм золотисті стрічки. Вплели вони їх у зелені коси. Зійшло сонце. Розтопило кристалики льоду. Подивилося сонце на берези й не впізнало їх – у зелених косах золоті стрічки. Сміється сонечко, а берези сумують.

І. Про які дерева розповідається у тексті? Що принесла осінь березам? Чому сумують берези?

ІІ. Які слова у переносному значенні вживає автор у тексті?

ІІІ. Напишіть вибірковий переказ «Прийшла до беріз осінь».

Хто як одягнений

Спочатку зібрали огірки. Потім – цибулю в паперових сорочках. Потім квасолю у вовняних панчішках. Зібрали редьку, моркву, буряк.

Тільки капуста залишилась. Її пізніше збирають. У неї сто сорочок, вона холоду не боїться.

І. Які зміни сталися в природі? Які роботи люди виконують на городах? Які овочі збирають пізньої осені?

6

ІІ. Чому саме в такій послідовності збирають овочі?

ІІІ. Напишіть детальний переказ за поданим планом.

План

1.Прийшла осінь.

2.Збір овочів.

3. Тільки капуста залишилась.

Книжчина лікарня

Це були незвичайні хворі. Вони не кашляли ,не пчихали, не скаржились. Хворі тихенько лежали.

Увечері до них прийшли діти. На столах з’явився клей, ножиці, листки паперу. Відкрила свої двері «Книжчина лікарня».

І.Про яких незвичайних хворих розповідається в тексті? Хто прийшов до хворих? Що принесли діти із собою? Яка лікарня відкрила свої двері?

ІІ.Як ви лікуєте «хворі» книги?

ІІІ. Напишіть переказ за поданим планом, доповнивши його епізодом про те, як діти лікували книжки.

Дбайте про здоров’я

Скільки є на світі смачних ласощів! Їх люблять їсти дорослі і діти. Але інколи у хлопчиків і дівчаток починають боліти від солодкого зуби. Що ж треба робити? Невже зовсім доведеться відмовитися від ласощів?

Їжте на здоровя! Але після їжі треба пополоскати рот водою. Два рази на день слід чистити зуби. Тоді ваші зуби ніколи не болітимуть.

Смачного вам!

І. Що найбільше люблять діти? Якої шкоди завдають солодощі? Що слід робити, щоб зуби не боліли?

ІІ. Які речення в тексті вимовляють з інтонацією радості, захоплення? Чому? Який розділовий знак ставимо в кінці таких речень? Які питальні речення ви запам’ятали?

ІІІ. Напишіть вибірковий переказ «Як запобігти захворюванням зубів?

7

Вовк та Вівця

(українська народна казка)

Ішла вівця на пасовисько й зустріла Вовка. Вовк довідався, куди мандрує Вівця і сказав, що хоче її зараз зїсти. Вівця не заперечувала, але сказала, що спершу треба помитися. Вовк погодився. Хитра вівця привела Вовка до капкана та й каже йому:

  • Устроми туди лапу і там вимиють.

Вовк устромив лапу в капкан. Тягнув – тягнув, але не міг витягнути. Скоро прийшли люди з села й помили вовка по –своєму.

І. Назвіть діючих осіб казки. Що хотів зробити вовк? Як Вівця обдурила його?

ІІ. Яка головна думка казки? Яке з поданих прислів’їв відповідає змісту казки?

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Щасливо там жити, де вміють дружити.

Не той друг, що медом маже, той, що правду каже.

ІІІ. Напишіть детальний переказ за поданим планом.

План

  1. Куди йшла та з ким зустрілася вівця?

  2. Що сказав вівці вовк?

  3. Як Вівця перехитрила Вовка?

  4. Чим закінчилася ця історія?

скачати

© Усі права захищені
написати до нас