Психологічні зміни у людини в умовах сенсорної депривації

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. Сенсорна депривація

1.1 Загальна характеристика сенсорної депривації

1.2 Змінені стани свідомості та сенсорна депривація

РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІНА У ЛЮДИНИ в умовах сенсорної депривації

2.1 Зміна сприйняття часу

2.2 Розлади довільної уваги і цілеспрямованого мислення

2.3 Особливості емоційного реагування

2.4 Трансформація смислових систем (феномени зміни значущості)

ВИСНОВОК

Список використаної літератури

ВСТУП

Змінені стани свідомості (altered states of consciousness) виникають при впливі готівку людини, що перебуває у звичайному стані свідомості, різних факторів: стресових, аффектогенной ситуації; сенсорної депривації або тривалої ізоляції; інтоксикації (психоделічні феномени, галюцинації на фоні високої температури та ін); гіпервентиляції легенів або, навпаки, тривалої затримки дихання; гострих невротичних та психотичних захворювань; когнітивно-конфліктних ситуацій, які вибивають свідомість суб'єкта зі звичних форм категоризації (наприклад, незвичайна поведінка наставника в чань-буддизмі, застосування коанів, тобто парадоксальних висловів, які використовуються буддизмом), парадоксальних інструкцій, не здійсненних в логіці звичайного стану свідомості і одержують осмисленість для суб'єкта лише в "логіці ІДС"; в гіпнозі і медитації та ін

У дослідженнях свідомості в зарубіжній (американської, англійської і канадською) психології велика увага приділяється темі змінених станів свідомості (ІСС). При цьому спроби класифікації та впорядкування різноманітної феноменології цих станів орієнтуються переважно на спосіб їх продукування. Одним з таких способів вважається сенсорна депривація (sensory deprivation - SD). Зарубіжні колеги трактують SD ​​як вкрай виражену ступінь редукції стимуляції, що надходить на органи почуттів. У цій роботі терміном SD будуть позначатися різні - від дуже високих до незначних - ступеня згаданої редукції. Це дозволить нам більш широко зіставити дані зарубіжних вчених з даними вітчизняних дослідників, які вивчали особливості психічної діяльності людини в умовах монотонії, соціальної ізоляції, повної тиші, іммобілізації, загального зниження афферентации, обмеження інформації і т.д.

Актуальність дослідження: загальноприйнятого визначення ІДС на сьогоднішній день немає. Це пов'язано з тим, що ні у вітчизняній, ні в зарубіжній психології дана проблема не отримала достатньої теоретичної розробки. Отже, дана тема актуальна.

Мета дослідження: вивчити психологічні зміни у людини в умовах сенсорної депривації.

Завдання дослідження:

• Дати загальну характеристику сенсорної депривації;

• Розглянути зміна часу;

• Розглянути розлади довільної уваги і цілеспрямованого мислення;

• Розглянути особливості емоційного реагування;

• Розглянути трансформацію смислових систем.

Предмет дослідження: психологічні зміни у людини в умовах сенсорної депривації.

Об'єкт дослідження: змінені стани свідомості.

Метод дослідження: теоретичний аналіз літератури.

РОЗДІЛ 1. Сенсорна депривація

1.1 Загальна характеристика сенсорної депривації

Депривація сенсорний, ЗНИЖЕННЯ чутливості (sensory deprivation) - стан, що характеризується значним зниженням сприйняття надходить сенсорної інформації. Тривала сенсорна депривація може завдати значної шкоди здоров'ю людини, так як стан і нормальне функціонування її організму в значній мірі залежать від постійної реакції на навколишні подразники. Основними вхідними сенсорними каналами, по яких в організм людини надходить різна інформація, є органи почуттів. Якщо ці канали виявляються блокованими, то людина втрачає відчуття реальності, перестає відчувати себе в часі і просторі, у нього виникають різні галюцинації, дивні думки, а іноді і прояви дисфункції нервової системи. Навіть незначна сенсорна депривація, яка виникає у дитини в ранньому дитинстві, може мати серйозні наслідки в майбутньому. Якщо на кілька місяців закрити немовляті одне око, то це око не буде бачити протягом всього життя людини. Рання депривація нормального слуху може призвести до сильної затримці інтелектуального розвитку та значно ускладнити навчання дитини. Депривація нормального контакту і стимулів, які виникають між матір'ю і дитиною, може призвести до серйозних відхилень у розвитку особистості в більш старшому віці [25].

Неможливість здійснення адекватного увазі тваринного імпринтингу, призводить до ранньої сенсорної депривації (депривація - позбавлення, відсутність чого-небудь), що викликає часто незворотні зміни структурної і функціональної організації центральної нервової системи та її аналізаторів.

Прийнято розрізняти три види умов утримання тварин. Збіднені умови утримання (збіднена середа) - коли сенсорні впливу зовнішнього середовища або контакти з особами свого виду обмежені (утримання в умовах замкнутої території з обмеженим припливом нових подразників). Нормальними або звичайними умовами утримання (нормальне середовище), називають умови, які максимально відповідають екологічним особливостям виду або тих умов, де тваринам належить існувати. Під збагаченими умовами утримання (збагачена середа), мають на увазі додаткова наявність контактів з особами свого та інших видів, різних ігрових предметів, регулярну зміну місць прогулянок, проведення ігрових та спеціальних занять.

Під "синдромом розплідника" розуміють цілий комплекс якостей, притаманних собакам народилися і вирощеним в умовах розплідника - підвищена настороженість, боягузтво, різко виражена орієнтовна реакція до нових і складних подразників. Але зараз і багато власників відкладають початок прогулянок свого щеняти до того часу поки не будуть зроблені всі щеплення, термін яких визначається не тільки віком, але і зміною зубів, а то й ліквідацією вух. У результаті цуценя найчастіше вперше виводять на вулицю у віці 5-7 місяців.

Під час продовженого квартирного змісту, по-перше, обмежується рухова активність цуценя, що призводить до гіподинамії, а отже до ослаблення захисних сил організму і екстер'єрним порушень, по-друге, відбувається соціальна ізоляція, яка в майбутньому позначиться на спільне з собі подібними; а , по-третє, організм відчуває ту саму сенсорну депривацию.

Зміст молодих тварин у збідненої середовищі, а до неї відноситься і тісна квартира, викликає [4]:

- Морфологічні зміни центральної нервової системи, які виражаються у зменшенні обсягу сірої речовини мозку в порівнянні з тваринами, що містяться у звичайних умовах (у тварин, вирощених у збагаченої середовищі, відзначається збільшення тіла нервових клітин, кількості дендритних шипиків і синапсів, нових відростків аксонів і збільшення діаметра капілярів мозку);

- Гальмування формування (дозрівання) аналізаторів, що в подальшому призводить до погіршення навчання з їх використанням;

- Сприяє збереженню рефлексу настороженості, характерного для молодих тварин, (якщо цей рефлекс не вгашає в ранньому дитинстві, він може зберегтися на все життя);

- Призводить до уповільнення згасання орієнтовно-дослідного поведінки та звикання до нової обстановки;

- Викликає погіршення сенсорно-моторної координації тварин, що надалі виражається в труднощі освоєння рухових навичок;

- Викликає активацію нервових утворень негативного підкріплення, в результаті чого тварини прагнуть виключити можливість отримання негативного підкріплення навіть за рахунок відмови від отримання позитивного;

- Знижує стресостійкість і погіршує стан конституціонального (природного) імунітету.

Комплексне негативний вплив ранньої сенсорної депривації в підсумку негативно позначається на процесі більш досконалих форм навчання. Так, наприклад, вирощування цуценят в умовах соціальної депривації (ізольовано) до 9-12 місяців викликає у них значні відхилення у піщедобивающей, орієнтовно-дослідницької, агресивно-оборонною, статевої та соціальної формах діяльності. У той же час, нескладні заняття з собакою (тренування гальмування) на 4-6-й; 8-10-й і 16-18-й тижнях життя показали, що в майбутньому краще навчаються ті тварини, у яких тренування починали в більш ранній період.

В останні роки часто доводиться коректувати поведінку собак невпевнено або боягузливо провідних себе у звичайних міських умовах, що бояться нових місць і гучних звуків. Фізіологічною основою такої поведінки є те, що в міру анатомічного і функціонального дозрівання аналізаторів визначається не тільки поріг їх чутливості та адаптаційні можливості, але і складаються складні механізми сприйняття і пізнавання подразників. Помічено, що вираженість реакції тварини на подразник залежить від ступеня новизни, сили і почасти від несподіванки подразника. Вважають, що ступінь новизни обернено пропорційна наступним факторам: а) частоті появи схожих подразників; б) ступеня давності (мається на увазі час, що минув між появою схожих подразників), в) ступеня подібності подразників [9].

Розрізняють також новизну абсолютну (подразник ніколи не зустрічався тварині) і відносну (незвичайне поєднання знайомих тварині подразників). Ступінь новизни залежить також від ступеня несподіванки подразника, яка визначається тим, наскільки діючих подразник відрізняється від очікуваного тварини. Повторення ж подразників призводить до зниження ступеня новизни і угашение орієнтовної реакції.

Відомо, що тварини віддають перевагу подразники помірної інтенсивності і уникають дуже сильних, нових і незвичайних. Чим незвичні й складніше обстановка, тим частіше проявляється невпевненість, боязкість і навіть реакція уникнення - небажання тваринного знаходитися в даній обстановці, непокору, втечу.

Відчувати себе самотнім можна і в натовпі, і на роботі, і в сім'ї, і навіть наодинці з коханим ... Це почуття залежить не від оточення, не від кількості друзів або недругів, а передусім від структури особистості. Різні оцінки самотності найлегше проілюструвати на прикладі так званих інтроверта і екстраверта. Звичайно, це досить спрощена шкала, але в принципі можна сказати так: інтроверт - це річ у собі, він звернений усередину власної особистості, а екстраверт постійно прагне бути на людях (для таких, як кажуть, на людях і смерть красна). Так от. Самотність у натовпі насправді можливо тільки для інтроверта: екстраверт швиденько зійдеться практично з кожним, і що важливо, його цілком задовольнить досить поверхневе знайомство. Саме екстраверт частіше розмовляє з незнайомими людьми в транспорті, саме Екстраверту найпростіше познайомитися на вулиці - тому що він зовсім не претендує на глибоке і довге спілкування. Йому важлива зміна вражень, і поки навколо нього є люди - від самотності він страждати не буде. Більше того, йому за великим рахунком навіть не обов'язково починати розмову - досить того, що стільки людей просто на нього дивляться!

А ось інтроверту важливо мати одного-двох "вірних друзів", бажано таких же за характером, як він. У таких "приятелів" сам процес спілкування іноді проходить досить цікаво: вони сидять в одній кімнаті (або дихають з двох кінців дроту в телефонну трубку) - і мовчать. Це вони спілкуються. І їм такого спілкування цілком вистачає - адже їм важливий не сам розмову, а відчуття того, що один поруч. Важливо знати, що є сама можливість другу зателефонувати - а власне телефонувати і не обов'язково. Саме тому інтроверти починають відчувати себе самотніми, коли втрачають з тих чи інших причин свого перевіреного друга - а нового знайомого, настільки ж близької, завести швидко їм дуже важко, а іноді і взагалі не виходить. Адже на відміну від екстраверта, який знайде спілкування скрізь, де є хоч якісь люди, інтроверту встановити взаєморозуміння складно [12].

Але як відомо, чистих екстравертів та інтровертів не буває. Всі ми в тій чи іншій мірі "змішані". Саме тому практично всі люди в тій чи іншій ситуації хоч раз та відчували свою самотність ...

Але самотність - не завжди зло. Є ситуації, коли людям (одним рідше, іншим частіше) просто необхідно побути наодинці з собою. І про проблему самотності можна говорити тоді, коли цей стан затягується всупереч вашому бажанню - іншими словами, коли від самотності людина починає страждати. У психології є поняття "сенсорна депривація" (або емоційно-інформаційний голод). Якщо людина позбавлений необхідного йому за структурою особистості кількості спілкування, необхідних життєвих вражень, у нього можуть виникнути проблеми і психологічного, і психіатричного, і соматичного характеру. Все тому, що він самим натуральним чином голодує по спілкуванню, за інформацією.

І страждання від самотності - не що інше, як прояв сенсорної депривації в тому чи іншому вигляді (простіше кажучи - брак того чи іншого виду інформації або вражень). Яких завгодно - зорових, вербальних (словесних) і навіть тактильних (дотиків). І тут ми підійшли до відповіді на питання, як позбавитися від самотності: спочатку слід визначити, ЯКИЙ саме інформації, ЯКИХ саме вражень вам не вистачає, і саме цей недолік заповнювати. Саме тому марно самотній людині радити піти в який-небудь клуб або завести нову подружку. Важливо правильно визначити і задовольнити саме той канал сенсорної депривації, за яким відчувається брак вражень - тому що дія в невірному напрямку може ще посилити неприємні почуття і призвести до ще більш плачевних наслідків [16].

Буває, що сама людина не в змозі відразу визначити, чого саме в житті йому не вистачає. Ось найпоширеніший приклад: скарга на самотність, зумовлена ​​відсутністю сексуального партнера (причому неважливо, від чоловіка вона виходить або від жінки). Начебто можна подумати, що людині потрібно задовольнити свої фізіологічні потреби. А якщо копнути глибше - пошук сексуального партнера може бути обумовлений і недоліком звичайних дотиків, і потребою в почутті захищеності, і страхом спати одному, і спрагою яскравих любовних емоцій - але тільки не сексом в його фізіологічному сенсі. Скажімо, часто чоловік, якому потрібні тактильні враження (таких у дитинстві, як кажуть, "мама недотіскала"), тягне в ліжко мало не кожну зустрічну даму, має славу донжуаном і розпусником - а йому всього-то потрібні ласки і обійми (до речі, з сексуальною функцією при цьому у нього можуть виникнути проблеми - тільки тому що секс у чистому вигляді йому не так вже і потрібний). У підсумку пані починають від нього шарахатися - мовляв, розпусник, та ще й коханець неважливий ... В результаті чоловік починає комплексувати, а позбавлення від самотності йому його бурхлива особисте життя, природно, не приносить.

Взагалі, коли людина шукає зовсім не те, чого йому не вистачає, намагається заповнити в житті зовсім не ту нішу - не дивно, що його пошуки не дають йому бажаного результату. І почуття самотності стає ще сильнішим. А всього-то потрібно - піти по вірному шляху і знайти адекватні способи вирішення "проблеми самотності". Скажімо, якщо у вас тактильний голод - можна, приміром, влаштуватися в гурток танців або пройти курси масажу (де курсанти практично в обов'язковому порядку практикуються один на одному). Почуття безпеки можна придбати, встановивши надійні двері та решітки на вікна, а ще краще - завести собаку. Якщо вам не вистачає яскравих, сильних переживань - може бути, просто потрібно частіше ходити в театр чи кіно (не дивитися відеокасету або спектакль по телевізору, а спостерігати за дією саме разом з іншими - так ваші переживання стануть ще яскравіше). Але це тільки приблизні рекомендації: кожен окремий випадок треба розбирати докладніше.

Краще не запускати стан сенсорної депривації, не посилювати почуття самотності. Адже у занедбаному стані будь-яка проблема вирішується складніше. У людини починає проявлятися деструкція поведінки, погіршується здатність до встановлення міжособистісних зв'язків (іншими словами, він стає абсолютно неконтактним і набуває важкий характер). У людей, які страждають від сенсорної депривації, часто виникають проблеми в бізнесі тільки тому, що він з діловим партнером говорить про що завгодно, тільки не про справу. Бізнесмени, які укладають угоду в ресторані в супроводі спиртного, як правило, обидва відчувають труднощі у спілкуванні - як то кажуть, зустрілися дві самотності. Вони, якщо не вип'ють, взагалі не зможуть ні про що говорити ... До речі, нерідко люди взагалі починають пити, щоб "залити" своє почуття самотності. Або влитися на правах рівного в яку-небудь теплу п'яну компашку [20].

Тому важливо правильно визначити, якщо хочете, ВІД ЯКОЇ САМЕ САМОТНОСТІ, від дефіциту яких вражень вам потрібно позбутися. І не так думати, що краще порятунок від самотності - знайомитися на вулиці чи ходити на дискотеку. Більш того, перш ніж обзаводитися будь-якими новими знайомствами, важливо вгамувати існуючий "психологічний голод" - інакше все інше спілкування буде цьому голоду підпорядковане.

Проблеми соціальної ізоляції та сенсорної депривації мають дуже велике значення у зв'язку з їх роллю в розвитку психічних розладів, аж до суїцидальних. Метою цього дослідження було вивчення впливу сенсорної депривації і соціальної ізоляції на психіку здорових дорослих і дітей. У відповідності з поставленою метою нами був проведений аналіз літератури з цієї проблеми за період з 1960 по 1989 рр.., А також випадки з практики (власні спостереження автора). У результаті аналізу літературних даних було виявлено, що наслідки сенсорної депрваціей та соціальної ізоляції можуть бути самими різними: від порушення формування особистості до глибоких психотичних розладів. Сенсорна депривація в дитячому віці уповільнює становлення нервово - психічних функцій: мислення, емоціанально - вольової сфери (Кузнецов О. М., 1964). При тривалій географічної ізоляції в умовах замкнутих малих груп (моряки тривалого плавання, космонавти) виникають емоційні порушення за рахунок одноманітності сенсорних і емоційних подразників (Bombart A., 1960; Richards M., 1989). В умовах повної ізоляції (спелеологи, полярники і яхтсмени - одинаки, укладені одиночних камер) виникають розлади різного ступеня вираженості: від компенсаторних реактивних розладів психіки (ілюзії, галюцинації та інші) до глибоких пролонгованих психотичних розладів (галлюцинозом, психозів, суїцидів) (Mayer М . I., 1984). Подібні стани в експериментальних умовах штучної сенсорної депривації описані і у здорових людей. У поодиноких сурдокамеру у космонавтів також були виявлені компенсаторні розлади сприйняття, відзначені маячні ідеї, феномен "клаустроксенофобіі" (Лебедєв В. І., 1976). Особливий інтерес представляє соціальна ізоляція і її самодеструктівние наслідки - алкоголізація, наркотизація, суїциди (Mayer MI, 1984). Таким чином, як сенсорна депривація, так і соціальна ізоляції справляють істотний вплив на психічний розвиток і функціонування індивідуума [21].

1.2 Змінені стани свідомості та сенсорна депривація

Коли ми розглядаємо феномени SD, виникає питання: чи завжди депривационную умови викликають зміни в стані свідомості? Деякі автори (наприклад, П. Сьюдфельд і Р. Боррі) відзначають можливість виключно кількісних змін психічного функціонування, "без рішучих якісних зрушень, що позначаються як ІДС" [9, с. 227]. Чи можливо в принципі поява ІДС в ситуації депривації? Довести існування подібної можливості - завдання нашого дослідження. Її рішення перш за все пов'язане з проблемою визначення ІДС.

А. Людвіг [4], який проаналізував дані з різних станів (у тому числі викликаним гіпнозом, ЛСД-25 та їх комбінацією), відніс до загальних рис ІДС зміни мислення, почуття часу, вираження емоцій, образу тіла, значущості різних явищ, а також втрату контролю, перцептивні розлади, відчуття "чогось невимовного", відчуття відродження, відновлення сил і гіперсуггестівность.

Р. Могар, сопоставивший стану людини під час сновидінь, психоделічних і гіпнотичних станів, визначених фаз творчого процесу, депривації сновидінь і SD, виділив як основні наступні характеристики ІДС: зміни у сприйнятті, переважання відчуттів і образів над вербальним мисленням, ослаблення кордонів его, зміни у відчутті свого тіла, припинення "конвенціональної орієнтації" у просторі, часі і в собі [7].

Ф. Соломон і його колеги при ідентифікації станів, викликаних SD, використовували такі показники наявності ІДС, як поява галюцинацій (переважно зорової модальності), труднощі розрізнення станів сну і неспання, зниження "раціональності" думок та емоцій та посилення їх "примітивності", порушення константності сприйняття положення і форми об'єктів, зміни у відчутті власного тіла [9].

Пізніше В. Фазінг узагальнив списки з робіт А. Людвіга [4] і Ч. Тарту [5] і отримав набір параметрів (без критеріїв), за якими змінюється психічне функціонування в ІДС. У цей набір входять зміни:

1) уваги, 2) сприйняття, 3) системи образів і фантазій, 4) внутрішньої мови, 5) пам'яті, 6) процесів прийняття рішень і вирішення проблем, 7) значення або значимості, 8) сприйняття часу, 9) переживання та вираження емоцій , 10) рівня збудження, 11) самоконтролю, 12) сугестивності, 13) образу тіла, 14) відчуття самоідентичності [17, с. 208]. Прагнучи підкреслити значимість суб'єктивних методів для дослідження ІДС, Фазінг стверджував, що за цими параметрами змінюється не саме психічне функціонування, а його переживання суб'єктом, тобто форма даності психічного явища суб'єкту.

Надалі, вирішуючи проблему ідентифікації станів, обумовлених депривації, ми будемо аналізувати феномени SD з точки зору всіх цих характеристик. Подібне зіставлення допоможе нам виділити специфіку того чи іншого стану в порівнянні з іншими ІДС.

Феноменологія ІДС, викликаних депривації, різноманітна. У літературі описуються стани, що виникають у зв'язку з тривалим перебуванням на морі, в Арктиці й Антарктиці, в пустелях і підземних печерах, у ситуації одиночного тюремного ув'язнення і ін; клінічні феномени, які супроводжують білатеральну операцію катаракти, абсолютну іммобілізацію або тривалий обмеження рухливості, стану хворих на поліомієліт, поміщених у спеціальний респіратор, і хворих з поліневритів, при якому притупляються відчуття і паралізується моторна активність. По всій імовірності, сюди ж можна віднести стану лікування і одкровення під час "інкубації" або "храмових снів", що практикувалися стародавніми єгиптянами та греками.

У численних експериментах цілеспрямовано створювалися умови, що формують у випробовуваних такі види SD, як: 1) зниження абсолютного рівня сенсорних входів (шляхом укладання в звуконепроникну камеру або занурення у воду), 2) редукція паттернірованності вступників сигналів (наприклад, за допомогою напівпрозорих очок, що пропускають розсіяне світло без форм), 3) зниження варіабельності стимуляції без редукції паттернірованності (наприклад, в ситуації монотонії).

Виразність ефектів SD прямо пов'язана зі ступенем депривації. У ранніх експериментах, проведених у 1950-х рр.. в Університеті Мак-Гілла співробітниками Дональда Хебба - В.Г. Бекстон, В. Героном, Т.Г. Худобою, Б.К. Доаном та ін, - редукція сенсорної стимуляції досягала дуже високого ступеня: добровольці нерухомо лежали на ліжку в невеликій звуконепроникній камері, на очах - напівпрозорі світлорозсіюючі окуляри, руки вкриті від ліктів до кінчиків пальців картонними муфтами, вуха закриті гумовою подушкою при постійному легкому звуці вентилятора [3]. Використовувався й апарат "залізні легені" (респіратор, застосовуваний при бульбарних поліомієліту) з відкритими кранами і монотонно гуде мотором. Людина, поміщений в такій респіратор, міг бачити невелику частину стелі, циліндричні муфти перешкоджали тактильним і кинестетическим відчуттів, руху також сильно обмежувалися [19, с. 237]. Ще одна техніка, що припускає високий ступінь депривації, - "ізоляційна ванна" Дж. Ліллі. Піддослідних, споряджених дихальним апаратом з непрозорою маскою, повністю занурювали у резервуар з теплою, повільно протікає водою, де вони перебували у вільному, "невагомому" стані, намагаючись, відповідно до інструкції, рухатися як можна менше.

При проведенні досліджень були отримані вражаючі і часто драматичні результати: в учасників були галюцинації, виражені порушення пізнавальної діяльності, стресові реакції (багато кидали експеримент раніше наміченого терміну), вони ставали більш податливими до переконань, сприйнятим в умовах ізоляції. У більш пізніх дослідах знижувалася ступінь депривації і / або скорочувався час перебування в експериментальних умовах (щоб розвиваються порушення не встигли досягти вкрай високих ступенів виразності). У зв'язку з цим зараз використовується термін "техніка обмеження стимуляції від навколишнього середовища" (КЕSТ).

У вітчизняній та зарубіжній психології (авіаційної, космічної, інженерної, соціальної) техніки редукції стимуляції використовуються для дослідження адаптації людини до незвичних або екстремальних умов праці та проживання (таким, як монотонна діяльність, тривале перебування в обмеженому просторі, мала рухливість, сенсорно збіднена середовище та т.д.). Проводяться випробування в сурдокамеру (звуконепроникні приміщення) і гермокамерах (звуко-і теплоізольоване приміщення), досліди в умовах гіпокінезії (зменшення рухової активності), гіподинамії (зменшення силового навантаження на кісткову мускулатуру), суворого постільного режиму або занурення в іммерсійну середу. Також здійснюється спостереження за учасниками полярних експедицій, співробітниками арктичних і антарктичних станцій. У більшості подібних лабораторних і природних експериментів ступінь депривації невисока, по-перше, через суворого розпорядку дня і великого обсягу робіт, запропонованих випробуваним [3], по-друге, через наявність у них можливості читати, слухати радіо, дивитися телевізор і т.д. [5].

Багато дослідників сходяться на думці, що ефекти SD не залежать від відмінностей експериментальних процедур (технік). Це, зокрема, підтвердив аналіз майже всіх досліджень до 1969 р., проведений М. Цукерманом. Іншим підтвердженням служать феномени перенесення ефектів SD з однієї модальності в іншу. Наприклад, зорова депривація посилює тактильні, больові, смакові і слухові розрізнення; іммобілізація без інших форм депривації викликає ефекти, що звичайно виникають при загальній SD. Можливе перенесення не тільки між сенсорними модальностями, а й між мозковими півкулями: зменшення "входів" від однієї сторони тіла підвищує сензитивность рецепторів тієї ж модальності іншого боку тіла; при закритті одного ока (монокулярною депривації) ефекти SD виявляються у функціонуванні другого, відкритого ока [ 9]. Більше того, М. Цукерман і його колеги показали, що при різних типах самої депривації (порівнювалися умови SD, соціальної депривації - неможливості спілкування з іншими людьми, "висновки" - вимушеного перебування в обмеженому просторі і неможливості зіткнення з навколишнім середовищем) загальний патерн психічного реагування залишається однаковим, а змінюється лише вираженість змін (при SD вона максимальна) [1]. Тим не менш, дана проблема ще далека від остаточного рішення.

Отже, аналіз спеціальної літератури показує, що дані, отримані в дослідженнях SD, дуже різнорідні. Але ця різнорідність не пояснюється повністю ні відмінністю технік, ступенів і типів депривації, ні специфікою вибірок: дані фактори обумовлюють не стільки якість, скільки ступінь вираженості змін та швидкість їх появи. Суттєво те, що у випробуваних є різні імпліцитні "моделі ІДС", конкретизується у відповідних уявленнях, мотивах, цілях, установках, очікуваннях. Саме вони змістовно формують феномени SD, тобто визначають, яке за структурою, функціями і змістом ІДС розвинеться у людини, як зміниться його психічне функціонування, чи буде він прагнути "вийти" за рамки звичайного стану свідомості (ОСС) або, навпаки, "залишитися". При прагненні "залишитися" феноменологічна картина визначається боротьбою двох протилежних тенденцій - до розвитку ІДС і до розвитку адаптаційних процесів, що стабілізують ОСС. У разі переважання першої тенденції будуть розвиватися стану, що представляють собою нецілеспрямовану, випадкові зміни свідомості і характеризуються хаосом, дезорганізацією колишньої психічного життя, а отже, і різким зниженням її продуктивності. Перераховані вище фактори (пов'язані з ІДС установки, досвід, очікування, цілі та мотиви випробовуваних, їх сприйняття того, що відбувається) у більшості відомих нам дослідів не контролювалися (докладніше про "моделях" ІДС, видах ІДС та вплив установок, досвіду, очікувань випробовуваних на феномени SD [8]).

Безперечна зв'язок між тривалістю перебування в ситуації депривації і вираженістю відповідних ефектів може бути виявлена ​​тільки при досить високих ступенях SD, що перешкоджають розвитку адаптаційних процесів. При не дуже високого ступеня депривації може відбутися адаптація, а може розвинутися змінений стан [42], подібне до того, що може статися при прийомі малої дози психоактивної речовини або навіть без нього [8].

З огляду на різноманітність станів, що виникають при SD, спробуємо все ж таки знайти в них щось спільне, тобто виділити якісь базові характеристики ІДС. Залежно від виду ІДС (і відповідно мотивів, установок, досвіду, цінностей і т.п.) змінюються як його зміст і емоційна забарвленість виникають образів, так і функції [8]. Але чи змінюються його характеристики? Відповідь на це питання ми можемо дати, детально розглянувши ефекти сенсорної депривації.

РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІНА У ЛЮДИНИ в умовах сенсорної депривації

Для збору та аналізу матеріалу про ефекти SD ми використовували класифікацію наслідків SD, запропоновану М. Цукерманом. Автор включив у неї такі типи феноменів:

1) розлад орієнтації у часі;

2) порушення спрямованості мислення та здатності зосередження;

3) "захоплення" мислення фантазіями і мріями;

4) занепокоєння і потреба в активності;

5) неприємні соматичні відчуття, головні болі, болі в спині, потилиці, очах;

6) маячні ідеї, подібні параноїчним;

7) ілюзії і обмани сприйняття;

8) галюцинації;

9) тривога і страх;

10) зосередження уваги на резидуальних стимулах;

11) цілий ряд інших реакцій, включаючи скарги на клаустрофобію, нудьгу, особливі фізичні потреби [19, с. 237].

Однак для деяких типів феноменів з класифікації М. Цукермана ми не змогли підібрати емпіричні факти і розробили дещо інший спосіб групування даних. Ми усвідомлюємо попередній характер запропонованої класифікації, але при існуючому стані в області теорії ІДС це поки неминуче.

2.1 Зміна сприйняття часу

Одним із феноменів спотворення сприйняття часу в умовах SD є суб'єктивне переживання "прискорення плину часу". М. Сітрі повідомляв про появу такого відчуття у французьких спелеологів в ході тривалого одиночного перебування в підземній печері, без будь-яких часових орієнтирів - "поза часом" [3, с. 56, 64]. Аналогічні відчуття описували революціонер П.С. Поліванов, котрий переніс тривалий одиночне ув'язнення [6, с. 389], і один з космонавтів, який провів разом з товаришем 45 днів у гермокамере: "Час летить швидко, як би провалюється у прірву, не пам'ятаю, що було, - вона просто зникає" [5, с. 101]., Слід зазначити, що, на відміну від спелеологів, які проводили експерименти "є поза часом", ув'язнені мали певні тимчасові орієнтири (моменти прийому їжі, поява світла у вікні камери вранці і т.п.), а вітчизняні експерименти з SD взагалі припускали чіткий розпорядок дня і наявність плану приписаних випробуваним робіт. Отже, можна констатувати відносну незалежність почуття "прискорення часу" від наявності / відсутності зовнішніх часових орієнтирів.

Інший (метричний) аспект вивчення сприйняття часу в умовах SD пов'язаний з дослідженням того, як людина оцінює різні відрізки часу - великі (місяці, тижні, дні, години) і малі (хвилини, секунди). У всіх дослідженнях великих інтервалів виявлена ​​їх недооцінка. У ході першого експерименту "є поза часом" М. Сітрі в загальній оцінці минулого часу "відстав" на 25 діб за період в 59 днів, а в ході другого - на 25 з 180 (він вже знав про можливі викривлення сприйняття часу і коригував свої оцінки ). Ж.-П. Мареті "відстав" на 88 діб за період в 181 день, Ж. Шабер - на 25 з 130 днів (він читав про можливі порушення оцінки часу в даних умовах і в експерименті здійснював необхідні корекції) [3]. У схожих дослідах (правда, під землею перебував не один, а 8 осіб) угорських вчених (1967 р.) учасники експедиції за один місяць "відстали" на 4 доби [5, с. 180]. Дж. Мендельсон і його колеги описали випадок недооцінки на 1 годину 8-годинного інтервалу, проведеного випробуваним в респіраторі (жорстка депривація) [5, с. 101].

У дослідженнях сприйняття малих інтервалів часу отримані суперечливі дані. Недооцінка реального інтервалу була виявлена ​​після 0.5-11-добової іммобілізації в спеціальному кріслі і у водному середовищі: відтворювані інтервали були в основному більше заданих [6]. Аналогічне збільшення тривалості "індивідуальної хвилини" спостерігалося у А. Сенні у 125-денному експерименті "є поза часом": відлік вголос до 120 для оцінки інтервалу в 2 хвилини займав 3-4 хвилини реального часу [12, с. 111].

В умовах гіпокінезії [12] виявлена ​​залежність характеру порушення оцінювання інтервалу від виду паралельно виконуваної випробуваним роботи, Якщо він відтворював задані кути в колінних і ліктьових суглобах, то спостерігалася значна переоцінка відрізка часу (за 10-секунд-ні приймалися інтервали в 9, 8 і 7 з), те ж саме відбувалося і під час виконання проб на визначення м'язово-суглобової чутливості обох рук, слухового, вестибулярного, смакового та нюхового аналізаторів. Однак при виконанні деяких психологічних завдань (коректурної проби, рішення простих і складних завдань, читання вголос, запам'ятовування десяти слів, відшукування чисел у таблиці Шульте), а також завдань для зорового аналізатора спостерігався зворотний ефект - недооцінка реального інтервалу.

У дослідах Б.А. Душкова та ін у випробовуваних, які перебувають в сурдокамері, відзначалася недооцінка 10-секундних інтервалів, але відразу ж після виходу з сурдокамеру - переоцінка. У серії з гермокамерой спостерігалася складна динаміка: у положенні сидячи випробовувані в першу добу переоцінювали заданий інтервал, до 28-ї доби їх показники поступово досягали фонових значень, після чого продовжували зростати, і до 30-го дня відзначалася незначна недооцінка; в положенні лежачи недооцінка реального інтервалу в перші дні збільшувалася, потім починала зменшуватися, і на 21-а доба випробовувані відмірюють час майже правильно, в наступні дні фіксувалася незначна переоцінка.

Питання про узгодженість різних аспектів сприйняття часу спеціально не досліджувався. У деяких з розглянутих експериментів цей зв'язок очевидна: у першому досвіді Сітрі відчуття "прискорення часу" відповідає недооцінки великих часових інтервалів; в досвіді Сенні недооцінка стосується як великих, так і малих інтервалів. Однак в інших дослідах недооцінка великих інтервалів поєднується і з недооцінкою і з переоцінкою малих. Тим часом питання про узгодженість різних аспектів сприйняття часу має пряме відношення до проблеми механізмів оцінки часу й корекції цієї оцінки в змінених умовах існування (для досягнення адаптації до них). Наприклад, пряме і безпосереднє вплив відчуття "уповільнення часу" може призвести до переоцінки тимчасового інтервалу, а облік можливості переоцінки - до недооцінки.

Можливо, динаміка зміни оцінок часу, виявлена ​​в гермокамерних експериментах Б.А. Душкова і його колег, відображає розвиток адаптаційного процесу за рахунок все більш успішною роботою корегуючих механізмів.

Один з механізмів оцінки інтервалів часу - звернення до власних фізіологічним процесам, що підкоряється, зокрема, циркадних ритмів.

Однак факти порушення даних ритмів в умовах SD відзначені в багатьох роботах, серед яких: спостереження американських медиків і психологів за зимівниками в Антарктиді [5, с. 413]; досліди "є поза часом" французьких спелеологів [10], вітчизняних медиків та спелеологів [2, с. 48-50]; досліди психологів, медиків, фізіологів Росії, Японії, Канади, Німеччини, Франції та інших країн в спільному проекті 5РГМС55-99 - експерименті з тривалою ізоляцією, моделюючому умови польоту на Міжнародній космічній станції [6]. Дослідники виявили, що при виключенні всіх зовнішніх часових орієнтирів фізіологічні процеси спочатку продовжують слідувати звичайному добовому ритму. Потім 24-годинний цикл сну і неспання, властивий здоровим, неастенізірованним людям, стає нерегулярним. Фізіологічні процеси рассогласовиваются (наприклад, період сну перестає супроводжуватися падінням температури тіла, зниженням загальної активності, зменшенням частоти серцевих скорочень і т.д.) і перестають підкорятися природному циркадному ритму. Іноді людина переходить до 48-годинному ("спелеологічні добу") або 28-годинному ритму, однак ці "спонтанні добу" також відрізняються нерегулярністю [2, 30, 35]. У людей з'являється потреба в денному сні; у тих, хто спав удень і до досвіду, тривалість сну значимо зростає [16].

Якщо зовнішні орієнтири задають не 24-годинний, а який-небудь інший цикл, фізіологічні процеси пристосовуються до нього з працею, а при значному відхиленні від природного добового циклу не пристосовуються взагалі [2, с. 48-49; 30]. Значення зовнішніх орієнтирів для підтримки фізіологічних циркадних ритмів було продемонстровано в експериментах з тривалою гермокамерной ізоляцією. У групі, де випробовувані самі розподіляли час роботи і відпочинку, спостерігалася дуже висока нестабільність фаз сну / неспання в порівнянні з групою піддослідних, які повинні були дотримувати строгий розпорядок дня [16]. Значимість зовнішніх часових орієнтирів для підтримки циркадного ритму була також показана в дослідах по "спрессовиванію" і "розтягування" часу: випробувані позбавлялися всіх зовнішніх часових орієнтирів, окрім спеціально відрегульованих годин, які поспішали або відставали (але про це випробовувані не знали). Виявилося, що якщо добу скорочувалися або розтягувалися не більше ніж на три години, люди цього зміни не помічали [5, с. 181]. Можна сказати, що "внутрішні біологічні годинники" ідеально синхронізовані з правильно йдуть "зовнішніми годинами". Якщо "зовнішніх годин" немає, "внутрішній годинник" разлажіваются, і по ним вже не можна правильно "визначити час".

Таким чином, сприйняття і оцінка часу - це складна функціональна система, правильна робота якої можлива при успішній і злагодженій роботі всіх її підсистем і функціональних блоків, таких як оцінка на основі зовнішніх орієнтирів, оцінка по внутрішніх орієнтирів (наприклад, фізіологічними показниками), оцінка за подієвої насиченості тимчасового інтервалу і т.д. У дослідах з SD зовнішні показники часу нерідко відсутні, а такі внутрішні орієнтири, як фізіологічні процеси, рассогласовиваются і перестають відповідати природному циркадному ритму. Однак тут можуть вступити в дію коригуючі механізми, значний внесок в роботу яких вносять знання про викривлення оцінки часу, що відбуваються в ситуації SD. Щоб визначити вплив даних знань на результуючу оцінку і простежити роботу механізмів сприйняття часу без підключення коригуючого ланки, необхідно суворо контролювати ступінь психологічної підготовленості випробуваного до майбутніх експериментів (його знання про дію умов депривації на психіку взагалі і на сприйняття часу зокрема).

С. Фішкін і Б. Джонс [8] вважають порушення сприйняття часу показником глибоких змін у стані свідомості. Р. Могар [7] також розглядає відбувається при SD розлад орієнтації в часі як показник ІДС.

А. Людвіг [4] в якості однієї з характеристик ІДС виділяє порушення відчуття часу (тобто відзначає лише один аспект змін у сприйнятті часу) - поява відчуттів лихоліття, зупинки, прискорення або уповільнення часу.

В. Фазінг визнає однією з характерних особливостей ІДС зміна переживання протяжності часу - воно стає нелінійним (за висловом Р. Орнштейна). Він же відзначає і порушення процесів оцінки тимчасової протяжності при ІДС [7, с. 210-211]. Всі подібні феномени спостерігаються і при SD.

2.2 Розлади довільної уваги і цілеспрямованого мислення

У вітчизняній психології праці давно відомо, що такий вид SD, як монотонність, призводить до значних труднощів концентрації і переключення уваги, зниження пильності [9; 20], наприклад, у екіпажа літака, керованого за допомогою автопілота.

У сурдокамерних експериментах [11; 20, с. 170] і в дослідах з тривалою гіпокінезією [1; 6; 14; 21] було виявлено ослаблення уваги і цілеспрямованості мислення. Майже всі випробовувані в тому або іншому ступені відзначали швидку стомлюваність при смисловому сприйнятті, скаржилися на нездатність до послідовного обмірковуванню різних нескладних і раніше приємних ситуацій, в самозвітах вказували, що "неможливо на чому-небудь зосередитися", "думки плутаються", стають "короткими , перебивають один одного, часто розбігаються "[6; 11; 20, с. 170]. Про труднощі утримання ходу міркування, доведення думки до кінця, про наявність періодів "розумової порожнечі" повідомляли випробовувані в дослідах Г. Ханта і К. Чефуркі з короткочасною (10-хвилинної) SD [2, с. 871]. Порушення довільної уваги (за результатами виконання різних варіантів коректурної проби і таблиць Шульте, які відповідали даним самозвітів) спостерігалися і в гермокамерних експериментах [11; 23].

Після сурдокамерних експериментів також спостерігалися порушення цілеспрямованості мислення і "перескакує" увагу: кожне нове враження викликало забування попереднього і переключало увагу на новий об'єкт, в розмові людина постійно перескакував з однієї думки на іншу, захоплюючись поверхневими асоціаціями, відзначалося зниження логічності і систематичності звітів. О.Н. Кузнєцов і В.І. Лебедєв розглядали це зниження як наслідок емоційних порушень (гипоманиакальном синдрому), що наступають при виході людини з екстремальних умов і початок його адаптації до звичайних умов [20, с. 267-270].

Подібні порушення уваги і мислення були показані вже в ранніх експериментах з SD, проведених Дж. Мендельсоном і Фоулі [19, с. 237], П. Сьюдфельдом і Р. Боррі [19], В. Героном (40, с. 16-17], С. Фрідманом, Г. Грюнебаум і М. Грінблатт [39, с. 66], Дж. Мендельсоном, Ф. Кубзанскім, Г. Лейдерманом та ін [45, с. 111]. Піддослідні відзначали, що їм було важко зосередитися на чому-небудь, їх розум "блукав", думки вливалися в неконтрольований потік свідомості, утруднялося їх вираження логічно несуперечливим чином . Зміст самозвітів відповідало об'єктивним показниками: так, Герон виявив значне зниження продуктивності в завданнях на перемножування про себе двох-і тризначних чисел, продовження серій чисел, "схоплювання" арифметичної проблеми, створення нових слів із літер заданого слова, анаграми, зростала кількість помилок, випробовувані не утримували інструкцію [1 0].

У самозвітах випробовувані часто згадували про "вторгнення непрошених думок" [21, с. 89], які лякають своєю силою і неінтенціональним характером [49]. Цей феномен "непроханих" (тобто не контрольованих самим суб'єктом) думок часто зустрічається в щоденниках людей, які пережили тривалий одиночне ув'язнення [26, с. 342].

Причина спостережуваного зниження продуктивності мислення - руйнування організованою і цілеспрямованої пізнавальної діяльності. Сьюдфельд, проаналізувавши дані понад 80 досліджень, виявив залежність між зниженням результатів когнітивної діяльності при SD і ступенем складності пропонованої завдання: при відносно складних завданнях (з "відкритим кінцем" - наприклад, придумування історій і рішення творчих проблем) погіршення виконання було більш вірогідним, ніж при більш простих (запам'ятовування обертань чи арифметичні операції в умі) [17, с. 192).

З нашої точки зору, в основі дезорганізації розумової діяльності при SD лежать мотиваційно-смисловьге трансформації (що не виключає, зрозуміло, змін до операціонально-технічної сторони діяльності). Це підтверджується фактами, виявленими М.А. Гердом і Н.Є. Панфьорова у дослідженні впливу іммобілізації на когнітивні функції:

а) випробуваний насилу міг змусити себе виконати роботу, що вимагає інтелектуальної напруги; б) погіршення інтелектуальної діяльності відповідало зниження настрою; в) змін пізнавальних функцій передувала поява емоційних зрушень; г) виявлені захисні реакції були спрямовані на підтримку позитивного емоційного стану, а їх зникнення призводило до глибоких порушень мислення, уваги, сприйняття, пам'яті [6].

Отже, при SD порушується організація пізнавальної діяльності, і відповідно можуть зруйнуватися стабільні форми такої організації - ВПФ (словесно-логічне мислення, опосередковане запам'ятовування, довільна увага, осмислена мова). Наприклад, Меррі представив відомості про зниження рівня абстрагування (поряд зі зниженнями мовної функції, звуженням інтересів, ослабленням пам'яті) у моряків, що знаходилися на нежилих островах на самоті кілька років [21, с. 39-40]. П.С. Поліванов згадує про ув'язнених, які після декількох років повного самотності розучилися говорити або говорили з великим утрудненням і забували багато слів [16, с. 384].

Герд і Панфьорова виявили, що при іммобілізації мовні реакції стають примітивніше [6].

Характеризуючи ІДС, В. Фазінг [17] підкреслював зміни уваги, внутрішнього мовлення, "розумових процесів вищого рівня". Він зазначав, що можлива зміна спрямованості уваги (на зовнішній світ або на себе самого) і посилення його концентрації на якому-небудь одному об'єкті, що, зрозуміло, погіршує переключення уваги і утрудняє його фіксацію на чому-небудь ще. (Порушення довільної уваги, виявляються в дослідах по SD, Фазінгом не згадуються.) Питома вага внутрішнього мовлення зменшується, погіршується її зв'язність, відповідність дій людини і поточної ситуації, у змісті внутрішнього мовлення збільшується частка фантазій. (Для ситуацій SD, а особливо тривалої ізоляції, ми маємо лише уривчастими відомостями про порушення зв'язності зовнішньої мови.)

Що стосується "розумових процесів вищого рівня" - процесів творчого мислення та прийняття рішень, - то, з одного боку, їх здійснення утруднено через порушення короткочасної пам'яті і критики, з іншого - відомі випадки появи дійсно творчих рішень саме в ІДС [17, с. 209]. (У ситуації SD дійсно виявляються труднощі вирішення складних розумових завдань, але зв'язок з порушеннями пам'яті не встановлена ​​через майже повну відсутність досліджень мнестичної діяльності при SD.)

А. Людвіг вважає, що в ІДС починають домінувати архаїчні модуси мислення, пов'язані з ослабленням так званої перевірки реальності, нечіткістю відмінностей між причиною і наслідком, амбівалентністю мислення, співіснуванням протилежностей (без переживання якого-небудь конфлікту), зниженням чутливості до логічних протиріч [14 ]. Цей феномен практично відсутня в матеріалах вітчизняних дослідників SD, що може бути обумовлено як іншими категоріальними установками радянських вчених, так і труднощами його виявлення через не дуже високого рівня депривації. Тим не менше слід згадати ідеї Л.С. Виготського, що генетично більш ранні типи свідомості (порівняно зі свідомістю, одиницею якого є поняття) зберігаються у людини в якості підстроювання, в "знятому" вигляді в провідних формах [3, с. 18] і можуть виходити на перший план як при розпаді провідних форм мислення (наприклад, при шизофренії), так і в стані неспання (в периферичному сприйнятті) [3, с. 168; 4, с. 188].

2.3 Особливості емоційного реагування

Багато досліджень переконливо показують, що депривація різних видів (сенсорна, когнітивна, емоційна, соціальна) веде до розвитку депресії, тривоги, страхів. Така картина спостерігалася в умовах Крайньої Півночі (за даними Л. Є. Паніна, у 43% обстежених полярників) [20, с. 11,24, с. 117; 35, с. 412; 46]; у людей, що працюють в затемнених приміщеннях на кінофабриці, у великих фотоательє і в поліграфічній промисловості (дані К. К. Яхтіна [20, с. 11]); у мандрівників, перепливали поодинці океан (Д. Слока, У. Вілліс, А. Бомбар, Дж. Ріджуей) [21, с. 40; 32, с. 347]; у працівників гідрометеорологічних станцій [15, с. 412]; в осіб, які тривалий час знаходяться в одиночному тюремному ув'язненні [21, с. 40; 26], в ізоляції на віддаленій антарктичній базі протягом шести місяців в умовах полярної ночі, подібно Річарду Бірд [21, с. 42] чи М. Сітрі при тривалому одиночному перебування в підземній печері; у випробовуваних в експериментах з гіпокінезією в умовах тривалого постільного режиму [6; 20, с. 249-250; 22; 33, с. 94] і в дослідженнях дії фактора "висновки" [10, с. 404]. Крім того, своєрідні розлади (так звана "хвороба каяка") з симптомами тривоги і страху описувалися у рибалок Гренландії під час путини при гарній погоді (нерухоме море та чисте небо без хмар), особливо коли вони тривалий час зберігали одну і ту ж позу, намагаючись фіксувати погляд на поплавці [21, с. 40].

У дослідах з обмеженням рухової активності, гермокамерних і сурдокамерних експериментах, а також в умовах космічних польотів, арктичних і антарктичних станцій, полярних експедицій у людини також дуже часто з'являється підвищена дратівливість, плаксивість, нестриманість з елементами неадекватної поведінки; легко виникають бурхливі емоційні реакції, міжособистісні конфлікти; посилюються прояви ворожості; збільшується "амплітуда емоцій"; протягом дня спостерігаються різкі коливання настрою; навколишні події сприймаються вкрай загострено у зв'язку з різким зниженням толерантності до стрессогенньм впливів [14]. Це свідчить про посилення в депріваціонних умовах емоційної лабільності при загальному зниженні емоційного фону і наявності певної тенденції до посилення агресії, про підвищення емоційної чутливості і зростанні інтенсівностіаффектівних переживань, що поєднується з труднощами їх контролю.

Проте вплив депривації на емоційну сферу людини не веде однозначно до появи негативних емоцій. Так, безпосередньо перед закінченням експерименту [6] або відразу після виходу з ситуації депривації [20] у більшості піддослідних відзначалася ейфорія [6], ослаблення контролю над промовою і поведінкою; випробовувані ставали нестриманими, говіркими, дурненький: нав'язливо прагнули вступити в розмову з оточуючими , часто жартували (не завжди у відповідній обстановці) і самі сміялися над своїми дотепами [6, 20]. Як вже було зазначено, подібний стан до цієї ситуації, яке вона порівняла з наркотичною станом і релігійним трансом [20, с. 31].

При аналізі змін емоційного реагування як показника наявності ІДС А. Людвіг [4], роблячи акцент не на власне емоціях, а на особливостях їх вираження, виділив два протилежних патерну змін емоційної експресії. Один з них пов'язаний з появою крайнього вираження більш інтенсивних і примітивних емоцій, ніж у звичайному стані свідомості, для нього характерна часта зміна емоційних крайнощів від екстазу до найглибших страхів і депресії. Цей патерн явно простежується в розглянутих нами даних. При іншому паттерні людина стає безпристрасним, незалученість або розповідає про свої сильні переживання без будь-якого емоційного вираження.

В. Фазінг [7, с. 211] вказує на зміни в переживанні та виразі емоцій як на одну з характеристик ІДС, а також виділяє два патерну змін. Перший - підвищення емоційної реактивності (люди починають емоційно реагувати на події, на які в звичайному стані свідомості не реагували).

Даний феномен описаний нами вище. Другий (зворотний) - люди перестають реагувати на події, перш емоційно значущі. Крім того, Фазінг відзначає можливість втрати в ІДС контролю над зовнішнім виразом емоцій, що також спостерігається в ситуаціях SD.

В якості окремої характеристики ІДС Фазінг виділяє зміни рівня активації, який може і сильно знизитися (ми розглянемо подібні феномени при аналізі континууму сну / неспання в умовах SD), і сильно зрости (випадки переживання екстазу при SD).

Ф. Соломон та ін [9] одним з показників ІДС вважали "зменшення раціональності емоцій", за яке, ймовірно, можна прийняти видиму безпричинність: появи емоцій (через підвищення емоційної чутливості) і неадекватну інтенсивність їх вираженості (пов'язану зі зниженням контролю над безпосереднім вираженням емоцій).

2.4 Трансформація смислових систем (феномени зміни значущості)

1. Паранояльні ідеї. Випадки виникнення у ряду людей паранояльних страхів, ідей відносини аж до розвитку галюцинаторно-параноїдних психозів спостерігалися під час зимівлі на арктичних і антарктичних станціях [20, с. 165-166; 35], в умовах поодинокого тюремного ув'язнення [20, с. 165-166; 26, с. 399], а також у багатьох експериментах з різним рівнем депривації (у ранніх дослідах по SD [19, с. 64; 45, с. 105-106], у вітчизняних дослідженнях тривалої гіпокінезії [22, с. 39]). У тих випадках, коли контролювався фактор особистісних особливостей досліджуваних, встановлено виражену закономірність появи даних порушень у випробовуваних з відповідними преморбідним особливостями [22, с. 39; 45, с. 105-106], крім того, загальна тенденція до "загострення", акцентування у випробовуваних притаманних їм особистісних особливостей була виявлена ​​в недавніх експериментах з тривалою гермокамерной ізоляцією [16, 43, с. 221].

2. Почуття "геніального відкриття". Найчастіше в ситуаціях SD люди повинні були проводити відповідні психологічні та фізіологічні проби, експерименти, а іноді і здійснювати свою звичайну роботу (при дослідженні діяльності пілотів, космонавтів, метеорологів, полярників). До групи даних феноменів ми віднесли випадки появи в цих умовах у людей відчуттів особливої ​​цінності певних ідей, результатів або напрямків дослідження. Так, В.І. Лебедєв описує приклад появи у випробуваного надцінної ідеї: за час перебування в сурдокамері на шкоду своїм основним обов'язкам той створив величезний "науковий" працю, присвячений питанню пилу (приводом для проведеної роботи послужив ворс, що випадали з килимової доріжки, перебувала в камері, випробуваний досліджував кількість , шляхи поширення, циркуляцію, кругообіг пилу, залежність її наявності від часу доби, роботи вентилятора та інших факторів). Хоча цей "праця" представляв собою лише набір наївних узагальнень і нелогічних висновків, його творець був переконаний у високій цінності, об'єктивності та потрібності виконаної ним роботи [20, с. 150]. У ряду інших піддослідних в їх звітах після тривалого самотності також зустрічалося неадекватне перебільшення значення того чи іншого обставини, близьке до почуття "геніального відкриття" [там же]. Поява подібних ідей Лебедєв пояснює обумовленим ізоляцією обмеженням кола інтересів і відсутністю соціальних корекцій. Очевидно, що в основі появи відчуття "геніального відкриття" і "паранойяльной ідеї" лежать "зміни значущості" (за термінологією А. Людвіга), характерні для всіх ІДС. Згідно Людвігу, людина відчуває щось аналогічне переживання "Еврики", протягом якого виникають відчуття глибокого інсайту, осяяння, істини, слабо пов'язані при цьому з об'єктивною істиною [4].

3. Феномени ослаблення значущості. Сюди слід віднести явища зниження інтересу до раніше важливим для людини речей. Так, у дослідах з тривалою гіпокінезією випробовувані поступово припиняли займатися своїми улюбленими справами (наприклад, читанням художньої літератури, малюванням), слухати радіо, дивитися телевізор, слухати читання вголос, що їх зацікавили раніше книжок апатія і втрата інтересу до колишніх захоплень оволоділа, за свідченням Р.

Прістлі, учасниками його експедиції під час зимівлі в Антарктиді. Вони, люди зазвичай дуже активні та енергійні, проводили час абсолютно бездіяльно: лежачи в мішках, не читаючи і навіть не розмовляючи, вони цілими днями дрімали або віддавалися своїм думкам [21, с. 261]. Прістлі відзначає цікавий феномен - позитивну емоційну забарвленість цього стану апатії [22, с. 261-263]. Учасники арктичних і антарктичних експедицій відзначають появу, незважаючи на велику зайнятість, почуття нудьги, падіння інтересу до роботи, до самоосвіти, навіть до розваг [16, с. 192]. Про виникнення байдужості і млявості під впливом індивідуальної ізоляції повідомляли мореплавці-одинаки, спелеологи, полярники. Втрату інтересу до життя і апатію під час одиночного ув'язнення переживав і революціонер П.С. Поліванов [6, с. 393].

Дослідження станів, що розвиваються в умовах монотонії, показують, що для них характерні переживання нудьги, апатії [9, 17, с. 308], байдужості до роботи [17, с. 308], що, на думку ряду авторів, передбачає зміни, перш за все, в афективно-мотиваційної сфері.

Таким чином, при SD може відбуватися Обессмисліваніе перш значимих об'єктів (занять, людей, речей) - втрата ними свого колишнього значення.

4. Поява нових смислів. Нові інтереси, уподобання, інтереси (що здаються інколи досить дивними і незвичайними) в ситуації SD виникають досить часто. Наприклад, під час так званих "гонок століття" 1968 р. (невпинного одиночного кругосвітнього рейсу) Б. Муатесье мав величезні шанси отримати нагороду за найшвидший прохід траси, але прямо перед самим фінішем раптом повернув назад, вирішивши продовжити плавання. Виявилося, що під враженням книги про вчення йогів, взятої Муатесье перед стартом у одного з друзів, він став під час рейсу роздумувати про сенс життя, в листі до дружини він стверджував, що знайшов внутрішній спокій і відчуває себе в море, як вдома [12 , с. 349-350].

Під час свого другого експерименту М. Сітрі на тлі загальної апатії пережив глибоке психологічне потрясіння, що мало не зірвало експеримент. Приводом до нього стала одна фраза з книги колеги-спелеолога, змусила Сітрі задуматися про швидкоплинність часу і про те, що, продовжуючи свої психологічні експерименти "є поза часом", він доживе до 45 років, так і не віддавши максимуму сил вивченню підземної геології (Сітрі за основним родом своєї діяльності був спелеологом).

Це потрясіння було настільки велике, що він протягом кількох днів не вів наукових записів. Повернутися до попередньої діяльності він зміг лише тоді, коли у нього з'явилася ідея організувати після даного експерименту комплексну спелеологічну експедицію в район вапняків [15, с. 161-162]. Ще одним прикладом зміни інтересів у ситуації SD може послужити несподівано виникло в умовах сурдокамеру в одного з випробовуваних В.І. Лебедєва бажання вивчати проблему пилу.

Одним з варіантів смислових трансформацій є "звернення" значимості: те, що раніше викликало позитивне ставлення, тепер починає викликати зворотне, аж до огиди. Є.П. Ільїн виявив дане явище при вивченні монотонії [17]. В експериментах по іммобілізації також спостерігалася зміна перш позитивного ставлення до певних об'єктів на протилежне: людей починала дратувати улюблена музика, квіти, вони відмовлялися від зустрічей з друзями, причому даний феномен володів певною інерційністю [6].

ВИСНОВОК

Отже, ці різноманітні і не завжди піддаються суворої класифікації феномени демонструють, яким чином може змінюватися значення об'єктів (явищ, подій, людей, занять) у ситуаціях SD. Багато авторів визнають подібне "зміна значущості" характерною особливістю ІДС. У А. Людвіга дана зміна конкретизується тільки через явища зрослої значимості подій, ідей, відчуттів. В. Фазінг також виділяє зміни значення або значущості будь-якого змісту душевного життя як важливу характеристику ІДС. На його думку, при ІДС дуже поширене почуття, що певні думки і події глибоко важливі, виконані величезного творчого чи містичного значення (при поверненні в звичайний стан ці думки здаються нудними або в кращому випадку забавними). В основі феноменів зміни значущості лежить трансформація мотиваційно-смислових систем.

Таким чином, в даній курсовій роботі було здійснено теоретичний аналіз по темі курсової роботи, а саме "Психологічні зміни у людини в умовах сенсорної депривації"; зроблені відповідні висновки.

Виходячи з вище сказаного, можна зробити висновок, що завдання і мета курсової роботи, поставлені на її початку, були успішно досягнуті.

Список використаної літератури

1. Ананьєв Б.Г. Про проблеми сучасного людинознавства., Гол 2. Сенсорно-перцептивні організація людини. М., 1977.

2. Богаченко В.П. Стан психічної діяльності у випробовуваних при тривалому збереженні постільного режиму / / Проблеми космічної біології. Т. 13. Тривале обмеження рухливості і його вплив на організм людини / За ред. В.Н. Чернігівського. М., 1969.

3. Герд М.А., Панфьорова Н.Є. До питання про зміну деяких психічних функцій людини у зв'язку з обмеженням м'язової діяльності / / Зап. психол. 1966. № 5.

4. Гордєєва О.В. Змінені стани свідомості в умовах сенсорної депривації. МДУ ім. М.В. Ломоносова. М., 1994. Деп. у ВІНІТІ 18.04.1994г. № 915-У94.

5. Гордєєва О.В. Культурно-історична теорія Л.С. Виготського як методологічна основа вивчення змінених станів свідомості / / Учений. зап. Кафедри загальної психології МГУ. Вип. 1. М., 2002.

6. Гримак Л.П. Монотонії / / Психічні стани / За ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.

7. Гримак Л.П. Самотність / / Психічні стани / За ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.

8. Душков Б.А., Золотухін О. М., Калібердін Г.В., Космолінська Ф.П., Фіногенов А.М. Реактивність організму людини залежно від ступеня сенсорної ізоляції в 30-добових експериментах / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б. Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М., 1970.

9. Душков Б.А., Ломов Б.Ф. Зміна орієнтування людини в просторі і часі при гіпокінезії та сенсорної ізоляції / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М., 1970.

10. Душков Б.А; Золотухін О.М., Логунов Н.І., Ломов Б. Ф., Космалінскій Ф.П., Небиліцин В.Д., Полєнов А.А. Вивчення емоційної напруги оператора в умовах помірної гіпокінезії та відносної сенсорної ізоляції / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М., 1970.

11. Дюндіна В.С. Психічна працездатність людини в умовах гіподинамії при застосуванні комплексу профілактичних засобів / / Актуальні проблеми космічної біології і медицини Т. 1. М., 1977.

12. Єфименко Г.Д. Зміни в діяльності центральної нервової системи при тривалому обмеження рухової активності / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М., 1970.

13. Зараковскій Г.М., Рисакова С.Л. Активний відпочинок в тривалих космічних польотах як психологічна проблема / / Проблеми космічної біології. Т. 34. М., 1977.

14. Ільїн Є.П. Спільність механізмів розвитку і станів монотонії і психічного пересичення при різних видах діяльності / / Психічні стани / За ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.

15. Кромбі А. Ранні уявлення про органи почуттів і свідомості. / / Сприйняття. / Зб. ст. під ред. Н.Ю. Алексєєнко. М., 1974.

16. Крутова Є.М. Зміни розумової працездатності в умовах відносної сенсорної ізоляції / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М,, 1970.

17. Лангмейер І., Матейчик 3. Психічна депривація в дитячому віці. Прага, 1984.

18. Лебедєв В.І. Особистість у екстремальних умовах. М., 1989.

19. Левінстайн В. Біологічні датчики. / / Сприйняття. / Зб. ст. під ред. Н.Ю. Алексєєнко. М., 1974.

20. Лобзин В.С., Михайленко А.А., Панов А.Г. Клінічна нейрофізіологія й патологія гіпокінезії. Л., 1979.

21. Маслов І.О. Вплив фактора ізоляції на психічний стан / / Проблеми сенсорної ізоляції / Под ред. А.А. Смирнова, Б.Ф. Ломова, В.Д. Небиліцин. М., 1970.

22. М'ясників В.І. Оцінка стану і психофізіологічний аналіз порушень сну у людини в умовах експериментальної гіпокінезії / / Саморегуляція процесу сну / Под ред. Н.І. Мойсеєвої. Л., 1977.

23. Панов А.Г., Лобзин В.С., Бєлянкін В.І. Зміна функцій нервової та м'язової систем під впливом тривалої гіподинамії / / Проблеми космічної біології. Т. 13. Тривале обмеження рухливості і його вплив на організм людини / За ред. В.Н. Чернігівського. М., 1969.

24. Психологія свідомості / Укл. і загальна редакція Л. В. Куликова. - СПб.: Питер, 2001. - 480 с.: Іл. - (Серія "Хрестоматія з психології").

25. Психологія. Словник / За заг. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - 2 - ге вид., Испр. і доп. - М.: Політвидав, 1990. - 494 с.