Омський Державний Педагогічний Університет
| |||||||||
| |||||||||
Зміст
Введення ................................................. .................................................. ......................... 2
Глава I. Особистість імператора Олександра Миколайовича і перші роки його царювання ......................................... .................................................. ............ 3
1.1. Біографія Олександра II ............................................... .................................. 3
1.2. Перші роки царювання ............................................... ............................ 6
Глава II. Реформи Олександра II ............................................... ......................... 8
2.1. Скасування кріпосного права ............................................... ............................ 8
2.2. Буржуазні реформи Олександра II .............................................. ......... 13
Глава III. Вбивство імператора ................................................ ....................... 20
Висновок ................................................. .................................................. ................ 22
Список літератури ................................................ .................................................. 24
Введення.
| |||
Олександр II Миколайович (17 квітня 1818 - 1 березня 1881) - старший син імператора Миколи I і його дружини імператриці Олександри Федорівни. Вступив на престол після смерті свого батька імператора Миколи I. Імператор з 19 лютого 1855 року.
Час правління: 1855-1881.
Реформи проведені Олександром II у ХIХ столітті і донині актуальні. Тому в своїй роботі я вирішила розповісти про реформи цього великого імператора й спробував проаналізувати їх.
Перш за все в першій главі я сказала кілька слів про особу Олександра Миколайовича і про перші роки його царювання.
Другу главу я присвятила проблемі скасування кріпосного права, тому що на мій погляд, ця реформа стала найзначнішою не лише за час його царювання, але і за всі століття.
У третьому розділі я розповіла про інші буржуазних реформах, таких як земська реформа, судова, військова, освітня, господарська.
У висновку я спробувала оцінити наслідки реформ Олександра II.
Глава I. Особистість імператора Олександра Миколайовича і перші роки його царювання. 1.1. Біографія Олександра II.Олександр Миколайович, старший син імператора Миколи I і імператриці Олександри Федорівни, зійшов на престол після смерті Миколи I. [1]
Вихователями спадкоємця престолу були генерал К. К. Мердер і поет В. А. Жуковський. Олександр Миколайович, щоб ознайомитися з державними справами, з 1834 року був присутній на засіданнях Сенату, а з 1835 року - і Синоду.
При Олександрі II в Росії було скасовано кріпосне право (Положення 19 лютого 1861 року), за що імператора прозвали царем-визволителем. Було звільнено більш 22 млн. російських селян і встановлений новий порядок суспільного селянського управління. За Судової реформи 1864 року судова влада була відділена від влади виконавчої, адміністративної і законодавчої. У цивільних і кримінальних процесах були введені початку гласності і суд присяжних, оголошувалася незмінюваність суддів. У 1874 році вийшов указ про всесословной військової повинності, який зняв тяготи військової служби з нижчих станів. У цей час були створені вищі загальноосвітні установи для жінок (у Петербурзі, Москві, Казані і Києві), засновані 3 університету - Новоросійськ (1865 р.), Варшавський (1865 р.) і Томський (1880 р.). У 1863 році було прийнято положення про звільнення від попередньої цензури столичних періодичних видань, а також деяких книг. Проводилася поступове скасування що виключають і обмежують законів стосовно розкольників і євреїв. Проте після придушення Польського повстання 1863-1864 рр.. уряд поступово перейшло до курсу обмеження реформ поруч тимчасових правил і міністерських циркулярів. Наслідком цього з'явився підйом демократичного руху в країні, що призвів до революційного терору. [3]
Імператор Микола I залишив своєму наступникові Кримську війну, що закінчилася поразкою Росії і підписанням світу в Парижі в березні 1856 року. У 1864 році було закінчено підкорення Кавказу. За Айгунскому договором з Китаєм до Росії був приєднаний Амурський край (1858 р.), а по Пекінському - Уссурійський (1860 р.). У 1864 році російські війська почали похід у Середню Азію, в результаті якого були захоплені місцевості, що утворили Туркестанський край (1867 р.) і Ферганську область (1873 р.). Російське панування поширилося аж до вершин Тянь-Шаню і до підніжжя Гімалайського хребта. У 1867 році Росія продала США Аляску та Алеутські острови. Найважливішою подією в зовнішній політиці Росії в царювання Олександра II явилася російсько-турецька війна 1877-1878 рр.., Що завершилася перемогою російських військ. Результатом цього стало проголошення незалежності Сербії, Румунії і Чорногорії. Росія отримала частину Бессарабії, відірваної в 1856 році (крім островів дельти Дунаю) і грошову контрибуцію в розмірі 302,5 млн. рублів. Крім того, до Росії були приєднані Ардаган, Карс і Батум з їх округами.
1 березня 1881 імператор Олександр II був смертельно поранений кинутої в нього терористом Гриневицьким бомбою. Олександр II похований в Петропавлівському соборі. [2]
Коронація Олександра II
Олександр Миколайович, старший син імператора Миколи I і його дружини імператриці Олександри Федорівни вступив на престол 18 лютого 1855. Олександр II коронувався 26 серпня 1856 в Успенському соборі Московського Кремля.
1.2. Перші роки царювання.
Народжений в 1818 році син князя Миколи Павловича Олександр з самих перших днів свого життя шанувався як майбутній монарх, тому що ні в імператора Олександра I, ні в цесаревича Костянтина не було синів, а у своєму поколінні він був старшим князем. Відповідно його освіта та виховання було прекрасно поставлене, і спрямоване на те, щоб підготувати його до високої місії.
Першим вихователем Олександра II був капітан Мердер, а в дев'ять років його навчанням зайнявся В. А. Жуковський. Програма, по якій навчався майбутній імператор була ретельно опрацьована і спрямована на те, щоб зробити, щоб зробити його людиною освіченою і всебічно освіченим, зберігши його від передчасного захоплення дрібницями військової справи. Програму Олександр успішно освоїв, але уберегтися від військової "муштри" того часу не зміг.
У двадцять три роки цесаревич одружився на Марії Олександрівні, принцесі Гессен-дармштадтською. З цього часу Олександр починає свою службову діяльність. Протягом десяти років від був правою рукою свого батька. Судячи за свідченнями істориків, Олександр II перебував під сильним впливом батька й переймав деякі його якості. Однак його відрізняли від залізного характеру Миколи вроджена м'якість і великодушність. Саме тому особистість Олександра не можна оцінити однозначно - у різні моменти життя він виробляє різне враження. [6]
Перші роки свого царювання імператор намагався ліквідувати наслідки Східної війни і порядків миколаївського часу. Відносно зовнішньої політики Олександр з'явився продовжувачем "почав Священного Союзу", що керували політикою й Олександра I, і Миколи I. Крім того, на першому прийомі дипломатичного корпусу, государ заявив, що готовий продовжувати війну, якщо не досягне почесного миру. Таким чином він продемонстрував Європі, що, в цьому плані, є продовжувачем політики батька. Також і у внутрішній політиці у людей склалося враження, що новий імператор продовжить справу свого батька. Однак на практиці це виявилося не так: "повіяло м'якістю і терпимістю, характеристичні для темпераменту нового монарха. Зняті були дріб'язкові стиснення з печатки; університети зітхнули вільніше...", Говорили, що "государ хоче правди, освіти, чесності й вільного голосу. "[5]
Насправді, так воно і було, так як, навчений гірким досвідом безсилля в Кримській війні, Олександр зажадав "відвертого викладу всіх недоліків". Деякі історики вважають, що на перших порах програми взагалі не було, тому що труднощі воєнного часу не давали йому зосередиться на внутрішньому благоустрої країни. Тільки після закінчення війни в маніфесті 19 березня 1856 року Олександр II сказав свою знамениту фразу, яка стала гаслом для Росії на довгі роки: "Так утверджується й удосконалюється ея внутрішній благоустрій, справедливість і милість так панує в судах ея; так розвивається всюди й з новою силою прагнення до освіти, і будь-якої корисної діяльності... "
Глава II. Реформи Олександра II. 2.1. Скасування кріпосного права.
Кріпацтво в Росії проіснувало набагато довше, ніж в будь-якій іншій європейській країні і прийняло такі форми, що мало чим відрізнялося від рабства. Проте піти на скасування кріпосного права уряд зміг лише в 1861 році.
Що ж змусило поміщиків і уряд відмовитися від настільки зручної форми експлуатації?
Ще в 1856 році імператор, приймаючи в себе представників дворянства, сказав їм про свій намір проведення селянської реформи. На його думку "краще почати знищувати кріпосне право зверху, ніж дочекатися того часу, коли воно почне саме по собі знищуватися знизу."
В економічній сфері спостерігалося наростання кризи поміщицького господарства, заснованому на примусовому, украй неефективному, праці кріпосних селян.
У соціальній сфері - посилення селянського протесту проти кріпацтва, яке виражалося у збільшенні хвилювань.
Для порівняння наведемо дані:
1831-1840 рр.. - 328 селянських заворушень;
1841-1850 рр.. - 545 селянських заворушень;
1851-1860 рр.. - 1010 селянських хвилювання.
Як ми бачимо, селянське невдоволення існуючим порядком наростало з кожним днем. Правлячі кола побоювалися того, що розрізнені селянські хвилювання переростуть у "другу пугачовщину".
Крім того, поразка в Кримській війні показало, що кріпосне право - головна причина військово-технічної відсталості країни. Побоюючись того, що Росія буде відкинута в ряди другорядних держав, уряд стало на шлях соціальних, економічних і політичних реформ.
3 січня 1857 був утворений секретний комітет "для обговорення заходів по влаштуванню побуту поміщицьких селян", але так як він складався із затятих кріпосників, то діяв нерішуче. Однак, через деякий час, помітивши, що селянське невдоволення не вщухає, а навпаки, наростає, комітет впритул переступив до підготовки селянської реформи. З цього моменту існування комітету перестало бути "секретом" і в лютому 1858 року він був перейменований у Головний комітет "про поміщицьких селян, що виходять з кріпосної залежності". [8,1]
Необхідно сказати про відношення самих поміщиків до реформи. А воно координально розрізнялося. Більшість поміщиків виступало взагалі проти реформи. Деякі погоджувалися, але на різних умовах: одні відстоювали варіант звільнення селян без землі і за викуп особистої свободи селянина, інші, господарство яких було сильніше втягнуто в ринкові відносини, або мали намір перебудувати його на підприємницьких засадах, виступали за більш ліберальний її варіант - звільнення селян з землею з порівняно помірним викупом.
Підготовка селянської реформи проходила в обстановці суспільно-політичного підйому в країні. У 50-х роках ХІХ ст. склалися два ідейних центру, які очолювали революційно-демократичний напрям російської думки: А. І. Герцена і Н. П. Огарьова,
Н. Г. Чернишевського і Н. А. Добролюбова в Лондоні.
Відбувається помітне пожвавлення ліберально-опозиційного руху серед тих верств дворянства, які вважали за необхідне не тільки скасувати кріпосне право, але і створити общесословние виборні органи управління, заснувати голосний суд, увести гласність взагалі, провести перетворення в сфері освіти і т. д.
В. І. Ленін називав обстановку суспільно-політичної кризи в Росії на рубежі 50-60-х років "революційною ситуацією" і виділяв три її об'єктивних ознаки:
1) "криза верхів", яка полягала в їх неможливості "управляти по старому";
2) "загострення, вище звичайного, нужди й лих пригноблених класів";
3) "значне підвищення активності мас", які не бажали "жити по-старому".
Але революційні сили були настільки слабкі, що за допомогою проведення низки буржуазних реформ, самодержавство не тільки змогло вийти з кризи, а й зміцнити свої позиції. Ось у якій обстановці проводилася скасування кріпосного права.
До кінця серпня 1859 року проект "Положень про селян" був практично підготовлений. Наприкінці січня 1861 року проект надійшов на розгляд останньої інстанції - Державної ради. Тут було зроблено нове "доповнення" до проекту на користь поміщиків: за пропозицією одного з найбільших землевласників
П. П. Гагаріна був внесений пункт про право поміщика надавати селянам (але за угодою з ними) негайно у власність і безкоштовно ("в дар") чверть надягла. Такий наділ одержав назву "четвертного" або "дарчої" (селяни називали його "сіротс-
ким ").
19 лютого "Положення" (вони включали в себе 17 законодавчих актів) були підписані царем і отримали силу. У той же день цар підписав і Маніфест про звільнення селян. [1]
За Маніфесту селянин отримував повну особисту свободу. Це особливо важливий момент в селянській реформі, і я хотіла б звернути на нього увагу. Століттями селяни боролися за свою свободу. Якщо раніше поміщик міг відібрати у кріпосного все його майно, насильно женити, продати, розлучити з сім'єю і просто вбити, то з виходом цього Маніфесту селянин одержував можливість вирішувати де і як йому жити, він міг одружитися, не питаючи на те згоди поміщика, міг самостійно укладати угоди, відкривати підприємства, переходити в інші стани. Все це надавало можливість розвитку селянського підприємництва, сприяло зростанню відходу селян на заробітки, а в цілому давало сильний поштовх розвитку капіталізму в пореформеній Росії.
За "Положенням" було введено селянське самоврядування, тобто сільські і волосні сходи на чолі з сільськими старостами та волосними старшинами. Селянам надавалося право самим розподіляти землю, розкладати повинності, визначати черговість відбування рекрутської повинності, приймати в громаду й звільняти з неї. Також вводився волосний селянський суд по маловажних злочинів і майнових позовах.
Вказаний в законі викуп садиб і польових наділів для селян був неможливий, тому уряд прийшов на допомогу селянству пристроєм "викупної системи". В "Положеннях" зазначено, що поміщики зможуть отримати земельну позику, як тільки будуть влаштовані їх земельні відносини із селянами і встановлено земельний наділ. Позика видавалася поміщикові дохідними процентними паперами та зараховувалася за селянами, як казенний борг, який вони повинні були погасити протягом 49 років "Викупними платежами".
Порядок здійснення селянської реформи вимагав угоди між поміщиком і селянином з приводу розміру наділу, а також з приводу зобов'язань селянина по відношенню до поміщика. Це слід було викласти в "статутний грамоті" протягом одного року з моменту звільнення.
Якщо скасування кріпосного права відбулася відразу, то ліквідація феодальних, економічних відносин, усталених десятиліттями, розтяглася на багато років. За законом ще два роки селяни зобов'язані були відбувати такі ж повинності, що й при кріпосному праві. Лише трохи зменшилася панщина й скасували дрібні натуральні побори. До перекладу селян на викуп, вони перебували під тимчасовозобов'язаного положенні, тобто зобов'язані були за надані їм наділи виконувати за встановленим законом нормам панщину або платити оброк. Так як певного строку після закінчення якого тимчасовозобов'язаних селяни повинні були бути переведені на обов'язковий викуп не було, то їх звільнення розтяглося на 20 років (правда до 1881 року їх залишалося не більше 15%).
Незважаючи на грабіжницький для селян характер реформи 1861 року, її значення для подальшого розвитку країни було дуже велике. Ця реформа стала переломним моментом при переході з феодалізму в капіталізм. Звільнення селян сприяло інтенсивному зростанню робочої сили, а надання їм деяких цивільних прав сприяло розвитку підприємництва. Поміщикам ж реформа забезпечувала поступовий перехід від феодальних форм господарства до капіталістичних.
2.2. Буржуазні реформи Олександра II.Скасування кріпосного права в Росії викликала необхідність проведення й інших буржуазних реформ - у галузі місцевого управління, суду, освіти, фінансів, у військовій справі.
1 січня 1864 було видано "Положення про губернські і повітові земські установи", вводившее безстанові виборні органи місцевого самоврядування - земства. Вони обиралися всіма станами на трирічний термін і складалася з розпорядчих органів (повітових та губернських земських зборів) і виконавчих (повітових та губернських земських управ). [8,2]
Земства несли відповідальність за народну освіту, за народне здоров'я, за своєчасні поставки продовольства, за якість доріг, за страхування, за ветеринарну допомогу та інше.
Все це вимагає великих коштів, тому земствам було дозволено вводити нові податки, обкладати населення повинностями, утворювати земські капітали. При своєму повному розвитку земська діяльність повинна була охопити всі сторони місцевого життя. Нові форми місцевого самоврядування не тільки зробили його всесословним, а й розширили коло його повноважень. Самоврядування одержало настільки широке поширення, що багатьма було зрозуміле, як перехід до представницького способу правління, тому з боку уряду невдовзі стало помітне прагнення утримати діяльність земств на місцевому рівні, і не дозволяти спілкуватися між собою земським корпораціям.
16 червня 1870 було видано "Міське положення", за яким у 509 містах вводилося виборне самоврядування - міські думи, які обираються на чотири роки. Міська дума обирала свій постійно діючий виконавчий орган - міську управу, що складалася з міського голови і кількох членів. Міський голова був одночасно головою і міської думи і міської управи. Право обирати і бути обраним до міської думи мали право лише мешканці, які мають майновим цензом (переважно власники будинків, торгово-промислових закладів, банків - одним словом торгово-промислова буржуазія).
Таким чином, основна маса міського населення була усунена від участі в міському самоврядуванні. Компетенція міського самоврядування була обмежена рішенням суто господарських питань (благоустрій міст, пристрій базарів і т. п.).
Одночасно з земської реформою, була підготовлена і судова. З усіх реформ того часу вона була найбільш послідовною і однією з найбільших. Судові статути 20 листопада 1864 року вводили безстановий, голосний суд за участю присяжних засідателів, адвокатурою і змагальністю сторін. Присяжні засідателі, які беруть участь у судовому процесі встановлювали лише винність або невинність підсудного, міри покарання ж визначали самі судді. Рішення, прийняті судом за участю присяжних засідателів вважалися остаточними, в іншому випадку могли бути оскаржені в судовій палаті. Рішення окружних судів, в яких брали участі присяжні засідателі могли бути оскаржені лише в тому випадку, якщо було здійснено порушення законного порядку судочинства. Апеляції на ці рішення розглядав Сенат.
Для розбору дрібних проступків і цивільних справ з позовом до 500 рублів в повітах і містах вводився мировий суд зі спрощеним судочинством. Склад світових суддів обирався на повітових земських зборах.
Судові статути 1864 року вводили інститут "присяжних повірених" - адвокатуру, а також інститут судових слідчих. Голови та члени окружних судів і судових палат, присяжні повірені, їхні помічники та судові слідчі повинні були мати вищу юридичну освіту. Голови та члени окружних судів і судових палат затверджувалися імператором, а світові судді - Сенатом. Після цього вони не могли бути звільнені або усунені з посади на якийсь час, а лише у разі вчинення будь-якого кримінального злочину, але й тоді рішення про їх усунення з посади виносив суд. Таким чином закон вводив важливий принцип незмінності суддів.
У 1861-1874 роках була проведена серія військових реформ.
У 1874 році було видано статут про загальну військову повинність, який докорінно змінив порядок поповнення військ. При Петрові Великому всі стани залучалися до військової служби. За законами ХVIII століття дворянство поступово було звільнено від військової повинності, і рекрутчини стала долею не просто нижчих верств населення, але найбідніших з них, так як ті, хто багатший могли відкупитися, найнявши за себе рекрута. Така форма військової повинності лягла тяжким тягарем на плечі бідних верств населення, тому що термін служби в той час був 25 років, тобто годувальники, йдучи з дому, залишали його практично на все життя, селянські господарства розорялися з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками.
За новим законом, призиваються всі молоді люди, що досягли 21 року, але уряд щороку визначає необхідну кількість новобранців, і по долі бере з призовників тільки це число (зазвичай на службу закликалося не більше 20-25% призовників). Заклику не підлягали єдиний син у батьків, єдиний годувальник у родині, а так само якщо старший брат призовника відбуває або відбув службу. Узяті на службу числяться в ній: у сухопутних військах 15 років: 6 років в строю і 9 років у запасі, у флоті - 7 років дійсної служби і 3 роки в запасі. Для отримали початкову освіту термін дійсної служби скорочується до 4-х років, які закінчили міську школу - до 3-х років, гімназію - до півтора років, а мали вищу освіту - до півроку.
Таким чином, ми можемо зробити висновок, що нова система передбачала не тільки військове навчання солдатів, але в той же час проводився ряд заходів з метою освіти (особливо це помітно під час управління військовим міністерством графом Д. А. Малютін).
Військові витрати, викликані Східної війною, а також викупна операція, затіяна в цей час змусило уряд вийти з рамок бюджету. Уряд брав кредити за кордоном, вдавався до внутрішніх позик, випускало кредитні квитки. Все це призвело до того, що постала реальна проблема впорядкування державного господарства.
Для збільшення державних доходів був прийнятий ряд заходів, одним із яких - скасування винних відкупів.
При Катерині II приватні особи "відкуповували" право продажу вина в певному окрузі за деяку суму. За новим порядком вино могло продавати будь-яка особа, але все вино, що надходило в продаж обкладалося "акцизом" (податком на користь держави). Таким же акцизом були обкладені сіль, цукор, тютюн. Були збільшені деякі митні збори. Головним же засобом підняти економічну міць
країни вважалося споруда мережі залізниць. У зв'язку з нею
іноземний від'їзд виріс в 10 разів, і майже також збільшився ввезення
товарів у Росію. Число торгових і промислових підприємств помітно збільшилася, а також число фабрик і заводів. З'явилися кредитні установи - банки, на чолі яких стояв Державний банк (1860 рік).
Росія почала втрачати характер патріархального землевласницького держави. Звільнений від кріпосної залежності і інших стиснень народний праця знаходив собі застосування в різних галузях промисловості, створених новими умовами суспільного життя.
Ще на початку свого царювання Олександр II скасував деякі сором'язливі заходи стосовно навчальних закладів, прийнятих імператором Миколою I. Викладання в університетах отримало більше свободи, вони стали доступні для вільних слухачів, як чоловіків, так і жінок. Проте новизна положення призвела в 1861 році до деяких безладів, після чого свободу університетів довелося дещо обмежити. У 1863 році було видано статут, згідно з яким професорська корпорація отримала самоврядування. Студенти ж не отримали права впливати будь-яким чином на порядок в університеті, що було приводом для частих "студентських заворушень". Під впливом таких настроїв граф Д. А. Толстой вирішив здійснити реформу середньої школи. На початку царювання імператора (при міністрі А. В. Головіні) доступ в гімназії був відкритий для дітей усіх станів. Гімназії ж були двох типів: класичні, з вивченням древніх мов і реальні, відповідно без них, але з пре-
володінням природознавства. Граф Толстой, підтримуваний М. М. Катковим в 1871 році склав новий статут гімназії, схвалений государем. Класична гімназія була зроблена єдиним типом загальноосвітньої і всесословной середньої школи, випускники якої мали право вступу до університету. Реальні гімназії замінили "реальними училищами"; мета їх була в тому, щоб давати освіту людям усіх станів, але пристосована до практичних потреб і до придбання практичних знань. Цією реформою було створено повна перевага класичної школи. Але граф Толстой випустив з виду кілька моментів, а саме: через відсутність достатньої кількості викладачів латині і грецької мови, довелося виписувати фахівців з-за кордону. Природно, їх викладання не подобалося студентам, так як перші не знали ні російської мови, ні російської літератури.
Таким чином, незважаючи на те, що реформа графа Толстого мала в основі правильну ідею про значення класицизму, вона не увійшла в звичаї нашого суспільства.
Одночасно з реформою чоловічої середньої школи, реформувалася і жіноча. До правління Олександра II існували тільки інститути і приватні пансіони, в яких навчалися в основному дворянки. З кінця 50-х з'являються жіночі гімназії для всіх станів. Паралельно почали відкриватися жіночі єпархіальні училища. Через деякий час успішно вирішилося питання про вищу жіночу освіту. Також були зроблені великі успіхи у плані початкового або народної освіти.
Але, незважаючи на зусилля, народна грамотність в епоху реформ стояла ще на низькому рівні.
Глава III. Вбивство імператора.
Імператор Олександр II, що викликав захват і подив освічених людей цілого світу, зустрів і недоброзичливців. Гнобителі нікому не зрозумілі цілі, організатори створили цілий ряд замахів на життя государя, що становив гордість і славу Росії. 1 березня 1881 государ, за якого численне населення готове було покласти життя, помер мученицькою смертю від злочинницькій руки, що кинула розривний снаряд.
У цей фатальний день государ імператор Олександр II вирішив зробити розлучення (порядок розсилання щоденних варт на зміну). Шлях лежав по вузькій вулиці, що становиться садом великої княгині, обгородженим кам'яним парканом у зріст людини і гратами Екатеринского каналу. Місцевість дуже непроезжая, і якщо справедливо, що государ обрав її через отриманих анонімних погроз, то важко собі уявити, чому саме на цьому шляху чекала його засідка, - хіба тому, що помітили на ньому велика, проти звичайного, число поліції. Як би там не було, але коли государева карета доїхала до Театрального мосту, пролунав вибух, що зламав задок карети, яка тут же зупинилася. Государ вийшов з неї неушкодженим, але кинутої бомбою був смертельно поранений один з конвойних, що скакав позаду, і саперний офіцер, що йшов по тротуару уздовж кам'яної стіни Михайлівського саду. Кучер государя, відчуваючи біду, обернувся до нього з козел: "Їдьмо, пане!". Поліцмейстер, що скакав позаду, вискочив з саней з тим же проханням їхати швидше. Але імператор, не слухав і зробив кілька кроків назад: "Хочу бачити своїх поранених". У цей час натовп встигла зупинити здорового здорованя, кинув бомбу. Государ обернувся до нього: "То це ти хотів мене вбити?". Але не успіх він договорити, як друга бомба розірвалася перед ним, і він опустився зі словами: "Допоможіть". До нього кинулися, підняли, посадили в сани поліцмейстера (який сам отримав 45 ран дрібними осколками бомби, але ні однієї смертельної) і повезли. Через годину з невеликим, в 3 години 35 хвилин пополудні, Государ Олександр II помер у Зимовому палаці.
Вбивство імператора видатний російський філософ В. В. Розанов назвав «поміссю Безумства і підлості».
Політичний заповіт Олександра II було знищено. Олександр III, у свідомості своїх колишніх помилок і в прагненні повернутися до ідеалу царів Московських, звернувся до народу з маніфестом, в якому затверджувалися непорушність самодержавної влади й виняткова відповідальність самодержця перед богом. [8,2]
Російська імперія повернулася, таким чином, на старі традиційні шляхи, на яких вона колись знайшла славу й благоденство.
Висновок.
Олександр II залишив глибокий слід в історії, йому вдалося зробити те, за що боялися узятися інші самодержці - звільнення селян від кріпосного гніту. Плодами його реформ ми користуємося й по нинішній день.
Ми розглянули основні перетворення і реформи, проведені Олександром II. Основна реформа його царювання - звільнення селян - у корені змінила порядок, що існував до цього й спричинила за собою всі інші реформи.
Внутрішні реформи Олександра II можна порівняти за своїм масштабом хіба що з реформами Петра I. Цар-реформатор зробив дійсно грандіозні перетворення без соціальних катаклізмів і братовбивчої війни.
З відміною кріпосного права "воскресла" торгово-промислова діяльність, у міста хлинув потік робочих рук, відкрилися нові сфери для підприємництва. Між містами і повітами відновилися колишні зв'язки і створилися нові.
Падіння кріпосної залежності, вирівнювання всіх перед судом, створення нових ліберальних форм громадського життя привели до свободи особистості. А почуття цієї волі розбудило бажання розвити її. Створювалися мрії про встановлення нових форм сімейного і суспільного життя.
У роки його правління Росія міцно зміцнила свої взаємини з європейськими державами, дозволила численні конфлікти з сусідніми країнами.
Трагічна смерть імператора сильно змінила подальший хід історії і саме ця подія привела через 35 років Росію до загибелі, а Миколи II до мученицького вінка.
Мені хотілося б закінчити словами А. А. Кизеветтер про правління Олександра II:
"Якщо мистецтво правити полягає в умінні вірно визначати назрілі потреби епохи, відкривати вільний вихід губиться у суспільстві життєздатним і плідним прагненням, з висоти безпристрасності умиротворити взаємно ворожі партії силою розумних угод, - то не можна не визнати, що імператор Олександр Миколайович вірно зрозумів сутність свого покликання в достопам'ятні 1855-1861 роки свого царювання. "
Список літератури.
1. «Історія Росії із давнини до наших днів» під редакцією М. Н. Зуєва, Москва, «Вища школа», 1998 рік.
2. В. В. Каргалов, Ю. С. Савельєв, В. А. Федоров «Історія Росії з найдавніших часів до 1917 року», Москва, видавництво «Русское слово», 1998 рік.
3. С. Ф. Платонов "Лекції з російської історії", Москва, видавництво "Вища школа", 1993 рік.
4. С. Ф. Платонов "Підручник російської історії", Санкт-Петербург, фірма "Стройлеспечать", 1993 рік.
5. С. Ф. Платонов "Зібрання творів", т. 1.
6. «Посібник з історії Вітчизни для вступників до ВНЗ» під редакцією А. С. Орлова, А. Ю. Полунова і Ю.А. Щетінова, Москва, видавництво «Простір», 1994 рік.
7. В. О. Федоров "Внутрішня політика російського самодержавства у другій половині ХІХ століття", Москва, видавництво "Манускрипт", 1993 рік.
8. При складанні курсової роботи використані матеріали Internet:
http://students.informika.ru/kulichki/Detailed/4156.html
http://genesis.ricor.ru/referat/04/info/alexandr.htm
http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/TZARS/ALEX2.HTM
http://www.pereplet.ru/XPOHOC/biograf/alexand2.html
http://arhivarius.tsu.ru/portrets/tsari/A2.htm