Цивілізаційні методи у вивченні історії

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Міністерство освіти і науки РФ

МОУ СЗШ № 2 з поглибленим

вивченням окремих предметів

міста Новий Оскол Білгородської обл.


Екзаменаційний реферат

з суспільствознавства


Тема: Цивілізаційні методи у вивченні історії.


Виконала: учениця 11 Б класу

МОУ Шош № 2

Овчинникова Ю.

Керівник: вчитель суспільствознавства

Корнілова О. В.


Г. Новий Оскол

2004

Зміст.

Введення 5

Цивілізація. Сутність цивілізаційного підходу 7

Поняття цивілізації 7

Сенс цивілізаційного підходу 12

Причини відставання марксизму у використанні цивілізаційного підходу 14

Концепція циклічності цивілізацій у філософії А. Тойнбі. 15

Одиниця виміру - цивілізація 15

Стадії циклу 16

Генезис 17

Зростання 18

Злам 20

Розпад 20

Багатомірне бачення історії 21

Висновок 27

Бібліографія 29

Введення


Людині XXI століття в такому складному і багатоликому світі, як наш, необхідний знати свою історію, своїх предків, їхнє життя, звичаї, традиції. Весь історичний процес можна представити у вигляді драбини, кожен ступінь якої - це етап розвитку, що відкриває перед людством нові можливості і перспективи. У марксистському вченні про суспільство щаблі історичного розвитку дістали назву «суспільно-економічні формації» - це історичний тип суспільства, що грунтується на певному способі виробництва. Вони виділяються шляхом виявлення того загального, що властиве різним країнам, що знаходяться в рамках однієї формації. Марксисти виділили п'ять формацій: первісне суспільство, рабовласницьке суспільство, феодалізм, капіталізм, соціалізм. Вищим етапом розвитку, якого обов'язково досягне все людство, по думках основоположників марксизму, стане комунізм. Ці уявлення, ще недавно розглядалися в нашому суспільствознавство як єдино вірні, сьогодні багатьма сприймаються критично. Лейтмотивом багатьох виступів сьогодні є прагнення замінити формаційний підхід до великомасштабного членению історичного процесу на цивілізаційний. У найбільш чіткому вигляді ця позиція викладається її прихильниками наступним чином: перетворити поняття цивілізація, яким історіографія досі оперувала тільки як інструментом описовим, в провідну (вищу) програму історичного пізнання. Сам термін «цивілізація» (від лат. Civilis - громадянський, державний) до цих пір не має однозначного тлумачення. У світовій історичній та філософській літературі він вживається в чотирьох значеннях:

- Як синонім культури - наприклад, у А. Тойнбі та інших представників англо-саксонських шкіл в історіографії та філософії;

- Як певна стадія у розвитку локальних культур, а саме стадія їх деградації і занепаду;

- Як щаблі історичного розвитку людства, наступні за варварством. Таке розуміння цивілізації ми зустрічаємо у Л. Моргана, слідом за ним у Ф. Енгельса, сьогодні у А. Тоффлера (США);

- Як рівень (ступінь) розвитку того чи іншого регіону або окремого етносу. У цьому сенсі говорять про античної цивілізації, цивілізації інків.

Ми бачимо, що ці розуміння в одних випадках значною мірою накладаються і доповнюють один одного, в інших - є взаємовиключними.

Так що ж: формація чи цивілізація? Суперечки з цього питання тривають і донині. В одних мислителів посилюються сумніви щодо досяжності в доступному для огляду майбутньому комуністичної фази розвитку (деякі філософи і політики стверджують, що такий стан людства взагалі неможливо). Інші вважають, що не всі історичні факти вкладаються в формаційну модель. Я вважаю, що розібратися в цьому питанні дуже важливо, щоб вивчити розвитку нашої країни і світу в цілому. У розумінні суспільних явищ сучасності необхідно виходити з їхньої суті, тобто дослідити процеси, які призвели до них, тому мають дуже великої ваги методи вивчення історичних процесів і явищ.

Як прихильниця цивілізаційних методів у своїй роботі я хочу показати їх особливості та переваги, тому я поставила для себе такі цілі:

- Розібратися в понятті цивілізація;

- Виявити своєрідність цивілізаційних методів;

- Розглянути бачення історії з боку різних підходів її вивчення.

Для вирішення поставлених цілей мені довелося вивчити таку літературу:

-Енциклопедичний словник юного історика. Н. С. Єлманова, Є. М. Савичева

- Людина і суспільство: Навчальний посібник. Під редакцією Л. М. Боголюбова;

- Основи філософії. Під редакцією Є.В. Попова;

- Соціальна філософія. С.Е. Крапивенский;

- Розуміння історії. А. Тойнбі;

- Цивілізація перед судом історії. А. Тойнбі.

Цивілізація. Сутність цивілізаційного підходу

Поняття цивілізації

Цивілізація - поняття складне і багатолике, тому щоб успішно розібратися по суті цивілізаційного підходу необхідно зрозуміти, що ж таке «цивілізація» взагалі.

Нижче проаналізую основні особливості цивілізації.

По-перше, цивілізація є власне соціальна організація суспільства. Це означає, що перехідна епоха, стрибок від тваринного світу до соціуму завершено; організація товариства за кровно-родинним принципом змінилася організацією його по сусідських-територіальним, макроетніческому принципом; закони біологічні відійшли на другий план, підкорившись у своїй дії законам соціологічним.

По-друге, цивілізація з самого початку характеризується прогресуючим суспільним поділом праці та розвитком інформаційно-транспортної інфраструктури. Зрозуміло, мова йде не про інфраструктуру, властивої сучасної хвилі цивілізації, але до кінця варварства стрибок від родоплемінної ізольованості вже був складений. Це дозволяє характеризувати цивілізацію як соціальну організацію зі загальним зв'язком індивідів і первинних спільнот.

По-третє, метою цивілізації є відтворення і примноження суспільного багатства. Власне кажучи, сама цивілізація народилася на базі з'явився (в результаті неолітичної технічної революції і різкого зростання продуктивності праці) додаткового продукту. Без останнього було б неможливо відділення праці розумового від праці фізичної, поява науки і філософії, професійного мистецтва і т. д. Відповідно під суспільним багатством слід розуміти не тільки його матеріально-матеріальне втілення, але й цінності духовного порядку, в тому числі і вільний час , необхідне індивіду і суспільству в цілому для їх всебічного розвитку. До складу соціального багатства входить і культура суспільних відносин.

У понятті «цивілізація» об'єднуються соціальні та культурні аспекти життя суспільства. Цивілізація являє собою етап історії, що починається разом з виходом історії з природного, тобто первісного стану і розвивається далі на основі їм самим створюваних передумов.

Підсумовуючи виділені риси, можна погодитися з визначенням, згідно з яким цивілізація є власне соціальна організація суспільства, що характеризується загальним зв'язком індивідів і первинних спільнот з метою відтворення і примноження суспільного багатства.

Кілька слів про підстави (базисах) формацій і цивілізацій, про вододілі між ними. Питання це до цих пір є дискусійним, але, очевидно, треба виходити з того, що і в тому, і в іншому випадку базис представляє собою безсумнівно матеріальне утворення, хоч і належать вони до різних сфер суспільного буття: у фундаменті цивілізації в цілому і кожної з її ступенів лежить техніко-технологічний базис, у зв'язку з чим резонно говорити про три щаблях (хвилях) в розвитку цивілізації - землеробської, індустріальної та інформаційно-комп'ютерної. В основі ж формації - базис економічний, тобто сукупність виробничих відносин.

Підкреслюючи роль техніко-технологічного базису цивілізації, аж ніяк не випливає безпосередньо і лише з нього виводити все, що характеризує дане конкретне суспільство. У реальному ж історичному процесі все йде набагато складніше, бо у фундаменті соціуму поряд з техніко-технологічним базисом присутні (і займають гідне місце) також природні (включаючи демографічні) умови життя суспільства і етнічні, взагалі конкретно-історичні особливості життя та розвитку даного суспільства. Все це в сукупності своїй і становить реальний фундамент життєдіяльності соціуму як системи. Викидаючи з інтерпретації історичного процесу будь-якої із зазначених компонентів, ми або спотворюємо картину, або взагалі змушені відмовитися від вирішення конкретної проблеми.

Як, наприклад, пояснити, чому при одному і тому ж в принципі техніко-технологічному базисі ми виявляємо серйозно відрізняються один від одного варіанти історичного розвитку?

Чому, скажімо, в більшості регіонів земної кулі виникнення держави стало наслідком зайшов вже далеко процесу класоутворення, а в деяких помітно випереджало цей процес? Очевидно, за інших рівних і перш за все при одному і тому ж техніко-технологічному базисі, в наявності якийсь додатковий чинник, що визначає специфіку даного явища. У даному випадку в якості диференціюючого фактора виступали природно-кліматичні умови, які спричиняють необхідність централізованих зусиль для спорудження та експлуатації великих іригаційних систем. Тут держава виступала спочатку насамперед у своїй господарсько-організаторської іпостасі, в той час як в інших регіонах все починалося з функції класового придушення.

Або - чому відрізняються один від одного історичні шляхи різних соціально-етнічних спільностей? Було б необачно скидати з рахунків етнічні особливості народів. Зокрема, при всьому неприйнятті в цілому концепції етногенезу й розуміння сутності етносу у Л. М. Гумільова не можна не помітити те раціональне зерно, яке міститься в його судженнях про пасіонарності як міру енергетичного наповнення, активності та опірності етносу зовнішніх впливів Не менш необачно скидати з рахунків та історичні особливості розвитку досліджуваного соціуму. Це зауваження справедливе й при вирішенні проблем сучасності, прогнозуванні успіху чи неуспіху вживаються реформ. Так, оптимізм щодо долі нинішніх політичних та економічних реформ у нас значно зменшується, як тільки ми починаємо хоч мало-мальськи враховувати власне історичну спадщину. Адже головне, очевидно, не в тому, від якого спадщини ми зможе відмовитися в ході реформ, головне в тому - від якого відмовитися не зможемо. А в нашому доробку - і багатовікові пласти патріархально-комуністичного, общинного менталітету з його як негативними, так і позитивними моментами; і масовий конформізм, який увійшов в плоть і кров в останні кілька десятиліть, і не менш масове непослух; відсутність скільки-небудь значущих демократичних традицій та багато іншого.

Всі три розглянутих компонента фундаменту рефлексується громадської психологією, і це відображення виявляється необхідним сполучною ланкою між фундаментом суспільного життя і складаються, на цій основі виробничими відносинами, економічним базисом. Таким чином, неповнота традиційної схеми формації виявляється не тільки в елімінації з фундаменту таких важливих «цеглин», як природні (в тому числі демографічні) умови та етнічні (взагалі історичні) особливості, але і в ігноруванні соціально-психологічного компонента суспільного розвитку: базис і надбудова виявляються пов'язаними безпосередньо.

Поняття «цивілізації» ширше поняття формації, однак цю її об'ємність не можна розглядати спрощено: не можна скажімо стверджувати, що цивілізація - це формація плюс сфера культури даного суспільства. Відмінності між цими категоріями зумовлені ще неадекватністю структурних зв'язків між явищами і процесами.

Численні філософські школи ХХ століття дуже інтенсивно займалися і займаються вивченням феномена цивілізації. Власне кажучи, саме в цей час виникла філософія цивілізації як самостійна філософська дисципліна. Послідовники неокантіанства (Ріккерт і М. Вебер) розглядали її насамперед як специфічну систему цінностей та ідей, що розрізняються за їх ролі в житті і організації суспільства того або іншого типу. Цікава концепція німецького філософа-ідеаліста О. Шпенглера. Він розглядав цивілізацію, як занепад культури: «Цивілізація є неминуча доля культури, логічний наслідок, завершення і результат культури». Таким чином поняття цивілізації тісно пов'язане з поняттям культури, причому не тільки в негативному сенсі, а й у позитивному плані, тобто протиставляється культурі, як матеріальне, технічне - духовному, як стандартне і нелюдське - унікальному і гуманному. Але таке протиставлення не є адекватним відображенням протиріч сучасного світу. Цивілізація є соціокультурне утворення, і цим вона відрізняється від формації, навколишнього систему соціальних зв'язків безвідносно до культури. Звідси випливає сама можливість використання поняття цивілізації для характеристики конкретних просторово-обмежених товариств з їх своєрідною культурою. Інакше кажучи в світі існує не одна, а безліч локальних цивілізацій, здатних зберігати свої типові особливості у різних суспільних формаціях.

Протиставлення цивілізації та культури корениться в глибинних суперечностях розвитку цивілізації, що породжує в ході свого розвитку насильство, війни, руйнування і загибель культур, відчуження та експлуатацію, багатство одних і злидні інших. І все-таки протиставлення культури і цивілізації теоретично неправомірно, бо без культури існування цивілізації немислимо, оскільки вона втрачає тоді свого суб'єкта - людини, здатного відтворювати умови цивілізації і розвивати її. Таким чином, цивілізація розглядається як протилежність культурі. Це означає, що єдиної загальнолюдської культури немає і бути не може.

З цієї точки зору на культуру дуже тісно стикається теорія "локальних" цивілізацій англійського історика А. Тойнбі. Тойнбі дає своє визначення цивілізації - "сукупність духовних, економічних, політичних засобів, якими озброєний чоловік у його боротьбі із зовнішнім світом". Тойнбі створив теорію історичного круговороту культури, представляючи всесвітню історію як сукупність окремих замкнутих і своєрідних цивілізацій, кількість яких варіювався від 14 до 21. Кожна цивілізація, подібно організму, проходить стадії зародження, зростання, кризи (надлому, розкладання). На цій підставі він виводив емпіричні закони повторюваності суспільного розвитку, рушійною силою якого є еліта, творча меншість, носій «життєвого пориву». Єдину лінію поступального розвитку людства Тойнбі вбачав у релігійному еволюції від примітивних анімістичних вірувань через універсальну релігію до єдиної синкретичной релігії майбутнього.


Сенс цивілізаційного підходу

У світлі всього сказаного стає ясним загальний зміст цивілізаційного підходу - побудувати типологію суспільних систем, яка з певних, якісно різняться між собою техніко-технологічних базисів. Тривале ігнорування цивілізаційного підходу серйозно збіднювала нашу історичну науку і соціальну філософію, заважало зрозуміти багато процесів і явища. Відновлення прав і збагачення цивілізаційного підходу дозволить зробити наше бачення історії більш багатовимірним.

Червоною лінією розвитку цивілізації є нарощування інтеграційних тенденцій у суспільстві - тенденцій, які не можна вивести прямо і тільки із законів функціонування і розвитку тієї чи іншої формації. Зокрема, поза цивілізаційного підходу неможливо зрозуміти сутність і специфіку сучасного західного суспільства, так само як не можна дати дійсну оцінку дезінтеграційним процесам, які розгорнулися в масштабі колишнього СРСР і Східної Європи. Це тим більше важливо, що дані процеси багатьма видаються і приймаються за рух до цивілізації.

Із сутності і структури суспільно-економічних формацій не можуть бути прямо виведені і конкретні історичні форми організації суспільного господарства (натуральне, натурально-товарне, товарне, товарно-планомірне), оскільки форми ці безпосередньо визначаються, техніко-технологічним базисом, які лежать в основі цивілізації. Сполучення форм організації суспільного господарства з хвилями (ступенями) цивілізації дозволяє зрозуміти, що натуралізація економічних відносин у будь-яких історичних умовах не є рух вперед, по лінії розвитку цивілізації: перед нами назадній історичний рух.

Цивілізаційний підхід дозволяє зрозуміти генезис, характерні риси і тенденції розвитку різних соціально-етнічних спільностей, які знову-таки не пов'язані безпосередньо з формаційним членуванням суспільства.

Разом з тим наполегливо утвердилася думка, що фактично в історії існують різні цивілізації, так би мовити «формаційні»: капіталістична цивілізація, комуністична цивілізація і т.п. У результаті цивілізаційний підхід втрачав свою відносну самостійність і підкорявся формаційному, а поняття цивілізації ставало підсобним, потрібне лише для виконання деяких аспектів суспільно-економічної формації. Якщо теорія формацій орієнтована на виявлення закономірностей, властивих суспільству на різних етапах історії, а так само його структури на кожному з цих етапів, то цивілізаційний підхід вирішує зовсім інші пізнавальні завдання. Дві з них є головними. Перша - це аналіз соціальних механізмів діяльності людей, що забезпечують саму можливість існування суспільства на даному, тобто цивілізованому рівні, уберігає його від розпаду і здичавіння. Ці механізми постійно розвиваються, вдосконалюється або усуваються. Якщо той чи інший механізм усувається, то починається деградація пов'язаних з ним соціальних структур. Кожна наступна формація є і кроком вперед у розвитку цивілізації, а не посяганням на її основи. Загибель тих чи інших цивілізацій у минулому не зупиняла історичного руху, тому що це були локальні катастрофи. Прогрес цивілізації при всій його суперечливості все-таки пов'язаний з розвитком і вдосконаленням її соціальних механізмів. Ці механізми забезпечують для життя сучасного суспільства розвиток продуктивних сил, техніки, науки, підтримують відповідну динаміку суспільних відносин.

Друге завдання, яке вирішується цивілізованим підходом до історії, - виявлення її людського виміру, механізмів формування особистості цивілізованої людини, аналіз культури, як міри розвитку людини, її здатності до діяльності.

При цивілізаційному підході збагачуються і наші уявлення про соціально-психологічному образі даного конкретного суспільства, його менталітеті, причому активна роль суспільної свідомості постає більш рельєфно, бо багато рис цього образу є відображенням техніко-технологічного базису, що лежить в основі тієї або іншої ступені цивілізації.

Цивілізаційний підхід цілком узгоджується з сучасними уявленнями про культуру як внебіологіческі, чисто соціальному способі діяльності людини і суспільства. Більш того, цивілізаційний підхід дозволяє розглядати культуру в усьому її обсязі, не виключаючи жодного структурного елементу. З іншого боку, сам перехід до цивілізації може бути зрозумілий тільки з урахуванням того, що він з'явився вузловим пунктом формування культури.

Таким чином, цивілізаційний підхід дозволяє глибоко вникнути в ще один дуже важливий зріз історичного процесу - цивілізаційний.


Причини відставання марксизму у використанні цивілізаційного підходу

Укладаючи розгляд цивілізаційного підходу, залишається відповісти на одне питання: чим пояснити хронічне відставання марксизму в розробці та використанні цивілізаційного підходу?

Очевидно, тут діяв цілий комплекс причин.

1. Марксизм формувався в дуже значній мірі як европоцентрістской вчення, про що попереджали і самі його основоположники. Вивчення історії в її цивілізаційному зрізі передбачає застосування компаративного методу як найважливішого, тобто порівняльний аналіз різних, найчастіше несхожих один на одного локальних цивілізацій. Оскільки ж у даному випадку в центрі уваги опинився один регіон, що представляє собою єдність за походженням і по сучасному (мається на увазі XIX століття) станом, цивілізаційний аспект аналізу вимушено опинився в тіні.

2. З іншого боку, Ф. Енгельс ввів кінцевий обмежувач: цивілізація - це те, що до комунізму, це - серія антагоністичних формацій. У плані дослідному це означало, що Маркса і Енгельса цікавила безпосередньо лише та стадія цивілізації, з якої повинен був виникнути комунізм. Вирваний ж з цивілізаційного контексту капіталізм поставав і перед дослідником і перед читачем виключно (чи передусім) у своєму формаційному подобі.

3. Для марксизму характерно гіпертрофоване увагу до сил, дезинтегрирующий суспільство, при одночасній суттєвої недооцінки сил інтеграції, але ж цивілізація за своїм первісному змісту - рух до інтеграції, до приборкання руйнівних сил. А раз це так, то й хронічне відставання марксизму в розробці цивілізаційної концепції стає цілком зрозумілим.

4. Легко можна знайти взаємозв'язок з тривалим «неувагою» марксизму до проблеми активної ролі неекономічних чинників. Відповідаючи з цього приводу опонентам, Енгельс вказував, що матеріалістичне розуміння історії формувалося в боротьбі проти ідеалізму, в силу чого ні у Маркса, ні в нього протягом десятиліть не вистачало ні часу, ні приводів, ні сил, щоб приділяти неекономічним явищам (державі, духовної надбудові, географічним умовам і т. д.) таку ж увагу, як економіці. Але ж лежить у фундаменті цивілізації техніко-технологічний базис - це теж неекономічне явище.


Концепція циклічності цивілізацій у філософії А. Тойнбі.

Одиниця виміру - цивілізація

Перш ніж говорити про теорію циклів цивілізацій, необхідно зрозуміти, що ж Тойнбі має на увазі під поняттям «цивілізація», або, іншими словами, що є «одиницею виміру» історичного буття. Виходячи з того, що будь-яка країна, політичний союз і т.д. Повинні розглядатися не самі по собі, а виходячи «історичного контексту», Тойнбі приходить до наступних висновків про «атомі, на якому слід фокусувати свою увагу історику»:

- Цивілізації «являють собою суспільства з більш широкою протяжністю як у просторі, так і в часі, ніж національні держави, міста-держави або будь-які інші політичні союзи»;

- Саме цивілізації повинні розглядатися істориками;

- Цивілізації порівняти один з одним;

- Жодна з цивілізацій не охоплює всього людства;

- Наступність у розвитку цивілізацій набагато менше, ніж наступність між фазами розвитку однієї цивілізації.

Проводячи аналіз історії, Тойнбі виділяє 21 цивілізацію, коли-небудь існувала на Землі (дана цифра змінюється по ходу книги). На даний момент їх залишилося п'ять (не враховуючи дві реліктові):

  1. Західна християнська

  2. Православна християнська

  3. Ісламська

  4. Далекосхідна

  5. Індуїстська

Між деякими з цих цивілізацій існують родинні відносини, наприклад, західна християнська й православна християнська, що знаходяться один з одним у «сестринських» відносинах, походять з еллінської цивілізації. Цивілізації, крім цього, взаємодіють один з одним і можуть впливати один на одного.

Стадії циклу

Який же життєвий цикл цивілізацій у концепції Тойнбі? Зумовлені чи терміни їхнього життя або ніщо не забороняє розвиватися цивілізації як завгодно довго? Ось як відповідає Тойнбі на ці питання. Кожна цивілізація проходить на своєму життєвому шляху такі стадії: Стадія зародження - генезис. Цивілізація може виникнути або в результаті мутації примітивного суспільства або на руїнах «материнської» цивілізації. За стадією генезису слід стадія зростання, на якій цивілізація із зародка розвивається в повноцінну соціальну структуру. Під час росту цивілізацію постійно підстерігає небезпека переходу в стадію надламу, що як правило (але не обов'язково!) Змінюється стадією розпаду. Розпавшись, цивілізація або зникає з обличчя Землі (єгипетська цивілізація, цивілізація Інків) або дає життя новим цивілізаціям (еллінська цивілізація, що породила через всесвітню церкву західне і православне християнство).

Виділивши основні стадії розвитку цивілізації, необхідно відповісти на питання: що ж є «мотором» цивілізації, що змушує примітивне суспільство, що жило стаціонарно протягом багатьох тисяч років, якось прокинутися і почати безупинний поступальний рух; чи є що-небудь єдине, що стоїть за всіма стадіями розвитку цивілізацій? У пошуках цього первопринципа Тойнбі приходить до концепції Виклику-і-Відповіді. Її сутність можна пояснити наступним чином. На першому етапі Диявол (Виклик) виводить систему з рівноважного і пасивного стану Инь у збуджений і активний стан Ян. Відповіддю на виклик повинен бути або ріст - «перехід у більш високий і більш досконале з точки зору ускладнення структури» стан, або смерть, програш. Вийшовши на новий щабель, система знову виводиться з рівноваги і так далі до тих пір, поки на черговий виклик не піде адекватної відповіді. Спочатку системі потрібна наявність зовнішніх стимулів, які потім у міру розвитку системи перетворюються у внутрішні виклики. Саме таке динамічне, прогресуюче протиріччя і є запорукою розвитку цивілізації й індивідуумів, її складових.

Кому призначається виклик - суспільству в цілому, або кожній людині окремо? Система Тойнбі антропоцентрична в тому сенсі, що в ній суспільству приділяється місце поля дії, а не носія творчої сили. Тому і виклики призначаються насамперед людям. Для успішної відповіді на виклик необхідна наявність у суспільстві наступних факторів:

- У суспільстві повинні бути присутнім люди, здатні зрозуміти виклик і дати на нього відповідь;

- Більшість повинна бути готова до прийняття даної відповіді, тобто, грубо кажучи, «дозріти» для відповіді.

Надалі буде показано, як концепція Виклик-і-Відповідь проявляє себе на кожній із стадій розвитку цивілізації.

Генезис

Тойнбі виділяє два шляхи виникнення цивілізацій: через мутацію примітивного суспільства і через відчуження пролетаріату від правлячої меншості раніше існуючих цивілізацій. Як і слід було очікувати, в обох випадках Тойнбі пояснює генезис за допомогою концепції Виклик-і-Відповідь. Він каже, що для успішного зародження необхідна поява Виклику - стимулу. Тойнбі виділяє п'ять основних стимулів, які можуть позитивним чином вплинути на успішний генезис цивілізації.

Стимул природного середовища

а) Стимул безплідної землі

б) Стимул нової землі

Стимул оточення

а) Стимул удару (реакція на напад)

б) Стимул тиску («форпост»)

в) Стимул обмеження (бідність, рабство, національна дискримінація)

Як видно з наведеного вище списку, стимули можуть бути як природними, так і соціальними. Саме поява стимулюючого впливу з боку природи або навколишніх народів здатне вивести примітивне суспільство зі стаціонарного стану і змусити його почати розвиватися. Доводячи своє припущення, Тойнбі аналізує велику кількість різних цивілізацій і в кожному випадку знаходить такий стимул. Що стосується зародження цивілізації з надр материнської цивілізації, те тут Тойнбі також використовує концепцію Виклик-і-Відповідь. Правляча меншість, що більше не є творчою меншістю, не здатне дати відповідь на виклик, що стоїть перед суспільством і руйнує його. Тоді в середовищі пролетаріату виникає нова творча меншість, дійсно здатне дати відповідь. Поступово увагу народних мас перенаправляється на нову творчу меншість, що надалі призводить до зародження нової цивілізації. Таким чином, утворення цивілізацій даного типу відбувається через нездатність старої меншості дати успішну відповідь на виклик, що стоїть перед ним.

Зростання

Приступаючи до аналізу стадії росту в цивілізації Тойнбі, необхідно зрозуміти, що він вважає критерієм росту. Суть прогресу, по Тойнбі, полягає в законі прогресуючого спрощення - етерифікації. Сенс його полягає в тому, що прогресуюча система повинна переходити до «енергій усе більш і більш елементарним, тонким і що осягається лише за допомогою абстрактних категорій». Етерифікація неминуче веде до «переносу сфери дії». Зовнішній виклик перетвориться у внутрішній. Якщо на початку розвитку цивілізації людині припадає в основному відповідати на виклики Природи, то в міру розвитку основними стають соціальні протиріччя: боротьба між класами, релігійні, національні питання. На рівні людини розвиток означає все меншу залежність від фізіологічних потреб і все більший вплив моральних проблем.

Як же відбувається рух цивілізації шляхом прогресу? Тойнбі говорить, що розвиток цивілізації обумовлюється змінами у внутрішньому світі індивідуума. Але ці зміни можуть відбутися в душі не будь-якої людини, а лише у творчої меншості. Відповіддю на виклик у даному випадку є перехід Особистості на більш високий рівень розвитку. Проте переважна частина суспільства залишається там же де і була. Таким чином виникає дуже важливе протиріччя «меншість-більшість». Більшість може наблизитися до меншості. Однак немає жодних гарантій того, що це відбудеться. Звідси виникає небезпека відриву однієї соціальної групи від іншої. З розвитком цивілізації ця прірва стає все ширше і ширше, що зрештою може привести до надлому цивілізації: виклику, на який меншість уже не здатне дати адекватної відповіді.

У результаті зростання кожна цивілізація проходить свій унікальний шлях розвитку. При цьому досвід, отриманий кожною цивілізацією, також унікальний. Цим Тойнбі пояснює розходження цивілізацій. Чим сильніше розвинена дана цивілізація, тим неповторніше пройдений нею життєвий шлях і тем сильніше несхожа вона на інші. Таким чином, із розвитком цивілізацій виникає їхня диференціація, що позначається на світогляді індивідуумів, культурі, мистецтві.

Злам

Процес росту цивілізації - це постійна боротьба. З одного боку, це взаємодія між викликами і творчою меншістю, з іншого боку це постійне протиріччя між меншістю і відсталою масою. Злам може відбутися з різних причин. Можливо, що на черговий виклик активна частина просто не зможе дати адекватну відповідь. Інша причина може критися в відмова від звичаїв. Таким чином система стає слабко збалансованою і схильною до катаклізмів. Не маючи достатньо чіткої й однозначної відповіді на питання про причини надламу, Тойнбі призводить велика кількість прикладів надломів, з яких можна виокремити кілька груп:

Помилка меншості, виражена в пасивності після ряду власних перемог. Товариство з такою меншістю існує до першого катаклізму, що виводить систему з «сплячого» рівноваги.

Ізоляція правлячої меншості від суспільства і, як наслідок, виродження.

Ідолопоклонство - «інтелектуальне і морально збиткове і сліпе обожнювання частини замість цілого, тварі замість Творця і часу замість Вічності». У цю категорію потрапляє дуже широкий спектр надломів. Зокрема, сюди потрапляє сучасна техногенна західна цивілізація, спартанська цивілізація, що поклала себе на вівтар бога Війни.

Як видно, спектр небезпек, що підстерігають цивілізацію на шляху її розвитку, дуже широкий. Проте наступ надлому і загибелі не є неминучим. Завжди є шанс виходу з тупикової ситуації.

Розпад

Стадія розпаду, по Тойнбі, є серією невдалих відповідей на один і той самий виклик, що призвів до надлому цивілізації. У соціальному плані на стадії розпаду відбувається розщеплення суспільства на три складові:

Правляча меншість, більше не є творчою силою суспільство, але посилено чіпляється за владу. З метою утримання влади воно створює універсальну державу.

Внутрішній пролетаріат, який не довіряє більш правлячій меншості. Його відповідною реакцією є створення всесвітньої церкви.

Зовнішній пролетаріат. Він виявляє себе у варварських набігах на ослабілу цивілізацію.

У духовній сфері розпад суспільства призводить до розколу в душі. У період розпаду суспільства кожен виклик зустрічає в душах людей прямо протилежний відгук - від абсолютної пасивності до крайніх форм активності.

Розпад суспільства супроводжується повним розпадом правлячої верхівки і появою нової творчої меншості, що вийшла з пролетаріату. Саме ця меншість здатна утворити нову цивілізацію. Єдиний позитивний вихід - «перетворення», тобто створення пролетаріатом нової релігії, що спирається на принципово іншу систему цінностей, ніж цивілізація, що розкладається. Створена пролетаріатом всесвітня церква є тієї «лялечкою», із якого і виникне в майбутньому нова цивілізація.


Багатомірне бачення історії


У ході сучасних дискусій явно намітилася тенденція вирішувати питання про перспективи застосування і самої долі формаційного і цивілізаційного підходів за принципом «або - або». У всіх подібних концепціях історична наука, по суті справи, виключається зі сфери дії общенауковедческіх закономірностей і, зокрема, не підкоряється принципу відповідності, згідно з яким стара теорія не заперечується повністю, оскільки вона обов'язково чогось відповідає в теорії нової, представляє її приватний, граничний випадок.

Виникла в історичній науці і суспільствознавстві в цілому проблема може бути і повинна бути вирішена за принципом «і - і». Необхідно цілеспрямоване дослідження і знаходження такого сполучення формаційної та цивілізаційної парадигм, яке може бути плідно докладено до вирішення завдання великомасштабного членування історичного процесу, що дозволить зробити саме бачення історії більш багатовимірним.

Кожна з розглянутих парадигм необхідна і важлива, але недостатня сама по собі. Так, цивілізаційний підхід сам по собі не може пояснити причини і механізм переходу від одного ступеня цивілізації до іншої. Подібна недостатність виявляється і при спробах пояснити, чому інтеграційні тенденції в минулій історії тисячоліттями, починаючи з рабовласницького суспільства, прокладали собі шлях в дезінтеграційних формах.

І «формаціонщікі» і «цівілізаціонщікі» володіють великими можливостями для подолання однобічності і збагачення своїх концепцій. Зокрема, «формаціонщікам» поряд із завданням звільнення своєї концепції від того, що не витримало перевірку часом, доведеться надолужити тривало десятиліттями відставання марксизму в розробці проблем, пов'язаних з цивілізацією.

Взаємозв'язок між формаційним (з його економічним базисом) і цивілізаційним (з його техніко-технологічним базисом) реальна і відчутна. Ми переконуємося в цьому, як тільки починаємо сполучати два лінійних схематичних зображення: процесу цивілізаційного розвитку людства та процесу його формаційного розвитку (див. схему). Вдаючись до схем, доречно згадати К. Ясперса: «Спроба структурувати історію, ділити її на ряд періодів завжди веде до грубих спрощень, проте ці спрощення можуть служити стрілками, що вказують на істотні моменти».

В одних випадках, як ми бачимо, на одному і тому ж техніко-технологічному базисі (землеробської хвилі цивілізації) виростають, послідовно змінюючи один одного, або паралельно - у різних народів по-різному - дві принципово відмінні один від одного суспільно-економічні формації. У верхній частині схеми суспільно-економічна формація (капіталізм) «не вписується» у, здавалося б належну їй хвилю (індустріальну) і «вторгається» в наступну, поки вільну від позначення, клітинку. Чи не проіменована ця клітинка тому, що ніде в світі ще не позначився чітко і виразно формаційний лад, наступний за капіталізмом, хоча в розвинених країнах рельєфно окреслювалися процеси соціалізації.

соціалізація

Формаційне розвиток

Первісне суспільство

Рабовласництво

Феодалізм

Капіталізм

Цивілізаційний розвиток

Дикість

Варварство

Хліборобська

Індустріальна

Інформаційно-комп'ютерна


Д оцівілізаціонний

період Хвилі цивілізації

І все ж схема дозволяє виявити суттєву накладення один на одного двох лінійних рядів історичного розвитку, хоча зв'язок це і не є жорсткою, а тим більше автоматичною. Вона опосередкована цілим рядом моментів (природних, етнічних, нарешті, соціально-психологічних). Не останню роль серед цих опосредствующих ланок грає форма організації суспільного господарства, детермінована техніко-технологічним базисом даної хвилі цивілізації в сукупності з відповідною йому ступенем суспільного розподілу праці і ступенем розвитку інформаційно-транспортної інфраструктури.

Аналіз історичного процесу показує, що при всій тісному взаємозв'язку техніко-технологічного базису і технічних революцій зв'язок цей вельми і вельми опосередкована, реалізується через складний передавальний механізм.

Сполучення формаційного і цивілізаційного носить діалектично-суперечливий характер, що виявляється вже при аналізі переходу до цивілізації як соціального перевороту.

Тут одразу ж виникає питання: тотожний чи згаданий переворот тієї соціальної революції, яка увібрала в себе основний зміст переходу від первісного суспільства до першої класової формації? Про повну тотожність (збіг) говорити навряд чи доводиться хоча б тому, що початок переходу до цивілізації - і в цьому була певна логіка - передувало початку переходу до класового суспільства.

Але тоді виникає запитання друге: якщо два цих соціальних перевороту не тотожні, то в якій мірі вони все ж накладаються один на одного в соціальному просторі і як співвідносяться у часі? Очевидно, перший переворот передує другому тільки в якійсь мірі, бо цивілізація в тих конкретно-історичних умовах могла виконувати цю свою основну функцію тільки в дезинтегративное (антагоністичної) формі. Звідси суперечливість соціальних інститутів, їх функцій та діяльності в умовах класово-антагоністичного суспільства.

Для того, щоб глибше зрозуміти взаємозв'язок двох аналізованих переворотів і рушійну силу їх злиття, доцільно хоча б пунктирно позначити сутність кожного з них.

Поштовхом до кардинального соціального перевороту, іменованого переходом до цивілізації, послужила технічна революція, що дала життя культурному та осілого землеробства, тобто історично першого типу виробничого господарства. Такою була вихідна позиція цивілізації землеробської. Сутність переходу до цивілізації полягала у витісненні кровно-родинних зв'язків і відносин (виробничих, територіальних і т. д.) суто і власне соціальними, надбиологического, і саме перехід до виробничого господарства зумовив і можливість і необхідність такого витіснення.

Що стосується додаткового продукту, то він сам теж з'явився наслідком переходу до виробляючого господарства, наслідком її зростаючій економічної ефективності. Зв'язки між процесом переходу до цивілізації і появою додаткового продукту можна визначити як функціональні, похідні від одного і того ж причинного фактора. Інша справа, що, з'явившись на світ, додатковий продукт поставив питання про ту конкретно-історичної - а тому єдино можливою - формі, в якій буде продовжено розвиток цивілізації. Такий конкретно-історичною формою в тих умовах могла бути тільки антагоністична, причому про антагонізм тут доводиться говорити в двох значеннях. По-перше, всім своїм подальшим розвитком цивілізація закріплювала виник в надрах суспільства антагонізм, по-друге ж, склалося певне антагоністичне протиріччя між інтегруючої сутністю цивілізації і дезинтегрирующей формою її функціонування в рамках цілої серії суспільно-економічних формацій.

Виникаючі класи для закріплення свого панування використовували вже сформовані в процесі розпочатого переходу до цивілізації соціальні інститути. Це стало можливим тому, що а) самі соціальні інститути в потенції містили в собі можливість відчуження; б) можливість ця в тих історичних умовах не могла бути «приглушена». Для того, щоб «приглушити» її в зародку, потрібно зріла політична культура суспільства і перш за все мас. На порозі ж цивілізації політична культура (як і сфера політики в цілому) тільки ще виникала.

Класи, прибравши до рук соціальні інститути, тим самим отримали можливість накласти істотний відбиток на багато інших цивілізаційні процеси і підпорядкувати їх своїм корисливим класовим інтересам. (Оскільки ж класи - суть явища формаційного порядку, їх вплив на цивілізаційні процеси висловлює істотну сторону сполучення формаційного і цивілізаційного). Так вийшло з процесом відділення духовного виробництва від матеріального (привілей занять розумовою працею була закріплена за експлуататорами), з процесом урбанізації (відмінності між містом і селом перетворилися на протилежність, що характеризується експлуатацією села з боку панівних класів міста), з процесом кристалізації особистісного елемента в історії (животіння найширших народних мас століттями служило фоном для діяльності видатних особистостей з експлуататорських шарів).

Таким чином, обидва історичних процесу - перехід до цивілізації і перехід до першої класової формації найістотнішим чином наклалися один на одного і в сукупності склали такий переворот, який за своєю кардинально можна порівняти тільки з відбуваються нині процесами соціалізації в розвинених, цивілізованих країнах.


Висновок


Підключення цивілізаційного компонента до аналізу дозволяє зробити наше бачення історичної перспективи, більш панорамним, глибше зрозуміти ті елементи соціуму, які на перевірку виявляються більш тісно пов'язаними скоріше з цивілізаційним, ніж з формаційним.

Візьмемо, приміром, процес еволюції соціально-етнічних спільностей. При сполученні соціально-етнічного ряду тільки з формаційним мимоволі напрошується висновок, що зв'язок між ними є причинно-наслідкового. Але при цьому виникає кілька запитань. І головний з них: якщо конкретна форма соціально-етнічної спільності визначальним чином залежить від економічного способу виробництва, причому від обох його сторін - і від рівня продуктивних сил, і від типу виробничих відносин, то як пояснити, що в одних випадках ця спільність зберігається і при принциповій зміні типу виробничих відносин (народність характерна і для рабовласництва, і для феодалізму), в інших же - тип спільності зберігається і при переході до нової хвилі цивілізації, до нового техніко-технологічного базису (така нація, яка по всій видимості збережеться на все доступний для огляду час і в умовах набирає чинності інформаційно-комп'ютерної хвилі цивілізації)? Очевидно, і в тому і в іншому випадку діють фактори більш глибинні в порівнянні з формаційної, але менш глибинні, ніж цивілізаційні. І у випадку з народністю, і у випадку з нацією кінцевою причиною виступають певні типи техніко-технологічного базису, що лежать у фундаменті послідовно змінюють один одного землеробської, індустріальної та інформаційно-комп'ютерної хвиль цивілізації. Так, техніко-технологічний базис землеробської хвилі, обумовлюючи збереження протягом всієї хвилі натурально-товарної форми організації виробництва, не дозволяє скластися єдиної господарської (економічної) життя, тобто накладає заборону на перетворення народності в націю. У другому випадку гарантом збереження нації як адекватної даними соціально-економічних умов формі спільності виступає знову-таки в кінцевому рахунку техніко-технологічний базис, а безпосередньо - що лежать над ним (але глибше формаційного) і генетично з ним зв'язані форми організації суспільного господарства. Товарна в її класичному вигляді, товарно-планомірна і планомірно-товарна форми організації суспільного господарства єдині в тому сенсі, що вони санкціонують поява, збереження та розвиток нації, бо для всіх трьох зазначених форм характерна наявність товарності при наростанні від нуля до оптимуму ступеня його регульованості (планомірності). Отже, пару формаційного і цивілізаційного чітко простежується на прикладі генези та розвитку соціально-етнічних спільностей.

Таким чином, не дивлячись на значну перевагу цивілізаційних методів, про формацію забувати не варто. Яскравим прикладом цього є і сучасна ситуація в Росії. Росія - це особлива цивілізація, що ввібрала в протягом багатьох століть чимало західного і східного і виплавили в своєму котлі щось зовсім особливе. Так, судячи з деяких зауважень, вважає академік Андрій Сахаров. Проходячи шлях модернізації, справедливо відзначає він, Росія йшла своїм унікальним шляхом. Дуже відрізняється від інших країн він бачив не тільки минуле, а й майбутнє нашої Батьківщини, яке вже багато в чому визначено її минулим. Росія протягом 70 років розвивалася в соціалістичному напрямі, її розвиток розглядали з боку формаційного підходу. Проте, визнавши його недосконалим, в кінці ХХ століття перейшли на шлях капіталістичного розвитку, як і країни заходу. Після перебудови країна ще не прийшла в стабільне становище, ще живе покоління, яке жило за комуністів, ще недосконало налагоджена система ринкових відносин, тому повністю забувати про формаційному підході не має. Необхідно органічно поєднувати його з цивілізаційним.

Підводячи підсумок своїй роботі, я хочу зробити наступний висновок. Перевага цивілізації незаперечно. Але в сучасному світі, повному протиріч, що розвивається нестабільно, просто необхідно розглядати суспільні процеси з боку і цівізаціонного та формаційного походів. Саме в цьому полягає основне завдання того, що відбувається в наш час.

Бібліографія


  1. Єлманова Н. С., Савичева Е. М. Енциклопедичний словник юного історика (Загальна історія). М.: Педагогіка-Прес, 1999 р.

  2. Боголюбов Л. М. Людина і суспільство: Навчальний посібник з суспільствознавства для учнів 10-11кл. загальноосвітніх установ. М.: Просвещение, 2000 р.

  3. Попов Є.В. Основи філософії. М.: Логос, 1996 р.

  4. Крапивенский С.Е. Соціальна філософія. Волгоград: Комітет з друку, 1996 р.

  5. Тойнбі А. Розуміння історії. М.: Прогрес, 1990 р.

  6. Тойнбі А. Цивілізація перед судом історії. СПб.: Ювента, Прогрес, Культура, 1995 р.


Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Історія та історичні особистості | Реферат
92.1кб. | скачати


Схожі роботи:
Місце тестів у вивченні історії
Вивченні середньовічної історії Російського Півночі
Напрями у вивченні історії первісного християнства
Проблемно-пошуковий метод при вивченні історії
Види діяльності учнів при вивченні історії
Методи і прийоми у вивченні зарубіжної літератури
Про можливість застосування структурно-демографічної теорії при вивченні історії Росії XVI століття
Цивілізаційні підходи до вивчення культури
Шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні математики
© Усі права захищені
написати до нас