Психологічна характеристика адаптації звільненого до умов життя на волі

Контрольна робота

з дисципліни: Юридична психологія

На тему: «Психологічна характеристика адаптації звільненого до умов життя на волі»

2009

Зміст

Введення

1. Особистість колишнього засудженого і основні проблеми її соціальної адаптації

1.1 Психологія засудженого

1.2 Способи психологічного впливу на особистість колишнього злочинця

2. Праця, як фактор впливу на особистість

2.1 Фактори, що впливають на успіх соціальної адаптації

2.2 Заходи, спрямовані на соціальну адаптацію колишнього злочинця.

Висновок

Список використаної літератури

Введення

При написанні контрольної роботи я ставила перед собою наступні цілі, а саме, розглянути основні правові терміни: поняття «особистість засудженого», «психологія засудженого», «адаптація засудженого» і т.д. Проаналізувати проблематістіку кожної з цих понять.

Розглянути, як здійснюються повноваження органами місцевого самоврядування, у проведенні допомоги колишнього засудженого до пристроїв на волі, і зробити певні висновки після закінчення розгляду всіх питань з даної теми.

З'ясувати закономірності розвитку психологічної характеристики адаптації звільненого до умов життя на волі і з'ясувати шлях дослідження.

Для досягнення мети необхідно вирішити такі завдання:

-Обгрунтувати методи аналізів;

- Розкрити психологічні риси особистості колишнього злочинця, основні проблеми її соціальної адаптації, способи і методи психологічного впливу, на особистість колишнього засудженого;

- Розглянути основні фактори, що впливають на успіх соціальної адаптації колишніх злочинців і заходи, спрямовані на це.

Основним об'єктом дослідження, при написанні даної роботи, є процес вивчення теми, поставлених цілей, питань і його основні елементи.

Процес адаптації, пристосування до умов життя на волі в нормальному соціальному середовищі після тривалого терміну позбавлення волі складний, він вимагає від особистості мобілізації всіх її кращих якостей. Людині необхідно в короткий термін відновити або придбати цілий ряд навичок: навчитися витрачати зароблені за період перебування в місцях позбавлення волі гроші, забезпечувати себе харчуванням, одягом, житлом, мобільно пересуватися в межах досить значних відстаней. Матеріально-побутова невлаштованість, неприйняття суспільством, не просто небажання надати допомогу або сприяння в чому-небудь, але категоричну відмову з тієї лише причини - «раніше судимий», призводять колишнього засудженого, навіть абсолютно виправитися в період відбування покарання, до вчинення нового злочину. Звідси випливає інша, ще більш гостра соціальна проблема - боротьба з рецидивом злочинів.

І особливо актуальна вона по відношенню до неповнолітніх злочинців, які ще можуть повернутися в нормальну соціальну середу, стати повноцінними громадянами суспільства. Все це визначає соціально-практичну значимість теми курсової роботи, актуальність питань, порушених у ній.

Соціальна реадаптація звільнених з місць ув'язнення - складний і багатогранний процес. Він охоплює комплекс питань їх моральної, психологічної, практичної підготовки до життя в суспільстві, освоєння ними нових соціальних ролей, постанови корисних контактів, усунення або нейтралізації негативних чинників, що перешкоджають поверненню даної категорії громадян у русло чесного узгоджується з законом існування. А також зрозуміло активного управління цим процесом з боку державних і громадських організацій.

Положення раніше судимих ​​ускладнюється тим, що в період позбавлення волі вони повсякденно підкоряючись строгим правилам тюремного розпорядку, втрачають здатність до самостійності, відвикають від необхідності, піклуватися про себе в усьому покладаються на передбачливість адміністрації. І при виході на волю не завжди готові проявляти достатньо енергії для того, щоб включитися в трудову діяльність, часом схильні йти по шляху найменшого опору злочинним рецидивом. На особистість злочинця, який відбув покарання практично не можна впливати ефективно, не вносячи корективи в безпосередньо оточує його соціальне середовище, не змінюючи способи взаємодії з цим середовищем.

Завершальним і найбільш відповідальним етапом соціалізації колишнього засудженого є його пристосування до життя на волі, як правило, у нових, часом важких умовах, при побутової невлаштованості, відсутність житла, великі складнощі у працевлаштуванні і т. д. Все це вимагає від звільненого значних душевних зусиль , терпіння, витривалості, що під силу далеко не кожному.

У результаті нерідко особи, які вийшли з виправного закладу, знову скоюють злочини. Ці проблеми зумовлюють необхідність проведення в умовах виправної установи спеціальної роботи, з психологічної підготовки вивільнюваних до життя в нових умовах. Причому слід зазначити, що тільки моральної та практичної підготовки засуджених до життя в нормальних умовах недостатньо. Необхідна ще їх психологічна підготовка, яка полягає в активізації психіки, формуванні установки на відповідну поведінку в умовах свободи. У результаті таких цілеспрямованих впливів у вивільняється формується психологічна готовність жити в нових умовах, яка забезпечує безболісне входження в нове соціальне середовище і діяльність у ній без додаткової витрати енергії на подолання внутрішнього опору і напруги.

1. Особистість колишнього засудженого і основні проблеми її соціальної адаптації

Проблема соціальної адаптації (пристосування) звільненого до умов нормального існування в нормальному соціальному середовищі на волі тісно пов'язана з проблемою боротьби з рецидивною злочинністю. Велике значення для вирішення цих обох соціальних проблем має вивчення особистості засудженого до моменту його звільнення з виправно-трудової установи.

Головним видом готової продукції виправно-трудових установ, як зазначає В. Л. Васильєв у своєму підручнику «Юридична психологія», є соціально-значимий людський матеріал, який повинен представляти собою звільнений з ув'язнення. На жаль, ще непоодинокі випадки, коли особи, які вийшли з виправно-трудових установ, знову скоюють злочини. У зв'язку з цим постає проблема докази виправлення людини, яка не менш актуальна, ніж проблема докази вини ^1.

Усіх осіб, що звільняються з місць ув'язнення, можна розділити на три категорії.

1. Особи, цілком виправилися в період відбуття покарання. Після звільнення вони прагнуть активно включитися в чесну трудове життя. Іноді це прагнення здатне подолати значні труднощі, з якими стикається звільнений у період адаптації.

2. Особи з дефектами виховання. Ці дефекти у звільнених можуть бути у світогляді, в правосвідомості, в моральних і моральних програмах, а також в галузі трудових навичок. Позитивний прогноз поведінки осіб цієї категорії після звільнення в значній мірі залежить від умов навколишнього середовища, в яку вони потраплять.

3. Особи, які не виправилися в процесі відбуття покарання. У процесі перебування в місцях позбавлення волі з ряду причин вони не позбавилися від своїх злочинних поглядів, нахилів, установок, а часом навіть злочинного світогляду. Що ще гірше, в інших випадках ці особи в місцях позбавлення волі збагатили свій злочинний досвід, розвинули злочинні навички і злочинне світогляд. Звільнення цієї особи розглядають як можливість продовження злочинної діяльності.

Соціальна адаптація залежить від ступеня соціальної відчуженості особистості, характеру злочинної діяльності, її тривалості, стану мікросередовища, в яку він входить. Найважче адаптуватися особам, які вчинили насильницькі злочини, а також грабіжникам, злодіям; легше - розкрадачам, спекулянтам.

Показниками інтенсивності рецидиву злочинів визнаються його інтервали, тобто відрізки часу, що минули після звільнення особи від відбування покарання у вигляді позбавлення волі до вчинення нового злочину.

Основна маса нових злочинів, скоєних особами, які відбували покарання у вигляді позбавлення волі, припадає на період до 3 років з моменту звільнення.

Таким чином, процес адаптації звільнених з установ виконання покарань завершується зазвичай до трьох років, а переважаючою їх частини - до одного року. В іншому випадку висока ефективність профілактики рецидивної злочинності серед звільнених від покарання забезпечена не буде. Якщо звільнені з місць позбавлення волі не влаштовуються на роботу або після працевлаштування залишають її, не мають постійного місця проживання або систематично змінюють його, порушують громадський порядок і правила співжиття, це свідчить про те, що процес соціальної адаптації протікає незадовільно і є реальний грунт для рецидиву .

Приблизно в 60% випадків спостерігається успішна соціальна адаптація, тобто констатуються збіг (гармонія) очікувань-вимог соціального середовища і рівня домагань конкретної особи, наявність стійких позитивних зв'язків. У процесі успішної соціальної адаптації виробляються такі особистісні якості, які дозволяють людині стати активним суб'єктом діяльності ^2.

Процес адаптації, пристосування до умов нормального існування в нормальному соціальному середовищі після тривалого терміну позбавлення волі - складне явище, що вимагає активних вольових зусиль, високих моральних і моральних якостей, добре розвиненої правосвідомості. Людина повинна в короткий термін відновити або придбати цілий ряд навиків. Він повинен вміти витрачати зароблені гроші, забезпечувати себе одягом, харчуванням, житлом, активно переміщатися в межах іноді досить значних відстаней і т. д.

До об'єктивних чинників належить те, що до моменту звільнення з місць позбавлення волі людина втрачає певні соціальні зв'язки: сім'ю, трудовий колектив, житлову площу, кваліфікацію і т. д. Процес його повернення до сфери нормальних суспільних відносин можливий лише через трудову діяльність у колективі. Разом з тим, перехід підприємств на господарський розрахунок, принципи самостійності, самофінансування та самоокупності, що ведуть до зниження числа зайнятих в основному виробництві, ставлять під загрозу питання своєчасного влаштування на роботу за бажаною спеціальністю особи, яка відбула покарання. Цей момент не можна не враховувати, оскільки неможливість задовольняти свої, навіть найпростіші потреби працею неминуче штовхне раніше судимого на шлях скоєння злочину повторно. Аналізуючи цю проблему потрібно підкреслити, що певною мірою суспільство саме сприяє рецидиву, не забезпечуючи гарантованого працевлаштування, продовжуючи обмежувати прописку особам, звільненим з місць ув'язнення.

До спеціальних факторів рецидивної злочинності відноситься поширеність пияцтва та алкоголізму серед осіб, раніше судимих, а також недоліки в діяльності правоохоронних органів, спрямованої на попередження рецидиву.

Хоча близько половини респондентів сприймають їх спокійно, переважає позиція яскраво вираженого неприйняття як потенційних злочинців, настороженого ставлення до них. Багато хто з них бачать реальну соціальну небезпеку відбули кримінальне покарання. Виразніше всіх дотримуються такої точки зору працівники правоохоронних органів, керівники, службовці, городяни, тобто ті, від кого частіше, ніж від інших залежить доля цих людей. Можливість встановлення з ними родинних зв'язків проблема тільки для десятої частини опитаних, решта ж маса намагається звести всякі контакти до мінімуму.

Затвердження морально моральних цінностей у свідомості колишніх ув'язнених - невід'ємна складова їх соціальної адаптації. Учинив злочин і поніс за це кару людина відразу по звільненні виявляється у важких соціальних умовах. У першу ж після «відсидки» час він, і без того принижений і ображений самим покаранням, незмінно змушений рахуватися з положенням гнаного відігнаного.

Складність їх взаємовідносин з навколишнім світом, відчуженість ілюструються і тим фактом, що переважна більшість або не дуже звертають увагу на громадську думку про себе або зовсім висловлюють цілковиту байдужість. А це не що інше, як втрата довіри до суспільства, його гуманності, об'єктивності, неприйняття її установок. Підсумок закономірний - механізм впливу на процес адаптації стає важкокерована.

Молодим людям, схильним до скоєння злочинів властивий розрив між тими моральними цінностями, які вони начебто визнають, і тими, яким фактично слідують. Показник можливості рецидиву - ставлення до вимог закону - лише невелика частина респондентів вважають їх виконання необхідним; більшість же готові їм слідувати до тих пір, поки не будуть зачіпатися власні інтереси. Тому то, навряд чи можна вважати основну масу вихідців з кримінально-виконавчих установ законослухняними громадянами. Готовність переступити закон - прямий шлях до рецидиву. ³

1.1 Психологія засудженого

Виправна психологія вивчає психологічні основи ресоціалізації - відновлення раніше порушених якостей особистості, необхідних для повноцінної її життєдіяльності в суспільстві. Пенітенціарна психологія досліджує проблеми ефективності покарання, динаміку особистості засудженого в процесі виконання покарання, формування її поведінкових особливостей у різних умовах табірного і тюремного режиму, особливості ціннісних орієнтації і стереотипів поведінки малої групи в умовах соціальної ізоляції, відповідність поточного виправного законодавства завданням виправлення і перевиховання засуджених. Тісно взаємодіючи з виправним правом, виправна психологія покликана виробити практичні рекомендації щодо ресоціалізації засуджених, також розробляти засоби та прийоми психологічної корекції особистості правопорушників.

Виправна психологія повинна досліджувати психологічні сторони перевиховання осіб, які вчинили злочини, залучення їх до трудової діяльності та адаптації до нормального існування в звичайній соціальному середовищі, динаміку особистості засудженого і фактори, що впливають на його перевиховання, структуру колективу засуджених, а також повинна розробляти практичні рекомендації по перевихованню і ресоціалізації засуджених. Виправна психологія тісно пов'язана з виправно-трудовим правом, психологією праці, педагогікою і соціальною психологією. Перед виправно-трудовими установами стоять надзвичайно складні завдання з перевиховання осіб, які вчинили злочини, залученню їх до трудової діяльності та адаптації до нормального існування в суспільстві.

Кожен засуджений, потрапляючи у виправно-трудове установа, планує для себе тільки закінчення терміну покарання. Перед вихователями виправно-трудових установ коштує набагато складніше завдання, а саме виховати людину, домогтися, щоб засуджений сам прагнув до перевиховання, до переробці своєї власної особистості.

У злочинця (бандита, грабіжника, крадія та т. д.) при тривалому занятті злочинною діяльністю виробляються своєрідні звички та навички, тобто виробляється своєрідний динамічний злочинний стереотип. Людина звикає до відсутності постійного житла, перестає самостійно працювати і втрачає свої трудові навички, зате набуває злочинні і згодом кожну навколишнє його ситуацію розглядає тільки під одним кутом зору - чи можна в даних обставинах безкарно скоїти злочин?

Виправна психологія повинна досліджувати динаміку особистості засудженого, фактори, що впливають позитивно на засудженого і сприяють активній перебудові його особистості, а це режим, праця, колектив, виховний вплив, також і факультативні фактори - сім'я, дружні зв'язки з особами, які перебувають на волі, навчання, захоплення самодіяльністю і т. д.

Знаходження в місцях позбавлення волі, безумовно, не може не позначитися на психології людини. Проте загальні умови, які є в місцях позбавлення волі і постійно порушуються з боку адміністрації, по-різному впливають на засуджених і впливають на зміну їхньої психології. Знання особливостей психології засуджених є необхідною і важливою передумовою для правильної організації взаємин з ними, для досягнення цілей перевиховання. Основними факторами, що впливають на формування особливостей у позбавлених волі, є: наявність режиму місця позбавлення волі, обмеження потреб, зміна сформованого стереотипу життя, переживання, пов'язані із засудженням до позбавлення волі. Психологія засудженого багато в чому повинна визначатися його ставленням до самого факту позбавлення волі.

1.2 Способи психологічного впливу на особистість колишнього злочинця

Узагальнення досвіду діяльності виправно-трудових установ переконує в необхідності проведення спеціальної роботи з психологічної підготовки засуджених до життя в нових умовах. Значення психологічної підготовки істотно зросла у зв'язку з тим, що в останні роки в кримінології піддався глибокому аналізу психологічної фактор і, зокрема, його роль в рецидивної злочинності. Саме в останні роки була виділена недостатність моральної та практичної підготовки засудженого до життя в нових умовах. Психологічна підготовка виступає початковим і завершальним ланкою в процесі виправлення і перевиховання засуджених. Психологічна підготовка засуджених полягає в активізації їхньої психіки, настрої їхніх почуттів, звичок, психічних станів і формуванні установки вести себе належним чином в нових умовах. У результаті таких цілеспрямованих психічних впливів у засудженого формується психологічна готовність жити в нових умовах, яка забезпечує швидке включення його в нове соціальне середовище і діяльність у ній без додаткової витрати енергії на подолання внутрішнього опору і напруги.

Необхідність психологічної підготовки викликана тим, що людина, потрапляючи в нові умови життя і соціальне середовище, зустрічається зі специфічними труднощами, до подолання яких він не завжди психологічно готовий. Така зустріч для засуджених часто буває несподіваною і викликає реакції, їх адекватні умовам ситуації і вимогам норм моралі. Нерідко це посилюється неправильним ставленням оточуючих до засуджених, що веде до надмірного збудження або гальмування нервових процесів і до нервових зривів. Засуджений починає невірно оцінювати свою поведінку і вчинки інших людей і, як наслідок, неправильно діяти. Психологічна підготовка допомагає подолати інертність людської психіки, прискорює її перебудову у зв'язку зі зміною обставин.

Виділяють:

1) психологічну підготовку засуджених до відбування кримінального покарання у конкретному виді виправно-трудової установи;

2) психологічну підготовку при переміщенні засуджених в рамках установ, які виконують кримінальні покарання, у зв'язку зі зміною умов їх утримання;

3) психологічну підготовку засуджених при перекладі з виховно-трудових у виправно-трудові колонії при досягненні повноліття;

4) психологічну підготовку звільняються до життя на волі.

Найважливіше активізувати позитивні якості особистості в процесі психологічної підготовки засуджених до життя в нових умовах.

Це можна зробити зверненням до кращих сторін особистості, нагадуванням її минулих заслуг, активізацією позитивних установок, морально-політичних і правових почуттів, вираженням впевненості, що засуджений виправдає довіру вихователів і т. п.

Можна нагадати і про минулі помилки, але зайво нагадування про негативні якості особистості засудженого і неправильну поведінку у людей, які вирішили порвати зі злочинним минулим, зазвичай викликає психологічний бар'єр, робить особистість несприйнятливою до психологічних дій.

За сучасними поглядами психологічна підготовка складається з двох основних розділів: загальної та спеціальної психологічної підготовки. Система загального впливу на засуджених є невід'ємною частиною їх виправлення і перевиховання.

Індивідуальне психологічний вплив здійснюється вихователем на окрему особу; колективне - направлено на групу засуджених з метою виклику таких групових психічних станів, які сприятливо впливали б на всіх членів даного трудового колективу за законом психологічної інерції. Психологічний вплив, при якому засуджений отримує інформацію безпосередньо, називається прямим.

Психологічний вплив називається непрямим, коли процес психопрофілактичної бесіди засуджений робить висновок про те, як йому вчинити, в тому, чи іншому випадку на основі досвіду інших людей. Отже, як індивідуальне, так і колективне дію можуть бути прямим і непрямим.

Навіювання на відміну від переконання - це психологічний вплив, розраховане на некритичне сприйняття засудженим виховної інформації, в силу авторитетності особистості вихователя. Навіювання може здійснюватися тільки в спати. Вихователь не має права користуватися гіпнозом і наркогіпнозом; ці методи навіювання можуть застосовувати тільки лікарі: психотерапевт, психіатр або психолог. Виділяють два способи проведення навіювання: словесне - шляхом прямого мовленнєвого впливу на засудженого і непряме, опосередковане яким-небудь предметом або дією.

Механізм самонавіювання полягає в реалізації заданої вихователем схеми засудженим самому собі. Тому самонавіюванням засуджених вихователь може управляти.

Якщо відновлення правового статусу вивільняється до статусу звичайного громадянина в основному залежить від поведінки самої особи, то для побутового та трудового влаштування йому необхідна допомога.

Цим проблемам приділяється увага вже в ході виконання покарання. З засудженим проводиться виховна робота з метою підготовки його до звільнення, йому роз'яснюються його права і обов'язки. ⁴

2. Праця, як фактор впливу на особистість

Труду як особливому фактору впливу завжди відводилося особливе місце. Причина цього полягає в тому, що праця є специфічною людською діяльністю, формує особистість. Праця є тим мірилом, по відношенню до якого вимірюється суспільна цінність людини. Як правило, працю сам по собі не перевиховує, а оберігає людину від особистісного розпаду. У цілому він організовує психіку людини, інтегрує його життєдіяльність певної цілеспрямованістю, створює умови для раціонального міжособистісного спілкування, організовує структурування мікросередовища. Добре організована праця - це місток зв'язку людини з соціальною дійсністю.

Правильно організований корисна праця сприяє гармонійному розвитку фізичних і розумових якостей засудженого і надає перетворює вплив на її особистість. Широко відомий вислів Ф. Енгельса, що праця створила людину. Праця виховує в людині свідомість, дисциплінованість, почуття товариства і колективізму. Він формує та закріплює в людині позитивні моральні, етичні, моральні та правові програми.

Вплив праці на особистість засудженого велике, проте це надзвичайно складний процес, тому що багато засуджені не мають трудових навичок і у зв'язку з перекрученням своїх моральних і моральних критеріїв негативно ставляться до свого особистого участі в трудовому процесі. А в даний час і адміністрація виправних установ не завжди приділяє цьому питанню належну увагу.

Соціально-психологічні дефекти в особистості засуджених значною мірою визначаються їх негативним ставленням до праці, відсутністю співвідношення між потребами і мірою праці. Однак праця може і повинен впливати на особистість злочинця з укоріненою утриманської психологією, допомогти такій людині знайти своє місце в житті, по можливості стати повноправним членом суспільства. Трудовий процес повинен бути основою для сприйняття суспільно корисних поглядів і навичок, мотивів і цілей. Виробленню трудових навичок сприяє загальний ритм трудового процесу, його сталість, розвиваюче стереотип певних звичок, навичок та діяльності. Інтерес до роботи, захопленість трудовим процесом сприяють зміні комплексу психічних станів, що в свою чергу дозволяє активізувати і діяльність з перевиховання такої особистості. Трудові процеси сприяють і накопичення досвіду, формування системи позитивних зв'язків і т. д.

Праця повинна сприяти зміні основної спрямованості особистості. Звідси процес праці повинен зацікавлювати засудженого, ставити перед ним певні завдання, примушувати працювати не тільки фізично, а й розумово. Праця повинен не отупляє вагою і безцільність, а залучати до свій процес фізичні і розумові сили людини.

Головна ж мета виховного процесу - зробити так, щоб праця ставала необхідною потребою засудженого. Коли це буде досягнуто, можна говорити про позитивний момент перевиховання особистості. Засуджений повинен бачити результати своєї праці і конкретно осмислювати їх. Він повинен відчувати радість у процесі праці, і тому в жодному разі не слід доручати виконання трудових операцій засудженому, який свідомо з ними не може впоратися. Величезною силою виховного впливу володіють всі форми виробничої діяльності, змагання, перенесені з певними змінами у діяльність.

Це створює умови для повного сприйняття засудженими досвіду нормальних трудових взаємовідносин між людьми на волі.

2.1 Фактори, що впливають на успіх соціальної адаптації

Успіх адаптації залежить, принаймні, від трьох груп факторів.

До першої групи належить особа самого звільненого: його світогляд, риси характеру, темперамент, інтелект, мораль, правосвідомість, етика, моральність, освіта, спеціальність, трудові навички і т. д.

До другої - умови зовнішнього середовища, що оточує особистість звільненого. Наявність житла, прописки, сім'я і стосунки з нею, робота, задоволеність нею і взаємини з трудовим колективом, відносини з членами малих груп, в які звільнений входить за місцем роботи, проживання і т. п., тактика працівників міліції, які здійснюють нагляд.

До третьої групи відносяться умови, в яких знаходився засуджений і які позначаються на його поведінці в перші місяці волі: організація трудового процесу, структура колективу засуджених, строк перебування у виправно-трудових установах, навчання, виховний вплив адміністрації, структура малих груп, в які входив засуджений.

Соціальна реадаптація можлива тільки у випадку, якщо буде супроводжуватися:

1) включенням людини в сферу праці (навчання);

2) встановленням здорових сімейних відносин;

3) відновленням комунікативних громадських зв'язків;

4) зміцненням системи моральних цінностей як регулятора соціальної поведінки.

Професійна реадаптація складається з безлічі компонентів: пошук роботи або вибір професії, проблема виробничого адаптування, ступінь задоволеності своєю працею як чинник закріплення на робочому місці і т. д. Вибір певного підприємства, організації для частини опитаних проходив під впливом друзів, батьків або за направленням служби зайнятості.

Відтворення нормальних сімейних відносин також є важливим фактором успіху чи невдачі соціальної адаптації. Переважна більшість звільнених прагнути повернутися в сім'ю. Від того, як зустрінуть рідні, як складуться взаємини, багато в чому залежить їх подальша доля. ⁵

Молоді правопорушники, повертаючись у батьківський будинок, часто зустрічаються з тією ж життєвої обстановкою, яка, так чи інакше, сприяла їх протизаконним вчинків.

Відтворення нормальних комунікативних зв'язків - ще один з найважливіших процесів реадаптації колишніх ув'язнених, встановлення безконфліктних відносин у суспільстві. Пошук спілкування найчастіше ведеться у звичному середовищі, де легше орієнтування, отримувати інформацію, знаходити співчуття. Між тим, повсюдне відсутність спеціальних установ, центрів, які займалися б адаптацією відбули кримінальні покарання, створює парадоксальну ситуацію - турбота про їх благополуччя покладено на каральні органи. Практично всі молоді люди після виходу на свободу беруться на облік органами внутрішніх справ. При цьому форми контролю не відрізняються різноманітністю - відвідування вдома, бесіди.

Майже половина опитаних експертів - працівники правоохоронних органів (46,9%) - вважають, своєчасним формування фонду матеріальної допомоги колишнім ув'язненим. На їхню думку, це буде сприяти подоланню багатьох труднощів. Однак 37,7% дотримуються прямо протилежної точки зору, вважаючи такі фінансові витрати зайвими.

Наслідком багаторічної каральної практики держави стало масове переконання в неминучості жорстоких репресій у боротьбі зі злочинністю. Вони утворюють упереджене, що спирається не на раціональне осмислення явища, а на виведене з стандартизованих суджень в очікуванні думка, яке відображає установку певних суспільних груп. ⁶

2.2 Заходи, спрямовані на соціальну адаптацію колишнього злочинця

Російське кримінально-виконавче законодавство з метою полегшення процесу соціальної реадаптації осіб, які відбули кримінальне покарання, передбачає такі соціальні гарантії для колишніх ув'язнених. Згідно з ч. 1 ст. 180 Кримінально-виконавчого кодексу РФ не пізніше, ніж за 2 місяці до закінчення терміну арешту або за 6 місяців до закінчення терміну обмеження волі або позбавлення волі адміністрація установи, що виконує покарання, повідомляє органи місцевого самоврядування і федеральну службу зайнятості про обраного засудженим місці проживання після майбутнього звільнення, наявності у нього житла, його працездатності і наявних спеціальностях.

Засуджені, які є інвалідами першої або другої групи, а також засуджені чоловіки віком понад 60 років і засуджені жінки старше 55 років на їхнє прохання і поданням адміністрації установи, що виконує покарання, направляються органами соціального захисту в будинки інвалідів і престарілих.

Відповідно до ст. 181 ДВК РФ засудженим, звільняються від обмеження волі, арешту або позбавлення волі, з метою сприяння їм в адаптації до умов життя відкритого суспільства, особливо при виході на свободу, а також з міркувань гуманності та профілактики право порушень їм надається матеріальна допомога в різних формах: звільняються забезпечуються безкоштовним квитком до кінцевого пункту призначення та продуктами харчування або, за їх бажанням, грошима на проїзд за встановленими нормами. Зазвичай звільняються оплачується проїзд у загальних залізничних вагонах. Однак з урахуванням особливостей транспортного сполучення з тим чи іншим населеним пунктом їм може забезпечуватися проїзд водним (каюти третього класу), автомобільним або повітряним транспортом.

Особам, які потребують стороннього догляду, неповнолітнім у віці до 16 років, вагітним жінкам і жінкам, наступним разом з малолітніми дітьми, видаються квитки в плацкартні вагони або каюти 2-го класу. Хворі, а також вагітні жінки і жінки з малолітніми дітьми забезпечуються харчуванням, виходячи з норм, встановлених в установах для відповідних категорій засуджених.

За відсутності у вивільняється на особовому рахунку грошей йому може бути видано одноразову грошову допомогу у розмірі встановленого законом місячного заробітку, якщо інше не встановлено нормативними правовими актами. Законом не заборонено використання в цих цілях і інших засобів, наприклад, з громадських фондів допомоги засудженим, за рахунок фінансових надходжень з благодійних організацій.

За відсутності у звільняється з місць позбавлення волі необхідної по сезону одягу та взуття або коштів на її придбання він забезпечується одягом і взуттям за рахунок держави.

Закон не зобов'язує адміністрацію установи або органу, що виконує покарання, ставити заздалегідь повідомлено родичів засудженого чи інших осіб про час його звільнення. Виняток зроблено лише щодо неповнолітніх, вагітних жінок і жінок, які мають малолітніх дітей, а також хворих засуджених, які потребують стороннього догляду.

При необхідності про звільнення до відома ставляться органи опіки та піклування, органи охорони здоров'я. При неприбуття родичів та інших осіб, здатних супроводжувати звільнених названих категорій, вони прямують до місця проживання в супроводі працівника виправної установи.

Стаття 182 ДВК РФ дублює конституційно закріплені права громадян на працю, житло, отримання соціальної допомоги (ст. 37, 39, 40 Конституції РФ). Окремі положення вказаних норм знайшли своє закріплення в інших законах і нормативних правових актах. Так, в період вимушеного безробіття особу, звільнену від покарання і зареєстроване в службі зайнятості, мають право одержувати допомогу, розмір якого залежить від його середнього заробітку у період відбування покарання, але не менше встановленого розміру мінімальної заробітної плати.

Побутове пристрій звільняються, не мають власного житла, є особливо складним питанням. Відповідно до ст. 60 Житлового кодексу РФ, звільнені від відбування покарання (як і засуджені, які перебувають у місцях позбавлення волі) вправі звернутися до відповідних органів про відновлення їхнього права на втрачену житлову площу.

Наявність у звільненого житлової площі до засудження, згода проживають там, на реєстрацію служать підставою для повернення його для проживання за попереднім місцем проживання.

З метою вирішення житлових питань звільнених у ряді регіонів створені центри соціальної реабілітації, призначені, в тому числі і для вирішення питань тимчасового проживання осіб, які не мають житла.

З аключеніе

Даній контрольній роботі присвячена тема " Психологічна характеристика адаптації звільненого до умов життя на волі ". Вважаю, що це дуже цікава і складна за своєю суттю проблема, зокрема і з-за значних змін в особистості колишнього засудженого і його психологічна і моральна адаптація в суспільстві після звільнення.

На основі вищевказаних новацій, а також з урахуванням наукової і навчальної літератури, в тому числі праць відомих вчених психологів і матеріалів, спробувала розглянути основні моменти даної теми.

В якості основного методологічного підходу для даного дослідження зроблено чимало робіт, внесено змін.

Я постаралася розкрити всі поставлені переді мною цілі, визначити сутність, вирішити всі перераховані завдання, визначити, у чому полягає поняття і сутність психологічної адаптації, осіб залишили місця позбавлення волі.

Соціальна адаптація вважається успішною, коли соціально корисні зв'язки звільненого від покарання в основних сферах життєдіяльності встановлені і не мають істотних відхилень (нормальні відносини в сім'ї, наявність житла, реєстрації за місцем проживання, постійного місця роботи, участь у громадській роботі, корисне проведення дозвілля, підвищення загальноосвітнього і культурного рівня і т. д.). Нормально адаптований, звільнений пориває зв'язку з злочинним середовищем та іншими особами, чия поведінка характеризується як антигромадське, не зловживає алкоголем, не допускає правопорушень.

Основними проблемами у сфері соціальної реадаптації осіб, які відбули покарання є: їх професійна орієнтація та працевлаштування, благополучна обстановка в сім'ї, у колі родичів, а також друзів, знайомих, сусідів. Як вже було сказано, в більшості випадків, у колишнього засудженого складаються напружені відносини з оточуючими, як правило, він наштовхується на стіну несприйняття та байдужості.

З усіх розглянутих в роботі факторів, що сприяють соціальній реадаптації колишніх ув'язнених, немає жодного, який скільки-небудь повно реалізується в нашій державі.

Аналіз статистики та підсумків соціологічних досліджень наочно виявляє гостроту порушеної теми. Негайно потрібні спеціальні заходи законодавчого порядку, і, в першу чергу, гарантують дотримання прав відбули кримінальні покарання, забезпечують зміну форм і спрямованості профілактичної роботи.

У зв'язку з цим є, напевно, сенс звернутися до досвіду минулих років, зокрема, широко використовувати діяльність дитячих судів та інспекцій (братів і сестер соціальної допомоги), патронажних (опікунських) служб. Всі установи, де перевиховуються підлітки, повинні знайти громадянського господаря. Потаємними справами цієї вікової категорії треба займатися психологам, педагогам, соціологам, психіатрів, а не тим, хто представляє караючу десницю, і навряд чи може розраховувати на довірче відношення підопічних.

У країні з труднощами, але все ж виникають і починають діяти центри, фонди, руху, комітети, мета яких - не залишити без всебічної громадської турботи наших заблудлих синів і дочок, полегшити всім спокутувати провину повернення до нормального життя. Словом, з'являється необхідне усвідомлення нагальної проблеми, її масштабів та можливих наслідків.

В якості нових підходів пропонується відносно ряду категорій звільнених організувати через центри соціальної адаптації патронат (дана форма соціального контролю кілька суворіше громадського спостереження, але значно м'якше адміністративного нагляду).

У той же час за особами, які не підпадають під адміністративний нагляд, не стали на шлях виправлення під час відбування покарання або порушують правопорядок після звільнення від покарання, також за ініціативою Ради центру соціальної адаптації і під їх контролем слід організувати громадське спостереження.

Громадськими є миротворчі зусилля церкви, її внесок у відновлення і установа загальнолюдських норм і цінностей. Представляється, що мова йде не про релігійні об'єднання як колективному суб'єкт центру соціальної адаптації, а про участь у роботі центру віруючих і релігійних діячів як окремих осіб ^7.

Складний процес ресоціалізації, перевиховання та повернення в суспільство особи, яка вчинила злочин, що почався на першому його допиті у слідчого, закінчується після його повної адаптації до умов нормального існування в нормальному соціальному середовищі.

Список використаної літератури

1. Васильєв В. Л. Юридична психологія. Підручник для вузів. - М: «Юніс», 1997 р., С. 600

2. Зубков А. І. Кримінально-виконавче право. Підручник для вузів. - М: «Право», 2006 р. С. 482

3. Казарінова Н. В., Філатова О. Г., Соціологія. Підручник для вузів. - М: «нотабене», 2000 р. С. 643

4. Касьянов В. В., Соціологія права. Ростов-на-Дону: «Фенікс», 2001 р. С. 376

5. Кравченко А. І. Соціологія: підручник для вузів. - М: Академічний проект, 2001 р. С. 623

6. Нємцов Р. Л. Психологія. Підручник для вузів. - М: «Правда», 2000 р. С. 368

7. Трубників В. М. Соціальна адаптація звільнених від відбування покарання, - Київ, «Дрофа» 2001 р. С. 480

8. Татідінова Т. Г. Соціальна адаптація колишніх ув'язнених. Соціологічні дослідження, - М: «Прайт», 1993 р. № 13. С. 564

9. Шіханцев Г. Г. Юридична психологія. - М: «Спектр», 2005 р. С. 585