Професійно значимі якості психолога та їх дослідження

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «ТЮМЕНСЬКИЙ ГОУДАРСТВЕННИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ, ПЕДАГОГІКИ, СОЦІАЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ

Кафедра вікової та педагогічної психології

Самостійна робота

«Професійно значимі якості психолога та їх дослідження»

Виконав: Еліна Є.В.,

3 курс, 2968 гр.

Перевірив: Соловйова Є.А.

к.пс.н., доцент

Тюмень 2009

Професійно значимі якості психолога

Професійна діяльність людини полягає в тому, що вона передбачає обов'язкову рефлексію на утримання предмета професійної діяльності. Предметом професійної діяльності психолога є психічна реальність людини, яка породжується й існує тільки за властивими їй законами.

В даний час психолог покликане надавати професійну допомогу життєвих проблем людини. Використовуючи рекомендації фахівців - психологів, багато проблем людина може вирішувати самостійно, тобто здатний бути сам для себе інтуїтивним психологом, оцінювати свої психічні стани, особливості поведінки й прояв емоцій. Проте бувають такі ситуації, в яких самостійно впоратися зі складними проблемами людина не в силах і потребує психофізіологічної допомоги.

Таким чином, психолог - фахівець з базовою вищою освітою психофізіологічним, який володіє методами оцінки психічних явищ і вмінням їх коригувати.

Виражена орієнтація на цінність іншої людини в професійній діяльності психолога передбачає адекватне сприйняття ним своїх можливостей для впливу на цього іншої людини. Це робить професію психолога, на думку Г.М. Абрамова, одним з небагатьох видів соціальної активності, де узагальнені ідеї про цінність людини гранично конкретизуються і персоніфікуються в його словах і діях, спрямованих на іншу людину.

Отже, в першу чергу професії психолога пред'являються вимоги до інтелектуальних якостей, емоційно-вольовим, психомоторним. Це такі вимоги, як швидкість розумових процесів, висока продуктивність розумової діяльності, емоційна стійкість, гарна вольова регуляція.

Вимоги до сприйняття: психолог повинен володіти активним сприйняттям для того, щоб сформувати адекватний образ предмета; на першому місці - зорове і слухове сприйняття, а також сприйняття часу, яке залежить від емоційного стану.

Важлива довільність уваги, великий обсяг, спрямованість розуміння на почуття, емоції суб'єкта, з яким взаємодіє психолог, хороша розподіляється уваги.

Пам'ять повинна бути переважно довільна, довготривала, зорова, слухова.

Переважні способи переробки інформації: аналіз і синтез, узагальнення, характер мислення повинен бути цілеспрямованим для успішного вирішення професійних проблем і завдань. Добре розвинене повинно бути словесно-логічне і образне мислення; важливі гнучкість, швидкість мислення; конкретність і абстрактність мислення, так як завдання перед психологом найчастіше стоять складні і вимагають відповідальності при ухваленні рішення.

Навантаження на емоційно-вольову сферу йде велика, так як в роботі психолога більшість ситуацій, що викликають емоційну напруженість, що вимагають великих вольових зусиль.

Вимоги до особистості та рис характеру: емпатичних здібності, рефлексивність мислення, вміння ідентифікувати себе з суб'єктом взаємодії і його проблемами; доброзичливість, прагнення до самовиховання, самовдосконалення, тактовність і дипломатичність.

Тест Кетелла

Інструкція.

Перед Вами ряд питань, які допоможуть визначити деякі властивості Вашої особистості. Тут не може бути відповідей "правильних" або "помилкових". Люди різні, і кожен може висловити свою думку. Намагайтеся відповідати щиро і точно.

Напишіть своє прізвище та інші дані про себе у верхній частині листка для відповідей.

Відповідаючи на кожне питання, Ви повинні вибрати один із трьох запропонованих Вам відповідей - той, який найбільшою мірою відповідає Вашим поглядам, Вашу думку про себе. Відповідати треба наступним чином: у відповідній клітинці на бланку для відповідей поставте виразний хрестик (ліва клітинка відповідає відповіді "а", середня - відповіді "в", а клітинка праворуч - відповіді "з").

В САМОМУ Запитальник НІЧОГО НЕ ПИШІТЬ І НЕ підкреслюю!

Якщо Вам що-небудь незрозуміло, запитайте експериментатора. Коли будете відповідати на питання, весь час пам'ятайте чотири наступних правил:

1. НЕ ПОТРІБНО БАГАТО ЧАСУ ВИТРАЧАТИ НА ОБМІРКОВУВАННЯ ВІДПОВІДЕЙ. ДАВАЙТЕ ТОЙ ВІДПОВІДЬ, ЯКИЙ ПЕРШИЙ ПРИХОДИТЬ ВАМ У ГОЛОВУ.

Звичайно, питання часто будуть сформульовані не так детально, як Вам хотілося б. У такому разі, відповідаючи, намагайтеся уявити "середню", найбільш типову ситуацію, яка відповідає змісту питання, і на основі цього вибирайте відповідь.

Відповідати треба якомога точніше, але не дуже поволі, приблизно на 5-6 питань за хвилину. Ви повинні витратити на всі відповіді не більше 30 хвилин.

2. Намагаються вдаватися ЗАНАДТО ЧАСТО До ПРОМІЖНИМ, невиразно відповів, ТИПУ "НЕ ЗНАЮ", "щось середнє" І Т.П.

3. ОБОВ'ЯЗКОВО ВІДПОВІДАЙТЕ НА ВСІ ПИТАННЯ ПОСПІЛЬ, нічого не пропускаючи.

Можливо деякі питання виявляться для Вас не дуже слушними, але і в цьому випадку постарайтеся знайти найкращу відповідь, найбільш точний. Деякі питання можуть здатися особистими, але Ви можете бути впевнені, що Ваші відповіді не будуть розголошені. Відповіді можуть бути розшифровані тільки за допомогою спеціального "ключа", який знаходиться у експериментатора. Причому відповіді на кожен окремий питання взагалі не будуть розглянуті: нас цікавлять тільки узагальнені показники.

4. ВІДПОВІДАЙТЕ ЧЕСНО І ЩИРО.

Не намагайтеся зробити хороше враження своїми відповідями, вони повинні відповідати дійсності. У цьому випадку:

1) Ви зможете краще пізнати себе;

2) дуже допоможете нам у нашій роботі - заздалегідь дякуємо Вам за допомогу у відпрацюванні методики.

ПРОСИМО: не перевертайте сторінку, поки не отримаєте дозволу.

Тестовий матеріал

1. Я думаю, що моя пам'ять зараз краще, ніж була раніше.

а) так

в) важко сказати

з) немає

2. Я б цілком міг жити один, далеко від людей.

а) так

в) іноді

з) немає

3. Якщо б я сказав, що небо знаходиться "внизу" і що взимку "жарко", я мав би назвати злочинця:

а) бандитом

в) святим

з) хмарою

4. Коли я лягаю спати, я:

а) засинаю швидко

в) щось середнє

з) засинаю з працею

5. Якби я вів машину по дорозі, де багато інших автомобілів, я вважав за краще б:

а) пропустити вперед більшість машин

в) не знаю

з) обігнати всі йде попереду машини.

6. У компанії я надаю іншим жартувати і розповідати всякі історії.

а) так

в) іноді

з) немає

7. Мені важливо, щоб у всьому, що мене оточує, не було безладу.

а) вірно

в) важко сказати

з) невірно

8. Більшість людей, з якими я буваю в компаніях, безсумнівно, раді мене бачити.

а) так

в) іноді

з) немає

9. Я б скоріше займався:

а) фехтуванням і танцями

в) важко сказати

з) боротьбою і баскетболом

10. Мене тішить, що те, що люди роблять, зовсім не схоже на те, що вони потім розповідають про це.

а) так

в) іноді

Бланк "16PF" Стор. 2

з) немає

11. Читаючи про який-небудь подію, я цікавлюся всіма подробицями.

а) завжди

в) іноді

з) рідко

12. Коли друзі глузують з мене, я зазвичай сміюся разом з усіма і зовсім не ображаюся.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

13. Якщо мені хто-небудь нагрубити, я можу швидко забути про це.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

14. Мені більше подобається вигадувати нові способи у виконанні будь-якої роботи, ніж дотримуватися випробуваних прийомів.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

15. Коли я планую що-небудь, я вважаю за краще робити це самостійно, без чиєї-небудь допомоги.

а) вірно

в) іноді

з) немає 16.

16. Я думаю, що я менш чутливий і легко порушуваний, ніж більшість людей.

а) вірно

в) важко відповісти

з) невірно

17. Мене дратують люди, які не можуть швидко приймати рішення.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

18. Іноді, хоч і короткочасно, у мене виникало відчуття роздратування по відношенню до моїх батьків.

а) так

в) не знаю

з) немає

19. Я швидше розкрив би свої потаємні думки:

а) моїм хорошим друзям

в) не знаю

з) у своєму щоденнику

Бланк "16PF" Стор. 3

20. Я думаю, що слово, протилежне за змістом "неточний", - це:

а) недбалий

в) ретельний

з) приблизний

21. У мене завжди вистачає енергії, коли мені це необхідно.

а) так

в) важко сказати

з) немає

22. Мене більше дратують люди, які:

а) своїми грубими жартами вганяють людей у фарбу

в) Важко відповісти

c) створюють незручності для мене, запізнюючись на домовлену зустріч.

23. Мені дуже подобається запрошувати гостей і розважати їх.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

24. Я думаю, що:

а) не все треба робити однаково ретельно

в) важко сказати

с) будь-яку роботу слід виконувати ретельно, якщо Ви за неї взялися.

25. Мені завжди доводиться долати збентеження

а) так

в) можливо

з) дають мені поради

27. Якщо приятель обманює мене в дрібницях, я скоріше вважаю за краще зробити вигляд, що не помітив цього чим викрити його.

а) так

в) іноді

з) немає

28. Мені подобається друг:

а) інтереси якого мають діловий і практичний характер

в) не знаю

з) який відрізняється глибоко продуманими поглядами на життя.

29. Я не можу байдуже слухати, як інші люди висловлюють ідеї, протилежні тим, в які твердо вірю.

а) вірно

в) важко відповісти

з) невірно

30. Мене хвилюють мої минулі вчинки та помилки.

а) так

в) не знаю

з) немає

Бланк "16PF" Стор. 4

31. Якщо б я однаково добре вмів і те і інше, то я б вважав за краще:

а) грати в шахи

в) важко сказати

з) грати в городки

32. Мені подобаються товариські, компанійські люди.

а) так

в) не знаю

з) немає

33. Я настільки обережний і практичний, що зі мною трапляється менше неприємних несподіванок, ніж з іншими людьми.

а) так

в) важко сказати

з) немає

34. Я можу забути про свої турботи і обов'язки, коли мені необхідно.

а) так

в) іноді

з) немає

35. Мені буває важко визнати, що я неправий.

а) так

в) іноді

з) немає

36. На підприємстві мені було б цікавіше:

а) працювати з машинами і механізмами і брати участь в основному виробництві

в) важко сказати

з) розмовляти з людьми, займаючись громадською роботою.

37. Яке слово не пов'язане з двома іншими?

а) кішка

в) близько

з) сонце

38. Те, що в деякій мірі відволікає мою увагу:

а) дратує мене

в) щось середнє

з) не турбує мене абсолютно

39. Якби у мене було багато грошей, то я:

а) подбав би про те, щоб не викликати до себе заздрості

в) не знаю

з) жив би, не обмежуючи себе ні в чому

40. Гірше покарання для мене:

а) важка робота

в) не знаю

c) бути замкненим на самоті

Бланк "16PF" Стор. 5

41. Люди повинні більше, ніж вони роблять це зараз, вимагати дотримання законів моралі.

а) так

в) іноді

з) немає

42. Мені говорили, що дитиною я був:

а) спокійним і любив залишатися сам

в) не знаю

з) живим і рухомим

43. Мені подобалася б практична повсякденна робота з різними установками й машинами.

а) так

в) не знаю

з) немає

44. Я думаю, що більшість свідків говорять правду, навіть якщо це нелегко для них.

а) так

в) важко сказати

з) немає

45. Іноді я не наважуюся проводити в життя свої ідеї, тому що вони здаються мені нездійсненними.

а) вірно

в) важко відповісти

з) невірно

46. Я намагаюся сміятися над жартами не так голосно, як це робить більшість людей.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

47. Я ніколи не відчуваю себе таким нещасним, що хочеться плакати.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

48. У музиці я насолоджуюся:

а) маршами у виконанні військових оркестрів

в) не знаю

з) невірно

49. Я б швидше віддав перевагу провести два літні місяці:

а) у селі з одним або двома друзями

в) важко сказати

з) очолюючи групу в туристичному таборі

50. Зусилля, витрачені на складання планів:

Бланк "16PF" Стор. 6

а) ніколи не зайві

в) важко сказати

з) не варті цього

51. Необдумані вчинки та висловлювання моїх приятелів на мою адресу не ображають і не засмучують мене.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

52. Коли мені все вдається, я знаходжу ці справи легкими.

а) завжди

в) іноді

з) рідко

53. Я вважав за краще б швидше працювати:

а) в установі, де мені довелося б керувати людьми і весь час бути серед них

в) важко відповісти

з) архітектором, який в тихій кімнаті розробляє свій проект

54. Будинок так ставиться до кімнати, як дерево:

а) до лісу

в) до рослини

с) до листа

55. Те, що я роблю, в мене не виходить:

а) рідко

в) іноді

з) часто

56. У більшості справ я:

а) віддаю перевагу ризикнути

в) не знаю

з) вважаю за краще діяти напевно

57. Ймовірно, деякі люди вважають, що я занадто багато говорю.

а) скоріше це так

в) не знаю

з) думаю, що немає

58. Мені більше подобається людина:

а) великого розуму, будь він навіть ненадійний і непостійний

в) важко сказати

с) із середніми здібностями, але зате вміє протистояти всяким спокусам

59. Я приймаю рішення:

а) швидше, ніж багато людей

в) не знаю

з) повільніше, ніж більшість людей

Бланк "16PF" Стор. 7

60. На мене більше враження справляють: а) майстерність і витонченість

в) важко сказати

з) сила і міць

61. Я вважаю, що я людина схильний до співпраці.

а) так

в) щось середнє

з) немає

62. Мені більше подобається розмовляти з людьми вишуканими, витонченими, ніж з відвертими і прямолінійними.

а) так

в) не знаю

з) немає

63. Я віддаю перевагу:

а) вирішувати питання, що стосуються особисто мене, сам

в) важко відповісти

з) Радитися з моїми друзями

64. Якщо людина не відповідає відразу ж, після того, як я що-небудь сказав йому, то я відчуваю, що, мабуть, сказав якусь дурницю.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

65. У шкільні роки я найбільше отримав знань

а) на уроках

в) важко сказати

з) читаючи книги

66. Я уникаю громадської роботи і пов'язаної з цим відповідальності.

а) вірно

в) іноді

з) невірно

67. Коли питання, яке треба вирішити, дуже важкий і вимагає від мене багато зусиль, я намагаюся:

а) зайнятися іншим питанням

в) важко відповісти

з) ще раз спробувати вирішити це питання

68. У мене виникають сильні емоції: тривога, гнів, напади сміху і т.д. - Здавалося б без певної причини.

а) так

в) іноді

з) немає

69. Іноді я міркую гірше, ніж зазвичай.

а) вірно

в) не знаю

Бланк "16PF" Стор. 8

з) невірно

70. Мені приємно зробити людині послугу, погодившись призначити зустріч з ним на час, зручний для нього, навіть якщо це трохи незручно для мене.

а) так

в) іноді

з) немає

71. Я думаю, що правильне число, яке повинно продовжити ряд 1, 2, 3, 5, 6, - буде:

а) 10

в) 5

з) 7

72. Іноді в мене бувають нетривалі напади нудоти і запаморочення без певної причини.

а) так

в) не знаю

з) немає

73. Я віддаю перевагу швидше відмовитися від свого замовлення, ніж доставити офіціантові або офіціантці зайве занепокоєння.

а) так

в) іноді

з) немає

74. Я живу сьогоднішнім днем більшою мірою, ніж інші люди.

а) вірно

в) важко сказати

з) невірно

75. На вечірці мені подобається:

а) брати участь у цікавій бесіді

в) важко відповісти

з) дивитися, як люди відпочивають, і просто відпочивати самому

76. Я висловлюю свою думку незалежно від того, скільки людей можуть його почути.

а) так

в) іноді

з) немає

77. Якщо б я міг перенестися в минуле, я б більше хотів зустрітися з:

а) Колумбом

в) не знаю

з) Пушкіним

78. Я змушений утримувати себе від того, щоб не залагоджувати чужі справи.

а) так

в) іноді

з) немає

Бланк "16PF" Стор. 9

79. Працюючи в магазині, я вважав за краще б:

а) оформляти вітрини

в) не знаю

c) бути касиром

80. Якщо люди погано про мене думають, я не намагаюся переконати їх, і продовжую робити так, як вважаю за потрібне.

а) так

в) важко сказати

з) немає

81. Якщо я бачу, що мій старий друг холодний зі мною і уникає мене, я зазвичай

а) відразу ж думаю: "У нього поганий настрій"

в) не знаю

з) турбуюся про те, який невірний вчинок я зробив.

82. Усі нещастя відбуваються через людей:

а) які намагаються в усі внести зміни, хоча вже існують задовільні способи вирішення цих питань

в) не знаю

з) які відкидають нові, багатообіцяючі пропозиції.

83. Я отримую велике задоволення, розповідаючи місцеві новини.

а) так

в) іноді

з) немає

84. Акуратні, вимогливі люди не уживаються зі мною.

а) вірно

в) іноді

з) невірно

85. Мені здається, що я менш дратівливий, ніж більшість людей.

а) вірно

в) не знаю

з) невірно

86. Я можу легше не рахуватися з іншими людьми, ніж вони зі мною.

а) вірно

в) іноді

з) невірно

87. Буває, що весь ранок я не хочу ні з ким розмовляти.

а) часто

в) іноді

з) ніколи

88. Якщо стрілки годинника зустрічаються рівно через кожні 65 хвилин, відміряних по точних годинах, то цей годинник:

а) відстають

в) йдуть правильно

Бланк "16PF" Стор. 10

з) поспішають

89. Мені буває нудно:

а) часто

в) іноді

з) рідко

90. Люди кажуть, що мені подобається робити все своїм оригінальним способом.

а) вірно

в) іноді

з) невірно

91. Я вважаю, що потрібно уникати зайвих хвилювань, тому що вони стомлюючі.

а) так

в) іноді

з) немає

92. Будинки, у вільний час, я:

а) балакаю і відпочиваю

в) важко відповісти

з) займаюся питаннями, які мене справами

93. Я боязко і обережно ставлюся до зав'язування дружніх відносин з новими людьми.

а) так

в) іноді

з) немає

94. Я вважаю, що те, що люди говорять віршами, можна так само точно висловити прозою.

а) так

в) іноді

з) немає

95. Я підозрюю, що люди, з якими я знаходжуся в дружніх відносинах, можуть виявитися зовсім не друзями за моєю спиною.

а) так, у більшості випадків

в) іноді

с) немає, рідко

96. Я думаю, що навіть самі драматичні події через рік вже не залишають у моїй душі ніяких слідів.

а) так

в) іноді

з) немає

97. Я думаю, що було б цікавіше бути:

а) натуралістом і працювати з рослинами

в) не знаю

з) страховим агентом

98.Я схильний безпричинного страху і огиди по відношенню до деяких речей, наприклад, до певних тваринам, місцях і т.д.

Бланк "16PF" Стор. 11

а) так

в) іноді

з) немає

99. Я люблю міркувати про те, як можна було б покращити світ.

а) так

в) важко сказати

з) немає

100. Я віддаю перевагу гри:

а) де треба грати в команді або мати партнера

в) не знаю

з) Де кожен грає за себе

101. Вночі мені сняться фантастичні або безглузді сни.

а) так

в) іноді

з) немає

102. Якщо я залишаюся в будинку один, то через деякий час я відчуваю тривогу і страх.

а) так

в) іноді

з) немає

103. Я можу своїм дружнім ставленням ввести людей в оману, хоча насправді вони мені не подобаються.

а) так

в) іноді

з) немає

104. Яке слово не відноситься до двох інших?

а) думати

в) бачити

з) чути

105. Якщо мати Марії є сестрою батька Олександра, то ким є Олександр по відношенню до батька Марії?

а) двоюрідним братом

в) племінником

з) дядьком

Тест «Смисложиттєві орієнтації»

Інструкція

Вам будуть запропоновані пари протилежних тверджень. Ваше завдання - вибрати одне з двох тверджень, яке, на вашу думку, більше відповідає дійсності, і відзначити одну з двох цифр 1, 2, 3, в залежності від того, наскільки ви впевнені у виборі (або 0, якщо обидва твердження, на ваш погляд, однаково вірні).

Незважаючи на малий обсяг опитувальника (20 пунктів), при факторному аналізі виділилися шість чинників, п'ять з яких (за винятком другого) добре інтерпретуються, включають із вагою не менше 0,40 від 4 до 6 пунктів кожен, і значуще (<р <0 , 01) корелюють із загальним показником осмислення життя. Результати, отримані при факторизації, дозволяють стверджувати, що осмисленість життя особистості не є внутрішньо однорідною структурою. Отримані чинники (за винятком другого) можна розглядати як складові сенсу життя особистості. При цьому вони розбиваються на дві групи. До першої входять власне смисложиттєві орієнтації: цілі в житті, насиченість життя і задоволеність самореалізацією. Неважко побачити, що ці три категорії співвідносяться з метою (майбутнім), процесом (справжнім) і результатом (прийшлим). Як виявляється з наведених даних, людина може черпати сенс свого життя або в одному, або в іншому, або в третьому (чи у всіх трьох складових життя). Це зайвий раз підтверджує правоту В. Франкла, який зазначав, що сенс завжди може бути знайдений, і закладає основу для теоретичної і емпіричної типології смислів життя. Два решти чинника характеризують внутрішній локус контролю, з яким, згідно з наведеними вище даними, осмисленість життя тісно пов'язана, причому один з них характеризує загальне світоглядне переконання в тому, що контроль можливий, а другий відображає віру у власну здатність здійснювати такий контроль (образ «Я »).

На підставі цих результатів тест свідомості життя був у тест смисложиттєвих орієнтацій, що включає поряд із загальним показником свідомості життя також п'ять субшкал, що відображають три конкретні смисложиттєві орієнтації і два аспекти локусу контролю. У таблиці наведені середні і стандартні відхилення по загальному показнику ОЖ і всім п'яти субшкалам (окремо для чоловіків і жінок, отримані на вибірці 200 чоловік у віці від 18 до 29 років).

Середні значення субшкал і загального показника ОЖ (N -200 чол.)

Обробка результатів. Ключ до опитувальником. Для підрахунку балів належить перевести помічені обстежуваним позиції на симетричній шкалою (3 2 1 0 1 2 3) в оцінці по висхідній (1 2 3 4 5 6 7) або низхідної (7 6 54 3 2 1) на асиметричною шкалою . Висхідну шкалу 1 2 3 4 5 6 7 переводять наступні пункти 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16., 17. Спадну шкалу 7 6 5 4 3 2 1 - наступні пункти 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, ​​19, 20.

Ключ до тесту.

Субшкала 1 (мети життя) - по висхідній 3, 4, 16,17.

Субшкала 2 (процес) - по висхідній 1, 9; по низхідній 2, 5.

Субшкала 3 (результат) - по висхідній 8, 11; по низхідній 7, 10.

Субшкала 4 (локус контролю - «Я») - по нізходящей 6, 13, 14, 20.

Субшкала 5 (локус контролю - життя) - по висхідній 12; по низхідній 15, 18, ​​19.

Загальний показник свідомості життя - сума за 20 пунктами

1. Інтерпретація субшкал Цілі в житті.

Бали по цій шкалі характеризують наявність чи відсутність у житті випробуваного цілей у майбутньому, які надають життю осмисленість, спрямованість і часову перспективу. Низькі бали за цією шкалою навіть при загальному високому рівні ОЖ будуть властиві людині, яка живе сьогоднішнім або вчорашнім днем. Разом з тим високі бали за цією шкалою можуть характеризувати не тільки цілеспрямованої людини, але і прожектери, плани якого не мають реальної опори в сьогоденні і не підкріплюються особистою відповідальністю за їх реалізацію. Ці два випадки нескладно розрізнити, враховуючи показники по інших шкалах СЖО.

2. Процес життя або інтерес та емоційна насиченість життя.

Зміст цієї шкали збігається з відомою теорією про те, що єдиний сенс життя полягає в тому, щоб жити. Цей показник говорить про те, сприймає чи випробуваний процес свого життя як цікавий, емоційно насичений і наповнений змістом. Високі бали за цією шкалою і низькі по іншим будуть характеризувати гедоніста, що живе сьогоднішнім днем. Низькі бали за цією шкалою - ознака незадоволеності своїм життям у сьогоденні; при цьому, проте, їй можуть надавати повноцінний сенс спогади про минуле або націленість в майбутнє.

3. Результативність життя, або задоволеність самореалізацією.

Бали за цією шкалою відображають оцінку пройденого відрізку життя, відчуття того, наскільки продуктивна і осмислена була прожита її частину. Високі бали за цією шкалою і низькі по іншим будуть характеризувати людину, яка доживає своє життя, у якого все в минулому, але минуле здатне надати сенс залишку життя. Низькі бали - незадоволеність прожитого частиною життя.

4. Локус контролю - «Я» («Я» - хазяїн життя).

Високі бали відповідають уявленню про себе як про сильну особистості, яка має достатню свободу вибору, щоб побудувати своє життя відповідно до своїх цілей і уявленнями про його сенс. Низькі бали - невіра в свої сили контролювати події власного життя.

5. Локус контролю - життя, або керованість життя.

При високих балах - переконання в тому, що людині дано контролювати своє життя, вільно приймати рішення і втілювати їх у життя. Низькі бали - фаталізм, переконаність у тому, що життя людини непідвладна свідомому контролю, що свобода вибору ілюзорна і безглуздо що-небудь загадувати на майбутнє.