1 2 3 4 Ім'я файлу: kursova_robota (2).docx Розширення: docx Розмір: 109кб. Дата: 10.04.2020 скачати Пов'язані файли: 78869.rtf Міністерство освіти і науки України.docx Міжпредметні зв'язки педагогіки.docx Соц.-правове забезпечення.docx Горбик Катерина (1).pdf модуль епідемка.docx клінічна імунологія.pptx ДИПЛОМ Бойко.pdf практика.pdf Лекція 3 Основні етапи становлення і розвитку етнографії України сімя 3.doc Лабораторна робота 21 Бот ІІ курс 1 сем.pdf проект.docx 76 (1).docx 4.18.7_Лекция 9 Инновационные технологии операционного менеджмен СТАТТЯ ВВС.doc Лантух Стаття.docx колос.docx Товарознавча характеристика нарізної батона в московській торгов upload-1277755-1695793753502188044.docx Біологія Реферат.docx Вплив американської революції на вестфальську систему міжнародни СМ 342 Завдання для папки з ресурсами в кризових ситуаціях (1).d СМ 342 Завдання для папки з ресурсами в кризових ситуаціях (1).d ВИСНОВКИ Отже, роботу на уроках фізичної культури починається з її планування. Знання документів планування, вміння їх складати з урахуванням закономірностей розвитку організму учнів і користуватися нею є обов'язковою умовою для вчителя фізичної культури. Грамотно складеними документами планування вважаються ті, що відповідають нормативним документам керівних органів освіти, узгоджуються із загальними і методичними (дидактичними) принципами фізичного виховання, носять цілеспрямований характер, є реальними і конкретними. Перед тим, як взятися за складання планів, вчителю необхідно: - Визначити конкретний обсяг матеріалу, який належить засвоїти учням даного класу в навчальному році, пов'язати його з попереднім навчальним роком і на перспективу; - Добре вивчити склад учнів, стан їхнього здоров'я, рівень знань, технічної і фізичної підготовленості, інтереси і схильності, загальну успішність; - Дослідити рівень роботи з фізичного виховання за попередні роки і стан матеріальної бази школи, визначити шляхи її розвитку та вдосконалення; - Ознайомитися із загальним планом школи, щоб визначити ставлення до фізичної культури керівництва й усього педколективу школи; - Вивчити кліматичні умови населеного пункту, його екологічний стан: - Розробити календар спортивно-масових заходів району, області з метою визначення черговості проходження навчального матеріалу; - З'ясувати спільні традиції школи, населеного пункту з метою пошуку шляхів їх розширення і вдосконалення, підвищення ефективності всього навчального процесу; - Розробити програми вивчення рухових дій, що передбачені шкільною програмою; Планування фізичної культури в школі є досить складним навчально-виховним процесом, який має безліч різних компонентів, свою специфічну структуру та зміст. Він також є основною формою організації занять з фізичного освіти, виховання та розвитку дітей з першого по одинадцятий класи. Урок різнобічно вплив на організм і особистість учнів, формує в них різні мотиви до занять фізичними вправами, які в деякій мірі впливають на проведення уроку в цілому. Також на якість проведення уроку безпосередньо впливає і сама підготовка вчителя до нього, його здатності організувати дітей і уроку в цілому, викликати у них інтерес до занять. Добре підготовлений, організований та проведений урок є надбанням витрачених сил і старань вчителя, запорукою гармонійного розвитку школярів, без втрати здоров'я, а з придбанням його, підвищення у них інтересу до фізичної культури і спорту. До планування фізичної культури необхідно ретельно і сумлінно готуватися, особливо початківцям вчителям. Урок фізичної культури як був, так і залишився головною ланкою в системі фізичного виховання загальноосвітньої школи. Він є для всіх учнів обов'язковою формою занять. Практикою переконливо доведено, що успішність формування умінь і навичок значною мірою залежить від ступеня усвідомлення дітьми задачі, що ставиться перед ними. Особливістю роботи в мало комплектній школі є те, що в більшості випадків у ній відсутній спортивний зал, незначна кількість інвентарю. Завдання вчителя вміло та якісно проводити заняття використовувати підручні засоби. ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ 1. Борисенко А.Ф. Педагогічний контроль за фізичним вихованням шестірічніх першокласників // Фізичне виховання в школі - 1996 - №2 - 3-7 с. 2. Вільчковській Е. С. Науково-методичні вимоги до складання програм з фізичної культури // Фішчне виховання в школі - 1997 - №4 - 2-4 с. 3. Кадетова А. В. Фізична культура в школі - 1994 - № 2 – 48 с. 4. Медведєв В. Ф. Основи планування уроків фізичної культури в школі (методичні рекомендації) - Харків, 1987 -46 с. 5. Козленко М.П., Вільчковський Е.С., Цвек С.Ф. Теорія і методика фізичного виховання. - К., 1984. - 220 с. 6. Янсон Ю.А. Педагогіка фізичного виховання школярів. - Ростов н / Д, 1993. - 240 с. 7. Качашкін В.М. Методика фізичного виховання. - М., 1980. - 304 с. 8. Матвєєв Л.П. Теорія і методика фізичної культури. - М., 1991. – 443 с. 9. Теорія і методика фізичного виховання / за ред. Б.А. Ашмаріна. - М., 1990. - 287 с. 10. Шиян Б.М. Методика фізичного виховання школярів. - Л., 1993. – 183 с. 11. Теорія і методика фізичного виховання / за ред. Б.А. Вайнбаум. - М., 1979. - 209 с. 12. Волков Л.В. Методика виховання фізічніх здібностей учнів. - К., 1980. - 234 с. 13. Борисенко А.Ф., Цвек С.Ф. Рухів режим учнів. - К., 1989. - 320 с. 14. Козленко М.П., Мацулевич В.П. Фізичне виховання учнів перших класів. - К., 1988. - 310 с. 15. Чаленко І.А. Сучасні уроки фізкультури в початковій школі. - Ростов н / Д., 2003. - 255 с. 16. Ахмеров Е.К. Спортивні та рухливі ігри в школі. - Мінськ., 1968. - 270 с. 17. Васильєва Н., Новотворцева Н. Розвиваючі ігри для школярів. - Ярославль. - 1996. 18. Коджаспіров Ю.Г. Фізкульт - ура! Ура! Ура! - М., 2002. - 320 с. 19. Гугін А.А. Уроки фізичної культури в І-ІІІ класах. - М., 1977. – 320 с. 20. Гужаловский А.А., Ворсин Е.Н. Фізичне виховання в школі: Учеб. посібник .- Мн .: Полум'я, 1988.-145 с. 21. Качашкін В.М. Методика фізичного виховання: Учеб. посібник для учнів шкільних пед. училищ. 5-те вид., Іспр. і доп .- М .: Просвещение, 1980.-221с. 22. Матвєєв Л.П. Теорія і методика фізичної культури: Підручник для інститутів фізичної культури. - М .: Фис, 1991.-156 с. 23. Теорія і методика фізичного виховання / під ред. Б.А. Ашмаріна. - М .: Просвещение, 1990.-273 с. 24. Теорія і методика фізичного виховання / під ред. Б.А. Ашмаріна. - М .: Просвещение, 1979.-167 с. 1 2 3 4 |