МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Далекосхідного державного університету
ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ТА СОЦІАЛЬНИХ НАУК
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГІЇ
ДИТЯЧІ І МОЛОДІЖНІ суїцид як
СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМА
Виконала:
студентка гр. 1221-б
Крижанівська О.О.
Викладач:
Сироїд Н.С.
Владивосток 2007

Зміст
1. Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 3
2. Глава 1. Чому? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .6
3. Глава 2. Діагностика, превенція та профілактика суїциду ... ... ... ... .13
4. Висновок ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 18
5. Список джерел ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 19

Введення
«... Самогубство - благання
про допомогу, яку ніхто
не почув ... »
Р. Алєєв
В останні роки на телеекранах і сторінках газет все частіше миготять повідомлення про підліткові самогубства:
«... Чорним став лютий в школі № 7 одного з міст республіки Марій Ел. Два підлітки, хлопчик і дівчинка, покінчили життя самогубством ... Батьки невтішно ... Педагогічний колектив і директор школи до цих пір знаходяться в шоці ... »
«... У передмісті Токіо семеро підлітків скоїли групове самогубство. Тіла юнаків і дівчат були знайдені поліцейськими в автомобілі, припаркованому на одній зі стоянок у столичній префектурі Сайтама ... За останні десять років у Японії відзначено кілька аналогічних випадків ... Схоже, групові самогубства перетворилися на страшну «моду» у японських тінейджерів. »
«... У Благовєщенську наклали на себе руки дві школярки, 14 і 16 років, викинувшись з дванадцятого поверху багатоповерхового будинку ... Обидві дівчинки померли на місці. На нещасливому балконі знайшли пляшку з-під шампанського, порожній пляшечку з-під пігулок «но-шпа» і використаний одноразовий шприц ... »
Чуючи такі новини, люди старшого віку або сумно хитають головами, або обурюються розбещеності молодого покоління, видаючи злісні тиради, що починаються з фрази «Ось ми-то в молоді роки ...».
Але мало кому спадає на думку спробувати зрозуміти підлітків-самогубців. Всіх в принципі влаштовують офіційні формулювання причин таких учинків.
Однак, у чому ж справа?
Віктор Франкл, австрійський психолог і засновник школи логотерапии, висунув теорію, яка здалася мені дуже правдоподібною.
Він стверджував, що сучасна людина страждає від глибинного почуття втрати сенсу життя, і це почуття, з'єднуючись з відчуттям пустоти, утворює якийсь «екзистенційний вакуум». І особливо це стосується дітей та підлітків.
Людина, поведінка якого не регулюється інстинктами, як у тварин, і традиціями, як у людей старших поколінь, втрачає чітке уявлення про те, що йому потрібно, і що він повинен робити. У результаті він або живе «за інерцією» і хоче того ж, що і все (конформізм), або, будучи не в силах підкоритися загальну думку, переживає найжорстокіший «ноогенного невроз». [1]
Неврози такого роду виникають не з комплексів і конфліктів у традиційному сенсі слова, а з докорів совісті, з ціннісних конфліктів і - не в останню чергу - через екзистенціальної фрустрації, проявом якої може в тому або іншому випадку виступати невротична симптоматика і схильність до суціціду.
У своїй книзі «Людина в пошуках сенсу» В. Франкл наводить цікаві дані: виявляється, серед причин смертності в американських студентів друге місце за частотою після дорожньо-транспортних пригод займають самогубства. При цьому число спроб самогубства (без смертельного результату) в 15 разів більше.
Опитування студентів, які намагалися покінчити життя самогубством, виявив, що у 85% випадків мотивом цього вчинку був той факт, що вони більше не бачили в своєму житті ніякого сенсу; при цьому 93% з них були фізично і психічно здорові, жили в хороших матеріальних умовах і в повній згоді зі своєю сім'єю, вони активно брали участь в суспільному житті і мали всі підстави бути задоволеними своїми академічними успіхами і особистим життям.
На мій погляд, втрата сенсу життя є своєрідним «загальним тлом» для суїцидентів. Це відчуття, від якого часом важко позбутися навіть психічно стійким і не схильним до самогубства людям, постійно сидить в головах сотень тисяч підлітків по всьому світу. Можливо, це і не головна причина самогубств, але поряд з нерозумінням з боку однолітків, проблемами в навчанні і нерозділеного любов'ю фраза «я не бачу в своєму житті сенсу» зустрічається практично повсюдно.
Якщо ж говорити про статистику дитячих і підліткових суїцидів у Росії, то дані вельми сумні.
За даними порталу IA REGNUM.RU [2], 2,5% усіх померлих у 2005 році росіян покінчили життя самогубством. Причому в Росії суїцид різко "помолодшав". Основна вікова група самогубців в Росії - підлітки від 12 до 16 років.
За даними Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я, до 2020 року самогубства стануть глобальною проблемою, так як суїцид вийде на друге місце в світі за причини смертності, обійшовши рак і поступаючись лише серцево-судинним захворюванням.
На мій погляд, все сказане вище наочно демонструє актуальність цієї проблеми. Я вважаю, що дитячий і підлітковий суїцид в жодному разі не можна вважати "юнацької дурощами» і замовчувати, як чергову неполіткоректні і у всіх відносинах слизьку тему.
Тому далі я, в силу своїх можливостей, постараюся максимально докладно розглянути питання дитячих і підліткових суїцидів і ймовірні методи запобігання суїцидальних спроб в молодіжному середовищі.
Говорячи про далекосхідному регіоні Росії, також неможливо не відзначити зростання числа дитячих і молодіжних суїцидів. Суїцид стоїть на четвертому місці з причини смертності приморських підлітків після автокатастроф, наркотиків та СНІДу. Тому молодіжні суїциди цілком можна віднести до соціальних проблем Далекосхідного регіону.

Глава 1. Чому?
«... Щоб отримати визнання, тобі треба тільки померти.
Подивися на історію: кого ти там бачиш?
Великих мерців.

Коли ти мертвий, це стає цікаво ... »

Мультфільм з Інтернету

Перш за все, я думаю, варто пояснити, чому ця глава називається так дивно. Просто питання «Чому?» Найчастіше задають друзі і родичі суїцидентів.

А дійсно, чому? Що змушує молодих, фізично здорових і на вигляд благополучних людей різати вени, ковтати смертельні дози таблеток, вішатися й стрибати з дахів висотних будинків?
Існує ряд причин, які зустрічаються у підлітків-суїцидентів найбільш часто. Звичайно, я ні в якому разі не претендую на будь-яку класифікацію, так як кожен випадок суїциду - індивідуальний, і рівняти їх по одній лінійці ніяк не можна, але деякі загальні тенденції, властиві саме підлітковим і дитячим суїцидів, все ж існують. І, треба сказати, вони значною мірою відрізняються від причин, по яких добровільно йдуть з життя дорослі люди.
Отже ...
1. Любов.
Всім відома історія Ромео і Джульєтти. Він любив її, вона - його, але любові перешкоджали ворогуючі батьки, і закохані, не витримавши розлуки, вбили себе. Скільки таких Ромео і Джульєтта в нашій країні? Ви б здивувалися, почувши ці цифри. Романтично налаштовані юнаки та дівчата, що випробували перше розчарування в коханні, мають високу схильність до суїциду. Причому, найчастіше вони театрально обставляють своє самогубство, довго його планують, продумують передсмертні записки, і особливо піклуються про те, щоб після смерті їх тіла виглядали красиво.
Найбільш часті способи «любовного» самогубства - самоотруєння (медикаментами або отрутою) і перерізання вен.
Нерідко способи самогубства, скоєні на грунті любовних невдач, копіюються з художньої літератури і фільмів.
У психології це явище носить назву «Синдрому Вертера» - за ім'ям персонажа роману Гете «Страждання молодого Вертера». Цей роман у Німеччині близько 200 років тому заборонявся після виникнення спалаху суїцидів у молодих людей, які читали цей роман і повністю копіювали поведінку головного героя (перед смертю вони одягалися як Вертер, залишали книгу розкритою на тому місці, де описувалося самогубство юнаки). Найчастіше подібні самогубства (а також парасуіцід [3] у всіх його проявах) є способом шантажу та маніпуляції об'єктом любові, спробою викликати в нього докори сумління. Тому в передсмертних записках (що найчастіше є одночасно віршами власного твору), суїциденти звинувачують у всьому своїх коханих, і супроводжують це фразами типу «Ось я помру, і ти зрозумієш ...».
Як вважає японський суїцидолог Ямамото Тей, число самогубств, скоєних саме через нерозділене кохання, у віці до 16 років становить 42,2% у дівчат та 36,6% у юнаків. До 25 років питома вага цієї причини різко скорочується.
До самогубств на грунті любові можна також віднести суїциди, що здійснюються через смерть коханої людини. Підлітки, що відрізняються високим рівнем емоційності і збудливості, особливо важко переживають смерть близьких. Вони нерідко замикаються в собі, стають відлюдників і в результаті можуть вибрати добровільне розставання з життям.
2. Батьки.
Перш за все, варто відразу сказати, що неувага з боку батьків або ж конфлікти з ними найчастіше є причиною саме дитячих суїцидів, і рідше - підліткових, так як цінність батьківської уваги з віком втрачається, і 16-17-літні підлітки легше переносять відрив від батьків, ніж діти молодшого віку.
Самогубства такого роду часто є випадковими, наприклад, коли дитина хоче тільки налякати маму, щоб вона звертала на нього більше уваги, але в результаті, не розрахувавши шкоди, що завдається собі, гине.
Нерідко такі випадки трапляються в сім'ях, де вже є одна дитина, і народжується новий малюк, якого, звісно, ​​батьки приділяють більше уваги. А старшого сиблинги як би позбавляють дитинства, змушуючи його доглядати за молодшим братом чи сестрою.
Відомі випадки, коли на цьому грунті вбивали себе навіть п'ятирічні діти.
Тому в даному випадку психологічну роботу слід вести не з дітьми, вчинки яких є в якійсь мірі дзеркалом, що відображає поведінку їхніх батьків і матерів, а з самими батьками.
3. Освіта
Навчальний процес і складності, пов'язані з ним - досить поширена причина самогубства. Особливо часто зустрічається вона у студентів, які навчаються точних наук і освоюють технічні спеціальності (особливо часто - студенти фізико-математичних інститутів, майбутні програмісти, генетики, хіміки і т.д.)
Ймовірно, це відбувається тому, що подібні спеціальності нерідко вибирають для себе люди замкнуті, неадаптівние, нетовариські, загалом, як кажуть у студентському середовищі, «ботаніки».
Такі підлітки, як правило, мають високий і дуже високий коефіцієнт інтелекту, і це робить їх в деякій мірі ізгоями серед однолітків.
Багато з них знаходять себе в інтернеті, і отримують свою "порцію" любові, ненависті, дружби і героїзму в чатах і мережевих іграх. Ті ж, у кого такі «компенсаторні механізми» і вміння послаблювати фрустрацію, нерозвинені, нерідко намагаються вбити себе.
4. Мода і наслідування

Можливо, це здасться диким і дивним, але останнім часом самогубство, особливо групове, у молодих людей увійшло в моду. Особливо яскраво ця тенденція проглядається в Японії, де самогубство протягом довгого часу вважалося мужнім вчинком і зводилася в ранг мистецтва. Молоді японці зустрічаються на інтернет-сайтах, присвячених суїциду, і домовляються між собою про те, як, коли і де їм добровільно перейти кордон між життям і смертю. Подібні випадки фіксувалися і в кількох європейських країнах (Німеччина, Швеція, Голландія).

Взагалі варто сказати, що масова культура сучасності всіляко сприяє цій «смертельної моді». Створюється незліченна безліч кінофільмів і книг на цю тему, рок-зірки, на зразок застрелився лідера групи «Нірвана» Курта Кобейна, особа якого зведена в ранг культу молодими декадентами, також є відмінним прикладом для наслідування. Ті, хто вбиває себе, з якоїсь невідомої причини, в нашому суспільстві набувають ранг невизнаних геніїв, і викликають у підлітків бажання наслідувати їх приклад.

5. Самотність
Почуття самотності - вельми часта причина суїцидальних спроб і завершених суїцидів у підлітків. Самотність корениться глибоко в психіці невпевнених у собі, замкнутих і вразливих молодих людей. Часом вони навіть переживають своєрідний феномен - «самотність у натовпі», коли їх оточують натовпи людей, і ніби все знайомі, і ніхто не бажає зла, але ... Вони безмежно самотні. Точніше, відчувають себе такими. За цим почуттям тягнеться і стала думка про те, що ніхто не здатний зрозуміти підлітка, і що з ним взагалі щось «не так».
Ще одна особливість, здатна посилити цю причину, криється в структурі дитячих і молодіжних компаній. Діти і підлітки, об'єднуючись у групи з будь-якою ознакою (навіть якщо просто живуть в одному дворі), стають дуже жорстокими. Тому частенько підлітки, і без того забиті, стають ізгоями і об'єктами для насмішок, що, звичайно, теж грає чималу роль у вирішенні дитини чи підлітка добровільно піти з життя.
Що цікаво, саме такі «ізгої» найчастіше самостійно звертаються до центрів психологічної допомоги, і намагаються знайти підтримку і розуміння там.
6. Психічні захворювання та розлади особистості.
До недавнього часу вважалося, що суїцидальна поведінка абсолютно завжди є наслідком психічних розладів. Безумовно, навряд чи можна вважати це твердження правильним, хоча раціональне зерно все ж є. Відхилення у психіці людини можуть викликати суїцидальну поведінку, але це далеко не головна причина.
Щоб краще зрозуміти, які саме розлади можуть штовхнути людину на суїцид, звернемося до досвіду психіатрів.
У підручнику «Психіатрія» М.Т. Хезлема про суїцид сказано наступне: «... При психотичних захворюваннях, як правило, суїцид буває істинним, особливо на тлі депресії. Парасуіцід частіше має місце при депресивних реакціях, що відзначаються при неврозах. При афективних психозах смерть від суїциду є реальною небезпекою. При таких захворюваннях приблизно 20% хворих робить спробу вбити себе, причому приблизно в 10% випадків спроби призводять до смерті. Успішними спроби суїциду частіше бувають у чоловіків, ніж у жінок, а при парасуіціде, що представляє собою щось на зразок обхідного шляху, співвідношення протилежне ... Небезпека суїциду є однією з основних причин примусового спрямування в клініку хворих афективними психозами або іншими важкими психічними розладами ... »
7. Інші причини
У цю групу я вирішила віднести ті групи суїцидів, які навряд чи можна назвати широко поширеними, але все ж вони мають місце і притаманні саме підлітковим самогубств.
Ювілейні самогубства. Діти і підлітки, часто схильні до демонстративної театральності, нерідко здійснюють самогубства в особливу дату і при особливих умовах. Можна було б віднести цей тип самогубств до копіювання, але невелика різниця все ж є - акцент йде саме на дату і час, причому іноді - з точністю до хвилини. У цій главі уже був згаданий фронтмен групи «Nirvana» ​​Курт Кобейн, так от його вчинок викликав цілу хвилю ювілейних суїцидів в Америці. Підлітки йшли з життя самими різними способами, але саме в цю дату, що і пояснювалося у традиційній передсмертній записці.
Самогубства-вбивства. До класу самогубств-вбивств я віднесла ті випадки, коли підліток не тільки вбиває себе, але і забирає з собою на той світ пару-трійку, а то й десяток-другий однокласників, або навіть свою сім'ю, або просто людей, яких він ненавидить. Це знову ж тенденція, властива, в першу чергу, для Америки. Що й говорити, лише нещодавно в США відгримів скандал, коли молода людина, кореєць за національністю, убив близько двох десятків своїх однокласників, а потім і себе. Причому він зміг вільно придбати два пістолети (один з них - крупнокаліберний!), Не маючи при цьому навіть громадянства США. У кількох передсмертних посланнях він мотивував це тим, що ненавидить «багатеньких синків багатих батьків», з якими йому доводиться вчитися в коледжі.

А до цього можна згадати ще як мінімум 2 випадки, що дійшли з Америки до Росії. По-перше, це знаменита Колумбінская різанина, коли двоє школярів, пронісши під плащами до школи обрізи, розстріляли кілька однокласників, вчителя і самих себе.

І зовсім вже кричущий випадок, коли старанна учениця церковно-парафіяльної школи зарубала сокирою настоятельку храму, а сама стрибнула з даху церкви. Під матрацом її ліжка (так само як і в кімнатах попередніх «героїв») в подальшому були виявлені вірші «обурливого змісту» і тексти пісень «огидного сатаніста» [4], глем-рокера, Меріліна Менсона.
Самогубства, пов'язані з невиліковними захворюваннями, неповноцінністю, каліцтвами. Як правило, у підлітків формується вкрай хворобливе ставлення як до своєї зовнішності, так і до зовнішності однолітків. І вроджені каліцтва, невиліковні хвороби, будь-яка неповноцінність можуть знову ж таки викликати осуд і знущання з боку однолітків. Причому такі знущання часто навіть заохочуються батьками інших дітей, мовляв, «не дружи з Ванею, він же виродок і хворий». І ті нещасні, яким адресовано ці слова, не в силах винести гоніння і подолати почуття відчаю, можуть вибрати добровільний відхід з життя. Хоча нерідко таке ставлення робить їх тільки сильнішими, загартовує духовно і вчить боротися з людським скотство, і доводити всім тим, хто здоровий і щасливий, але любить повправлятися в дотепності над слабкими, що саме вони і є неповноцінні, але не у фізичному, а в моральному плані.
Самогубства, пов'язані з невдоволенням собою Підлітковий комплекс неповноцінності може спровокувати суїцидальну поведінку не лише у підлітків з фізичними вадами, а й у здорових, повноцінних дітей. Це звучить як марення, але тільки недавно я натрапила в пресі на замітку про те, що дванадцятирічна дівчинка наклала на себе руки через те, що батьки змусили її носити дужки на зубах. До речі, ця причина набагато частіше зустрічається у дівчаток, ніж у хлопчиків.
Мені дуже хочеться хоча б у рамках цієї роботи звинуватити в цьому нав'язані молодим дівчатам стереотипи того, якими їм повинно бути. З чого я це взяла? Посудіть самі. Маленькій дівчинці купують ляльку Барбі. Високу блондинку з парою ну дуже довгих струнких ніг, непропорційно тонкою талією, милою гарненькою мордочкою, і, вибачте, пишним бюстом. Дівчинка підростає, і замість того щоб вирости ось в цей силіконово-пластикове диво, як їй би того хотілося, формується за нормальним людського типу. Але це для розумних дорослих дядьків і тетек це нормально, а для підлітка - катастрофа. І фраза "будеш як мама» в п'ятнадцять років - зовсім не втіха. Звідси зростання числа пластичних операцій, особливо - по збільшенню грудей і відкачування жиру в області талії, (пригадали Барбі?) На частку зовсім молодих дівчат. Хоча їм не грудей ці потрібні, а сеанси психотерапії.
Адже якщо згадати характеристику ігрової діяльності, яка дається в усіх підручниках з психології розвитку, то саме з ігор дитина вперше пізнають всілякі поведінкові патерни, і, крім того, асоціює себе з персонажами своїх ігор. Таким чином, засвоєння думки-стереотипу «я повинна бути досконалістю, як моя лялька Барбі», відбувається буквально «з молоком матері».
І невідповідність образу ідеальної ляльки може штовхнути підлітка на суїцид.
Самогубства, пов'язані з причетністю підлітка до релігійних сект. Підлітки, які шукають себе, нерідко потрапляють в мережі релігійних сект.
Як це відбувається, і що такі організації здатні зробити з людиною, особливо юним, наївним і розгубленим, говорити не варто - на цю тему існує безліч публікацій у пресі та серйозних наукових робіт. Зокрема, знаменитий на всю Америку сектознавці Стів Гассе, який сам у молодості був адептом корейської секти Муна, написав кілька цікавих праць про тоталітарних релігійних спільнотах. Його книги, до речі, в більшості американських сектантських осередків заборонені до прочитання і зберігання під загрозою страшної кари і вигнання. Так ось, Гассе наводить безліч прикладів того, як лідери сект здатні доводити маси людей до суїциду тільки для того, щоб роздобути їх майно.
А підлітків, спраглих знайти порятунок у промовах харизматичних лідерів сект, на цій слизькій доріжці і поготів чекає страшна небезпека, тому що заради своєї секти підліток цілком здатний на будь-які, навіть самі жахливі дії. Причому не тільки по відношенню до себе, але і до інших людей. Відомий випадок, коли один з зовсім молодих адептів японської секти Аум Сенрікьо був посланий в центр Токіо з бомбою в рюкзаку. Він повинен був не тільки померти сам, але і забрати життя тих людей, які по чистій випадковості опинилися поруч. Однак, про цю акцію дізналися міська влада, і теракт вдалося запобігти.
На цьому хотілося б завершити коротку характеристику ймовірних причин підліткових суїцидів. Але не варто, однак, забувати, що всі ці причини можуть виступати в різних комбінаціях, або навіть виступати всі разом, але в менш виражених формах (тобто, генеральної причини немає, є безліч турбот, які, накопичуючись, підводять підлітка до краю безодні ).
Якщо далі розглядати механізм розвитку суїцидальної поведінки, то можна сказати, що після того, як на дитину впливає травмує ситуація, у відповідь на неї, природно, виникає і реакція. І А.Г. Абрумова, довгий час займалася вивченням суїцидальної поведінки, виділила ряд емоційних реакцій, які найбільш часто приводять до суїциду.
1. Реакція емоційного дисбалансу
Дана реакція характеризується широким діапазоном негативно забарвлених емоцій, а також скороченням кола і глибини контактів. Тобто підліток постійно «завантажений», не йде на спілкування, дистанціюється від старих друзів і знайомих, агресивно реагує на спроби оточуючих з'ясувати причини такої поведінки.
2. Песимістична ситуаційна реакція
При реакціях даного типу виражені в першу чергу зміни світовідчуття, встановлення похмурої забарвлення світогляду, судження і оцінок, видозміна і переструктурування системи цінностей. Це досить несприятливо тому, що світ сприймається в самих «чорних тонах», стійко знижується рівень оптимізму, перегороджувати шлях до репродуктивного планування діяльності, яка, врешті-решт, зникає зовсім. Тоді вся енергія психіки спрямовується в русло руйнівних і саморуйнівну тенденцій з виходом в так званий «миттєвий» суїцид (тобто суїцид, що стався під впливом одномоментного пориву, незапланований і непродуманий).
3. Реакція негативного балансу
Змістом даної реакції є раціональне «підведення життєвих підсумків», що припускає високий рівень самокритичності, відсутність афективної напруженості («холодний» пресуіцід [5])
4. Реакція демобілізації
Реакція демобілізації відрізняється відмовою або обмеженням звичних контактів, що викликає стійкі, тривалі й болісні переживання самотності, безпорадності, безнадійності. Результативність діяльності, продуктивність (на тлі посилюється астенізація і втрати активності) виявляється невисокою і не задовольняє самого суб'єкта, посилюючи його душевний дискомфорт і відчуття отвергнутости та ізольованості
5. Реакція опозиції
Ситуаційна реакція опозиції характерна своєю виражено екстрапунітівной позицією особистості, що підвищується ступінь агресивності, зростаючої різкістю негативних оцінок оточуючих і їх діяльності. В окремих випадках агресивні тенденції змінюють напрямок, перемикаючись на механізм аутоагресії. Подібний тип реакції має невисокий рівень суїцидального ризику. Тільки у вкрай рідкісному випадку, при недозволеному конфлікті особи, що дали цей тип ситуаційної реакції, вдаються до демонстративно-шантажним суїцидальним дій.
6. Реакція дезорганізації
Реакція дезорганізації містить у своїй основі тривожний компонент з вираженими соматовегетативних проявами (гіпертонічні та судинно-вегетативні кризи, порушення сну).

Глава 2. Діагностика, профілактика і превенція суїциду
«... Якщо погано, в житті немає мети, бажань, прагнення ...
Просто взагалі немає нічого, тоді самогубство стає
головним питанням ... »

Альбер Камю

У цій главі я вирішила, по-перше, розкрити приблизну схему формування суїцидальної мотивації, а по-друге, розповісти про ті важливі ознаки, помітивши які можна визначити, що підліток налаштований на суїцид.
Отже, формування суїцидальної мотивації. Дуже важливе питання - як у голові зовсім молодої людини могла зародитися, дозріти, і перерости в дію настільки руйнівна думка? Швидше за все, це відбувалося в три етапи: 1. Виникнення пасивних думок про смерть і відхід з життя, фантазій на тему своєї смерті. Однак ці думки ще не мають характеру суїцидальних, тобто позбавлення себе життя не розглядається як довільне дію. Людині в голову приходять думки типу: «от би заснути і не прокинутися» «добре б померти ...», і т.д. Поряд з такими пасивними думками людина починає відчувати непереборний потяг до смерті. 2. Далі людина переходить в стадію, яку умовно можна назвати суїцидальними задумами. Потяг до смерті посилюється, і думки про неї з абстрактно-мрійливих перетворюються в більш оформлені та практичні задуми. Пізніше до них приєднується вольовий компонент і рішення, так що суїцидальну мотивацію можна вважати практично оформленою. 3. І на останній, третій стадії людина демонструє вже сформований суїцидальну поведінку, тобто, кажучи науковою мовою, зовнішні і внутрішні форми психічних актів, що направляються уявленнями про позбавлення себе життя. Причому ще однією цікавою особливістю другої та третьої стадій є те, що потенційний суїцидент всюди починає бачити знаки - підтвердження того, що його задум вірний, і єдино можливий.
До речі, цікавий факт: після того, як у московському метро збільшилася кількість самогубств, міській думі було запропоновано замінити таблички «Виходу немає», які нібито могли штовхнути і без того одержимого суїцидальними думками людини на стрибок під поїзд. Однак пропозиція це депутатами було ... не те щоб відкинуто, скоріше не помічено.
Взагалі ж весь період, від виникнення думок про смерть до здійснення суїцидальної задуму прийнято називати пресуіцід. Тривалість його може обчислюватися хвилинами (при гострому афективному пресуіцід) або місяцями (хронічний пресуіцід). Причому у випадку з гострим пресуіцід перша стадія, як правило, пропускається. Людина відразу вирішує позбавити себе життя.
Діагностика суїциду.
Я думаю, перш за все, варто визначитися з тим, які групи підлітків найбільш схильні до суїцидальної поведінки:
· Підлітки, вже намагалися покінчити з собою. За даними деяких джерел, 30% підлітків, які намагалися самогубство одного разу, повторюють спробу.
· Страждаючі алкогольною залежністю підлітки. Це захворювання має відношення приблизно до 50%: суїцидів в середовищі молоді. Тривале зловживання алкоголем сприяє посиленню депресії, почуття провини і психічної болю, які, як відомо, передують суїциду.
· Підлітки, що страждають наркотичною та / або токсичного залежністю. Наркотики та інші психоактивні речовини послаблюють мотиваційний контроль, загострюють депресію або навіть викликають психози.
· Підлітки, в сім'ях яких є самогубці.
· Фізично неповноцінні підлітки; підлітки, які страждають хронічними, смертельними захворюваннями
· Психічно хворі підлітки, які страждають афективними розладами, важкими депресіями.
· Підлітки, які пережили важкі втрати (смерть батьків, наприклад). Особливо небезпечні перші півроку. У цей час підліток потребує невсипущим наглядом.
Далі хотілося б розглянути характерологічні особливості потенційних молодих самогубців:
1. Підвищена напруженість потреб, що виражається в необхідності неодмінного досягнення поставленої мети.
2. Підвищена потреба в емоційній близькості, залежність від коханої людини, коли власне «я» розчиняється і сприймається лише в парі «я-вона» або «я-він», а все життя будується на сверхзначімих відносинах.
3. Низька здатність особистості до утворення будь-якого роду компенсаторних механізмів, невміння послабити фрустрацію
4. Зацикленість на власних невдачах, гостре їх переживання, загальний песимістичний погляд на майбутнє
5. Егоцентризм; заглибленість підлітка в себе, зосередженість на своєму внутрішньому світі. Підлітки, з порушенням сфери міжособистісних стосунків. «Одинаки», замкнуті і нетовариські підлітки. Особливо з IQ вище середнього.
6. Аутоагресивні підлітки - негативне ставлення до себе, прагнення завдавати собі шкоди і завдавати болю
Крім цих рис можна також додати результати досліджень знаменитого російського психіатра А.Є. Личко, який працював з підлітками.
Він вказував на певний зв'язок суїцидальної поведінки з типом акцентуації характеру [6]. За даними Личко, при демонстративному суїцидальної поведінки (без правдивого наміри вбити себе), 50% підлітків мали істероїдний, истероидно-нестійкий і гипертимно-істероїдний типи особистості.
Підлітки з емоційними порушеннями, також в деякій мірі можуть бути схильні до суїциду (особливо імпульсивному). Визначити наявність або відсутність емоційних порушень можна за такими ознаками:
· Втрата апетиту або ж імпульсивна розлад, безсоння або підвищена сонливість протягом, принаймні, останніх днів
· Часті скарги на соматичні порушення (біль у животі, головні болі, постійна втома, сонливість часта)
· Надзвичайно зневажливе ставлення до свого зовнішнього вигляду
· Постійне почуття самотності, непотрібності провини і смутку
· Відчуття нудьги при проведенні часу в звичному оточенні або виконанні роботи, яка раніше приносила задоволення
· Відхід від контактів, ізоляція від друзів і сім'ї
· Заглибленість в роздуми про смерть
· Відсутність планів на майбутнє
· Раптові напади гніву, найчастіше виникають із-за дрібниць
· Підліткові важко контролювати свої емоційні реакції; трапляються невмотивовані напади плачу чи сміху
· Циклічні зміни настрою: несподіваний перехід від підвищеного емоційного фону до пригніченості і похмурості.
Однак до всіх перерахованих вище груп ризику не слід ставитися як до істини в останній інстанції. Не слід поспішати з висновками. Підліток, що потрапляє в групу ризику, не обов'язково схильний до суїциду. Необхідно пам'ятати, що не існує якої-небудь однієї причини самогубства. Тим не менш, до всіх натяків на суїцид слід ставитися з усією серйозністю. З особливою пильністю слід взяти до уваги поєднання небезпечних сигналів, якщо вони зберігаються протягом певного часу.
Психодіагностика суїцидальної поведінки.
Багато потенційних самогубці звертаються за допомогою до психіатрів і в служби психологічної підтримки. Фахівці подібних служб і лікарі-психіатри володіють рядом методик, які допомагають з'ясувати, чи схильний людина до суїциду і наскільки серйозні його наміри. Ці методики - в більшості випадків комплексні; в них входять опитувальники, що дозволяють визначити тип особистості пацієнта, його характер, особистісні особливості (тривожність, збудливість, рівень депресивного розладу, і т.д.).
Стандартне обстеження підлітка включає в себе:
Діагностичне інтерв'ю з сімейним анамнезом: спеціаліст повинен з'ясувати, чи траплялися в сім'ї обстежуваного випадки суїциду; дізнатися подробиці про досліджуваного: як часто він розмірковує про суїцид, що наштовхнуло його на подібні думки, і т.д.
Тест А.Є. Личко «ПДО». Цей тест покликаний визначити, притаманний чи обстежуваній нестійкий тип акцентуації, чи є поєднання його з гипертимной, емоційно-лабільним, шизоїдні епілептоідним йди істероїдним типом; подібні особистісні особливості, як вже говорилося вище, служать прямим покажчиком на високий ризик соціального дезадаптації і, внаслідок поглиблення конфлікту, ризик розвитку саморуйнується поведінки.
Тест фрустраційної толерантності Розенцвейга. Допомагає визначити, наскільки гостро обстежуваний реагує на фрустрирующие ситуації, як він сприймає свої невдачі і побічно дозволяє судити про те, наскільки розвинені компенсаторні механізми психіки.
Тест визначення спрямованості особистості Басса-Дарки. Допомагає визначити спрямованість особистості: на себе, на оточуючих, на творення, на руйнування, і т.д.
Тест тривожності Теммл-Доркі-Амен. Допомагає зробити висновки про те, наскільки тривожний обстежуваний, чи легко вивести його з рівноваги, і т.д.
На основі такої батареї тестів, до яких, втім, можуть бути додані і інші методики, фахівець робить висновок про суїцидальних нахилах обстежуваного.
На цьому мені хотілося б закінчити главу про діагностику суїцидальної поведінки у підлітків.
Якщо міркувати тверезо - то словосполучення «схильність до суїциду» - не вирок, не ярлик і не клеймо. Деколи для того, щоб позбутися від цієї схильності, підлітку досить малої дещиці уваги з боку інших людей.
Але, як це не сумно, у більшості випадків запобігання суїциду - це делікатна і тривала робота з заплутався, що знаходяться на межі відчаю підлітком.
І фахівці, що працюють з такими підлітками, розробили ряд методик, що дозволяють допомогти дитині впоратися з бажанням покинути цей світ, вселити в нього надію на завтрашній день, повагу до себе і любов до життя.
Терапія схильних до суїциду підлітків, в залежності від результатів описаних вище діагностичних методик, може бути груповою, сімейної та індивідуальної.
Особливе значення при виборі виду терапії має аналіз причин, за якими дитина хоче піти з життя. Якщо це - проблеми в сім'ї, то безумовно, слід вибрати сімейну терапію, і вести роботу з усіма без винятку членами сім'ї. Якщо це труднощі у спілкуванні з однолітками, то вибір слід зробити на користь групової психотерапії.
Проте найкращим варіантом терапії суїцидально налаштованого дитини є все ж індивідуальна робота [7].
Взагалі ж, у рамках цієї роботи я не ставлю для себе цілі розглянути все різноманіття методик запобігання суїциду, які пропонує практично кожне хоч трохи авторитетне напрямок психології, тому позначу тільки найбільш загальні напрямки корекційних заходів:
· Зняття психологічної напруги в психотравмуючої ситуації;
· Зменшення психологічної залежності від причини, що призвела до суїцидальну поведінку;
· Формування компенсаторних механізмів поведінки
· Формування адекватного ставлення до життя і смерті
· Навчання соціальним навичкам та умінню долати стрес
· Психологічна корекція пасивної стратегії уникнення
· Збільшення рівня самоконтролю
· Корекція спрямованості особистості
· Підвищення самооцінки, розвиток адекватного ставлення до власної особистості
· Вироблення мотивації на досягнення успіху
Працюючи у всіх окреслених напрямках, спеціаліст-психолог, за умови достатньої довіри з боку підлітка, цілком може повернути йому бажання жити.

Висновок

М. Карамзін справедливо назвав самогубство «нез'ясованим феноменом у моральному світі». І, на мій погляд, до дитячих і підліткових суїцидів цю фразу можна віднести удвічі і втричі. Усі існуючі теорії, за допомогою яких маститі психологи, соціологи і філософи намагаються пояснити суїцидальну поведінку, м'яко кажучи, не справляються зі своїм завданням. Зрозуміти суїцид неможливо.
Єдине, що ми можемо - намагатися повернути заблукали душам віру в життя і ставлення до неї як до найвищої цінності. Але з підлітками це, можливо, навіть складніше ніж з дорослими людьми. У підлітків абсолютно збита ціннісно-орієнтаційна сфера особистості. Як я вже говорила у вступі, немає традицій, за якими підлітки могли б жити, і немає інстинктів, які могли б вести їх. А що ж тоді є? Є культ насильства, саморуйнування і ненависті в мас-медіа, є безліч прикладів того, як бездарні самогубці перетворювалися на «незрозумілих геніїв», і, нарешті, є питання без відповідей.
Які питання? Ну, наприклад, «навіщо я живу?», «Як впоратися з цим світом і успішно влитися в нього?», «Чому мене всі ненавидять?» І так далі. Якщо підліток не знаходить відповіді (а найчастіше саме так і відбувається), він може вибрати страшну альтернативу.
Завершити цю роботу мені хотілося б уривком з психологічного есе М. Бердяєва «Про самогубство»: «... Самогубство є психологічне явище, і, щоб зрозуміти його, потрібно зрозуміти душевний стан людини, яка вирішила накласти на себе руки.
Самогубство скоюється в особливу, виняткову хвилину життя, коли чорні хвилі заливають душу і втрачається всякий промінь надії. Психологія самогубства є перш за все психологія безнадійності. Безнадія ж є страшне звуження свідомості, згасання для нього всього багатства Божого світу, коли сонце не світить і зірок не видно, і замикання життя в одній темній точці, неможливість вийти з неї, вийти з себе в Божий світ. Коли є надія, можна перенести найстрашніші випробування і муки, втрата ж надії схиляє до самогубства ...
Душа цілком робиться одержимою одним станом, одним помислом, одним жахом, яким огортається все життя, весь світ. Питання про самогубство є питання про те, що людина потрапляє в темні точки, з яких не може вирватися. Людина хоче позбавити себе життя, але він хоче позбавити себе життя саме тому, що він не може вийти з себе, що він занурений у себе. Вийти з себе він може тільки через вбивство себе. Життя ж, закупорена в собі, замкнута в самості, є нестерпна мука ... »

Список джерел.
1. Психологія. Словник / За заг. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - 2-е вид., Испр. і доп. - М.: Політвидав, 1990 - с. 15, 390,
2. В. Франкл. Людина в пошуках сенсу: збірник: Пер. з англ. та нім. / Заг. ред. Л.Я. Гозмана і Д.А. Леонтьєва; вст.ст. Д.А. Леонтьєва. - М.: Прогрес, 1990. - С.5
3. М.Т. Хезлем. Психіатрія: вступний курс / Пер. з англ. - М.: ТОВ Фірма «Видавництво АСТ», Львів: «Ініціатива», 1998 - с. 255, 257, 542, 550
4. Абрумова А.Г. Аналіз станів психологічної кризи і їх динаміка. / Психологічний журнал, Том 6 № 6 1985. - С.107-115.
Інтернет-ресурси:
Сайт Paranoid Freak Community - психодіагностика суїцидального ризику за методами Розенцвейга і Басса-Дарки
Режим доступу: http://www.paranoid.com.ua/content/category/2/2/3
Новинний портал PDA. Lenta. Ru
Режим доступу: http://pda.lenta.ru/world/2004/10/12 (japan)
Сайт zonaz. Kz
Режим доступу: http://www.zonaz.kz/site/index.php?option=com_c
Офіційний сайт російського суїцид-клубу
Режим доступу: http://lossofsoul.com./DEATH/suicide/index.html