МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Державні освітні установи
УЛЬЯНОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
__________________________________________________________________
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНІТАРНИХ НАУК І СОЦІАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ
Дипломна робота.
«Психологічні аспекти опозиційного поведінки».
Ульяновськ, 2008.
"1-9" \ t "Заголовок 1; 1; Заголовок 2; 2" Зміст ............................... .................................................. .................... 2
Введення ................................................. .................................................. ......... 3
Глава I. Теоретичні основи вивчення опозиційного поведінки .......... 9
§ 1. Вивчення опозиційного поведінки у вітчизняній науці .................. 9
§ 2. Вивчення опозиційного поведінки у закордонній науці .................. 28
§ 3. Методи дослідження психологічних аспектів опозиційного поведінки. 36
Глава II. Емпіричне вивчення психологічних аспектів опозиційного поведінки ............................................ .................................................. ............................ 39
§ 1. Опис групи респондентів ............................................... ............... 39
§ 2. Опис проведення дослідження ............................................... ......... 43
§ 3. Інтерпретація отриманих даних ............................................... ........ 47
Висновок ................................................. .................................................. .. 65
Список літератури ................................................ ........................................ 67
Державні освітні установи
УЛЬЯНОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
__________________________________________________________________
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНІТАРНИХ НАУК І СОЦІАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ
Дипломна робота.
«Психологічні аспекти опозиційного поведінки».
| Виконала: студентка групи |
| П-51, Крилова Ксенія Вікторівна. |
| Науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології |
| Калінін Ігор Вікторович |
Ульяновськ, 2008.
Зміст.
"1-9" \ t "Заголовок 1; 1; Заголовок 2; 2" Зміст ............................... .................................................. .................... 2 Введення ................................................. .................................................. ......... 3
Глава I. Теоретичні основи вивчення опозиційного поведінки .......... 9
§ 1. Вивчення опозиційного поведінки у вітчизняній науці .................. 9
§ 2. Вивчення опозиційного поведінки у закордонній науці .................. 28
§ 3. Методи дослідження психологічних аспектів опозиційного поведінки. 36
Глава II. Емпіричне вивчення психологічних аспектів опозиційного поведінки ............................................ .................................................. ............................ 39
§ 1. Опис групи респондентів ............................................... ............... 39
§ 2. Опис проведення дослідження ............................................... ......... 43
§ 3. Інтерпретація отриманих даних ............................................... ........ 47
Висновок ................................................. .................................................. .. 65
Список літератури ................................................ ........................................ 67
Введення.
У цій дипломній роботі, ми продовжуємо вивчати таке явище політичної психології як опозиційний поведінку. У своїх попередніх роботах ми вже торкнулися особистісних характеристик та особливостей мотиваційної сфери опозиціонерів. У цій же роботі, ми продовжуємо досліджувати психологічні аспекти опозиційного поведінки в політичній сфері. Актуальність. Організації самих різних напрямів та ідеологій і розмов оголошують свою незгоду курсом панівної партії влади. По країні постійно проходять акції протесту з тими чи іншими діями влади, і нерідко можна побачити у випусках новин кадри з суден, що проходять над опозицією. У нашій країні вже існує закон про екстремізм і одна офіційно заборонена, визнана екстремістською, політична організація [82], яка веде свою діяльність вже близько 15 років на території та за межами РФ. Між тим, всі ці факти, складові важливу компоненту політики демократизується суспільства, немає грамотної, однозначної політики держави щодо опозиції. Щоб її виробити необхідно мати уявлення про явище опозиційного поведінки і про його носіях. Тобто про опозиціонерах. Необхідно розуміти як соціальні, так і особистісні витоки оппозіціонарності.
Між тим, видно і підтримка населення ідей опозиції. Нові організації конфронтируют з владою з'являються, мало не щодня, а акції, що проводяться непарламентської радикальною опозицією, користуються чималою підтримкою населення (в акціях під назвою "Марш Незгодних" зазвичай беруть участь тисячі чоловік). Не раз були зроблені спроби реєстрації цілих опозиційних партій, який раз по раз проходять відповідно до вимог нового закону про партії, посилений до межі. Безумовно, витоки підтримки населенням опозиції також необхідно шукати, у тому числі, й у психології мас. А досліджень у цій сфері практично немає. Цей факт породжує ще одне з протиріч.
Закон про екстремізм вже присікає інакомислення і встановлює покарання за певний тип політичних поглядів, отже, ми стикаємося вже з узаконеною формою боротьби з політичною опозицією. На прикладі Ульяновської області можна сказати, що в боротьбу з політичним екстремізмом вкладаються колосальні ресурси. Створено спеціальні відділи при ФСБ і МВС, багато установ створюють свої програми профілактики екстремізму, впроваджують їх у свою роботу. Місцеве самоврядування також проводить наради і заходи спрямовані на вирішення цієї проблеми. Тим не менш, при вирішенні цієї проблеми все ще влади діють навмання, не маючи під своїми рішеннями скільки-небудь міцної наукової бази.
Таким чином, не викликає сумнівів те, що під усі ці заходи повинна бути покладена тверда наукова база. І, на наш погляд, базу цю повинна закладати, в першу чергу, політична психологія.
На даний момент кидається в очі мале число публікацій на цю тему. Важко було зібрати теоретичний матеріал для даної роботи, особливо в руслі психології. Варто відзначити, що проектами з дослідження опозиції займається один з фондів дослідження громадської думки, що також свідчить про наявність інтересу до даної теми. [87]
Таким чином, кількість явних протиріч виявлених під час вивчення явища опозиційного поведінки дозволяє зробити висновок про високу актуальності досліджуваної нами проблеми.
Метою дослідження є вивчення психологічних аспектів опозиційного поведінки.
Гіпотеза 1: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності у мотиваційно потребностной сфері.
Приватна гіпотеза 1: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності в установках в мотиваційно-потребової сфері на процес або результат діяльності.
Приватна гіпотеза 2: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності в установках в мотиваційно-потребової сфері на альтруїзм чи егоїзм.
Приватна гіпотеза 3: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності в установках в мотиваційно-потребової сфері на владу чи свободу.
Приватна гіпотеза 4: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності в установках в мотиваційно-потребової сфері на працю чи гроші.
Гіпотеза 2: Між суб'єктами опозиційного поведінки і політично пасивними людьми існують значущі відмінності у стратегіях політичного менеджменту.
Завдання дослідження:
1. Зібрати, проаналізувати та узагальнити весь теоретичний матеріал по темі даної дипломної роботи. Зробити висновки і висунути гіпотезу дослідження.
2. На підставі висунутої гіпотези, що випливає з неї мети дослідження, об'єкта і предмета підібрати відповідні для вимірювання параметрів, обумовлених в гіпотезі, методики і вибрати з них найбільш підходящі і зручні у використанні тести і опитувальники.
3. Підібрати відповідні для дослідження опозиційну і аполітичну групи респондентів.
4. Забезпечити зручні умови проведення тестування респондентів, підготувати і роздрукувати матеріал дослідження.
5. Обробити отримані дані відповідно до ключа, внести їх в електронну таблицю і провести статистичне дослідження зібраних даних за допомогою t-критерію Стьюдента. [57] [35]
6. Інтерпретувати отримані результати і зробити ключові висновки другого етапу дослідження.
7. Об'єднати результати обох етапів дослідження і зробити загальний висновок.
Практичні завдання:
1.Изучение установок у мотиваційній сфері суб'єктів опозиційного поведінки тварин порівняно з політично пасивними людьми.
2.Изучение механізмів політичного менеджменту в контексті опозиційних організацій.
3.Оценіть практичну значимість отриманих результатів.
Методологія дослідження безпосередньо залежала від гіпотези, тому відповідно нами використовувалися методики: тест на виявлення психологічних установок особистості в мотиваційно - потребностной сфері О. Ф. Потьомкіної. Використовуються шкали виявлення ступеня вираженості соціально-психологічних установок, спрямованих на «альтруїзм - егоїзм», «процес - результат», «свобода - влада», «праця - гроші».
В якості другого інструменту нами була запропонована методика на виявлення діапазону свободи та дистанціювання Ю. В. Сипягіна, І. В. Калініна, шкала, спрямована на виявлення використання в роботі керівника механізму «діапазону свободи». [26]
У якості третьої інструменту ми використали методику, розроблену самостійно на основі схеми політичного менеджменту Сипягіна Ю. В., спрямовану на виявлення кращою форми поведінки всередині політичної організації. [26]
Етапи дослідження:
Перший етап дослідження проводився у 2007 році в рамках курсової роботи за четвертий курс. У ході цього етапу дослідження вперше були виявлені статистично значущі відмінності між особистісними та мотиваційними характеристиками суб'єктів опозиції і політично пасивними людьми.
Метою першого етапу дослідження було вивчення особливостей особистості і мотивації суб'єкта політичної та опозиційної діяльності.
Гіпотеза 1: Рівень мотивації схвалення у суб'єкта впливає на характер його політичної діяльності.
Гіпотеза 2: Чорта особистості, що визначає консерватизм чи радикалізм суб'єкта впливає на характер його політичної діяльності.
Гіпотеза 3: Чорта особистості, що визначає незалежність або залежність від групи різна у політичних діячів і політично пасивних суб'єктів.
Виходячи з цього, об'єктом нашого дослідження стало знову явище опозиційного поведінки.
Предметом дослідження є мотиваційний та особистісний аспекти суб'єкта опозиційної політичної діяльності.
Методологія дослідження безпосередньо залежала від гіпотези, тому відповідно нами використовувалися методики: пов'язаний варіант шкали Д. Крауна і Д. Марлоу, що складається з 19 суджень 16-факторний опитувальник Кеттела є одним з найбільш поширених анкетних методів оцінки індивідуально-психологічних особливостей особистості як за кордоном, так і у нас в країні. З нього взято шкали для визначення радикалізму-консерватизму і конформізму-нонконформізму.
Другий етап являє собою дослідження, що проводиться у цій роботі.
Результати обох етапів дослідження будуть об'єднані й проаналізовані в цій роботі.
Глава I. Теоретичні основи вивчення опозиційного
поведінки.
§ 1. Вивчення опозиційного поведінки у вітчизняній науці.
У ході огляду літератури на наявну тему ми зіткнулися з явним дефіцитом вивчення опозиції в науці.Однією з найбільш повних і грунтовних робіт про опозицію на наш погляд є робота Деркача А. А. у співавторстві з іншими вченими. У його роботі дано визначення оппозіціонарності та розібрано безліч аспектів даного багатогранного явища. Деркач А. А. відзначає також як і ми високу актуальність проблеми та необхідність її подальшої розробки.
"Проблема взаємовідносин суспільства і його інститутів, перш за все владних структур, з різними громадськими об'єднаннями і конкретними особистостями, особливо на етапі реформування соціальної практики, виключно актуальна. Особливе місце в ряду цих взаємин у Росії займає оптимізація взаємозв'язків з опозицією, яка в міру поглиблення демократичних процесів у суспільстві все більше заявляє про себе як реальна багатовекторна і суперечлива політична сила. Оппозіціонарность, виступаюча інтегративної характеристикою прояву активності опозиції, слід розцінювати як одну з провідних закономірностей демократизується суспільства. Прояв цієї закономірності недостатньо вивчено політичною психологією та іншими галузями вітчизняної науки.
Актуальність визнання об'єктивно зумовленого феномена опозиції в демократизується суспільстві і розуміння його природи, перш за все через прояв її сутнісної природи. Оппозіціонарность визначається і тим, що її політичний статус в нашій країні ще недостатньо визначений. Пріоритети нового ідеологічного курсу реформирующийся Росії все більше орієнтуються на ідеали демократії, свободи і плюралізму, створюючи об'єктивні передумови для прояву оппозіціонарності в суспільстві. Проте практика політичного життя сучасної Росії показує, що в даний час сформувалося особливе ставлення до опозиції, яка багатьма офіційними особами негласно відноситься до розряду "ворогів демократії".
Цим самим опозиції надається маргінальний соціальний статус - з одного боку, вона офіційно визнана і навіть рекламується засобами масової інформації. З іншого боку, влада нерідко ставиться до опозиції непримиренно. Прояв нетерпимого ставлення до опозиції негативно відбивається на політичному та соціально-економічний стан суспільства і держави. Воно є однією з причин того, що продовжують поглиблюватися кризові явища - посилення деструктивних і руйнівних процесів у духовному та соціально-політичній сферах, зниження економічного потенціалу та авторитету країни у світовому співтоваристві, ущемлення інтересів широких народних мас і невизначеність у перспективах розвитку суспільства.
Отже, коли організм суспільства знаходиться в нестабільному стані, в стадії формування або реформування, опозиція, як показує досвід розвитку провідних країн світу, може і повинна стати джерелом і рушійною силою і найважливішим оздоровлюючим чинником у ньому. Продуктивність відносин влади і опозиції залежить від багатьох обставин, в тому числі не останню роль тут грає теоретичне осмислення психологічних аспектів цих відносин. Таким чином, розуміння проблеми оппозіціoнарності має безумовну практичну значимість ". [48]
Зазначає автор і чималу важливість психологічного аспекту вивчення опозиції.
«Виявлення психологічних аспектів творчого діалогу між опозиційними сторонами, регулювання непродуктивних конфліктних відносин, шляхи і способи легітимізації опозиції, визначення мотивів і потреб у складних відносинах опозиції і влади - це далеко не повний перелік всіх психологічних сторін сучасної опозиції» - пише Деркач А. А. та співавтори.
«Не дивлячись на це, будь-яка державна влада в тій чи іншій мірі завжди не відповідає реальній соціальній, економічній, культурній структурі і потребам суспільства. При цьому інтереси багатьох груп населення враховуються владою частково або навіть ігнорується їй. Їх виразником стає конструктивна опозиція. Вона практично завжди захищає соціально та політично незахищені верстви населення, виявляє і підтримує продуктивні соціальні відносини, які потребують трансформації ».
Слідом за Деркачем про це ж говорять автори книги «Політична конфліктологія». Автори відзначають криза політики в нездатності політичними партіями виражати інтереси будь-якої частини населення. [26] Показовим прикладом є організація партії «Справедлива Росія» шляхом «складання» «Партії Пенсіонерів», «Партії Життя" і "Батьківщини». Всі 3 політичні структури і без того створювалися штучно. Партія пенсіонерів ще була здатна захищати права та інтереси пенсіонерів, партія життя - взагалі невідомо навіщо створювалася і кого повинна була захищати, а «Батьківщина» була неприкритим проектом Кремля щодо створення підконтрольної альтернативної соціалістичної організації. [46] У результаті вийшла підконтрольна псевдооппозіціонарная політична організація, яка шляхом злиття втратила останні шанси на подання чиїх або інтересів, однак вона має реальний шанс на портфелі у владі. У результаті, «Справедлива Росія» стала опудалом опозиції для Заходу і інструментом завоювання влади «не едіноросовскімі» окремо взятими бізнесменами. А інтереси народу в найближчі 4 роки знову не буде ніхто виражати і захищати. Тому і влада найчастіше стає не популярною або взагалі падає інтерес до політики в цілому. [26]
«Важливо розуміти, що для того, щоб опозиція могла б досягти своїх політичних цілей, вона повинна існувати як політична організація, підтримувана хоча б частиною суспільства. У суспільстві з низьким рівнем правосвідомості, у якому населення не усвідомлює свої справжні інтереси і не може співвіднести їх з політикою держави, не може бути сильної опозиції. Більше того, діяльність опозиції, яка втратила зв'язок зі своєю соціальною базою і з тими людьми, яких вона підтримує, позбавлена будь-якого практичного сенсу. Опозиція в силу того, що вона не при владі, а тільки претендує на неї, більшою, ніж влада, мірою орієнтується на суб'єктивні, психологічні ідеї своєї популярності і опозиційних настроїв мас ». [11] Не володіючи реальною владою, вона прагне, перш за все, до завоювання влади психологічної і саме тому для досягнення своїх цілей повинна звертати увагу на такі феномени масової свідомості, як втрата харизми пануючим лідером, пошук нових соціальних ідеалів, критичні настрої і т. д. У сучасному російському суспільстві, як і в інших цивілізованих країнах, виявляються закономірні ознаки демократизації всіх сторін його функціонування. Вони характеризують закономірності його прогресивного розвитку. Одна з таких закономірностей виявляється у вигляді реально утверждающейся оппозіціонарності. Розкрити її прояв представляється можливим через її провідні психологічні аспекти в умовах сучасного суспільства. Для цього важливо дати розгорнуту характеристику соціально-психологічних витоків, факторів і механізмів, сутнісних ознак оппозіціонарності і безпосередньо психологічного механізму взаємодії опозиції з владою і суспільством визначити соціально-психологічні особливості оппозіціонарності в російській політичній практиці та основи надання конструктивної спрямованості оппозіціонарним взаєминам у демократизується суспільстві.
Соціально-психологічні витоки, чинники та механізми опозиційність.
Психологічний зміст феномену оппозіціонарності визначається такими ознаками: соціально-політичною активністю або пасивністю, інтересом до політики чи байдужістю до неї, здатністю бути суб'єктом політичних відносин або бути її пасивним об'єктом, конформностью або прагненням незалежно від позиції влади висловлювати і відстоювати власну програму.
Найважливішим соціально-психологічним джерелом оппозіціонарності є інтерес людини або політичного об'єднання до соціально-політичній сфері, забуття, хоча б на час, власних індивідуальних проблем в ім'я спільних цінностей, цілей та інтересів ».
Саме ці характеристики ми і взяли предметами вивчення в торішньому дослідженні й у сьогоденні. У торішньому дослідженні ми встановили, що опозиційні діячі не мають статистично значущим відзнакою за характеристикою «конформність» у розумінні цього феномена як «залежності від групи», але виявили значущі відмінності у рівні «мотивації схвалення суспільством», що також в деякій мірі можна назвати "нонконформізм .
У даному дослідженні ми взяли одним з предметів вивчення альтруїстичну спрямованість опозиціонерів, про яку говорить Деркач і співавтори.
«Не менш важливою психологічною основою оппозіціонарності є споконвічне прагнення суб'єкта політики до цілеспрямованої активності. Його природа, перш за все конкретної людини не дозволяє задовольнятися вже досягнутим, спочивати на лаврах, здобутих своєю власною діяльністю або культурно-історичним минулим »- це твердження можна перефразувати як прагнення опозиціонерів до діяльності, тобто до праці. Ця якість також взято нами як один з предметів вивчення.
«Не завжди джерело активності - зміна гармонії відносин із зовнішнім середовищем, породжує порушення внутрішнього психологічної рівноваги» - тут ми слідом за Деркачем відкидаємо гіпотезу про патологічності опозиціонерів.
«Соціальна життя не завжди строго запрограмована і не завжди чітко визначена. У той же час не можна уявляти собі суспільство як щось аморфне, розпливчасте. У суспільстві існують свої закономірності, наприклад, щодо чітка ієрархія соціальних верств. Існує поширена думка, що, оскільки люди нерівні за своїм матеріальним можливостям, творчим здібностям, мотивації до соціальної активності та іншим психологічним якостям - психічним процесам, властивостями, станів чи утворенням, то завжди буде існувати більшість, не здатне до планування та управління своїм життям і кероване ним меншість. Виходячи з цього, наприклад, В. Куращвілі виділив три соціально-психологічних типи людей за ознакою їх відношення до організаційної системі: Домінатор, орієнтовані на владу парітенти, не орієнтовані ні на владу, ні на сліпе підпорядкування, але здатні підкорятися, якщо це їм здається розумним сервіленти, легко піддаються навіюванню, конформісти, вони легко підкоряються чужій волі.
Слід зазначити, що такий поділ, хоч і вірно по суті, разом з тим дещо спрощено відбиває типологію відносини до політичної системи, оскільки навіть самий пасивний конформіст може мати певну оппозіціонарную орієнтацію. У реальності більшість, хоча і не прагне до досягнення всієї повноти влади, в той же час не погоджується з роллю простих об'єктів соціально-політичного маніпулювання. І найбільш фундаментальним проявом такого неприйняття є оппозіціонарность як масова орієнтація, що виражається в частковому або повному неприйнятті соціально-політичних пріоритетів владних структур. Оппозіціонарность, при цьому висловлює активну протидію нав'язуваної владою людині чи політичному об'єднанню об'єктності і постає як явище масове. Вона в тих чи інших своїх формах поширене повсюдно, але найбільше виражена в діяльності політично організованої опозиції, відкрито противопоставляющей себе офіційним владним структурам.
Найважливішим джерелом оппозіціонарності є прагнення мас бути не об'єктами, а суб'єктами соціально-політичної сфери, бажання конкретних людей брати участь у реальному політичному житті. Психологічна основа такого прагнення - бажання панувати. Багато психологи, філософи і політологи були переконані, що воля до влади є невід'ємною частиною людської особистості. Так, Ніцше вважав, що все в світі, починаючи з електронів і закінчуючи людиною, прагне до влади, яку він розумів як інтелектуальне, фізичне, моральне підпорядкування інших своїй волі. Це ж підтверджують інші психологічні концепції »- це твердження класиків та авторів посібника ми також взяли одним з предметом свого дослідження.
Оппозіціонарность як соціально-політична орієнтація виникає в результаті процесу взаємодії власних потреб та умов макросоціальної сфери. Існують самі різні групи потреб. Це, перш за все, потреба руху, активності, матеріальні потреби, потреби соціальної взаємодії, пізнавальні потреби, духовно-моральні потреби. Згідно з концепцією А. Маслоу, існує ієрархія потреб, в якій нижче місце займають потреби фізіологічного існування, потім йдуть потреби безпеки, вище яких розташовані потреби людського спілкування і на самій вершині піраміди потреб розташовані потреби самоактуалізації [69]. Ця концепція має певну цінність щодо психології мас і стосовно до проблеми оппозіціонарності.
В ієрархії соціальних інтересів мас домінуюче значення відіграють потреби матеріального благополуччя і безпеки, оскільки саме ці потреби максимально екстраполюються, в результаті чого відбувається перенесення індивідуальних потреб у макросоціальних сферу. Саме потреби матеріального благополуччя, необхідного для виживання, і потреба безпеки мають максимальну в порівнянні з іншими потребами атрибутивності, оскільки прийнято вважати, що держава несе відповідальність за мінімальний матеріальне благополуччя і безпеку громадян.
Нездатність держави задовольнити основні потреби населення неминуче призводить до досягнення незадоволених потреб критичного рівня і, як наслідок, до тотального, масового невдоволення проведеним курсом і появи колективних непримиренних оппозіціонарних настроїв. Будь-яка політична система повинна бути націлена передусім на задоволення найпростіших, необхідних для виживання, фізичних потреб людини і на забезпечення безпеки - "боротьбу зі злочинністю, підтримання громадського порядку, запобігання воєн. У тому випадку, коли політична влада не може забезпечити потребу народу в фізичне виживання і безпеки, втрачає будь-який сенс задоволення інших потреб - в соціальній взаємодії, пізнанні, творчому розвитку. У даному мотиваційному полі розкривається механізм оппозіціонарной активності суб'єктів політики на індивідуальному і груповому рівнях. У системі психологічних характеристик джерел оппозіціонарності слід виділяти такі, як афективний, інтелектуально-когнітивний і поведінковий компоненти »- прагнення задовольняти матеріальні потреби за рахунок опозиції (чомусь зараз у суспільстві дуже поширена ця точка зору) також взято нами як одна з гіпотез.
Автори також говорять про особливості афективної боку опозиціонерів і когнітивної структури особистості опозиціонера. Ці характеристики просто не входять вже в формат дипломної роботи через громіздкість дослідження. Тому вивчення цих сторін особистості опозиціонера ми залишаємо на подальшу перспективу розробки проблеми.
«Важливим чинником включення його в політичне життя як носія оппозіціонарності є усвідомлення того, що задоволення соціально-політичних інтересів гарантує задоволення матеріальних, духовних і професійних інтересів. При цьому, як зауважує Ю.П. Нікіфоров, можна виділити такі стадії усвідомлення соціально-політичного інтересу: поява неспокою, політичного дискомфорту перенесення невдоволення на політичну сферу та формування політичних інтересів, почуттів усвідомлення інтересу на раціональному рівні, формування політичної програми дій [46].
Чим більше усвідомлений політичний інтерес, тим більш продуманою і ефективною буде політична діяльність індивіда і навпаки, політичні дії без усвідомлення політичних інтересів можуть призвести до самого непередбачуваного результату. Процес усвідомлення політичних інтересів не завжди простий. Важливо не тільки зрозуміти свій інтерес, але і перешкоди у його задоволенні. Владні структури нерідко нав'язують народові чужі йому цінності, ведучи його від можливості усвідомити свої справжні політичні, соціальні та матеріальні інтереси »- для перевірки цього твердження авторів ми ввели біографічний аналіз з питаннями на усвідомлення та згода з політичною платформою власної організації. Інтерес в інтерпретації отриманих даних представляє і запропонований авторами механізм становлення оппозіціонарності.
«В даний час можна говорити про те, що більшість людей слабо усвідомлюють свої політичні інтереси. Влада вселяють народу думка, що реформи здійснюються не тільки в інтересах олігархічного меншини та в інтересах несформованого класу приватних власників, в який повинні всі увійти, а й у сфері демократизації суспільства, на благо всього народу.
Разом з тим незадоволеність всіх цих інтересів і потреб у більшості населення є найважливішим джерелом активізації ОППО-зіціонарності. У той же час таке складне, багатогранне явище, як оппозіціонарная орієнтація, не може бути зведене виключно до цим інтересам. Саме тому влада, використовуючи методи політичного впливу, маніпулювання тощо, спирається не тільки на панівні соціальні верстви, а й на соціальні групи, ущемлені у своїх інтересах ». [20]
Найбільш ущемленими в своїх інтересах і, отже, найбільш оппозіціонарнимі є такі соціальні шари: виробники, зайняті в державному секторі економіки, соціальній і духовній сферах селяни, оскільки в останні роки були зруйновані форми колективного сільського господарства, а фермерський рух без державної підтримки виявляється не здатним виконувати соціальне замовлення і забезпечити власне комфортне існування інтелігенція, через різке зниження її інтелектуального, морального і загальнокультурного рівня соціально вразливі групи населення, для яких проблемою стало просте фізичне виживання. Саме ці соціальні верстви є основною соціальною базою. Крім того, армія, персонал оборонного сектора, науки і освіти проявляють незадоволеність своїм становищем і роллю в суспільстві. До них можна віднести також бізнесменів і підприємців, які не задоволені тим, що не в змозі впоратися зі своїми проблемами, а держава та її інституції, перш за все правоохоронні органів, не здатні захистити їх від переслідувань криміналітетом, зрощення з ним і впоратися з повальною корупцією .
На порозі XXI століття інтереси фактично всіх соціальних верств у Росії в тій чи іншій мірі ущемлені, саме тому для оппозіціонарной орієнтації є всі об'єктивні підстави, хоча це ще не означає, що теоретичні або ідейні опозиціонери готові до реальних політичних дій як конструктивна або деструктивна опозиція. Багато з них займають псевдооппозіціонарние позиції, прикриваючи цим свої справжні устремління »- цими постулатами було визначено інтерес до певних частин формованої вибірки. Був введений питання про соціальний статус. [49]
«При цьому важливо розуміти, що ініціатором конфлікту не завжди є опозиція. Їм часто стає влада, яка у своїх безальтернативних формах функціонування може дійти до прагнення ліквідувати всяке інакомислення, а отже, і оппозіціонарность в будь-якому її прояві. Таким чином, оппозіціонарность не тотожна соціальної чи політичної агресії, вона не обов'язково носить конфліктний характер. Оппозіціонарность - об'єктивно цінне соціально-психологічне явище. Нерозуміння цього владою дестабілізує не тільки політичну, але і соціальну обстановку, оскільки, не маючи можливості висловити оппозіціонарную орієнтацію, домагатися реалізації своїх інтересів через конституційну діяльність опозиції, люди можуть стати на шлях відкритого протистояння влади, політичного конфлікту і навіть громадянської війни »- цей постулат також буде важливий при інтерпретації результатів дослідження.
«Усі зазначені джерела прояви оппозіціонарності дають тільки орієнтовні уявлення про її детермінанти. У конкретних умовах потрібно більш детальний і всебічний аналіз цієї проблеми. Це також допоможе правильно розібратися в суті оппозіціонарності та можливості впливу на її характеристики »- що багато в чому визначає актуальність проблеми і можливість спростування гіпотез авторів.
«Опозиція може розглядатися як політично організована частина суспільства, яка виражає інтереси соціальних верств, які виступають проти курсу правлячого політичного режиму, відсторонена від вироблення важливих для суспільства рішень, прагне реалізувати інтереси своєї соціальної бази шляхом завоювання державної влади або участі в ній.
До визначальних ознаками опозиції можна віднести наявність політичної організації офіційну заяву лідерів про вступ в опозицію до правлячого режиму наявність альтернативної правлячому курсом програми підпорядкування чинному законодавству визнання правлячим режимом легітимності організації ». [13]
«Дослідження психологічних аспектів опозиції привело до необхідності введення нового поняття, яке розкривало б умови, фактори, механізми і в цілому сутність того складного відношення до влади і взаємодії з нею, в цілому з суспільством, розкриваючи в кінцевому рахунку феномен політичної опозиції. Це поняття має стати елементом, в якому в нерозривній єдності злиті психологічне та соціально-політичне і може бути позначено новою категорією - оппозіціонарность »- тут ми слідом за авторами вводимо поняття оппозіціонарності в нашій роботі. [48]
«Оппозіціонарность - це цілеспрямована активність суб'єктів політики, яка спрямована на вираження і досягнення цілей і завдань, зумовлених певним неприйняттям ними офіційної спрямованості, порядку і устрою соціально-політичної та економічної життєдіяльності суспільства.
Оппозіціонарность характеризується наступними ознаками:
? повне або часткове неприйняття існуючого порядку, загальної структури суспільства і його політичної системи, напрямків внутрішнього або зовнішнього розвитку країни, визначаючи критичне ставлення до соціально-політичному курсу та практиці правлячого політичного режиму
? усвідомлення необхідності реалізації власних політичних цілей, завдань такими силами і засобами, які більшою мірою відповідають потребам людей і закріплені в прийнятій програмі, платформі або інший виразно вираженою формою активна діяльність опозиції щодо реалізації стратегічних і тактичних мети і завдань, насамперед пов'язаних зі ставленням до владі, політиці, соціальній практиці і розвитку суспільства.
Оппозіціонарность проявляється через суперечливе міжособистісне або соціальну взаємодію суб'єктів політики, в якій опозиція цілеспрямовано прагне до самореалізації і в соціально-психологічному плані презентується трьома нерозривними компонентами - спонукальним, когнітивним і регулятивним. Спонукальний компонент розглядається як мотиваційно-цільова детермінанта, що визначає характер активності опозиції в політичному процесі при досягненні висунутих цілей, частково або повністю не збігаються з офіційною політикою. Когнітивний компонент взаємодії реалізується у вигляді комунікативних і перцептивних процесів, а регулятівниі - поведінкових і емоційних процесів. В умовах опозиційних відносин суб'єктів політики виникають важкі міжособистісні або групові ситуації, які розгортаються як процеси, що відбуваються у відповідності з певними закономірностями »[48]
Виходячи з даного визначення, ми вважаємо за необхідне ввести в дослідження також компонент вивчення руководительских якостей опозиціонерів. Їх багато в чому пояснює схема Сипягіна і співавторів.
Схема 1
Стратегії політичного менеджменту
SHAPE
Полі Т Іч Е З кий ме н е джме н т |
Висока оцінка значимості |
Нейтральна, байдужа оцінка значимості |
Низька оцінка значимості |
Прийнята як своя |
Прийнята як обов'язок |
УПС є |
УПС немає |
САМОРЕАЛІЗАЦІЇ |
Распредмечивание в управлінській діяльності |
Максимізація вигоди для себе |
Формальне участь і пристосування до діяльності |
"Боротьба" з офіційною структурою за свій інтерес |
Спроба реалізувати "своє завдання" за рахунок можливостей даної діяльності |
Реалізація інтересу в іншій структурі |
Смирення, формальна участь у діяльності |
УПС є |
УПС є |
УПС немає |
УПС немає |
Виходячи з цієї схеми нами був сконструйований опитувальник, що виявляє особливості політичного менеджменту опозиціонерів.
Вивчення опозиції в руслі соціології. Значимість опозиції.
Представляє чималий інтерес і інформація соціологів, що стосується феномена опозиції.
«Опит населення в 100 населених пунктах 44 областей, країв і республік Росії. Інтерв'ю за місцем проживання 23-24 червня 2007 1500 респондентів. Статистична похибка не перевищує 3,6%.
Необхідність існування політичної опозиції в нашій країні сьогодні визнає більшість росіян - 56%. На думку 12% опитаних, політичної опозиції в Росії бути не повинно, а третина респондентів (32%) відповісти на це питання важко. Треба сказати, що дане питання ставилося росіянам три роки тому, влітку 2004 р., і тоді частка затруднявся була ще вищою - 44%. Причому за ці роки помітно зросла як число вважають, що опозиція існувати повинна (було - 49%), так і число займають протилежну позицію (було - 7%).
Частіше за інших упевненість в необхідності політичної опозиції висловлюють сьогодні опитані з вищою освітою (74%), москвичі (67%), люди з відносно високими доходами (64%).
Але чи існує зараз в країні політична опозиція? Позитивна відповідь на це питання дають трохи менше половини опитаних (48%), кожен п'ятий (19%) переконаний, що опозиції немає, а інші не можуть що-небудь сказати з цього приводу. Причому респонденти, що визнають існування опозиції, не схильні вважати її впливової: чверть з них (12% від усіх опитаних) вважають, що опозиція взагалі не впливає на стан справ в країні, половина (24% опитаних) - розцінюють її вплив як слабкий, і лише 7% учасників опитування заявляють, що опозиція чинить сильний вплив (інші судити про це не беруться).
Цікаво, що подібним чином оцінюючи ступінь впливу опозиції, учасники опитування, разом з тим, вважають, що глава держави схильний враховувати її думки: 30% респондентів вважають, що 'В. Путін у своїх рішеннях, діях прислухається до думок опозиційних політиків чи партій ", і тільки 10% - що не прислухається (8% вагаються з відповіддю тим, хто не впевнений в існуванні політичної опозиції, це питання, природно, не задавався).
Вплив опозиції на стан справ в країні при цьому частіше визнається позитивним (так вважають 15% опитаних), ніж негативним (9%). Респондентів попросили обгрунтувати ці судження. Позитивно оцінюють вплив опозиції найчастіше говорили про користь, яку приносить критика влади, тиск на їх "ззовні": 'в тонусі тримають вище керівництво' 'не дає розслабитися діючої влади' 'активізують діяльність правлячої партії' 'критикують уряд, і, може бути , воно прислухається '(6% від усіх опитаних). Деякі стверджували, що опозиційні сили "прагнуть зробити життя народу легше '' відстоюють інтереси незахищених, літніх людей '' впливають на ухвалення соціальних законів, стримують, не дають пройти антинародним законам '(3%). Інші вбачають позитивний вплив опозиції вже в самому факті політичного плюралізму ('є альтернатива, не єдина думка' 'конкуренція веде до поліпшення' 'не буде культу особистості' - 2%) або констатують, що "у суперечці народжується істина" (1%) .
Рахуючі вплив опозиції негативним звинувачують її в дестабілізації обстановки ('розбрат вносять' 'налаштовують людей проти влади' 'каламутять воду'), створенні перешкод владі ('ставлять палиці в колеса' 'заважають Путіну працювати'), егоїзмі ('вони нічого не роблять для народу, а тільки для себе '' зайняті тільки своїм життям ') і склочництва (' лаються '' ворогують між собою, а толку немає ') - по 1% опитаних.
Респондентів, які визнають існування політичної опозиції - а таких, нагадаємо, 48% - запитали, які партії, політичні рухи, організації знаходяться в опозиції до влади. Багато (14%) не змогли назвати жодної опозиційної політичної структури. Інші найчастіше згадували КПРФ (24%) і ЛДПР (13%), рідше - 'Яблуко' (7%) і СПС (5%). 'Справедливу Росію "назвали в цьому контексті 2% опитаних, і ще 1% - партії, з яких вона сформувалася. Крім того, 1% опитаних назвали опозиційної 'Єдину Росію', і стільки ж - 'Іншу Росію ". Інші організації згадувалися ще рідше.
Розподіл відповідей на аналогічне питання про політиків, опозиційних діючій владі, продемонструвало ту ж картину: респонденти найчастіше згадували лідерів 'системних' партій, які мають парламентське представництво: Г. Зюганова (19%) і В. Жириновського (11%). Крім того, 6% опитаних назвали Г. Явлінського, 3% - І. Хакамада, по 2% - С. Миронова і Б. Нємцова, по 1% - М. Касьянова, С. Глазьєва і Г. Каспарова. Зрідка згадувалися і інші імена (Е. Лимонов, Д. Рогозін, М. Харитонов та ін.) Григорій Кертман »[87]
Для найбільш повного аналізу феномена оппозіціонаності варто розглянути і погляд психіатрів на це явище.
Вивчення опозиційного поведінки в руслі психіатрії.
Визначення опозиційного поведінки нам вдалося знайти і в психіатрії.
«F91.3 Зухвала опозиційний розлад.
Цей тип розладів поведінки характерний для дітей молодше 9-10 років. Він визначається наявністю помітно викликає, неслухняного, провокаційної поведінки і відсутність більш важких діссоціальних або агресивних дій, що порушують закон або права інших. Розлад вимагає, щоб задовольнялися загальні критерії F91 навіть серйозне непослух або бешкетне поведінку самі по собі недостатні для діагнозу »[33]. Багато хто вважає, що опозиційно-зухвала поведінка представляє менш важкий тип розлади поведінки, а не якісно відрізняється тип. Дослідницькі докази недостатні в тому, чи різниця якісним або кількісним. «Тим не менше, наявні дані припускають, що самостійність цього розладу може бути прийнята в основному тільки у маленьких дітей. Необхідно з обережністю використовувати дану категорію, особливо в більш старших дітей. Клінічно значущі порушення поведінки у старших дітей зазвичай супроводжуються діссоціальним або агресивною поведінкою, що перевищує відкриту непокору, непослух або брутальність хоча нерідко їм можуть передувати опозиційно-викликають розлади у більш ранньому віці. Ця категорія включена з метою відображення загальної діагностичної практики і полегшення класифікації розладів, що зустрічаються у маленьких дітей ». [60]
Діагностичні вказівки:
«Головною ознакою розладу є постійно негативістською, вороже, що викликає, провокаційна і брутальне поведе-
ня, що знаходиться за межами нормального рівня поведінки для дитини того ж самого віку в тих же соціо-культуральних умовах і не включає в себе більш серйозні порушення прав інших, які відзначені при агресивному і діссоціальном поведінці в підрубриках
F91.0 - F91.2. Діти з цим розладом мають тенденцію часто і активно ігнорувати прохання дорослих або правила і навмисно докучати іншим людям. Зазвичай вони сердиті, образливі і їм легко докучають інші люди, яких вони і звинувачують за свої власні помилки і труднощі. У них зазвичай спостерігається низький рівень фрустраційної толерантності і легка втрата самовладання. У типових випадках їх зухвалу поведінку має характер провокації, так що вони стають призвідниками сварок і зазвичай виявляють надмірну грубість, небажання взаємодії та опір владі.
Часто поведінка більш очевидно у взаємодії з дорослими й однолітками, яких дитина добре знає, і ознаки розладу можуть не виявлятися під час клінічної бесіди.
Ключовою відмінністю від інших видів порушень поведінки є відсутність поводження, що порушує закони і основні права інших, як наприклад, крадіжка, жорстокість, бійки, напад і руйнівність. Певне присутність якого-небудь з вищевикладених ознак поведінки виключає діагноз. Однак, опозиційно-зухвала поведінка, як це визначено вище, часто відзначається при інших типах порушення поведінки.
Якщо виявляється інший тип (F91.0 - F91.2), то замість опозиційно-зухвалої поведінки повинен кодуватися він.
Виключається:
- Розлад поведінки, включаючи явно чи діссоціальное, або агресивна поведінка (F91.0 - F91.2) »[51]
Таким чином, ми розглянули підхід до оппозіціонарності і опозиційному поведінці у вітчизняній психології. У зв'язку з тим, що за основну теорію нашого дослідження ми взяли теорію Деркача А. А. І співавторів, а специфіка робіт цих авторів має акмеологічний характер, ми вивчили і ряд книг присвячених специфічним акмеологічних проблем і з урахуванням цього матеріалу ми розробляли власний опитувальник. [15] [17] [18]
§ 2. Вивчення опозиційного поведінки у закордонній науці.
У зарубіжній науці у відкритому доступі є дещо більше інформації про дослідження опозиції, ніж у російській. Найбільш яскравими є дослідження Т. Гарра, і французьких учених, які ввели поняття революційного неврозу [53].У дослідженнях французьких учених у книзі «Революційний невроз» наводиться безліч прикладів ірраціональної поведінки революційних мас. В основному розглядаються приклади з історії Франції, де безпосередньо простежуються невротичні тенденції у поведінці натовпу. В описі актуальності книги автори підкреслюють схожість поведінки людей різних країн і менталітетів в ситуації революції: «При цьому бурхливо-гарячковому підйомі в Росії суспільної самосвідомості даний твір, на нашу думку, абсолютно необхідно для всього російського суспільства.
Незважаючи на різницю часу і місця наш суспільний організм не представляє ніяких корінних відмінностей від соціального організму Франції в епоху її визвольного руху, бо у всі часи всі люди, на одному рівні розвитку, однакові ...
Нехай це об'єктивне і спокійне соціально-патологічне дослідження «революційного неврозу», духовної чуми смутних часів, перші симптоми якої, на жаль, вже починає болісно переживати наше суспільство, допоможе йому уникнути сліпого повторення тих надмірностей, тих ексцесів, в яку так часто впадала « вчителька народної свободи », французька революція». [53] Тут наведено уривок з передмови до книги, датованого 1905 роком. Знаючи події, які відбувалися в Росії в цьому році і в наступні десятиліття, необхідно відповісти точність визначення автором симптомів наростаючого «революційного неврозу» царської Росії. Наводячи безліч прикладів дій революційних мас і окремих індивідів, автори простежують безліч ознак відвертих психологічних патологій невротичного характеру (з чим, тим не менш, можна посперечатися, тому що з часів написання цієї книги дослідження психологічних і психічних патологій набагато пішли вперед). В якості основних рис «революційного неврозу» автори виділяють 5 елементів:
«.... По суті людина панує над ходом революційних подій тільки фіктивно, насправді ж він лише переживає такі, без жодної реальної можливості ними керувати або керувати ...
Ми намагаємося довести в цьому працю, що в періоди революцій, в суспільстві цієї країни спостерігається звичайно і при тому одночасно - з одного боку значне зниження розумових сил, і переможний пробудження первісних, часто тварин властивостей, і що таким чином воно в подібні періоди виявляється цілком у владі стихійних, що не піддаються ніякому розумовому контролю поривів і мотивів ». [53]
1 місце в цих інстинктах, на думку авторів, займає страх.
У середині століття забобонні страхи розвиваються в Європі через чуми і воєн. У Франції, у часи воєн, люди придумували собі чутки і їх боялися. Особливо боялися прокажених головним предметом озлоблення були євреї. Також великий був страх перед чарами чарівників. Чимало лиха завдав і страх 1000-го року. Серед причин розвитку всіх цих страхів автори зазначають: часті грабежі і насильства, крайня убогість населення через дворічного голоду, неврожаю та бездарного правління країною, повна безкарність придорожніх зграй.
«Населення Франції було охоплено панікою саме тому, що звільнившись насильно від мороку, в якому його тримало століттями королівське самодержавство, воно було раптово засліплений осяяла його яскравим світлом свободи». [53]
2 найсильнішим інстинктом революційних мас є «садіческое безумство». «Давно помічено, що озвірілою натовпом, перш за все, оволодівало саме безмежна розбещеність і розгнузданість моралі» - пишуть автори. У книзі описано безліч прикладів ірраціональних садистських вчинків.
3 інстинкт автори «революційного неврозу» називають «патріотичними Бичування». В основному вони виявляються в «покарання» неугодних новому режиму. Тут застосовується вага спектр всіляких знущань над особистістю, що в принципі перегукується з садизмом. Активно застосовуються шмагання і всілякі громадські фізичні осуду.
Як правило, як тільки революційні маси приходили до влади, нові правителі ставали безосновательножестокі по відношенню до скинутим керівникам та їхнього двору. Історія Франції зберігає безліч прикладів подібних фактів.
Ще однією особливістю патологічної феномена «патріотичних Бичування» є «презирство смерті». Революціонери, відчувши запал бою, часом бездумно ставилися до власного життя і втрачали страх її втратити. Цей феномен частково пояснює хвилі «епідемій самогубств», які в основному йшли слідом за «гучними» суїцидами кого-небудь із знаменитих. Автори бачать в цьому феномені один з найбільш яскравих ознак неврозу.
Також цікавим психологічним феноменом було вкрай патологічно поведінку людей, зокрема жінок, перед ешафотом. У в'язницях творився розпуста, що також автори відзначають як одна з ознак неврозу.
4-м інстинктом революційних мас автори вважають «революційний вандалізм». Одним з найяскравіших його прикладів є перейменування вулиць і селищ, а іноді навіть введення нового літочислення і календаря.
5-е місце серед інстинктів займає «фанатизм мови». У революцію у Франції було введено зрівняльний «ТИ», своєрідний жаргон, мода на слова і гомін. Слідом великі зміни зазнає і культура.
Книга про французьку революцію під назвою «революційний невроз» представляє великий інтерес в ситуації, коли революційні дії вже почалися. Так як вона насилу претендує на наукову працю, незважаючи на величезну кількість прикладів, праця має характер умоглядної теоретичної конструкції. Також, вона маніфестує і патологічну природу революціонерів, принаймні, в період бурхливих подій. Невроз і патологія - це не предмет нашого психологічного дослідження, при тому, що в нашій теоретичній концепції відкидається версія детермінації оппозіціонарності психічними відхиленнями (на підставі дослідження 2007 року). Тим не менш, твір заслуговує на увагу.
Другою книгою про опозицію, правда в соціологічному ключі, є твір Т. Гарра «Чому люди бунтують?»
Там як головного чинника, що визначає ймовірність революції, заколоту і т. п., фігурує така величина, як "відносна депривація". Це поняття грубо визначається, як розбіжність між ціннісними можливостями та очікуваннями. Якщо можливості знижуються, а очікування підвищуються, це і є якраз найбільш сприятливий момент для революції. [88] [12]
Гіпотеза Т. Гарра також представляє інтерес, автор говорить про багато актуальних для сучасної Росії темах і значущість даної теми на всіх рівнях суспільства і у всіх сферах життя, адже бунт - універсальний феномен: як в масштабах суспільства, так і всередині однієї всього лише, особистості . Хоча і термін «депривація» в даному випадку використовується не зовсім в психологічному сенсі і теорія дуже нагадує теорію психологічної фрустрації, яка зумовлює поведінку людей, по-різному реагують на фрустрирующую ситуацію.
Почасти, наше дослідження зможе підтвердити або спростувати ту частину теорії Гарра в якій йдеться про такі особистісні особливості як цінності і мотивація, адже саме вони зумовлюють реакцію людини на зовнішні обставини, які породжують «формулу бунту» за Гаррі.
Варто також відзначити і зарубіжні психологічні дослідження, аналізовані нами в минулому році в роботі «Опозиційний поведінку як предмет соціально-психологічного дослідження».
У зарубіжній політичній психології опозиція завжди розглядалася як позитивний для суспільства фактор. Почалося її вивчення з Г. Лебона і С. Сигеле. У їхніх творах народні маси розумілися як значний чинник політики. Піднімаються ж ці натовпи однозначно проти влади, тобто носять опозиційну орієнтацію. Без праці пригадавши історію зарубіжжя, можна зрозуміти, що багато її сторінки присвячені війнам проти будь-якої влади, будь то панівна релігійна догма або фундаментальний устрій суспільства і держави. Але якщо за часів Г. Лебона і С. Сегіле маса розглядалася як різко негативне явище, яке загрожує особистості і державі, то в більш сучасних роботах більше уваги приділяється позитивним аспектам масової поведінки як участі в демократії. Так політичні психологи другої половини ХХ століття багато уваги приділяють масовим рухам (від руху за права жінок до екологічних рухів). [39] [23] [44] [82] [41] [78]
Також чималий внесок у західні вчення про політику, зокрема і опозиційної, вніс психоаналіз. Розповідь З. Фрейда та У. Булліта про Вудро Вільсоні - президента США з психолого-політологічної точки зору залишив слід в історії західної психології. [67] Також Г. Лассуелл прославився тим, що в якості матеріалу для аналізу особистостей американських політиків він використовував їх медичні картки. При цьому він виходив не з того, що політики, як і інші люди, можуть мати ті чи інші відхилення, які і становлять інтерес для біографа. Г. Лассуелл шукав передусім приховані несвідомі мотиви вчинків політичних діячів і знаходив їх в особливостях дитячого розвитку, в тих конфліктах, які залишили в душі майбутнього політика психологічні травми. Влада ж є тим засобом, який компенсує зазначені травми, що і пояснює її привабливість. [61]
Але незважаючи на розвиток політичної психології за кордоном поза будь-якими цензурних рамок та кордонів, на жаль серйозно вивчати особистісні та мотиваційні аспекти опозиційності практично ніхто не брався. У якійсь мірі торкався цього питання Х. Хекхаузен у своїх роздумах про мотивації влади. "Феномени влади надзвичайно складні, грунтуються вони на повсюдно зустрічається ситуації соціального конфлікту, який виникає через несумісність цілей різних людей або засобів їх досягнення" [74] - так визначає він витоки оппозіціонарності в соціальному контексті. Навіть визначення влади він подає таке. "Про владу мова йде тоді, коли будь-хто опиняється в стані спонукати іншого зробити щось, що цей інший інакше не став би робити". [71] Таке визначення можна проектувати і на відносини владної угруповання і опозиції. Тобто сильна опозиція цілком в змозі сподвігнуть владу зробити щось, що вона б не зробила без тиску (прикладів - маса).
Адлер відійшов від свого вчителя Фрейда, зробивши центральним пояснювальним принципом свого здобуло популярність вчення про особистість замість сексуального потягу "волю до влади". Згідно адлеровских "індивідуальної психології", прагненням до досконалості, вищості і соціальної влади суб'єкт намагається компенсувати обумовлений своєї конституції дефіцит влади, що сприймається як недостатність своїх здібностей (відсутність маскулінності у жінок, різного роду тілесні недосконалості, залежність дитини від дорослих) і пережитий як комплекс неповноцінності . [68]
"Перш за все у застосовує влада суб'єкта повинна виникнути мотивація впливати на іншу людину. Підстави, причини і приводи появи такої мотивації можуть бути різними і, крім того, по-різному розумітися дослідниками. Зокрема, мотив влади як тенденція до оволодіння джерелами влади, може бути проявом універсального прагнення мати засоби задоволення різних потреб і бажань "[47] - приблизно такої точки зору дотримується Д. Картрайт, пояснюючи механізм мотиву влади.
Безумовно, мотив влади грає не останню роль у процесі формування мотивації оппозіціонарной орієнтації в політиці.
Виключно цікавою видається робота В. Райха. Вона як теорія є не цілком заможної в аспекті соціальної психології, але деякі ідеї стосовно опозиційної орієнтації великих мас людей цим автором висловлюються. Свою теорію він висунув на прикладі фашизму в ту пору, коли він виступав основним противником комунізму і капіталізму, як панівних ідеологій. "У чистому вигляді фашизм являє собою сукупність всіх ірраціональних характерологічних реакцій звичайної людини. (...) Масштаб і широта поширення" расових забобонів "свідчить про те, що їх джерелом є ірраціональна область людського характеру. Расова теорія не виникає з фашизму. Навпаки, фашизм виникає на основі расової ненависті і служить її політично організованим виразом. Звідси випливає, що існує німецька, італійська, іспанська, англосаксонський, єврейський і арабська фашизм. Расова ідеологія - це суто біопатіческое вираз характерологической
структури оргастического імпотентний особистості. (...) Фашизм служить
вищим вираженням релігійного містицизму, який приймає певну суспільну форму. Фашизм підтримує релігійність, яка виникає в результаті сексуального збочення, і трансформує мазохістський характер давньої релігії. Коротше кажучи, він переводить релігію з "потойбічної" області філософії страждання в "посюстороннем" область садистського вбивства.
Фашистська ментальність - це ментальність "маленької людини",
поневоленого, що прагне до влади і в той же час протестуючого. Не випадково, що всі фашистські диктатори походять з реакційного середовища "маленьких людей". Магнат-промисловець і мілітарист-феодал використовують цей соціальний факт для своїх цілей після його виявлення в контексті загального придушення життєвих імпульсів. У формі фашизму механістична, авторитарна цивілізація витягує з пригніченого "маленької людини" те, що протягом багатьох століть вона насаджувала в поневолений людстві за допомогою містицизму, мілітаризму і автоматизму. Цей "маленька людина" досконально вивчив поведінку "великої людини" і тому відтворює його у викривленому і гротескному вигляді. Фашизм - це сержант колосальної армії нашої глибоко хворий, промислово розвиненою цивілізації Висока політика перетворилася перед "маленькою людиною" на балаган подання ". - Ось як визначає оппозіціонарность (звужуючи її до фашизму) В. Райх.
Також представляє інтерес велике дослідження Дж. Шарпа. Він сприймає опозицію як двигун прогресу і авангард політичної культури. У країнах, де панує диктатура (а саме опозиції в таких країнах присвячена його робота) саме опозиція рятує людей від гноблення. [73].
Таким чином, в зарубіжній психології переважає підхід до опозиційного поведінки як до патології. Цю гіпотезу ми не стали брати до уваги, так як сучасний вітчизняний підхід виключає цю точку зору. Проте деякі з постулатів вищеописаних авторів вплинули на контекст дослідження.
§ 3. Методи дослідження психологічних аспектів
опозиційного поведінки.
Вивчивши літературу щодо предметів та об'єктів нашого вивчення, ми звернулися до джерел, що містить психологічні методики, які могли б виміряти цікавлять нас величини.Методика підбиралася виходячи з безлічі параметрів. [79]
Підходять під всі ці параметри методики представлені в таблиці № 1.
Таблиця 1.
Методики вивчення мотиваційних основ і особистісних особливостей людини.
| № | Назва методики | На що спрямована | Автор, рік. | Джерело |
| 1 | Виявлення механізмів управління групою. | Застосування соціально-психологічних механізмів дистанціювання і діапазону свободи в ситуації управління. | Ю. В. Синягин, І. В. Калінін | [16] |
| 2 | Вимірювання мотивації досягнення і уникнення невдач | Вимірювання мотивації досягнення і уникнення невдач | Р. С. Нємов | [64] |
| 3 | Індекс надії | Особистісний опитувальник, призначений для діагностики мотиваційної сфери особистості, її ставлення до майбутнього (16 бажань) | С. Стаатс, М. Стассен 1986 | [83] |
| 4 | Каліфорнійський психологічний опитувальник (CPI) | Оцінка особистісних характеристик. (480 тверджень) | Х. Гоух 1956. | [87] |
| 5 | Лідер | Володіння персональними психологічними якостями, необхідними лідеру в дитячому колективі. | [86] | |
| 6 | Методика діагностики установок. | Діагностика установок в мотиваційно-потребової сфері | О. Ф. Потьомкіна | [36] |
| 7 | Методика розподілу часу | Дослідження мотиваційної сфери особистості, її прагнень та інтересів (список справ) | С. Я. Рубінштейн 1979 | [50] |
| 8 | Міннесотський багатоаспектний особистісний опитувальник (MMPI) | Побудова особистісного профілю. (550? / 71?) | С. Хатуей, Дж. Маккінлі 1940 | [32] |
| 9 | Визначення стилю керівництва трудовим колективом | Орієнтація на міжособистісні відносини або завдання. | [58] | |
| 10 | Визначення стилю керівництва трудовим колективом. | На виявлення колегіального, директивного чи попустітельского компонента в керівництві. | [86] | |
| 11 | Опитувальник порушень психічної дезадаптації. | Попередня діагностика адаптаційних порушень. (208?) | А. І. Скорик Л. С. Свердлов 1993 | [37] |
| 12 | Опитувальник потреби в досягненні. | Дослідження особливостей мотивації досягнень (23 утв.) | Ю. М. Орлов 1978 | [75] |
| 13 | Патохарактерологіческіе діагностичний опитувальник (ПДО) | Визначення типів акцентуації характеру і варіантів конституціональних психопатій. (260?) | А. Є. Личко 1970 | [86] |
| 14 | Решітка мотиву досягнення | Проективна методика, вимірювання інтенсивності і екстенсивності мотиву досягнення. (18 картинок) | Г. Д. Шмальт 1976. | [58] |
| 15 | Список особистісних переваг Едвардса | Оцінка мотиваційних тенденцій особистості (225 утв.) | А. Едвардс 1959 | [32] |
| 16 | Тест «мета в житті» | Виявлення наявності / відсутності такої мети в житті. (20 тверджень) | Дж. Крамб Л. Махолік 1964 | [58] |
| 17 | Тест аналізу мотивації (MAT) | Тест особистості об'єктивний | Р. Кеттел Д. Чайлд 1975 | [86] |
| 18 | Тест тематичної апперцепції (ТАТ) | Дослідження особистості (31 табл.) | Х. Морган Г. Мюррей 1935 | [86] |
| 19 | Тест тематичної апперцепції Х. Хекхаузена (ХТАТ) | Оцінка мотиваційного аспекту особистості (6 картин). | Х. Хекхаузен кінець 40-х. | [58] |
| 20 | Тест гумористичних фраз (ТЮФ) | Діагностика особистісних особливостей, пов'язаних з розумінням гумору і проективна методика діагностики мотиваційної сфери особистості. | А. Г. Шмельов В. С. Болдирєва 1982 | [] |
| 21 | Шкала Q1 (Радикалізм-Консерватизм) 16 факторний опитувальник Р. Кеттела (16 PF) | Вимірювання 16 факторів особистості (у даному випадку одного) (10-15?) | Р. Кеттел 1950 | [58] |
| 22 | Шкала Q2 (Конформізм - нонконформізм) 16 факторний опитувальник Р. Кеттела (16 PF) | Вимірювання 16 факторів особистості (у даному випадку одного) (10-15?) | Р. Кеттел 1950 | [86] |
| 23 | Шкала оцінки потреби в досягненні | Визначення потреби в досягненні. (22?) | [37] | |
| 24 | Шкала соціальної бажаності Крауна-Марлоу (CMSDS) | Опитувальник особистісний для діагностики мотивації схвалення. (19 тверджень) | Краун Д. Марлоу Д. 1960 | [58] |
| 25 | Ефективність лідерства | На практичну діяльність в ролі лідера з точки зору її потенційної ефективності у педагогічному чи дитячому колективі. | [86] |
Глава II. Емпіричне вивчення психологічних аспектів
опозиційного поведінки.
§ 1. Опис групи респондентів.
Для перевірки висунутих нами гіпотез і грамотної побудови експериментального дослідження ми підібрали 2 групи респондентів. В одній з них була присутня вивчалася нами змінна, то їсть опозиційний поведінку, а в іншій відсутня.Таким чином, опозиційну групу склали суб'єкти опозиційного поведінки, а аполітичну групу склали студенти, мало цікавляться політикою і не здійснюють суспільно-політичну діяльність.
Наявність змінної у членів опозиційної групи здійснювалося шляхом усного інтерв'ювання. Так як 90% групи було складено з учасників заходу, що носить яскраво опозиційну забарвлення (Демократична нарада в Санкт-Петербурзі 5 квітня 2008 року) і в зв'язку з тим, що багато хто з опитуваних брали участь у дослідженні на 1 етапі, ми припустили, що дана група підходить під вимоги опозиційної.
Аполітична група компонувалася зі студентів старших курсів різних спеціальностей і факультетів Ульяновського Державного Університету. Також, відсутність досліджуваної змінної встановлювалося шляхом усного інтерв'ювання. Також, непрямим показником відсутності змінної виступав і факт відсутності відповідей на останні питання запропонованої анкети. Ці питання мали політичний характер і напряму зверталися до досвіду суспільно-політичної діяльності респондента в рамках будь-якої з організацій та рухів.
Питання були наступного характеру:
У чому полягає політична стратегія Вашої організації ?__________
У чому, на Ваш погляд, вона повинна состоять________________________
Кількісний, статистичний та анкетне складу опозиційної і контрольних груп можна представити у вигляді такої таблиці.
Таким чином, в обох з груп переважають люди від 17 до 25 років, тобто юнаки та молоді люди. І в тій і іншій групі представлена група студентів, але в опозиційній групі переважає група безробітних. Можливо це пов'язано з тим, що перебуваючи в радикальній непарламентської опозиції, найчастіше, нашим респондентам доводиться стикатися з тиском на керівництво навчального закладу або місця роботи. У зв'язку з цим, безробітним людям набагато простіше займатися опозиційної суспільно-політичною діяльністю.
Наявність в опозиційній вибірці чотирьох обраних депутатів місцевих зборів дозволяє отримати унікальні дані, так як дана категорія респондентів є досить важкодоступною. Хоча, і всю опозиційну групу респондентів можна віднести до важкодоступній у зв'язку з тим, що в ній присутні люди високого статусу, помічники депутатів Державної Думи, високі пости в політичних організація, також у зв'язку і з високим рівнем конспірації в таких організаціях. Адже навіть потрапити на такого роду захід було не просто, так як до складу учасників були включені тільки люди, знайомі організаційному комітету і зарекомендували себе як опозиційні активісти на загальноукраїнському рівні.Таким чином, виходячи з вищевикладених даних, ми можемо зробити висновок про те, що обидві групи респондентів підходять вимогам експериментального дослідження і підібрані відповідно висунутим гіпотезам.
В опозиційну групу, таким чином, входять респонденти, які мають досліджуваної нами змінної, тобто є суб'єктами опозиційної діяльності. Також, наявність цієї змінної дає нам право судити про психологічні аспекти суб'єкта опозиційного поведінки, так як, будучи специфічними носіями об'єкта дослідження, респонденти також володіють і специфічними психологічними особливостями. Перевірити за допомогою підібраного інструментарію факт значущого відмінності цих специфічних психологічних ознак від респондентів не є носіями опозиційного поведінки.
У аполітичну групу, таким чином, входять респонденти, які не є суб'єктами суспільно-політичної діяльності і, відповідно, не можуть бути суб'єктами опозиційного поведінки в політичній сфері. Тобто, респонденти володіють психологічними характеристиками відповідно кривої нормального розподілу середньостатистичних показників психологічних особливостей.
На першому етапі дослідження групи респондентів мали, приблизно, такий самий склад.
Вибірка нашого дослідження на першому етапі дослідження представила, в загальній складності, 64 людини. З них:
24 людини - опозиційні діячі з Москви, Ульяновська, Воронежа, Калінінграда, Санкт-Петербурга і Саратова, членів організацій Об'єднаний Цивільний Фронт, Російський народно-демократичний союз, націонал-більшовики, авангард червоної молоді, руху "Оборона", рух футбольних фанатів, скінхедів і "Зелене Яблуко". Віковий діапазон: від 16 до 46 років. Статеве співвідношення: чоловіків - 17 осіб, жінок - 7 чоловік.
20 людей - діячів проурядової спрямованості з руху "Наші", "Єдиної Росії", "Молодої Гвардії Єдиної Росії", Російського Союзу Молоді, молодіжної ради при департаменті інвестицій і зовнішніх зв'язків Ульяновської Області та молодіжного уряду. Віковий діапазон: від 18 до 44 років. Статеве співвідношення: 12 жінок, 8 чоловіків.
20 осіб досліджено як політично пасивних людей. Були обрані студенти та інші люди, які не зараховують себе ні до якої з організацій того чи іншого політичного напрямку і в цілому на питання про те чи займаються вони політичної чи громадською діяльністю відповідають негативно і нейтрально ставляться до влади. Віковий діапазон: від 17 до 56 років. Статеве співвідношення: 15 жінок і 5 чоловіків.
Опозиція, так як вона є основним об'єктом нашого дослідження, представлена найбільш повно. Для об'єктивності одержуваних даних були підібрані люди з різних міст (так як дані цілком можуть спотворюватися у зв'язку з регіональною специфікою), різних організацій (так як підбір в ті чи інші організації здійснюється на підставі різних параметрів залежно від специфіки форми протесту організації та ідеї, яку вона пропагує), різного віку (так як цілком очевидно, що, наприклад, така особистісна особливість як радикалізм-консерватизм цілком може змінюватися з віком, також як і мотивація). Основна частина дослідження була проведена на "Форумі Прогресивної Молоді" проходить у м. Москва 17-18 березня. Такі умови обрані нами у зв'язку з тим, що на даний форум приїхали лідери регіональних відділень та активісти вищевказаних організацій опозиційного спрямування. Умови форуму дозволяли провести дослідження в цілком зручних і комфортних умовах.
Частина, що залишилася дослідження проводилася в місті Ульяновську в офісах вищеперелічених організацією під керівництвом лідера коаліції "Інша Росія" в Ульяновську Олександра Олександровича Брагіна.
Проурядові організації також тестувалися і анкетували в умовах яких зборів, або семінарів.
Найбільш ідентичною щодо анкетних даних групою на наш погляд з'явилася студентське середовище. Так як в більшості своїй пересічний студент аполітичний, студентів Ульяновського Державного Університету досліджували як політично пасивних піддослідних. Безумовно, це припущення перевірило анкетними даними, в яких докладно питається про політичну орієнтацію і позиції.
Дослідження студентів проходило в стінах університету у відповідній для тесту обстановці.
Таким чином, на нашу думку підбір респондентів здійснено з урахуванням всіх факторів, що впливають і відображає генеральну сукупність.
§ 2. Опис проведення дослідження.
Дослідження проводилося у відповідності з усіма вимогами до психодіагностичної процедурою.Дослідження опозиційного поведінки проводилося в контексті суспільно-політичної діяльності суб'єктів. Час заповнення анкети варіювалося від 10 до 15 хвилин на першому етапі, та від 20 до 30 хвилин - на другому етапі, респонденти опитувалися кожен окремо після попередньої згоди на участь в опитуванні. Ставлення до опитування в основному було позитивне, багато хто з респондентів навіть цікавилися результатами дослідження в наслідку. Анкети були роздруковані для кожного індивідуально.
Після збору даних, вони були занесені в таблицю і проаналізовано за допомогою пакету аналізу даних комп'ютерної програми "Microsoft Office: Exel".
За допомогою показника двухвиборочного t-тесту з однаковими дисперсіями було отримано підтвердження значущості відмінностей між результатами тестування кожної з груп випробовуваних. Результати, отримані в результаті обробки даних, підтверджують, що відмінності у відповідях піддослідних відповідають вимогам закономірності.
В результаті статистичної обробки даних, вийшли такі середні значення по 3-х груп випробовуваних на першому етапі дослідження.
Таблиця 2.
Середні значення за 3-м показниками в 3-х групах піддослідних.
| № п / п | Параметри | Активісти опозиційного-них організацій | Активісти прокремлівських організацій | Аполітичні респонденти |
| 1 | Мотивація схвалення (За Краун Д. Марлоу Д). Середній показник - 9. | 7,8 | 9,9 | 8,05 |
| 2 | Радикалізм - консерватизм (За Р. Кеттела). Середній показник - 5. | 6,9 | 4,3 | 6,65 |
| 3 | Залежність - незалежність від групи (За Р. Кеттела). Середній показник - 5. | 4,3 | 2,6 | 5,3 |
Також радикалізм спостерігається у опозиції і аполітичних респондентів, а прокремлівські активісти більше схильні до консерватизму. Що підтверджує гіпотезу 2.
Залежність від групи спостерігається як у прокремлівських, так і в опозиційних суб'єктів громадсько-політичної діяльності. А політично пасивні люди демонструють не залежність від групи. Що підтверджує гіпотезу 3.
Більш наочно дані можна представити у вигляді такої діаграми.
Діаграма 1.
Результати дослідження.
На другому етапі дослідження ми отримали такі значення:
Таблиця 3
Середні значення показників по 2 групам респондентів.
| № | Показник | Суб'єкти опозиційного поведінки | Аполітичні респонденти | Показник t-статистика (t-критичне двостороннє = 1,99006535694934) |
| 1 | Мотиваційна установка на процес (середній показник «5») | 6,657 | 5,09 | 3,628 |
| 2 | Мотиваційна установка на результат (середній показник «5») | 4,736 | 6,36 | -4,001 |
| 3 | Мотиваційна установка на егоїзм (середній показник «5») | 3,605 | 6,09 | -5,695 |
| 4 | Мотиваційна установка на альтруїзм (середній показник «5») | 6,131 | 4 | 4,461 |
| 5 | Мотиваційна установка на працю (середній показник «5») | 6,263 | 4,636 | 3,915 |
| 6 | Мотиваційна установка на гроші (середній показник «5») | 2,184 | 4,818 | -8,919 |
| 7 | Мотиваційна установка на свободу (середній показник «5») | 7,421 | 6,886 | 1,528 |
| 8 | Мотиваційна установка на владу (середній показник «5») | 3,736 | 4,909 | -2,394 |
| 9 | Діапазон свободи | 71,263 | 68,07 | 1,115 |
Таким чином, ми можемо констатувати наявність значущих відмінностей в 7 випадках з 9.
§ 3. Інтерпретація отриманих даних.
На другому етапі дослідження з опису отриманих нами даних можна зробити висновок про високі показники t-критичне двостороннє, що перевищує значення t-статистики. Таким чином, можна зробити висновок про наявність закономірності у відповідях по 7 з 9 параметрів між двома групами респондентів.Наявність значних статистичних відмінностей між відповідями суб'єктів опозиційного поведінки і а9політічнимі студентами говорить про наявність специфічних психологічних характеристик у суб'єктів опозиційного поведінки відмінних від аполітичних громадян.
По-перше, ми можемо говорити про відмінність у сфері мотиваційних установок. Тобто ми можемо сказати, що знайшли значні статистичні підтвердження нашої першої гіпотези.
Виходячи з цього, ми можемо стверджувати, що підтвердилися і приватні гіпотези.
На думку творця методики «Тест установок в мотиваційно - потребностной сфері О. Ф. Потьомкіної» люди з установкою на процес характеризуються, як «люди більш орієнтовані на процес, менш замислюються над досягненням результату, часто запізнюються зі здачею роботи, їх процесуальна спрямованість перешкоджає їх результативності ними більше рухає інтерес до справи, а для досягнення результату потрібно багато рутинної роботи, негативне ставлення до якої вони не можуть подолати ». [36] Таку характеристику, виходячи з результатів дослідження ми можемо дати представникам опозиції.
Аполітичним же громадянам більше притаманна установка на результат. Тобто, вони - «люди, що орієнтуються на результат, одні з найнадійніших. Вони можуть досягати результату у своїй діяльності всупереч суєті, перешкод, невдач ». [36]
Таким чином, ми бачимо, що опозиція більш орієнтована на процес діяльності, ніж на результат. Ця особливість мотивації, можливо, пов'язана з тим, що, як правило, суспільно-політична діяльність рідко дає чіткі результати. Найчастіше це тимчасові «бонуси». Від громадської діяльності рідко отримують реально матеріальні результати. Найчастіше ці «бонуси» корисні для суспільства в цілому або окремих її груп.
Також, у цієї діяльності, частіше за все, складно досяжна мета. А з цілепокладанням безпосередньо пов'язана результативність діяльності.
Студентам же, частіше за все важливий результат, і не цікава сама діяльність. Також як і навчальна діяльність, найчастіше дає хоч і не матеріальні результати, але дає цілком певну оцінку.
Ця відмінність двох психологічних характеристик дозволяє нам говорити про відмінність двох груп респондентів за параметром установок в мотиваційно-потребової сфері на процес або результат. Таким чином, приватна гіпотеза 1 гіпотези 1 підтвердилася.
У той же час показники і по мотиваційним установкам на егоїзм і альтруїзм теж можна назвати значущими. Виходячи з проведених нами обчислень, існують значущі відмінності між відповідями на питання по тесту установок в мотиваційно - потребностной сфері О. Ф. Потьомкіної за шкалою «альтруїзм-егоїзм» між респондентами аполітичною і опозиційної групи.
За О. Ф. Потьомкіної, люди з установкою на альтруїзм характеризуються як «люди, що орієнтуються на альтруїстичні цінності, часто на шкоду собі, заслуговують на повагу. Це люди, про яких варто подбати. Альтруїзм найбільш цінний суспільна мотивація, наявність якої відрізняє зрілої людини. Якщо ж альтруїзм надмірно шкодить, він, хоча і може здаватися нерозумним, але приносить щастя. Люди, що орієнтуються на альтруїстичні цінності, часто на шкоду собі, заслуговують на повагу. Це люди, про яких варто подбати. Альтруїзм найбільш цінний суспільна мотивація, наявність якої відрізняє зрілої людини. Якщо ж альтруїзм надмірно шкодить, він, хоча і може здаватися нерозумним, але приносить щастя ». [36]
Ця установка більш характерна для опозиції.
Студенти ж більш схильні до егоїзму. Тобто, «люди з надмірно вираженим егоїзмом зустрічаються досить рідко. Відома частка "розумного егоїзму" не може нашкодити людині. Швидше за більш шкодить його відсутність, причому це серед людей "інтелігентних професій" зустрічається досить часто ». [36]
Таким чином, ми можемо стверджувати, що у груп респондентів існують значущі відмінності за показниками альтруїзму - егоїзму.
Безумовно, високі показники альтруїзму характерні для опозиціонерів, у зв'язку з тим, що суспільно-політична діяльність безпосередньо пов'язана зі спілкуванням з людьми. У принципі, вся політика і громадська діяльність пов'язана безпосередньо з відстоюванням інтересів груп громадян і соціальними протестними групами. Саме це і відрізняє, можливо, непарламентську опозицію від партійної: у разі партійної опозиції починається криза вираження інтересів народу. Ми вже говорили про це в теоретичній частині, викладаю витоки опозиції в розумінні авторів книги «Політична конфліктологія». [26]
Егоїзм аполітичних респондентам, в цілому, укладається в рамки «здорового», але, тим не менш, досить істотно відрізняється від рівня егоїзму опозиційної групи.
Діаграма 1
Показники рівня егоїзму в опозиційній і аполітичною групах респондентів.
Загалом, ці дані дозволяють нам говорити про наявність значущих відмінностей у рівні егоїзму й альтруїзму між двома групами респондентів. З цього виходячи, ми можемо зробити висновок про те, що приватна гіпотеза 2 гіпотези 1 підтвердилася.
Що стосується параметрів, про які йдеться у приватній гіпотезі 3 гіпотези 1, то тут ми вже можемо сказати, що вона підтвердилася лише частково, так як за параметром «свобода» ми не отримали статистично значущих відмінностей. Безумовно, показник змінної «свободи» у суб'єктів опозиції набагато вище, ніж у аполітичних студентів, але, тим не менш, не настільки значно.
На думку упорядника використовуваної нами методики О. Ф. Потьомкіної високий показник прагнення до свободи в обох груп респондентів свідчить про те, що «головна цінність для цих людей це свобода. Дуже часто орієнтація на свободу поєднується з орієнтацією на працю, рідше це поєднання "свободи" і "гроші». [26]
Тим не менш, аполітичним студентам також властивий і більш високий рівень влади. За параметром «влада» між опозиціонерами і аполітичною групою знову виявляються значущі відмінності. Тобто студентам більшою мірою, ніж опозиціонерам властиво: «провідною цінністю є вплив на інших, на громаду». [26]
Тобто ми можемо говорити, про те, що студенти, незважаючи на аполітичність, все-таки прагнуть впливати на суспільство.
Всупереч численним теоріям про мотивації влади у представників опозиції, революціонерів й інших політичних діячів, ми виявляємо в опозиціонерів маленьку вираженість мотиваційних установок на владу. Тобто ця група респондентів віддає перевагу свободі влади. Причому ця відмінність ми можемо помітити і в окремо взятих піддослідних, у яких у графі «статус» вказано «депутат». Можливо, це пов'язано з тим, що група респондентів, які займаються суспільно політичною діяльністю, достеменно знають, що таке «впливати на суспільство», з якою колосальною відповідальністю це пов'язано і якими силами це дається. Відчувши смак влади, можливо, ці люди зрозуміли, що це - не те, що їм потрібно. Як сказав один з випробовуваних під час бесіди: «Якщо б я хотів потрапити у владу, я б пішов в« Єдину Росію »або« Наші ». Тобто випробуваний хотів сказати, що при нинішньому державному устрої, та й при будь-якому іншому, потрапити з радикальною, непарламентської опозиції в реальну владу, приймаючу рішення, - дуже проблематично, хоча і є приклади депутатів в їх числі.
Цілком логічна в цьому випадку висока виразність установки на свободу. В основному, випробовувані належать до ліберал - демократичної і соціалістичної політичній платформі. Це означає, що в першому випадку - більш, у другому - менше, але теж значною мірою, у респондентів присутні політичні установки на вільне (ліберальне) суспільство. Якщо взяти до уваги, що майже всі випробувані вже мають чималий політичний досвід (див. пункт «Опис групи респондентів»), можна припустити, що ці переконання є усталеними і справжніми, тобто становлять частину усталеного світогляду, який, у свою чергу, під чому детермінує мотиваційні установки. [72]
Чого не можна стверджувати про аполітичною групі респондентів. В інтерпретації даних по її дослідженню, ми стикаємося з цікавим протиріччям. Краще його побачити нам допоможе наступна діаграма:
Діаграма 2
Дані по всіх мотиваційним установкам аполітичною групи респондентів.
З цієї діаграми, ми бачимо, що різниця між даними по мотиваційним установкам на владу і на свободу вельми значна. Тобто показник установки на владу - менше середнього, але, тим не менше, він значно відрізняється від показника установки на владу у суб'єктів опозиції.
Діаграма 3
Показники установки на владу у двох групах респондентів
Тим не менш, ми бачимо, що показник мотивації влади у аполітичних респондентів нижче 5 балів, тобто все ж також нижче середнього. Таким чином, шкали мотивації на свободу і на владу перебувають у відносній пропорції, також як і всі інші показники. Тобто, якщо ми подивимося на діаграму 2, то зможемо побачити, що, якщо по одному з параметрів однієї шкали (наприклад, егоїзму) показник - нижче середнього, то у протилежної параметра (відповідно альтруїзму) показник - вище середнього. У випадку зі шкалою вимірює дихотомію «свобода - влада» у такому разі пропорція майже не порушена, то є суперечності не виникає і студенти більшою мірою схильні до мотиваційної установки на свободу, ніж на владу, також як і опозиціонери. І все ж ми не можемо залишити без уваги факт наявності значущих відмінностей за Стьюдента в рівнях мотивації влади. Таким чином, приватну гіпотезу 3 гіпотези 1 ми визнаємо доведеною лише частково і вважаємо за доцільне вивчати це питання більш детально в подальшому, так як отримані дані дійсно викликають безліч питань.
Щодо останньої шкали методики О. Ф. Потьомкіної, то і тут ми бачимо значущі відмінності (див. табл. 4). Отримавши такі значення за цими шкалами ми знову стикаємося з якимсь протиріччям.
Що стосується мотиваційної установки на працю, то тут ми отримали цілком свободноінтерпретіруемие показники.
Діаграма 4
Показники опозиційною і аполітичною групи респондентів за параметром мотиваційної установки на працю.
З діаграми 4 видно, що суб'єкти опозиційного поведінки більш мотивовані на працю, ніж студенти. Очевидним здається пояснення, що студенти часто ще не мають трудового досвіду і тільки пролучают професію, тобто тільки готуються до трудової діяльності. А опозиціонери в цьому випадку мають досвід громадсько-політичної діяльності, яку можна умовно розглядати як працю.
Але, якщо ми глибше проникнемо в суть питання, то зможемо виявити поверховість такого судження. По-перше, студенти - не є суб'єктами виключно навчальної діяльності, а є суб'єктами навчально-професійної діяльності [12].
По-друге, курс навчання у ВНЗ передбачає відпрацювання отриманих знань, умінь і навичок на практиці. Студенти проходять виробничу і навчальну практику на справжніх підприємствах, де мають брати участь у трудовій діяльності.
По-третє, серед опозиціонерів достатню кількість студентів та безробітних молодих людей. У загальній складності люди не зайняті якоюсь конкретною трудовою діяльністю складають більше 50% опозиційної групи респондентів.
Таким чином, ми можемо стверджувати, що суб'єкти опозиційного поведінки більш орієнтовані на працю. Можливо, це пов'язано з особливим становищем студентства у сучасній Росії. А можливо, справа дійсно полягає у працездатності опозиціонерів. Адже крім основної діяльності, вони ще знаходять час і сили на суспільно-політичну діяльність.
Набагато складніше йде справа з мотиваційною установкою на гроші.
Діаграма 5
Показники по параметру мотиваційних установок на гроші в опозиційній і аполітичною групі респондентів.
Ми знову спостерігаємо позначку, близьку до середини за показником аполітичних респондентів. І позначку набагато нижче середньої по показнику суб'єктів опозиційного поведінки. Безумовно, в цьому випадку в наявності значущі відмінності, але тоді ми отримуємо протиріччя за параметром працю-гроші у аполітичних респондентів. Ці показники у них майже не розрізняються. Подивившись на діаграму 2 ми виразно це побачимо: установка на працю і на капітал перебуває в діапазоні 4-х балів.
На наш погляд, це може бути пов'язано з тим, що студенти свідомо занижували свою оцінку значущості мотиваційної установки на гроші. Це могло статися як виходячи з залишився ще з часів радянського ладу табу на багатство. Якщо припустити, що це судження пояснює явище дисгармонії в показниках аполітичних респондентів за шкалою «праця-гроші», то логічно було б припустити, що латентно, мотиваційна установка на гроші набагато вище виявилася, що також не суперечить нашій гіпотезі.
Підводячи підсумки зробленого нами дослідження логічно було б уявити діаграму розподілу показників у суб'єктів опозиційного поведінки.
Діаграма 6.
Дані по всіх мотиваційним установкам опозиційної групи респондентів.
Тут ми можемо з вами спостерігати картину гармонійного розподілу показників за шкалами, що дає підставу вважати, що установки в мотиваційно - потребностной сфері у суб'єктів опозиційного поведінки більш чітко визначені, ніж у студентів аполітичною вибірки.
Таким чином, можна зробити висновок, що гіпотеза 1 нашого дослідження в цілому підтвердилася. Дійсно, результати, які дало наше дослідження, підтверджують наявність статистично значущих відмінностей у мотиваційно-потребової сфері між аполітичними суб'єктами та суб'єктами суспільно-політичної діяльності, конкретної опозиційної спрямованості та суб'єктами опозиційного поведінки в політичній сфері. Застереження можна зробити тільки у разі частково не подтвердившейся приватної гіпотези 3.
Що стосується гіпотези 2 другого етапу дослідження, то тут ми не отримали значних відмінностей, що в принципі, також є результатом. Це можна пояснити як використання в опозиційних організаціях звичайних схем політичного менеджменту. Значним фактором є те, що в опозиційній групі були присутні 4 бізнесмена і 14 осіб вказали досвід управлінської діяльності. У аполітичною же вибірці з досвідом управлінської діяльності було лише 3 людини.
Результати першого етапу дослідження були представлені на науковій конференції Російської Академії Наук і Державної Думи РФ 3.04.2008 - 4.04.2008 р. «Міжнародна наукова конференція: СТРАТЕГІЇ РОСІЇ: НОВЕ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ АБО СУСПІЛЬСТВО ЗНАНЬ?».
У тексті виступу ми говорили про отримані результати: «У сучасній Росії молоді починають приділяти все більше уваги. З кожним днем організацій, до складу яких входять люди від 14 до 30 років, стає все більше і більше. Напрями самі різні, але спочатку, молодь йшла з великим завзяттям в протестні групи. Перераховувати їх можна дуже довго, але в основному протестували проти влади.
Зміна ціннісних орієнтирів у молодіжному протестний рух. У 2005-2007 році дуже популярними стали організації прокремлівського спрямування, які влаштовували дуже дорогі акції. (Більш ніж в 30 містах Росії пройшли Мітинги Мовчання в пам'ять про загиблих у Беслані "Без Слів". По всій країні стояли з запаленими свічками і мовчали більше 100 тисяч чоловік. - Пише офіційний сайт "НАШИХ". Саме вони були основними організаторами акції [ 83]). Природно, не потрібно довго міркувати, щоб зрозуміти, звідки взялося фінансування подібних організацій, і з якою метою. Але, тим не менш, на фоні вічно голодної і гнаної опозиції ці пещені руху здобули успіх. Чисельність їх росла ще й завдяки активно застосовується адміністративному ресурсу. У підсумку, гостра протестність молоді поступово згладилася. З'явилася реальна альтернатива. Тепер можна стало займатися політикою без страху бути вигнаним з ВНЗ, з роботи, і, не турбуючись про те, що тебе в будь-який момент можуть забрати в міліцію чи ФСБ. Природно, на перших порах це дуже вабило ще не визначилася з поглядами молодь. Тим більше, що постійно на слуху була інформація про нескінченні суди над опозицією і протестну молодь садили цілими великими партіями (наприклад "справа декабристів" [85]). У ходу стала модна ідеологія антифашизму, патріотизму і толерантності. Стали посилюватися і закони: було видано закон "Про екстремізм", який вже досить безсоромно говорив про заборону на радикальну опозицію. Росія в цей період навіть обзавелася власне офіційно забороненої організацією [82].
У такій ситуації заборонений плід став не так вже й солодкий і в протестному молодіжному русі намітився спад. Принаймні, радикальних акцій стало вже трохи менше. Тепер вже значні сили опозиційної молоді кинулися на війну з кремлевцев. Доходило до відвертих кривавих бійок [84]. Між тим у боротьбі з політичною опозицією молодь використовувала всі ті ж технології, що і протестні організації. І з того і з іншого боку були одні й ті ж вчинки і форми боротьби, але одних визнавали екстремістами, а інших запрошували на прийоми до еліти держави. Природно, що хлопці та дівчата з властивим такого віку юнацьким максималізмом бачили тільки чорне та біле, ту і цей бік барикад. Але зате, політика тепер вже не здавалася долею бандитів і бізнесменів. Вже не здавалося такий вже брудної і неприступною. Молодь зрозуміла, що і в Жириновського можна кинути морозивом і не обов'язково мати величезну сумку з грошима, щоб взяти участь у виборах.
Що ж стосується саме поточного моменту, даної "після виборної" ситуації апатії і затишшя, то, безумовно, одним з найгучніших подій став розпуск руху "НАШІ". «Коммерсант» написав статтю про те, що Кремль відправив «Наших» у відставку. «У нинішніх умовах радісна гопота не потрібна», - наводилися в статті слова одного з кремлівських чиновників. [81] Цинічність влади в цей раз взяла просто безсоромний характер. Як тільки стало зрозуміло, що вибори виграні, потреба в "ланцюгових" організаціях повністю відпала. Причому зроблено це було абсолютно негайно. День виборів навіть ще не настав. Тобто, до молоді, до якої стільки часу вкладалися колосальні ресурси, відразу був втрачений інтерес.
Таким чином, вийшло, що протестний рух безжально і постійно давиться, але в той же час більше не існує і альтернативи. Куди в цьому випадку йти молоді, якій вже досить цікава політика і в них уже стало з'являтися правове самосвідомість, поняття відповідальності за країну і смак до суспільного життя? Питання поки що зависло в повітрі. Культура протестного руху налічує багато й багато років. На розкручування хоча б бренду "НАШИХ" пішло час і мільйони доларів. Створення нової організації зараз займе також чимало часу і сил. Що ж тепер залишається молоді? На мій погляд, більшість, природно, займеться кар'єрою, бізнесом, сім'єю, освітою .... Але залишаться ж і ті, які далі захочуть продовжувати залишатися політично активними.
Що стосується саме соціально-психологічного аспекту питання, то тут потрібно відзначити, що протестність молоді має під собою і психологічне підгрунтя. Не кожен зможе піти на акцію прямої дії або написати статтю в газету з критикою влади. Причому як показує досвід, на протест йдуть самі різні люди: як теоретики, так і практики як гуманітарії так і "технарі" як дівчата, так і хлопці. Чому ж багато тисяч молодих людей забувають про повсякденні турботи і проблеми і починають ходити на протестні акції? Навіщо вони прирікають себе на нескінченні проблеми з органами, з владою, з офіційними особами заради дуже сумнівною і нематеріальної вигоди?
Відповідаючи на це питання потрібно враховувати вік і пов'язану з ним проблематику, особистісні особливості, мотивацію людини і вплив зовнішньої ситуації.
Ні для кого не секрет, що в підлітковому віці та юності становлення світогляду тільки ще відбувається. У зв'язку з цим відбувається активне пізнання світу. У цьому віці молодь також ще не далеко пішла від негативізму по відношенню до світу дорослих, який є візитною карткою підліткового віку. Найчастіше цей негативізм у процесі дорослішання переростає в протестність. [34]
Виходячи із усе тих же особливостей онтогенезу, старшим школярам необхідно мати свою групу. Дуже часто цією групою стає субкультура. Дуже і дуже багато субкультури мають ту чи іншу вираженість конфронтації з владою і загальноприйнятими нормами. [81]
Не можна не враховувати і демонстративність, яка теж досить характерна для юнацького віку. А навіть за співзвучністю цього слова зі словом "демонстрація" легко зрозуміти, що політика дає чималі можливості для самовираження. [40]
Що стосується особистих якостей і мотиваційної сфери опозиціонерів, то в цьому напрямку мною проводилися дослідження, які дозволили виявити цікаві дані. Виявилися статистично значущі відмінності (дослідження 2007 року). Підтвердилася гіпотеза про те, що суб'єкту опозиційної спрямованості більшою мірою, ніж діячеві прокремлівських організацій, властивий радикалізм як особистісний чинник по Раймонду Кеттела. Тобто опозиційна молодь більш радикальна (гнуття) і менш консервативна (ригидна), що в розумінні Р. Кеттела розшифровується як: "інтелектуальні інтереси і сумніви з приводу фундаментальних проблем, скептицизм, прагнення переглянути існуючі принципи, схильність до експериментування та нововведень". [87]
Також, значно вищим виявився рівень мотивації схвалення у кремлівської молоді, ніж у опозиції. Тобто молодим людям, які обрали політику підтримки режиму, більш властива висока "ступінь залежності від сприятливих оцінок з боку інших людей, вразливість і чутливість до середовищних і міжособистісним впливам". [87]
У дослідженні 2007-го року брала участь в основному ліберальна і демократична протестна молодь, яка, як варіант, має кілька характерні особистісні особливості. Тому варто зазначити, що дослідження особистості проводилися мною і на молоді з націоналістичними поглядами в 2006 році. За результатами цього дослідження особистісними особливостями членів РНЕ і груп скінхедів є орієнтація на суспільне життя як на цінність. Показники по цій шкалі набагато перевищують показники студентів.
Тобто, можна зробити висновок, що людина, що йде в протестний рух, в першу чергу цінує громадське життя, прагне змін і прогресу та не особливо звертає увагу на те, як на це реагує суспільство.
Існує також і така важлива річ як вплив соціального середовища на вибір політичної платформи.
"В. Кей виявив вплив рівня утворення на політичну роль Громадянина по чотирьох напрямках: у більш освічених людей сильно Розвинуте почуття обов'язку брати участь у політичному житті у більш освіченого громадянина сильне почуття ефективності своєї політичної участі, він вважає, що може впливати на політичний процес і що йому відкритий доступ до політичної влади чим більш освічений громадянин, тим більш він цікавиться політикою і тим більш втягнутий в неї утворення визначає більшу ймовірність того, що громадянин буде політично активний "[79].
Не малу роль грає і загальна економічна ситуація, психологічний клімат в країні і в місті. Вже визнаним фактом є залежність рівня екстремізму і радикалізму від рівня життя населення, соціальної напруженості.
Таким чином, соціально-психологічні кореляції молодіжного протестного руху можна представити у вигляді сукупності особливостей віку, визначеного рівня вираженості деяких особистісних рис, рівня освіченості та ерудиції та впливу макросоціальної ситуації на одну конкретну людину.
У цілому ж, стан молодіжних протестних рухів та молодіжної політики в цілому, на мій погляд, можна оцінити як кризовий. І вирішитися проблема може дуже несподівано і не обов'язково з позитивними наслідками. У зв'язку з цим, я вважаю очевидним необхідність розвивати культуру молодіжних рухів і удосконалювати такі інститути соціалізації як політичні організації ».
Таким чином, об'єднавши 2 етапи дослідження, ми можемо прийти до висновку, що:
1. Суб'єкти опозиційного поведінки мають специфічні особистісні характеристики (високий рівень радикалізму, залежність від групи)
2. Суб'єкти опозиційного поведінки мають специфічний рівень мотивації схвалення і установок у мотиваційно - потребностной сфері (низький рівень мотивації схвалення, високий рівень установок на працю, процес, свободу і альтруїзм в мотиваційно - потребностной сфері)
3. Суб'єкти опозиційного поведінки не мають значних відмінностей з аполітичними респондентами в стратегіях політичного менеджменту.
Таким чином, в основній масі висунуті нами гіпотези підтвердилися. Виходячи з отриманих результатів, на наш погляд, можна розробляти практичні програми з профілактики і боротьбі з екстремізмом. Виходячи із знань особливостей особистості опозиціонера можна також удосконалювати тактики ведення переговорів і суперечок з ними. Виходячи з цих результатів можна розробляти тактики взаємодії з агресивно-налаштованими політичними організаціями та багато інших прикладні аспекти роботи з політичної опозиції.
Вивчивши наявний теоретичний матеріал, узагальнивши і проаналізувавши його ми прийшли до декількох припущеннями, які й оформили в якості гіпотез. Підібравши самі відповідні методики (тест на психологічні установки в мотиваційно - потребностной сфері О. Ф. Потьомкіної, методика на вивчення діапазону свободи у відносинах між керівником і підлеглим Ю. В. Сипягіна та І. В. Калініна) ми склали текст опитувальника для подальшого проведення дослідження.
У результаті тестування група піддослідних склала 82 особи з яких 38 були представниками радикальної непарламентської опозиції, суб'єктами опозиційного поведінки, ще 44 людини були аполітичними респондентами, які не належать до жодної з громадських або політичних організацій та не провідних суспільно-політичної діяльності.
Дані, зібрані в результаті тестування були внесені в електронні таблиці та статистично оброблені. Дані, отримані після обробки були проаналізовані і схильні до інтерпретації.
У кінцевому підсумку підтвердилася основна частина гіпотез.
Таким чином, ми можемо зробити висновок про те, що цілі нашого дослідження ми досягли. Змогли також виконати всі поставлені завдання. Виходячи з цього можна вважати дослідження успішно завершеним.
Надалі, дослідження цієї теми доцільно було б продовжити так як отримані дані, на наш погляд, мають наукову і практичну значимість. Можна розширити рамки дослідження і проводити дослідження як в соціологічному і політологічному ключах. Найбільш цікавим і результативним, на наш погляд, було б продовження дослідження мотиваційної та особистісних особливостей суб'єктів опозиції. Результативним б було, на наш погляд, також вивчити ціннісну сферу і цілепокладання опозиціонера. Цікавим би був і науковий біографічний аналіз. Прикладів художнього аналізу біографій опозиціонерів був не раз продемонстрований [54] [42], необхідно тільки поглибити його до істинно наукового.
На практиці, як ми думаємо, доцільно використовувати отримані дані при роботі спецслужб і структур МВС спрямованої на профілактику та превенцію екстремізму. У сфері політики доцільно враховувати отримані нами дані в процесі переговорів або вжиття заходів у взаємодії з опозицією. Також в науковому плані було б цікаво використання отриманих нами даних з метою усвідомлення ролі та місця опозиції в житті суспільства і психології мас, глибокого розкриття феномену політичної опозиції в системі демократизуючій Росії, ролі опозиції у розвитку громадянського суспільства та становленні правової держави та багато інших. ін
У цілому ж, наша робота «проливає світло» на таке яскраве явище нашого життя як політична опозиція і становить інтерес.
1. Аванеcов В. С. Тести в соціологічному дослідженні. М.: Изд-во «Наука», 1982. - 197 с.
2. Ананьєв Б. Г. Людина як предмет пізнання. Л., 1968. c. 43 - 48
3. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія: Підручник для вищих навчальних закладів - 5-е вид., Испр. і доп. М.: Аспект Пресс, 2004. - 365 с.
4. Андрєєва Г.М., Богомолова Н.М., Петровська Л.А. Сучасна соціальна психологія на Заході. Теоретичні орієнтації. - М.: МГУ, 1978. - 269 с.
5. Аронсон Е. Соціальна психологія. Психологічні закони поведінки людини в соціумі. - М.: Прайм-Еврознак, 2002. - 558 з
6. Безрукова Є.Ю., Бухтіярова І.В., Синягин Ю.В. Психологічні технології у формуванні управлінської команди: Навчально-методичний посібник. - М.: Вид.-во РАГС, 2003. - 131 с.
7. Берн Е. Ігри, в які грають люди. М.: Досконалість, 1999. - 155 с.
8. Берн Е. ЛІДЕР І ГРУПА. Про структуру і динаміку організацій і груп. Єкатеринбург: Видавництво «Літур», 2002. - 320 с
9. Бурлачук Л. Ф. Психодіагностика. Підручник для вузів. - СПБ.: Пітер, 2004. с. 108 - 147.
10. Введення в практичну соціальну психологію / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровської, О.В. Соловйової. - М.: Наука, 1994. - 255 с.
11. Вершинін М. С. Політична комунікація в інформаційному суспільстві / М.С. Вершинін. - СПб. : Михайлов, 2001. - 252 с.
12. Гарр Т. Р. Чому люди бунтують? - Вид-во «Пітер», сер. «Майстра соціології», 2004. - 464 с.
13. Гозман Л. Я., Шестопал Е. Б. Політична психологія. Ростов на Дону.: Фенікс, 1996. 344 с.
14. Грачов М.М. Політична комунікація / / Вісн. Ріс. ун-та дружби народів, Сер.: Політологія. - 1999. - № 1. - С. 24 - 39
15. Деркач А. А. Акмеологія. СПб.: 2003. с. 53 - 61
16. Деркач А. А., Калінін І. В., Синягин Ю. В. Стратегія підбору і формування управлінської команди. М.: РАГС. 1999. с. 67 - 99
17. Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Книга 1. Методолого-прикладні основи акмеологічних досліджень. - М., 2000. с. 15 - 56
18. Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Книга 2. Акмеологічні основи управлінської діяльності. - М., 2000. с. 28 - 51
19. Ділігентскій Г. Г. Соціально-політична психологія. М.: Нова школа, 1996. - 234 с.
20. Єгорова - Гантман Є. В. та ін Політиками не народжуються: як стати і залишитися ефективним політичним лідером. М., 1993. с. 34 - 89
21. Ждан А. Н. Історія психології. Від античності до наших днів: Підручник для вузів. - 5-е вид., Перераб. І доп. - М.: Академічний Проект, 2004. - 576 с.
22. Каптерев С. Є. Використання сучасних виборчих технологій в регіональному політичному процесі. / / Дісс.канд. політолог. наук., - Н. Новгород, 1999. с. 111 - 126
23. Касьянова К. Про російською національному характері. - М., Інститут національної моделі економіки, 1994. - 321 с.
24. Князєв А.М. Виховання громадянськості. Частина 1. Виховання людини і громадянина як філософсько-педагогічна проблема. Монографія. - М.: Изд-во РАГС, 2007. - 184 с.
25. Князєв А.М. Виховання громадянськості. Частина 2. Експериментальне дослідження формування громадянськості. Монографія. - М.: Изд-во РАГС, 2007. с. 213
26. Коваленко В. В., Пирогов А. І., Рижов О. А. Політична конфліктологія: навчальний посібник для студентів ВНЗ, сер. "Срібна сова". М.: Іжиця, 2002. - 400 с.
27. Ковлер А.І. Виборча кампанія: орг. і методи роботи з виборцями. - М. 1995. с. 53
28. Кричевський Р.Л. Соціальна психологія: особистість і спілкування. Навчальний посібник. М.: Изд-во РАГС, 2000. с. 87 - 95
29. Куликов Л. В. Психологічне дослідження: методичні рекомендації щодо проведення. - Спб., Мова, 2002. - 184 с.
30. Кемпбелл Д. Моделі експериментів у соціальній психології та прикладних дослідженнях: Пер. з англ. - М.: Прогрес, 1980. - 390 с.
31. Леонтьєв А. Н Діяльність. Свідомість. Особистість. М.: Політвидав, 1975. - 155 с.
32. Майерс Д. Соціальна психологія. - 7-е вид. - СПб.: Питер, 2005. - 794 с.
33. Маккензі К. Комінтерн і світова революція. 1919 - 1943 / Пер. c англ. Г. Г. Петрової. - М.: ЗАТ Центрполіграф, 2008. - 351 с.
34. Малаканова О.А. Політична комунікація / / Політична соціологія та сучасна російська політика: зб. навч. матеріалів. - СПб.: Європейський ун-т С.-Петерб., 2000. с. 12 - 19
35. Марков В.М. Математичні методи в психології: Навчальний посібник. - М.: Изд. - У РАГС, 2003. - 97 с.
36. Методика діагностики соціально-психологічних установок особистості в мотиваційно-потребової сфері О. Ф. Потьомкіної / Практична психодіагностика. Методики та тести. Навчальний посібник. Ред. і сост. Райгородський Д.Я. - Самара, 2001. с. 641 - 648.
37. Методи соціальної психології / За ред. Є.С. Кузьміна і В.Є. Семенова. - Л.: Вид-Волга, 1977. - 175 с.
38. Мірошниченко А.А. Public relations в суспільно-політичній сфері. Провінційна практика, - М.: Изд-во Експертне бюро, 1998. с. 86 - 90
39. Московічі С. Століття натовпів, - М., 1996 78.Мошкін СВ. Політична реклама: посібник для початківців політиків. - Єкатеринбург, 1994. - 205 с.
40. Мухіна В. С. Вікова психологія феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студентів ВНЗ. - 7-е видання, стереотип. М.: Видавничий центр «Академія», 2003. - 456 с.
41. Назаретян А.П. Психологія стихійного масової поведінки / Лекціі.-М.: ПЕР СЕ, 2000. с. 145 - 157
42. Нємцов Б. Є. Сповідь бунтаря. М.: Партизан, 2007. - 320 с.
43. Олишанскій Д.В. Політичний PR. - СПб.: Пітер, 2003. с. 90 - 237.
44. Ольшанський Д. В. Масові настрої в політиці. М., 1995. - 224 с.
45. Ольшанський Д.В. Основи політичної психологи. - К.: Ділова книга, 2001. с. 51 - 88
46. Основи політології. Курс лекцій / під редакцією професора В. П. Пугачова. М.: О-во «Знання» Росії, 1992. - 256 с
47. Паригін Б. Д. Основи соціально-психологічної теорії. М., 1971. с. 139 - 148
48. Політична психологія: навчальний посібник для вузів / під редакцією Деркача А. А., Жукова В. І., Лаптевой Л. Г. М.: Академічний проект, Єкатеринбург: Ділова книга, 2003. - 858 с.
49. Політичні комунікації: навч. допомога при підгот. фахівців за напрямом "Політологія" / під ред. А.І. Соловйова. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 331 с.
50. Поршнєв Б.Ф. Соціальна психологія та історія. - 2-е вид. - М.: Наука, 1979. - 232 с.
51. Психологічний словник / За ред. В.В. Давидова, А.В. Запорожця, Б.Ф. Ломова та ін НДІ загальної та педагогічної психології Акад. пед. Наук СРСР. - М.: Педагогіка, 1983. с.175
52. Райх В. Психологія мас і фашизм. Пер. з англ. Спб., 1997. - 380 с.
53. Революційний невроз - М.: Інститут психології РАН, Вид-во «КСП +», 1998. - 576 с.
54. Революція зараз!: Документальний роман. - Спб.: Амфора, 2001. - 335 с.
55. Розанова В. А. Психологія управління. Навчальний посібник. М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтелсінтез ». 1999. - 352 с.
56. Романов С. Шахрайство в Росії. - М.: ЗАТ Вид-во ЕКСМО - Прес, 1998. с. 78 - 79
57. Сидоренко Е. Методи математичної обробки в психології. СПб.: ТОВ «Мова», 2004. с. 201 - 222.
58. Словник-довідник з психодіагностики / Бурлачук Л., Морозов С. - 2-е вид., Перераб. і доп. СПб.: Пітер, 2003. - 528 с.
59. Соколова Е. Е. Тринадцять діалогів про України.-М.: Сенс. 1997. - 653 c.
60. Соколова Е. Т. Психотерапія: Теорія і практика: Учеб. Посібник для студ. вищ. навч. Закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2002. - 368 с.
61. Соціальна психологія особистості / За ред. М.І. Бобнева, Є.В. Шорохової. - М.: Наука, 1979. - 344 с.
62. Станкин М. І. Психологія управління. Практичний посібник, вид. 2-е доп. і перераб. М.: «Бізнес-школа« Інтелсінтез », 2000. - 344 с.
63. Теплов Є. П. Політична влада. СПб., 1993. с. 89 - 90
64. Толочек В.А. Організаційна психологія та стилі професійної діяльності державних службовців: Навчальний посібник. - М.: Вид.-во РАГС, 2003. - 159 с.
65. Традициии і перспективи діяльнісного підходу в психології: школа О.М. Леонтьева.Под ред. Войскунского А.Є., О.М. Ждан, О.К. Тіхомірова.М.: Сенс, 1999. - 429 c.
66. Франк С. Л. Духовні основи суспільства. М., 1992. с. 55 - 56
67. Фрейд З. Психологія мас і аналіз людського «Я». Мінськ, 1994. с. 140 - 149
68. Фромм Е. Мати чи бути? Заради любові до життя. М.: Айрис-пресс, 2004. - 384 с.
69. Хьелл Л., Зіглер Д. Теорії особистості. - 3-е вид. - СПб.: Питер, 2005. с. 56 - 104.
70. Цейтин Г.П. Фрустрирующие фактори в сучасній соціокультурній ситуації. / / Соціально-психологічні проблеми людини в сучасній соціокультурній ситуації. Матеріали наукової конференції. СПб, 1994. с. 50-51.
71. Чернявська О. Г. Психологія панування і підпорядкування. Харвест, 1998. с. 68 - 90
72. Шабанова М.А. Соціальна адаптація в контексті свободи. / / Соціальні дослідження, 1995, № 9.
73. Шарп Д. Від диктатури до демократії: Стратегія і тактика звільнення / Пер. з англ. М. Козловської М.: Нове видавництво, 2005. - 84 с.
74. Шибутані Т. Соціальна психологія. - Ростов н / Д.: Фенікс, 2002. - 544 с.
75. Шихирев П.М. Соціальна психологія в країнах Західної Європи. - М., 1985. с. 15 - 123
76. Шостром Е. Анти-Карнегі, або Людина-маніпулятор. Мінськ, 2003. - 200 с.
77. Ядов В.А. Соціальна ідентифікація особи. - М., 1994. с. 20 - 23
78. Ярошевський М.Г. Короткий курс історії психології. М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 144 c.
79. http://azps.ru/polpsy/lib/plib11.html
80. http://humanities.edu.ru/db/msg/50972
81. http://www.gazeta.ru/column/latynina/2659933.shtml
82. http://www.hro.org/court/2007/04/20.php
83. http://www.nashi.su/news/287
84. http://www.newsru.com/russia/13apr2005/nashizm.html
85. http://www.svoboda.org/ll/soc/0805/ll.082105-1.asp
86. WWW.AZPS.RU
87. www.fom.ru
88. http://anti-thesis.1gb.ru/forum/index.php?topic=85.0 з
Не можна не враховувати і демонстративність, яка теж досить характерна для юнацького віку. А навіть за співзвучністю цього слова зі словом "демонстрація" легко зрозуміти, що політика дає чималі можливості для самовираження. [40]
Що стосується особистих якостей і мотиваційної сфери опозиціонерів, то в цьому напрямку мною проводилися дослідження, які дозволили виявити цікаві дані. Виявилися статистично значущі відмінності (дослідження 2007 року). Підтвердилася гіпотеза про те, що суб'єкту опозиційної спрямованості більшою мірою, ніж діячеві прокремлівських організацій, властивий радикалізм як особистісний чинник по Раймонду Кеттела. Тобто опозиційна молодь більш радикальна (гнуття) і менш консервативна (ригидна), що в розумінні Р. Кеттела розшифровується як: "інтелектуальні інтереси і сумніви з приводу фундаментальних проблем, скептицизм, прагнення переглянути існуючі принципи, схильність до експериментування та нововведень". [87]
Також, значно вищим виявився рівень мотивації схвалення у кремлівської молоді, ніж у опозиції. Тобто молодим людям, які обрали політику підтримки режиму, більш властива висока "ступінь залежності від сприятливих оцінок з боку інших людей, вразливість і чутливість до середовищних і міжособистісним впливам". [87]
У дослідженні 2007-го року брала участь в основному ліберальна і демократична протестна молодь, яка, як варіант, має кілька характерні особистісні особливості. Тому варто зазначити, що дослідження особистості проводилися мною і на молоді з націоналістичними поглядами в 2006 році. За результатами цього дослідження особистісними особливостями членів РНЕ і груп скінхедів є орієнтація на суспільне життя як на цінність. Показники по цій шкалі набагато перевищують показники студентів.
Тобто, можна зробити висновок, що людина, що йде в протестний рух, в першу чергу цінує громадське життя, прагне змін і прогресу та не особливо звертає увагу на те, як на це реагує суспільство.
Існує також і така важлива річ як вплив соціального середовища на вибір політичної платформи.
"В. Кей виявив вплив рівня утворення на політичну роль Громадянина по чотирьох напрямках: у більш освічених людей сильно Розвинуте почуття обов'язку брати участь у політичному житті у більш освіченого громадянина сильне почуття ефективності своєї політичної участі, він вважає, що може впливати на політичний процес і що йому відкритий доступ до політичної влади чим більш освічений громадянин, тим більш він цікавиться політикою і тим більш втягнутий в неї утворення визначає більшу ймовірність того, що громадянин буде політично активний "[79].
Не малу роль грає і загальна економічна ситуація, психологічний клімат в країні і в місті. Вже визнаним фактом є залежність рівня екстремізму і радикалізму від рівня життя населення, соціальної напруженості.
Таким чином, соціально-психологічні кореляції молодіжного протестного руху можна представити у вигляді сукупності особливостей віку, визначеного рівня вираженості деяких особистісних рис, рівня освіченості та ерудиції та впливу макросоціальної ситуації на одну конкретну людину.
У цілому ж, стан молодіжних протестних рухів та молодіжної політики в цілому, на мій погляд, можна оцінити як кризовий. І вирішитися проблема може дуже несподівано і не обов'язково з позитивними наслідками. У зв'язку з цим, я вважаю очевидним необхідність розвивати культуру молодіжних рухів і удосконалювати такі інститути соціалізації як політичні організації ».
Таким чином, об'єднавши 2 етапи дослідження, ми можемо прийти до висновку, що:
1. Суб'єкти опозиційного поведінки мають специфічні особистісні характеристики (високий рівень радикалізму, залежність від групи)
2. Суб'єкти опозиційного поведінки мають специфічний рівень мотивації схвалення і установок у мотиваційно - потребностной сфері (низький рівень мотивації схвалення, високий рівень установок на працю, процес, свободу і альтруїзм в мотиваційно - потребностной сфері)
3. Суб'єкти опозиційного поведінки не мають значних відмінностей з аполітичними респондентами в стратегіях політичного менеджменту.
Таким чином, в основній масі висунуті нами гіпотези підтвердилися. Виходячи з отриманих результатів, на наш погляд, можна розробляти практичні програми з профілактики і боротьбі з екстремізмом. Виходячи із знань особливостей особистості опозиціонера можна також удосконалювати тактики ведення переговорів і суперечок з ними. Виходячи з цих результатів можна розробляти тактики взаємодії з агресивно-налаштованими політичними організаціями та багато інших прикладні аспекти роботи з політичної опозиції.
Висновок.
У даній дипломній роботі ми розглянули питання психологічних аспектів опозиційного поведінки. Вибір саме цієї теми обумовлений низьким рівнем розробленості проблеми на тлі все більш зростаючої її актуальності. З причини майже повної відсутності експериментальних досліджень опозиції в руслі психології, ми вирішили заповнити прогалину і позначити метою нашого дослідження саме психологічні аспекти такого явища як опозиційний поведінку.Вивчивши наявний теоретичний матеріал, узагальнивши і проаналізувавши його ми прийшли до декількох припущеннями, які й оформили в якості гіпотез. Підібравши самі відповідні методики (тест на психологічні установки в мотиваційно - потребностной сфері О. Ф. Потьомкіної, методика на вивчення діапазону свободи у відносинах між керівником і підлеглим Ю. В. Сипягіна та І. В. Калініна) ми склали текст опитувальника для подальшого проведення дослідження.
У результаті тестування група піддослідних склала 82 особи з яких 38 були представниками радикальної непарламентської опозиції, суб'єктами опозиційного поведінки, ще 44 людини були аполітичними респондентами, які не належать до жодної з громадських або політичних організацій та не провідних суспільно-політичної діяльності.
Дані, зібрані в результаті тестування були внесені в електронні таблиці та статистично оброблені. Дані, отримані після обробки були проаналізовані і схильні до інтерпретації.
У кінцевому підсумку підтвердилася основна частина гіпотез.
Таким чином, ми можемо зробити висновок про те, що цілі нашого дослідження ми досягли. Змогли також виконати всі поставлені завдання. Виходячи з цього можна вважати дослідження успішно завершеним.
Надалі, дослідження цієї теми доцільно було б продовжити так як отримані дані, на наш погляд, мають наукову і практичну значимість. Можна розширити рамки дослідження і проводити дослідження як в соціологічному і політологічному ключах. Найбільш цікавим і результативним, на наш погляд, було б продовження дослідження мотиваційної та особистісних особливостей суб'єктів опозиції. Результативним б було, на наш погляд, також вивчити ціннісну сферу і цілепокладання опозиціонера. Цікавим би був і науковий біографічний аналіз. Прикладів художнього аналізу біографій опозиціонерів був не раз продемонстрований [54] [42], необхідно тільки поглибити його до істинно наукового.
На практиці, як ми думаємо, доцільно використовувати отримані дані при роботі спецслужб і структур МВС спрямованої на профілактику та превенцію екстремізму. У сфері політики доцільно враховувати отримані нами дані в процесі переговорів або вжиття заходів у взаємодії з опозицією. Також в науковому плані було б цікаво використання отриманих нами даних з метою усвідомлення ролі та місця опозиції в житті суспільства і психології мас, глибокого розкриття феномену політичної опозиції в системі демократизуючій Росії, ролі опозиції у розвитку громадянського суспільства та становленні правової держави та багато інших. ін
У цілому ж, наша робота «проливає світло» на таке яскраве явище нашого життя як політична опозиція і становить інтерес.
Список літератури.
1. Аванеcов В. С. Тести в соціологічному дослідженні. М.: Изд-во «Наука», 1982. - 197 с. 2. Ананьєв Б. Г. Людина як предмет пізнання. Л., 1968. c. 43 - 48
3. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія: Підручник для вищих навчальних закладів - 5-е вид., Испр. і доп. М.: Аспект Пресс, 2004. - 365 с.
4. Андрєєва Г.М., Богомолова Н.М., Петровська Л.А. Сучасна соціальна психологія на Заході. Теоретичні орієнтації. - М.: МГУ, 1978. - 269 с.
5. Аронсон Е. Соціальна психологія. Психологічні закони поведінки людини в соціумі. - М.: Прайм-Еврознак, 2002. - 558 з
6. Безрукова Є.Ю., Бухтіярова І.В., Синягин Ю.В. Психологічні технології у формуванні управлінської команди: Навчально-методичний посібник. - М.: Вид.-во РАГС, 2003. - 131 с.
7. Берн Е. Ігри, в які грають люди. М.: Досконалість, 1999. - 155 с.
8. Берн Е. ЛІДЕР І ГРУПА. Про структуру і динаміку організацій і груп. Єкатеринбург: Видавництво «Літур», 2002. - 320 с
9. Бурлачук Л. Ф. Психодіагностика. Підручник для вузів. - СПБ.: Пітер, 2004. с. 108 - 147.
10. Введення в практичну соціальну психологію / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровської, О.В. Соловйової. - М.: Наука, 1994. - 255 с.
11. Вершинін М. С. Політична комунікація в інформаційному суспільстві / М.С. Вершинін. - СПб. : Михайлов, 2001. - 252 с.
12. Гарр Т. Р. Чому люди бунтують? - Вид-во «Пітер», сер. «Майстра соціології», 2004. - 464 с.
13. Гозман Л. Я., Шестопал Е. Б. Політична психологія. Ростов на Дону.: Фенікс, 1996. 344 с.
14. Грачов М.М. Політична комунікація / / Вісн. Ріс. ун-та дружби народів, Сер.: Політологія. - 1999. - № 1. - С. 24 - 39
15. Деркач А. А. Акмеологія. СПб.: 2003. с. 53 - 61
16. Деркач А. А., Калінін І. В., Синягин Ю. В. Стратегія підбору і формування управлінської команди. М.: РАГС. 1999. с. 67 - 99
17. Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Книга 1. Методолого-прикладні основи акмеологічних досліджень. - М., 2000. с. 15 - 56
18. Деркач А.А. Акмеологія: особистісний та професійний розвиток людини. Книга 2. Акмеологічні основи управлінської діяльності. - М., 2000. с. 28 - 51
19. Ділігентскій Г. Г. Соціально-політична психологія. М.: Нова школа, 1996. - 234 с.
20. Єгорова - Гантман Є. В. та ін Політиками не народжуються: як стати і залишитися ефективним політичним лідером. М., 1993. с. 34 - 89
21. Ждан А. Н. Історія психології. Від античності до наших днів: Підручник для вузів. - 5-е вид., Перераб. І доп. - М.: Академічний Проект, 2004. - 576 с.
22. Каптерев С. Є. Використання сучасних виборчих технологій в регіональному політичному процесі. / / Дісс.канд. політолог. наук., - Н. Новгород, 1999. с. 111 - 126
23. Касьянова К. Про російською національному характері. - М., Інститут національної моделі економіки, 1994. - 321 с.
24. Князєв А.М. Виховання громадянськості. Частина 1. Виховання людини і громадянина як філософсько-педагогічна проблема. Монографія. - М.: Изд-во РАГС, 2007. - 184 с.
25. Князєв А.М. Виховання громадянськості. Частина 2. Експериментальне дослідження формування громадянськості. Монографія. - М.: Изд-во РАГС, 2007. с. 213
26. Коваленко В. В., Пирогов А. І., Рижов О. А. Політична конфліктологія: навчальний посібник для студентів ВНЗ, сер. "Срібна сова". М.: Іжиця, 2002. - 400 с.
27. Ковлер А.І. Виборча кампанія: орг. і методи роботи з виборцями. - М. 1995. с. 53
28. Кричевський Р.Л. Соціальна психологія: особистість і спілкування. Навчальний посібник. М.: Изд-во РАГС, 2000. с. 87 - 95
29. Куликов Л. В. Психологічне дослідження: методичні рекомендації щодо проведення. - Спб., Мова, 2002. - 184 с.
30. Кемпбелл Д. Моделі експериментів у соціальній психології та прикладних дослідженнях: Пер. з англ. - М.: Прогрес, 1980. - 390 с.
31. Леонтьєв А. Н Діяльність. Свідомість. Особистість. М.: Політвидав, 1975. - 155 с.
32. Майерс Д. Соціальна психологія. - 7-е вид. - СПб.: Питер, 2005. - 794 с.
33. Маккензі К. Комінтерн і світова революція. 1919 - 1943 / Пер. c англ. Г. Г. Петрової. - М.: ЗАТ Центрполіграф, 2008. - 351 с.
34. Малаканова О.А. Політична комунікація / / Політична соціологія та сучасна російська політика: зб. навч. матеріалів. - СПб.: Європейський ун-т С.-Петерб., 2000. с. 12 - 19
35. Марков В.М. Математичні методи в психології: Навчальний посібник. - М.: Изд. - У РАГС, 2003. - 97 с.
36. Методика діагностики соціально-психологічних установок особистості в мотиваційно-потребової сфері О. Ф. Потьомкіної / Практична психодіагностика. Методики та тести. Навчальний посібник. Ред. і сост. Райгородський Д.Я. - Самара, 2001. с. 641 - 648.
37. Методи соціальної психології / За ред. Є.С. Кузьміна і В.Є. Семенова. - Л.: Вид-Волга, 1977. - 175 с.
38. Мірошниченко А.А. Public relations в суспільно-політичній сфері. Провінційна практика, - М.: Изд-во Експертне бюро, 1998. с. 86 - 90
39. Московічі С. Століття натовпів, - М., 1996 78.Мошкін СВ. Політична реклама: посібник для початківців політиків. - Єкатеринбург, 1994. - 205 с.
40. Мухіна В. С. Вікова психологія феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студентів ВНЗ. - 7-е видання, стереотип. М.: Видавничий центр «Академія», 2003. - 456 с.
41. Назаретян А.П. Психологія стихійного масової поведінки / Лекціі.-М.: ПЕР СЕ, 2000. с. 145 - 157
42. Нємцов Б. Є. Сповідь бунтаря. М.: Партизан, 2007. - 320 с.
43. Олишанскій Д.В. Політичний PR. - СПб.: Пітер, 2003. с. 90 - 237.
44. Ольшанський Д. В. Масові настрої в політиці. М., 1995. - 224 с.
45. Ольшанський Д.В. Основи політичної психологи. - К.: Ділова книга, 2001. с. 51 - 88
46. Основи політології. Курс лекцій / під редакцією професора В. П. Пугачова. М.: О-во «Знання» Росії, 1992. - 256 с
47. Паригін Б. Д. Основи соціально-психологічної теорії. М., 1971. с. 139 - 148
48. Політична психологія: навчальний посібник для вузів / під редакцією Деркача А. А., Жукова В. І., Лаптевой Л. Г. М.: Академічний проект, Єкатеринбург: Ділова книга, 2003. - 858 с.
49. Політичні комунікації: навч. допомога при підгот. фахівців за напрямом "Політологія" / під ред. А.І. Соловйова. - М.: Аспект Пресс, 2004. - 331 с.
50. Поршнєв Б.Ф. Соціальна психологія та історія. - 2-е вид. - М.: Наука, 1979. - 232 с.
51. Психологічний словник / За ред. В.В. Давидова, А.В. Запорожця, Б.Ф. Ломова та ін НДІ загальної та педагогічної психології Акад. пед. Наук СРСР. - М.: Педагогіка, 1983. с.175
52. Райх В. Психологія мас і фашизм. Пер. з англ. Спб., 1997. - 380 с.
53. Революційний невроз - М.: Інститут психології РАН, Вид-во «КСП +», 1998. - 576 с.
54. Революція зараз!: Документальний роман. - Спб.: Амфора, 2001. - 335 с.
55. Розанова В. А. Психологія управління. Навчальний посібник. М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтелсінтез ». 1999. - 352 с.
56. Романов С. Шахрайство в Росії. - М.: ЗАТ Вид-во ЕКСМО - Прес, 1998. с. 78 - 79
57. Сидоренко Е. Методи математичної обробки в психології. СПб.: ТОВ «Мова», 2004. с. 201 - 222.
58. Словник-довідник з психодіагностики / Бурлачук Л., Морозов С. - 2-е вид., Перераб. і доп. СПб.: Пітер, 2003. - 528 с.
59. Соколова Е. Е. Тринадцять діалогів про України.-М.: Сенс. 1997. - 653 c.
60. Соколова Е. Т. Психотерапія: Теорія і практика: Учеб. Посібник для студ. вищ. навч. Закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2002. - 368 с.
61. Соціальна психологія особистості / За ред. М.І. Бобнева, Є.В. Шорохової. - М.: Наука, 1979. - 344 с.
62. Станкин М. І. Психологія управління. Практичний посібник, вид. 2-е доп. і перераб. М.: «Бізнес-школа« Інтелсінтез », 2000. - 344 с.
63. Теплов Є. П. Політична влада. СПб., 1993. с. 89 - 90
64. Толочек В.А. Організаційна психологія та стилі професійної діяльності державних службовців: Навчальний посібник. - М.: Вид.-во РАГС, 2003. - 159 с.
65. Традициии і перспективи діяльнісного підходу в психології: школа О.М. Леонтьева.Под ред. Войскунского А.Є., О.М. Ждан, О.К. Тіхомірова.М.: Сенс, 1999. - 429 c.
66. Франк С. Л. Духовні основи суспільства. М., 1992. с. 55 - 56
67. Фрейд З. Психологія мас і аналіз людського «Я». Мінськ, 1994. с. 140 - 149
68. Фромм Е. Мати чи бути? Заради любові до життя. М.: Айрис-пресс, 2004. - 384 с.
69. Хьелл Л., Зіглер Д. Теорії особистості. - 3-е вид. - СПб.: Питер, 2005. с. 56 - 104.
70. Цейтин Г.П. Фрустрирующие фактори в сучасній соціокультурній ситуації. / / Соціально-психологічні проблеми людини в сучасній соціокультурній ситуації. Матеріали наукової конференції. СПб, 1994. с. 50-51.
71. Чернявська О. Г. Психологія панування і підпорядкування. Харвест, 1998. с. 68 - 90
72. Шабанова М.А. Соціальна адаптація в контексті свободи. / / Соціальні дослідження, 1995, № 9.
73. Шарп Д. Від диктатури до демократії: Стратегія і тактика звільнення / Пер. з англ. М. Козловської М.: Нове видавництво, 2005. - 84 с.
74. Шибутані Т. Соціальна психологія. - Ростов н / Д.: Фенікс, 2002. - 544 с.
75. Шихирев П.М. Соціальна психологія в країнах Західної Європи. - М., 1985. с. 15 - 123
76. Шостром Е. Анти-Карнегі, або Людина-маніпулятор. Мінськ, 2003. - 200 с.
77. Ядов В.А. Соціальна ідентифікація особи. - М., 1994. с. 20 - 23
78. Ярошевський М.Г. Короткий курс історії психології. М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 144 c.
79. http://azps.ru/polpsy/lib/plib11.html
80. http://humanities.edu.ru/db/msg/50972
81. http://www.gazeta.ru/column/latynina/2659933.shtml
82. http://www.hro.org/court/2007/04/20.php
83. http://www.nashi.su/news/287
84. http://www.newsru.com/russia/13apr2005/nashizm.html
85. http://www.svoboda.org/ll/soc/0805/ll.082105-1.asp
86. WWW.AZPS.RU
87. www.fom.ru
88. http://anti-thesis.1gb.ru/forum/index.php?topic=85.0 з