Атестація муніципальних службовців на прикладі Адміністрації Центрального району м Новосибірська

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Курсова робота
на тему:
«Атестація муніципальних службовців (на прикладі Адміністрації Центрального району м. Новосибірська
Виконав:
*********
Перевірив:
*********

Зміст
"1-3" Вступ
Глава 1 Атестація як одна із форм оцінювання персоналу
1.1. Поняття і сутність атестації
1.2. Цілі і завдання атестації
1.3. Етапи організації атестації
1.3.1. Підготовка до проведення атестації.
1.3.2.Проведеніе атестації та прийняття рішення за її результатами
1.3.3. Підведення підсумків атестації
1.4. Нормативно - правове забезпечення атестації
1.5. Висновки на чолі 1
Глава 2. Атестація в адміністрації Центрального району м. Новосибірська
2.1. Особливості проведення атестації працівників адміністрації Центрального району м. Новосибірська
2.2. Аналіз атестації, проведеної в адміністрації Центрального району
2.3. Основні проблеми атестації
2.4. Пропозиції щодо усунення проблем
Висновок
Список літератури
Додаток
Додаток 1
Додаток 2
Додаток 3
Додаток 4
Додаток 5
Додаток 6
Питання до інтерв'ю

Введення
Актуальність даної роботи, по-моєму, можна пояснити трьома причинами. По-перше: сучасна кадрова політика пред'являє серйозні вимоги не тільки до підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації, але і до оцінки кадрів. Тому неухильно зростає значення однієї з найважливіших організаційно - правових форм перевірки (контролю) та оцінки професійних та інших якостей керівників і спеціалістів - атестації. По-друге: атестація керівників і фахівців є найважливішим інструментом у роботі з управлінськими кадрами, так як вона здійснюється систематично і має юридичну силу.
Великі можливості атестації пов'язані також з тим, що на її основі керівники мають можливість визначити, якою мірою робочі результати підлеглих відповідають встановленим вимогам, а організація може створити такі програми управління персоналом, які дозволяли б максимально використовувати потенціал людських ресурсів організації, також, сам працівник отримує вкрай необхідну для нього зворотний зв'язок. По-третє: атестація державних службовців - надзвичайно значуще питання саме тому що від ефективної роботи керівників-державних службовців залежить стабільне існування держави.
Слід, додати, що в Росії політична нестабільність веде до постійних реорганізацій держапарату, регулярним «скорочень», які, як правило, надовго знижують ефективність його діяльності. Подібні «заходи» деморалізують персонал, він завмирає в очікуванні подій, перестає довіряти керівникам, в більшості випадків кращі фахівці залишають службу і йдуть приватний сектор економіки. У результаті, державна служба на федеральному, регіональному рівнях повсюдно відчуває брак високопрофесійних фахівців. Але загальна чисельність держслужбовців продовжує рости, як наслідок неефективності управління.
Вивченість теми: оцінка персоналу одна з найважливіших складових кадрової політики, тому атестація постійно перебуває під пильною увагою вітчизняних і західних фахівців кадрового управління. Це: Беннет Роджер, Магура М. І., Курбатов М. Б., А. В. Карпова, Зеєр Е. Ф., Єгоршин А. П., А. Я. Кибанов, Шекшня С. В. Типи атестацій були вивчені в працях Калачова С., Бондаренко М.
Метою даної роботи є вивчення атестації, як однієї з найважливіших форм оцінки діяльності персоналу. Для досягнення цієї мети необхідно вирішити такі завдання:
· Вивчити теоретичні джерела;
· Виявити основні підходи до визначення поняття «атестація»;
· Описати цілі і завдання атестації; вивчити основні етапи її проведення;
· Дослідити організацію атестації працівників Адміністрації Центрального району м. Новосибірська;
· Вивчити основні проблеми атестації; розробити пропозиції щодо вирішення даних проблем.
Предмет дослідження - атестація, об'єкт - службовці адміністрації Центрального району м. Новосибірська.
Гіпотеза: атестація в адміністрації регулярно проводиться, але недостатньо ефективно.
Методи дослідження: спостереження, за час проходження навчально-ознайомлювальної практики; бесіда з начальником організацінно-контрольного відділу, її заступником; порівняльний аналіз теорії та практики.
Апробація - подібне дослідження в адміністрації проводиться вперше. Курсова робота включає: вступ, 2 розділи, висновок, список використаної літератури і додаток.

Глава 1 Атестація як одна із форм оцінювання персоналу

1.1. Поняття і сутність атестації

На жаль, Федеральне законодавство про державну цивільну службу не дає легального визначення поняття атестації. У загальному значенні атестація (від лат. Аttestatio - свідоцтво) визначення кваліфікації, рівня знань працівника, є підставою для присвоєння працівнику звання, рангу і т. п.; відгук про здібності, знання, ділових та інших якостях кого-небудь, і т. п.; характеристику, відгук. [1]
Але при цьому потрібно враховувати, що в науковій літературі існує безліч визначень поняття «атестація», наприклад:
Атестація - кадрові заходи, покликані оцінювати відповідність рівня виконання трудової діяльності, а також якостей і потенціалу особистості вимогам виконуваної роботи. [2]
Атестація - найбільш поширена форма оцінки роботи персоналу.
Атестація кадрів - одне з найважливіших елементів кадрової роботи, що представляє собою періодичне (1 раз на 3-5 років) огляд професійної придатності та відповідності займаній посаді кожного працівника певної категорії. [3]
На думку А. Ф. Ноздрачова: «атестація в системі державної цивільної служби являє собою державну перевірку ділової кваліфікації службовця з метою визначення рівня його професійної підготовки і відповідності цивільного службовця замещаемой посади цивільної служби, а також вирішення питання про надання державного цивільному службовця кваліфікаційного розряду (класного чину, дипломатичного рангу), у тому числі чергового ». [4 ]
Атестація може носити чергової (регулярний) позачерговий характер.
Як правило, чергова атестація проводиться раз на три - п'ять років. Проте нормативно - правовим актом, який регламентує порядок проведення атестації, може бути передбачена можливість проведення дострокової атестації, зокрема, Положенням про порядок атестації осіб, які займають посади виконавчих керівників і фахівців підприємств транспорту передбачена дострокова атестація у випадках, коли в діяльності підприємства транспорту виявлені грубі порушення норм і правил, що регулюють безпечну експлуатацію транспортних засобів, або вчиняються транспортні пригоди з тяжкими наслідками.
Позачергова атестація державних службовців проводиться в залежності від ситуації, що виникла у зв'язку з реалізацією таких найважливіших заходів, наприклад, як боротьба з корупцією в системі державного управління.
При позачергової атестації повинні максимально використовуватися її можливості для зміцнення кадрового складу організації, поліпшення роботи з добору, підготовки і розстановки кадрів.
Як правило, працівник, який пройшов повторну (позачергову) атестацію, не звільняється від проходження чергової атестації в даній організації. Виняток становлять випадки, коли позачергова атестація по термінах суміщена з черговою атестацією.
Конкретні терміни, а також графік проведення атестації затверджується керівником організації за погодженням з профспілковим комітетом (при його наявності в організації) і повинні бути завчасно доведені до відома атестуються працівників.
Атестація може бути обов'язковою і добровільною.
Для проведення атестації керівник організації наказом призначає атестаційну комісію (голову, секретаря та членів комісії) у складі керівних працівників і висококваліфікованих фахівців. [5]
У російській практиці склалися три типи атестації за належністю до сфер діяльності персоналу: атестація державних службовців, атестація наукових і науково - педагогічних працівників і атестація персоналу організацій основної ланки управління.
Атестація державного службовця - оцінка рівня професійної підготовки та відповідності державного службовця займаній посаді державної служби, а також з метою вирішення питання про надання державного службовця кваліфікаційного розряду.
Основним нормативним актом, який регулює атестацію державних службовців є Положення «Про проведення атестації державних цивільних службовців РФ» від 1 лютого 2005 р .
Атестація проводиться один раз на три роки.
Атестація покликана сприяти формуванню кадрового складу державної цивільної служби Російської Федерації, підвищення професійного рівня державних службовців, вирішенню питань, пов'язаних з визначенням переважного права на заміщення посади цивільної служби при скороченні посад цивільної служби в державному органі, а також питань, пов'язаних зі зміною умов оплати праці цивільних службовців.
Атестації не підлягають цивільні службовці:
а) працюють на займаній посаді цивільної служби менше одного року;
б) які досягли віку 60 років;
в) вагітні жінки;
г) перебувають у відпустці по вагітності та пологах та у відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею віку трьох років. Атестація зазначених цивільних службовців можлива не раніше ніж через рік після виходу з відпустки;
д) заміщають посади цивільної служби категорій "керівники" і "помічники (радники)", з якими укладено строковий службовий контракт;
е) протягом року з дня здачі кваліфікаційного іспиту.
Витрати, пов'язані з організацією та проведенням атестації державного службовця, провадяться за рахунок коштів, передбачених у відповідному бюджеті на утримання органів державної влади або їх апаратів. [6]
Атестація наукових і науково-педагогічних працівників - процедура присудження вчених ступенів доктора наук та кандидата наук, а також присвоєння вчених звань професора, доцента і старшого наукового співробітника за фахом.
Атестація персоналу організацій основної ланки управління - процедура визначення кваліфікації, рівня знань, практичних навичок, ділових і особистісних якостей працівників, якості праці та її результатів та встановлення їх відповідності (невідповідності) займаної посади. [7]

1.2. Цілі і завдання атестації

Атестація не є самоціллю, тобто організація не повинна проводити атестацію заради атестації. Метою її проведення є раціональна розстановка кадрів і їх ефективне використання. Атестація має на меті пошук резервів зростання підвищення продуктивності праці і зацікавленості працівника результати своєї праці і всієї організації, найбільш оптимальною використання економічних стимулів і соціальних гарантій, а також створення умов для більш динамічного та всебічного розвитку особистості.
Таблиця 1.
Основні цілі атестації
Найменування цілей
Характеристика цілей
1. Адміністративні:
Підвищення
Заповнення вакансії працівниками, які виявили свої здібності, задоволення прагнення до успіху
Переклад
Придбання працівниками нового досвіду
Зниження
Якщо керівництво вважає, що припинення трудового договору з працівниками не доцільно, враховуючи його стаж і заслуги в минулому
Припинення трудового договору
Скорочення штатів
2. Інформаційні
Інформування працівників про відносний рівень їхньої кваліфікації, якості та результатів праці. Інформування про якісний склад персоналу організації, ступеня завантаження працівників та використання їх за фахом, вдосконалення стилю і методів управління персоналом організації
3. Мотиваційні
Винагорода вдячністю, зарплатою, підвищенням у долж-ності працівників. Вишукування резервів зростання продуктивності праці. Зацікавленість працівників в результатах своєї праці і всієї організації. Використання ек. стимулів та соц. гарантій. Створення умов для більш динамічного всебічного розвитку особистості.
Основними завданнями атестації є:
Ø Визначення відповідності працівника займаній посаді;
Ø Виявлення перспективи використання потенційних здібностей і можливостей працівника;
Ø Стимулювання зростання постійної компетенції працівників організації;
Ø Створення резерву кадрів на висування;
Ø визначення необхідності підвищення кваліфікації працівників;
Ø внесення пропозицій і рекомендацій про переміщення кадрів, звільнення працівника з посади, а також переведення на більш-менш кваліфіковану роботу.
Згідно зі ст. 48 ФЗ «Про державну цивільну службу» основними завданнями атестації державного цивільного службовця є:
1. формування кадрового складу державної цивільної служби РФ;
2. підвищення професійного рівня цивільного службовців;
3. вирішення питань, пов'язаних з визначенням переважного права на заміщення посади цивільної служби в державному органі;
4. вирішення питань, пов'язаних зі зміною умов оплати праці державних службовців.

1.3. Етапи організації атестації

Організація атестації працівників проходить в три етапи:
1. Підготовка до проведення атестації.
2. Проведення атестації.
3. Підведення підсумків атестації.
Зміст роботи на кожному етапі має свою специфіку, яка визначається завданнями, розв'язуваними працівниками, відповідальними за підготовку та проведення атестації керівників і фахівців.

1.3.1. Підготовка до проведення атестації.

Атестації повинна передувати необхідна підготовча робота, яка складається з наступних етапів:
Ø Організації роз'яснювальної роботи про цілях і порядок проведення атестації;
Ø Розробка та затвердження графіка і конкретних термінів проведення атестації;
Ø Визначення та затвердження складу атестаційної комісії;
Ø Підготовки необхідних документів на атестуються працівників.
Важливим і відповідальним етапом підготовки до проведення атестації є інформаційно - роз'яснювальна робота серед працівників організації, які підлягають атестації. Керівник організації, фахівці відділу кадрів, керівники структурних підрозділів, члени атестаційної комісії повинні роз'яснити кожному аттестуемому працівникові мету та порядок проведення атестації, інформувати його про конкретні терміни її проведення, а також про можливі кадрові рішення за результатами атестації
Як правило, графік проведення атестації розробляється кадровою службою (відділом кадрів) організації і затверджується керівником організації.
У графіку вказується найменування структурного підрозділу, в якому працює атестується, його прізвище, ім'я, по батькові та посада; дата проведення атестації і дата здачі необхідних документів на працівника, що атестується (подань, службових характеристик, відгуків тощо) в атестаційну комісію з зазначенням відповідальних осіб.
У ході підготовки до атестації керівником організації, в якій проводиться атестація, видається наказ, в якому визначаються конкретні терміни її проведення, встановлюється перелік працівників, що підлягають атестації, затверджується склад атестаційної комісії та графік проведення атестації, а також даються завдання керівникам структурних підрозділів, певним фахівцям (юристові, фахівця з кадрів та ін) щодо забезпечення підготовки, проведення та підбиття підсумків атестації.
Не пізніше ніж за два тижні до початку проведення атестації в атестаційну комісію повинна бути представлена ​​характеристика на кожного працівника, що підлягає атестації.
Як правило, характеристика складається безпосереднім керівником працівника, що атестується (керівником структурного підрозділу). Характеристика повинна містити всебічну та об'єктивну оцінку особистих і ділових якостей працівника, результатів його службової діяльності за період, що передує атестації, виконання співробітником рекомендацій, висловлених при попередній атестації, індивідуальних здібностей працівника; думка керівника, який представив характеристику, про відповідність співробітника займаної посади.
При наступних атестаціях в атестаційну комісію має бути представлений також атестаційний лист.
Звернемо увагу на те, що працівник, який підлягає атестації, повинен бути заздалегідь, не менше ніж за два тижні (за тиждень - для федеральних держслужбовців) до початку атестації, ознайомлений з підготовленими на нього матеріалами, в тому числі і характеристикою.
У разі його незгоди з представленою характеристикою атестується працівник має право подати в атестаційну комісію додаткові відомості про свою службової діяльності за період, що передує атестації, а також відповідну заяву про свою незгоду з даної на нього характеристикою.

1.3.2.Проведеніе атестації та прийняття рішення за її результатами

Проведення атестації включає в себе кілька етапів:
Ø оцінку відповідності кваліфікації працівника вимогам, що пред'являються до кваліфікації виконуваної ним роботи;
Ø оформлення результатів атестації;
Ø ознайомлення атестованого працівника з усіма підсумковими матеріалами з його атестації та прийняття відповідних кадрових рішень;
Ø розробку планів заходів за підсумками атестації.
Атестація проводиться після закінчення всіх необхідних підготовчих заходів. У будь-якому випадку атестації передує уважне вивчення атестаційною комісією всіх представлених на працівника, що атестується матеріалів, в тому числі службової характеристики, складеної безпосереднім керівником аттестуемого, атестаційного листа попередньої атестації.
Атестація проводиться у присутності працівника, що атестується. У випадку неявки на засідання атестаційної комісії без поважних причин комісія може провести атестацію за його відсутності.
Як правило, на засідання атестаційної комісії запрошується керівник структурного підрозділу, в якому працює атестується.
Атестаційна комісія розглядає подані документи, заслуховує повідомлення працівника, що атестується і в разі необхідності - його безпосереднього керівника про службову діяльність працівника.
Обговорення професійних і особистісних якостей аттестуемого стосовно його посадових обов'язків і повноважень має бути об'єктивним і доброзичливим.
З метою об'єктивного проведення атестації атестаційна комісія після подання атестується додаткових відомостей про його службової діяльності за період, що передує атестації, і його заяви про незгоду з представленою характеристикою може перенести атестацію співробітника на чергове засідання комісії.
Оцінка професійної діяльності працівника, що атестується грунтується на його відповідність кваліфікаційним вимогам по займаній посаді, визначенні його участі у вирішенні поставлених перед відповідним підрозділом організації (підприємства) завдань, складності виконуваної ним роботи, її результативності. При цьому повинні враховуватися кваліфікація, знання, вміння, професійні навички, здібності та інші якості аттестуемого, які в кінцевому рахунку зумовлюють кінцеві результати їх роботи. Тому ефективність проведення атестації безпосередньо пов'язана з об'єктивною оцінкою результатів праці атестуються працівників. Оцінка результатів діяльності при атестації працівника заснована на вимірюванні його внеску в досягненні поставлених перед організацією (підприємством) цілей.
Крім зазначених якостей, при оцінці службової діяльності аттестуемого повинні враховуватися рівень освіти, досвід роботи, підвищення кваліфікації і перепідготовка, а також стосовно відповідної групи посад організаторські здібності. [8]

1.3.3. Підведення підсумків атестації

Атестаційна комісія дає свій висновок з наступних питань:
Ø чи може працівник бути включений до складу кадрового резерву,
Ø в чому резерв підвищення ефективності праці даного працівника і що можна в цьому зв'язку рекомендувати працівнику і його керівникові,
Ø необхідність навчання і підвищення кваліфікації,
Ø кадрові переміщення,
Ø питання заробітної плати.
Проведення атестацій переважно для прийняття адміністративних рішень (пониження на посаді, звільнення, позбавлення надбавок до зарплати і премій тощо) і ігнорування завдань, пов'язаних з більш повним використанням людських ресурсів організації і з розвитком працівників може зробити недостатніми багато хто з тих потенційних вигод, які керівництво могло б отримати від атестації.
Основний сенс оцінки ефективності роботи персоналу полягає в тому, щоб на її основі керівники мали можливість визначити, якою мірою робочі результати підлеглих відповідають встановленим вимогам, а організація могла створити такі програми управління персоналом (стимулювання праці, навчання і розвиток працівників, кадрове планування та ін .), які дозволяли б максимально використовувати потенціал людських ресурсів організації. Організація не може використовувати наявні в її розпорядженні людські ресурси ефективно, не маючи у своєму розпорядженні системи оцінки ефективності праці працівників, яка на регулярній основі використовується при проведенні підсумків.
Характеристики успішної атестації
Ø вона проводиться у відповідності з чітко визначеними цілями, які повинні бути досягнуті у підсумку.
Ø Це складова частина системи управління персоналом.
Ø Керівник діє скоріше як порадник, консультант, помічник, ніж як прокурор або суддя, що виносить вирок.
Ø Вона націлена радше на те, щоб з'ясувати, що слід зробити в майбутньому для поліпшення роботи та підвищення ефективності, ніж на те, що було зроблено погано в минулому. [9]
Таблиця 2.
Потенційні вигоди від проведення атестації:
Вигоди для організації
Вигоди для працівників
1
2
· Дає інформацію про те, наскільки ефективно використовуються людські ресурси організації і яка якість цих ресурсів
· Дозволяє уточнити критерії оцінки робочих результатів і конкретизувати ті вимоги, які організація пред'являє до працівників
· Показує ті труднощі та проблеми, які заважають працівникам у досягненні необхідних робочих показників
· Дозволяє намітити основні напрямки навчання, підвищення кваліфікації і розвитку працівників
· Дозволяє підняти продуктивність праці та якість через підвищення рівня мотивації та відповідальності працівників
· Є важливим джерелом інформації для керівництва про стан справ в організації, полегшуючи проходження інформації по вертикалі знизу вгору
· Дозволяє сформувати або уточнити склад кадрового резерву
· Визнання досягнень працівників з боку керівництва стимулює їх готовність напружено працювати в інтересах організації
· Працівник отримує вкрай важливу для себе зворотній зв'язок, що дозволяє йому своєчасно внести необхідні корективи у свою роботу, у відношення до справи
· Працівник отримує можливість уточнити для себе ті вимоги, які пред'являються до його роботи безпосереднім керівником і організацією
· Дозволяє працівникам краще зрозуміти цілі та завдання, що стоять перед організацією (підрозділом), полегшуючи проходження інформації по вертикалі зверху вниз
· Підвищує рівень прихильності працівників до своєї організації і її цілям.

1.4. Нормативно - правове забезпечення атестації

Законодавча регламентація процедури (порядку) проведення атестації необхідна для забезпечення максимально справедливої ​​об'єктивної оцінки ділових якостей державного службовця. Для державних і муніципальних службовців існують загальні принципи атестації: позапартійність, загальність, комплексність, гласність, періодичність, об'єктивність; колективність і обгрунтованість оцінки та рекомендацій атестаційної комісії; обов'язковість прийняття за результатами атестації організаційно-правових заходів відповідальності та стимулювання.
Перелік нормативно - правових актів, що регулюють атестацію державних службовців:
§ Конституція РФ (ст. 37).
§ КЗпП РФ (ст. 2, 4, 5, п. 2 ст. 33, 210).
§ Федеральний закон «Про державну цивільну службу» від 27 липня 2004 р . (ГД СФ РФ, 2004, № 79).
§ Положення «Про проведення атестації державних цивільних службовців Російської Федерації» від 1 лютого 2005 р . (2005, № 110)
§ Указ Президента РФ «Про порядок здачі кваліфікованого іспиту державних цивільних службовців РФ і оцінки їх знань, навичок та вмінь (професійного рівня) від 01 лютого 2005 р ., № 111.
§ Основні напрями підготовки кадрів для ринкової економіки .- Затверджені Постановою Ради Міністрів - Уряди РФ від 4 листопада 1993 р . № 1137 зі змінами та доповненнями від 7 жовтня 1996 р . № 1173.
§ Основні положення про порядок проведення атестації службовців установ, організацій і підприємств, що знаходяться на бюджетному фінансуванні. - Затверджені Мінпраці РФ і Мін'юстом РФ від 23 жовтня 1992 р . № 27.
§ Положення про порядок проведення атестації державних службовців органів виконавчої влади. - Затверджене постановою Мінпраці РФ від 12 жовтня 1992 р . № 23.
§ Положення про атестацію працівників органів та установ прокуратури РФ. - Затверджене наказом Генерального прокурора РФ від 30 жовтня 1998 р . № 74.
§ Постанова Уряду РФ від 16 березня 2000 р . № 234 «Про порядок укладання контрактів та атестації керівників федеральних державних унітарних підприємств» / Російська газета, 29 березня 2000р.
На відміну від аналогічного інституту законодавства про державних службовців атестація муніципальних службовців практично не має спеціальної регламентації на федеральному рівні, хоча Закон «Про основи муніципальної служби» передбачає можливість прийняття федерального закону, що регулює дане питання.
Видається, що за відсутності спеціального законодавства з цього питання суб'єкти РФ в якості правової основи проведення атестації муніципальних службовців повинні використовувати «Основні положення про порядок проведення атестації службовців установ, організацій, що знаходяться на бюджетному фінансуванні» (від 23 жовтня 1992 р .). Однак даний акт не застосовується при наявності спеціального законодавства суб'єктів федерації, нормативно - правових актів органів місцевого самоврядування з цього питання.
Це пояснюється тим, що даний акт не враховує, по-перше винятку органів місцевого самоврядування із системи державних органів, по-друге, виділення державних і муніципальних службовців із загальної маси працівників, що знаходяться на бюджетному фінансуванні. Проте загальні принципи, етапи проведення атестації, кваліфікаційні вимоги, які пред'являються до службовців, безумовно, можуть бути використані суб'єктами федерації, муніципальними утвореннями як при регламентації порядку, так і при проведенні атестації муніципальних службовців.
Пряме застосування федеральних законодавчих та підзаконних нормативних актів про атестацію державних службовців до відповідних відносин з муніципальної службі в даний час не представляється можливим через конституційного відділення системи органів місцевого самоврядування від органів державної влади, а також введення спеціального законодавства про муніципальну службу. Однак це не обмежує суб'єкти РФ у прийнятті законів, які встановлюють єдиний порядок атестації державних і муніципальних службовців. [10]

1.5. Висновки на чолі 1

· Атестація - традиційний метод оцінки персоналу, при якому керівник періодично оцінює ефективність виконання посадових обов'язків за допомогою стандартних критеріїв. [11] За допомогою цієї форми оцінки визначають відповідність (або невідповідність) працівника посаді.
· Регулярна і систематична оцінка персоналу позитивно позначається на: 1) мотивації співробітників, їх професійному розвитку і зростання; 2) більш глибоке розуміння керівниками значення і цінності працівників, на прийняття обгрунтованих рішень щодо винагороди, просування, звільнення і розвитку співробітників; 3) розробку нових методів ефективного управління, в цілому - на вдосконалення системи кадрової політики організації, на усунення наявних проблем. Тобто проведення атестації приносить користь і організації, і керівникам, і працівникам!
· У нашій країні склалися і використовуються три типи атестації за належністю до сфер діяльності персоналу: атестація державних службовців, атестація наукових і науково - педагогічних працівників і атестація персоналу організацій основної ланки управління.
· Організацію атестації працівників можна розділити на три етапи, при враховуючи, що зміст роботи на кожному етапі має свою специфіку, яка визначається завданнями, розв'язуваними працівниками, відповідальними за підготовку та проведення атестації керівників і фахівців:
1. Підготовка до проведення атестації. (На цьому етапі видаються накази про проведення атестації та затвердження складу атестаційної комісії; складається список співробітників - атестуються; подготавлі-вають відгуки - характеристики та атестаційні листи; інформується персонал про терміни, цілі, особливості та порядок проведення атестації).
2. Проведення атестації. (Засідання атестаційної комісії з аттестуемого їх безпосередніми керівниками; розгляд усіх матеріалів, наданих на атестацію; заслуховування атестуються та їх безпосередніх керівників; формування висновків і рекомендацій щодо атестації працівників).
3. Підведення підсумків атестації. (Підведення підсумків атестації, прийняття рішень про просування працівників, направленні на навчання, переміщення або звільнення співробітників, які не пройшли атестацію).
· Законодавче встановлення співвідношення посад державної і муніципальної служби передбачає, по-перше, вироблення єдиної системи кваліфікаційних вимог до посад державної і муніципальної служби, по-друге, визначення ступеня (а в деяких випадках кількісного коефіцієнта) відповідності (невідповідності) посад державної служби посад муніципальної служби з урахуванням обсягу знань, стажу роботи та інших показників, необхідних для їх заміщення.

Глава 2. Атестація в адміністрації Центрального району

м. Новосибірська

2.1. Особливості проведення атестації працівників адміністрації Центрального району м. Новосибірська

Безпосереднім місцем проходження моєї навчально - ознайомчої практики був організаційно-контрольний відділ адміністрації Центрального району м. Новосибірська.
Організаційно-контрольний відділ є структурним підрозділом адміністрації Центрального району, що входять у структуру управління заступника голови адміністрації з організаційної роботи.
Функція з управління персоналом належить організаційно-контрольного відділу, що складається з начальника відділу, заступника начальника відділу, головного спеціаліста, двох провідних фахівців і двох фахівців I категорії.
Організаційно-контрольний відділ зобов'язаний здійснювати роботу з удосконалення структури адміністрації; стану і руху кадрів в адміністрації; формування резерву кадрів; перепідготовки та підвищення кваліфікації муніципальних службовців; забезпечення проведення конкурсів на заміщення вакантних посад атестацій, кваліфікаційних іспитів муніципальних службовців; дотримання працівниками структурних підрозділів адміністрації правил внутрішнього трудового розпорядку та трудової дисципліни.
Для отримання об'єктивної інформації про рівень професійної підготовки, результативності діяльності співробітників, а також для вирішення питання про присвоєння муніципальному службовцю кваліфікаційного розряду проводиться їх атестація.
Атестація проводиться один раз на три роки. Порядок і умови проведення атестації встановлюються Постановою про атестацію, Положенням про атестацію та додатками до нього.
Атестація муніципальних службовців покликана сприяти вдосконаленню діяльності мерії її структурних підрозділів з підбору, підвищення кваліфікації і розстановці кадрів муніципальних службовців, визначення рівня професійної підготовки і ступеня відповідності займаній посаді.
Атестації підлягають муніципальні службовці, які заміщають вищі, головні, провідні, старші та молодші посади муніципальної служби.
Основними завданнями атестації є:
Ø формування високопрофесійного кадрового складу муніципальних службовців;
Ø визначення рівня професійної підготовки і ступеня відповідності муніципальних службовців заміщаємо муніципальних посадам муніципальної служби;
Ø стимулювання професійного зростання муніципальних службовців;
Ø виявлення перспектив використання професійних здібностей муніципального службовця;
Ø використання кожного муніципального службовця відповідно до його спеціальністю та рівнем кваліфікації;
Ø визначення необхідного рівня кваліфікації, додаткової професійної підготовки муніципального службовця.
Атестація проводиться один раз на три роки. Для проведення атестації формується атестаційна комісія. До складу атестаційної комісії входять голова комісії, заступник голови, секретар і члени комісії.
У результаті атестації атестаційна комісія дає муніципальному службовцю одну з таких оцінок:
Ø відповідає замещаемой муніципальної посади;
Ø відповідає муніципальної посади за умови виконання рекомендацій комісії;
Ø не відповідає замещаемой муніципальної посади.
Керівник структурного підрозділу має право на підставі рекомендацій атестаційної комісії та з дотриманням чинного законодавства прийняти рішення:
Ø про підвищення муніципального службовця на посаді;
Ø про включення до кадрового резерву на вищу муніципальну посаду;
Ø про заохочення муніципального службовця;
Ø про встановлення, зміну або скасування надбавки до посадового окладу;
Ø про пониження в посаді або звільнення займаної посади.

2.2. Аналіз атестації, проведеної в адміністрації Центрального району

Час проходження моєї практики збіглося з проведенням чергової атестації муніципальних службовців адміністрації (з 14.02.2005 по 18.02.2005). На виконання постанови мера «Про затвердження Положення про проведення атестації муніципальних службовців», Мерія м. Новосибірська видала Наказ «Про проведення атестації муніципальних службовців». На підставі цього Наказу керівництво адміністрації затвердив Постанову про атестацію та Положення про проведення атестації муніципальних службовців, з додатками.
Через організаційно-контрольний відділ проходить вся документація щодо атестації держслужбовців, складова чималий обсяг. Однак, побачивши ставлення як атестуються, так і співробітників, не підлягали атестації, я зробила висновок, що дана процедура носить здебільшого формальний характер в тому сенсі, що реальної оцінці піддаються лише освітній рівень та досвід роботи (у плані відповідності з посадовими інструкціями), а вже потім увага приділяється оцінці реальної діяльності службовців, їх сильних і слабких сторін у професійному та особистісному плані. Але при цьому слід зауважити, що всі співробітники, їх керівники, а також організатори оцінки визнають необхідність і значимість атестації. Якщо говорити про просування по службових сходах, то, за словами співробітників відділу, ця подія трапляється не частіше, ніж раз на кілька років. При цьому формально існує кадровий резерв, проте при появі вакантних посад про нього чомусь «забувають».
Більшість співробітників адміністрації мають вищу освіту, багато хто має дві вищі освіти, майже всі закінчили курси підвищення кваліфікації. З цього випливає, що в цілому рівень освіти і професійної підготовки муніципальних службовців адміністрації Центрального району знаходиться на високому рівні.
Варто зауважити, що в усьому управлінні спостерігається авторитарний стиль керівництва. У принципі, даний факт багато в чому обумовлений специфікою самої організації - органу влади, оскільки вся система державного управління побудовано ієрархічно - розпорядження передаються зверху вниз по вертикалі, а знизу вгору надходить інформація про виконання отриманих розпоряджень і різного роду звітність. Через це недостатньо добре розвинена зворотній зв'язок в процесі виконання робіт, так як єдино важлива річ - здати документи і звіти в строк.
Все вище перераховане говорить про те, що атестація службовців в адміністрації проводиться неефективно, а співробітники (в цілому досить компетентні) визнають цей факт також як необхідність кращого проведення атестації.
У рамках свого дослідження я провела бесіду з начальником організаційно-контрольного відділу та її заступником. На мій погляд, їхня думка, як думка найбільш компетентних працівників у галузі кадрового управління, має велику значимість і повинно відображати дійсний стан речей в адміністрації.
І начальник відділу, і її заступник, відповідаючи на 1 запитання, відзначили необхідність і значимість проведення атестації, але за умови підвищення її ефективності. При відповіді на 2 питання думки розділилися: заступник начальника відділу відповіла, що про слабкості і достоїнства працівника більше за всіх знає його безпосередній керівник і отже тільки він зможе дати справедливу оцінку; начальник відділу думає, що найбільш надійний і достовірну оцінку аттестуемому може дати група експертів - атестаційна комісія, тому що вона все одно має необхідними даними про працівника і позбавлена ​​суб'єктивізму в оцінці. 3 в. - За весь період їх роботи було проведено, відповідно, 2 та 5 атестацій, при цьому обидві стверджують (4 ст.), Що основні принципи і порядок проведення атестацій не змінювалися за останні 10 років. На запитання 5 і 6 обидві відповіли однаково: працівники адміністрації належать до атестації як до необхідної і важливої ​​формі оцінки їх діяльності, а якщо іноді у працівників виникає негативне ставлення до атестації, то тому що вони не бачать її конкретних результатів. В кінці інтерв'ю начальник організаційно-контрольного відділу побажала, щоб у нормативно - правових актах були враховані нові методичні рекомендації щодо поліпшення проведення атестації, розроблені науковими працівниками, подібне «освіження» старих правил, на її думку, допомогло б. Заступник начальника відділу, в свою чергу, зауважила, що необхідно внести зміни у принципи критерії оцінки особистісних та професійних якостей муніципальних службовців.

2.3. Основні проблеми атестації

Ø Недосконалість законодавства. Не чітке визначення в законодавстві необхідність атестації призводить до того, що кожен (це відноситься і до організацій, і до керівників, і до працівників) розуміє призначення та мети атестації по - різному.
На федеральному рівні діє ряд законів, що регулює атестацію, при цьому багато суб'єктів РФ не взяли до справжнього моменту закони, що передбачають єдину систему кваліфікаційних вимог до посад муніципальної служби. Це ускладнює проведення атестації муніципальних службовців відповідними органами муніципальних утворень.
Взагалі, сьогодні для методу правового регулювання трудових відносин найбільше характерно поєднання централізованого (державного) і локального (місцевого) регулювання. Причому співвідношення це змінюється все більше у бік розширення локального регулювання, а централізоване нормативне встановлює лише мінімальний рівень гарантій трудових прав, який не може знижуватися ні за яких умов. Він може тільки підвищуватися. [12] Це факт в зайвий раз підтверджує необхідність удосконалення місцевих нормативно - правових актів, що регулюють трудові відносини в цілому, атестацію муніципальних службовців - зокрема.
Ø Некомпетентність керівників і працівників кадрових служб. В даний час найчастіше керівникам і спеціалістам підприємств різних форм власності бракує компетентності, управлінської культури, психологічної стійкості, вміння працювати в кризових та екстремальних ситуаціях. Сформовані в колишніх умовах управління та господарювання традиції, знання і досвід значної частини керівників і фахівців стали істотним гальмом економічних і організаційних нововведень.
Ø Недосконалість основних критеріїв оцінки. Недостатня спрямованість самої технології оцінки на вирішення комплексу завдань, пов'язаних з розвитком персоналу, і на виявлення резервів використання потенціалу людських ресурсів.
Ø Недостатнє використання результатів атестації. Ніщо так не вбиває систему оцінок, як те, що її результати не використовуються. А як показує практика, результати атестації позначаються лише на дуже обмеженій кількості осіб - не більше 3-5% атестуються. [13] Можливості атестації використовуються далеко не повною мірою і це породжує наступні нижче проблеми.
Ø Формальне ставлення до атестації атестуються та атестаційної комісії.
Ø Неефективність атестації. Через низьку ефективність і нерозуміння важливості даного напряму кадрової роботи приводить до небажання органів місцевого самоврядування самостійно вирішувати це питання. Наприклад, у період дії норми, прийнятої в січні 1999 р ., Що визначає порядок та умови проведення атестації в Тюменській області ні в одному муніципальному освіту атестація не була проведена. [14]

2.4. Пропозиції щодо усунення проблем

У всіх випадках комісії повинні керуватися офіційно прийнятої системою прийняття кадрових рішень (відповідно до КЗпП). Тобто необхідно, щоб всі атестуються були оцінені єдиними і загальними критеріями, це усуне можливість виникнення конфліктів, недомовок і непорозумінь з приводу прийнятого рішення.
Працівники кадрових служб повинні докласти всіх зусиль до того, щоб керівники зрозуміли основні принципи і значимість атестації, тому що у великій мірі ставлення працівників до проведення атестації залежить від думки їх керівників.
Члени комісії повинні мати доступ до матеріалів, що характеризує результативність праці оцінюваного співробітника, щоб мати більш повне уявлення про нього. Атестаційна комісія, приймаючи рішення, певним чином обмежує велику ймовірність суб'єктивізму оцінки безпосереднього керівника.
Необхідно, щоб і самі оцінювані співробітники розуміли значимість атестації, бачили її справедливість.
Потрібно підвищити компетентність організаторів оцінки.
Потрібно, щоб працівник переконався у використанні результатів проведеної атестації, бачив конкретні зміни сприятливі для його організації та покращення свого становища. Адміністрація організації повинна розробляти і проводити в життя заходи, спрямовані на виконання рекомендацій атестаційної комісії, на подальше вдосконалення системи підвищення кваліфікації кадрів, і більш широке використання наукових методів управління та організації праці. Це усуне формальний підхід з їхнього боку до атестації і вона більше не буде сприйматися як непотрібна «примха» керівництва.

Висновок

Сучасне час диктує все нові й нові правила, необхідність атестації не викликає сумнівів, і переважна більшість великих організацій (як у державному, так і приватному секторі) розуміють її значення. Хоча наш, російський приватний сектор намагається слідувати новим віянням кадрової політики і взагалі краще і легше пристосовується до нових умов - він ще не може ефективно управляти людськими ресурсами. Держава, державна служба - ще більш консервативне «явище», важко пристосовуються до нових умов (напевно, це можна пояснити нашим «радянським, комуністичним минулим» і тим, що зараз на держслужбі працюють люди «старого гарту»). Тому вміння проводити ефективну атестацію - один з основних завдань щодо поліпшення кадрового управління.
Атестація керівників і фахівців є найважливішим інструментом у роботі з управлінськими кадрами, так як вона здійснюється систематично і має юридичну силу.
Саме грамотне та кваліфіковане проведення атестації сприяє вдосконаленню роботи з кадрами, найбільш раціональному використанню професійних і особистісних якостей працівників, посилення їх матеріальної і моральної зацікавленості в результатах праці.
Атестація є аналіз минулих успіхів та невдач співробітників і включає оцінку їх придатності для підвищення на посаді або необхідності додаткового навчання. Вона має такі позитивні сторони:
Ø Начальнику і підлеглому доводиться зустрічатися і обговорювати спільні проблеми, пов'язані з роботою. Атестуються співробітники приходять до розуміння того, що потрібно робити;
Ø Атестація показує можливість досягнення цілей, поставлених вищим керівництвом, яке, у свою чергу, отримує інформацію про проблеми, що виникають при їх здійсненні. Таким чином, для інформування керівної ланки всередині організації формується ефективна система раннього попередження;
Ø Атестація дозволяє начальникам отримувати інформацію про підлеглих і дійсне характері виконуваних ними службових обов'язків. Проведення атестацій допоможе керівникам підтримувати контакт із співробітниками підрозділів. Може бути, вони відкриють у своїх підлеглих навички та вміння, про які раніше не знали. Отримані дані можуть бути внесені до кадрового план фірми і таким чином допоможуть уникнути примусового скорочення штатів, нададуть допомогу у наступності керівних кадрів та виявленні необхідності в навчанні персоналу.
Ø Керівники часто в тій чи іншій формі оцінюють співробітників, але неохоче обговорюють, на чому грунтується їх думку. Під час кваліфікаційної атестації випадкова оцінка замінюється на офіційний систематичний порядок дій. Співробітники знають, що їхню роботу будуть оцінювати за критеріями, які застосовуються під час атестації. (Дійсно, знаючи про те, що незабаром буде проводиться атестація, співробітник може постаратися працювати краще, щоб тим самим вплинути на сприятливий результат оцінки.).
При проведенні атестації керівництво має постаратися витягнути з неї якомога більше користі.

Список літератури

1. Полєтаєв Ю. М. Атестація працівників. - М. Проспект, 2006. - 112 с.
2. Борисова О. О. Оцінка і атестація персоналу. -СПб. Питер, 2005 .-
3. Беннет Роджер. Секрети ефективного управління. -М. Лорі, 1999 .-
4. Калачова С. А. Атестація. -М. Видавництво ПРІОР, 2007
5. Магура М. І., Курбатова М. Б. Сучасні персонал - технології. -М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтел-Синтез »», 2001 .- 119-182 с.
6. Психологія праці / За ред. А. В. Карпова. - М.: ВЛАДОС - ПРЕС, 2005 .- 302 - 311 с.
7. Бондаренко М. Правове регулювання праці муніципальних службовців. - К.: Інститут муніципального управління, 2001.-108-124 с.
8. Зеєр Е. Ф. Психологія професій. - М.: Академічний Проект, 2003.-163-201 с.
9. Єгоршин О. П. Управління персоналом. - Н. Новгород: НІМБ, 1997. - 607с.
10. Управління персоналом організації: Підручник / За ред. А. Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 416-426 с.
11. Шекшня С. В. Управління персоналом сучасної організації. Уч.-практичний посібник. - М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтел-Синтез », 2002. - 207-222 с.
12. Шекшня С. В. Стратегічне управління персоналом в епоху Інтернету. Уч.-практичний посібник. - М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтел-Синтез », 2005. - 207-222 с.
13. Аксьонов Є. А. та ін Управління персоналом у системі державної служби. - М.: ІПК держслужби, 1997. -
14. Базаров Т. Ю. Соціально-психологічні методи та технології управління персоналом організації. - М.: ІПК держслужби, 2000
15. Базаров Т. Ю. Технологія центрів оцінки для державних службовців. - М.: ІПК держслужби, 1995. -
16. Порядок та умови проходження муніципальної служби / За заг. ред. А. Ф. Мурашко, О. Л. Савранський, В. А. Столярової. - М.: Муніципальна влада, 1999. -
17. Чекалов М., Клюшина І. Ще раз до питання про технології проведення атестації / / Управління персоналом. - 2000. - № 5. - С.30-32.
18. Атестація - це не тільки технологія, але й творчість. До оцінки та відбору муніципальних керівників і службовців малих міст / / Служба кадрів і персонал. - 2004. - № 5. - С. 62-64.
19. Деякі питання атестації державних службовців / / Кадри. - 1999. - № 4. - С. 17-22.

Додаток

Додаток 1

АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ
ДЕРЖАВНОГО ГРОМАДЯНСЬКОГО СЛУЖБОВЦЯ
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
1. Прізвище, ім'я, по батькові ________________________________________
2. Рік, число і місяць народження ____________________________________
3. Відомості про професійну освіту, наявність вченого ступеня, вченого звання _________________________________________________
______________________________________________________________
(Коли і який навчальний заклад закінчив, спеціальність і кваліфікація за освітою, вчений ступінь, вчене звання)
4. Замісна посаду державної цивільної служби на момент атестації і дата призначення на цю посаду __________________________________________________________________
5. Стаж державної служби (у тому числі стажу державної цивільної служби) ______________________________________________
6. Загальний трудовий стаж __________________________________________
7. Класний чин цивільної служби ______________________________________________________________
(Найменування класного чину і дата його присвоєння)
8. Питання до державного цивільному службовцю і короткі відповіді на них ____________________________________________________________
9. Зауваження та пропозиції, висловлені атестаційною комісією
___________________________________________________________________________________________________________________________

10. Коротка оцінка виконання цивільним службовцям рекомендацій попередньої атестації _________________________________________
(Виконані, виконані частково, не виконані)
11. Рішення атестаційної комісії ___________________________
(Відповідає замещаемой посади державної цивільної служби; відповідає замещаемой посади державної цивільної служби і рекомендується до включення в установленому порядку до кадрового резерву для заміщення вакантної посади державної цивільної служби в порядку посадового зростання; відповідає замещаемой посади державної цивільної служби за умови успішного проходження професійної перепідготовки або підвищення кваліфікації; не відповідає замещаемой посади державної цивільної служби)
12. Кількісний склад атестаційної комісії ______________________________________________________________
На засіданні були присутні _______ членів атестаційної комісії
Кількість голосів за _____, проти ______
13. Примітки ______________________________________________
Голова
атестаційної комісії (підпис)
(Розшифровка підпису)
Заступник голови
атестаційної комісії (підпис)
(Розшифровка підпису)
Секретар
атестаційної комісії (підпис)
(Розшифровка підпису)

Члени
атестаційної комісії (підпис)
(Розшифровка підпису)
Дата проведення аттестации__________________________________
З атестаційним листом ознайомився __________________________
(Підпис державного службовця, дата)
(Місце для печатки державного органу)

Додаток 2
ВІДОМОСТІ
які повинні бути відображені у відгуку про
державного службовця при проведенні його атестації
1. Прізвище, ім'я, по батькові.
2. Замісна муніципальна посаду на момент проведення атестації та дата призначення на цю посаду.
3. Перелік основних питань, у вирішенні яких брав участь.
4. Мотивована оцінка професійних, особистісних якостей і результатів службової діяльності.

Додаток 3

Атестаційний лист
муніципального службовця
Адміністрації Центрального району м. Новосибірська
1. Прізвище, ім'я, отчество____________________________________
2. Дата рождения_________________________________________________________
3. Замісна посаду на момент аттестаціі_________________
4. Дата призначення на дану должность______________________
5. Відомості про освіту :__________________________________
5.1. Базове професійна освіта:
Навчальний заклад
Рік закінчення
Спеціальність
Кваліфікація
5.2. Перепідготовка:
Навчальний заклад
Рік закінчення
Спеціальність
Кваліфікація
5.3. Підвищення кваліфікації:
Навчальний заклад
Спеціальність, спеціалізація
Кількість годин
6. Вчений ступінь, навчальний званіе____________________________
7. Загальний трудовий стаж____________________________________
8. Стаж муніципальної служби______________________________
9. Заохочення :_______________________________________________________________________________________________________________
10. Стягнення :________________________________________________________________________________________________________________
11. Коротка оцінка виконання муніципальними службовцями рекомендацій попередньої атестації :_______________________________
(Виконані, виконані частково, не виконано)
12. Питання до муніципальному службовцю і короткі відповіді на них:
_______________________________________________________________________________________________________________________________Оценка Службової діяльності муніципального службовця:
Рішення членів атестаційної комісії
Кількість голосів
за
проти
Відповідає займаній посаді
Відповідає займаній посаді, за умови виконання рекомендацій атестаційної комісії
Не відповідає займаній посаді
13. Кількісний склад атестаційної коміссіі_____________
На засіданні були присутні _____ членів атестаційної комісії.
14. Підсумкове рішення атестаційної комісії :________________
15. Рекомендації атестаційної комісії (з зазначенням мотивів):

Голова _________ _____________________
(Підпис) (ініціали, прізвище)
Заступник голови _________ _____________
(Підпис) (ініціали, прізвище)
Секретар _________ _____________________
(Підпис) (ініціали, прізвище)
Члени комісії: _________ _____________________
(Підпис) (ініціали, прізвище)
___________________________________
(Дата проведення атестації)
З атестаційним листом ознайомлений (а) __________________________
(Дата, підпис аттестуемого)
16. Рішення мера, першого заступника мера, заступника мера або голови адміністрації району міста за підсумками атестації і дата його прийняття:
______________________________________________________________________________________________________________________________
М.П. _________________

Додаток 4

Заява про незгоду з відкликанням керівника
Голові атестаційної комісії
__________________________________________
(Ініціали, прізвище)
__________________________________________
(Найменування посади)
__________________________________________
(Найменування структурного підрозділу мерії)
__________________________________________
__________________________________________
(Ініціали, прізвище)
Заява
У зв'язку з незгодою з відкликанням керівника прошу долучити до матеріалів атестації такі відомості про мою службової діяльності за період з _________ по ________:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________ __________________
(Дата) (підпис)

Додаток 5

Відомості
про результати атестації муніципальних службовців,
пройшли атестацію з _____ по_____
в ____________________________________________
(Найменування атестаційної комісії)
Список муніципальних службовців, що пройшли атестацію

п.
П.І.Б
Замісна посаду
Дата проведення атестації
Висновок атестаційної комісії
Рекомендації атестаційної комісії
1
2
3
4
5
6
Найменування структурного підрозділу мерії
Вищі муніципальні посади:
1
2
3
і т.д.
Головні муніципальні посади:
1
2
3
і т.д.
Провідні муніципальні посади:
1
2
3
і т.д.
Старші муніципальні посади:
1
і т.д.
Молодші муніципальні посади:
1
і т.д.

Таблиця 2
Рекомендації винесені атестаційною комісією
№ п.

Характер рекомендації

Кількість, людина
1
2
3
1
Підвищення муніципального службовця на посаді
2
Включення муніципального службовця до кадрового резерву на вищу муніципальну посаду муніципальної служби
3
Встановлення, зміна або скасування надбавки до посадового окладу мун. службовця за особливі умови муніципальної служби
4
Напрямок муніципального службовця на підвищення кваліфікації
5
Напрямок муніципального службовця на професійну перепідготовку
6
Напрямок муніципального службовця на отримання додаткової професійної освіти, що відповідає рівню освіти, необхідного для замещаемой посади
7
Зниження муніципального службовця на посаді або звільнення від замещаемой муніципальної посади
8
Інші рекомендації
Список муніципальних службовців, атестація яких перенесена на інший термін
№ п.
П.І.Б.
Замісна посаду
Найменування відділу
Причина
1
2
3
4
5
Найменування структурного підрозділу мерії
1
2
і т.д.
Голова атестаційної комісії _________________ Ініціали, прізвище (підпис)

Додаток 6

ПІДСУМКИ
Атестації муніципальних службовців
___________________________________________________
(Найменування атестаційної комісії)
пройшли атестацію з _____ по _____
№ п.
Найменування структурного підрозділу мерії
Чисельність, осіб
Підлягало атестації відповідно до розпорядження мера от____ № ___, людина
Атестовано людина
З них:
Пройшло атестацію,% до фактичної чисельності
Підстава (протокол от____ № ____)
Згідно зі штатним зв'яз-нію
Фактична
відповід-обхідних документів займаної посади
відповідають займаній посаді за умови виконання атестаційної комісії
не відпо-відають займаної посади
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
Разом
Голова атестаційної комісії _______________ _____________________
Ініціали, прізвище (підпис)

Атестація муніципальних службовців (Адміністрація Центрального району м. Новосибірська).
1. Що Ви думаєте про ефективність атестації? Виберіть, будь ласка, один із запропонованих відповідей:
· Вважаю атестацію необхідною і дуже важливою процедурою в управлінській роботі;
· Атестація потрібна, але слід підвищити її ефективність;
· Вважаю, що атестація в тому вигляді, в якому вона проходить, приносить більше шкоди, ніж користі;
· Я принципово проти будь-яких атестацій.
2. Як Ви думаєте, хто може дати найбільш надійну і достовірну (інформацію) оцінку аттестуемому:
· Люди, що працюють з ним безпосередньо - колеги;
· Безпосередній керівник;
· Група експертів - атестаційна комісія;
· Сам атестується - самоатестацію;
· ______________________________________________
3. За весь період Вашої роботи в адміністрації скільки було проведено атестацій?
______________________________________________
4. Чи змінювалися основні принципи і порядок проведення атестацій за останні 10 років? Якщо так, то як Ви думаєте чи можна вважати ці зміни - удосконаленням організації атестації?
5. На Вашу думку, як сприймають атестацію працівники адміністрації:
· Як непотрібна формальність;
· Як необхідна і важлива форма оцінки їх діяльності;
· Як можливість потрапити до кадрового резерву та отримати шанс просунутися службовими сходами;
·
6. Як Ви думаєте, чому іноді у працівників виникає негативне ставлення до атестації:
· Тому, що вони не знають мети та значення атестації;
· Тому, що вони не бачать конкретних результатів атестації (тобто атестація проводиться неефективно);
· Тому, що їхні безпосередні начальники також негативно ставляться до проведення атестації;
·
7. Щоб Ви хотіли запропонувати для поліпшення організації атестації, для більш ефективного використання її результатів?
Велике спасибі за допомогу!


[1] Бондаренко М. В. Правове регулювання праці муніципальних службовців. - Обнінськ.: Інститут муніципального управління, 2001. - 109 с.
[2] Базаров Т.Ю. Соціально-психологічні методи та технології управління персоналом організації. -М.: ІПК держслужби, 2000. - 45 с.
[3] Магура М. І., Курбатова М. Б. Сучасні персонал - технології. -М.: ЗАТ «Бізнес-школа« Інтел-Синтез »», 2001 .- 177-190 с.
[4] Ноздрачов А. Ф. Державна служба. - М: 1999. С. 158.
[5] Калачова С. А. Атестація. - М.: Видавництво ПРІОР, 2001. - 3-4 с.
[6] Положення «Про проведення атестації державних цивільних службовців Російської Федерації» від 1 лютого 2005 р . (2005, № 110)
[7] Управління персоналом організації: Навчальний / Под ред. А. Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2001, 416 - 426 с.
[8] Калачова С. А. Атестація. - М. Видавництво ПРІОР, 2001.
[9] Магура М. І., Курбатова М. Б. «Сучасні персонал - технології»-М. 2001
[10] Бондаренко М. Правове регулювання праці муніципальних службовців. - К.: Інститут муніципального управління, 2001.-108-124 с.
[11] Шекшня С. В. Управління персоналом сучасної організації. Уч. - Практичний посібник. - М.: ЗАТ «Бізнес - школа« Інтел - Синтез », 2002, с. 225.
[12] Полєтаєв Ю. М. Атестація працівників. -М. Проспект, 2001.-46 с
[13] Чекалов М., Клюшина І. Ще раз до питання про технології проведення атестації / / Управління персоналом. - 2000. - № 5. - С.30-32.
[14] Бондаренко М. Правове регулювання праці муніципальних службовців. - К.: Інститут муніципального управління, 2001.-108-124 с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Менеджмент і трудові відносини | Курсова
230кб. | скачати


Схожі роботи:
Атестація муніципальних службовців
Основи муніципальної служби Атестація муніципальних службовців
Проблеми кадрової роботи та шляхи їх вирішення в муніципальних органах на прикладі адміністрації муніципального
Вплив зовнішнього середовища на діяльність організації на прикладі адміністрації Кіровського району м Астрахані
Атестація державних службовців 2
Атестація державних службовців
Оцінка і атестація державних службовців
Стратегічне планування в адміністрації муніципального утворення на прикладі адміністрації Приміського
Відповідальність адміністрації робітників і службовців за протипожежну
© Усі права захищені
написати до нас