НОУ ВПО "Інститут соціально-економічного прогнозування та моделювання"
Кафедра лінгвістики та комунікаційних технологій
Структурно-лексико-семантичні класи похідних дієслів на матеріалі
"Тлумачний словник російської мови / С. І. Ожегов, М. Ю. Шведова."
Виконав студент: Тихоненко
Валентин Володимирович
Факультет зв'язків з громадськістю, група ПРЗ-08
Науковий керівник: Панченко
Вікторія Петрівна
Кандидат філологічних наук,
доцент
Дата здачі: _______________
Дата захисту: _____________
Оцінка: __________________
Балашиха 2009
Зміст
Введення
Глава 1
1.1 Проблема семантичної класифікації дієслів
1.2 Лексико-семантичні класи (групи) слів як явища лексичної парадигматики
Глава 2
2.1 Дієслово як частина мови в російській мові
2.2 Дієслова з суфіксом "-Ірового-"
2.3 Лексико-семантичні класи дієслів з суфіксом "-Ірового-"
Висновок
Список літератури
Введення
Лінгвістика звернула пильну увагу на дослідження мови, на побудову мовної картини світу, яка відображає історичне існування носіїв мови, їх матеріальну і духовну культуру (А. Вежбицкая, Є. М. Верещагін, Т. В. Гамкрелідзе, В. Г. Гак, Вяч . НД Іванов, Ю. І. Караулов, В. Г. Костомаров, Е С. Кубрякова, М. М. Маковський, А. Ф. Лосєв, Г. П. Німець, Л. Б. Савенкова, Ю.С. Степанов, З. К. Тарланов, В. М. Телія, Н. І. Толстой та ін.) У світлі цього актуальним стає комплексне вивчення окремих найбільш важливих лексико-семантичних груп (далі - ЛСГ), які стали піддаватися в цьому плані всебічному аналізу. Вивчення ЛСГ з різних сторін обумовлює розкриття загальних процесів розвитку лексики, т.к "для лінгвістики зовсім не байдуже те, як членується у кожній конкретній мові дана предметно-смислова область, які ознаки предметів відображаються в окремих найменуваннях, а, отже, характеризують окремі члени тієї чи іншої семантичної групи "(Постовалова В. І. Картина світу у життєдіяльності людини. / / Роль людського фактора в мові. Мова і картина світу. - М., 1988).
Актуальність теми дослідження зумовлена тим, що комплексне вивчення ЛСГ відкриває нові перспективи як для виявлення її семантико-словотворчих особливостей, так і для пізнання її ролі в мовній картині світу, що відповідає завданням системного та функціонального підходу до мовних явищем, допомагає визначати напрямки розвитку лексичної системи в цілому.
У теоретичному плані робота спирається на положення праць таких вчених, як А. Вежбицкая, В.В. Виноградов, В.Г. Гак, О.П. Єрмакова, Е.А. Земська, В.Г. Костомаров, Є.С. Кубрякова, Ф. Лосєв, А.Г. Ликов, Р.Ю. Намітокова, В.М. Телія, А.І. Тихонов, Н.І. Толстой, І.С. Улуханов, Д.М. Шмельов та ін
Об'єктом дослідження є дієслова російської мови з суфіксом "-Ірового-".
Предмет дослідження - лексико-семантичні групи дієслів з суфіксом "-Ірового-" в російській мові та їх роль у формуванні мовної картини світу носіїв російської мови.
Мета дослідження - системний лексико-семантичний аналіз предикатів на основі "Словника російської мови ... ... ... ... ... ...."
Реалізація мети, поставленої в роботі, передбачає вирішення наступних завдань:
1) теоретичний аналіз основних підходів до вивчення цікавить проблеми;
2) виявлення дієслів з суфіксом "-Ірового-";
3) визначення ЛСГ дієслів з суфіксом "-Ірового-" і їх ролі у формуванні фрагмента російської мовної картини світу.
Дана робота ставить своїм завданням ознайомлення з лінгвістичним досвідом у сфері семантичних класифікацій предикативних виразів з метою подальшого використання в наукових дослідженнях функціонування дієслів з суфіксом "-Ірового-" в російській мові.
Глава 1
1.1 Проблема семантичної класифікації дієслів
Пропонована робота присвячена семантичному аналізу предикатів в російській мові. Актуальність теми обумовлена підвищеним інтересом до дієслівної семантиці, який проявляється в лінгвістичних дослідженнях останніх років. Це пояснюється тим, що дієслово як такої є найскладнішою частиною мови і відіграє центральну, змістотворних роль у реченні. Адекватне семантичний опис дієслівних предикатів передбачає їх класифікацію і визначення умов їх вживання.
Проблема семантичної класифікації дієслів належить до найбільш актуальних у сучасному мовознавстві. Свідченням тому є численні праці вітчизняних і зарубіжних вчених, присвячені цьому питанню. Його складність та багатоплановість проявляються в різноманітті дослідницьких підходів до вивчення дієслівного значення, а також у розмаїтті семантичних класифікацій дієслівних слів.
З точки зору обсягу висловлюються ними понять дієслова зазвичай діляться на дві великі групи - дієслова фізичної дії і дієслова, що позначають психічну діяльність. Кожна з цих груп розпадається на ряд підгруп. Так, наприклад, серед дієслів психічної діяльності розрізняють дієслова відчуття, бажання, сприйняття, уваги, психічного (емоційного) стану, емоційного переживання, емоційного ставлення, мислення, знання, пам'яті.
Відзначається, що дієслова, що позначають процеси, що відбуваються в суб'єкті, протиставляються дієсловам, що позначає механічна дія, по ряду причин, однією з яких є характер їхніх об'єктів. Специфіка їх об'єктів проявляється в тому, що дієслова, що позначають ментальні акти, поєднуються з пропозицією і її еквівалентами, в той час як дієслова зі значенням фізичної дії поєднуються, як правило, з предметними іменами. З цього випливає, що в значеннях тематично подібних дієслів є не тільки тотожні, але й диференціальні компоненти, які становлять основу для їх подальшої субкатегорізаціі.
Над проблемою класифікацій предикатів працювали такі вчені, як Л.В. Щерба, Вендлер, У. Чейф, Т.В. Булигіна, Л.М. Васильєв, О.Н. Селіверстова, Т.Д. Шабанова. Даній проблемі приділяли значну увагу в своїх роботах Л.А. Львів, Г.Г. Сильницький, Т.Б. Алісова.
Класифікація предикатів має давню традицію. Ще Аристотель говорив про різні типи предикатів, виділяючи властивості стану, руху. Хоча зміст виділених Аристотелем типів предикатів не могло бути розкрито в достатній мірі експліцитно, введена їм термінологія використовується для опису різних формальних і семантичних категорій сучасних мов і в даний час.
Особливе місце в типології предикатів займає класифікація Л.В. Щерби, чиє ім'я пов'язують з формальним підходом в цій області. Кошти, виділені їм 3 типи предикатів:
1) дії, процесу;
2) стану;
3) якості
відповідають за морфологічними ознаками певних частин мови. Точка зору академіка Щерби, детально розроблена академіком Виноградовим, була втілена в описі морфологічного ладу англійської мови професором Ільіш.
Другий підхід до проблеми класифікації предикатів пов'язаний з ім'ям видатного лінгвіста О.М. Селіверстової, яка за допомогою додаткових досліджень підвела семантичну базу під формально-морфологічну класифікацію, тим самим довівши, що між мовною формою і смисловим змістом існує тісний зв'язок навіть на класифікаційному рівні.
Третій підхід у визначенні семантичних типів предикатів асоціюється з розробкою системи тестів, що мають своєю метою встановлення в семантиці предиката таких семантичних ознак, як:
статичність / динамічність;
тривалість / миттєвість;
контрольованість / неконтрольованість;
агентивність / неагентівность (Аспекти семантичних досліджень / Уфімцева А.А., Кубрякова О.С. та ін - М.: Наука, 1980. - 356 с).
Взагалі в останні десятиліття лінгвісти все більше уваги приділяють вивченню дієслів як семантичних предикатів. Кількість угруповань дієслівних предикатів, заснованих головним чином на їх лексичній семантиці, так само численне, як і лексико-семантичні групи, що постійно змінюються від мови до мови.
У ході нашого дослідження лексико-семантичної групи дієслів з суфіксом "-Ірового-" інтегрування підгруп проводилося на основі семантичних ознак, які виділялися з великого числа значень, що входять в семантичну структуру наявних дієслівних найменувань. Було виділено 27 ЛСГ, в основі кожної з яких лежить певна ознака.
1.2 Лексико-семантичні класи (групи) слів як явища лексичної парадигматики
Класи слів - це максимальні форми прояву лексичної парадигматики. Класи існують у вигляді більш-менш широких об'єднань слів, що представляють собою семантичні парадигми, більш об'ємні і більш складні, ніж словесні опозиції, які входять до таких парадигми в якості складових частин. В основі будь-якого об'єднання (класу) слів лежить принцип подібності слів з яких-небудь загальним компонентів. Типи класів слів надзвичайно різноманітні і взаємопов'язані.
Класи слів можуть бути охарактеризовані в залежності від того, які компоненти - формальні або семантичні - є загальними для слів, об'єднаних в даному класі. З цієї точки зору можна виділити три типи класів слів: формальний, формально-семантичний і семантичний (Лексико-семантичні групи російських дієслів / під ред. Е. В. Кузнєцової. Іркутськ, 1989).
Найважливішим з точки зору лексичної системи типом класів слів є останній з них, званий лексико-семантичними групами (ЛСГ).
Лексико-семантичною групою іменується найбільша за обсягом своїх членів організація слів, яка об'єднана спільним (базовим) семантичним компонентом.
ЛСГ об'єднують в собі слова однієї частини мови, в яких крім загальних граматичних сем є як мінімум ще одна спільна сема - категоріально-лексична (архисема, классема). Такі семи займають у семантиці слів як би проміжне положення між граматичними семами, уточнітелямі яких вони є, і всіма іншими лексичними семами, що служать для уточнення їх самих. Наприклад, в значенні дієслова йти є граматичні семи "дія", "непереходность" і категоріально-лексична сема "переміщення". Від неї залежать, її уточнюють диференційні семи "за допомогою ніг", "по твердій поверхні". У значенні слова стілець граматична сема "предмет" уточнюється за допомогою категоріально-лексичної семи "меблі", якій підпорядковані в якості її уточнітелей такі семи, як "призначений для сидіння", яка "має спинку". Категоріально-лексичні семи мають досить загальний характер і в цьому зближуються з граматичними семами, але їх істотно відрізняє від останніх те, що вони не мають спеціальних формальних засобів свого вираження. Ці особливості категоріально-лексичних сем дають підставу відносити їх до сфери так званої "прихованої граматики" (Кацнельсон С. Д. Типологія мови і мовне мислення. Л., 1972, с.93-94). Такі категоріально-лексичні семи лежать в основі окремих лексико-семантичних груп, прикладами яких можуть бути: дієслова мислення (думати, міркувати, згадувати, представляти, обмірковувати, мріяти, припускати і багато інших), прикметники позначають смак (гіркий, кислий, солодкий, солоний, пряний, прісний, терпкий і ін), іменники зі значенням меблів (стіл, стілець, ліжко, диван, крісло, табурет, шафа тощо).
Слова, що відносяться до однієї і тієї ж лексико-семантичної групи мають низку спільних парадигматичних і синтагматичних характеристик.
1. Основна парадигматична особливість слів однієї лексико-семантичної групи (ЛСГ) полягає в тому, що в їх значеннях є єдина категоріально-лексична сема. Ця сема становить семантичну основу групи і в кожному окремому слові уточнюється за допомогою диференціальних сем. Наприклад, в значенні дієслова ду - бити - "обробляти шкіру шляхом вимочування у спеціальних розчинах" можна виділити категоріально-лексичну сему "обробка" і диференціальні семи: "спеціалізований об'єкт" (шкіру), "спосіб обробки" (вимочування), "кошти" (розчин).
Дуже важливою, характерною особливістю слів однієї групи є те, що диференціальні семи, уточнюючі категоріальну сему, виявляються в них однотипними, повторюваними. Категоріальна сема припускає, "задає" не будь-які, а якісь певні аспекти свого уточнення. У рамках цих аспектів формуються типові диференціальні семи. У зв'язку з цим в кожній окремій лексико-семантичної групи набір диференційних сем виявляється специфічним. Так, категоріально сема "переміщення" у відповідних дієсловах уточнюється в таких аспектах: "напрям", "засіб пересування", "середовище переміщення", "учасники переміщення", "інтенсивність" та деяких інших. Аспект "напрям" представлений у значеннях окремих дієслів диференціальними ознаками: "вгору" (збігти, злетіти), "всередину" (увійти, внести, злетіти), "геть" (відплисти, відстрибнути, відбігти) і т.п. До аспекту "засіб" відносяться такі диференційні семи, як "з допомогою ніг" (йти, бігти, плисти), "за допомогою транспортних засобів" (везти, їхати), "за допомогою крил" (летіти, пурхати) і т.п . Дієслова йти, летіти, повзти, з одного боку, і нести, вести, гнати - з іншого, протиставлені в рамках аспекту "учасники переміщення" по семам "суб'єктивність" і "суб'єктно-об'єктно". Диференціальні семи аспекту "середовище переміщення" реалізовані в дієсловах летіти ("по повітрю"), плисти ("з води"), повзти ("по землі").
Про наявність у значенні слів зазначених ознак свідчать словникові конкретизатори, представлені в їх розгорнутих визначеннях, з яких, зокрема, були взяті нами наведені вище характеристики.
Наявність однотипних, повторюваних сем робить всі слова в межах групи пов'язаними певними опозиціями. Сукупність усіх опозиційних зв'язків формує внутрішню парадигматичну структуру таких груп. Структура має ієрархічний характер, так як всі елементи групи - слова - пріватівной пов'язані з базовими, опорними словами. Дослідницька практика показує, що в кожній ЛСГ такі опорні слова існують і мають певні властивості. Вони є найбільш вживаними; так дієслово брати (взяти), що є базовим для ЛСГ дієслів прилучення об'єкта, зафіксований в 4227 фразах з 20 тисяч фраз, в яких передана ситуація прилучення об'єкта. Це значно перевищує вживаність інших дієслів даної групи (Е. В. Кузнєцова, 1989).
Але найбільш істотною характеристикою базових слів є специфіка їх значень. Значення базової одиниці групи носить дуже загальний, малозмістовні характер. У ньому, як правило, крім категоріальної семи представлені не більше одного-двох диференціальних ознак. Наприклад, в семний структурі дієслова брати (взяти), крім граматичних і лексико-граматичних сем, присутній категоріально сема мети дії "залучення об'єкта" і диференційна сема "за допомогою руки".
З опорними словами пріватівной пов'язані інші слова, більш змістовні, але досить уживані і багатозначні. Для дієслова брати (взяти) такими найближчими уточнітелямі є дієслова набрати - "взяти певну кількість", отримати - "узяти те, що видається, направляється", відняти - "взяти в кого-небудь силою", дістати - "взяти звідки-небудь" , купити - "взяти за гроші", міняти - "взяти одне замість іншого", опанувати - "взяти силою", придбати - "взяти у свою власність". У значеннях цих дієслів крім категоріальної семи "прилучення" є диференціальні семи, що уточнюють поняття прилучення об'єкта в тому чи іншому аспекті.
Зазначені дієслова в рамках даної ЛСГ російських дієслів у свою чергу уточнюються ще більш змістовними дієсловами, які виступають у ролі маркованих елементів відповідних пріватівной опозицій. Прикладами таких опозицій можуть бути: набрати - наловити, отримати - випросити, дістати - зняти, придбати - привласнити і т.п.
На цьому ієрархічні ланцюжки пріватівной пов'язаних слів не закінчуються, в них включаються все більш конкретні і спеціалізовані позначення дій залучення. Ср: брати - отримувати - добувати - бел - кувати; взяти - прийняти - удочерити; брати - діставати - витягати - черпати; взяти - найняти - зафрахтувати і т.п.
Ці ланцюжки слів, послідовно пов'язаних пріватівной опозиціями, надають внутрішній структурі лексико-семантичних груп слів вид багатоступінчастої ієрархічної системи. При цьому такого типу зв'язку слів є найважливішими і для структури лексичної системи в цілому. Слова з більш загальними значеннями і слова зі значеннями більш конкретними існують у взаємному єдності, уточнюючи один одного.
Зв'язками пріватівной типу парадигматичні відносини в рамках груп не вичерпуються. У них широко представлені опозиції еквіполентного типу, що визначається наявністю в семантиці одиниць однієї групи загальною категоріальної семи і повторюваних диференціальних. Опозиції еквіполентного типу є похідними від пріватівной, їх утворюють слова, пріватівной пов'язані з одними і тими ж більш загальними одиницями. Наприклад, дієслова дістати і набрати пріватівной пов'язані з дієсловом брати (діставати - "брати звідки-небудь" і набирати - "брати певну кількість"), між ними існують еквіполентние відносини. Підстава опозиції - категоріальні семи "прилучення", дифференцирующие семи: "звідки-небудь" в дієслові дістати і "певна кількість" в дієслові набрати.
Усередині семантичної групи можуть бути виділені підгрупи (подпарадігми), в яких слова об'єднані не тільки категоріальної семой, але однієї і тієї ж, спільної для них диференціальної семой. Наприклад, у тій же ЛСГ дієслів "залучення об'єкта" як такої підгрупи може бути інтерпретовано ряд дієслів з диференціальною семою "місцезнаходження об'єкта". У значеннях цих дієслів є вказівка на те, де знаходиться долучаємося об'єкт, наприклад: вийняти - взяти "зсередини", вирвати - витягти "звідки-небудь", дістати - взяти "звідки-небудь", витягти - витягти "звідки-небудь", запозичувати - взяти "звідки-небудь", зачерпнути - взяти, черпаючи "звідки-небудь", відкопати - витягти "з-під чого-небудь", підняти - взяти "з землі, з підлоги", зняти - взяти "зверху", черпати - брати "знизу з глибини".
Такого ж типу підгрупа може бути виділена за наявністю семи "зусилля", як засобу здійснення долучення, до неї увійдуть дієслова опанувати - взяти "силою", добути - придбати "насилу", захопити - взяти "силою", відібрати, відібрати - з одним значенням "взяти в кого-небудь силою", випросити - отримати в результаті "посилених прохань", виклопотати - отримати в результаті "посилених турбот" і под.
У ЛСГ дієслів переміщення такі підгрупи можуть бути представлені дієсловами з семой "видалення" (піти, забрати, відкочовувати, відплисти, поплисти, відігнати і т.п.), дієсловами з диференціальної семой "за допомогою ніг" (йти, ходити, бігти, плентатися, марширувати, тупотіти, вести, крокувати, відстрибнути і під). У групі іменників зі значенням меблів теж можуть бути виявлені певні, зазвичай невеликі підгрупи, наприклад, іменники з диференціальної семой "вмістилище" (шафа, шафа, сервант, стелаж, секретер, тумбочка).
При цьому кожне слово може входити в кілька підгруп в залежності від характеру і кількості його диференціальних сем і об'єднуватися в них з різними словами. Дієслово перебрати - "розбираючи одне за іншим, переглянути все, багато чого", з одного боку, за семе "конкретне знаряддя" зближується з дієсловами взяти, вийняти, схопити, підчепити, черпати, вудити, у значенні яких є вказівка на яке-небудь конкретне знаряддя, за допомогою якого здійснюється прилучення об'єкта (рука, вилка, вудка і під). З іншого боку, той же дієслово перебрати входить у підгрупу дієслів з диференціальною семою "кількість об'єкта" (набрати, скупити, наловити, розібрати, нажити, переловити, зібрати і під).
Ці факти свідчать про те, що такого роду підгрупи не слід розглядати як чітко протиставлені в рамках ЛСГ безлічі одиниць. Вони суттєво відрізняються, наприклад, від лексико-граматичних розрядів, що існують у рамках частин мови, або від самої системи частин мови. Підгрупи всередині лексико-семантичних груп носять яскраво виражений перетинається характер, у зв'язку з чим внутрішня структура таких груп (та й усієї лексичної системи) подібна до структури фонологічної системи, характеризуючи яку А.М. Пєшковський писав: "Звук До як фонема буде асоціюватися насамперед з усіма іншими" К ", що зустрічаються в мові, потім більш слабким зв'язком буде пов'язаний з іншими задненебного (Г, X), іншими вибуховими (Г, В, Д, Т, П ), іншими глухими, причому всі ці асоціації будуть перехрещуватися, нарешті, ще більш віддаленій зв'язком з іншими приголосними взагалі "(Пєшковський А. М. Поняття окремого слова. - В кн.: Збірник статтею. Л. - М., 1925, с .122-140, с.134).
Семантична співвіднесеність слів однієї і тієї ж ЛСГ часто супроводжується формальним (морфемним) схожістю. У семантичних групах існують типові кореневі морфеми, представлені в цілому ряді слів. Для дієслів прилучення такими морфемами є корінь бр-/бер-/бір - (забрати, відібрати, підібрати, набрати, увібрати тощо) і корінь - ня-/-нім - (найняти, відняти, зняти, підняти, прийняти та ін .).
Досить часто слова однієї групи виявляються подібними по словотворчим формантам, оскільки в рамках таких груп реалізуються якісь певні словотворчі моделі. Наприклад, більшість дієслів з'єднання утворені за допомогою приставки з-: зібрати, з'єднати, зшити, склеїти, зв'язати, сколотити та ін (Шмельов Д. Н. Семантичні ознаки слова. - Російська мова в національній школі, 1968, № 5, с. 15-21). У семантичній групі іменників, що позначають знаряддя, виділяється віддієслівних модель з суфіксом - л-: свердло, зубило, молотили, опахало, точило і под.
У цілому парадигматична структура лексико-семантичних груп має так званий "польовий" характер. Центр "поля" представлений найбільш уживаними, найбільш багатозначними, найбільш загальними по своїм основним значенням словами. Ці слова оточені більш конкретними і менш вживаними словами. Чим більше спеціалізованим є значення слова, тим рідше воно використовується, тим більше тяжіє до периферії. До периферії належать також усі слова, що мають стилістичну маркированность, а також слова, які "втягуються" у сферу групи з інших семантичних груп.
Досліджуючи семантичні співвідношення між лексичними одиницями - метафоричними номінаціями, слід використовувати різні принципи класифікації, ставлячи на чільне місце компонентний аналіз. При цьому внутрішня структура описуваної лексики, яка піддається метафоризації, аналізується за допомогою "ідентифікації слів знизу" (Васильєв 1971, С.183), тобто за допомогою аналізу семантичних мікросистем (синонімічних, антонімічних груп) та їх подальшого об'єднання з допомогою ідентифікаторів у більші семантичні класи.
Виявлення семантичних зв'язків між лексичними одиницями метафоричної системи лексики дасть можливість простежити функціонування мовного механізму в мові. Аналіз семантичних зв'язків між словами, що втягуються в процес метафоризації, дозволяє експлікувати інтуїтивно виділені їх лексико-семантичні групи і підтвердити наявність системності в метафоричному складі мови, певної структурації лексико-семантичної його системи.
2. Іншою загальною характеристикою лексико-семантичних груп є подібність синтагматичних характеристик слів. Справа в тому, що наявність спільних семантичних компонентів у змісті лексичних значень слів зумовлює способи їх функціонування у складі пропозицій - одиниць вищого рівня. Типовість функціонування створює однаковість синтагматичних властивостей слів схожою семантики.
Характеризуючи дієслово як частину мови, що об'єднує слова з категоріально-граматичної семой "дія", ми обов'язково вказуємо і на його синтагматичні властивості, які проявляються в синтаксичних функціях і в правилах сполучуваності. Основна функція дієслова в реченні - це функція присудка, основний тип словосочетательних зв'язків - з залежним іменником і залежним наріччям.
У значеннях дієслів, що відносяться до однієї ЛСГ, є не менше трьох загальних цьому: категоріально-граматична, розрядна (лексико-граматична) і категоріально-лексична. Відповідно їх синтагматичний схожість виявляється в ще більш конкретних формах. При характеристиці синтаксичних функцій таких дієслів мало вказати на роль присудка, необхідно уточнити, в яких семантичних моделях пропозицій вони виступають, наприклад, дієслова мовлення - у пропозиціях, що позначають ситуацію мовлення; дієслова переміщення - в пропозиціях, що позначають рух у просторі. Вказівка на семантику пропозицій необхідно доповнювати при цьому переліком тих позицій, які безпосередньо пов'язані з дієсловом-предикатом і які служать для уточнення його значення. Сукупність цих позицій становить загальну характеристику моделей речень з дієсловами певної семантики, які належать до однієї ЛСГ. Семантичні моделі дієслівних речень, таким чином, співвіднесені з певними семантичними групами дієслів.
Так, дієслова прилучення об'єкта крім синтаксичних ознак, загальних для всіх дієслів (функція присудка, здатність керувати іменниками), і синтаксичних ознак, загальних для всіх перехідних дієслів (обов'язкова наявність прямого доповнення), мають ще такими синтагматическим властивостями, які є специфічними для них. Загальні властивості проявляються, по-перше, в тому, що ці дієслова виконують функцію присудка в реченні, що містить у собі інформацію про ситуацію прилучення об'єкта, а по-друге, в тому, що вони мають типовий сполучуваністю. У контексті для цих дієслів типові позиції: місцезнаходження об'єкта (взяти зі столу, з полиці; отримати в деканаті, в бібліотеці; купити в магазині і під); особи, що володіє об'єктом (взяти у приятеля, придбати у сусіда і під); компенсуючого об'єкта (купити за десять карбованців і під); знаряддя (взяти рукою, зачерпнути ложкою і під) (Е. В. Кузнєцова, 1989).
3. Подібність слів, що належать до однієї ЛСГ, проявляється також на рівні їх вторинних зв'язків, у сфері варіантних відносин. Перш за все це подібність виражено в явищі регулярної багатозначності, яка представлена тим, що у слів, семантично подібних за основним значенням, розвиваються однакові вторинні значення. Наприклад, для багатьох дієслів з'єднання (зв'язати, зшити, склеїти і ін) характерна наявність вторинного значення творення (зв'язати кофту, зшити плаття, склеїти конверт).
Семантичне варіювання дієслів певних семантичних груп як би обмежена рамками якихось типових значень, і це цілком зрозуміло. Такі дієслова позначають однотипні ситуації, виступають у пропозиціях однотипної структури, володіють однотипної сполучуваністю. Подібність компонентного складу значень, однотипність умов синтаксичної реалізації зумовлюють розвиток у дієсловах однакових семантичних варіантів, що представляють вторинні значення. Так, наприклад, значення "придбати за гроші" може бути виражена не тільки дієсловом купити, для якого це значення є основним, а й низку інших дієслів тієї ж семантичної групи прилучення об'єкта, в яких дане значення є не основним, часом навіть окказіональним, пор .: Заходжу в булочну взяти хліб.
Регулярна багатозначність має своєю природною зворотним боком регулярну синонімічність слів однієї семантичної групи. Так, базовий для ЛСГ прилучення об'єкта дієслово брати пов'язаний синонімічними відносинами (на рівні вторинних значень) з багатьма дієсловами тієї ж групи, пор.: Взяти (стягнути) податок, взяти (захопити) з собою запасні вила, взяти (запозичувати) вираз, взяти (витягти) з шафи, треба взяти (набрати) води, взяв (підняв) на руки, його взяли (взяли) на завод і т.д.
На думку Е.В. Кузнєцової, слова однієї лексико-семантичної групи як би перетинаються один з одним на рівні своїх вторинних значень, стають функціонально-еквівалентними. Явище функціональної еквівалентності слів характерно для всієї лексичної системи, але в рамках лексико-семантичних груп воно дає себе знати з особливою силою і тому може бути визнано поряд з явищем регулярної багатозначності в якості однієї з істотних особливостей цих груп.
Для лексико-семантичних груп перетин один з одним становить одну з найхарактерніших особливостей існування. Найбільш інтенсивно різні лексико-семантичні групи взаємодіють на рівні вторинних значень. Так, дуже широко включається в периферійну сферу ЛСГ дієслів прилучення об'єкта у своїх вторинних значеннях дієслова переміщення: Ворог гребе (захоплює) багатства неймовірні (Д. Єрьомін); дієслова видалення: Він став співвласником фірми, викачував (добував) нафта (Д. Єрьомін) ; дієслова відділення: Три рази піднімали людей в атаку, хотіли станцію відбити (захопити) (А. Чаковський); дієслова сильного фізичного впливу на об'єкт з метою вилучення з нього того, що укладено всередині (Матеріали для свого "Бюлетеня" буквально вибивав (добував ) у кожного (М. Колесников) і навіть антонімічних за своїми основними значеннями дієслова давания: Вкладаючи мільйони в будь-якого політика, товстосуми розраховують з лихвою повернути їх (отримати назад) (В. Зорін). У свою чергу, дієслова прилучення об'єкта в своїх вторинних значеннях також функціонують як периферійних коштів інших дієслівних семантичних груп.
У цілому ж лексична система мови парадигматичному плані має дуже складний, багатошаровий характер. "Смислові явища (" значення ") у мові утворюють внутрішньо зв'язані ряди, засновані на загальному елементі або ознаці, і перш за все співвідносяться всередині цих рядів. Ці ряди - у свою чергу і слідуючи тим же принципом - є членами рядів вищого порядку і так далі . Само собою зрозуміло, що "всі ці ряди не тільки співвідносні, але і взаємопов'язані і взаємозалежні" (Виноградов В. В. Про омонімії та суміжних явищах. - В кн.: Ізбр. Праці. Дослідження з російської граматики. М., 1975 , с.295-312, с.296).
Таким чином, сова як самостійні одиниці лексичної системи пов'язані між собою парадигматичними відносинами у тому основний, номінативної функції.
Сутність парадигматичних відносин становить схожість одиниць за одними компонентів і противопоставленность - за іншими.
Лексикологию насамперед цікавить структура лексичного значення, у зв'язку з чим метод семантичного аналізу слів, заснований на виділенні компонентів їх значень (компонентний аналіз), визнається одним "з найбільш загальновизнаних і універсальних способів лінгвістичного дослідження" (Ахманова О.С. та ін Основи компонентного аналізу. М., 1969, с.6).
Найбільш конкретними і менш загальними є семи власне лексичні, серед яких також можна виділити головні (домінуючі, більш загальні) і залежні (підлеглі, менш загальні). Перші можна назвати категоріально-лексичними семами. Прикладом такої семи може бути сема "рідина", присутня в значеннях таких слів, як молоко, квас, мікстура, вода і под., Уточнююча в них лексико-граматичну сему "речовина" і сама уточнюються з допомогою ще більш конкретних лексичних сем диференційного характеру . Таку ж роль грає сема "переміщення" у значеннях дієслів типу ходити, летіти, носити, гнати і под. або сема "смак" у прикметників типу гіркий, солодкий, кислий і под. Категоріально-лексичні семи, "архисема" (за термінологією В. Г. Гака) є найважливішими в організації лексичного значення слова) і "утворюють - вузлові пункти в класифікації слів" (Гак В.Г. До проблеми семантичної синтагматика. - В кн. : Проблеми структурної лінгвістики, 1971.М., 1972, с.371), у зв'язку з чим "словниковий склад може бути представлений розбитим на певні класи, утворені перетином саме категоріальних ознак" (Шмельов Д. Н. Семантичні ознаки слів. - Російську мова в національній школі, 1968, № 5, с.15-21, с. 20).
Категоріально-лексичним семам підпорядковані всі інші, менш загальні семи, які уточнюють, конкретизують їх, що і додає семний структурі слова ієрархічний характер. Такі семи прийнято називати диференціальними, бо саме вони створюють індивідуальність слів, диференціюють їх, хоча і не є унікальними, а можуть повторюватися в ряді слів - у різних комбінаціях. Крім категоріальних та диференціальних сем у значеннях окремих слів можуть бути присутніми і унікальні, "непорівнянні залишки", "інтегральні семантичні ознаки" (Д. М. Шмельов), а також ознаки, що мають характер "потенційних сем" (В. Г. Гак).
У зв'язку з цим методика аналізу лексичних значень є основним і найважливішим видом лексикологічні аналізу. Вона передбачає виявлення у значеннях слів сем, з яких складається їх зміст. Виявлення цих компонентів може бути здійснене за допомогою інтуїції, яка підкріплюється семантичними зіставленнями слова з іншими, близькими за значенням словами, в ході яких осмислюються семи, дифференцирующие їх значення. Так сема "грошова компенсація" може бути виявлена в дієсловах заробити або купити при їх зіставленні з дієсловами отримати, придбати; сема "періодичність" в слові дзюрчав при його зіставленні зі словом книга і т.п. Однак вичерпне виявлення компонентів слів таким шляхом вимагає багато часу і таїть в собі небезпеку помилок, обумовлених тим, що інтуїція кожного окремого дослідника в достатній мірі суб'єктивна. У цих умовах природно звернення до одномовних тлумачних словників, в основі яких лежить інтуїція лексикографів-професіоналів. Роль словникових матеріалів, що становлять емпіричну базу сучасної семасіології, загальновизнана. По суті справи "визначення тлумачних словників вже виконали велику частину роботи з розкладання змісту на компоненти" (Ахманова О.С. та ін Основи компонентного аналізу. М., 1969, с.34). Хоча у словниках вирішуються переважно практичні питання опису окремих слів, багато особливостей лексичної системи відбито у них з достатньою повнотою. Зокрема, в одномовних словниках при тлумаченні значень з необхідністю об'єктивуються системні зв'язки лексичних одиниць, оскільки визначення значень одних слів здійснюється в них за допомогою інших слів того ж мови, семантично пов'язаних з першими.
Необхідно зазначити, що мовні одиниці неоднорідні в плані співвідношення їх лексичного значення з об'єктивною дійсністю. За характером семантики різко протиставляються два класи слів - конкретні іменники та дієслова. Категоріальне значення дієслів має релятивний і більше абстрактний характер, так як дієслова позначають відносини між предметами.
У рамках цієї роботи був здійснений семантичний аналіз дієслів з суфіксом "-Ірового-", віднесених до наступних можливим ЛСГ, які виділені на основі одного або декількох семантичних і словотворчих ознак:
рух (бігти, смикатися, кинути, нести)
зміна положення тіла, частини тіла (зігнути, нагнутися, примоститися)
приміщення об'єкта (покласти, вкласти, заховати)
фізичний вплив (бити, колоти, витирати)
створення фізичного об'єкта (викувати, змайструвати, зшити)
знищення (підірвати, спалити, зарізати)
зміна стану або ознаки (дорослішати, багатіти, розширити, забруднити)
буттєва сфера (жити, виникнути, вбити)
існування (жити, відбуватися)
початок існування (виникнути, народитися, сформувати, створити)
припинення існування (померти, вбити, випаруватися, ліквідувати, викорінити)
місцезнаходження (лежати, стояти, покласти)
положення тіла в просторі (сидіти)
контакт і опора (стосуватися, обіймати, облокотиться)
посессівная сфера (мати дати, подарувати, придбати, позбутися)
ментальна сфера (знати, вірити, здогадатися, пам'ятати, рахувати)
сприйняття (дивитися, чути, нюхати, чути)
психічна сфера (гіпнотизувати, співчувати, налаштуватися, терпіти)
емоція (радіти, образити)
воля (вирішити)
мова (говорити, радити, сперечатися, каламбурити)
поведінка людини (колобродити, коверзувати)
фізіологічна сфера (кашляти, гикати)
природне явище (бушувати, кружить)
звук (гудіти, шелестіти)
світло (гаснути, лучитися)
запах (пахнути, пахнути)
Глава 2
2.1 Дієслово як частина мови в російській мові
Будучи найбільш складним за складом форм класом слів, дієслово протиставлено у системі частин мови іменника як класу слів і володіє формами відмінювання, а також є базою синтаксичної категорії предикативності.
Дієслово - частина мови, що позначає процесуальний ознака - дія (писати, ходити, діти) або стан (спати, чекати) - і виражає це значення в граматичних категоріях виду, застави, часу, числа, особи, способу та роду.
Дієслова розрізняються за видами. До здійсненого виду належать дієслова, які позначають обмежене межею цілісну дію: зробити, написати, заспівати, простояти. До недосконалому виду належать дієслова зі значенням "необмежену межею нецілісну дія": робити, писати, співати, стояти; межею дії є завершення усієї дії (Я прочитав книгу) або його частини, в т. ч. початкової (Він заспівав). Значення цілісності дії - це значення, що представляє доведене до краю дію як єдиний акт, нечленімий на фази (початкову, кінцеву тощо, пор. Почав, продовжував, скінчив співати, але не почав, продовжував, скінчив заспівати).
Застава дієслова пов'язаний з виразом значень "зробити дію" (актив, дійсний заставу) і "випробовувати вплив" (пасив, пасивний стан). До дійсного застави відносяться дієслова, значення яких не вказує спрямованості дії на предмет (або особа), виражений формою називного відмінка (Робітники будують будинок; Учні вирішують завдання). До пасивного стану відносяться дієслова з постфіксом - ся, що мають значення дії, спрямованого на той предмет (або особа), який виражений формою називного відмінка (Будинок будується робітниками; Завдання вирішується учнями). Значення пасивного стану виражається також формами пасивних дієприкметників (любимо, улюблений; читаний, читаний; побудований, побудований).
Усі дієслова мають граматичним значенням застави, але протиставлення по заставі утворюють лише перехідні дієслова. Перехідні дієслова поєднуються з ім'ям, що стоять у знахідному або (рідше) родовому відмінку без прийменника і позначає об'єкт дії: Учні вирішують завдання; Співробітники пишуть звіт; Ми чекаємо поїзда.
Деякі неперехідні дієслова дійсного застави мають постфікс - ся. Такі дієслова називаються зворотними дієсловами: митися (Він миється під душем), вчитися, обніматися і ін
Форми дієслова діляться на відмінювані і неспрягаемие. Відмінюваних формами є форми часу, числа, особи, роду і способу. Зміна дієслова за часами, числами, особам, пологів і нахилам називається відмінюванням. Кожен дієслово належить або до 1-му, або до 2-го дієвідміні. Виняток становлять дієслова, звані разноспрягаемимі, а також дієслова дати, створити, є, набриднути.
До 1-го дієвідміні відносяться дієслова, які мають такі закінчення у формах теперішнього і майбутнього часу (в орфографічною запису): - у, - ю (несу, кидаю), - їж, - їж (несеш, кидаєш), - і, - ет (несе, кидає), - їм, - їм (несемо, кидаємо), - ете, - ете (несете, кидаєте), - ут, - ють (несуть, кидають). До 2-го дієвідміні відносяться дієслова, які мають в тих же формах наступні закінчення: - у, - ю (кричу, хвалю), - бач (кричиш, хвалиш), - ит (кричить, хвалить,) - їм (кричимо, хвалимо) , - іте (кричіть, хваліть), - ат, - ят (кричать, хвалять).
Інфінітив - це неспрягаемая дієслівна форма. Інфінітив, або невизначена форма, називає дію, але не показує його віднесеності до особи, часу, дійсності (його реальності чи нереальності): писати, зіграти, везти, берегти, йти.
Похідні дієслова утворюються різними способами словотворення: суфіксальним (сушити, активізувати, рівняти; хитрувати, лютовать, величатися, лютувати, кульгати і ін); префіксальним (увійти, вийти, підійти, прийти, піти, відійти, дійти, зійти, обійти, перейти , пройти, зайти); префиксально-суфіксальним (вологий - зволожити, хворіти - боліти, дрімати - подрімати); постфіксальні (умити - вмитися); суфіксально-постфіксальні (скупий - скупитися); додавання (зажмурив, самозапалившись) і ін
2.2 Дієслова з суфіксом "-Ірового-"
Словотвір займає важливе місце в процесі актуалізації, тобто зміну значення слів, утворення нових значень, в тому числі і переносних. Семантичні перетворення протікають надзвичайно інтенсивно і суттєво впливають на стан сучасної російської мови. Розширюється сполучуваність слів, що призводить до швидкого утворення нових значень. Нові похідні слова утворюються і входять в мовне вживання не поступово і ступінчасто, а стрімко, як у відповідність до потреб мовного колективу в ужиток входить ціле словотвірне гніздо.
У рамках цієї роботи матеріалом для аналізу стали дієслова з суфіксом "-Ірового-". Даний суфікс є словообразовательной одиницею, що утворює перехідні дієслова недоконаного виду із загальним значенням дії, що співвідноситься з тим, що названо мотивуючим словом, в ролі яких звичайно виступають іменники (апелювати, візувати, газувати, групувати, дипломовані, калькувати, маскувати, мінувати, протезувати, рекламувати, шаржировал і т.п.), при цьому в якості приватних виділяються значення:
1) здійснювати дію, властиве особі, яку названо мотивуючим словом (пілотувати і т.п.);
2) діяти за допомогою того, що названо мотивуючим іменником (зондувати, парашютіровать і т.п.);
3) наділяти, покривати тим, що названо мотивуючим словом (активувати, асфальтувати, нікельовані, хлорувати і т.п.);
4) поміщати в місце, вказане мотивуючим словом (складувати тощо);
5) приводити в стан, названий мотивуючим словом (нокаутувати і т.п.).
Суфікс "-Ірового-" утворюють книжкові дієслова від російських імен іменників із запозиченою основою, а також від запозичених слів, не співвідносних з іменами. Він сходить по своєму походженню до німецького суфіксу - ieren-. Окремі дієслова з'явилися на російському грунті у XVIII ст., Але живими в російській мові вони стали тільки до середини XIX ст. З цього часу дієслова із суфіксами-Ірового - стають тією основною групою, через яку відбувається поповнення словникового складу російської мови дієсловами з іншомовної основою (Авілова Н. С. Дієслова з суфіксом - ова - і його варіантами - Ірового-, - ізірова-, - Ізов - в російській мові. Дослідження з граматики російської мови. М., 1975). Ці дієслова належать до різних спеціальним областям діяльності.
Характерним для словотвору цих дієслів є те, що тільки менша їх частина співвідносна з непохідними іменами; імена ці лише за походженням є іншомовними, і вони міцно увійшли до словникового складу сучасної російської мови і змінюються за його законами (напр.: авансувати, рейдував). Велика частина цих дієслів не має співвідносних імен. Вони безпосередньо запозичені з інших мов.
Можливо виділити дві групи:
1) група дієслів із суфіксом-Ірового-, співвідносних з непохідними іменами: ліцензувати, спонсорувати, ініціювати, тестувати, секвестувати, квотувати, галопувати, саботувати, реформувати, продюсувати, клонувати, блокувати (ся), конверсувати (ся), лобіювати (ся ), котирувати (ся), та 2) група дієслів із суфіксом-Ірового-, співвідносних з іменниками з суфіксом-ація (яція) (з лат. atio), що мають значення відстороненого дії з дієслова: маніпулювати - маніпуляція; індексувати - індексація ; санкціонувати - санкція; номінувати - номінація; сертифікувати - сертифікація; конвертувати - конвертація; інвестувати - інвестиція; реінвестувати - реінвестиція.
Треба відзначити, що більша частина перерахованих нами дієслів існувала в мові і раніше. Однак розширення семантичного значення, переміщення семного акценту призвело до того, що дієслова стали вживатися в іншому, в новому значенні. Наприклад, дієслово "закодувати" в МАС має таке значення: представити смисловий зміст інформації за допомогою будь-якого коду, а ТССРЯ фіксує таке значення:
1. зберегти, передати за допомогою спеціального коду (про інформацію) .2. кого. Піддати кодуванню. / / Піддати навіюванню, якому-небудь психічному впливу.
Новим є друге значення (закодувати кого) і відтінок значення "піддати навіюванню". Дієслово став багатозначним.
Дієслово "маніпулювати" в МАС тлумачиться наступним чином: виробляти маніпуляції. Маніпуляція - складний прийом, складна дія над чим-небудь при роботі руками. ТССРЯ фіксує значення: домагатися своїх цілей, представляючи кому-небудь інформацію в спотвореному вигляді, нав'язуючи свою думку і навмисно вводячи в оману.
Як показують дані ТССРЯ, подальший розвиток отримало переносне значення "спритна витівка, махінація", яке кілька розширилося, активізувалося семой "обман" (перекручена інформація).
У цілому, багато звичних "старі" дієслова піддалися актуалізації, зазнали семантичні, стилістичні, сполучувані, оціночні та інші зміни.
Активізувалися й багато префікси: деполітизувати, заполітизувати, розрекламувати, розконвойованих, реінвестувати, сблокировать, розблоковувати, проіндексувати, деприватизувати, спродюсувати.
Новими дієслівними утвореннями є дієслова: квотувати, тестувати, номінувати (ся), мутувати, індексувати (ся), криміналізувати (ся), депортувати, департизовані, маргіналізувати (ся), мінімізувати, ініціювати, спонсорувати, ліцензувати, продюсувати, клонувати, конверсувати ( ся), лобіювати (ся), (шутл) прихватизувати і дієслово з суфіксом - ова - доларизовані.
Ці дієслова ми вважаємо новими, так як вони стали активно вживатися в останні роки. Хоча, в мові існували імена, які є виробляють основами для даних дієслів.
Таким чином, суфікс - Ірового - міцно увійшов в систему словотворчих засобів російської мови: більшість запозичених з інших мов дієслів входить у словниковий склад російської мови за допомогою цього суфікса.
У висновку теоретичного огляду, необхідно зазначити, що розгляд парадигматичних відносин слів показує, що лексика - це особливим чином організована система. У ній відсутній єдиний семантичний показник членування, але вона складається з великих або менших за обсягом груп, кожна з яких об'єднується на основі спільних для неї інтегральних елементів і має диференціальними елементами в кожному зі своїх членів. Парадигматика структурує лексику за групами, між якими немає непрохідних кордонів, оскільки багато слова, взяті в одних і тих же значеннях, виступає одночасно членами кількох парадигм. Парадигматичні зв'язки слів обумовлені співвідношенням загального і часткового у лексичному значенні, що об'єднує і відрізняє слова один від одного.
Лексико-семантичною групою іменується найбільша за обсягом своїх членів організація слів, яка об'єднана спільним (базовим) семантичним компонентом.
Мовні одиниці неоднорідні в плані співвідношення їх лексичного значення з об'єктивною дійсністю. За характером семантики різко протиставляються два класи слів - конкретні іменники та дієслова. Категоріальне значення дієслів має релятивний і більше абстрактний характер, так як дієслова позначають відносини між предметами.
Традиційно відзначаються наступні можливі ЛСГ дієслів, які виділені на основі одного або декількох семантичних і словотворчих ознак: рух, зміна положення тіла, частини тіла, приміщення об'єкта, фізичний вплив, створення фізичного об'єкта, знищення, зміна стану або ознаки, буттєва сфера, існування, початок існування, припинення існування, місцезнаходження, положення тіла в просторі, контакт і опора, посессівная сфера, ментальна сфера, сприйняття, психічна сфера, емоція, воля, мова, поведінка людини, фізіологічна сфера, природне явище, звук, світло, запах.
Більшість існуючих дієслів - похідні, вони утворюються різними способами словотворення. Словотвір займає важливе місце в процесі актуалізації, тобто зміну значення слів, утворення нових значень, в тому числі і переносних. Суфікс - Ірового - міцно увійшов в систему словотворчих засобів російської мови: більшість запозичених з інших мов дієслів входить у словниковий склад російської мови за допомогою цього суфікса.
Саме тому експериментальна частина даного дослідження присвячена лексико-семантичному аналізу групи дієслів з суфіксом "-Ірового-".
2.3 Лексико-семантичні класи дієслів з суфіксом "-Ірового-"
Функціональний підхід до вивчення мовних одиниць, характерний для сучасних лінгвістичних досліджень, призводить до дослідження дериваційного потенціалу різних ЛСГ.
Визначенню особливостей СГ і його місця в системі словотвору присвячені дослідження О.М. Тихонова, ЕА. Земської, Є.С. Кубрякова, А.І. Моісеєва, ІА. Ширшова та інших лінгвістів.
Як зазначав О.М. Тихонов, СГ необхідно вивчати на основі приналежності початкового слова СГ до тієї чи іншої лексико-семантичної або лексико-тематичної групи слів, так як вихідні слова, пов'язані з одного й того ж лексико-семантичному або тематичним класу, нерідко мають повністю або частково збігається складу похідних.
Для того щоб можна віднести слово до ЛСГ необхідно з'ясувати його загальне лексичне значення. Але це значення дає можливість переосмислення і поява безлічі слів і поєднань в переносних значеннях, який реалізують асоціативно-образне уявлення людини і стають основою метафоризації. Тому нам теж необхідно розглянути також переносне значення, які вказані в словникових статтях використовуваного словника.
У процесі аналізу нами була відібрана група дієслів із суфіксом "-Ірового-":
1 травмований, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов. 1. кого-що. Нанести (наносити) травму. Т. голову. 2. перен., кого (чтоУ Викликати (-зувати) нервове потрясіння. Т. несправедливим звинуваченням.
2 торпедувати. - Рую, - руешь; - анний; сої. і несов., що. 1. Атакувати, вразити (-ажать) торпедою. Г. корабель супротивника. 2. перен. Зруйнувати (-шать), підірвати (-дривать). Г. переговори. II сущ. торпедування, - я, пор.
3 автоматизований, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., що. 1. Впровадити (-рять) автомати (в 1 знач) у виробництво. Автоматизована сістемауправленія (АСУ). 2. Зробити (робити) автоматичності, автоматіческім.А. руху. II сущ. автоматизація, - і, ж. Автоматизований, - руюсь,-руешься; сов. і несов. Стати (ставати) автоматичності, автоматичним. IIсущ. автоматизація, - і, ж.
4 акліматизувався, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., кого-що. Пристосувати (пристосовувати) до нового середовища, до нового клімату. II сущ. акліматизація, - і, ж. II дод. акліматизаційний, oая, - та. Акліматизуватися, - руюсь, - руешься; сов. і несов. Пристосуватися (пристосовуватися) до нового середовища, до нового клімату. II сущ. акліматизація,-і, ж. II дод. акліматизаційний, - а, - е.
5 Бальзамували, - рую, - руешь; - а-нний; сої. і несов., кого-що. Просочувати (-тать) (тіло померлого) особливими речовинами для запобігання отгніенія. II сов. також забальзамувати, - рую, - руешь; - а-нний інабальзаміровать, - рую, - руешь; - анний.
6 НАПОЛІРОВАТЬ, - рую, - руешь; - ова-нний; сов. 1. див. полірувати. 2. що ічего. Поліруючи, наготувати. Н. деталей.
7 РЕМОНТУВАТИ, - рую, - руешь; - а-нний; несое., Що. Виробляти ремонт (у 1 знач), лагодження чого-н. Р. будинок. Р. електроприлади. Р. одяг. Я сої. відремонтувати, - рую, - руешь; - анний.
8 форсувати, - оую, - руешь; - анний; сої. і несов., що. 1. Посилити (-вати), прискорити (-рять) (книжн). Ф. роботу. 2. Здійснити (-шать) перехід через яку-н. перешкоду, природну перешкоду (зазвичай з боєм) (спец). Ф. мінну загороду. Ф. річку. II сущ. форсування, - я, ср.Ф. переправи.
9 хромовані, - рую, - руешь; - анний; сої. і несов., що (спец). Покрити (-ивать) хромом (в 1 знач) для надання твердості, міцності або в декоративних цілях. Хромована сталь. II сущ. хромування, - я, пор. і хромировку, - і, ж.
10 перфорований, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., що (спец). Пробити (-ивать) отвори на перфострічці і перфокарті, а також крайові отвори (на папері, кіноплівці). Перфоруючого пристрій. II сов. також отперфоріровать, - рую, - руешь; - анний. II сущ. перфорація, - і, ж.
11 оперувати, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., кого-то. Піддати (-гать) операції. О. хворого. О. пухлина. II сов. також прооперувати,-рую, - руешь; - а-нний і соперіровать, - рую, - руешь; - а-нний (разг). II дод. операційний, - а, - е.;
Оперувати, - рую, - руешь; несов. (Книжн). 1. Вчиняти будь-н. операції, діяти. О. в тилу протівніка.О. акціями або з акціями. 2. перен., чому. Користуватися при висновках, доказах. О. точнимісведеніямі.
12 цементувати, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов. 1. що. Заповнити (-няти) (свердловини, тріщини) цементом для закріплення. 2. перен., кого-що. Об'єднати (-няти), згуртувати (-лачівать) (високий). П сов. такжезацементіровать, - рую, - руешь; - анний (до 1 знач) і зцементувати, - рую,-руешь; - анний (до 2 знач). II сущ цементування, - я, пор. і цементація,-і, ж. (До 1 знач).
13 КОПІЮВАТИ, - рую, - руешь; - анний; несов. 1. що. Знімати копію счего-Н.К. креслення, картину. 2. кого-що. Зовні наслідувати кому-н.; Передражнювати кого-н. До чиї-н. манери. II сов. скопіювати,. - Рую, - руешь; - анний. II сущ. копіювання, - я, пор. і копіровка, - і, ж. (До 1 знач.; Разг). II дод. копіювальний, - а, - е (до 1 знач) і копіровочний, - а, - е (до 1знач). Копіювальний папір (тонкий папір з нанесеним на неї слоемкраскі, легко відстає при натиску). Копіровочние роботи.
14 екіпіровані, - рую. - Руешь; - Бвани;; сої. і песов., кого-що (спец). Забезпечити (-бжать) всім необхідним, обмундирувати (-вати), спорядити (-яжать). Е. бійців. Е. експедицію. II сущ. екілірованіе, - я, зі. іекіпіровка, - і, ж. II дод. екіпірувальний, - а, - е.
15 масажувати, - рую, - руешь; - анний; несов. (Прош. також сов), когось чтo. Робити масаж. М. хворого. М. хворому руку. II сущ. масування, - я, пор.;
Масажувати, - рую, - руешь; - анний; сов, і несов., Кого-що (спец). Зосередити (-очівать) в одному місці (війська, артилерійський вогонь). Масований наліт авіації. II сущ. масування, - я, пор.
16 відполірувати му. полірувати. Отполоскать див. полоскати. ОТПОР, - а, м. Рішуча дія, що відбиває напад або протіводействующеекому-чого-н. Дати о. ворогові. Зустріти о.
17 реанімувати, - рую, - оуешь; - а-нний; сої. і несов., кого (що). Виробити (-водити) реанімацію. Р. організм. Р. віджилі забобони (перен).
18 систематизувати, - рую, - руешь; - анний; сої. і несов., що. Привести (-водити) в систему (в 1 знач). С. матеріали. II сущ. систематизація, - і, ж.
19 складувати, - рую, - руешь; - анний; сої. і несов., що (спец). Помістити (-ещать) на склад, в храніліще.С. зерно. II сущ. складування,-я, пор.
20 ФОРМУВАТИ, - рую, - руешь; - Бвани; несов. 1. кого-ЗДПО. Прідаватьопределенную форму, закінченість; породжувати. Ф. модель. Сувора жізньформірует сильні характери. 1. що. Створювати, зі ставлять, організовувати (колектив, у військових об'єктів). Ф. полк. 3. що. Складаючи (поїзд, автоколону, караван судів). Ф ешелон. II сов. сформувати, - рук - руешь; - аний. II сущ. формування, - я, пор., формування, - я, пор. (До 2 знач) і формування, - і, ж. (Раег). II дод. формувальний, - а, - е (до 2 і 3 знач.; спец). Ф. пункт. Формувати, - руюсь, - руеш'ся; несов. 1. Складатися, набувати закінченість. Характер формується в молодості. 2. (1 і 2 л. Не употр). Створюватися, організовуватися; складатися. Формується загін, колектив, поїзний склад. 3. Фізично розвиватися, набуваючи зрілість форм. Дівчина ще формується. II сої. сформуватися,-руюсь, - руешься. II сущ. формування, - я, пор., формування, - я, пор. (КО2 знач) і формування, - і, ж. (До 2 знач.; Разг).
21 МОЛНІРОВАТЬ, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., що і про що (разг). Повідомити (-чати) телеграмою-блискавкою.
22 фосфатовані несов. і сов. перех. Покривати вироби тонким шаром фосфатів для запобігання від корозії.
23 пробенкетували або пропірушнічать всю нічку, бенкетувати. | Пробенкетували достаток свій, витратити, вапна на бенкети. - Ся, розоритися на бенкети. | Безособові: Яке пробенкетували! Пропірованіе, дійств. по знач. Глагов. Пропіршествовать іменини тра дня, пробенкетували.
24 гримувати, - рую, - руешь; - Бвани; несов., Кого-що. Накладиватьгрім; за допомогою гриму надавати кому-н. каку-ю-н. зовнішність. Г. обличчя. Г. дівчину старою. II сов. загримувати, - рую, - руешь; - Бвани інагріміровать, - рую, - руешь; - Бвани. II возвр. гримуватися, - руюсь,-руешься; сов. загримуватися, - руюсь, - руешься. II сущ. гримирование, - я, пор. і гримування, - і, ж. II дод. гріміровальний, oая, - е і гріміровочний,-а, - е.
25 металлизировать несов. і сов. перех. 1) Покривати що-л. шаром металу (1). 2) Просочувати дерево залізним або мідним купоросом з метою запобігання від гниття. 3) Надавати чому-л. металевий блиск.
26 протезувати [ТЕ], - рую, - руешь; - а-нний; сої. і несов., що. Виготовити (-влять) протез. П. ногу. II сущ. протезування, - я, пор.
27 кремували, - рую, - руешь; - анний; сов. і несов., кого-що. Піддати (-гать) кремації.
28 компостувати, - рую, - руешь; - а-нний; несов., Що. Пробивати за допомогою компостера. К. квиток. II сов. прокомпостувати, - рую, - руешь; - аннийі закомпостувати, - рую, - руешь; - анний.
29 трепанували, - рую, - руешь; - анний; сої. і несов., що (спец). Виробити (-водити) трепанацію. Г. череп.
30 татуювати, - рую, - руешь; - анний; сої. і несов., кого-що. Наколів Натела візерунки, запровадити (вводити) під шкіру особливу фарбу. Татуйовані ліцадікарей. II сої. також витатуювати, - рую, - руешь; - анний. II еозер. татуювати, - руюсь, - руешься. II сущ. татуювання, - і, ж. II дод. татуірбвочний, - а, - е.
А також виявлено можливі ЛСГ:
рух (бігти, смикатися, кинути, нести)
зміна положення тіла, частини тіла (зігнути, нагнутися, примоститися)
приміщення об'єкта (покласти, вкласти, заховати)
фізичний вплив (бити, колоти, витирати)
створення фізичного об'єкта (викувати, змайструвати, зшити)
знищення (підірвати, спалити, зарізати)
зміна стану або ознаки (дорослішати, багатіти, розширити, забруднити)
буттєва сфера (жити, виникнути, вбити)
існування (жити, відбуватися)
початок існування (виникнути, народитися, сформувати, створити)
припинення існування (померти, вбити, випаруватися, ліквідувати, викорінити)
місцезнаходження (лежати, стояти, покласти)
положення тіла в просторі (сидіти)
контакт і опора (стосуватися, обіймати, облокотиться)
посессівная сфера (мати дати, подарувати, придбати, позбутися)
ментальна сфера (знати, вірити, здогадатися, пам'ятати, рахувати)
сприйняття (дивитися, чути, нюхати, чути)
психічна сфера (гіпнотизувати, співчувати, налаштуватися, терпіти)
емоція (радіти, образити)
воля (вирішити)
мова (говорити, радити, сперечатися, каламбурити)
поведінка людини (колобродити, коверзувати)
фізіологічна сфера (кашляти, гикати)
природне явище (бушувати, кружить)
звук (гудіти, шелестіти)
світло (гаснути, лучитися)
запах (пахнути, пахнути)
Висновок
У результаті проведених досліджень були отримані наступні результати:
Дієслова з суфіксом "Ірового" утворюють дві групи: а. Співвідносних з непохідними іменами: ліцензувати, спонсорувати, ініціювати, тестувати, секвестувати, квотувати, галопувати, саботувати, реформувати, продюсувати, клонувати, блокувати (ся), конверсувати (ся), лобіювати (ся), котирувати (ся).
б), та 2) група дієслів із суфіксом-Ірового-, співвідносних з іменниками з суфіксом-ація (яція) (з лат. atio), що мають значення відстороненого дії з дієслова: маніпулювати - маніпуляція; індексувати - індексація; санкціонувати - санкція ; номінувати - номінація; сертифікувати - сертифікація; конвертувати - конвертація; інвестувати - інвестиція; реінвестувати - реінвестиція.
Суфікс "-Ірового-" утворюють книжкові дієслова від російських імен іменників із запозиченою основою, а також від запозичених слів, не співвідносних з іменами. Він сходить по своєму походженню до німецького суфіксу - ieren -. Окремі дієслова з'явилися на російському грунті у XVIII (18) ст., Але живими в російській мові вони стали тільки до середини XIX (19) ст. З цього часу дієслова із суфіксами-Ірового - стають тією основною групою, через яку відбувається поповнення словникового складу російської мови дієсловами з іншомовної основою.
Ці дієслова належать до різних спеціальним областям діяльності.
Необхідно зазначити, що розгляд парадигматичних відносин слів показує, що лексика - це особливим чином організована система. У ній відсутній єдиний семантичний показник членування, але вона складається з великих або менших за обсягом груп, кожна з яких об'єднується на основі спільних для неї інтегральних елементів і має диференціальними елементами в кожному зі своїх членів. Парадигматика структурує лексику за групами, між якими немає непрохідних кордонів, оскільки багато слова, взяті в одних і тих же значеннях, виступає одночасно членами кількох парадигм. Парадигматичні зв'язки слів обумовлені співвідношенням загального і часткового у лексичному значенні, що об'єднує і відрізняє слова один від одного.
Суфікс - Ірового - міцно увійшов в систему словотворчих засобів російської мови: більшість запозичених з інших мов дієслів входить у словниковий склад російської мови за допомогою цього суфікса.
Список літератури
Авілова Н.С. Дієслова з суфіксом - ова - і його варіантами - Ірового-, - ізірова-, - Ізов - в російській мові. Дослідження з граматики російської мови. М., 1975.
Апресян Ю.Д. Лексична семантика: синонімічні засоби мови. М., 1995.
Аспекти семантичних досліджень / Уфімцева А.А., Кубрякова О.С. и др. - М.: Наука, 1980. - 356 с.
Ахманова О.С. та ін Основи компонентного аналізу. М., 1969.
Васильєв Л.М. Одиниці семантичної системи мови. / / Питання семантікі.М., 1971.
Виноградов В.В. Про омонімії та суміжних явищах. - В кн.: Ізбр. Праці. Дослідження з російської граматики. М., 1975.
Гак В.Г. До проблеми семантичної синтагматика. - В кн.: Проблеми структурної лінгвістики, 1971.М., 1972.
Кацнельсон С.Д. Типологія мови і мовне мислення. Л., 1972.
Лексико-семантичні групи російських дієслів / під ред. Е.В. Кузнєцової. Іркутськ, 1989.
Пєшковський О.М. Поняття окремого слова. - В кн.: Збірник статтею. Л. - М., 1925.
Постовалова В.І. Картина світу в життєдіяльності людини. / / Роль людського фактора в мові. Мова і картина світу. - М., 1988.
Сучасна російська мова / Є.І. Діброва, Л.Л. Касаткін, І.І. Щеболева. - Ростов-на-Дону, 1997.
Тлумачний словник російської мови / С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: АЗ', 1992.
Уфімцева А.А. Лексичне значення. Принцип семиологическое опису лексики. М., 1986.
Шмельов Д.М. Семантичні ознаки слова. - Російська мова в національній школі, 1968, № 5.