Агентство з освіти
Російський заочний інститут текстильної та легкої промисловості

Реферат з соціології

Соціологія та її роль у пізнанні та перетворенні суспільства.
Автор студент I курсу ФЕУ
Челакова Є.А.
Науковий керівник
Булатов А.Б.

Твер 2004

План.
1. Предмет соціологічної науки. Структура соціології.
2. Місце соціології в системі сучасного наукового знання.
3. Функції соціології, її роль у перетворенні суспільства.
Література.

1. Предмет соціологічної науки. Структура соціології.
Соціологія - відносно молода наука. Вона виникла лише в першій половині ХІХ століття. Її засновник - французький вчений Огюст Конт (1798 - 1857), який ввів і сам термін "соціологія", склавши його з латинського societas - суспільство і грецького logos - слово, вчення. Таким чином, дослівно соціологія - це наука про суспільство.
Але є й інші науки, що вивчають суспільство - філософія, економіка, історія, соціальна психологія та ін Всі вони розглядають суспільство під своїм кутом зору, знаходять свій аспект, свою ділянку вивчення. Розглянемо відмінності соціології від всіх інших гуманітарних і соціально-економічних наук.
По-перше, соціологи розглядають суспільство не просто як суму окремих індивідів, а як систему - тобто цілісну сукупність пов'язаних між собою взаємозалежних елементів, що знаходяться у взаємодії один з одним. В якості таких елементів можуть виступати як окремі особистості, так і соціальні спільності і соціальні інститути.
По-друге, соціологія вивчає не будь-які взаємодії, а лише соціальні - тобто такі, які виникають в результаті спільної діяльності людей, в результаті проявляється їх вплив один на одного.
По-третє, особливість соціології полягає в тому, що її цікавлять не конкретні окремі й унікальні події людської життєдіяльності, а стійкі і повторювані зразки поведінки людей у ​​суспільстві. При подібних обставинах поведінка людей має схильність до повторення (наприклад, поведінка викладача і студентів у навчальній аудиторії). Соціологія вивчає суспільство в динаміці, у розвитку, але перш за все (на відміну від історичної науки, наприклад) в центрі її вивчення тенденції функціонування сучасного суспільства.
Необхідно вказати на складності у визначенні предмета соціології, що пов'язано з тим, що предмет соціології змінювався з плином часу. [1] «Для кращого розуміння суті предмета соціології важливо уявити суспільство як структуру, тобто не як просте скупчення індивідів, випадково взаємодіють один з одним, а як ціле, що складається з певним чином розташованих упорядкованих частин, взаємодіючих між собою в строго зазначених межах. Ці частини можуть включати в себе як прості елементи, якими є окремі особистості, так і сукупності цих елементів, або соціальні спільності, об'єднані за певними ознаками [2] ». В.Г. Харчева зазначає, що «у широкому сенсі соціологію можна визначити як науку про суспільство. У вузькому сенсі власне предметною областю цієї науки є особистість в соціальних взаємодіях, соціальне життя людей, так як суспільство вивчається саме через людину і його соціальну поведінку, оцінки, думки, інтереси і т.д. [3] »Предмет соціології - це соціальне життя суспільства, тобто комплекс соціальних явищ, що випливають із взаємодії людей і спільнот. Поняття «соціальне» розшифровується як стосується життя людей в процесі їх взаємовідносин. Життєдіяльність людей реалізується в суспільстві в трьох традиційних сферах (економічній, політичній, духовній) та однієї нетрадиційної - соціальної. Три перші дають горизонтальний переріз суспільства, четверта - вертикальне, що припускає розподіл по суб'єктам суспільних відносин (етносам, сім'ям та ін.) Ці елементи соціального устрою в процесі їх взаємодії у традиційних сферах і становлять основу соціального життя, яка у всьому своєму різноманітті існує, відтворюється і змінюється лише в діяльності людей.
Люди взаємодіють, об'єднуючись у різні спільності, соціальні групи. Їх діяльність носить переважно організований характер. Суспільство можна уявити як систему взаємодіючих і взаємопов'язаних спільнот та інститутів, форм і методів соціального контролю. Особистість проявляє себе через сукупність соціальних ролей і статусів, які вона грає або займає в цих соціальних спільнотах та інститутах. При цьому під статусом розуміється положення людини в суспільстві, що визначає доступ до освіти, багатства, влади та ін. Роль можна визначити як очікуване від чоловіка поведінка, обумовлене його статусом. Таким чином, соціологія вивчає соціальне життя, тобто взаємодія соціальних суб'єктів з проблем, пов'язаних з їх соціальним статусом.
Соціологія вивчає різні рівні соціальної реальності і в силу цього має певну структуру. У сучасній соціології співіснують три підходи до структури даної науки.
Перший (змістовний) передбачає обов'язковість наявності трьох основних взаємопов'язаних компонентів: а) емпірії, тобто комплексу соціологічних досліджень, орієнтованих на збір і аналіз реальних фактів соціального життя з використанням спеціальної методики, б) теорії - сукупності суджень, поглядів, моделей, гіпотез, що пояснюють процеси розвитку соціальної системи в цілому і її елементів; в) методології - системи принципів, що лежать в основі накопичення, побудови та застосування соціологічного знання.
Другий підхід (цільової). Як і багато інших наук, соціологія розвивалася у двох основних напрямках: фундаментальному і прикладному [4]. Підставою для виділення фундаментальної та прикладної соціології служить розходження в цілях і завданнях, які ставляться перед соціологічними дослідженнями. Фундаментальна соціологія (базова, академічна) орієнтована на приріст знання і науковий внесок у фундаментальні відкриття. фундаментальне дослідження ставить за мету переважно розробку наукових теорій, розвиток основних принципів соціології, виявлення універсальних взаємозалежностей і закономірностей. Вона вирішує наукові проблеми, пов'язані з формуванням знання про соціальну дійсність, описом, поясненням і розумінням процесів соціального розвитку. Прикладна соціологія орієнтована на практичну користь. Прикладне дослідження спрямоване на вирішення будь-яких практичних проблем і завдань. Це сукупність теоретичних моделей, методів, процедур дослідження, соціальних технологій, конкретних програм і рекомендацій, націлених на досягнення реального соціального ефекту. Як правило, фундаментальна і прикладна соціології вбирають і емпірію, і теорію, і методологію.
Третій підхід (масштабний) ділить науку на макро - і мікросоціології. На макрорівні соціологія вивчає великомасштабні соціальні явища (етноси, держави, соціальні інститути, групи та інших) і які у них історично тривалі процеси. На мікрорівні соціологія досліджує сфери безпосереднього соціального взаємодії, вивчає поведінку індивідів у їх безпосередньому міжособистісному взаємодії, аналізує соціальні явища і процеси у відносно невеликих соціальних системах (міжособистісні відносини, процеси спілкування в групах, сфера повсякденної реальності). Макро-і мікрорівні соціології тісно взаємопов'язані, так як повсякденну поведінку людей здійснюється завжди в рамках певних соціальних систем та інститутів.
У соціології виділяються також змістовно-структурні елементи різного рівня: загальне соціологічне знання; галузеві соціології (економічна, індустріальна, політична, досуговая, управлінська та ін); самостійні соціологічні школи, напрямки, концепції, теорії.
Таким чином, соціологія являє собою розгалужену систему знання. Вона включає загальну соціологічну теорію про становлення, розвиток і функціонування спільнот різних рівнів і про відносини між ними, досліджує масові соціальні процеси і типові соціальні дії людей; теорії середнього рівня (галузеві та спеціальні соціологічні теорії), що мають більш вузьку предметну область порівняно із загальною теорією ; емпіричні дослідження. Соціологія як система знання спирається на вивчення фактів соціальної дійсності, а її теоретичні узагальнення зв'язуються воєдино на базі фундаментальних принципів тлумачення соціальних явищ і процесів.

2. Місце соціології в системі сучасного наукового знання.
Соціологія розвивається не ізольовано, а в постійному взаємозв'язку з іншими суспільними науками, займаючи при цьому провідну роль в системі суспільних наук. По-перше, соціологія дає іншим громадським наук науково обгрунтовану теорію суспільства та його структурних елементів. По-друге, являє інших наук техніку і методику вивчення людини і його діяльності, а також методи вимірювання цієї діяльності. Це проявляється, зокрема, в тому, що інші суспільні науки "соціологізіруются", в результаті чого в їхніх надрах формуються нові напрями досліджень - соціальні: соціально-економічні, соціально-психологічні, соціально-політичні, соціально-демографічні та ін
Політологія, економіка, право та інші суспільні науки вивчають лише якусь одну сферу життя суспільства, соціологія ж «вивчає суспільство в цілому як єдину цілісну систему, як особливий і єдиний організм [5]» з притаманними йому властивостями, відносинами і закономірностями функціонування, які проявляють себе в будь-якій сфері життєдіяльності, чи то економічної, правової чи політичної. У той же час будь-який суспільний процес, досліджуваний спеціальними науками, входить як нерозривна частина в узагальнений, цілісний соціальний процес.
Тому можна сказати, що соціологія - це генералізірующего (узагальнююча), за словами П.А. Сорокіна, наука по відношенню до інших наук, що вивчають суспільство і людину. З іншого боку, у своїх генералізірующего функціях соціологія залежить від відкриттів в інших науках, таких, наприклад, як історія, економіка, політологія.
Найбільш близькими по предмету дослідження до соціології наук вважають звичайно соціальну антропологію та соціальну психологію. Проте соціальна антропологія займається вивченням локальних, простих, доіндустріальних культур і товариств для визначення походження і процесів розвитку людського роду і людської культури. Соціологія ж вивчає сучасні складні суспільства.
Крім того, соціальна психологія досліджує психологічні причини, механізми і закономірності поведінки людей у ​​групах і суспільствах, а також психологічні характеристики індивідів, груп і спільнот.
Історично тісний зв'язок існує між філософією і соціологією. Філософське пізнання було першою спробою на абстрактному рівні не лише забезпечити, а й вивчити соціальну реальність, ставши тим самим попередницею соціології. У силу цього філософія і соціологія мають загальні аспекти у вивченні соціальної реальності, бо і та, і інша наука розглядають суспільство в цілому, в його системності. При цьому соціальна філософія виступає як загальнотеоретична і методологічна основа соціології. Наприклад, при вивченні будь-якої етнічної спільності соціологія базується і на філософських концепціях, які дозволяють розкрити універсальні підстави буття будь-якого етносу. З іншого боку, соціологія, даючи конкретний аналіз різних проявів суспільного життя, постачає матеріал для філософських узагальнень. Однак філософія і соціологія розрізняються між собою предметом, а також цілями і завданнями дослідження.
Основна відмінність соціологічного та філософського підходів полягає в тому, що соціологія приділяє головну увагу осмисленню отриманого емпіричного матеріалу, а філософія - зосереджується на філософському осмисленні теоретичних джерел.
Чимало спільного є між соціологією та історією. Обидві науки вивчають суспільство як ціле в усіх його конкретних проявах, грунтуючись на дослідженні конкретних фактів суспільного життя. Проте, якщо історична наука вивчає тільки те, що вже відбулося, то соціологія переносить центр ваги своїх досліджень на сучасність. Соціологія відрізняється від історії і за предметом дослідження: якщо історія вивчає всі сторони, форми прояву суспільного життя, то соціологія - тільки "соціальне" у суспільстві. Крім того, соціологія відрізняється від історії і соціології за своєю природою і сутності: соціологія виявляє повторюване, типове, сутнісне в цьому ряду соціальних явищ, і процесів, історія ж - конкретно-хронологічний хід подій у всій їх індивідуальності, неповторності.
Тісний зв'язок існує між соціологією та політологією. Політологія в прагненні розкрити закономірності політичного життя як однієї зі сфер життя суспільства, не може не враховувати особливості суспільства як цілісної соціальної системи, на що спрямований соціологічний аналіз. Разом з тим суспільство не можна зрозуміти і тим більше реформувати без урахування впливу на його розвиток політичних структур і політичних режимів. Особливо чітко виявляється зв'язок соціології та політології в появі такої спеціальної соціологічної теорії, як соціологія політики. Політична соціологія в той же час є частиною політологічного знання. Однак, соціологія та політологія - різні науки: соціологія досліджує соціальне життя, політологія - політичну реальність, політичне життя.
Слід зазначити, що взаємний зв'язок існує також між соціологією та економічними науками, соціологією і правовими науками, соціологією та етикою, соціологією і педагогікою. Тому можна сказати, що в широкому сенсі всі суспільні науки взаємопов'язані і становлять одну сукупну науку про суспільство, взаємообумовлюють існування один одного, хоча виділяють різні аспекти дослідження.

3. Функції соціології, її роль у перетворенні суспільства.
Значення соціологічної науки визначається в першу чергу тими функціями, які вона виконує в суспільстві.
Соціологія як самостійна від знань реалізує всі властиві суспільній науці функції: теоретико-пізнавальну, критичну, описову, прогностичну, перетворювальну, інформаційну, світоглядну. Взагалі функції, гуманітарних наук прийнято ділити на дві групи: гносеологічні, тобто пізнавальні, і власне соціальні.
Гносеологічні функції соціології виявляється у найбільш повному і конкретному пізнанні тих чи інших сторін соціального життя. Соціальні функції розкривають шляхи і способи їх оптимізації. Існують і діють функції тільки у взаємозв'язку і взаємодії.
Основна з гносеологічних функцій соціології - теоретико-пізнавальна, критична. Теоретико-пізнавальна функції передбачає, що соціологія - галузь наукового знання, тобто відмінна від буденного знання, теологічних уявлень, ідеології і представляє знання спеціалізоване, об'єктивне, доказове. Це знання пов'язане з використанням спеціальної мови і спеціальних методів встановлення фактів і передане у вигляді освіти. Реалізуючи критичну функцію, соціологія диференційовано підходить до дійсності. З одного боку показує, що можна і потрібно зберегти, зміцнити, розвинути адже не все треба міняти перебудовувати, і т. п. З іншого боку виявляє те, що дійсно вимагає радикальних перетворень. Теоретико-пізнавальна, критична функція, природно, полягає в тому, що соціологія накопичує знання, систематизує їх, прагне скласти найбільш повну картину соціальних відносин та процесів у сучасному світі. До теоретико-пізнавальної функції соціології відносяться об'єктивні знання про основні соціальні проблеми розвитку сучасного суспільства. Що ж стосується прикладної соціології, то вона покликана забезпечити надійну інформацію про різні процеси, що відбуваються в різних соціальних сферах суспільства, а саме, про зміну соціальної структури, сім'ї, національних відносин і т. п. Очевидно, що без конкретних знань про процеси, що відбуваються усередині окремих соціальних спільнот або об'єднань людей, забезпечити ефективне соціальне управління неможливо. Ступінь системності і - конкретності знань соціології визначає ефективність реалізації її соціальної функції.
Описова функція соціології - це систематизація, опис досліджень у вигляді аналітичних записок, різного роду наукових звітів, статей, книг і т. п. У них є спроби відтворити ідеальну картину соціального об'єкта, його дія, взаємозв'язки т. п. При дослідженні соціального об'єкта потрібно висока моральна чистота і порядність вченого, тому що на основі даних, фактів і документів робляться практичні висновки і приймаються управлінські рішення. Ці матеріали є точка відліку, джерело порівняння для майбутніх поколінь людства. Соціологія не тільки пізнає світ, вона дозволяє людині внести в нього свої корективи. Але людина повинна завжди пам'ятати, що перетворення суспільства - не самоціль, і перетворення потрібні лише тоді, коли відповідають потребі і цінностям людей, ведуть до поліпшення добробуту і суспільства і людей. Як би не була хороша отримана соціологами соціальна інформація, вона автоматично не перетворюється в рішення, рекомендації, прогнози. Пізнавальна функція соціології знаходить продовження в прогнозах і перетворювальної функції.
Прогностична функція соціології - це розробка науково обгрунтованих соціальних прогнозів. Прогноз спирається на виявлення тенденції та закономірності розвитку соціального явища, вирішальні чинники, здатні вплинути на прогнозований об'єкт. Зазвичай соціологічні дослідження завершуються утворенням короткострокового або довгострокового прогнозу досліджуваного об'єкта. Короткостроковий прогноз спирається на сховану тенденцію розвитку соціального явища, а також на зафіксовану закономірність у відкритті чинника, який вирішально впливає на прогнозований об'єкт. Відкриття такого чинника - складний вид наукового дослідження. Тому в соціологічній практиці найчастіше використовуються короткострокові прогнози. У сучасних умовах розвитку, коли науковому обгрунтуванню соціальних проблем надається велике значення, соціальний прогноз займає важливе місце в дослідженнях про розвиток соціального об'єкта.
Інформаційна функція соціології представляє збір, систематизацію і накопичення інформації, отриманої в результаті досліджень. Соціологічна інформація - найбільш оперативний вид соціальної інформації. У великих соціологічних центрах вона концентрується в пам'яті ЕОМ. Її можуть використовувати соціологи, керівники об'єктів, де проводилися дослідження. У встановленому порядку інформацію одержують державні та інші управлінські та господарських установ.
Світоглядна функція соціології випливає з того, що вона об'єктивно бере участь у соціально-політичному житті суспільства та своїми дослідженнями сприяє прогресу суспільства. Мається на увазі, що соціальне знання, як і соціально-гуманітарне знання в цілому, сприяє оціночної діяльності людини, тобто виробленні його орієнтації в суспільстві, його ставлення до себе і до інших. Світоглядна функція соціології виявляється у впливі на суспільну свідомість, створення ціннісної системи, культивування правил і норм поведінки людей. Історія свідчить, що в більшості соціальних революцій, реформ, реконструкцій і трансформацій саме соціологічні концепції того чи іншого роду виступали ведучими в суспільному розвитку. Соціологічні погляди Джона Локка відіграли важливу роль в революції 1688г. при встановленні ліберально-демократичного режиму в Англії, праці Франсуа Вольтера, Жан Жака Руссо та інших енциклопедистів зіграли перетворюючу роль у Франції і т.п. Тривалий період ідеологія марксизму виступала провідним інтелектуальним напрямком в Росії. Расистська ідеологія стала основою нацистського путчу і третього рейху в Німеччині.
Суть перетворювальної функції соціології в тому, що висновки, рекомендації, пропозиції соціолога, його оцінка стану соціального суб'єкта служить підставою для вироблення і прийняття певних рішень. Але соціологія лише наука, її функція - розробка практичних рекомендацій. Що ж до їх впровадження реалізації - це прерогатива органів управління, конкретних керівників. Саме так і пояснюється та обставина, що багато хто вельми цінні та корисні рекомендації, розроблені соціологами по перетворенню сучасного суспільства, так і не знайшли на практиці реалізації. Більше того, нерідко органи керування надходять всупереч рекомендаціям вчених, що призводить до тяжких наслідків у розвитку суспільства.
При розгляді питання про роль соціології у перетворенні суспільства слід підкреслити, що соціологічні знання активно проникають в широкі верстви суспільства. Зростаюче число фахівців застосовують свою соціологічну підготовку в різних урядових установах. Методи, розроблені соціологами та іншими суспільствознавцями, вивчаються і використовуються різними фахівцями. Яскравий приклад - опитування громадської думки. Розроблені та застосовані головним чином соціологами і статистиками, вони стали важливим методом дослідження ринку і опитувань громадської думки. Крім уже розглянутих областей застосування соціології, діяльність соціологів та інших суспільствознавців забезпечує надходження великої інформації, яка важлива для прийняття рішень у соціальній політиці. Крім того, соціологічне дослідження може допомогти визначити результати заходів соціальної політики після їх реалізації [6].
Крім того, слід зазначити, що для розвитку соціології, так само як і інших наук, потрібен певний політичний клімат, що сприяє її вдосконаленню і процвітанню. «Для отримання нового знання необхідні свобода дослідження, свобода публікувати його результати незалежно від того, як до них можуть поставитися, а також впевненість у неможливості переслідування за релігійними і політичними мотивами. У тоталітарних суспільствах розвиток соціології та інших суспільних наук паралізовано в результаті періодичного втручання і репресій з боку влади [7] ».
На думку Е.А. Капітонова, соціологія дуже довго перебувала під впливом традицій минулого, що призводило до невідповідності між реальністю і соціологічними теоріями. «Висвітлюється це в розриві, між тим, що може дати соціологічна наука на певному етапі, і вимогами реальності. Крім того, у нездатності зрозуміти й передбачити нові соціальні зміни [8] ».
Прямий вплив на розвиток соціології надають суспільні проблеми і кризи. У період Великої депресії 30-х років соціологи зосередилися на дослідженні безробіття та її впливу на сімейне життя; в даний час соціологи приділяють велику увагу проблемам сексу і нерівності чоловіків і жінок. Ці приклади показують, якою мірою соціологія відображає проблеми суспільства в цілому. У той же час саме той факт, що соціологи проводять дослідження будь-то явища або процесів, підтверджує серйозність пов'язаних з ними соціальних проблем. Класичне дослідження расових відносин у США, проведене Гуннаром Мірдалом, результати якого були опубліковані в 1944р., Справила величезний вплив не тільки тому, що переконливо підтвердило принижене становище негрів в цій країні, але й тому, що наочно продемонструвало, наскільки така ситуація суперечить ідеї рівності , проголошеної в Америці [9].
Стан соціології в Росії відображає суперечливість розвитку нашого суспільства, де елементи прогресу сусідять із кризовими явищами. На тлі ведуться дослідження, розширення та диференціації підготовки соціологів, освоєння західного досвіду, видання журналів та монографій, функціонування інститутів, факультетів і кафедр, комерційних центрів, звучать песимістичні голоси про відсутність теоретичної соціології. Відчувається незадоволеність роллю соціології в суспільстві, незатребуваність та її маніпуляцією [10].
Як зазначає Т.І. Заславська, соціологія, як і інші суспільні науки, несе певну відповідальність за те, як саме здійснювалися реформи в Росії, оскільки вона була і залишається їх активним, хоча і далеко не головним учасником [11]. Російські соціологи не часто обговорюють на конференціях проблеми своєї соціальної ролі і відповідальності. На відміну від західних колег, постійно рефлектуючих з приводу місця соціології в суспільстві, її взаємодій з різними інститутами, її участі у здійсненні різних реформ, у Росії соціологія соціології не отримала помітного розвитку. На думку Т.І. Заславської, це помилка російських соціологів. Для того щоб соціологія була дійсно корисною і потрібною, вчені зобов'язані систематично оцінювати, обговорювати і, якщо треба, коригувати свою участь у соціальній трансформації Росії [12].
Сформована в Росії ситуація підвищує одночасно значення і відповідальність науки, професійно вивчає процес соціальної трансформації суспільства, перетворення його структур та інститутів, механізми взаємодії соціальних сил, що визначають суспільний розвиток. Соціологічне співтовариство має виробити чітке уявлення про справжнє (на відміну від декларованого політиками) соціальному змісті здійснених і проектованих реформ, всебічно і об'єктивно оцінити їх громадські підсумки та ймовірні наслідки.
Т.І. Заславська вважає, що сучасна російська соціологія виконує три головні функції. «Перша, що носить власне науковий характер, полягає у збільшенні фундаментальних і конкретних знань про будову і функціонування суспільства та його великих частин. Її можна назвати науково-пізнавальної. Друга функція, яку я назвала б політичної, відображає взаємодію соціології з владними органами і полягає у сприянні ефективному керівництву суспільним розвитком. В основному вона зводиться до забезпечення "зворотного зв'язку" управління шляхом інформування органів влади про те, як прийняті ними рішення реалізуються на місцях, до яких наслідків це призводить, і як можна підвищити ефективність реформ. Третя функція нашої науки пов'язана з формуванням громадянського суспільства. Вона полягає у методично надійному, доступному широкому загалу і регулярному інформуванні суспільства про сутність процесів, що відбуваються, їх причини та результати. Назвемо цю функцію цивільної [13] ».
Однак досягнутий рівень розвитку нашої науки ще недостатній для повноцінного, професійного участі в науковому обгрунтуванні реформ. Головні причини цього полягають, по-перше, відсутність достатньо повного, надійного і конкретного знання соціальних структур, інститутів та механізмів функціонування сучасного російського суспільства. По-друге, в неопрацьованості загальної теорії або генеральної концепції пострадянського суспільства, яка могла б скласти методологічну основу спеціальних галузей соціологічного знання, на зразок того, як це робив марксизм. Формування такої концепції - центральна задача не тільки соціології, але й інших суспільних наук. Проте її рішення впирається в проблему не тільки часу, але й народження нових великих талантів [14].
Найбільші труднощі пов'язані з виконанням політичної функції соціології. Зазвичай наука і влада орієнтуються на різні цінності і говорять на різних мовах. Тому вони погано розуміють один одного навіть у спокійні часи, не кажучи про таких конфліктних та складних періодах, як пережитий в даний час. Безперечно, соціологія як наука про суспільство повинна сприяти підвищенню соціальної ефективності проведених реформ. Природною функцією вчених-суспільствознавців є наукове консультування тих, хто наділений правом так чи інакше експериментувати над суспільством. Однак, професійне участь соціологів у реформуванні суспільства не може тим, що сучасний правлячий шар не зацікавлений у співпраці з наукою і не схильний вислуховувати її думки.
На думку Т.І. Заславської, «найприродніший спосіб взаємодії соціології з владою - це незалежний об'єктивний аналіз того, що відбувається і, в разі необхідності, інформування владних органів про фактичні результати їхніх дій і про суспільну реакції на прийняті ними рішення. Бути може, до цього треба додати висловлення власної думки про те, що варто було б поправити або зробити інакше. Але все ж наука, на мій погляд, не повинна прямо працювати на уряд, інакше вона перестане бути наукою [15] ».
Література.
1. Заславська Т.І. Роль соціології у перетворенні Росії. http://www.msses.ru/tiz/papers.html
2. Капітонов Е.А. Соціологія XX століття. - Ростов-на-Дону, 1996. - С. 364
3. Основи соціології. Курс лекцій. Ч. 1 / Відп. ред. Ефендієв А.Г. - М., 1994.
4. Радугин А.А., Радугин К.А, Соціологія: Курс лекцій. - М., 1995.
5. Смелзер Н. Соціологія. - М., 1994.
6. Фролов С.С. Соціологія. Підручник. - М., 1994.
7. Харчева В.Г. Основи соціології. Підручник. - М., 1997.
8. Яковлєв І.П. Про "точках зростання" в соціології. / / Соціс, 1999, - № 1.