Розробка інтернет-ресурсу для системи дистанційної освіти за курсом Медична інформатика

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

РОСІЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ІНФОРМАТИКИ

Кафедра загальної інформатики

ТЕРЬОХІНА ОКСАНА МИХАЙЛІВНА

Розробка інтернет-ресурсу для системи дистанційної освіти

за курсом «медична інформатика»

Дипломна робота студента 5 курсу заочної форми навчання

Допущена до захисту в ГАК

Завідувач кафедрою загальної інформатики,

Науковий керівник кандидат економічних наук, доцент

Москва 2008

Зміст

Введення

1. Сучасні підходи до дистанційної освіти

1.1 Моделі і технології дистанційного навчання

1.2 Дистанційне навчання з використанням мережі Інтернет

1.3 Дистанційне навчання в освітній системі Російської Федерації

1.4 Телемедицина та особливості дистанційного навчання в сфері охорони здоров'я

2. Застосування нових освітніх технологій для навчання співробітників лікувально-профілактичних установ Тульської області

2.1 Обгрунтування необхідності в застосуванні засобів дистанційного навчання для працівників медустанов Тульської області

2.2 Курс «Медична інформатика» та особливості навчання за даним курсом

3. Порівняльний аналіз підходів до створення навчальних інтернет-ресурсів і вибір середовища розробки

3.1 Розробка освітнього інтернет-ресурсу «з нуля» 38

3.2 Використання «конструкторів сайтів» (CMF-систем) для розробки

3.3 Розробка з використанням систем управління сайтами (CMS)

3.4 Вибір середовища створення інтернет-ресурсу

4. Розробка структури інтернет-ресурсу для системи дистанційної освіти

4.1 Обгрунтування вибору структури інтернет-ресурсу

4.2 Вибір основних видів сервісів інтернет-ресурсу для учнів

5. Розробка навчального інтернет-ресурсу

5.1 Структура дистанційного курсу

5.2 Вимоги до апаратного та програмного забезпечення

5.3 Створення навчального інтернет-ресурсу з використанням CMS-системи Ucoz

5.4 Керівництво користувача

6. Ефективність створення інтернет-ресурсу з використанням cms-системи ucoz

Висновок

Список використаної літератури

Додаток

У ведення

З настанням ХХI століття для людської цивілізації почалася нова епоха розвитку - епоха інформаційного суспільства, яка характеризується розгортанням новітньої інформаційно-телекомунікаційної революції, швидким поширенням інформаційних технологій, глобалізацією суспільних процесів, міжнародної конвергенцією та багатопрофільної кооперацією. Формується нова глобальна інформаційно-комунікаційне середовище життя, освіти, спілкування та виробництва, яка отримала назву інфосфери. Організаційно-технологічною основою інформаційного суспільства є глобальні інформаційні мережі, ядро яких складає Інтернет.

Телекомунікаційна революція створює надзвичайно нові сприятливі можливості для формування та розвитку мережевих структур у різних сферах суспільного життя, включаючи політику, економіку, науку, освіту, культуру, побут, медицину, безпеку. Нові умови суспільного розвитку вимагають підготовки нових фахівців, використання нових сучасних технологій навчання, адекватних вимогам інформаційного суспільства.

Проведена реформа охорони здоров'я Російської Федерації, введення обов'язкового медичного страхування громадян пред'явили нові вимоги до фахівців, що працюють у сфері охорони здоров'я. Для підвищення рівня медичного обслуговування в нашій країні створюються і функціонують телемедичні центри, призначенням яких є вирішення важливих соціальних завдань забезпечення загальнодоступності медичного обслуговування населення, і єдиного високого стандарту якості медичної допомоги нужденним у ній незалежно від їх місця проживання і соціального положення. Однією з основних цілей реформи охорони здоров'я є оптимізація інформаційних процесів у медицині за рахунок використання комп'ютерних технологій, забезпечує підвищення якості охорони здоров'я населення. Медичним працівникам, таким чином, необхідно мати поняття про інформаційні процесах, пов'язаних з методико-біологічними, клінічними і профілактичними проблемами. Проте, ні для кого не секрет, що в багатьох медичних установах останнім часом дефіцит кваліфікованих кадрів (особливо - в галузі інформаційних технологій) став гострою проблемою. У той же час, відповідно до діючої нормативної бази, медичні працівники повинні проходити періодичну перепідготовку та отримувати сертифікати на право конкретного виду професійної діяльності.

Підвищення кваліфікації медичного персоналу з мінімальним терміном відриву від робочого місця можливо, в першу чергу, з використанням технологій дистанційної освіти. Під дистанційною освітою (ДО) розуміється комплекс освітніх послуг, що надаються широким верствам населення в країні і за кордоном за допомогою спеціалізованого інформаційно-освітнього середовища, що базується на засобах обміну навчальною інформацією на відстані (супутникове телебачення, радіо, комп'ютерний зв'язок тощо) . ДО в медицині передбачає наступні дві основні функції: підвищення рівня освіченості та задоволення потреб медичного працівника в освітніх послугах. При цьому використання ДО дозволяє отримувати якісну освіту незалежно від місця проживання і без відриву від основної роботи, значно знизити транспортні витрати для одержуючих освіту і т.д.

Отже, стає ще більш актуальним можливість отримати освіту заочно. Будь-яка заочна базова (цикли підвищення кваліфікації) медична інформація, може бути представлена ​​у двох видах: "традиційної паперової" і "електронної". Перша - журнали, огляди, методичні рекомендації, стандарти не цілком відповідає тимчасовим вимогам і не може бути використана в екстреній ситуації. Ілюстрацією цього становища є такі дані, що стосуються всієї інформаційної середовища людини: інформація в світі подвоюється кожні 2,5 року, 50% нинішніх видів діяльності не існували 20 років тому, 90% інформації, яка буде використовуватися в роботі через 20 років, нині ще не існує, 75% працівників мають потребу в підвищенні кваліфікації, враховуючи появу нової інформації. При використанні ДО інформація в електронному вигляді має безсумнівні переваги і дозволяє на додаток до книги або журналу отримати звукову та відеоінформації, анімацію, швидко вносити доповнення і зміни на електронному носії, бути доступною в будь-якій географічній зоні і безмежної за обсягом.

Найбільш прийнятною технологією для ДО медпрацівників зараз є використання комп'ютерних мереж (зокрема і більшою мірою Інтернету), що поєднує можливість контакту викладача з учнем (у тому числі і в реальному масштабі часу) і відносну дешевизну. В даний час навіть у віддалених регіонах країни комп'ютери є практично у всіх лікувально-профілактичних установах, а персональний комп'ютер є чи не в кожній третій родині. Навчальні матеріали - тексти лекцій, ілюстрації, відеозапису, програми, екзаменаційні завдання - слухач може отримати по E-mail, тобто електронною поштою (лист йде в одну сторону не довше двох-трьох хвилин) або переписати собі інформацію, що цікавить з відповідного сайту . Та й сам Інтернет виступає в ролі величезної бібліотеки, де можна знайти безліч додаткових матеріалів. Виконані домашні завдання так само повертаються по E-mail. Поставити питання викладачеві можна знову ж таки за допомогою електронної пошти або ж на форумі сайту, де питання і відповідь на нього зможуть побачити й інші учні. Таким чином, Internet є ефективною, доступною і недорогий базою для розгортання системи дистанційної освіти медичних працівників.

Об'єктом дослідження є система дистанційного навчання фахівців ІТ-відділів у сфері охорони здоров'я Тульської області.

Предметом дослідження є програмне забезпечення для дистанційного навчання з курсу «Медична інформатика».

Мета дипломної роботи полягає у розробці інформаційної системи для дистанційного навчання співробітників лікувально-профілактичних установ Тульської області.

Практичне значення роботи полягає в комплексному аналізі моделей і технологій дистанційної освіти, в обгрунтуванні необхідності використання дистанційної освіти з використанням мережі Інтернет для навчання працівників сфери охорони здоров'я Тульської області, у виробленні структури системи дистанційного навчання, її складових - компонентів, в кінцевій реалізації даної системи дистанційного навчання .

Результати роботи можуть бути використані як для дистанційного навчання працівників медичних установ Тульської області, так і для навчання будь-яких бажаючих. Розроблена система відкрита для додавання нових курсів, розширювана і масштабируема.

1. Сучасні підходи до дистанційної освіти

1.1 Моделі і технології дистанційного навчання

Переваги розподіленого дистанційного навчання обумовлені його новими функціями, розширенням можливостей і сервісу надання освітніх послуг, що навчається, розподіленим по різних сегментах ринку і територіям, а також використанням системи гнучкого безперервної освіти, гнучких графіків, проведення занять у синхронному і асинхронному режимах. Основною особливістю гнучких режимів навчання є те, що вони не так жорстко регламентують часові та просторові рамки проведення занять і спілкування між викладачами та студентами. Це дозволяє викладачам і студентам більш гнучко планувати час навчання і навчальний процес. Особливо це важливо для студентів-заочників та студентів, що навчаються у філіях університетів в інших містах.

Сьогодні дистанційне навчання є одним з найбільш активно розвиваються напрямків в освіті. Існуючі можливості апаратно-програмного забезпечення сучасних комп'ютерів і Web-серверів дозволяють розробляти інтерактивні програми для здобуття освіти за допомогою глобальної мережі. Базуючись на Інтернет-технологіях, дистанційне навчання розширює свої можливості і розглядається як перспективна система навчання, що представляє собою синтез технологій конкретного навчання, телебачення та міжнародної мережі Інтернет. Цей новий вид навчання не тільки сприяє інтенсифікації поширення знань для широкого кола потенційних студентів, а й активно формує ринкове середовище навчання з потенційних споживачів нових знань і технологій.

У найбільшій мірі преімущеcтва дистанційного навчання проявляються у викладанні гуманітарних дисциплін (соціології, політології, економіки та ін), що обумовлено можливістю гнучко поєднувати теорію і практику, використовувати свіжу інформацію для ілюстрації теоретичних положень і аналізу сучасної ситуації. Нова технологія передбачає використання також електронної пошти та телебачення як форми контакту студентів з викладачем в поєднанні з очними навчально-консультаційними заняттями.

Дистанційна освіта - це засіб, при якому учні перебувають на відстані від творця навчальних матеріалів; студенти можуть вчитися в будь-якому місці за вибором (будинок, робота, навчальний центр) без безпосереднього контакту з учителем. Дистанційне навчання на основі Інтернет-технологій є сучасною універсальною формою професійної освіти, орієнтованого на індивідуальні запити учнів та їх спеціалізацію, а також надає можливість учнем безперервно підвищувати свій професійний рівень з урахуванням індивідуальних особливостей. У процесі такого навчання студент певну частину часу самостійно освоює в інтерактивному режимі навчально-практичні матеріали, проходить тестування, виконує контрольні роботи під керівництвом викладача, здійснюваного за допомогою Інтернету та інших засобів комунікацій.

З розвитком електронно-комп'ютерних мереж технологія дистанційного навчання передбачає використання Інтернет-телефонного зв'язку, електронної пошти та телебачення як форми контакту студентів з викладачем в поєднанні з очними навчально-консультаційними заняттями на основі гнучкого плану навчання. Це дозволяє використовувати різноманітні інтерактивні форми навчання:

• проведення занять і відтворення лекцій для зовнішніх віддалених слухачів;

• електронний доступ до гіпертекстових книг, матеріалами інтерактивного читання і навчальним вправам, програмами лінгвістичного перекладу;

• електронне дистантное взаємодія учнів з професорсько-викладацьким складом, співбесіди і навчально-консультаційні заняття (тьюторіали);

• ділові ігри та конкретні ситуації, орієнтовані на специфіку професійної діяльності і потреби реальної практики;

• телевізійні і комп'ютерні конференції та ін

Найбільші перспективи дистанційного навчання пов'язані з інтеграцією телекомунікаційних та комп'ютерних Інтернет-технологій, одним з видів якої є електронні інтерактивні відеоконференції. Інтерактивна навчальна відеоконференція являє собою одну з найбільш передових технологій дистантного навчання і забезпечує розподілену онлайнову зв'язок навчальних і учнів, незалежно від їх просторового та географічного розташування. Інтерактивна мультимедійна відеоконференція забезпечує технічні умови організації глобальної освітньої мережі розподіленої аудиторії учнів. Об'єднання співробітників університетів універсальними цифровими інформаційними магістралями веде до формування глобальної універсальної освітньої мережі гіпермедіа, що об'єднує навчальних і учнів, споживачів і виробників знань.

Історично дистанційна освіта пройшло через такі етапи:

1. Використання однією технологією і відсутність безпосередньої взаємодії між викладачем і студентом. Типовим прикладом є заочне навчання - навчання за листуванням.

2. Інтегрування різних технологій, упор на односторонній потік інформації та на самонавчання; використання тьютора для взаємодії зі студентами. Типовий приклад - відкриті університети.

3. Широке використання двосторонніх комунікаційних технологій для взаємодії викладача зі студентами і студентів між собою. Приклад - розподілені системи дистанційної освіти, що використовують Інтернет.

Існує кілька моделей дистанційної освіти, які представляють її як систему взаємопов'язаних компонент. Розглянемо дві найбільш популярні моделі. Перша модель описана в книзі Michael Moore «Distance Education. A Systems View »і може бути представлена ​​в наступному вигляді (рис. 1):

Малюнок 1. Модель прийняття рішень щодо розробки курсів від потреби студентів та специфіки організації

У цій моделі потреби студентів і специфіка організації (місія, експертиза, філософія) породжують рішення щодо розробки курсів. Дизайн курсів здійснюється спеціальними командами, що об'єднують фахівців в області розробки навчального процесу, графіки, продюсерів, програмістів, фахівців з оцінки ефективності навчання і т. д. Можливості студентів та педагогічні принципи обумовлюють вибір технології. У навчальні курси вбудовується система взаємодії студентів один з одним, з викладачами і експертами, з адміністратором і т. д. Особлива увага приділяється природі навчального середовища та передбачення потенційних проблем, зумовлених її специфікою, - наприклад, ефект самотнього навчається.

Всі елементи, представлені в описаній вище моделі, є взаємозалежними і всі вони істотні для використання у дистанційній освітній системі.

Друга модель була розроблена Tony Bates і описана в його книзі «Technology, Open Learning and Distance Education». Ця модель називається ACTIONS і призначена для прийняття рішень у галузі дистанційної освіти, особливо, для вибору технологій. Модель отримала назву по заголовних букв слів, що виражають наступні критерії:

• Access (Доступ) - наскільки використовувана технологія доступна для студентів;

• Costs (Витрати) - яка структура витрат на використання технології, які витрати на одного учня;

• Teaching and Learning (Викладання і навчання) - які види навчання необхідні, який педагогічний підхід реалізує їх найкращим чином і які найбільш ефективні технології для обраної методики викладання та навчання;

• Interactivity and User-friendliness (Інтерактивність і легкість у використанні) - яка інтерактивність обраної технології, як вона може бути реалізована;

• Organizational issues (Організаційні питання) - які організаційні бар'єри на шляху впровадження обраної технології, як вони повинні бути подолані, які зміни в організації будуть потрібні для цього;

• Novelty (Новизна) - наскільки нова обрана технологія;

• Speed ​​(Швидкість) - наскільки швидко можуть бути підготовлені курси з використанням цієї технології, як швидко можуть бути внесені до них зміни.

Доступність технології є одним з найважливіших чинників при її виборі. Вона залежить від обраної цільової групи і навчального середовища (учні перебувають вдома, на робочому місці, в університеті, в навчальному центрі). Технологія повинна бути доступна для всіх членів цільової групи, а не бути додатковим засобом для обраних. Часто доступність технології доповнюється обмеженнями на місце і час. Виникає можливість самостійно проаналізувати доступність друкованих матеріалів, аудіо-і відеокасет, телефону, телевізора, комп'ютера, Інтернету для ваших умов.

Витрати також є найважливішим чинником при виборі технології. У структурі витрат важливо виділити витрати на підготовку, виробництво, розподіл і доставку матеріалів, адміністративні витрати, комунікаційні витрати та ін Частина видаткових статей безпосередньо залежить від кількості студентів, частина залежить від обсягу навчальних матеріалів, деякі витрати представляють собою накладні витрати, які є фіксованими в рамках розробки і проведення навчального курсу. Важливою характеристикою витрат є витрати на одного студента і на одну годину навчального процесу, які, у свою чергу, визначаються співвідношенням фіксованих і змінних витрат. Ясно, що ці витрати падають зі збільшенням числа студентів, що робить економічно вигідним навчання великого числа студентів як одночасно, так і шляхом багаторазового проведення розробленого курсу.

Викладання і навчання менш важливо для вибору технології, але важливо для її використання в навчальному процесі, оскільки технології різняться за своїми презентаційним характеристикам. Друковані матеріали більше підходять для передачі тексту, діаграм і графіків. Радіо, аудіокасети, телефон - для передачі звуку. Телебачення та відеокасети - для передачі образів і руху, комп'ютери - для роботи з базами даних, створення інтерактивних програм та анімацій.

Інтерактивність визначається як по відношенню до навчальних матеріалів, так і до студентів. Перший вид інтерактивності найкраще забезпечується комп'ютерними програмами, особливо, із застосуванням мультимедіа. Другий вид інтерактивності забезпечується двосторонніми комунікаційними каналами: аудіо-або відеоконференція, телефон, факс, Інтернет. Взаємодія студентів і викладачів може при цьому бути як синхронним (одночасним), так і асинхронним (із затримкою в часі).

Організаційні питання включають у себе технічну і людську інфраструктуру, створювану або використовується для розробки і проведення навчального курсу. Це може бути наявність комп'ютерів, підключення до Інтернету, наявність кабельної мережі, апаратури для відеоконференцій, зайнятість викладачів у розробці дистанційних курсів і система винагороди, система технічної підтримки викладачів, наявність фахівців, необхідних для розробки та проведення дистанційних курсів, і т. д.

Новизна технології вимагає, з одного боку, великих інвестицій в неї, з іншого боку, дозволяє отримувати безкоштовні продукти (в маркетингових цілях) або додаткове фінансування. Новизна також тісно пов'язана з часом, необхідним для впровадження та поширення технології.

Швидкість виробництва та відновлення курсів пов'язана з вимогами технічного прогресу, застаріння технології, життєвого циклу матеріалів курсу, зміни попиту і т.д. Вона також безпосередньо пов'язана з витратами на розробку курсів. Наприклад, використання відеоконференцій дозволяє за короткий час провести масу навчальних заходів, у той час як для розробки Інтернет-курсу або мультимедійного курсу потрібно набагато більше часу.

Організація дистанційно-освітнього курсу починається з формулювання завдань, вибору методик, що відповідають заданим цілям, вибору технології, що відповідає заданим цілям і методиками і створення різноманітних навчальних ситуацій, таких як:

• педагогіка співробітництва;

• традиційне викладання;

• навчальні завдання і практика;

• інтерактивні дискусії;

• моделювання;

• демонстрації;

• відкриття;

• ігри;

• рішення задач / проблем;

• наставництво.

Технології дистанційної освіти діляться на:

а) Інтерактивні:

• аудіоконференції (audioconferencing);

• відеоконференції (videoconferencing);

• відеоконференції на робочому столі (desktop videoconferencing);

• електронні конференції через:

- E-mail,

- Online services;

• голосова комунікація (voice mail);

• двостороння супутниковий і НВЧ зв'язок;

• віртуальна реальність (virtual reality).

б) Неінтерактивні:

• друковані матеріали;

• аудіокасети;

• відеокасети;

• одностороння супутниковий і НВЧ зв'язок;

• телевізійні і радіопередачі;

• дискети, CD-ROMи.

Часто дистанційна освіта здійснюється не за допомогою якогось одного засобу, а за допомогою системи засобів, наприклад, телевізійний курс у поєднанні з друкованими матеріалами, що розсилаються поштою і т. д. Інтернет дуже успішно використовується при такому системному, змішаному підході до дистанційної освіти , поєднуючи в собі всі достоїнства вищеперелічених засобів і використовуючи і образи, і текст, і звук, і пошук, і реальне спілкування. Використання Інтернету для дистанційної освіти вимагає більшого планування і підготовки, ніж всі інші види освіти. Підготовка матеріалів і програм, що використовують ці матеріали, стає найважливішим компонентом освіти.

1.2 Дистанційне навчання з використанням мережі Інтернет

Інтернет - це міжнародне об'єднання комп'ютерних мереж, що використовують загальний протокол сімейства TCP / IP і єдиний адресний простір. Середа WWW (World-Wide Web - Всесвітня павутина) являє собою уніфіковану середовище обміну інформацією в глобальній комп'ютерній мережі Інтернет. В даний час це найбільш популярний вид доступу до даних. Він дозволяє жителям усіх континентів обмінюватися інформацією, спільно використовувати комп'ютерні ресурси за допомогою того чи іншого прикладного сервісу Інтернету (WWW, E-mai, FTP та ін) Завдяки розвитку комунікаційних ліній Інтернет стрімко росте і розвивається, охоплюючи все більше і більше користувачів в різних регіонах і країнах світу.

Існування численних різноманітних програм для перегляду WWW-документів для всіх популярних апаратних і програмних платформ, простий і зрозумілий інтерфейс, можливість подання інформації у формі мультимедіа в рамках єдиного стандартного мови форматування документів HTML (HyperText Markup Language) обумовлюють швидко зростаючу популярність середовища WWW. Все це дозволяє ефективно використовувати середу WWW для дистанційного навчання і контролю знань учнів. Наявність розвиненого програмного забезпечення, програм для створення і редагування HTML-документів дозволяє істотно спростити і скоротити час підготовки навчальних матеріалів.

Таблиця 1. Характеристики дистанційної освіти через Інтернет

Ключем до отримання інформації в Інтернеті є адреси ресурсів. Списки користувачів Інтернету можна знайти в адресних довідниках («Білі сторінки» Інтернету). Адреси ресурсів Інтернету для отримання необхідної інформації з різних галузей науки, мистецтва, бізнесу і т. д. можна знайти у довіднику «Жовті сторінки». Крім того, існує цілий ряд систем пошуку ресурсів Інтернету (Google, Yahoo, Yandex, Rambler і ін)

Інтернет є сховищем постійно оновлюваних інформаційних ресурсів. Тут можна знайти інформацію про дослідження, гранти, стипендії, по найбільш актуальним проблемам економіки та викладання економічних дисциплін. Якщо необхідно отримати систематизовані знання в якій-небудь області, то Інтернет може бути найефективнішим (як з точки зору мінімізації витрат часу і грошей, так і з точки зору отримання потрібних знань у потрібному обсязі) засобом досягнення цієї мети.

Постійно зростає кількість періодичних видань, які існують лише в електронній формі. Електронні версії друкованих журналів легко доступні і постійно оновлюються. За допомогою Інтернету можна дізнатися про наукові конференції та семінарах, а також познайомитися з їх матеріалами, опублікувати свої наукові та навчально-методичні розробки.

На основі Інтернет-технологій, дистанційного навчання виникає реальна можливість створення єдиного розподіленого он-лайнового освітянської спільноти (групи спільнот, сегментованих за професійними інтересами або іншими ознаками, наприклад, викладання інформатики для медичних працівників) освітніх установ Росії (а в перспективі, і країн ближнього і далекого зарубіжжя) і їх інтеграції в єдиний освітній Інтернет-простір (національне і міжнародне).

Для фахівця (або майбутнього фахівця) Інтернет:

- Є сховищем ресурсів з економічних наук, які постійно оновлюються;

- Полегшує завдання отримання необхідної інформації за допомогою пошукових систем;

- Може бути найефективнішим засобом набуття нових знань;

- Може познайомити з новими методиками викладання дисциплін, які дозволяють використовувати навчальні ігри по різних галузях наук, інтерактивні програми, що моделюють різні процеси, комп'ютерні вправи, тестування і самотестування і т. д.;

- Надає електронні версії економічних журналів та газет. Є безліч періодичних видань, які існують лише в електронній формі, і їх кількість постійно збільшується;

- Знайомить із новинами в різних сферах і з оцінками цих новин провідними фахівцями;

- Дає інформацію про наукові конференції та семінарах, їх матеріалах. Обмін інформацією та публікації результатів досліджень в Інтернеті створюють можливість спільних наукових досліджень учених, що мають спільні інтереси, незалежно від того, в якій країні розташовані наукові та навчальні організації, в яких вони працюють;

- Допомагає знайти відповіді на виникаючі питання в електронних дискусіях у Usenet (Newsgroups) і т.п.

В даний час в Росії сформована національна інфраструктура комп'ютерних телекомунікацій для науки і вищої школи на базі RBNet, продовжує активно розвиватися російський сегмент глобальної світової мережі Інтернет. Реалізовано глобальний проект Super-Internet (Oxygen), спрямований на створення глобальної суперсучасної універсальної оптоволоконної кабельної мережі, яка включає в себе телефонну, телевізійну та комп'ютерний зв'язок і пропускна здатність якої у декілька разів більше нині використовується. Метою даного проекту було підключення до Інтернету всіх країн світу за допомогою створення в них 265 мережевих вузлів, що з'єднують більше 320000 км прокладених кабелів зв'язку. Цей проект вартістю 14 млрд. доларів був реалізований протягом 6 років - з 1997 до 2003 р.

У цілому Інтернет-технології, електронні засоби комунікацій дозволяють перейти на новий етап розвитку розподіленого співробітництва та інтеграції університетів в організаційній, навчально-методичної та науково-дослідницькій галузях як різних регіонів Росії, так і країн СНД. У цьому зв'язку можна говорити про формування на локальному, регіональному, міжрегіональному, національному та міждержавному рівнях розподіленого освітнього Інтернет-спільноти.

1.3 Дистанційне навчання в освітній системі Російської Федерації

В останні роки в освітній системі Росії стали активно впроваджуватися і використовуватися інформаційні технології, Інтернет, методи дистанційного та теленавчання. Це стосується не тільки появи нових форм і методів управління університетами та організації навчального процесу, а й супроводжується трансформацією принципів організації, контролю та управління освітніми процесами, розширення меж і можливостей доступу викладачів і студентів до світових баз наукових даних, якісної зміни характеру навчання та змісту одержуваних знань.

У процесі реалізації Концепції створення та розвитку єдиної системи дистанційної освіти в Росії важливу роль покликані зіграти Федеральний закон «Про внесення змін і доповнень до Федерального закону« Про вищу і післявузівську освіту », законодавчі акти і нормативні матеріали Уряду Російської Федерації, Міністерства освіти РФ. Серед них слід виділити такі нормативні документи:

• Наказ Міністерства загальної та професійної освіти РФ від 30.01.98 № 253 «Про заходи щодо створення єдиної системи дистанційної освіти в Росії»;

• Положення про Координаційну раду у сфері дистанційного навчання;

• Інструктивний лист від 03.07.98 № 41 «Про дистанційне навчання в середній і вищій професійній освіті»;

• Інформаційний лист від 07.06.99 № 14-55-282ін/15 «Про реалізацію дистанційного навчання в регіонах РФ» і ін

Координацією робіт з реалізації Концепції та формування єдиної системи дистанційної освіти в Росії займається ряд організацій та установ: Центр інформаційно-аналітичного забезпечення системи дистанційної освіти Міносвіти Росії, Координаційна рада у сфері дистанційного навчання при Міносвіти Росії, Центр інформатизації та Міжвузівський центр дистанційної освіти Міносвіти Росії.

Для поширення технологій дистанційної освіти важливе значення має проведення наукових симпозіумів, конференцій, виставок. Серед них - всеросійські та регіональні виставки «Інформаційні технології в освіті». Наприклад, у квітні 2000 року Міносвіти РФ, ДНДІ інформаційних технологій і телекомунікацій, ДАТ ВВЦ, ВК «Наука і освіта» за підтримки Російського союзу ректорів і Московського комітету освіти провели другу міжнародну виставку-конференцію «Інформаційні технології та телекомунікації в освіті». У жовтні цього ж року в рамках роботи по реалізації рішень Всесвітньої конференції ЮНЕСКО з науки пройшов міжнародний конгрес «Наука і освіта на порозі III тисячоліття».

Останнім часом у Росії також почали активно формуватися нові інституціональні освіти, недержавні установи та онлайнові віртуальні університетські спільноти. Створена і активно функціонує Російська академія Інтернету (РАІ), яка спільно з компанією Intel щорічно присуджує національні Intel-Інтернет премії. У 2000 році переможцем в номінації «Наука і освіта» став сайт «Іспити Online».

Навесні 2000 року Федерація Інтернет-освіти (http://www.fio.ru), створена за підтримки Міносвіти РФ, нафтової компанії ЮКОС і міжрегіональної організації «Нова цивілізація», вручила перші дипломи групи випускників (52 педагога з Новосибірська, Томська, Самари , Воронежа та Санкт-Петербурга), що пройшли курси підвищення кваліфікації за програмою навчання з використанням інформаційних технологій в рамках проекту «За-ко-ле-ніе.ru». Метою даного проекту було - навчити до 2005 року користування комп'ютером та Інтернет-технологіями десять мільйонів молодих людей у віці від 10 до 20 років. Для цього по всій країні передбачається створити центри, які допоможуть вчителям підвищити свою кваліфікацію, щоб потім передати знання учням. За п'ять років у рамках проекту підготовку в регіональних центрах пройшли 276 000 вчителів.

Можна також відзначити успішну діяльність у цій сфері Інституту ЮНЕСКО з інформаційних технологій в освіті; Центру дистанційного навчання для випускників освітніх програм Інформаційного Агентства США (USIA); Науково-дослідного інституту дистанційної освіти МЕСИ; Російської системи дистанційного навчання ріелтерів; Центру дистанційної освіти «Ейдос» ; Навчального центру «Мережева Академія» при компанії ЛАНІТ та ін

Використання інформаційних технологій та Інтернету в освітньому процесі стосується не тільки федеральних органів системи освіти Російської Федерації, а й університетів російських регіонів, у багатьох з яких створені наукові та навчальні центри інформаційних технологій та дистанційної освіти.

Значущий проект з розповсюдження технологій дистанційного навчання в класичних університетах Росії реалізує Інститут Світового Банку. У рамках цього проекту було розроблено програмне забезпечення для віртуального університету і переведені в дистанційний формат вступний і проміжний курси з мікро-і макроекономіки, підготовлені за участю Лондонської школи економіки та ряду російських університетів.

З вересня 1999 року для ряду державних університетів Росії здійснюється пілотний проект «Дистанційна освіта в економіці», що реалізовується Інститутом Світового Банку за підтримки Московського Громадської Наукового Фонду та Міністерства освіти Російської Федерації. Одним з учасників пілотного проекту став Санкт-Петербурзький державний університет економіки і фінансів (http://www.finec.ru). З 2000 року почалася реалізація подібної освітньої програми Інститутом Світового Банку для університетів країн Середньої Азії.

Електронні засоби спілкування, мультимедіа на основі Інтернет-технологій, електронні курси з економіки не тільки є важливими засобами для викладання сучасної економічної теорії в університетах, але і сприяють розвитку співробітництва між ними. Оболонка електронного курсу має такі інструменти отримання інформації та спілкування: дошка оголошень, електронна пошта, електронна конференція, обмін файлами, віртуальний клас, бібліотека web-сайтів.

В даний час електронний підручник з програмним забезпеченням, розроблений фахівцями Інституту Світового Банку і реалізовується у рамках пілотного проекту, є, на наш погляд, найбільш вдалим, тому що враховує особливості системи освіти в Росії. Він зручний при використанні, його електронна оболонка повністю адаптована до середовища та Інтернету, і Інтранету, електронні засоби відрізняються гнучкістю, що дозволяє реалізувати весь комплекс освітніх функцій.

Навчальний матеріал представлений в найбільш наочній формі, яка сприяє її кращому засвоєнню студентами, а також дозволяє студенту бути співучасником процесу управління навчальним процесом, потоком навчальної інформації, що підвищує ступінь його інтерактивності. Хоча основний акцент робиться на самостійній роботі студента з навчальним матеріалом, навантаження на викладача не знижується, а збільшується за рахунок зростання керуючої та контрольної функцій, попередньої підготовки завдань, проведення додаткових консультацій з дистанційного навчання. У студентів змінюється психологія сприйняття навчального матеріалу і ставлення до процесу навчання - вони проявляють більше ініціативи, інтересу, самостійності, організованості.

Електронні засоби спілкування типу електронної пошти, обміну файлами розширюють канали комунікації і підвищують оперативність отримання, відправлення та обміну потрібною інформацією. Електронна конференція дає додаткові можливості розподіленого онлайнового співпраці викладачам і студентам різних вузів у сфері навчання і спільної науково-дослідної роботи.

Як приклад можна назвати відбулася в кінці 1999 - початку 2000 рр.. електронну конференцію, присвячену методологічним і методичним проблемам викладання курсів мікро-та макроекономіки. У ній брали участь представники ряду російських університетів та університету Лондона. У квітні 2000 року за підтримки Інституту Світового Банку та журналу «Економіка освіти» успішно пройшла Перша всеросійська студентська наукова Інтернет-конференція «Шляхи активізації інвестиційної діяльності в регіонах Росії», в якій взяли участь студенти регіональних університетів Омська, Санкт-Петербурга, Саратова, Томська та Республіки Башкортостан (http://194.84.38.77/conf.htm, http://makro.nm.ru). Даною конференції надали підтримку експерти МДУ ім. М. В. Ломоносова та Санкт-Петербурзького державного університету. Її матеріали були опубліковані, а всі команди регіональних університетів отримали сертифікати Інституту Світового Банку.

З вересня 2000 року корпорація Intel розпочала реалізацію в нашій країні фірмової програми навчання російських фахівців ведення електронного бізнесу. Програма розрахована на фахівців, що відповідають за проектування, створення і підтримку рішень для електронної комерції, оцінку потреб клієнтів, автоматизацію процесів замовлення та доставки, післяпродажне обслуговування клієнтів, і здійснюється через авторизований Навчальний центр Intel «Мережева Академія ЛАНІТ» (http://www. aca-aca-demy.ru). Успішно закінчили навчальний курс видаються відповідні сертифікати, які діють у всіх країнах світу.

1.4 Телемедицина та особливості дистанційного навчання в сфері охорони здоров'я

Застосування дистанційних освітніх технологій у навчанні з медичних спеціальностей є досить актуальним і дуже затребуваним. Н а базі дистанційних освітніх технологій для учнів з'являється можливість, крім вивчення теоретичного матеріалу, отримати досвід роботи з реальними технічними засобами. Навчаються можуть не тільки бачити систему очима студента, зможуть попрацювати в ролі розробника і викладача. І в цьому сенсі дистанційні освітні технології є однією зі складових нового напряму, заснованого на використанні телекомунікацій для адресного обміну медичною інформацією між фахівцями, - телемедицини.

Телемедицина - це засіб, що дозволяє лікарям і пацієнтам отримувати дистанційний доступ до сучасних медичних ресурсів і послуг, у тому числі і міжнародних. Інтерес до телемедичним технологіям відзначається в нашій країні вже більше десяти років. Після численних публікацій у пресі настало тривале затишшя, яке тільки останнім часом змінюється деякої активністю.

Треба відзначити, що впровадження телемедичних технологій в Росії ніколи не ставилося до пріоритетів ні охорони здоров'я, ні комерційних компаній, ні держави в цілому. Поява нових телемедичних центрів, розробка передових рішень здійснювалися стихійно і не координувалися ні державою, ні будь-якої незавсимого організацією. Останнім часом ситуація почала повільно, але змінюватися на краще. У рамках федеральних інформатизаційних програм, зокрема, ФЦП «Електронна Росія» і аналогічних регіональних програм, заплановані проекти створення телемедичних мереж. Зовсім недавно Мінзв'язку РФ виступило з ініціативою про розробку федерального закону «Державна програма (Генеральний план) створення національної телемедичної мережі Росії» і пропозицією зробити телемедицину одним з пріоритетних національних проектів. З'явилися неурядові організації, які ставлять своєю метою просування телемедичних технологій в Росії і створення відповідних організаційних структур. Зокрема, кілька років тому за сприяння НДІ Серцево-судинної хірургії ім. Бакулєва створена Російська асоціація телемедицини, яка, мабуть, найбільш серйозно приступила до створення єдиної і головне реально працюючої телемедичної мережі в Росії.

Значну активність останнім часом виявляють регіони. Телемедичні центри створюються в Центральному, Уральському і Південному округах, в Евенкії і Архангельської області, Єкатеринбурзі, Якутії і багатьох інших областях. Значний крок вперед зробив Ханти-Мансійський автономний округ, який реалізує ці проекти в рамках ФЦП "Електронна Росія" для 33 населених пунктів округу. В даний час в Ханти-Мансійському автономному окрузі вже діють близько 20 телемедичних пунктів. Зокрема, тільки взимку 2005 Російська асоціація телемедицини та компанія «Енвіжн Груп» включили в мережу обласну клінічну лікарню в Ханти-Мансійську, чотири медичні центру в Сургуті, а також Окружну дитячу лікарню в Нижньовартовську.

Значно зміцнилися контакти з іноземними телемедичними центрами і організаціями. Зокрема, з 2002 р. ведуться консиліуми, консультації і трансляції хірургічних операцій з використанням сучасних телекомунікаційних технологій між Росією і Німеччиною. Приблизно тоді ж здійснювалася співпраця з розробки технології телемедичних консультацій з борту міжнародної космічної станції в рамках міжнародного проекту TEMOS (Telemedicine Emergency Service). У ньому брали участь університети Майнца, Ерлангена, Міжнародний університет Страсбургу, Німецьке аерокосмічне агентство, а з російської сторони - Російська Асоціація телемедицини, Центр підготовки космонавтів, Інститут медико-біологічних проблем і Центр управління польотами.

У 2005 р. в Ганновері за рекомендацією Міжурядової російсько-німецької комісії з високих технологій був підписаний договір між Російською асоціацією телемедицини та Медичним факультетом університету Регенсбурга (Німеччина) про створення першого спільного російсько-німецького телемедичного центру. Аналогічне співробітництво налагоджується з Великобританією, Норвегією, Ізраїлем та низкою інших країн.

У всьому світі телемедичні системи і комплекси розвиваються дуже інтенсивно, при цьому в багатьох країнах для координації розвитку телемедицини створені громадські та урядові організації. У Канаді для координації розвитку програми телемедицини створено Товариство телемедицини, що об'єднує медиків, викладачів, ІТ-компанії. У США активно працює Асоціація телемедицини. Для координації робіт з телемедицини в Японії створений директорат при Міністерстві охорони здоров'я. Аналогічна ситуація в Західній Європі. Китай за активної участі оператора зв'язку ChinaSatCom планує створення в країнах Південно-Східної Азії супутникової мережі для надання телемедичних послуг. Індійські управління з космічних досліджень в найближчі кілька років збирається вивести на орбіту телекомунікаційний супутник спеціальний Healthsat, який буде використовуватися виключно в інтересах телемедицини.

Всі ці процеси ініціюються не тільки розвитком нових технологій, у тому числі і в медицині, але і проявляються останнім часом масштабними епідеміями, такими як атипова пневмонія або пташиний грип, які загрожують смертю безлічі людей і тому вимагають швидкого реагування, в тому числі в тих районах, де відсутні медичні центри і важко забезпечити якісні медичні послуги.

Сьогодні телемедичні технології застосовуються для:

• дистанційної діагностики та консультування, невідкладної експертної допомоги у важких медичних випадках;

• медицини катастроф, для отримання швидкого доступу до кваліфікованої медичної допомоги в важкодоступних місцях або місцях із зруйнованою інфраструктурою;

• спостереження та консультування хворих після складних оперативних втручань;

• і, звичайно ж, для дистанційного медичного навчання.

Впровадження новітніх технологій, препаратів і медичного обладнання, необхідність підтримувати актуальність спеціальних знань роблять проблему дистанційного безперервного навчання і перепідготовки медичних кадрів на місцях надзвичайно актуальною. Сюди ж можна віднести необхідність забезпечення швидкого постійного доступу фахівців-медиків до новітньої медичної інформації та можливості безпосереднього контакту з фахівцями високого рівня.

Дистанційне навчання в рамках телемедицини сьогодні включає в себе:

• навчання студентів-медиків та медперсоналу, підвищення кваліфікації лікарів;

• роботу з заочними аспірантами та докторантами;

• семінари для оперативного обміну інформацією про нові методи діагностики і лікування, доступною в даний час тільки спеціалізованим закладам охорони здоров'я;

• дистанційну трансляцію операцій;

• тренінг користувачів при освоєнні нових медичних технологій, обладнання тощо;

• отримання доступу до послуг централізованих і інтернаціональних медичних центрів і центрів навчання.

Сьогодні в Росії використовуються різні способи організації дистанційного навчання медиків на базі нових інформаційних технологій. Останнім часом все більшого поширення набувають три види дистанційного навчання, засновані на:

• технологіях відеоконференцзв'язку (ВКЗ);

• комп'ютерних телекомунікаційних технологіях;

• поєднанні першого і другого.

Навчання, що базується на ВКС, сьогодні є найбільш привабливим, забезпечуючи безпосередній візуальний контакт з віддаленою аудиторією. Особливо це відноситься до системи підвищення кваліфікації медичних кадрів, оскільки учні можуть стати не просто сторонніми свідками, а й активними учасниками використання нових медичних технологій (операцій, методів обстеження), дискусій і т.д. Дана форма дистанційного навчання інтерактивна за своєю суттю і, безумовно, може вважатися досить перспективною. Великою перевагою подібної форми навчання є можливість одночасного підключення до обладнання ВКС медичного устаткування різного типу і трансляція по відео, одночасно з зображенням пацієнта, медичних параметрів (графічної інформації, рентгенограм і багато іншого).

Крім того, саме подібна технологія теленавчання, дозволяє найбільш ефективно використовувати можливість включення в процес навчання або підвищення кваліфікації міжнародні медичні центри та західних фахівців, що володіють знаннями і технологіями, поки що важко доступними в Росії.

Сучасне телемедичне рішення є складним комплексом, і включає в себе:

• технічні засоби доступу в телекомунікаційні мережі,

• канали зв'язку і мережеві засоби доступу до них,

• обладнання відеоконференцзв'язку,

• цифрове медичне обладнання, датчики та інші перетворювачі медичної інформації в дані для передачі по каналах зв'язку,

• медичні інформаційні, експертно-діагностичні системи та бази даних,

• навчальні дистанційні системи.

Стандартний набір обладнання для проведення медичних відеоконференцій, як правило, включає:

• Канал IP або ISDN (не нижче 128 Кбіт / c, рекомендується 256 Кбіт / с),

• Комп'ютер,

• Обладнання ВКС,

• Обладнання та програми введення, обробки і зберігання зображень, кривих ЕКГ та ін (сканер, плата введення відеосигналу в комп'ютер, програма обробки та зберігання зображень; програма ведення бази даних із записами про пацієнтів),

• Відеомагнітофон,

• Систему аудіозв'язку.

В даний час для створення телемедичних центрів навчання може використовуватися обладнання ВКС різних виробників, техніка яких представлена ​​на російському ринку і володіє схожими характеристиками - TANDBERG, Polycom, Sony, VCON. Якщо враховувати ряд параметрів, зокрема, вартість, русифікацію, продуктивність, зручність використання, сумісність з різним обладнанням тощо, то компанія «Енвіжн Груп» сьогодні орієнтується на TANDBERG.

Рішення для дистанційного навчання в залежності від призначення (об'єму приміщень, кількості слухачів, кількості одночасно підключаються дистанційних точок і т.п.) можуть грунтуватися на різних системах (кодеки). Наприклад, це може бути TANDBERG 6000 (система, що володіє максимальною гнучкістю і продуктивністю) або менш потужний TANDBERG 3000, або взагалі можна використовувати більш компактні кодеки в комплекті зі звичайними телевізорами або плазмовими панелями. При цьому, залежно від необхідності, таке рішення може забезпечуватися додатковим обладнанням, яке, як правило, не входить в стандартну поставку. Це, наприклад, контрольна панель з сенсорним екраном (touch screen), тобто пристрій, що дозволяє легко управляти всією системою дистанційного навчання методом натискання кнопок графічного інтерфейсу прямо на екрані панелі. У список керованих пристроїв входять камери, записуючі пристрої будь-якого типу, документальні камери та мікрофони. Серед такого обладнання і спеціальний мікрофон, що розміщується на стелі і дозволяє включати в розмову всіх присутніх у приміщенні. Це і Locator Mat, спеціальний килимок, наступивши на який, викладач автоматично перенаправляє камери в раніше запрограмоване місце, наприклад, на подіум або дошку. Це і відео-електронні дошки (Whiteboard), що дозволяють транслювати написане прямо на комп'ютери і підключену до них систему ВКС.

В даний час дистанційне навчання в рамках телемедичних програм здійснюють різні організації. Наприклад, Російська асоціація телемедицини регулярно проводить так звану Академію телемедицини, в рамках якої фахівці медичних центрів Росії і найближчого зарубіжжя навчаються сучасним технологіям, дистанційно обмінюються досвідом з різними закордонними та вітчизняними фахівцями, обговорюють нові можливості.

Ще один приклад. У 2003 році Тульської обласною лікарнею було придбано високопродуктивний комплект відеоконференцзв'язку та підключений цифровий ISDN канал, що дозволило організувати телемедичний центр. З жовтня 2003 проведено понад 180 консультацій з різних патологій (вади серця, стенози, ІХС, ревматологічні захворювання). Тульська обласна лікарня давно і успішно співпрацює з РНЦХ РАМН.

Майбутнє телемедичних технологій в Росії бачиться сьогодні досить оптимістичним, але при цьому необхідно відзначити, що і проблем в телемедицині і, відповідно, у дистанційному навчанні медичного персоналу, поки дуже багато. Основна складність полягає в тому, що телемедичні центри не можуть існувати самі по собі, вони зобов'язані діяти в якійсь організаційній структурі, телемедичної мережі або декількох мережах, саме в цьому і полягає сенс використання комунікаційних технологій в медицині.

Крім того, впровадження телемедичних рішень до сих пір йде хаотично, без серйозної координації зусиль, як з боку відомств охорони здоров'я, так і постачальників рішень. До цих пір не регламентована оплата послуг лікарів і фахівців, які проводять медичні консультації і дистанційне навчання, дуже часто вони здійснюють це безкоштовно, тільки за рахунок високої відповідальності та ентузіазму, їх бажання допомогти пацієнтам та колегам у складних медичних випадках. Не визначені процедури і регламенти взаємодії з іноземними медичними та телемедичними центрами, що значно обмежує можливості міжнародної співпраці.

Всі ці проблеми через якийсь час, коли кількість телемедичних центрів перевищить «критичну масу», можуть викликати розчарування медиків і, тим самим, ініціювати спад у впровадженні цих, таких перспективних, технологій. Таким чином, потрібно більш активну участь держави в цих регламентують та організаційних процесах. Окремим питанням стоїть проблема створення регіональних і національних інформаційних медичних систем і баз даних, об'єднання їх з телемедичними мережами. Ця проблема поки в нашій країні ніким не розглядається, оскільки навіть поширення локальних медичних інформаційних систем йде досить повільно.

Але, знаючи про труднощі підготовки медичного персоналу і потреби в додатковому післядипломній освіті, можна з упевненістю сказати, що дистанційна освіта в медицині сьогодні вкрай необхідно, і саме тому воно зараз стало затребуваним. Використання сучасних засобів зв'язку та обчислювальної техніки призводить до принципово нової організації процесу навчання, наближаючи його, з одного боку, до окремих видів навчання, а з іншого, дозволяючи проводити частину навчання за місцем роботи учня. При цьому, за оцінками експертів, матеріальні витрати лікувальних установ, пов'язані з підготовкою фахівців за такою системою, скорочуються приблизно в 10 разів (за рахунок витрат на проживання слухачів у готелі, втрат через відриву від роботи і т. д.).

2 Застосування нових освітніх технологій для навчання співробітників лікувально-профілактичних установ Тульської області

2.1 Обгрунтування необхідності в застосуванні засобів дистанційного навчання для працівників медустанов Тульської області

В даний час в системі охорони здоров'я Тули функціонує 30 лікувально-профілактичних установ: 6 міських лікарень, 8 медсанчастин, 4 поліклініки для дорослого населення, 3 лікарні та 2 поліклініки для дітей, пологовий будинок, 5 стоматологічних поліклінік і станція швидкої медичної допомоги. Практично всі вони залучені (прямо чи опосередковано) до роботи по створенню зі створення різних систем телемедицини. Дані роботи куруються Міжвідомчою комітетом «Російська телемедицина», який є уповноваженим органом у сфері розвитку телемедицини, створеним Міністерством Російської Федерації по зв'язку та інформатизації спільно з Російською академією медичних наук і Медичним центром Управління справами Президента Російської Федерації з метою забезпечення державного підходу до вирішення завдань телемедицини і координації виконуваних робіт.

Вирішальним фактором успішного широкомасштабного впровадження телемедичних систем повинна стати Федеральна цільова програма «Електронна Росія на 2002-2010 роки». Заходами програми передбачено створення правового поля для розвитку ІКТ, що включає електронний підпис, електронний документ, захист персональних даних тощо, що дозволить вирішити багато телемедичні проблеми і створити технології на юридично законній підставі. Крім того, програмою передбачено розвиток інфраструктури інформатизації. До 2010 року планується створити 200 тис. вузлів доступу бюджетних організацій, у тому числі лікувально-профілактичних установ, до телекомунікаційних мереж. У результаті з'явиться база для впровадження телемедичних технологій. Діяльність Міжвідомчої комітету «Російська телемедицина» буде спрямована на координацію дій в цьому напрямку.

З іншого боку, що реалізовується в даний час національний пріоритетний проект "Здоров'я" - найдорожча з президентських програм - націлений на те, щоб працівники охорони здоров'я постійно навчалися, підвищували кваліфікацію. Телемедицина дала можливість проведення циклів удосконалення лікарів у дистанційній формі. Так, для лікарів загальної практики Тульської області проводяться цикли, в ході яких основну частину лекцій віддалено читають доктора з клінік ММА ім. Сєченова.

Безпрецедентні фінансові вкладення бюджету Тульської області в закупівлі медичного обладнання, в медицину за останній час (у 2006 році фінансування збільшено в 53 рази в порівнянні з 2005 роком) і в процесі реалізації національного проекту «Здоров'я» вже зараз дають позитивні результати - стабілізація народжуваності, зниження малюкової смертності до 8,7 на 1000 народжених (у РФ цей показник становив у 2005 році 11 осіб), позитивна динаміка у зниженні загальної смертності населення (зменшення на 6,2%), зменшення інвалідизації населення на 13,7%.

На дооснащення п'яти міжмуніципальний лікувально-діагностичних центрів (у тому числі засобами обчислювальної техніки), оснащення муніципальних лікувальних установ діагностичним і комп'ютерним обладнанням заплановано виділення до 2010 року ще більше 1 млрд. рублів.

У посланні губернатора Тульської області Тульської обласної Думі (2007 р.) сказано: «Перспективною завданням розвитку медичної галузі є розвиток телемедицини як фактора інтеграції охорони здоров'я Тульської області в медицину високих технологій країни, що збільшує можливість отримання всіма громадянами сучасної медичної допомоги. ... Це дозволить здійснити стратегічний принцип охорони здоров'я регіону - туляки повинні отримувати лікування самого високого рівня на тульської землі, тульськими висококваліфікованими лікарями ».

У рамках реалізації "Програми соціально-економічного розвитку Тульської області до 2010 року" був розроблений і прийнятий закон "Про обласну цільову програму розвитку охорони здоров'я Тульської області на 2006-2010 роки". І, якщо в пріоритетному національному проекті в сфері охорони здоров'я основний акцент зроблено на первинну медико-санітарну допомогу і профілактику, то в програмі розвитку охорони здоров'я Тульської області до цих завдань додані підвищення доступності та якості спеціалізованої медичної допомоги і запровадження сучасних медичних та інформаційних технологій.

Таким чином, процес інформатизації медицини в Тульській області в даний час активно розвивається, і насиченість технічними засобами медичних установ найближчим часом вийде на оптимальний рівень. Проте до цих пір існує певне відставання у забезпеченості спеціалізованими медичними програмними засобами і, найголовніше, необхідною кількістю підготовленого до роботи з ними персоналу.

Проведена в Росії структурно-функціональна реформа охорони здоров'я формує ряд вимог до модернізації медичної освіти для персоналу медустанов. Зміни в системі медичної освіти повинні бути спрямовані на підвищення якості підготовки фахівців, підтримання актуальності їх знань і одночасно на раціональне витрачання ресурсів.

Одним з можливих підходів до модернізації медичної освіти є впровадження дистанційних освітніх технологій в навчальний процес. Дистанційне навчання дозволяє подолати недоліки при традиційній підготовці фахівців сфери охорони здоров'я:

1) «Запізнення знань». Всім відомо, наскільки часто з'являються нові захворювання (ймовірно, будь-який пам'ятає, як блискавично з'явилися і поширилися так звані «пташиний грип» і «атипова пневмонія»), розробляються нові препарати і методи лікування. Очевидно, що ніхто б не хотів йти на прийом до лікаря, знання якого п'ять років не оновлювалися. Впровадження дистанційних освітніх технологій в систему підвищення кваліфікації лікарів дозволить практикуючому спеціалістові вчитися на робочому місці, зробити навчання безперервним;

2) Нераціональне використання часу. У Росії близько 620 000 лікарів. Якщо припустимо, що кожен з них підвищує кваліфікацію раз в п'ять років і курс навчання триває один місяць, то виходить, що в даний момент близько 10000 лікарів відірвані від роботи для навчання. А адже це практично населення невеликого міста! Дистанційне навчання дозволить менше відривати від роботи лікарів, оскільки частина навчання буде проходити на робочому місці.

3) Велика витратність. Або лікар їде для навчання і доводиться нести витрати по оплаті транспорту, проживання, або група викладачів прибуває для навчання групи лікарів і несе ті ж види витрат. Дистанційне навчання дозволить значно скоротити тривалість відряджень і мінімізувати витрати по цих статтях.

Таким чином, застосування технологій дистанційного навчання при підготовці фахівців сфери охорони здоров'я в Тульській області дозволить підтримувати знання актуальними (а це значить, підвищити якість медичної допомоги), а також знизить затратність при отриманні базової освіти або підвищення кваліфікації.

2.2 Курс «Медична інформатика» та особливості навчання за даним курсом

Доступне і швидке навчання основним засадам роботи з сучасними медичними інформаційними системами неможливі без вивчення такого базового курсу, яким є «Медична інформатика».

Медична інформатика - це наукова дисципліна, що займається дослідженням процесів одержання, передачі, обробки, зберігання, розповсюдження, подання інформації з використанням інформаційної техніки і технології в медицині та охороні здоров'я.

Медична інформатика - це прикладна медико-технічна наука, що є результатом перехресної взаємодії медицини та інформатики: медицина поставляє комплекс завдання - методи, а інформатика забезпечує комплекс кошти - прийоми в єдиному методичному підході, заснованому на системі завдання - засоби-методи - прийоми.

Предметом вивчення медичної інформатики при цьому будуть інформаційні процеси, пов'язані з медико-біологічними, клінічними і профілактичними проблемами.

Об'єктом вивчення м едіцінской інформатики є інформаційні технології, реалізовані в охороні здоров'я.

Враховуючи, що м едіцінская інформатика є одним з прикладних видів інформатики, її можна що з двох розділів: загальної, базової інформатики і власне медичної інформатики.

Загальна інформатика розглядає апаратне і програмне комп'ютерне забезпечення, принципи створення комп'ютерних систем, загальні для всіх додатків інформатики.

Власне медична інформатика розглядає медичні програми інформаційних технологій. Причому як використання стандартних, універсальних засобів інформатики для вирішення медичних завдань, так і спеціальні медичні інформаційні технології і системи.

У будь-якому випадку, специфіка викладання інформатики для працівників сфери охорони здоров'я полягає в необхідності піднести знання студентів в ламанні до майбутньої професійної діяльності. Це підвищує інтерес і створює додаткову мотивацію до вивчення предмета.

Наприклад, електронні таблиці і СУБД можна розглядати як інструмент для створення медичних баз даних, в середовищі підготовки презентацій готувати лекційні матеріали з профілактики різних захворювань. У правових системах типу «Консультант Плюс» учні можуть практично працювати з нормативними документами, що регламентують діяльність медичних працівників, знайомитися з діючими наказами по рекомендаціях викладачів клінічних дисциплін. Навчання технологіям пошуку інформації в Internet, створення електронних навчальних посібників і комп'ютерних тестових завдань повинно входити в етапи підготовки фахівців з розробки дистанційних курсів та проведення дистанційного навчання. Виконання курсової роботи по створенню мультимедійних навчальних посібників, крім того, дає прекрасний вихід: по-перше, зростає самосвідомість учня як фахівця в галузі інформаційних технологій, по-друге, йде більш глибоке занурення його в спеціальність, по-третє, виходить інтелектуальний програмний продукт , готовий до використання в навчальному процесі.

Після закінчення курсу "Медична інформатика" у учнів повинно сформуватися уявлення про розмаїття можливостей і сфер застосування сучасних комп'ютерних технологій для вирішення завдань практичної медицини та управління охороною здоров'я, а також навички використання комп'ютерних медико-технологічних систем в процесі професійної діяльності.

3 Порівняльний аналіз підходів до створення навчальних інтернет-ресурсів і вибір середовища розробки

3.1 Розробка освітнього інтернет-ресурсу «з нуля»

Програмне забезпечення інтернет-проектів повинна задовольняти ряду вимог, таких як максимально можливе розділення трьох складових будь-якого інтернет-проекту: виконуваного коду, дизайну веб-інтерфейсу та інформаційного наповнення ресурсу, що дає можливість зміни будь-якої з компонент в досить широких межах, не наражаючи на небезпеку працездатність ресурсу в цілому.

Поділ на увазі не тільки можливість роздільного розробки, а й можливість відчуження будь-якої складової, що забезпечує виконання наступної вимоги - повторного використання рішень. У самому справі, якими б унікальними не були інтернет-ресурси, вони будуються з базових елементів, ряд яких практично не змінюється від проекту до проекту.

При розробці інтернет-ресурсу «з нуля» є два основних способи проведення робіт:

• прийом на роботу фахівців на постійній чи тимчасовій основі, організація відділу розробки інтернет-сайту і проведення всього циклу робіт усередині компанії власними силами;

• залучення зовнішніх виконавців до виконання різних етапів робіт. При цьому контролюється етапи розробки, а весь виробничий цикл здійснюється поза компанією.

Розробка інтернет-ресурсу «з нуля» своїми власними силами і засобами, краще інших варіантів, оскільки дозволяє враховувати сьогоднішні і завтрашні, а не вчорашні (як це буває у випадку з багатьма готовими рішеннями) реалії. Більше того, є можливість передбачити масу тонкощів, пов'язаних з цільовою аудиторією.

Залучення спеціалістів та розробка інтернет-проекту всередині компанії дозволяє досягти найбільшого впливу на процес виробництва інтернет-ресурсу. При такому варіанті проведення робіт можна повністю контролювати дотримання термінів і вимог кожного етапу розробки, краще всього зрозуміти процеси створення і управління інтернет-ресурсом, отримавши в підсумку команду фахівців, які згодом зможуть ефективно супроводжувати і підтримувати інтернет-ресурс. Звичайно, не виключено, що на етапі супроводу не знадобиться настільки великий штат, як на етапі розробки. До того ж первинний погляд на штатний режим роботи сайту може змінитися в процесі його будівлі, і доведеться вимагати розширення групи технічної підтримки.

Розробка інтернет-ресурсу власними силами забирає багато часу, але при правильній організації робіт у підсумку часто вдається досягти результату, максимально наближеного до бажаного.

Залучення фірм-консультантів з управління проектами для побудови інтернет-ресурсу може позбавити від необхідності самостійно шукати підрядників на виконання робіт. Консультанти (генеральні підрядники) можуть взяти відповідальність за виконання всіх робіт на себе і вже шукати субпідрядників самостійно.

Генеральний підряд-одночасно допоможе вирішити масу проблем, наприклад:

а) питання доопрацювання структури інтернет-ресурсу;

б) правильний розподіл повноважень між субпідрядниками;

в) пошук співвиконавців з оптимальним співвідношенням за параметрами ціна / якість / швидкість;

г) приймання етапів і загальна приймання робіт.

Ні веб-студія, ні виробник програмного забезпечення для інтернет-ресурсу не можуть виступати в цій ролі, оскільки вони не управляють проектом незалежно від можливостей власного виробництва. Адже консультант вирішує завдання замовника і зобов'язаний вибрати найбільш ефективний інструментарій, який не залежить від продуктів і послуг, що надаються їм самим або його партнерами.

Повноцінний консультант з управління інтернет-проектом може запропонувати замовнику весь спектр послуг від аналізу ринку до запуску в експлуатацію і супроводу.

Проте, в будь-якому випадку, при розробці інтернет-ресурсів «з нуля» існує величезна кількість підводних каменів і недоліків. Перш за все, це обмеженість сервісів - розробники інтернет-рішення працюють тільки над конкретним пакетом технологій, реалізація яких-небудь специфічних сервісів призводить до додаткових витрат (і, часом, досить важливим). У випадку, якщо розробка проводиться сторонньою фірмою, складно використовувати одержуване інтернет-рішення автономно від цієї компанії як з технологічних, так і за ліцензійними причин.

Якщо все ж таки згадати про час і про гроші, то майже завжди розробка одного і того ж інтернет-сайту «з нуля» обходиться майбутньому власнику завжди дорожче, ніж придбання готового ресурсу, та й час виготовлення збільшується іноді дуже відчутно.

3.2 Використання «конструкторів сайтів» (CMF-систем) для розробки

Інтернет технології за останні десять років зробили дуже великий крок вперед, ставши полігоном для ведення бізнесу та електронної комерції. Розвиток глобальної мережі спричинило за собою розвиток інтернет-додатків. Якщо раніше сайти були не більше ніж «оголошеннями на заборі», то тепер це повноцінні програми, здатні виконувати завдання по автоматизації збору даних, обробки даних та надання інформації.

Зрозуміло, для максимально ефективної електронної підтримки вашого бізнесу веб-сайт повинен бути гранично зручним, функціональним і красивим. Створення серйозного інтернет-ресурсу - завдання не з простих. Розробити інформаційну структуру, написати необхідні модулі, зробити гарний і зручний дизайн - все це потребує чималих коштів і серйозних витрат часу. Ще недавно впоратися з подібним завданням було під силу лише групі розробників або серйозної студії. А організаціям, яким бюджет не дозволяв вдатися до послуг високооплачуваних професіоналів, залишалося задовольнятися другосортними, малоефективними рішеннями.

Перед сучасними веб-розробниками постає дуже широкий спектр завдань. Це ефективна робота з реляційними базами даних, зберігання і обробка даних у форматі XML, побудова гнучких систем відображення інформації та багато іншого. Така безліч завдань робить старі методи розробки додатків вкрай неефективними. Це призводить до думки про необхідність наявності спеціального інструментарію для web-розробника, який допоможе йому у вирішенні часто виникаючих проблем і завдань.

Довго таке продовжуватися не могло. Програмні рішення, що дозволяють створювати і підтримувати ефективні комерційні сайти силами непрофесіоналів, з кожним роком затребувані все більше - і конструктори, які дозволяють без серйозних фінансових і тимчасових витрат створити повноцінний і ефективний інтернет-ресурс, з'являються на ринку з завидною регулярністю.

Використовуючи конструктор для створення інтернет-ресурсів, можна створити, наприклад, повноцінний інтернет-магазин, за допомогою якого можна торгувати широким спектром товарів безпосередньо з інтернету, інформаційний портал, що містить величезну кількість інформації, здатної зацікавити потенційних клієнтів і допомогти в розкручування і просування на ринку ваших товарів або послуг, або бізнес-сайт, на якому можна розміщувати всю необхідну інформацію про діяльність компанії. З одного боку, це набір архітектурних стандартів, які система накладає на інтернет-додатки. Це знімає з розробників необхідність придумувати все з нуля і дозволяє більш ефективно використовувати код повторно. З іншого боку, «конструктор сайтів» - це модулі для вирішення завдань «першої необхідності», що дозволяють почати розробку з порожнього місця, не винаходячи нічого свого. В даний час, подібні системи називають framework-системами (CMF-системи).

З точки зору веб-програмування, framework-система (CMF-система) це платформа дозволяє вирішувати завдання, які постійно виникають при створенні інтернет-додатків. Framework-система для web-розробника відіграє таку ж роль, як саквояж з інструментами для монтажника. Навіть якщо монтажник зможе виконати свою роботу без свого саквояжа, він витратить часу на порядок вище, а якість виконаної роботи буде на порядок нижче. Аналогічна ситуація спостерігається в процесі створення інтернет-додатків.

Однак, оскільки framework-система - це набір інструментів, то для її використання потрібні програмісти, які можуть з цими інструментами працювати. З цим пов'язаний ще один момент, характерний для CMF - навчання персоналу для роботи з CMF-системою.

Продукти CMF-системи (додатки, написані на її основі) відрізняються індивідуальністю та високим рівнем адаптації до конкретної ситуації, тому що вони є програмними рішеннями, призначеними для вирішення конкретного кола завдань у конкретному контексті. За допомогою CMF можна створювати будь-які інтернет-додатки, починаючи гостьовими книгами, закінчуючи інтернет-магазинами і веб-сервісами. Результат обмежує тільки фантазія і кваліфікація розробників.

Маючи фахівців, які знають архітектуру використовуваної CMF-системи, стає можливим, відносно легко, розширювати можливості системи, проводити аудити безпеки і т.д. Проте створення інтернет-ресурсів у CMF-системі вимагає досить серйозних зусиль кваліфікованих разработчіок, дизайнерів, верстальників.

3.3 Розробка з використанням систем управління сайтами (CMS)

Система управління сайтами (CMS-система) - це набір модулів для швидкого створення сайтів. На відміну від CMF, CMS-система - це є завершений продукт, який орієнтований, в першу чергу, не на програмістів, а на користувачів, не знайомих з премудростями створення інтернет-додатків. CMS-система (дуже часто її називають «движок сайту») дозволяє за лічені години створити сайт, портал, навчальний ресурс, який складається з обмеженого набору готових модулів (новини, гостьова книга, форум).

Розробка сайту, виготовлення їх на основі CMS-систем в даний час є однією з найбільш поширених практик створення і управління сайтом. CMS має низку незаперечних переваг, проста в управлінні, і освоїти її може навіть непідготовлена ​​людина.

CMS - це менеджер сайтів, або по-іншому - система управління контентом. Розробка сайтів виготовлення їх на основі CMS дозволяє не тільки легко створювати абсолютно нові проекти будь-якої спрямованості, але і значно полегшує всю наступну роботу над ресурсом. CMS мають простий візуальний користувальницький інтерфейс, і являють собою спеціальну програму, на основі якої і відбувається розробка сайту і виготовлення його структури. Завдяки візуальному інтерфейсу, всю роботу з наповнення порталу контентом (текстовим або графічним вмістом), його редагування, може проводити будь-яка людина, навіть дуже далекий від веб програмування. Саме тому розробка сайту виготовлення його на основі системи управління ресурсом, настільки популярна у вебмастерів.

Сьогодні вже досить складно знайти в мережі ресурс, який створювався б виключно з використанням різних мов програмування. Розробка сайту виготовлення його з використанням CMS особливо актуально для великих інтернет-ресурсів, робота з якими при відсутності менеджера сайтів, зайняла б багато часу і зажадала спеціальних знань. Однак і для невеликих проектів розробка сайту виготовлення його на основі CMS не менш актуально, так як даний варіант дозволяє в майбутньому без зайвих зусиль значно збільшити кількість пропонованих сторінок (і навіть послуг) сайту.

3.4 Вибір середовища створення інтернет-ресурсу

Розглянемо найбільш популярні на даний момент CMS-системи, їхні переваги й недоліки. Порівняльний аналіз розглянутих CMS-систем проведемо з урахуванням наступних побажань розробників інтернет-ресурсу:

а) без навичок програмування необхідно створювати традиційні веб-сайти для різних пристроїв, з будь-якими функціональними можливостями;

б) потрібно адмініструвати розділи сайту і розміщувати на них будь-яку актуальну інформацію в режимі реального часу за допомогою системи управління вмістом;

в) необхідно розробляти власний дизайн сайтів, використовуючи бібліотеку шаблонів;

г) бажано замовляти і користуватися додатковими послугами контент-супроводу;

д) при створенні інтернет-ресурсу в першу чергу необхідно орієнтувати пропоновані послуги сайту з урахуванням його специфіки як освітнього ресурсу;

е) ціна кінцевого рішення повинна бути досить малою.

Найбільш популярними і потужними з точки зору запропонованих технологій є наступні CMS-системи: NetCat (виробництва компанії Лелека), HostCMS (Хостмейк), ABO.CMS (АРМЕКС) і TwilightCMS (Страта Технології), Bitrix (Бітрікс), S. Builder (CBS -Group ltd), Ucoz (Ucoz).

Система ABO.CMS (www.abocms.ru) обійдеться в суму від $ 328. Найдешевша - версія 'Promo', призначена для підтримки рекламних акцій з просування товарів і послуг в мережі Інтернет. У комплектацію даної версії входить інсталятор, ядро системи і п'ять програмних модулів: "Статті", "Новини", "Питання-відповідь", "Банерна мережа", "Голосування". Такий набір модулів для молодшої версії здається трохи незвичайним на тлі конкурентів - далеко не всі модулі є необхідними для сайту системи дистанційного навчання. Наприклад, такому сайту далеко не завжди потрібна банерна система. У розробника є версії з більш традиційним набором модулів, але така CMS обійдеться значно дорожче.

CMS-система Bitrix (www.bitrixsoft.ru) також представлена ​​в декількох редакціях. Найпростіша - 'Бітрікс: Управління сайтом - Старт' - дозволяє відкрити невелике представництво компанії в Інтернеті. За 4900 рублів (для MySQL / OracleXE / MS SQL Express) або за 24900 рублів (для Oracle / MSSQL) користувач отримує в складі цієї версії чотири модулі продукту (головний модуль, управління структурою, інформаційні блоки, модуль пошуку), один рік безкоштовних оновлень і один рік технічної підтримки. Тут варто відзначити, що оновлення продукту виходять кілька разів на місяць і включають, наприклад, такі нові функціональні можливості, як модулі блогів і навчання, оновлення адміністративного інтерфейсу і ін

HostCMS (www.hostcms.ru). Молодша з комерційних версій 'Start' спеціально розроблена для малого і середнього бізнесу і коштує 4950 рублів. Від безкоштовної версії HostCMS 'Free' ця редакція відрізняється наявністю таких характеристик, як функція пошуку по сайту, система стиснення (компресії), резервне копіювання, доступ до всіх оновлень системи, можливість роботи з декількома сайтами, а також гарантованої технічною підтримкою. Безкоштовна система теж здається цілком працездатною і прийнятною для маленького презентаційного сайту: система підтримує до двох інтернет-представництв, дозволяє повністю управляти структурою сайту (через макети сайту, шаблони даних, XSL шаблони) і інформаційними системами (такими, як новинні стрічки, статті, структуровані каталоги та ін.) Можливе збереження змісту сайту при переході з 'Free' версії до версії 'Start'.

NetCat (www.netcat.ru) - CMS-система з великим стажем, вона має гнучку структуру, легка в настроюванні й керуванні. CMS для невеликого сайту обійшлася б у 5880 руб. (Версія Standard). Цей різновид є базову комплектацію системи NetCat без встановлених модулів, їх при необхідності можна придбати і встановити пізніше. Додаткові модулі служать для спрощення багатьох найбільш поширених завдань. Таким чином, стандартні можливості системи (такі, як створення рубрикатора, адаптація дизайну, наповнення змістом, адміністрування), необхідні для більшості сайтів, можуть легко доповнюватися нестандартними рішеннями для електронної комерції, каталогів різного типу, розділу статистики та систем управління рекламою.

Базова частина CMS-системи S. Builder (www.sbuilder.ru) пропонується розробником за ціною 4470 руб. За ці гроші клієнт отримує в своє розпорядження основні можливості системи, такі як конструктор сторінок, функцію управління текстами, макетами дизайну, користувачами і деякі інші. Таким чином, базової поставки вистачає для невеликого корпоративного сайту, але докупкі додаткових модулів здається не настільки віддаленою перспективою.

Розробники системи Twilight (http://www.twl.ru) стверджують, що за допомогою їх системи за один день можна опублікувати на своєму сайті більше інформації, ніж за допомогою будь-якої іншої CMS за тиждень. Система дозволяє допрацьовувати сайт у міру зростання апетитів бізнесу, вона незалежна від платформи, легко переноситься, швидко встановлюється і тримає високу навантаження. Для некомерційних цілей можна придбати безкоштовну ліцензію на базову версію системи. У разі комерційного використання сайту (якщо, наприклад, планується заробляти гроші за допомогою сайту або на його розробці) ліцензія на базову версію обійдеться в 3750 крб.

UcoZ - це сучасна безкоштовна система управління сайтом, яка працює за принципами Web 2.0 і дозволяє створювати складні проекти з надзвичайною простотою і легкістю.

Зручна панель управління дозволяє швидко додавати / редагувати / видаляти інформацію на сайті, а гнучка система різних налаштувань і управління доступом - додати будь-який дизайн і наділити необхідною функціональністю. Модулі системи можуть бути оптимізовані і налаштовані під конкретний проект, що дозволяє створювати сайти будь-якої складності: простий сайт-візитку, велике інтернет-представництво компанії, великий інформаційний портал і т.п.

Серед можливостей, що надаються користувачам CMS Ucoz, є такі:

а) безкоштовно 100Мб дискового простору з можливістю розширення до 2Гб;

б) завантаження файлів через веб-інтерфейс або FTP;

в) прикріплення будь-якого домену;

г) резервне копіювання;

д) база даних користувачів сайту з діленням їх на групи;

е) розподіл різних прав доступу по групах користувачів;

ж) безліч модулів, що реалізовують класичні (і не тільки) веб-додатки;

з) управління дизайном сторінок модулів шляхом редагування шаблонів;

і) вбудований візуальний редактор HTML для тих, хто не знайомий з цією мовою;

к) RSS імпорт і експорт;

л) блокування активності з певних IP-адрес або підмереж;

м) спеціальна мова шаблонів, що дозволяє виконувати перевірки різних умов у момент генерації сторінки;

н) конструктор шаблонів, що дозволяє швидко повністю змінити дизайн всього сайту або внести корективи.

Модулі - веб-додатки, скомбінувавши які, можна отримати сайт будь-якої складності: від простої домашньої сторінки з гостьовою книгою до великого порталу. Їх список зараз наступний:

а) Форум;

б) Новини сайту;

в) Щоденник (блог);

г) Каталог статей;

д) Каталог файлів;

е) Каталог посилань;

ж) Міні-чат;

з) Дошка оголошень;

і) Фотоальбом;

к) Опитування;

л) Гостьова книга;

м) FAQ (питання / відповідь);

н) Поштові форми;

о) Редактор сторінок сайту;

п) Редактор тестів;

р) Статистика відвідувань.

Всі контент-модулі можуть бути перероблені під різні завдання. Так, наприклад, каталог сайтів можна переробити в каталог товарів, а з каталогу файлів зробити каталог кулінарних рецептів. З фотоальбомів легко можна зробити дуже хороший каталог шпалер зі всіма необхідними йому можливостями. Назва модулів лише визначає початково закладену в них функціональність. І абсолютно ніяких проблем не виникає при створенні на основі Ucoz освітнього інтернет-ресурсу.

Унікальними особливостями CMS Ucoz є:

- Функціональність;

- Зручність використання;

- Простота і можливості тонкої настройки;

- Можливість ручної зміни дизайну;

- Захист від спаму і небажаних відвідувачів;

- Безкоштовна версія Ucoz вже містить необхідні інструменти для створення сучасних інтернет-ресурсів будь-якої складності, в тому числі, освітніх.

Основні властивості розглянутих CMS-систем зведемо в результуючу таблицю.

Таблиця 2. Основні властивості розглянутих CMS-систем

Очевидно, що для створення інтернет-ресурсу для дистанційного навчання найкращим вибором буде створення веб-сайту в системі Ucoz.

Після того, як система обрана, необхідно вибрати доменне ім'я, за яким буде доступний освітній інтернет-ресурс. Існують 2 варіанти: зареєструвати платне доменне ім'я або скористатися системою доменних імен, що надається системою Ucoz. Виберемо другий варіант, зареєструвавши в системі як доменне ім'я наступне: www.medinfo.ucoz.ru. При реєстрації сайту зазначається ім'я адміністратора системи та його пароль, які потім використовуються для входу в систему управління інтернет-ресурсом.

4. Розробка структури інтернет-ресурсу для системи дистанційної освіти

4.1Обоснованіе вибору структури інтернет-ресурсу

Розроблювальний у системі Ucoz інтернет-ресурс для дистанційного навчання повинен мати модульну структуру, об'єднану спільним інтерфейсом, що дозволяє, в залежності від виду ресурсу і вимог до нього, розширювати його функціональність. Архітектура ресурсу передбачає, що у системи може бути необмежена кількість користувачів з різними правами (наприклад, адміністратор, викладач, учень з мінімальними правами, якого навчають, що пройшов тестування з кількох занять і т.д.). Також програмна середовище припускає наявність стандартних WEB-сервісів та інструментарій для створення WEB-ресурсів користувачами.

Малюнок 2. Структура навчального інтернет-ресурсу

Функціональні особливості всіх складових навчального інтернет-ресурсу, згідно з наведеною схемою в покрокової реалізації, наступні. Користувач завантажує зі свого робочого місця веб-сайт системи дистанційного навчання. Йому стає доступна общеінформаціонная частина веб-сайту (ІНТЕРНЕТ-сегмент). Використовуючи гіперпосилання, розташовані на ІНТЕРНЕТ-сегменті, користувач переміщається по даній частині сайту і яким-небудь чином використовує інформацію, зосереджену на цій частині. На ІНТЕРНЕТ-сегменті може реалізовуватися інформація загальної спрямованості - інформація про систему навчання, службах, інформація представницького плану, посилання на інші сайти і т. д.

Для отримання доступу до інформаційних ресурсів безпосередньо системи дистанційного навчання або до веб-сервісів, користувач входить на внутрішню корпоративну частину веб-сайту, так званий ІНТРАНЕТ-сегмент. Вхід здійснюється через систему реєстрації. Користувач вводить своє ім'я та пароль. Якщо користувач входить вперше на ІНТРАНЕТ-сегмент, він повинен пройти процедуру реєстрації. У ході реєстрації користувач заповнює певні реквізити в діалоговому вікні і підтверджує запит на реєстрацію. Реєстрація нового користувача здійснюється після перевірки коректності заповнення необхідних реквізитів автоматично. Визначені параметри входу (логін і пароль) повідомляються користувачеві безпосередньо на сайті. Вхід на ІНТРАНЕТ-сегмент можливий як з ЛВС, так і з ІНТЕРНЕТ. Він має лише особливості, зумовлені реалізацією ІНТЕРНЕТ-ІНТРАНЕТ-ресурсу.

Здійснивши вхід на ІНТРАНЕТ-сегмент, користувач має можливість користуватися інформаційними ресурсами і веб-сервісами. Інформаційні ресурси в рамках реалізації навчального веб-сайту представлені таким функціональним набором:

а) Навчальні лекції;

б) Навчальні курси;

в) Тести з курсів.

Опишемо особливості кожного елемента детально і, як наслідок, порядок роботи з ними. Навчальні лекції - динамічний авторський веб-ресурс, який є одним з елементів дистанційного навчання, організований з метою викладання певних навчально-методичних матеріалів широкої аудиторії. Лекції можуть створюватися, як одним користувачем, так і в співавторстві. Систематизація лекцій організована у вигляді предметної рубрикації і курсової підпорядкованості. Пошук і вибір даного веб-ресурсу може здійснюватися як звичайними пошуковими засобами, так і за допомогою використання банку лекційних ресурсів, що має предметну реалізацію і за допомогою прямого зв'язку з дистанційними курсами. Дистанційні курси - інтегрований, авторський веб-ресурс, який об'єднує інформаційні складові процесу навчання з системою контролю знань в рамках дистанційного навчання. За допомогою організованих зв'язків в курсах, користувач має можливість мобільного, в режимі реального часу і комплексного отримання необхідної наочної інформації. Курси організовані так, що користувач, не залишаючи їх, може ознайомитися (за допомогою гіперпосилань), як з джерелом інформації у вигляді лекцій, публікацій, сайтів, так і з інформацією в Інтернеті. Тут же він може оцінити рівень освоєння даної інформації з використанням системи тестування.

Розробка описаних вище Веб-ресурсів ІНТЕРНЕТ - ІНТРАНЕТ під управлінням CMS-системи Ucoz здійснюється за допомогою програмних механізмів (інструментів), що входять в Ucoz у вигляді сервісів. Крім того, в набір сервісів входять і популярні засоби, які тільки підвищують рівень використання веб-ресурсів, дозволяють здійснювати зв'язок і обмін інформацією зі світом.

4. 2 Вибір основних видів сервісів інтернет-ресурсу для учнів

Веб-сервіси сайту сучасної системи дистанційного навчання повинні бути представлені таким набором, відповідно до складності:

1. Управління користувачами.

2. Каталог статей

3. Конструктор тестів

4. Каталог файлів

5. Каталог сайтів

6. Поштові форми

7. Міні-чат.

8. Оголошення

9. FAQ (питання / відповідь)

10. Гостьова книга

11. Форум

12. Новини сайту

13. Щоденник (блог)

14. Фотоальбоми

15. Статистика сайту

16. Опитування

Сервіс управління користувачами в системі дистанційного навчання відповідає за реєстрацію користувачів і викладачів на сайті, спілкування їх між собою, а також надає адміністраторам і модераторам масу засобів для управління і заохочення або покарання відзначилися. Даний модуль повинен бути інтегрований з усіма іншими модулями і забезпечувати їх системою контролю прав доступу, засновану на групах користувачів.

Основні можливості, що надаються модулем "Користувачі" в системі Ucoz, наступні:

- Ідентифікація користувачів по логіну та паролю, підтримка в логіні букв кирилиці;

- Поля, що настроюються у формі реєстрації;

- Оповіщення адміністратора по e-mail про реєстрацію нового користувача;

- Приналежність кожного користувача до певної групи, що визначає його права;

- Повністю настроюється набір груп;

- Настроюється вибір бажаної групи кожним користувачем при реєстрації;

- Необхідність підтвердити e-mail для можливості отримувати на нього листа;

- Управління дизайном пов'язаних з модулем сторінок з допомогою шаблонів;

- Гнучка настройка доступу до профілів і засобів спілкування для різних груп користувачів;

- Система особистих повідомлень з оповіщенням по e-mail;

- Система підписки на настроюються теми поштових розсилок;

- Система автоматичних і персональних рангів;

- Настроюється система контролю репутації;

- Система нарахування зауважень (модераторами) і автоматичний бан (блокування);

- Система пошуку користувачів;

- Об'єднання користувачів декілька аккаунтов UcoZ в єдине співтовариство;

- Система масового видалення, що дозволяє легко відібрати і видалити "неактивних" користувачів.

Сервіс каталога статей призначений для публікації лекційного матеріалу і методичних вказівок для практичної і самостійної роботи. У системі Ucoz модуль "Каталог статей" (publisher) близький до Щоденника і Новинам сайту, але має не один, а два рівня угрупування записів - категорії можна групувати в розділи. Разом з можливістю видозмінювати дизайн кожного розділу, Каталог статей можна використовувати для створення декількох різних розділів сайту.

До основних можливостей модуля "Каталог статей" в системі Ucoz відносяться:

- Наявність коментарів до записів;

- Управління записами і коментарями прямо з сайту або з Панелі управління;

- Використання бази даних користувачів;

- Повне управління дизайном каталогу за допомогою шаблонів;

- Гнучка настройка доступу для різних груп користувачів, що дозволяє визначити, хто може переглядати статті та лекції, додавати, видаляти, редагувати записи і коментарі і чиї записи потрібно премодеріровать, а також багато іншого;

- Поля, що настроюються для форми додавання записів;

- Повідомлення адміністратора про нові записи і / або коментарі e-mail;

- Повідомлення автора статті і / або лекції про нові коментарі по e-mail;

- Зручний візуальний (WYSIWYG) HTML редактор записів для тих, хто не знайомий з HTML;

- Дворівнева система категорій для записів, що дозволяє створити декілька незалежних каталогів з можливістю управління різними групами користувачів і різним дизайном;

- Розміщення в записах будь-якого графічного вмісту, як закачаного на сайт, так і по зовнішньому посиланню;

- Система пошуку.

За допомогою модуля "Каталог статей" можна створити повноцінний, добре структурований каталог лекцій практично по будь-яким курсом для навчання.

Сервіс управління тестами - один із самих основних для створення навчального інтернет-ресурсу. У системі Ucoz модуль конструктора тестів має наступні основні параметри:

- Вибір типу тестування (один або декілька відповідей);

- Встановлення обмежень на повторне проходження тесту;

- Гнучка настройка для груп користувачів для доступу до тестів і автоматичного перенесення з групи в групу за результатами тестування;

- Гнучка настройка зовнішнього вигляду тестів.

Сервіс управління файлами для скачування на локальний комп'ютер необхідний для вивчення лекційного матеріалу і методуказаній для виконання практичних робіт в автономному режимі (offline).

У системі Ucoz функціонально цей модуль близький до Щоденника, Каталог статей, Новинам сайту і Каталогу посилань, але є поля, специфічні саме для каталогу програм: "Операційні системи", "Мови інтерфейсу" і "Тип ліцензії". До основних можливостей модуля "Каталог файлів" відносяться:

- Наявність коментарів до матеріалів;

- Управління матеріалами і коментарями прямо з сайту або з Панелі управління;

- Використання бази даних користувачів;

- Гнучка настройка доступу для різних груп користувачів, що дозволяє визначити, хто може додавати, видаляти, редагувати матеріали і коментарі і чиї записи потрібно премодеріровать, а також багато іншого;

- Поля, що настроюються для форми додавання матеріалів;

- Спеціальні поля-фільтри, по яких можна зробити швидкий відбір; матеріалів з ​​сконфигурированное ознакою

- Повідомлення адміністратора про нові записи і / або коментарі e-mail;

- Повідомлення автора запису про нові коментарі по e-mail;

- Зручний візуальний (WYSIWYG) HTML редактор опису матеріалів для тих, хто не знайомий з HTML;

- Користувальницька рейтингу матеріалів;

- Облік кількості переходів по посиланню, зазначеної в матеріалі;

- Облік кількості скачувань файлу, прикріпленого до матеріалу;

- Дворівнева система категорій для матеріалів, що дозволяє створити декілька незалежних каталогів з можливістю управління різними групами користувачів і різним дизайном;

- Система пошуку.

Сервіс каталогу сайтів служить для організації на сайті власного тематичного каталогу інтернет-ресурсів, наприклад, можна організувати каталог телемедичних сайтів.

Функціонально модуль «Каталог сайтів» в системі Ucoz близький до Щоденника, Каталог статей, Новинам сайту і Каталогу файлів, але має більше можливостей для персонального підстроювання і обліку популярності матеріалів.

При створенні навчального інтернет-ресурсу необхідно мати зворотний зв'язок з викладачами та, в окремих випадках, адміністраторами ресурсу. Основний сервіс для здійснення зворотного зв'язку - електронна пошта. У системі Ucoz для організації зв'язку поштою використовується модуль "Поштові форми". За допомогою цього модуля можна організувати будь-яку e-mail форму, від простої зворотнього зв'язку, до складної анкети або опитування. Можливості модуля "Поштові форми" наступні:

- Підтримка декількох поштових форм, які створюються за допомогою ефективного та простого конструктора;

- Довільний набір полів, кожне з яких налаштовується окремо;

- Призначення полів, обов'язкових до заповнення;

- Підтримка прикріплення до форми будь-якої кількості файлів (attachments);

- Кілька адрес одержувачів даних з форми;

- Використання бази даних користувачів;

- Повне управління дизайном форми за допомогою шаблонів;

- Вибір груп користувачів, що мають можливість відправляти форми.

"Поштові форми" - це простий і ефективний модуль, якої позбавляє інтернет-ресурсу сайту від необхідності створювати форми зворотного зв'язку вручну, максимально прискорює і спрощує процес прийому будь-яких даних від відвідувачів прямо в поштову скриньку.

Іншим сервісом спілкування викладачів і учнів в реальному часі служить чат. У системі Ucoz модуль "Міні-чат" дозволяє створити на сайті простий чат. Основні можливості міні-чату наступні:

- Повне управління повідомленнями через сайт;

- Використання бази даних користувачів;

- Повне управління дизайном міні-чату за допомогою шаблонів;

- Поля, що настроюються повідомлень;

- Настроюються кількість і максимальна довжина повідомлень;

- Гнучка настройка доступу для різних груп користувачів, що дозволяє визначити, хто може додавати, редагувати, видаляти повідомлення і чиї повідомлення потрібно премодеріровать;

- Блокування небажаних IP-адрес;

- Розпізнавання посилань у повідомленні.

Одним з важливих сервісів при створенні навчального інтернет-ресурсу є сервіс оголошень. Модуль "Дошка оголошень" у системі Ucoz служить для організації на сайті розділу оголошень. При цьому можливість повного налаштування шаблонів і полів в записах дозволяє перетворити його в каталог практично будь-яких матеріалів. Функціонально цей модуль близький до Каталогу посилань і Каталогу файлів, але має більше полів, що настроюються, 3 настроюються фільтру замість двох і систему пошуку з можливістю відбору по фільтрах.

Сервіс «Питання-відповідь» (FAQ) дозволяє створити на сайті розділ поширених запитань.

Сервіс гостьової книги - один з найпоширеніших способів зворотного зв'язку відвідувачів сайту з його власником. Модуль «Гостьова книга» у системі Ucoz допоможе організувати на будь-якому сайті повноцінну гостьову книгу і отримувати відгуки відвідувачів.

Сервіс форуму необхідний для того, щоб допомогти організувати на навчальному інтернет-ресурсі конференції з необхідним темами. Модуль «Форум» в системі Ucoz - це універсальний засіб для спілкування.

Сервіс новин сайту служить для організації на сайті новинної стрічки. Функціонально він нічим не відрізняється від Щоденника. Модуль "Новини сайту" у Ucoz - це простий, але ефективний спосіб інформувати відвідувачів про все нове, що відбувається на інтернет-ресурсі, і отримати від них відгуки.

Сервіс онлайн-щоденників (або блогів) є одним з найбільш популярних у наш час способів самовираження в мережі Інтернет. За допомогою даного сервісу в системі дистанційної освіти та учні, і викладачі мають можливість вести свої особисті нотатки, ділитися своїми враження та думками, обмінюватися знаннями. У системі Ucoz власник онлайн-щоденника отримує в свої руки потужні засоби адміністрування записів і коментарів до них.

До додаткових сервісів інтернет-ресурсу в системі дистанційного навчання ставляться конструктори фотоальбомів, організація лічильників відвідувань та інструменти для проведення опитувань і голосувань.

5 Розробка навчального інтернет-ресурсу

5.1 Структура дистанційного курсу

При створенні курсу для навчання медичної інформатики авторам Круса необхідно, перш за все, враховувати принцип цілепокладання. Принцип цілепокладання означає, що навчальний курс повинен мати певні цілі.

Цілі курсу - це методичне поняття, що визначає сукупність знань, умінь і навичок, які повинен придбати студент при вивченні матеріалів курсу.

Цілі курсу можна розбити на три основні групи:

• Знання, на отримання яких націлений курс;

• Навички;

• Уміння.

Навчальні матеріали курсу створюються у вигляді окремих, незалежних, закінчених елементів. Компонування навчальних матеріалів у зв'язаний курс відбувається залежно від цілей курсу. Взагалі кажучи, на базі одних і тих же матеріалів може бути зібрано кілька курсів (наприклад, різного ступеня складності). При компонуванні можна задавати різне розташування елементів у структурі курсу або різний (за змістом) набір елементів курсу.

Вміст власне курсу «Медична інформатика» має видозмінюватися залежно від початкової підготовки учнів. У провідних медичних ВУЗах країни курс медичної інформатики введений в обов'язкову програму студентів першого та третього курсів лікувального, педіатричного та стоматологічного факультетів, а також для інших курсів медико-економічного факультетів і для студентів заочної форми навчання. При цьому:

- На першому курсі повинні викладатися основи комп'ютерної грамотності. Це-подання інформації в Інтернет, структурна схема персонального комп'ютера, програмні продукти та їх класифікація, операційна система Windows, графічний інтерфейс. Навчальна програма повинна формуватися таким чином, що перша половина повинна бути відведена на вивчення найбільш поширених програм обробки текстової, графічної і цифрової інформації Microsoft Office, електронні таблиці Excel, вивчення ресурсів глобальної мережі Інтернет, а друга - з'ясування того, яким чином застосовуються інформаційні технології в медицині і телемедицині;

- Програма медичної інформатики для студентів третього курсу повинна містити вже більш вузьку спеціалізовану спрямованість. Студентами повинні вивчатися медичні ресурси глобальної мережі, медичні інформаційні системи;

- Ще більш глибоке і якісне освоєння мережі повинно передбачатися в навчальній програмі для аспірантів та інтернів, а також для співробітників ІТ-відділів медичних установ, що мають певний досвід та навички у сфері інформаційних технологій: вивчення найбільш великих і популярних баз даних мережі (MEDLINE, HealthSTAR , AIDSLINE, CANCERLIT), освоєння стратегії дослідження нових медичних ресурсів, поглиблене вивчення засобів комунікацій.

Взагалі кажучи, тенденції у викладанні медичної інформатики останніх років такі схиляються на користь вивчення власне інформаційних технологій, способів зберігання, переробки інформації, шляхом скорочення тієї частини програми, яка стосується технічних засобів інформатики.

У загальному вигляді узагальнену структуру курсу дистанційного навчання можна уявити, як показано на малюнку 3:

Малюнок 3. Узагальнена структура курсу дистанційного навчання

При формуванні курсу різні типи навчальних матеріалів організуються у вигляді ієрархічної структури.

Малюнок 4. Ієрархічна структура дистанційного курсу

Глава є елементом першого рівня в структурі курсу та представляє логічно закінчену навчальну одиницю в межах курсу.

Структуру глави можуть становити такі елементи:

• Розділи;

• Сторінки;

• Тестові завдання;

• Набори практичних вправ.

Розділ є елементом структури голови і являє собою логічно закінчену навчальну одиницю в рамках голови.

Структуру розділу можуть становити такі елементи:

• Підрозділи;

• Сторінки;

• Тестові завдання;

• Набори вправ.

Сторінки є базовими елементами курсу і не мають внутрішньої структури.

Тестові завдання є спеціалізовані розділи для контролю та самоконтролю знань, отриманих при вивченні курсу. Розділи тестових завдань формуються з питань. Один і той же питання може входити до складу кількох тестових завдань курсу. Кількість відповідей на питання в загальному випадку може бути кілька.

Кожен розділ може включати в себе декілька тестових завдань для самоконтролю і одне підсумкове тестове завдання. За його результатами приймається рішення по тому, кого навчають - продовжувати навчання або ж необхідно повторно прочитати цей розділ і здати підсумковий тест.

Набори вправ є спеціалізовані розділи, для отримання практичних навичок і вмінь. Дані розділи складаються з набору практичних вправ. Одне і те ж вправа може входити до складу кількох наборів.

Визначимо мети розробляється курсу як три основні групи:

• Знання, на отримання яких націлений курс, - основи медичної інформатики. Розіб'ємо курс на наступні розділи:

1. Основні поняття медичної інформатики;

2. Технічна база інформаційної технології;

3. Основні функції операційних систем. ОС Windows;

4. Текстові процесори. Microsoft Word;

5. Табличні процесори. Microsoft Excel;

6. Системи управління базами даних (СКБД). Microsoft Access;

7. Програми підготовки презентацій. Microsoft PowerPoint;

8. Утиліти. Архіватори;

9. Робота в мережі Інтернет;

10. Медичні інформаційні системи;

• Навички - знати і застосовувати можливості інформаційних технологій, застосування способів зберігання, переробки, передачі інформації;

• Уміння - за результатами виконання практичних робіт вміти користуватися стандартними засобами - текстовими і табличними процесорами, програмами підготовки презентацій, СУБД, допоміжними утилітами, користуватися сервісами мережі Інтернет.

По кожному виділеному розділу 1-10 необхідно створити тести для самопідготовки та підсумкові тести. Крім цього, для підтвердження отриманих знань з усього курсу потрібне створення результуючого тесту.

Виділення розділів 1-10 для отримання конкретних знань з курсу зумовлює розбиття користувачів системи дистанційного навчання на групи відповідно до вивченими розділами:

- Група «Зареєстровані користувачі, що не здали жодного тесту»;

- Група «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 1»;

- Група «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 2»;

- Група «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 3»;

- Група «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 9»;

- Група «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 10»;

- Група «Користувачі, що здали результуючий тест по курсу» (закінчили навчання).

Кожній групі доступні всі розділи курсу. Однак доступ до тестів повинен бтиь суворо послідовним, наприклад, користувачам групи «Користувачі, що здали підсумковий тест розділу 3» доступні тести розділів 1-4, але не доступні тести розділів 5-10.

У процесі вивчення курсу користувачі за результатами проходження тестів автоматично переносяться з групи в групу. Для кожного тесту визначається діапазон балів для оцінок «незадовільно», «задовільно», «добре» і «відмінно». При одержанні оцінок «задовільно», «добре» і «відмінно» користувач повинен автоматично переходити до наступної групи.

Навчання вважається закінченим, якщо користувач здав результуючий тест з курсом.

Для публікації матеріалів з ​​курсу, створення тестів, розміщення файлів з ​​матеріалами доцільно створити групу «Викладачі» і заздалегідь створити користувачів цієї групи.

5.2 Вимоги до апаратного та програмного забезпечення

Для роботи в системі дистанційного навчання, створеної на основі системи Ucoz, вимоги визначаються можливістю роботи звичайного браузера (Internet Explorer, Firefox, Opera і т.п.).

Апаратна платформа - персональний комп'ютер, що має наступні технічні характеристики:

• процесор тактовою частотою не нижче 1000 МГц;

• обсяг оперативної пам'яті не менше 256 Мб;

• діагональ монітора 15 і більше дюймів;

• обсяг відеопам'яті від 16 Мб;

• дозвіл монітора від 1024x768 при 16-ти або 32-хбітной кольоровій палітрі;

• наявність підключення до мережі Інтернет зі швидкістю не нижче 8 Кб / сек ..

Програмна конфігурація:

• Операційна система - будь-яка;

• Встановлений браузер з включеною підтримкою JavaScript і CSS.

5.3 Створення навчального інтернет-ресурсу з використанням CMS-системи Ucoz

Розглянемо процес створення навчального інтернет-ресурсу з курсу «Медична інформатика».

Для доступу до функцій управління створюваним інтернет-ресурсом необхідно відкрити браузер і ввести наступний рядок: http://www.medinfo.ucoz.ru/admin. На екрані з'явиться вікно аутентифікації.

Після введення ідентифікатора адміністратора і пароля на екрані з'явиться головна сторінка системи управління інтернет-ресурсом.

Виберемо в лівій частині сторінці сервіс "Учасники". На екрані з'явиться вікно керування користувачами інтернет-ресурсу У вікні необхідно створити групи користувачів відповідно до п.5.1

Після додавання груп користувачів необхідно визначити права для них. За замовчуванням знову додаються користувачі будуть потрапляти в групу «Користувачі». Далі необхідно налаштувати введення реквізитів користувачів, що реєструються через сайт.

Після редагування інформації по групах користувачів необхідно створити розділи (каталоги) за курсом для вивчення на сайті (у режимі електронного підручника). Створимо 2 розділи: «Лекції по курсу» і «Методичні вказівки до практики».

Далі, для кожної категорії додається заздалегідь підготовлений матеріал з використанням візуального редактора. Додавання матеріалів може відбуватися двома способами: безпосереднім копіюванням і редагуванням з використанням форм редагування матеріалів чи з попереднім закачуванням матеріалів у файловий архів і подальшою «подстиковкой» вмісту потрібного файлу до сторінки курсу.

Крім заповнення вмісту розділів слід викласти файли з відповідними розділами курсу для вивчення в автономному режимі. Для цього необхідно скористатися сервісом «Каталог файлів".

З використанням сервісу каталогу файлів відбувається закачування файлів з ​​розділами курсу (лекції + вказівки до виконання практичних занять). Надалі права доступу до цих файли настроюються так, щоб до них мали доступ групи учнів за курсом.

Далі, необхідно створити тести для кожного з розділів курсу і по всьому курсу. Для цього скористаємося відповідним сервісом «Тести». У вікні управління тестами введемо категорії тестування за кількістю розділів курсу

Для кожної категорії тестування створюємо тести (рекомендується 1 тест для самоконтролю + 1 підсумковий тест) і ще один результуючий тест.

Для кожного тесту визначаємо права доступу груп (- хто має доступ для проходження тестування і хто за результатами може бути переведений в іншу групу. За допомогою майстра редагування питань тесту відбувається наповнення тестової бази Далі система пропонує налаштувати шкалу результатів тесту

Після того, як права доступу для тіста визначені, і питання і відповіді відредаговані, необхідно опублікувати тест. Для цього в налаштуваннях тесту необхідно зняти прапорець «Матеріал тимчасово недоступний для перегляду».

Для створення каталогу сайтів для навчального ресурсу необхідно скористатися однойменним сервісом.

Каталог сайтів створюється за схожими принципами, що й інші навчальні матеріали. Створюються категорії, усередині яких розміщуються безпосередні посилання на зовнішні сайти.

В останню чергу настроюються головна сторінка сайту і додаткові послуги освітнього ресурсу. Для цього використовується сервіс управління «Редактор сторінок» і інші сервіси, які визначаються в лівій частині вікна управління системою

Лістинг програмних модулів наведено у Додатку 1.

5.4 Керівництво користувача

Для входу в розроблену систему дистанційного навчання з курсу «Медична інформатика» навчають необхідно в ній зареєструватися. Набравши в рядку браузера адресу головної сторінки сайту http://www.medinfo.ucoz.ru і перейшовши за посиланням у верхній частині вікна «Реєстрація», учень вводить свої реквізити:

Після коректного заповнення полів введення навчають, може увійти в систему, натиснувши посилання «Вхід» у верхній лівій частині головного вікна системи.

Якщо персональні дані введені коректно, на екрані з'являється вікно з новинами сайту.

Для перегляду лекційних матеріалів і вказівок до виконання практичних занять безпосередньо на сайті, необхідно в лівій частині вікна вибрати посилання «Підручники ON-LINE».

Клацнувши назва матеріалу, можна переглянути його вміст і, при необхідності, залишити свій відгук.

Якщо учень вважає, що цілком вивчив конкретний розділ, він може приступити до тестування з даного розділу (або повернутися в тестів з попереднім розділам). При цьому, якщо учень входить до групи, у якої немає прав для виконання тестів наступних занять, система видасть відповідне повідомлення.

Якщо група, до якої входить учень, має права для виконання тесту конкретного розділу, йому буде запропоновано почати тест.

Під час тестування система видає статистичну інформацію щодо проходження тесту.

За результатами проходження результуючого тесту учень буде переведений у групу закінчили навчання з курсу «Медична інформатика».

Якщо виникає потреба у зв'язку з викладачем або адміністратором інтернет-ресурсу, слухач може зв'язатися з ними, використовуючи сервіс електронної пошти.

Таким чином, використовуючи стандартні механізми системи управління сайтами Ucoz, певну модель навчання і структуру навчального інтернет-ресурсу, була побудована ефективна система дистанційного навчання з курсу «Медична інформатика».

6 Ефективність створення інтернет-ресурсу з використанням cms-системи ucoz

Ефективність створення інтернет-ресурсу полягає у збільшенні продуктивності робіт зі створення навчального сайту (за рахунок використання високоефективної CMS-системи), відсутності витрат на оренду приміщення для установки системи, купівлю апаратних і програмних засобів, зниження витрат на його підтримку (необхідно управляти тільки вмістом сайту - лекційними матеріалами, тестами і т.п.).

Розрахувати прямий економічний ефект не представляється можливим, тому що не відомі точні вхідні величини фінансових витрат. Створення подібної системи «з нуля» у разі розробки силами співробітників організації, що впроваджує систему, але не спеціалізується на розробці сайтів, орієнтовно займе від 6 до 8 місяців. Тобто, при 21 робочих днях у місяці та 8-мічасовом робочому дні витрати праці становитимуть від 6х21х8 = 1008 до 8х21х8 = 1344 робочих годин. Створення системи сторонньою фірмою-розробником з використанням систем типу CMF орієнтовно займе від 2 до 3 місяців. Тобто, при 21 робочих днях у місяці та 8-мічасовом робочому дні витрати праці становитимуть від 2х21х8 = 336 до 3х21х8 = 504 робочих годин.

На створення системи дистанційного навчання та її налаштування в системі Ucoz знадобилося 7 робочих днів. Витрати праці склали 7 * 8 = 56 годин.

Таким чином, економічна ефективність створення інтернет-ресурсу з використанням CMS-системи Ucoz склала, в порівнянні з розробкою «з нуля» від 1008-56 = 952 до 1344-56 = 1288 робочих годин, а в порівнянні з розробкою сторонньою фірмою - від 336 -56 = 280 до 504-56 = 448 робочих годин.

З аключеніе

Високий рівень розвитку засобів телекомунікацій і необхідність розширення освітнього простору для персоналу лікувально-профілактичних установ Тульської області без відриву від роботи є передумовами розвитку систем дистанційної освіти в телемедицині. Створення таких систем спрямоване на те, щоб навчити майбутніх лікарів новим технологіям у вирішенні завдань, які постають перед працівниками охорони здоров'я. Доступне і швидке навчання основним засадам роботи з сучасними медичними інформаційними системами і високий рівень систематизації медичних знань - це запорука успіхів у розвитку творчих здібностей, підвищення професійного інтересу, гнучкості та критичності мислення співробітників сфери охорони здоров'я. Ці властивості стають актуальними в діяльності сучасного фахівця в області медичних інформаційних технологій, оскільки великі потоки інформації, змінюючи уявлення про світ, зобов'язують підвищувати відповідальність медицини перед суспільством.

У даній роботі розглядався процес створення інтернет-ресурсу для системи дистанційної освіти за курсом «Медична інформатика». У роботі наведено обгрунтування необхідності в застосуванні засобів дистанційного навчання для працівників медустанов Тульської області, запропонована структура інтернет-ресурсу для створення навчальної системи за курсом, проведений аналіз підходів до створення навчальних інтернет-ресурсів з використанням технологій мережі Інтернет. За результатами аналізу зроблено висновок, що сучасні (часом безкоштовні) системи управління сайтом, які працюють за принципами Web 2.0 (які пропонують для користувачів, як правило, послуги нового типу - блоги і т.п.), є на даний момент фактично безальтернативним варіантом для створення складних проектів з простотою і легкістю в короткі терміни і з мінімальними витратами. При цьому заощаджуються достатньо серйозні кошти на оплату праці програмістам (системи вже пропонують послуги підвищеної складності, для надання додаткової функціональності не потрібна висока кваліфікація фахівців-розробників), технічну підтримку проекту (виконується сторонніми фахівцями), оренду майданчиків (входить в ціну використання системи або взагалі безкоштовна) і т.п.

Для реалізації проекту була обрана система управління сайтами (CMS-система) Ucoz. Вітчизняна система UcoZ - свого роду флагман веб-сервісів для побудови сайтів. Що, безумовно, досить втішно, тому що подібного роду інновації зазвичай переймаються нами з заходу. Вже сьогодні є подібні за призначенням, але поки що значно менш розвинені системи, і, напевно, будуть з'являтися нові. Системи такого роду дають можливість займатися саме побудовою і наповненням сайту, а не вивченням розмітки HTML, мов веб-програмування і т.п. UcoZ вже сьогодні представляє 14 сервісів-елементів сайту, починаючи від системи управління контентом і закінчуючи форумом і інструментом ведення та аналізу статистики. Даний «сервіс-конструктор» дозволяє побудувати веб-проект високого ступеня складності, але поряд з цим при необхідності дає можливість вибирати і користуватися тільки необхідним, наприклад, вести блог і цим обмежуватися. Зручна панель управління Ucoz'а дозволяє швидко додавати / редагувати / видаляти інформацію на сайті, а гнучка система різних налаштувань і управління доступом - додати будь-який дизайн і наділити необхідною функціональністю.

Відповідно до навчальної програми з курсу «Медична інформатика» у системі Ucoz створена структура інтернет-ресурсу, підключені сервіси для надання освітніх послуг, розглянуто питання роботи викладачів і учнів. Розроблена система може досить широко використовуватися для створення систем дистанційної освіти, що включають у себе підмножина курсів і спеціалізацій.

Розвиток принципово нового напряму - дистанційного навчання - у медичній освіті і телемедицині на сьогоднішній день, звичайно ж, має і ряд невирішених питань. Серед них головними є визнання дистанційної освіти та документів, що свідчать про закінчення навчання відповідними Інститутами, вирішення питання про те, кому, коли і де викладати, оцінка якості курсів та програмного забезпечення ... Але, незважаючи на це, необхідно вважати форму дистанційного навчання одним з найбільш дієвих важелів отримання освіти та підвищення кваліфікації працівників сфери охорони здоров'я, зокрема, по Тульській області.

Список використаної літератури

1. Беспалько В.П. Основи теорії педагогічних систем. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-ту, 1977. 303с.

2. Болдирєва Л.М. Проблеми формування єдиного освітнього інформаційного середовища та шляхи їх вирішення. / / Здоров'я та освіта: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - Перм: ГОУ ВПО «ПГМА МОЗ Росії», 2003. - С. 39-41.

3. Підготовка і проведення навчальних курсів у заочно-дистанційною формою навчання. Методичні рекомендації викладачам. Вид-во СПБДТУ, 2000. Під редакцією професора І.А. ЦІКІНА.

4. Проектування інформаційних систем: Методична розробка / Банкрутенко В.В. - Нижній Новгород, 1997. - 256 с.

5. Розробка Web - додатків на PHP і MySQL. Рукводство розробника Web-сайтів: Лаура Томсон, Люк Веллінг; К.: Видавництво «ДіаСофт», 2001. - 672с.

6. Ратшіллер Т., Гернкен Т. PHP. Розробка Web-додатків, Санкт-Петербург, ПИТЕР, 2001, 380 с.

7. Савельєв О.Я., Новиков В.А., Лобанов Ю.І. Підготовка інформації для автоматизованих навчальних систем. М.: Вищ. шк., 1986. 176с.

8. Юсупов Р.М., Заболотский В.П. Науково-методологічні основи інформатизації, Наука, 2001.-87 с.

П ріложеніе

Програмний код інтернет-ресурсу для системи дистанційного навчання з курсу «Медична інформатика»

Головна сторінка

<html>

<head>

<title> $ SITE_NAME $ - $ PAGE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ CATEGORIES $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Розділи новин </ h1> <div class="boxContent"> $ CATEGORIES $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ NEWS_CALENDAR $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Календар новин </ h1> <div class="boxContent"> $ NEWS_CALENDAR $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ SEARCH_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> $ CONTENT $<!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

Меню сайту

</ Html>

<ul class="uz">

<li class="m"> <a class="m" href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна сторінка </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/index/0-2"> Інформація про сайт </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/load/"> Навчальні матеріали для скачування </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/publ/"> Підручники ON-LINE </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/tests/"> Тести </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/blog/"> Блог автора проекту </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/forum/"> Форум </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/photo/"> Фотоальбом </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/board/"> Дошка оголошень </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/gb/"> Гостьова книга </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/index/0-3"> Зворотній зв'язок </ a> </ li>

<li class="m"> <a class="m" href="http://www.medinfo.ucoz.ru/dir/"> Каталог сайтів </ a> </ li>

</ Ul>

Спливаючі вікна

<html>

<head>

<title> $ TITLE $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css">

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div style="background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;text-align:center;padding-top:5px;">

<h1 style="font-size:9pt;text-align:center;font-weight:bold;margin-bottom:10px;border-bottom:1px solid #E4E8DB; padding:5px;color:#7C7E77;"> < b> $ TITLE $ </ b> </ h1>

$ BODY $

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Таблиці стилів

/ * General Style * /

div # contanier {background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/2.gif') repeat-x; width: 100%;}

div # navBar {height: 71px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/3.jpg') right no-repeat;}

div # navBar p {position: relative; top: 15px; margin-left: 15px; font-size: 7pt; margin: 0 0 0 15px;;}

div # header {height: 200px;}

div # logo {width: 30%; float: left; background: # FFFFFF; height: 200px;}

div # logo h1 {color: # 7D7F77; font: 20pt bold Verdana, Tahoma; text-align: center; margin-top: 60px;}

div # picture {width: 70%; float: right; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/4.jpg') right no-repeat; height: 200px;}

div # left {width: 30%; float: left;}

div # content {width: 70%; float: right; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/5.jpg') right top no-repeat;}

div # bodyContent {width: 90%; margin-left: 5%; margin-top: 30px; margin-bottom: 10px}

div # navigation {background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/6.gif') # D7E7AA; padding: 20px;}

div # boxBlock {padding-top: 10px; text-align: center; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/7.gif') repeat-x # F6FAFB; margin: 0; }

. BoxTable {width: 70%; margin-left: auto; margin-right: auto;;}

div # footer {background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x # FFFFFF; height: 70px; margin: 0;}

div # footer p {position: relative; top: 40%; text-align: center; margin: 0;}

. BoxTitle {text-align: left; color: # 779F00; font-size: 9pt; font-weight: bold; padding: 5px 5px 5px 25px; border-top: 1px solid # AFD3E1; background: url ('http:/ / src.ucoz.ru/t/922/8.gif ') left center no-repeat;}

. BoxContent {padding: 5px;}

a: link {text-decoration: underline; color: # 8B8881;}

a: active {text-decoration: underline; color: # 8B8881;}

a: visited {text-decoration: underline; color: # 8B8881;}

a: hover {text-decoration: underline; color: # 000000;}

. TopLink a: link {text-decoration: none; color: # 000000;}

. TopLink a: active {text-decoration: none; color: # 000000}

. TopLink a: visited {text-decoration: none; color: # 000000;}

. TopLink a: hover {text-decoration: none; color: # FCFFEF;}

a.forRegLink: link, a.topSortLink: link, a.postUser: link, a.postNumberLink: link {text-decoration: underline; color: # 333333;}

a.forRegLink: active, a.topSortLink: active, a.postUser: active, a.postNumberLink: active {text-decoration: underline; color: # 333333;}

a.forRegLink: visited, a.topSortLink: visited, a.postUser: visited, a.postNumberLink: visited {text-decoration: underline; color: # 333333;}

a.forRegLink: hover, a.topSortLink: hover, a.postUser: hover, a.postNumberLink: hover {text-decoration: underline; color: # FFFFFF;}

td, body {font-family: verdana, arial, helvetica; font-size: 8pt; color: # 000000;}

form {padding: 0px; margin: 0px;}

input, textarea, select {vertical-align: middle; font-size: 8pt; font-family: verdana, arial, helvetica;}

. Copy {font-size: 7pt;}

a.noun: link {text-decoration: none; color: # 8B8881}

a.noun: active {text-decoration: none; color: # 8B8881}

a.noun: visited {text-decoration: none; color: # 8B8881}

a.noun: hover {text-decoration: underline; color: # 000000}

hr {color: # C2C2C2; height: 1px;}

label {cursor: pointer; cursor: hand}

. Blocktitle {font-family: Verdana, Sans-Serif; color: # 6C829D; font-size: 12px;}

a.menu1: link {text-decoration: underline; color: # 9CCF00}

a.menu1: active {text-decoration: underline; color: # 9CCF00}

a.menu1: visited {text-decoration: underline; color: # 9CCF00}

a.menu1: hover {text-decoration: none; color: # 000000}

. MenuTd {padding-left: 12px; padding-right: 10px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/9.gif') no-repeat 0px 3px;}

. Mframe {border-left: 1px solid # E5E7EA; border-right: 1px solid # E5E7EA;}

. Colgray {border-right: 1px solid # E5E7EA;}

. Colwhite {border-right: 1px solid # FAFAFA;}

. Msep {border-top: 1px solid # FAFAFA;}

/ * ------------- * /

/ * Menus * /

ul.uz {list-style: none; margin: 0 0 0 0; padding-left: 0px;}

li.menus {margin: 0; padding: 0 0 0 13px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/10.gif') no-repeat 0px 3px; margin-bottom:. 6em;}

/ * ----- * /

/ * Main Menu * /

. M {font-weight: bold; font-size: 9pt;}

am: link {text-decoration: none; color: # 98B34C}

am: active {text-decoration: none; color: # 98B34C}

am: visited {text-decoration: none; color: # 98B34C}

am: hover {text-decoration: underline; color: # 000000}

. Ma {font-weight: bold;}

a.ma: link {text-decoration: none; color: # 000000}

a.ma: visited {text-decoration: none; color: # 000000}

a.ma: hover {text-decoration: underline; color: # 8BABB7}

li.m {margin: 0; padding: 0 0 10px 0; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/11.gif') right bottom no-repeat; margin-bottom:. 9em;}

/ * --------- * /

/ * Module Part Menu * /

. CatsTable {}

. CatsTd {padding: 0 0 6px 13px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/10.gif') no-repeat 0px 3px;}

. CatName {font-family: Verdana, Tahoma, Arial, Sans-Serif; font-size: 11px;}

. CatNameActive {font-family: Verdana, Tahoma, Arial, Sans-Serif; font-size: 11px;}

. CatNumData {font-size: 7pt; color: # 555555;}

. CatDescr {font-size: 7pt; padding-left: 10px;}

a.catName: link {text-decoration: none; color: # 8B8881;}

a.catName: visited {text-decoration: none; color: # 8B8881;}

a.catName: hover {text-decoration: underline; color: # 000000;}

a.catName: active {text-decoration: none; color: # 8B8881;}

a.catNameActive: link {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.catNameActive: visited {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.catNameActive: hover {text-decoration: none; color: # FF9700;}

a.catNameActive: active {text-decoration: underline; color: # 000000;}

/ * ----------------- * /

/ * Entries Style * /

. EBlock {}

. ETitle {text-align: left; color: # 779F00; font-size: 9pt; font-weight: bold; padding: 5px 5px 5px 25px; border-top: 1px solid # AFD3E1; background: url ('http:/ / src.ucoz.ru/t/922/8.gif ') left center no-repeat;}

. ETitle a: link {text-decoration: underline; color: # 779F00;}

. ETitle a: visited {text-decoration: underline; color: # 779F00;}

. ETitle a: hover {text-decoration: none; color: # 000000;}

. ETitle a: active {text-decoration: underline; color: # 779F00;}

. EMessage {text-align: justify; padding-bottom: 5px;}

. EText {text-align: justify; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; border-top: 1px solid # C2C2C2}

. EDetails {font-family: Verdana, Tahoma, Arial, Sans-Serif; color: # 1A1A1A; padding-bottom: 5px; padding-top: 3px; text-align: left; font-size: 7pt; background: # F6FAFB ;}

. EDetails1 {font-family: Verdana, Tahoma, Arial, Sans-Serif; color: # 1A1A1A; padding-bottom: 5px; padding-top: 3px; text-align: left; font-size: 8pt; background: # F6FAFB ;}

. EDetails2 {font-family: Verdana, Tahoma, Arial, Sans-Serif; color: # 1A1A1A; padding-bottom: 5px; padding-top: 3px; text-align: left; font-size: 8pt; background: # F6FAFB ;}

. ERating {font-size: 7pt;}

. EAttach {margin: 16px 0 0 0; padding: 0 0 0 15px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/12.gif') no-repeat 0px 0px;}

/ * ------------- * /

/ * Entry Manage Table * /

. ManTable {}

. ManTdError {color: # FF0000;}

. ManTd1 {}

. ManTd2 {}

. ManTd3 {}

. ManTdSep {}

. ManHr {}

. ManTdBrief {}

. ManTdText {}

. ManTdFiles {}

. ManFlFile {}

. ManTdBut {}

. ManFlSbm {}

. ManFlRst {}

. ManFlCnt {}

/ * ------------------ * /

/ * Comments Style * /

. CAnswer {padding-left: 15px; padding-top: 4px; font-style: italic;}

. CBlock1 {background: # FDFDFB; border: 1px solid # E7EBDE;}

. CBlock2 {background: # FDFDFB; border: 1px solid # E7EBDE;}

/ * -------------- * /

/ * Comments Form Style * /

. CommTable {}

. CommTd1 {color: # 000000;}

. CommTd2 {}

. CommFl {color: # 333333; width: 100%;}

. Smiles {border: 1px inset; background: # FFFFFF;}

. CommReg {padding: 10 0 10 0px; text-align: center;}

. CommError {color: # FF0000;}

. SecurityCode {color: # 333333;}

/ * ------------------- * /

/ * Archive Menu * /

. ArchLi {padding: 0 0 3px 10px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/13.gif') no-repeat 0px 4px; font-family: Tahoma, Arial, Sans- Serif;}

a.archLink: link {text-decoration: underline; color: # 9CCF00;}

a.archLink: visited {text-decoration: underline; color: # 9CCF00;}

a.archLink: hover {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.archLink: active {text-decoration: none; color: # 000000;}

/ * ------------ * /

/ * Archive Style * /

. ArchiveCalendars {text-align: center; color: # 0000FF;}

. ArchiveDateTitle {font-weight: bold; color: # 9CCF00; padding-top: 15px;}

. ArchEntryHr {width: 250px; color: # DDDDDD;}

. ArchiveeTitle li {margin-left: 15px; padding: 0 0 0 15px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/14.gif') no-repeat 0px 4px; margin-bottom : .6 em;}

. ArchiveEntryTime {width: 65px; font-style: italic;}

. ArchiveEntryComms {font-size: 9px; color: # C3C3C3;}

a.archiveDateTitleLink: link {text-decoration: none; color: # 9CCF00}

a.archiveDateTitleLink: visited {text-decoration: none; color: # 9CCF00}

a.archiveDateTitleLink: hover {text-decoration: underline; color: # 9CCF00}

a.archiveDateTitleLink: active {text-decoration: underline; color: # 9CCF00}

. ArchiveNoEntry {text-align: center; color: # 0000FF;}

/ * ------------- * /

/ * Calendar Style * /

. CalTable {margin-left: auto; margin-right: auto;}

. CalMonth {}

. CalWday {color: # FFFFFF; background: # 999999; width: 18px; padding: 2px;}

. CalWdaySe {color: # FFFFFF; background: # 666666; width: 18px; padding: 2px;}

. CalWdaySu {color: # FFFFFF; background: # 666666; width: 18px; font-weight: bold; padding: 2px;}

. CalMday {background: # FFFFFF; color: # 999999; padding: 2px;}

. CalMdayA {background: # C8C8C8; font-weight: bold; color: # 666666; padding: 2px;}

. CalMdayIs {background: # FFFFFF; font-weight: bold; padding: 2px;}

. CalMdayIsA {border: 1px solid # 666666; background: # FFFFFF; font-weight: bold; padding: 2px;}

a.calMonthLink: link, a.calMdayLink: link {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.calMonthLink: visited, a.calMdayLink: visited {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.calMonthLink: hover, a.calMdayLink: hover {text-decoration: underline; color: # 000000;}

a.calMonthLink: active, a.calMdayLink: active {text-decoration: underline; color: # 000000;}

/ * -------------- * /

/ * Poll styles * /

. PollBut {width: 110px;}

. PollBody {padding: 7px; margin: 0px; background: # FFFFFF}

. TextResults {background: # E2E6EA}

. TextResultsTd {background: # FFFFFF}

. PollNow {border-bottom: 1px solid # E2E6EA; border-left: 1px solid # E2E6EA; border-right: 1px solid # E2E6EA;}

. PollNowTd {}

. TotalVotesTable {border-bottom: 1px solid # E2E6EA; border-left: 1px solid # E2E6EA; border-right: 1px solid # E2E6EA;}

. TotalVotesTd {background: # FFFFFF;}

/ * ---------- * /

/ * User Group Marks * /

a.groupModer: link, a.groupModer: visited, a.groupModer: hover {color: blue;}

a.groupAdmin: link, a.groupAdmin: visited, a.groupAdmin: hover {color: red;}

a.groupVerify: link, a.groupVerify: visited, a.groupVerify: hover {color: green;}

/ * ---------------- * /

/ * Other Styles * /

. ReplaceTable {background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x # FFFFFF; height: 100px; width: 300px;}

. LegendTd {font-size: 7pt;}

/ * ------------ * /

/ * ===== Forum Start ===== * /

/ * General forum Table View * /

. GTable {background: # DDDDDD;}

. GTableTop {padding: 2px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/6.gif') # D7E7AA; border: 1px solid # FFFFFF; color: # 98B34C; font-weight: bold; height: 30px; text-align: center; font-size: 11px;}

. GTableSubTop {padding: 2px; background: # A9D0DF; border: 1px solid # FFFFFF; color: # 000000; height: 20px; font-size: 10px;}

. GTableBody {padding: 2px; background: # EEEEEE;}

. GTableBody1 {padding: 2px; background: # FFFFFF;}

. GTableBottom {padding: 2px; background: # F6FAFB; border: 1px solid # FFFFFF;;}

. GTableLeft {padding: 2px; background: # FFFFFF; font-weight: bold; color: # 9CCF00}

. GTableRight {padding: 2px; background: # FFFFFF}

. GTableError {padding: 2px; background: # F6FAFB; border: 1px solid # FFFFFF;; color: # FF0000;}

/ * ------------------------ * /

/ * Forums Styles * /

. ForumNameTd,. ForumLastPostTd {padding: 2px; background: # FFFFFF}

. ForumIcoTd,. ForumThreadTd,. ForumPostTd {padding: 2px; background: # F6FAFB; border: 1px solid # FFFFFF;}

. ForumLastPostTd,. ForumArchive {padding: 2px; font-size: 7pt;}

a.catLink: link {text-decoration: none; color: # 98B34C;}

a.catLink: visited {text-decoration: none; color: # 98B34C;}

a.catLink: hover {text-decoration: underline; color: # 333333;}

a.catLink: active {text-decoration: underline; color: # 98B34C;}

. LastPostGuest,. LastPostUser,. ThreadAuthor {font-weight: bold}

. ArchivedForum {font-size: 7pt; color: # FF0000; font-weight: bold;}

/ * ------------- * /

/ * Forum Titles & other * /

. Forum {font-weight: bold; font-size: 9pt;}

. ForumDescr,. ForumModer {color: # 858585; font-size: 7pt;}

. ForumViewed {font-size: 9px;}

a.forum: link, a.lastPostUserLink: link, a.forumLastPostLink: link, a.threadAuthorLink: link {text-decoration: none; color: # 8B8881;}

a.forum: visited, a.lastPostUserLink: visited, a.forumLastPostLink: visited, a.threadAuthorLink: visited {text-decoration: none; color: # 8B8881;}

a.forum: hover, a.lastPostUserLink: hover, a.forumLastPostLink: hover, a.threadAuthorLink: hover {text-decoration: underline; color: # B3B3B3;}

a.forum: active, a.lastPostUserLink: active, a.forumLastPostLink: active, a.threadAuthorLink: active {text-decoration: underline; color: # 8B8881;}

/ * -------------------- * /

/ * Forum Navigation Bar * /

. ForumNamesBar {font-weight: bold; font-size: 7pt;}

. ForumBarKw {font-weight: normal;}

a.forumBarA: link {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.forumBarA: visited {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.forumBarA: hover {text-decoration: none; color: # 9CCF00;}

a.forumBarA: active {text-decoration: underline; color: # 9CCF00;}

/ * -------------------- * /

/ * Forum Fast Navigation Blocks * /

. FastNav,. FastSearch,. FastLoginForm {font-size: 7pt;}

/ * ---------------------------- * /

/ * Forum Fast Navigation Menu * /

. FastNavMain {background: # C7D7EF;}

. FastNavCat {background: # E7EEF8;}

. FastNavCatA {background: # E7EEF8; color: # 0000FF}

. FastNavForumA {color: # 0000FF}

/ * -------------------------- * /

/ * Forum Page switches * /

. Switches {background: # C2C2C2;}

. PagesInfo {background: # FFFFFF; padding-right: 10px; font-size: 7pt;}

. Switch {background: # FFFFFF; width: 15px; font-size: 7pt;}

. SwitchActive {background: # 9CCF00; font-weight: bold; color: # 000000; width: 15px}

a.switchDigit: link, a.switchBack: link, a.switchNext: link {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.switchDigit: visited, a.switchBack: visited, a.switchNext: visited {text-decoration: none; color: # 000000;}

a.switchDigit: hover, a.switchBack: hover, a.switchNext: hover {text-decoration: underline; color: # FF0000;}

a.switchDigit: active, a.switchBack: active, a.switchNext: active {text-decoration: underline; color: # FF0000;}

/ * ------------------- * /

/ * Forum Threads Style * /

. ThreadNametd,. ThreadAuthTd,. ThreadLastPostTd {padding: 2px; padding: 2px; background: # FFFFFF}

. ThreadIcoTd,. ThreadPostTd,. ThreadViewTd {padding: 2px; background: # F6FAFB; border: 1px solid # FFFFFF;}

. ThreadLastPostTd {padding: 2px; font-size: 7pt;}

. ThreadDescr {color: # 858585; font-size: 7pt;}

. ThreadNoticeLink {font-weight: bold;}

. ThreadsType {padding: 2px; background: # D4E7F1; border: 1px solid # FFFFFF; color: # 2FADDF; height: 20px; font-size: 10px; padding-left: 40px;}

. ThreadsDetails {padding: 2px; background: # F1F4E7; color: # 000000; height: 20px; font-size: 10px; border: 1px solid # FFFFFF;}

. ForumOnlineBar {padding: 2px; background: # AFAEAE; border: 1px solid # FFFFFF; color: # FFFFFF; height: 20px; font-size: 10px;}

a.threadPinnedLink: link {text-decoration: none; color: # 0000FF;}

a.threadPinnedLink: visited {text-decoration: none; color: # 0000FF;}

a.threadPinnedLink: hover {text-decoration: none; color: # FF0000;}

a.threadPinnedLink: active {text-decoration: underline; color: # FF0000;}

a.threadLink: link {text-decoration: none; color: # 9CCF00;}

a.threadLink: visited {text-decoration: none; color: # 9CCF00;}

a.threadLink: hover {text-decoration: underline; color: # 000000;}

a.threadLink: active {text-decoration: underline; color: # 000000;}

. PostpSwithces {font-size: 7pt;}

. ThDescr {font-weight: normal;}

. ThreadFrmBlock {font-size: 7pt; text-align: right;}

/ * ------------------- * /

/ * Forum Posts View * /

. PostTable {}

. PostPoll {background: # EEEEEE; text-align: center;}

. PostFirst {background: # F5F9FD; border-bottom: 3px solid # 9AEA1D;}

. PostRest1 {background: # EEEEEE;}

. PostRest2 {background: # F5F9FD;}

. PostSeparator {height: 3px; background: # 999999;}

. PostTdTop {background: # A9D0DF; color: # 000000; height: 20px; font-size: 10px;}

. PostBottom {background: # F1F4E7; color: # 000000; height: 20px;}

. PostUser {font-weight: bold;}

. PostTdInfo {text-align: center; padding: 5px; background: # F6FAFB;}

. PostRankName {margin-top: 5px;}

. PostRankIco {margin-bottom: 5px; margin-bottom: 5px;}

. Reputation {margin-top: 5px;}

. SignatureHr {margin-top: 20px; color: # 2D435B;}

. PosttdMessage {padding: 5px; background: # FFFFFF;}

. PollQuestion {text-align: center; font-weight: bold;}

. PollButtons,. PollTotal {text-align: center;}

. PollSubmitBut,. PollreSultsBut {width: 140px; font-size: 7pt;}

. PollSubmit {font-weight: bold;}

. PollEnd {text-align: center; height: 30px;}

. CodeMessage {background: # FFFFFF; font-size: 9px;}

. QuoteMessage {background: # FFFFFF; font-size: 9px;}

. SignatureView {font-size: 7pt;}

. Edited {padding-top: 30px; font-size: 7pt; text-align: right; color: gray;}

. EditedBy {font-weight: bold; font-size: 8pt;}

. StatusBlock {padding-top: 3px;}

. StatusOnline {color: # 0000FF;}

. StatusOffline {color: # FF0000;}

/ * ------------------ * /

/ * Forum AllInOne Fast Add * /

. NewThreadBlock {background: # F9F9F9; border: 1px solid # B2B2B2;}

. NewPollBlock {background: # F9F9F9; border: 1px solid # B2B2B2;}

. NewThreadItem {padding: 0 0 0 8px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/15.gif') no-repeat 0px 4px;}

. NewPollItem {padding: 0 0 0 8px; background: url ('http://src.ucoz.ru/t/922/15.gif') no-repeat 0px 4px;}

/ * ----------------------- * /

/ * Forum Post Form * /

. PollBut,. LoginButton,. SearchSbmFl,. CommSbmFl,. SignButton {font-size: 7pt; background: # B2D5E3; color: # 69818A; border: 1px outset # 615E58;}

. CodeButtons {font-size: 7pt; background: # B2D5E3; color: # 69818A; border: 1px outset # 615E58;}

. CodeCloseAll {font-size: 7pt; background: # B2D5E3; color: # 69818A; border: 1px outset # 615E58; font-weight: bold;}

. PostNameFl,. PostDescrFl {width: 400px}

. PostPollFl,. PostQuestionFl {width: 400px}

. PostResultFl {width: 50px}

. PostAnswerFl {width: 300px}

. PostTextFl {width: 100%; height: 150px}

. PostUserFl {width: 300px}

. PollHelp {font-weight: normal; font-size: 7pt; padding-top: 3px;}

. SmilesPart {padding-top: 5px; text-align: center}

/ * ----------------- * /

/ * ====== Forum End ====== * /

Блок адміністратора

<style>

. AdmBarLink {float: left; height: 21px;}

. AdmBarLink a: link {text-decoration: none; color: # 000000; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; line-height: 21px;}

. AdmBarLink a: visited {text-decoration: none; color: # 000000; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; line-height: 21px;}

. AdmBarLink a: hover {text-decoration: none; color: # FFFFFF; background-color: # 6B82A4; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; line- height: 21px;}

. AdmBarLink a: active {text-decoration: none; color: # FFFFFF; background-color: # 6B82A4; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; line- height: 21px;}

. AdmBarMenu {background-color: # F0F3F5; padding: 0; border: 1px outset; width: 200px;}

. AdmBarSep {text-align: center; padding-top: 3px; padding-bottom: 3px;}

. AdmBarMT {display: block; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 13px; padding-right: 13px;}

. AdmBarMT a: link {color: # 000000; text-decoration: none;}

. AdmBarMT a: visited {color: # 000000; text-decoration: none;}

. AdmBarMT a: hover {color: # FFFFFF; text-decoration: none; background-color: # 6B82A4;}

. AdmBarMT a: active {color: # FFFFFF; text-decoration: none; background-color: # 6B82A4;}

. AdmBarM a: link {display: block; text-decoration: none; color: # 000000; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 13px; padding-right: 13px;}

. AdmBarM a: visited {display: block; text-decoration: none; color: # 000000; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 13px; padding-right: 13px;}

. AdmBarM a: hover {display: block; text-decoration: none; color: # FFFFFF; background-color: # 6B82A4; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 13px; padding-right: 13px;}

. AdmBarM a: active {display: block; text-decoration: none; color: # FFFFFF; background-color: # 6B82A4; padding-top: 4px; padding-bottom: 4px; padding-left: 13px; padding-right: 13px;}

. PbarFiller {height: 8px; margin-left: 1px; margin-right: 1px; background: # 51B5EA url ('http://src.ucoz.net/img/ma/m/pm.gif') repeat-x ;}

. PbarContainer {height: 8px; width: 65px; position: relative; cursor: help;}

. PbarTd {border-left: 1px solid # 27556D; border-right: 1px solid # 27556D; width: 65px; font: 7px Tahoma;}

. PbarText {position: absolute; left: 50%; width: 64px; margin-left:-32px; margin-top:-8px; text-align: center; color: # 000000;}

</ Style>

<script type="text/javascript"> function achgroup (v) {document.cookie = "0medinfouz47 =" + escape (v) + "; path =/;"; window.location.reload ();}</ script >

<div id="admPageVars" style="position:absolute;z-index:100;width:210px;display:none;"> <div style = "background: # F0F3F5; border: 1px outset; color: # 000000; "> <table border="0" cellpadding="5" cellspacing="1"> <tr> <td style="font:8pt Tahoma,Arial;color:#555555;"> $ URI_ID $ </ td> <td> <input type = "text" style = "width: 100px; color: # 000000; background: # F0F3F5; font: 8pt 'Courier New';" onclick = "this.select ()" value = "$ URI_ID $"></ td> </ tr> <tr> <td style="font:8pt Tahoma,Arial;color:#555555;"> $ PAGE_ID $ </ td> < td> <input type = "text" style = "width: 100px; color: # 000000; background: # F0F3F5; font: 8pt 'Courier New';" onclick = "this.select ()" value = "$ PAGE_ID $ "> </ td> </ tr> <tr> <td style="font:8pt Tahoma,Arial;color:#555555;"> $ MODULE_ID $ </ td> <td> <input type = "text" style = "width: 100px; color: # 000000; background: # F0F3F5; font: 8pt 'Courier New';" onclick = "this.select ()" value = "$ MODULE_ID $"></ td > </ tr> </ table> </ div> </ div>

<Div id = "admSelGr" style = "position: absolute; z-index: 100; width: 210px; display: none; background: # F0F3F5; border: 1px outset; font-size: 8pt; font-family: Tahoma, 'ms sans serif', Arial; color: # 555555; "> $ GROUPS_LIST $ </ div>

$ DISK_USAGE $

<Table border = "0" cellpadding = "0" cellspacing = "0" width = "100%" style = "border-top: 1px solid # FFFFFF; border-bottom: 1px solid # C2C7CB; background-color: # F0F3F5 ; height: 24; "> <tr> <td style="font-size:8pt;font-family:Tahoma,'ms sans serif',Arial;color:#555555;">

<Img title = "AdminBar" style = "margin: 2px; padding: 0;" border = "0" src = "http://src.ucoz.net/img/ma/logos.gif" width = "16" height = "16" align = "left">

<div class="admBarLink" id="admBarP1"> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admBarM1', 'admBarP1', 'd', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admBarM1', 'admBarP1', 'd', 'uzadpn');"> Загальне </ a> </ div>

<div class="admBarMenu" id="admBarM1" style="position:absolute;z-index:90;visibility:hidden;display:none;">

<div class="admBarMT"> Користувач: <a href="$PERSONAL_PAGE_LINK$"> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> [id: ​​<b> $ USER_ID $ </ b>] </ div>

<div class="admBarMT"> Група: <a href = "javascript: / /" onclick = "with (document.getElementById ('admSelGr'). style) {if (display == 'none') display ='' ; else display = 'none';}">< b> $ USER_GROUP $ </ b> </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href="/admin/" target="_blank"> Вхід в панель управління </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href="$LOGOUT_LINK$"> Вихід з сайту </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href="javascript://" onclick="document.getElementById('puzadpn').style.display='none';"> Закрити панель адміністратора </ a> </ div >

</ Div> <script type="text/javascript"> init_menu1 ('admBarM1');</ script>

<div class="admBarLink" id="admBarP2"> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admBarM2', 'admBarP2', 'd', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admBarM2', 'admBarP2', 'd', 'uzadpn');"> Управління </ a> </ div>

<div id="admBarM2" class="admBarMenu" style="position:absolute;z-index:90;visibility:hidden;display:none;">

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('/ index/85', 'unaEnt', 'scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 200 '); return false; "> Пошук неактивних матеріалів </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href="/index/86" target="_blank"> Управління коментарями </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('/ tmpls /? a = fm; n = 1', 'fman', 'resizable = 1, scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 600, height = 400 '); return false; "> Файловий менеджер </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href="/index/15-1" target="_blank"> Пошук користувачів сайту </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('/ index/83', 'ipban', 'scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 300 '); return false; "> Блокування IP адрес </ a> </ div>

</ Div> <script type="text/javascript"> init_menu1 ('admBarM2');</ script>

<div class="admBarLink" id="admBarP3"> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admBarM3', 'admBarP3', 'd', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admBarM3', 'admBarP3', 'd', 'uzadpn');"> Дизайн </ a> </ div>

<div id="admBarM3" class="admBarMenu" style="position:absolute;z-index:90;visibility:hidden;display:none;">

<div class="admBarM"> <a href="/tmpls/" onmouseover="schedule_hidechild1('admBarM3');" target="_blank"> Управління дизайном сайту </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href="$EDIT_TMPL_URL$" onmouseover="schedule_hidechild1('admBarM3');" target="_blank"> Управління дизайном сторінки </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM" style="width:100%;" id="adsg"> <span style="float:right;padding-right:5px;padding-top:7px;"> <img style = " margin: 0; padding: 0; "border =" 0 "src =" http://src.ucoz.net/img/fr/ar1.gif "width =" 4 "height =" 7 "> </ span> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admSelGr', 'adsg', 'r', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admSelGr', 'adsg', ' r ',' uzadpn '); return false; "> Дивитися сайт як ...</ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM" style="width:100%;" id="adpv"> <span style="float:right;padding-right:5px;padding-top:7px;"> <img style = " margin: 0; padding: 0; "border =" 0 "src =" http://src.ucoz.net/img/fr/ar1.gif "width =" 4 "height =" 7 "> </ span> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admPageVars', 'adpv', 'r', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admPageVars', 'adpv', ' r ',' uzadpn '); return false; "> Список змінних сторінки </ a> </ div>

</ Div> <script type="text/javascript"> init_menu1 ('admBarM3'); init_menu1 ('admPageVars', 'admBarM3'); init_menu1 ('admSelGr', 'admBarM3'); </ script>

<div class="admBarLink" id="admBarP9"> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admBarM9', 'admBarP9', 'd', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admBarM9', 'admBarP9', 'd', 'uzadpn');"> Мультимедіа </ a> </ div>

<div id="admBarM9" class="admBarMenu" style="position:absolute;z-index:90;visibility:hidden;display:none;">

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('/ tmpls /? a = fm; n = 1; ffilter = video', 'fman', 'resizable = 1, scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 600, height = 400 '); return false; "> Завантажити відео (. avi,. swf) </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('/ tmpls /? a = fm; n = 1; ffilter = audio', 'fman', 'resizable = 1, scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 600, height = 400 '); return false; "> Завантажити аудіо (. mp3) </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "openLayerB ('video', 0, '/ tmpls /? a = mm; t = video', 'Підключення відео', 550,210, '# F0F3F5', '# 6B82A4', 'http://src.ucoz.net'); return false; "> Підключити відео (youTube ...)</ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "openLayerB ('audio', 0, '/ tmpls /? a = mm; t = audio', 'Підключення аудіо', 550,240, '# F0F3F5', '# 6B82A4', 'http://src.ucoz.net'); return false; "> Підключити аудіо (mp3) </ a> </ div>

</ Div> <script type="text/javascript"> init_menu1 ('admBarM9');</ script>

<div class="admBarLink" id="admBarP4"> <a href = "javascript: / /" onclick = "show_menu1 ('admBarM4', 'admBarP4', 'd', 'uzadpn'); return false;" onmouseover = "show_menu2 ('admBarM4', 'admBarP4', 'd', 'uzadpn');"> Допомога </ a> </ div>

<div id="admBarM4" class="admBarMenu" style="position:absolute;z-index:90;visibility:hidden;display:none;">

<div class="admBarM"> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('http://www. $ LNG_HOST $ / main /? a = pnews', 'pnews', 'scrollbars = 1, resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 600, height = 400 '); return false; "> Новини системи </ a> </ div>

<div class="admBarSep"> <img border="0" src="http://src.ucoz.net/img/ma/spr.gif" width="192" height="2"> </ div >

<div class="admBarM"> <a href="http://forum.$LNG_HOST$/" target="_blank"> Форум тих. підтримки </ a> </ div>

<div class="admBarM"> <a href="http://faq.$LNG_HOST$/" target="_blank"> Часті питання та відповіді </ a> </ div>

</ Div> <script type="text/javascript"> init_menu1 ('admBarM4');</ script>

</ Td> </ tr> </ table>

Сторінка входу користувачів

<html>

<head>

<title> Сторінка входу - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div align="center"> <br /> <br /> <br /> $ BODY $ <br /> <br /> <br / > <br /> <br /> <br /> </ div ><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Сторінка реєстрації користувачів

<html>

<head>

<title> Сторінка реєстрації - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div align="center"> $ BODY $ </ div ><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Персональна сторінка користувача

<html>

<head>

<title> Інформація про користувача </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css">

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div style="background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;text-align:center;padding-top:5px;">

<h1 style="font-size:9pt;text-align:center;font-weight:bold;margin-bottom:10px;border-bottom:1px solid #E4E8DB; padding:5px;color:#7C7E77;"> < b> Інформація про користувача </ b> </ h1>

<div align="center">

<script type="text/javascript"> window.resizeTo (750,420); </ script>

<style type="text/css">. udtb {text-align: left; padding: 3px;}. udtlb {clear: left; float: left; width: 150px;} </ style>

<div style="position:relative;float:right;text-align:center;">

<? If ($ _AVATAR $)?>$_ AVATAR $ <br /> <br /> <? Endif?>

<? If ($ _CHANGE_DETAILS_URL $)?>[ <a href="$_CHANGE_DETAILS_URL$"> Змінити дані </ a>] <? Endif?>

<? If ($ _PM_READ_URL $)?>< div style = "padding-top: 4px;" id = "userPMread"> [<a href="$_PM_READ_URL$"> Читати ЛЗ (<b> $ UNREAD_PM $ </ b>) </ a>] </ div> <? endif?>

<? If ($ _PM_SEND_URL $)?>< div style = "padding-top: 4px;" id = "userPMread"> [<a href="$_PM_SEND_URL$" title="Отправіть особисте сообщеніе"> Надіслати ЛЗ </ a>] </ div> <? endif?>

</ Div>

<div id="block1" class="udtb"> <div class="udtlb"> Користувач: </ div> <a href = "javascript: / /" onclick = "prompt ('Адреса профілю даного користувача', ' $ _PROFILE_URL $')">< b> $ _USERNAME $ </ b> </ a> <? if ($ MODER_PANEL $)?>[ id: <b> $ _USER_ID $ </ b>] <? endif?> <? if ($ _RANK_NAME $)?>< span title = "Ранг: $ _RANK $">$_ RANK_ICON $ </ span> [$ _RANK_NAME $] <? endif?> </ div>

<? If ($ _BANNED_TILL $)?>

<? If ($ _BANNED_TILL $ = "1 ")?>< div id =" blockBanned "style =" text-align: center; padding: 3px; "> <b style="color:red;"> Активність заблокована назавжди ! </ b> </ div> <? else?> <div id="blockBanned" style="text-align:center;padding:3px;"> Активність заблокована до <u style="color:red;"> $ _BANNED_TILL $ </ u> </ div> <? endif?>

<? Endif?>

<div id="block2" class="udtb"> <div class="udtlb"> Група: </ div>

<? If ($ MODER_PANEL $)?>

$ MODER_PANEL $

<? Else?>

$ _GROUP_NAME $ <? If ($ _GROUP_ICON $)?>$_ GROUP_ICON $ <? Endif?>

<? Endif?>

</ Div>

<? If ($ _BAN_READ_URL $)?>

<div id="block3" class="udtb"> <div class="udtlb"> Зауваження: </ div> <a class = "banPercent" title = "Дивитися історію зауважень" href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _BAN_READ_URL $', 'bhistory', 'scrollbars = 1, resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 350'); return false ;">$_ BAN_PERCENT $% </ a> <? if ($ _BAN_DO_URL $)?> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _BAN_DO_URL $', 'buser', 'resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 350 '); return false; "> <img style =" margin: 0; padding: 0; border: 0; "title =" Змінити рівень зауважень "src = "http://src.ucoz.ru/img/fr/wm.gif" width = "10" height = "9" /> </ a> <img style = "margin: 0; padding: 0; border: 0; "src =" http://src.ucoz.ru/img/fr/w $ _BAN_RATING $. gif "width =" 49 "height =" 9 "/> <a href =" javascript: / / "onclick = "window.open ('$ _BAN_DO_URL $ -1', 'buser', 'resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 350'); return false;"> <img style = "margin: 0; padding: 0; border: 0;" title = "Змінити рівень зауважень" src = "http://src.ucoz.ru/img/fr/wp.gif" width = "10" height = " 9 "/> </ a> <? endif?> </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _REP_READ_URL $)?>

<div id="block4" class="udtb"> <div class="udtlb"> Репутація: </ div> <a title = "Дивитися історію репутації" class = "repHistory" href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _REP_READ_URL $', 'repHistory', 'resizable = 1, scrollbars = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 350'); return false;"> <b > $ _REPUTATION $ </ b> [$ _REPUTATION_PERCENT $%]</ a> <? if ($ _REP_DO_URL $)?> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _REP_DO_URL $ ',' buser ',' resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 230 '); return false; "> <img style =" margin: 0; padding: 0; border: 0; "title =" Змінити репутацію "src =" http://src.ucoz.ru/img/fr/wm.gif "width =" 10 "height =" 9 "/> </ a> <img style = "margin: 0; padding: 0; border: 0;" src = "http://src.ucoz.ru/img/fr/w $ _REPUTATION_NUM $. gif" width = "49" height = "9" /> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _REP_DO_URL $', 'buser', 'resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 500, height = 230'); return false; "> <img style =" margin: 0; padding: 0; border: 0; "title =" Змінити репутацію "src =" http://src.ucoz.ru/img/fr/wp.gif " width = "10" height = "9" /> </ a> <? endif?> </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _NAME $)?>

<div id="block5" class="udtb"> <div class="udtlb"> Ім'я: </ div> $ _NAME $ <? if ($ _GENDER_NAME $)?>[ $ _GENDER_NAME $] <? endif?> </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _STATUS $)?>

<div id="block6" class="udtb"> <div class="udtlb"> Статус: </ div> $ _STATUS $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ MODER_PANEL $)?>

<div id="block7" class="udtb"> <div class="udtlb"> Реєстраційний IP: </ div> <a href = "http://www.ripe.net/perl/whois? $ _IP_ADDRESS $ "target =" _blank "> $ _IP_ADDRESS $ </ a> </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _REG_TIME $)?>

<div id="block8" class="udtb"> <div class="udtlb"> Дата реєстрації: </ div> $ _REG_TIME $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _LOG_TIME $)?>

<div id="block9" class="udtb"> <div class="udtlb"> Дата входу: </ div> $ _LOG_TIME $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _BIRTHDAY $)?>

<div id="block10" class="udtb"> <div class="udtlb"> Дата народження: </ div> $ _BIRTHDAY $ [<b> $ _AGE $ </ b> $ _ZODIAC $] </ div>

<? Endif?>

<div id="block11" class="udtb"> <div class="udtlb"> E-mail: </ div>

<? If ($ _IS_OWN_PROFILE $)?>

$ _EMAIL $ <? If ($ _EMAIL_IS_HIDDEN $)?>< span style = "font-size: 7pt"> (Адреса приховано) </ span> <? Endif?>

<? Else?>

<? If ($ MODER_PANEL $)?>< a href = "mailto: $ _EMAIL $">$_ EMAIL $ </ a> <? If (! $ _EMAIL_IS_VERIFIED $)?> <Span style =" color: red; " title = "Not verified e-mail ">*</ span> <? endif?>

<? Else?>

<? If ($ _SEND_EMAIL_URL $)?>< a href = "$ _SEND_EMAIL_URL $"> Написати листа користувачу </ a>

<? Else?> <i> Адреса прихований </ i>

<? Endif?>

<? Endif?>

<? Endif?>

<? If ($ _EMAIL_VERIFICATION_URL $)?>[ <b> <a href = "javascript: / /" onclick = "window.open ('$ _EMAIL_VERIFICATION_URL $', 'bhistory', 'scrollbars = 1, resizable = 1, top = 0, left = 0, width = 600, height = 350 '); return false; "> <span style="color:red"> Підтвердити e-mail </ span> </ a> </ b>] <? endif?> </ div>

<? If ($ _WWW $)?>

<div id="block12" class="udtb"> <div class="udtlb"> Сайт: </ div> <a target="_blank" href="$_WWW$" rel="nofollow"> $ _WWW $ </ a> </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _ICQ $)?>

<div id="block13" class="udtb"> <div class="udtlb"> ICQ: </ div> $ _ICQ $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _AOL $)?>

<div id="block14" class="udtb"> <div class="udtlb"> AOL: </ div> $ _AOL $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _MSN $)?>

<div id="block15" class="udtb"> <div class="udtlb"> MSN: </ div> $ _MSN $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _YAHOO $)?>

<div id="block16" class="udtb"> <div class="udtlb"> Yahoo: </ div> $ _YAHOO $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _COUNTRY $)?>

<div id="block18" class="udtb"> <div class="udtlb"> Країна: </ div> $ _COUNTRY $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _STATE $)?>

<div id="block19" class="udtb"> <div class="udtlb"> Штат: </ div> $ _STATE $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _CITY $)?>

<div id="block20" class="udtb"> <div class="udtlb"> Місто: </ div> $ _CITY $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _SIGNATURE $)?>

<div id="block21" class="udtb"> <div class="udtlb"> Підпис: </ div> $ _SIGNATURE $ </ div>

<? Endif?>

<? If ($ _IS_ACTIVITY $)?>

<div id="block25" class="udtb"> <hr> </ div> <div id="block22" class="udtb" style="text-align:center">

<? If ($ _COM_ENTRIES $)?> | <a Href="$_COM_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> коментарі (<b> $ _COM_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _FORUM_ENTRIES $)?> | <a Href="$_FORUM_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> форум (<b> $ _FORUM_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _BLOG_ENTRIES $)?> | <a Href="$_BLOG_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> блог (<b> $ _BLOG_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _NEWS_ENTRIES $)?> | <a Href="$_NEWS_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> новини (<b> $ _NEWS_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _PUBL_ENTRIES $)?> | <a Href="$_PUBL_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> статті (<b> $ _PUBL_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _LOAD_ENTRIES $)?> | <a Href="$_LOAD_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> файли (<b> $ _LOAD_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _DIR_ENTRIES $)?> | <a Href="$_DIR_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> сайти (<b> $ _DIR_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _BOARD_ENTRIES $)?> | <a Href="$_BOARD_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> оголошення (<b> $ _BOARD_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?>

<? If ($ _PHOTO_ENTRIES $)?> | <a Href="$_PHOTO_ACTIVITY_URL$" target="_blank"> фото (<b> $ _PHOTO_ENTRIES $ </ b>) </ a> <? Endif?> | < / div>

<? Endif?>

<? If ($ USERS_LIST_URL $)?>

<hr /> <form method="post" action="/index" name="fuser" style="margin:0px"> <table border = "0" cellpadding = "4" cellspacing = "1" width = " 100% "id =" usch "> <tr> <td align="center"> <input type =" button "class =" allUsersBtn "style =" width: 150px; "onclick =" window.location.href = ' / index/15-1 '"value =" Список користувачів "/> <input type =" text "class =" uSearchFl "name =" user "style =" width: 240px; text-align: center; "size = "20" value = "Логін користувача" onclick = "if (this.value == 'Логін користувача') {this.value ='';}" maxlength =" 25 "/> <input type =" submit "class = "uSearchFlSbm" style = "width: 150px;" value = "Знайти користувачів" /> </ td> </ tr> </ table> <input type = "hidden" name = "a" value = "15" / > </ form>

<? Endif?> </ Div>

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Сторінка редагування даних користувача

<html>

<head>

<title> Зміна особистої інформації </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css">

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div style="background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;text-align:center;padding-top:5px;">

<h1 style="font-size:9pt;text-align:center;font-weight:bold;margin-bottom:10px;border-bottom:1px solid #E4E8DB; padding:5px;color:#7C7E77;"> < b> Зміна особистої інформації </ b> </ h1>

<script type="text/javascript"> window.resizeTo (750,600); </ script>

<div align="center"> $ BODY $ </ div>

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Список користувачів

<html>

<head>

<title> Список користувачів </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css">

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div style="background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;text-align:center;padding-top:5px;">

<h1 style="font-size:9pt;text-align:center;font-weight:bold;margin-bottom:10px;border-bottom:1px solid #E4E8DB; padding:5px;color:#7C7E77;"> < b> Список користувачів </ b> </ h1>

<div style="float:right"> Сторінки: $ PAGE_SELECTOR $ </ div>

<div align="left"> Знайдено <b> $ NUM_ENTRIES $ </ b> користувачів </ div> <hr />

<div align="center"> $ BODY $ </ div> <hr />

<div align="center"> $ SEARCH_FORM $ </ div>

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Коментарі користувача

<html>

<head>

<title> Коментарі користувача [$ USER $] - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »Коментарі користувача [$ USER $] </ div>

<hr />

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tr>

<td width="60%"> Знайдено коментарів: <b> $ NUM_ENTRIES $ </ b> <? if ($ NUM_SHOWN $)?>< br /> Показано коментарів: <b> $ NUM_SHOWN $ </ b> < ? endif?> </ td>

<td align="right"> <? if ($ PAGE_SELECTOR $)?> Сторінки: $ PAGE_SELECTOR $ <? endif?> </ td> </ tr> </ table> <hr />

$ BODY $

<? If ($ PAGE_SELECTOR1 $)?>< div style = "text-align: center;"> $ PAGE_SELECTOR1 $ </ div> <? Endif ?><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Сторінка заборони доступу

<html>

<head>

<title> Доступ заборонено - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div align="center"> <? if ($ USER_LOGGED_IN $)?>< br /> <br /> <br /> Ви входите до групи користувачів, яким заборонено здійснювати дану дію. <br> <br> <br> З усіх питань звертайтеся до адміністратора сайту. <br /> <br /> <br /> <br /> <? endif?>

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< br /> <br /> <br /> Гостям заборонено проглядати дану сторінку, будь ласка увійдіть на сайт як користувач. <br /> <br /> <br /> <Div style = "width: 200px"> $ LOGIN_FORM $ </ div> <br /> <br /> <br /> <br /> <? endif?> </ div ><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Форма входу користувачів

<style type="text/css">. uLogBlock {margin: 0; padding: 2px; clear: both;}. uLogDescr,. uLogRem {float: left;}. uLogField,. uLogSbm {float: right;} </ style>

<? If ($ ERROR $)?>< div style = "color: red; text-align: center; padding-bottom: 3px;"> $ ERROR $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ PAGE_ID $ = "login ")?>< div style =" width: 220px; text-align: center ;"><? endif?>

<? If ($ PAGE_ID $ = "denied ")?>< div style =" width: 170px ;"><? endif?>

<dl class="uLogBlock"> <div class="uLogDescr"> Логін: </ div> <div class="uLogField"> <input class = "loginField" type = "text" name = "user" value = " "size =" 20 "style =" width: 100px "maxlength =" 25 "/> </ div> </ dl>

<dl class="uLogBlock"> <div class="uLogDescr" id="uld2"> Пароль: </ div> <div class="uLogField" id="ulf2"> <input class = "loginField" type = " password "name =" password "size =" 20 "style =" width: 100px "maxlength =" 15 "/> </ div> </ dl>

<dl class="uLogBlock"> <div class="uLogRem"> <input id="rem$PAGE_ID$" type="checkbox" name="rem" value="1" checked /> <label for = "rem $ PAGE_ID $ "> запам'ятати </ label> <? if ($ PAGE_ID $ =" login ")?>< input id = "hid $ PAGE_ID $" type = "checkbox" name = "hidden" value = "1" / > <label for="hid$PAGE_ID$"> прихований </ label> <? endif?> </ div>

<div class="uLogSbm"> <input class="loginButton" name="sbm" type="submit" value="Вход" /> </ div> </ dl>

<dl class="uLogBlock"> <div class="uLogLinks" style="font-size:7pt;text-align:center;"> <a id="ull1" href="$REMINDER_LINK$"> Забув пароль < / a> · <a id="ull2" href="$REGISTER_LINK$"> Реєстрація </ a> </ div> </ dl>

<? If ($ PAGE_ID $ = "login" or $ PAGE_ID $ = "denied ")?></ div> <? Endif?>

Форма реєстрації користувачів

<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="2" width="100%" class="manTable" id="siM63">

<? If ($ ERROR $)?>

<tr id="siM1"> <td colspan="2" align="center" class="manTdError" id="siM2"> $ ERROR $ </ td> </ tr> <tr> <td height = " 10 "class =" manTdSep "colspan =" 2 "> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ LOGIN_FL $)?>

<tr id="siM42"> <td class="manTd1" width="35%" id="siM43"> $ LOGIN_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM44"> $ LOGIN_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ PASSWORD_FL $)?>

<tr id="siM45"> <td class="manTd1" id="siM46"> $ PASSWORD_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM47"> $ PASSWORD_FL $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ PASSWORD1_FL $)?>

<tr id="siM48"> <td class="manTd1" id="siM49"> $ PASSWORD1_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM50"> $ PASSWORD1_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Else?> <tr> <td Height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ GROUP_FL $)?>

<tr id="siM70"> <td class="manTd1" id="siM71"> $ GROUP_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM72"> $ GROUP_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ NAME_FL $)?>

<tr id="siM51"> <td class="manTd1" id="siM52"> $ NAME_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM53"> $ NAME_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ EMAIL_FL $)?>

<tr id="siM54"> <td class="manTd1" id="siM55"> $ EMAIL_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM56"> $ EMAIL_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ WWW_FL $)?>

<tr id="siM3"> <td class="manTd1" id="siM4"> $ WWW_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM5"> $ WWW_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ ICQ_FL $)?>

<tr id="siM6"> <td class="manTd1" id="siM7"> $ ICQ_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM8"> $ ICQ_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ AOL_FL $)?>

<tr id="siM9"> <td class="manTd1" id="siM10"> $ AOL_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM11"> $ AOL_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ MSN_FL $)?>

<tr id="siM12"> <td class="manTd1" id="siM13"> $ MSN_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM14"> $ MSN_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ YAHOO_FL $)?>

<tr id="siM15"> <td class="manTd1" id="siM16"> $ YAHOO_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM17"> $ YAHOO_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ BIRTHDAY_FL $)?>

<tr id="siM30"> <td class="manTd1" id="siM31"> $ BIRTHDAY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM32"> $ BIRTHDAY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ GENDER_FL $)?>

<tr id="siM27"> <td class="manTd1" id="siM28"> $ GENDER_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM29"> $ GENDER_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ COUNTRY_FL $)?>

<tr id="siM18"> <td class="manTd1" id="siM19"> $ COUNTRY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM20"> $ COUNTRY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ STATE_FL $)?>

<tr id="siM21"> <td class="manTd1" id="siM22"> $ STATE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM23"> $ STATE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ CITY_FL $)?>

<tr id="siM24"> <td class="manTd1" id="siM25"> $ CITY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM26"> $ CITY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ AVATAR_FL $)?>

<tr id="siM36"> <td class="manTd1" valign="top" id="siM37"> $ AVATAR_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM38"> $ AVATAR_FL $ < / td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SIGNATURE_FL $)?>

<tr id="siM33"> <td class="manTd1" id="siM34"> $ SIGNATURE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM35"> $ SIGNATURE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SUBSCRIPTION_FL $)?>

<tr id="siM39"> <td class="manTd1" id="siM40"> $ SUBSCRIPTION_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM41"> $ SUBSCRIPTION_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ OPTIONS_FL $)?>

<tr id="siM63"> <td class="manTd1" id="siM64"> $ OPTIONS_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM65"> $ OPTIONS_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SECURITY_CODE_FL $)?>

<tr id="siM60"> <td class="manTd1" id="siM61"> $ SECURITY_CODE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM62"> $ SECURITY_CODE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<tr id="siM64"> <td class="manTdBut" colspan="2" align="center" id="siM65"> <input class = "manFlSbm" id = "siF20" type = "submit" name = "sbm" value = "$ SUBMIT_SIGN $" /> </ td> </ tr>

</ Table>

Форма редагування персональної інформації

<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="2" width="100%" class="manTable" id="siM63">

<? If ($ ERROR $)?>

<tr id="siM1"> <td colspan="2" align="center" class="manTdError" id="siM2"> $ ERROR $ </ td> </ tr> <tr> <td height = " 10 "class =" manTdSep "colspan =" 2 "> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ LOGIN_FL $)?>

<tr id="siM42"> <td class="manTd1" width="35%" id="siM43"> $ LOGIN_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM44"> $ LOGIN_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ PASSWORD_FL $)?>

<tr id="siM45"> <td class="manTd1" id="siM46"> $ PASSWORD_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM47"> $ PASSWORD_FL $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ PASSWORD1_FL $)?>

<tr id="siM48"> <td class="manTd1" id="siM49"> $ PASSWORD1_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM50"> $ PASSWORD1_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Else?> <tr> <td Height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ GROUP_FL $)?>

<tr id="siM70"> <td class="manTd1" id="siM71"> $ GROUP_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM72"> $ GROUP_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ NAME_FL $)?>

<tr id="siM51"> <td class="manTd1" id="siM52"> $ NAME_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM53"> $ NAME_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ EMAIL_FL $)?>

<tr id="siM54"> <td class="manTd1" id="siM55"> $ EMAIL_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM56"> $ EMAIL_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ WWW_FL $)?>

<tr id="siM3"> <td class="manTd1" id="siM4"> $ WWW_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM5"> $ WWW_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ ICQ_FL $)?>

<tr id="siM6"> <td class="manTd1" id="siM7"> $ ICQ_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM8"> $ ICQ_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ AOL_FL $)?>

<tr id="siM9"> <td class="manTd1" id="siM10"> $ AOL_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM11"> $ AOL_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ MSN_FL $)?>

<tr id="siM12"> <td class="manTd1" id="siM13"> $ MSN_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM14"> $ MSN_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ YAHOO_FL $)?>

<tr id="siM15"> <td class="manTd1" id="siM16"> $ YAHOO_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM17"> $ YAHOO_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ BIRTHDAY_FL $)?>

<tr id="siM30"> <td class="manTd1" id="siM31"> $ BIRTHDAY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM32"> $ BIRTHDAY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ GENDER_FL $)?>

<tr id="siM27"> <td class="manTd1" id="siM28"> $ GENDER_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM29"> $ GENDER_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ COUNTRY_FL $)?>

<tr id="siM18"> <td class="manTd1" id="siM19"> $ COUNTRY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM20"> $ COUNTRY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ STATE_FL $)?>

<tr id="siM21"> <td class="manTd1" id="siM22"> $ STATE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM23"> $ STATE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ CITY_FL $)?>

<tr id="siM24"> <td class="manTd1" id="siM25"> $ CITY_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM26"> $ CITY_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ AVATAR_FL $)?>

<tr id="siM36"> <td class="manTd1" valign="top" id="siM37"> $ AVATAR_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM38"> $ AVATAR_FL $ < / td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SIGNATURE_FL $)?>

<tr id="siM33"> <td class="manTd1" id="siM34"> $ SIGNATURE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM35"> $ SIGNATURE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SUBSCRIPTION_FL $)?>

<tr id="siM39"> <td class="manTd1" id="siM40"> $ SUBSCRIPTION_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM41"> $ SUBSCRIPTION_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ OPTIONS_FL $)?>

<tr id="siM63"> <td class="manTd1" id="siM64"> $ OPTIONS_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM65"> $ OPTIONS_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ SECURITY_CODE_FL $)?>

<tr id="siM60"> <td class="manTd1" id="siM61"> $ SECURITY_CODE_SIGN $ </ td> <td class="manTd2" id="siM62"> $ SECURITY_CODE_FL $ </ td> </ tr> <tr> <td height="10" class="manTdSep" colspan="2"> <hr class="manHr" /> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<tr id="siM64"> <td class="manTdBut" colspan="2" align="center" id="siM65"> <input class = "manFlSbm" id = "siF20" type = "submit" name = "sbm" value = "$ SUBMIT_SIGN $" /> </ td> </ tr>

</ Table>

Головна сторінка каталогу файлів

<html>

<head>

<title> $ LOAD_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Категорії каталогу </ h1> <div class="boxContent"> $ CATEGORIES $ </ div> </ div> <div class="clear"> < / div>

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »Файли </ td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"> <? if ($ ADD_ENTRY_LINK $)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"> Додати матеріал </ a>] <? endif? > </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="60%"> Всього матеріалів в каталозі: <b> $ NUM_ENTRIES $ </ b> <? if ($ NUM_SHOWN $)?>< br /> Показано матеріалів: <b> $ NUM_SHOWN $ </ b > <? endif?> </ td>

<td align="right"> <? if ($ PAGE_SELECTOR $)?> Сторінки: $ PAGE_SELECTOR $ <? endif?> </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

$ BODY $

<? If ($ PAGE_SELECTOR1 $)?>< div style = "text-align: center;"> $ PAGE_SELECTOR1 $ </ div> <? Endif ?><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Сторінка зі списком матеріалів

<html>

<head>

<title> $ SECTION_NAME $ - $ LOAD_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Категорії каталогу </ h1> <div class="boxContent"> $ CATEGORIES $ </ div> </ div> <div class="clear"> < / div>

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »<a href="$MAIN_PAGE_LINK$"> Файли </ a>» $ SECTION_NAME $ </ td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"> <? if ($ ADD_ENTRY_LINK $)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"> Додати матеріал </ a>] <? endif? > </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="60%"> У розділі матеріалів: <b> $ NUM_ENTRIES $ </ b> <? if ($ NUM_SHOWN $)?>< br /> Показано матеріалів: <b> $ NUM_SHOWN $ </ b> <? endif?> </ td>

<td align="right"> <? if ($ PAGE_SELECTOR $)?> Сторінки: $ PAGE_SELECTOR $ <? endif?> </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

$ BODY $

<? If ($ PAGE_SELECTOR1 $)?>< div style = "text-align: center;"> $ PAGE_SELECTOR1 $ </ div> <? Endif ?><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Вид матеріалів

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" class="eBlock"> <tr> <td style="padding:3px;">

<? If ($ MODER_PANEL $)?>< div style = "float: right"> $ MODER_PANEL $ </ div> <? Endif?>

<div class="eTitle" style="text-align:left;"> <a href="$ENTRY_URL$"> $ TITLE $ </ a> </ div>

<? If ($ MESSAGE $)?>< div class = "eMessage" style = "text-align: left; clear: both; padding-top: 2px; padding-bottom: 2px;"> $ MESSAGE $ </ div > <? endif?>

<div class="eDetails" style="clear:both;">

<? If ($ CATEGORY_NAME $)?>< a href = "$ CATEGORY_URL $"> $ CATEGORY_NAME $ </ a> | <? Endif?>

Переглядів: $ READS $ |

Завантажень: $ LOADS $ |

<? If ($ USERNAME $)?> Додав: <a href="$PROFILE_URL$"> $ USERNAME $ </ a> | <? Endif?>

Дата: <span title="$TIME$"> $ DATE $ </ span>

<? If ($ RATING $)?>| Рейтинг: $ RATING $ / $ RATED $ <? Endif?>

<? If ($ COMMENTS_URL $)?>| <a href="$COMMENTS_URL$"> Коментарі ($ COMMENTS_NUM $) </ a> <? Endif?>

</ Div>

</ Td> </ tr> </ table> <br />

Сторінка редагування матеріалу

<html>

<head>

<title> $ SECTION_NAME $ - $ LOAD_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Категорії каталогу </ h1> <div class="boxContent"> $ CATEGORIES $ </ div> </ div> <div class="clear"> < / div>

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »<a href="$MAIN_PAGE_LINK$"> Файли </ a>» $ SECTION_NAME $ </ td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"> <? if ($ ADD_ENTRY_LINK $)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"> Додати матеріал </ a>] <? endif? > </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

$ BODY $<!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Загальна сторінка тестів

<html>

<head>

<title> <? if ($ TEST_NAME $)?>$ TEST_NAME $ - <? endif?> <? if ($ CAT_NAME $)?>$ CAT_NAME $ - <? endif?> $ TESTS_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> Медична інформатика </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »<? if ($ CAT_NAME $)?>< a href = "$ MAIN_PAGE_LINK $"> Тести </ a> <? else?> <? if ($ TEST_NAME $)?>< a href = "$ MAIN_PAGE_LINK $"> Тести </ a> <? else?> Тести <? endif ?> <? endif?> <? if ($ TEST_NAME $)?><? if ($ CAT_NAME $)?>» <a href="$CAT_URL$"> $ CAT_NAME $ </ a> <? endif? > »$ TEST_NAME $ <? else?> <? if ($ CAT_NAME $)?>» $ CAT_NAME $ <? endif?> <? endif?> </ div> <hr />

<? If ($ CATEGORIES $)?>$ CATEGORIES $ <hr /> <? Endif?>

$ BODY $<!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Міні-чат

<html>

<head>

<title> <? if ($ TEST_NAME $)?>$ TEST_NAME $ - <? endif?> <? if ($ CAT_NAME $)?>$ CAT_NAME $ - <? endif?> $ TESTS_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> Медична інформатика </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <div> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »<? if ($ CAT_NAME $)?>< a href = "$ MAIN_PAGE_LINK $"> Тести </ a> <? else?> <? if ($ TEST_NAME $)?>< a href = "$ MAIN_PAGE_LINK $"> Тести </ a> <? else?> Тести <? endif ?> <? endif?> <? if ($ TEST_NAME $)?><? if ($ CAT_NAME $)?>» <a href="$CAT_URL$"> $ CAT_NAME $ </ a> <? endif? > »$ TEST_NAME $ <? else?> <? if ($ CAT_NAME $)?>» $ CAT_NAME $ <? endif?> <? endif?> </ div> <hr />

<? If ($ CATEGORIES $)?>$ CATEGORIES $ <hr /> <? Endif?>

$ BODY $<!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="1" width="100%">

<tr> <td> <select id = "mchatRSel" onchange = "setT (this);" class = "mchat" size = "1" title = "Автооновлення" style = "font-size: 7pt; width: 50px; margin: 0; padding: 0; border: 1px solid black; height: 18px "> <option value="0"> - <option value="15"> 15сек <option value="30"> 30сек <option value = "60"> 1хв <option value="120"> 2хв </ select> </ td>

<td width="70%" align="right">

<a class="noun" href="$ACTION_URL$" onclick="window.location.reload();return false;" title="Обновіть"> <img border = "0" align = "absmiddle" src = " http://src.ucoz.net/img/fr/mcr.gif "width =" 13 "height =" 15 "> </ a>

<? If ($ SMILES_URI $)?> <A class = "noun" href = "javascript: void ('smiles')" onclick = "ffoc (document.forms.addform.message, 2); wasclk [2 ] = 2; window.open ('$ SMILES_URI $', 'csmiles', 'scrollbars = 1, width = 350, height = 450, left = 0, top = 0'); return false; "title =" Вставити смайл "> <img border="0" align="absmiddle" src="http://src.ucoz.net/img/fr/mcs.gif" width="13" height="15"> </ a> <? endif?>

<? If ($ BBCODES_URI $)?> <A class = "noun" target = "cbbcodes" href = "javascript: void ('BB-codes')" onclick = "window.open ('$ BBCODES_URI $' , 'cbbcodes', 'scrollbars = 1, width = 550, height = 450, left = 0, top = 0'); return false; "title =" BB-Коди "> <img border =" 0 "align =" absmiddle "src =" http://src.ucoz.net/img/fr/mcb.gif "width =" 13 "height =" 15 "> </ a> <? endif?>

<A class = "noun" href = "javascript: void ('Message control')" onclick = "window.open ('$ MSGCTRL_URI $', 'mchatCtrl', 'scrollbars = 1, width = 550, height = 550, left = 0, top = 0 '); return false; "title =" Керування повідомленнями "> <img border =" 0 "align =" absmiddle "src =" http://src.ucoz.net/img/ fr / mcm.gif "width =" 15 "height =" 15 "> </ a>

</ Td> </ tr> </ table>

<Input type = "text" maxlength = "60" name = "uname" size = "8" class = "mchat" id = "mchatNmF" value = "" onfocus = "ffoc (this, 0)" onblur = "fblur (this, 0) "title =" $ STR_NAME $ "style =" width: 47%; margin: 0; padding: 1px; border: 1px solid black; height: 20px ">

<? If (($ FIELDS_MASK $ & 3 ))?>< input type = "text" maxlength = "60" name = "email" size = "9" class = "mchat" id = "mchatEmF" value = "" onfocus = "ffoc (this, 1)" onblur = "fblur (this, 1)" title = "$ STR_EMAIL $" style = "width: 47%; margin: 0; padding: 1px; border: 1px solid black; height: 20px "> <? endif?> <br>

<? If (($ FIELDS_MASK $ & 4 ))?>< input type = "text" maxlength = "60" name = "custom1" size = "9" class = "mchat" id = "mchatC1F" value = "" onfocus = "ffoc (this, 3)" onblur = "fblur (this, 3)" title = "$ STR_CUSTOM1 $" style = "width: 47%; margin: 0; padding: 1px; border: 1px solid black; height: 20px "> <? endif?>

<? If (($ FIELDS_MASK $ & 8 ))?>< input type = "text" maxlength = "60" name = "custom2" size = "9" class = "mchat" id = "mchatC2F" value = "" onfocus = "ffoc (this, 4)" onblur = "fblur (this, 4)" title = "$ STR_CUSTOM2 $" style = "width: 47%; margin: 0; padding: 1px; border: 1px solid black; height: 20px "> <? endif?>

<Input type = "text" maxlength = "$ MAX_MESSAGE_LEN $" name = "message" size = "22" class = "mchat" id = "mchatMsgF" value = "" onfocus = "ffoc (this, 2)" onblur = "fblur (this, 2)" title = "$ STR_MESSAGE $" style = "width: 70%; margin: 0; padding: 1px; border: 1px solid black; height: 20px">

<Input type = "submit" value = "Пуск" class = "mchat" id = "mchatBtn" style = "width: 40px; height: 20px; margin: 0; border: 2px solid black" onclick = "return checkform (this . form); ">

Форма опитувань

<div style="font-family:Tahoma,Arial;">

<div style="font-size:8pt;padding-top:2px;text-align:left;"> <b> $ QUESTION $ </ b> </ div>

<div style="font-size:8pt;text-align:left;"> $ ANSWERS $ </ div>

<div style="padding-top:4px;text-align:center;"> [<a style="font-size:7pt;" href="$RESULTS_LINK$"> Результати </ a> · <a style = "font-size: 7pt;" href = "$ ARCHIVE_LINK $"> Архів опитувань </ a>] </ div>

<div style="padding-top:4px;font-size:7pt;text-align:center;"> Всього відповідей: <b> $ TOTAL_VOTES $ </ b> </ div>

</ Div>

<div style="background:url('http://src.ucoz.net/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;text-align:center;padding-top:5px;">

<h1 style="font-size:9pt;text-align:center;font-weight:bold;margin-bottom:10px;border-bottom:1px solid #E4E8DB; padding:5px;color:#7C7E77;"> < b> $ TITLE $ </ b> </ h1>

$ BODY $

</ Div>

Головна сторінка дошки оголошень

<html>

<head>

<title> $ BOARD_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> Медична інформатика </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »Дошка оголошень (<b> $ NUM_ENTRIES $ </ b>) </ td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"> <? if ($ ADD_ENTRY_LINK $)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"> Додати оголошення </ a>] <? endif? > </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

$ CATEGORIES $

<hr />

$ BODY $<!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Матеріали категорії дошки об'вленій

<html>

<head>

<title> $ CAT_NAME $ <? if ($ SECTION_NAME $)?>- $ SECTION_NAME $ <? endif?> - $ BOARD_NAME $ - $ SITE_NAME $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> Медична інформатика </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Пошук </ h1> <div class="boxContent"> $ SEARCH_FORM $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <! - Body -> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"> <a href="$HOME_PAGE_LINK$"> Головна </ a> »<a href="$MAIN_PAGE_LINK$"> Дошка оголошень </ a> <? if ($ SECTION_NAME $) ?> »<a href="$SECTION_URL$"> $ SECTION_NAME $ </ a> <? endif?>» $ CAT_NAME $ </ td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"> <? if ($ ADD_ENTRY_LINK $)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"> Додати оголошення </ a>] <? endif? > </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="60%"> У категорії оголошень: <b> $ NUM_ENTRIES $ </ b> <? if ($ NUM_SHOWN $)?>< br /> Показано оголошень: <b> $ NUM_SHOWN $ </ b> <? endif?> </ td>

<td align="right"> <? if ($ PAGE_SELECTOR $)?> Сторінки: $ PAGE_SELECTOR $ <? endif?> </ td>

</ Tr>

</ Table>

<hr />

$ FILTER3_MENU $ $ FILTER1_MENU $ $ FILTER2_MENU $

<hr />

<? If ($ SORTING_MENU $)?> Сортувати по: $ SORTING_MENU $ <hr /> <? Endif?>

$ BODY $

<? If ($ PAGE_SELECTOR1 $)?>< div style = "text-align: center;"> $ PAGE_SELECTOR1 $ </ div> <? Endif ?><!-- / Body --></ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Загальний вигляд сторінок форуму

<html>

<head>

<title> $ FORUM_TITLE $ </ title>

<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />

</ Head>

<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">

<div id="contanier">

<! - Header ->

<div id="navBar">

<p> $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> Ви увійшли як <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = " Мій профіль "> <b> $ USERNAME $ </ b> </ a> | Група" <u> $ USER_GROUP $ </ u> "<? else?> Вітаю Вас <b> $ USERNAME $ </ b> < ? endif?> <? endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS"> RSS </ a> <br>

<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная"> Головна </ a> <? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href = "$ PERSONAL_PAGE_LINK $" title = "Мій профіль"> Мій профіль </ a> <? else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регістрація"> Реєстрація </ a> <? endif?> <? endif?> < ? if ($ USERS_ON $)?><? if ($ USER_LOGGED_IN $)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Виход"> Вихід </ a> <? else?> | <a href = "$ LOGIN_LINK $" title = "Вхід"> Вхід </ a> <? endif?> <? endif?> </ p>

</ Div>

<div id="header">

<div id="logo"> <h1> ДО за курсом "Медична інформатика" </ h1> </ div>

<div id="picture"> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - / Header ->

<div id="left">

<div id="navigation"> $ SITE_MENU $ </ div>

<div id="boxBlock">

<? If ($ LOGIN_FORM $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Форма входу </ h1> <div class="boxContent"> $ LOGIN_FORM $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<div class="boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Друзі сайту </ h1> <div class="boxContent" style="text-align:left;"> $ GLOBAL_FRIENDS $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div>

<? If ($ COUNTER $ | | $ ONLINE_COUNTER $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Статистика </ h1> <div class="boxContent"> $ COUNTER $ <? If ($ ONLINE_COUNTER $)?>< hr /> $ ONLINE_COUNTER $ $ ONLINE_USERS_LIST $ <? endif?> </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ POLL $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Наш опитування </ h1> <div class="boxContent"> $ POLL $ </ div> </ div > <div class="clear"> </ div> <? endif?>

<? If ($ CHAT_BOX $)?>< div class = "boxTable"> <h1 class="boxTitle"> Міні-чат </ h1> <div class="boxContent"> $ CHAT_BOX $ </ div> </ div> <div class="clear"> </ div> <? endif?>

</ Div>

</ Div>

<div id="content">

<div id="bodyContent"> <table border="0" cellpadding="0" height="30" cellspacing="0" width="100%" align="center">

<tr>

<td align="right"> [<? if ($ USER_LOGGED_IN $)?>

<A href = "javascript: / /" id = "upml" class = "fNavLink" onclick = "window.open ('$ PM_URL $', 'pmw', 'scrollbars = 1, top = 0, left = 0, resizable = 1, width = 680, height = 350 '); return false; "> Приватні повідомлення ($ UNREAD_PM $) </ a> ·

<? If ($ IS_NEW_PM $)?>< script type = "text / javascript"> function flashit (id, cl) {var c = document.getElementById (id); if (c.style.color == 'red' ) {c.style.color = cl;} else {c.style.color = 'red';}} setInterval ("flashit ('upml','')", 500) </ script> <bgsound src =" http://src.ucoz.ru/img/fr/pm.wav "loop =" 1 "volume =" 0 "balance =" 0 ">

<? Endif?> <? Endif?>

<a class="fNavLink" href="$RECENT_POSTS_LINK$" rel="nofollow"> Нові повідомлення </ a> ·

<a class="fNavLink" href="$MEMBERS_LIST_LINK$" rel="nofollow"> Учасники </ a> ·

<a class="fNavLink" href="$BOARD_RULES_LINK$" rel="nofollow"> Правила форуму </ a> ·

<a class="fNavLink" href="$SEARCH_PAGE_LINK$" rel="nofollow"> Пошук </ a> ·

<a class="fNavLink" href="$RSS_LINK$" rel="nofollow"> RSS </ a>] </ td>

</ Tr>

</ Table>

$ BODY $ <br /> </ div>

</ Div>

<div style="clear:both;"> </ div>

<! - Footer ->

<div id="footer"> <p> Copyright Ксенія Терьохіна, РДГУ, Москва. Розроблено в рамках дипломного проектування © $ YEAR $ <br> $ POWERED_BY $ </ p> </ div>

<! - / Footer ->

</ Div>

</ Body>

</ Html>

Вид матеріалів

<table border="0" width="100%" cellspacing="1" cellpadding="2" class="postTable">

<tr> <td width="23%" class="postTdTop" align="center"> <a class = "postUser" href = "javascript: / /" onClick = "emoticon ('[b] $ USERNAME $ [ / b ],'); return false; "> $ USERNAME $ </ a> </ td> <td class="postTdTop"> Дата: $ WDAY $, $ DATE $, $ TIME $ | Повідомлення # $ NUMBER $ </ td> </ tr>

<tr> <td class="postTdInfo" valign="top">

<? If ($ AVATAR_URL $)?>< img title = "$ USERNAME $" class = "userAvatar" border = "0" src = "$ AVATAR_URL $"><? endif?>

<? If ($ USER_TITLE $)?>< div class = "postRankName"> $ USER_TITLE $ </ div> <? Else?> <div Class="postRankName"> $ USER_RANK_NAME $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ GROUP_ICON $)?>< div class = "postRankIco"> $ GROUP_ICON $ </ div> <? Else?> <div Class="postRankIco"> $ USER_RANK_ICON $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ GROUP_NAME $)?>< div class = "postUserGroup"> Група: $ GROUP_NAME $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ POSTS $)?>< div class = "numposts"> Повідомлень: <span="unp"> $ POSTS $ </ span> </ div> <? Endif?>

<? If ($ READ_REP_URL $)?>< div class = "reputation"> Репутація: <a title="Смотреть історію репутаціі" class="repHistory" href="$READ_REP_URL$"> <span class="repNums"> $ REP_RATING $ </ span> [$ REP_RATING_PERS $] </ a> <? if ($ DO_REP_URL $)?> <a class="reputationDo" title="Ізменіть репутацію" href="$DO_REP_URL$"> & # 177; </ a> </ div> <? endif?> <? endif?>

<? If ($ READ_BAN_URL $)?>< div class = "userBan"> Зауваження: <a class="banPercent" title="Смотреть історію замечаній" href="$READ_BAN_URL$"> $ BAN_RATING $ </ a> < ? if ($ DO_BAN_URL $)?> <a title="Ізменіть рівень замечаній" class="banDo" href="$DO_BAN_URL$"> ± </ a> </ div> <? endif?> <? endif?>

<? If ($ USER_STATUS $)?>< div class = "statusBlock"> Статус: $ USER_STATUS $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ GROUP_ID $)?> <? Else?> <br> <br> <br> <br> <br> <? Endif?>

</ Td> <td class="posttdMessage" valign="top"> $ MESSAGE $

<? If ($ ATTACHMENT $)?> <div Align="left" class="eAttach"> Прикріплення: $ ATTACHMENT $ </ div> <? Endif?>

<? If ($ SIGNATURE $)?>< br> <hr size="1" width="150" align="left" class="signatureHr"> <span class="signatureView"> $ SIGNATURE $ </ span > <? endif?>

<? If ($ EDITEDBY $)?>< br> <br> <div class="edited"> Повідомлення відредагував $ EDITEDBY $ </ div> <? Endif?> </ Td> </ tr>

<tr> <td class="postBottom" align="center"> <? if ($ USER_IP $)?>< div class = "postip"> [<a class = "postIpLink" href = "http://www .ripe.net / perl / whois? $ USER_IP $ "target =" _blank "> $ USER_IP $ </ a> <? if ($ POST_COUNTRY_ID $)?> (<a href =" javascript: / / "onclick = ' prompt ("","$ POST_COUNTRY $ "); return false; '> $ POST_COUNTRY_ID $ </ a>) <? endif?>] </ div> <? else?> <? endif?> </ td > <td class="postBottom">

<table border="0" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="0">

<tr> <td> $ USER_DETAILS_ICON_BAR $ </ td> <td align="right" style="padding-right:15px;"> $ ENTRY_MANAGE_ICON_BAR $ </ td> <td width = "2%" nowrap align = " right "> $ ON_TOP_ICON $ $ DEL_ENTRY_FIELD $ </ td> </ tr>

</ Table> </ td> </ tr> </ table>

Форма додавання повідомлення

<div class="gDivLeft"> <div class="gDivRight">

<table border="0" width="100%" cellspacing="1" cellpadding="0" class="gTable" id="frM53">

<tr id="frM54"> <td colspan="2" class="gTableTop" id="frM55"> <div style="float:right" class="gTopCornerRight"> </ div> <a name = " post "> $ FORM_TITLE $ </ a> </ td> </ tr>

<? If ($ ERROR $)?>

<tr id="frM1"> <td colspan="2" align="center" class="gTableError" id="frM2"> $ ERROR $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ _USER $)?>

<tr id="frM3"> <td class="gTableLeft" id="frM4"> Ім'я: </ td> <td class="gTableRight" id="frM5"> $ _USER $ </ td> </ tr >

<? Endif?>

<? If ($ _THREAD_NAME $)?>

<tr id="frM25"> <td class="gTableLeft" id="frM26"> Назва теми: </ td> <td class="gTableRight" id="frM27"> $ _THREAD_NAME $ </ td> </ tr>

<tr id="frM28"> <td class="gTableLeft" id="frM29"> Опис теми: </ td> <td class="gTableRight" id="frM30"> $ _THREAD_DESCR $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ _POLL_QUESTION $)?>

<tr id="frM31"> <td class="gTableRight" colspan="2" id="frM32"> </ td> </ tr> <tr id="frM33"> <td class = "gTableLeft "id =" frM34 "> Питання голосування: </ td> <td class="gTableRight" id="frM35"> $ _POLL_QUESTION $ </ td> </ tr> <tr id="frM36"> <td class = "gTableLeft" id = "frM37"> Пункти опитування: <div class="pollHelp"> Введіть по одній відповіді на рядок. Максимум <b> 10 </ b> відповідей. </ Div> </ td> <td class="gTableRight" id="frM38"> $ _POLL_ANSWERS $ </ td> </ tr> <tr id = "frM40" > <td class="gTableLeft" id="frM41"> Опції опитування: </ td> <td class="gTableRight" id="frM42"> $ _POLL_ONLY_OPT $ <label for="pollonly"> Тільки опитування (писати відповіді в темі буде неможливо) </ label> <br /> $ _POLL_MULTI_OPT $ <label for="pollmulty"> Включити можливість вибору декількох варіантів відповідей </ label> <br /> $ _POLL_PERIOD_OPT $ Період голосування (0 - без обмежень) < / td> </ tr> <tr id="frM43"> <td class="gTableRight" colspan="2" id="frM44"> </ td> </ tr>

<? Endif?>

<tr id="frM56"> <td width="25%" class="gTableLeft" id="frM57" valign="top"> Текст повідомлення: <div class="smilesPart"> $ SMILES $ </ div> </ td> <td class="gTableRight" id="frM58"> $ BBCODES $ $ _MESSAGE $ </ td> </ tr>

<? If ($ MESSAGE_OPTIONS_FLAG $)?>

<tr id="frM14"> <td class="gTableLeft" id="frM15"> Опції повідомлення: </ td> <td class="gTableRight" id="frM16">

<? If ($ _HTML_OPT $)?>

$ _HTML_OPT $ <label For="ahtml"> Включити HTML теги </ label> <br /> $ _MAKE_BR_OPT $ <label for="frmt"> Замінювати переклади рядків тегом <b> <BR> </ b> </ label> <br>

<? Endif?>

<? If ($ _EDITED_OPT $)?>

$ _EDITED_OPT $ <label For="edited"> Додати напис "Відредаговано ..." до цього повідомлення? </ Label> <br />

<? Endif?>

<? If ($ _SMILES_OPT $)?>

$ _SMILES_OPT $ <label For="smon"> Включити смайли </ label> <br />

<? Endif?>

<? If ($ _SIGNATURE_OPT $)?>

$ _SIGNATURE_OPT $ <label For="sgon"> Увімкнути підпис </ label> <br />

<? Endif?>

<? If ($ _SUBSCRIBE_OPT $)?>

$ _SUBSCRIBE_OPT $ <label For="sbon"> Включити повідомлення на e-mail при відповідях </ label> <br />

<? Endif?>

</ Td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ MODER_OPTIONS_FLAG $)?>

<tr id="frM6"> <td class="gTableLeft" id="frM7"> Опції теми: </ td> <td class="gTableRight" id="frM8">

<? If ($ _FIRSTONTOP_OPT $)?>

$ _FIRSTONTOP_OPT $ <label For="firstontop"> Перше повідомлення теми зробити шапкою (показувати на всіх сторінках) </ label> <br />

<? Endif?>

<? If ($ _ONTOP_OPT $)?>

$ _ONTOP_OPT $ <label For="isontop"> Тема завжди зверху </ label> <br />

<? Endif?>

<? If ($ _CLOSED_OPT $)?>

$ _CLOSED_OPT $ <label For="isclosed"> Закрита тема </ label>

<? Endif?>

</ Td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ _FILES_UPLOADER $)?>

<tr id="frM50"> <td class="gTableLeft" id="frM51"> Прикріпити файл: <span style="font:7pt;"> (не більше <b> $ FILE_MAX_SIZE $ </ b> Kb) </ span> </ td> <td class="gTableRight" id="frM52"> $ _FILES_UPLOADER $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<? If ($ _SECURITY_CODE $)?>

<tr id="frM45"> <td class="gTableLeft" id="frM46"> Код безпеки: </ td> <td class="gTableRight" id="frM47"> $ _SECURITY_CODE $ </ td> </ tr>

<? Endif?>

<tr id="frM59"> <td class="gTableRight" colspan="2" align="center" id="frM60"> <input style = "width: 110px;" id = "frF15" class = "postPreview "type =" button "value =" Переглянути "onclick =" prepost (); "/> <input type =" submit "id =" frF16 "name =" sbm "style =" width: 150px; font-weight: bold ; "class =" postSubmit "value =" $ SUBMIT_SIGN $ "/> <input style="width:110px;" id="frF17" class="postReset" type="reset" value="Отменіть" /> </ td> </ tr>

</ Table>

</ Div> </ div> <div class="gDivBottomLeft"> </ div> <div class="gDivBottomCenter"> </ div> <div class="gDivBottomRight"> </ div>