Зміст
1. Введення
2. Екскурсійна справа в перші роки радянської влади (1918-1930рр)
3. Екскурсійна діяльність Товариства пролетарського туризму і екскурсій (1930 - 1936гг)
4. Відродження і розвиток екскурсійної справи в післявоєнний період (1945 - 1990рр)
5. Постанови ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС про туристично-екскурсійну справу
6. Висновок
7. Список використаної літератури
1. Введення
Зі словом «екскурсія» у кожної людини пов'язані різні спогади про туристичні поїздки, нових місцях, емоційних переживаннях. Екскурсії для їх учасників - інтелектуальне задоволення, а для екскурсоводів - це складний творчий процес, успіх якого залежить від глибини краєзнавчих знань екскурсовода і від того, чи володіє він відточеною технікою ведення екскурсовода, чи володіє талантом педагога і актора.
Екскурсія - серцевина туризму. Лише складні спортивні походи і спеціалізовані тури, такі як мисливський і рибальський, можуть обходитися без неї. При організації же інших видів туризму - культурного, археологічного, ботанічного, наукового, екологічного, споглядального, релігійного, конгресного, освітнього, навчального та інших - екскурсії обов'язково включаються до програми поїздок.
Екскурсійна справа - важливий розділ культурно-освітньої роботи серед населення. Екскурсійного справі понад сто років, але найбільш інтенсивним було його розвиток в 70-е і 80-і роки XX століття. Про це свідчать: щорічна участь в екскурсіях півмільярда людей, десятки тисяч екскурсійних тим, сімидесятитисячних армія екскурсоводів, тисячі організацій, активно провідних екскурсійну роботу, розвиток теорії і методики екскурсійної справи.
Обрана тема актуальна тим, що історія розвитку радянського періоду має свої характерні риси, пов'язані з соціально-економічним становищем і політичним ладом Росії.
2. Екскурсійна справа в перші роки радянської влади (1918-1930рр)
Жовтнева революція, яка відбулася у 1917р. в Росії, змінила всю країну, що стало початком нового етапу її історичного розвитку. Партія більшовиків і Радянський уряд з перших місяців приступили до формування так званої соціалістичної культури в державі, до здійснення культурної революції, результатом якої повинен був стати людина нової соціалістичної формації. Велике значення в здійсненні культурної революції відводилося планом монументальної пропаганди - системі заходів Радянського уряду по здійсненню пропаганди ідей марксизму в мистецтві та увічнення подій революційної боротьби, пам'яті борців за свободу, великих учених, письменників, художників.
12 квітня 1918р. голова Радянського уряду В.І. Ленін підписав декрет Ради Народних Комісарів РРФСР «Про зняття пам'ятників, споруджених на честь царів і їх слуг, і виготовлення проектів пам'ятників Російської Соціалістичної революції». В результаті перетворення цього декрету в життя в містах країни почали з'являтися нові пам'ятники. В.І. Ленін надавав великого значення монументальній пропаганді і підкреслював необхідність організації екскурсій по визначним історико-революційним місцям. Він вказував, що слід в першу чергу зобразити революціонерів старих часів, щоб робітники і школярі на екскурсіях, які повинні проводитися постійно, могли отримувати відомості з історії революційної боротьби, слухаючи розповідь про революціонерів біля підніжжя пам'ятників. В.І. Ленін також високо оцінював значення екскурсій на промислові та сільськогосподарські підприємства в системі навчання і виховання школярів і рекомендував проводити екскурсії на електричні станції, в «кожен стерпно поставлений радгосп», на «кожен стерпно поставлений завод», мобілізовувати для лекцій всіх інженерів, агрономів, всіх кончивших університет за фізико-математичного факультету.
Таким чином, екскурсії як засіб пропагандистської роботи, освіти і виховання громадян соціалістичної країни були використані більшовиками з перших місяців їх правління Росією з метою формування нової людини. Відразу ж після створення Народного комісаріату освіти РРФСР нарком А.В. Луначарський запросив до комісаріату професора І.І. Полянського та запропонував йому організувати для вчителів Північної області курси з природознавства з великим числом практичних занять та екскурсій, подібні тим, які І.І. Полянський проводив раніше.
Комісаріат освіти вирішив використовувати досвід короткостроковій екскурсійної підготовки вчителів, накопичений в російській школі до революції. І вже влітку 1918р. подібні курси були організовані для вчителів Північної області, їх програму прослухало два потоки вчителів.
Подальші зусилля по привнесення екскурсійного методу в шкільне навчання вилилися у створення в лютому 1919р. екскурсійної секції при Відділі трудової школи Наркомосу. Нею насамперед були розпочаті роботи зі створення заміських природно-історичних станцій, які призначалися для прийому школярів і проведення для них екскурсій під керівництвом досвідчених педагогів.
Для вибору місць розміщення станцій при екскурсійної секції була утворена тимчасова комісія, яка визначила найбільш підходящі пункти. Вже влітку 1919р. перші шість станцій в Павловську, Дитячому (Царському) селі, на Лахті, в Сестрорецьку, Петергофі і при Каменноостровском сільськогосподарському інституті взяли групи школярів.
Всі ці станції мали головним завданням організацію природно-історичних (природознавчих) екскурсій. При станціях були створені кабінети і лабораторії, що призначалися для обробки зібраного на екскурсіях матеріалу. Мережа екскурсійних станцій спланували таким чином, що кожна відрізнялася від інших природою навколишньої місцевості. Так, поблизу Павлівської екскурсійної станції перебував значний за площею лісовий масив, що зберіг природний вигляд. Винятковий інтерес представляли геологічні оголення кембрійської, силурійської і девонської систем, а також четвертинні освіти. Крім того, екскурсії гідрологічного і гідробіологічного характеру скоювалися на ставки Павловського парку, багаті водної флорою і фауною.
Основу для екскурсійного вивчення природи іншої станції - Сестрорецький - становили дюни і морський берег з численними дрібними затоки, де зустрічалися своєрідні представники тваринного і рослинного світу приморської смуги.
Робота на природничо-історичних станціях проходила наступним чином:
Вранці приїхали школярі після легкого сніданку, що надається станцією, відправлялися до обіду на екскурсії, на яких вони збирали колекції. Після обіду екскурсанти, познайомившись з методами вивчення зібраного матеріалу, працювали зі своїми колекціями, а також оглядали експонати станції. Увечері учні поверталися до Петрограда. На деяких станціях - Лахтинские, Павлівської та Сестрорецький - учні могли залишатися на нічліг і на наступний день здійснювати нову екскурсію. Необхідно відзначити, що, незважаючи на вкрай важке економічне становище в країні, харчування для екскурсантів на станціях було безкоштовним. Крім того, вони добиралися до станцій по залізниці за спеціальними проїзними документами, що видаються екскурсійної станцією. Поряд з природно-історичними, екскурсійна секція початку організацію гуманітарних станцій, у завдання яких входило естетичне і гуманітарне виховання дітей. Ці станції повинні були проводити екскурсії в музеї гуманітарного характеру, до архітектурних пам'ятників, знайомити з іншими пам'ятками.
Всього до 1921р. екскурсійної секцією Колегії єдиної трудової школи, перейменованої у зв'язку з реорганізацією центрального органу в екскурсійну секцію сектору соціального виховання Петроградського губернського відділу народної освіти, було відкрито 15 екскурсійних станцій. У 1920 р. їх співробітники провели 46 тис. екскурсій, в яких взяло участь 138 тис. чоловік, а в 1921р. - 53 тис. екскурсій з 161 тис. осіб.
Надалі з цілого ряду причин, серед яких основними були економічні, екскурсійна секція і екскурсійні станції припинили своє існування.
Діяльність екскурсійної секції отримала схвальну оцінку Комісаріату народної освіти. Їм зазначалося: «Розвиток екскурсійної справи в Петрограді є одним з найбільш значних педагогічних здобутків революції. Організація цілої мережі екскурсійних станцій різного типу, детальне вивчення місцевості з метою педагогічного використання, підготовка кадрів керівників екскурсій, розробка і популяризація методів екскурсійної справи і величезна кількість пропущених шкільних груп - все це не можна порівняти з тим, що має в цій сфері колишня школа дореволюційного часу ».
Екскурсійна секція сектору соціального виховання Петроградського губернського відділу народної освіти стала прообразом інших організацій подібного типу. У той же час була створена екскурсійна секція у підвідділі позашкільної освіти Петроградського відділу народної освіти, у 1920 - 1921 рр.. діяла екскурсійна секція у Петроградському відділенні Главмузея, яка працювала спільно з Центральною станцією гуманітарних екскурсій, в Москві при Народному комісаріаті освіти РРФСР в кінці 1920г. було засновано екскурсійне бюро. Зрозуміло, що в перші роки формування нових державних установ не могло бути утворене єдиного органу, що направляє всю роботу по екскурсійному справи в країні. Але добре видно, яку велику увагу приділяв Наркомос РРФСР екскурсій, поставивши їх в ряд найважливіших методів виховної та освітньої роботи серед населення - як учнівської молоді, так і працівників.
Основна робота по залученню дорослого населення до екскурсій була покладена на підвідділ позашкільної освіти Наркомосу, перетворений в листопаді 1920р. до Головного політико-просвітницький комітет Республіки - Головполітосвіти, беззмінним головою якого була Н.К. Крупська. Вона неодноразово підкреслювала прогресивну роль екскурсій, їх здатність «навчити бачити, навчити читати ... книгу життя ». «Екскурсії, - писала Н.К. Крупська, - можуть мати найрізноманітніший характер: природно-історичний, історичний, естетичний, археологічний - можуть мати на меті вивчення економічної, суспільно-політичному житті і т.д. Наскільки різноманітні явища, настільки ж можуть бути різноманітні й екскурсії, що мають на меті вивчення цих явищ ». Вона бачила в екскурсіях одне з універсальних засобів освіти та виховання.
Екскурсійне бюро Главполитпросвета повинно було виконати величезну роботу зі створення екскурсійної методики для дорослого населення, наданню екскурсій соціалістичного змісту, координації роботи всіх екскурсійних установ у країні, що виникли при профспілках, окремих клубах та інших організаціях. У бюро були створені комісії природничо-наукових, гуманітарних і технічних екскурсій, у завдання яких входила розробка на науковій основі планів і програм екскурсій. Особливою турботою стало створення методик проведення історико-революційних і виробничих екскурсій. Крім того, бюро відкрило кілька короткострокових курсів з підготовки керівників екскурсій різного типу, на які в якості слухачів приймалися головним чином педагоги.
Екскурсійного справі, що отримав в період 1918 - 1921 рр.. широкий розвиток, був необхідний науковий фундамент, і в 1921р. в країні створюється відразу три науково-дослідні інститути, яким доручається вести наукові дослідження в області екскурсоведення. У Москві Наркомпросом РРФСР засновується Центральний музейно-екскурсійний інститут, що виріс з його екскурсійного бюро; в Інституті методів позашкільної роботи відкривається екскурсійний відділ; в Петрограді губернський відділ народної освіти створює науково-дослідний екскурсійний інститут.
Познайомимося як приклад зі структурою та основними напрямками роботи Петроградського екскурсійного інституту. Він складався з трьох відділів: природничого, гуманітарного та економіко-технічного, які, у свою чергу, ділилися на секції. Природничий відділ - на п'ять секцій: грунтово-геологічну, ботанічну, зоологічну, гідробіологічну і географічну; гуманітарний - на три: культурно-історичну (з літературної), етнографічну та художню (образотворчих мистецтв); економіко-технічний - на чотири: енергетичну, економічну , благоустрою населених місць і загальнопромислову.
Головною метою в роботі інституту було «вивчення екскурсоведення по всіх областях життя природи і людської культури як у сфері теоретичної, принциповою, так і в практичній, в бажаній глибині і повноті, у видах створення цілісної освітньої системи». Серед основних його завдань було централізація та узагальнення досвіду роботи різних установ в екскурсійній сфері: просвітницьких організацій, шкіл, науково-дослідних установ.
Науково-дослідні екскурсійні організації, створені в 1921р., Проіснували недовго. Через кілька років вони були розформовані або реорганізовані.
Питання теорії та методики екскурсійної справи обговорювалися на початку 20-х рр.. також на екскурсійних конференціях. Перша в Росії конференція з проблем екскурсоведення пройшла 16-21 травня 1921р. у Петрограді. Вона була підготовлена екскурсійними секціями сектору соціального виховання Петроградського відділу народної освіти, Петроградського губполітпросвета і Главмузея. У роботі конференції взяли участь 180 чоловік. Основним її завданням було сприяння розвитку екскурсійної справи в області шкільної та позашкільної освіти. На конференції заслухали та обговорили велику кількість доповідей про методику проведення екскурсій, організації екскурсійної справи, діяльності екскурсійних станцій, особливості роботи серед дорослого населення. На природно-історичної секції вперше було піднято питання про охорону природи під час проведення екскурсій. Делегати конференції висловилися за розширення екскурсійної справи в країні.
Ще більш численною виявилася Петроградська екскурсійна конференція, що відбулася в березні 1923 р. У її роботі взяло участь більше 700 чоловік. На конференціях 20-х рр.. закладалася теоретична база радянського екскурсоведення.
Екскурсійна робота з перших років Радянської держави була тісно пов'язана з краєзнавчою діяльністю в країні, яка отримала особливо бурхливий розвиток в 20 - 30-і рр.. Керівництво краєзнавчою роботою було покладено на Головне управління науковими та науково-художніми установами Наркомосвіти (Головнауку). При ньому сформували Центральне бюро краєзнавства (ЦПК), а в багатьох містах країни було створено краєзнавчі організації, кількість яких до 1925р. перевищило тисячу. Краєзнавці виявляли і вивчали нові об'єкти в своєму регіоні, пов'язані з історичним і культурним минулим, творчістю великих російських письменників і діячів культури, революційним рухом, першими соціалістичними здобутками в народному господарстві. До них прокладалися нові екскурсійні маршрути.
Екскурсійний метод застосовували всі культурно-просвітницькі організації: Народний комісаріат освіти, Центральне бюро туризму ЦК ВЛКСМ, культвідділом ВЦРПС, органи народної освіти, краєзнавчі товариства та музеї. У Наркогспросе діяли відділ далеких і близьких екскурсій, екскурсійна секція відділу соціального виховання, екскурсійно-виставковий відділ Главполитпросвета, екскурсійно-довідковий відділ Центрального бюро краєзнавства Главнауки, а також відповідні відділи органів народної освіти на місцях. Їх діяльність координувалася Главполитпросвета, який давав завдання різним організаціям щодо створення нових туристично-екскурсійних програм.
Питання, пов'язані з туризмом і екскурсійною діяльністю в країні, неодноразово заслуховувались на всесоюзних з'їздах і конференціях з краєзнавства, організованих Головнауку. За її вказівкою все правління наукових товариств та краєзнавчих організацій повинні були допомагати екскурсійним організаціям, особливо у здійсненні туристично-екскурсійної роботи серед молоді. Журнал «Известия», що видається Центральним бюро краєзнавства, рекомендував краєзнавчим організаціям враховувати великий інтерес молоді до туризму і екскурсій. Для цього краєзнавчі організації повинні були:
1. організовувати лекції про край і особливо цікавих його місцях, які варто відвідати;
2. вивчати місця, де можна провести вільний час і відпочити;
3. розробляти маршрути екскурсій, як місцевого значення, так і виходять за межі свого краю;
1. Введення
2. Екскурсійна справа в перші роки радянської влади (1918-1930рр)
3. Екскурсійна діяльність Товариства пролетарського туризму і екскурсій (1930 - 1936гг)
4. Відродження і розвиток екскурсійної справи в післявоєнний період (1945 - 1990рр)
5. Постанови ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС про туристично-екскурсійну справу
6. Висновок
7. Список використаної літератури
1. Введення
Зі словом «екскурсія» у кожної людини пов'язані різні спогади про туристичні поїздки, нових місцях, емоційних переживаннях. Екскурсії для їх учасників - інтелектуальне задоволення, а для екскурсоводів - це складний творчий процес, успіх якого залежить від глибини краєзнавчих знань екскурсовода і від того, чи володіє він відточеною технікою ведення екскурсовода, чи володіє талантом педагога і актора.
Екскурсія - серцевина туризму. Лише складні спортивні походи і спеціалізовані тури, такі як мисливський і рибальський, можуть обходитися без неї. При організації же інших видів туризму - культурного, археологічного, ботанічного, наукового, екологічного, споглядального, релігійного, конгресного, освітнього, навчального та інших - екскурсії обов'язково включаються до програми поїздок.
Екскурсійна справа - важливий розділ культурно-освітньої роботи серед населення. Екскурсійного справі понад сто років, але найбільш інтенсивним було його розвиток в 70-е і 80-і роки XX століття. Про це свідчать: щорічна участь в екскурсіях півмільярда людей, десятки тисяч екскурсійних тим, сімидесятитисячних армія екскурсоводів, тисячі організацій, активно провідних екскурсійну роботу, розвиток теорії і методики екскурсійної справи.
Обрана тема актуальна тим, що історія розвитку радянського періоду має свої характерні риси, пов'язані з соціально-економічним становищем і політичним ладом Росії.
2. Екскурсійна справа в перші роки радянської влади (1918-1930рр)
Жовтнева революція, яка відбулася у 1917р. в Росії, змінила всю країну, що стало початком нового етапу її історичного розвитку. Партія більшовиків і Радянський уряд з перших місяців приступили до формування так званої соціалістичної культури в державі, до здійснення культурної революції, результатом якої повинен був стати людина нової соціалістичної формації. Велике значення в здійсненні культурної революції відводилося планом монументальної пропаганди - системі заходів Радянського уряду по здійсненню пропаганди ідей марксизму в мистецтві та увічнення подій революційної боротьби, пам'яті борців за свободу, великих учених, письменників, художників.
12 квітня 1918р. голова Радянського уряду В.І. Ленін підписав декрет Ради Народних Комісарів РРФСР «Про зняття пам'ятників, споруджених на честь царів і їх слуг, і виготовлення проектів пам'ятників Російської Соціалістичної революції». В результаті перетворення цього декрету в життя в містах країни почали з'являтися нові пам'ятники. В.І. Ленін надавав великого значення монументальній пропаганді і підкреслював необхідність організації екскурсій по визначним історико-революційним місцям. Він вказував, що слід в першу чергу зобразити революціонерів старих часів, щоб робітники і школярі на екскурсіях, які повинні проводитися постійно, могли отримувати відомості з історії революційної боротьби, слухаючи розповідь про революціонерів біля підніжжя пам'ятників. В.І. Ленін також високо оцінював значення екскурсій на промислові та сільськогосподарські підприємства в системі навчання і виховання школярів і рекомендував проводити екскурсії на електричні станції, в «кожен стерпно поставлений радгосп», на «кожен стерпно поставлений завод», мобілізовувати для лекцій всіх інженерів, агрономів, всіх кончивших університет за фізико-математичного факультету.
Таким чином, екскурсії як засіб пропагандистської роботи, освіти і виховання громадян соціалістичної країни були використані більшовиками з перших місяців їх правління Росією з метою формування нової людини. Відразу ж після створення Народного комісаріату освіти РРФСР нарком А.В. Луначарський запросив до комісаріату професора І.І. Полянського та запропонував йому організувати для вчителів Північної області курси з природознавства з великим числом практичних занять та екскурсій, подібні тим, які І.І. Полянський проводив раніше.
Комісаріат освіти вирішив використовувати досвід короткостроковій екскурсійної підготовки вчителів, накопичений в російській школі до революції. І вже влітку 1918р. подібні курси були організовані для вчителів Північної області, їх програму прослухало два потоки вчителів.
Подальші зусилля по привнесення екскурсійного методу в шкільне навчання вилилися у створення в лютому 1919р. екскурсійної секції при Відділі трудової школи Наркомосу. Нею насамперед були розпочаті роботи зі створення заміських природно-історичних станцій, які призначалися для прийому школярів і проведення для них екскурсій під керівництвом досвідчених педагогів.
Для вибору місць розміщення станцій при екскурсійної секції була утворена тимчасова комісія, яка визначила найбільш підходящі пункти. Вже влітку 1919р. перші шість станцій в Павловську, Дитячому (Царському) селі, на Лахті, в Сестрорецьку, Петергофі і при Каменноостровском сільськогосподарському інституті взяли групи школярів.
Всі ці станції мали головним завданням організацію природно-історичних (природознавчих) екскурсій. При станціях були створені кабінети і лабораторії, що призначалися для обробки зібраного на екскурсіях матеріалу. Мережа екскурсійних станцій спланували таким чином, що кожна відрізнялася від інших природою навколишньої місцевості. Так, поблизу Павлівської екскурсійної станції перебував значний за площею лісовий масив, що зберіг природний вигляд. Винятковий інтерес представляли геологічні оголення кембрійської, силурійської і девонської систем, а також четвертинні освіти. Крім того, екскурсії гідрологічного і гідробіологічного характеру скоювалися на ставки Павловського парку, багаті водної флорою і фауною.
Основу для екскурсійного вивчення природи іншої станції - Сестрорецький - становили дюни і морський берег з численними дрібними затоки, де зустрічалися своєрідні представники тваринного і рослинного світу приморської смуги.
Робота на природничо-історичних станціях проходила наступним чином:
Вранці приїхали школярі після легкого сніданку, що надається станцією, відправлялися до обіду на екскурсії, на яких вони збирали колекції. Після обіду екскурсанти, познайомившись з методами вивчення зібраного матеріалу, працювали зі своїми колекціями, а також оглядали експонати станції. Увечері учні поверталися до Петрограда. На деяких станціях - Лахтинские, Павлівської та Сестрорецький - учні могли залишатися на нічліг і на наступний день здійснювати нову екскурсію. Необхідно відзначити, що, незважаючи на вкрай важке економічне становище в країні, харчування для екскурсантів на станціях було безкоштовним. Крім того, вони добиралися до станцій по залізниці за спеціальними проїзними документами, що видаються екскурсійної станцією. Поряд з природно-історичними, екскурсійна секція початку організацію гуманітарних станцій, у завдання яких входило естетичне і гуманітарне виховання дітей. Ці станції повинні були проводити екскурсії в музеї гуманітарного характеру, до архітектурних пам'ятників, знайомити з іншими пам'ятками.
Всього до 1921р. екскурсійної секцією Колегії єдиної трудової школи, перейменованої у зв'язку з реорганізацією центрального органу в екскурсійну секцію сектору соціального виховання Петроградського губернського відділу народної освіти, було відкрито 15 екскурсійних станцій. У 1920 р. їх співробітники провели 46 тис. екскурсій, в яких взяло участь 138 тис. чоловік, а в 1921р. - 53 тис. екскурсій з 161 тис. осіб.
Надалі з цілого ряду причин, серед яких основними були економічні, екскурсійна секція і екскурсійні станції припинили своє існування.
Діяльність екскурсійної секції отримала схвальну оцінку Комісаріату народної освіти. Їм зазначалося: «Розвиток екскурсійної справи в Петрограді є одним з найбільш значних педагогічних здобутків революції. Організація цілої мережі екскурсійних станцій різного типу, детальне вивчення місцевості з метою педагогічного використання, підготовка кадрів керівників екскурсій, розробка і популяризація методів екскурсійної справи і величезна кількість пропущених шкільних груп - все це не можна порівняти з тим, що має в цій сфері колишня школа дореволюційного часу ».
Екскурсійна секція сектору соціального виховання Петроградського губернського відділу народної освіти стала прообразом інших організацій подібного типу. У той же час була створена екскурсійна секція у підвідділі позашкільної освіти Петроградського відділу народної освіти, у 1920 - 1921 рр.. діяла екскурсійна секція у Петроградському відділенні Главмузея, яка працювала спільно з Центральною станцією гуманітарних екскурсій, в Москві при Народному комісаріаті освіти РРФСР в кінці 1920г. було засновано екскурсійне бюро. Зрозуміло, що в перші роки формування нових державних установ не могло бути утворене єдиного органу, що направляє всю роботу по екскурсійному справи в країні. Але добре видно, яку велику увагу приділяв Наркомос РРФСР екскурсій, поставивши їх в ряд найважливіших методів виховної та освітньої роботи серед населення - як учнівської молоді, так і працівників.
Основна робота по залученню дорослого населення до екскурсій була покладена на підвідділ позашкільної освіти Наркомосу, перетворений в листопаді 1920р. до Головного політико-просвітницький комітет Республіки - Головполітосвіти, беззмінним головою якого була Н.К. Крупська. Вона неодноразово підкреслювала прогресивну роль екскурсій, їх здатність «навчити бачити, навчити читати ... книгу життя ». «Екскурсії, - писала Н.К. Крупська, - можуть мати найрізноманітніший характер: природно-історичний, історичний, естетичний, археологічний - можуть мати на меті вивчення економічної, суспільно-політичному житті і т.д. Наскільки різноманітні явища, настільки ж можуть бути різноманітні й екскурсії, що мають на меті вивчення цих явищ ». Вона бачила в екскурсіях одне з універсальних засобів освіти та виховання.
Екскурсійне бюро Главполитпросвета повинно було виконати величезну роботу зі створення екскурсійної методики для дорослого населення, наданню екскурсій соціалістичного змісту, координації роботи всіх екскурсійних установ у країні, що виникли при профспілках, окремих клубах та інших організаціях. У бюро були створені комісії природничо-наукових, гуманітарних і технічних екскурсій, у завдання яких входила розробка на науковій основі планів і програм екскурсій. Особливою турботою стало створення методик проведення історико-революційних і виробничих екскурсій. Крім того, бюро відкрило кілька короткострокових курсів з підготовки керівників екскурсій різного типу, на які в якості слухачів приймалися головним чином педагоги.
Екскурсійного справі, що отримав в період 1918 - 1921 рр.. широкий розвиток, був необхідний науковий фундамент, і в 1921р. в країні створюється відразу три науково-дослідні інститути, яким доручається вести наукові дослідження в області екскурсоведення. У Москві Наркомпросом РРФСР засновується Центральний музейно-екскурсійний інститут, що виріс з його екскурсійного бюро; в Інституті методів позашкільної роботи відкривається екскурсійний відділ; в Петрограді губернський відділ народної освіти створює науково-дослідний екскурсійний інститут.
Познайомимося як приклад зі структурою та основними напрямками роботи Петроградського екскурсійного інституту. Він складався з трьох відділів: природничого, гуманітарного та економіко-технічного, які, у свою чергу, ділилися на секції. Природничий відділ - на п'ять секцій: грунтово-геологічну, ботанічну, зоологічну, гідробіологічну і географічну; гуманітарний - на три: культурно-історичну (з літературної), етнографічну та художню (образотворчих мистецтв); економіко-технічний - на чотири: енергетичну, економічну , благоустрою населених місць і загальнопромислову.
Головною метою в роботі інституту було «вивчення екскурсоведення по всіх областях життя природи і людської культури як у сфері теоретичної, принциповою, так і в практичній, в бажаній глибині і повноті, у видах створення цілісної освітньої системи». Серед основних його завдань було централізація та узагальнення досвіду роботи різних установ в екскурсійній сфері: просвітницьких організацій, шкіл, науково-дослідних установ.
Науково-дослідні екскурсійні організації, створені в 1921р., Проіснували недовго. Через кілька років вони були розформовані або реорганізовані.
Питання теорії та методики екскурсійної справи обговорювалися на початку 20-х рр.. також на екскурсійних конференціях. Перша в Росії конференція з проблем екскурсоведення пройшла 16-21 травня 1921р. у Петрограді. Вона була підготовлена екскурсійними секціями сектору соціального виховання Петроградського відділу народної освіти, Петроградського губполітпросвета і Главмузея. У роботі конференції взяли участь 180 чоловік. Основним її завданням було сприяння розвитку екскурсійної справи в області шкільної та позашкільної освіти. На конференції заслухали та обговорили велику кількість доповідей про методику проведення екскурсій, організації екскурсійної справи, діяльності екскурсійних станцій, особливості роботи серед дорослого населення. На природно-історичної секції вперше було піднято питання про охорону природи під час проведення екскурсій. Делегати конференції висловилися за розширення екскурсійної справи в країні.
Ще більш численною виявилася Петроградська екскурсійна конференція, що відбулася в березні 1923 р. У її роботі взяло участь більше 700 чоловік. На конференціях 20-х рр.. закладалася теоретична база радянського екскурсоведення.
Екскурсійна робота з перших років Радянської держави була тісно пов'язана з краєзнавчою діяльністю в країні, яка отримала особливо бурхливий розвиток в 20 - 30-і рр.. Керівництво краєзнавчою роботою було покладено на Головне управління науковими та науково-художніми установами Наркомосвіти (Головнауку). При ньому сформували Центральне бюро краєзнавства (ЦПК), а в багатьох містах країни було створено краєзнавчі організації, кількість яких до 1925р. перевищило тисячу. Краєзнавці виявляли і вивчали нові об'єкти в своєму регіоні, пов'язані з історичним і культурним минулим, творчістю великих російських письменників і діячів культури, революційним рухом, першими соціалістичними здобутками в народному господарстві. До них прокладалися нові екскурсійні маршрути.
Екскурсійний метод застосовували всі культурно-просвітницькі організації: Народний комісаріат освіти, Центральне бюро туризму ЦК ВЛКСМ, культвідділом ВЦРПС, органи народної освіти, краєзнавчі товариства та музеї. У Наркогспросе діяли відділ далеких і близьких екскурсій, екскурсійна секція відділу соціального виховання, екскурсійно-виставковий відділ Главполитпросвета, екскурсійно-довідковий відділ Центрального бюро краєзнавства Главнауки, а також відповідні відділи органів народної освіти на місцях. Їх діяльність координувалася Главполитпросвета, який давав завдання різним організаціям щодо створення нових туристично-екскурсійних програм.
Питання, пов'язані з туризмом і екскурсійною діяльністю в країні, неодноразово заслуховувались на всесоюзних з'їздах і конференціях з краєзнавства, організованих Головнауку. За її вказівкою все правління наукових товариств та краєзнавчих організацій повинні були допомагати екскурсійним організаціям, особливо у здійсненні туристично-екскурсійної роботи серед молоді. Журнал «Известия», що видається Центральним бюро краєзнавства, рекомендував краєзнавчим організаціям враховувати великий інтерес молоді до туризму і екскурсій. Для цього краєзнавчі організації повинні були:
1. організовувати лекції про край і особливо цікавих його місцях, які варто відвідати;
2. вивчати місця, де можна провести вільний час і відпочити;
3. розробляти маршрути екскурсій, як місцевого значення, так і виходять за межі свого краю;
4. влаштовувати виставки та конкурси кращих матеріалів, зібраних під час екскурсій;
5. готувати організаторів краєзнавчої та екскурсійної роботи.
Все це говорить про ту увагу, яку приділяли питанням виховання молоді, залучення її в краєзнавчу та туристично-екскурсійну роботу, що була ефективним засобом формування нової людини.
Велику роль Головполітосвіти відводив розвитку історико-революційних екскурсій, в яких відбивалися революційні події 1905 та 1917 рр.. Екскурсії на історико-революційну тематику повинні були не тільки сприяти накопиченню знань про революцію, а й чинити сильний виховний вплив на екскурсантів через переживання від відтворених в екскурсіях революційних подій. Метою цих екскурсій було виховання активного захисника і продовжувача справи революції.
До 5-ї річниці Великої Жовтневої соціалістичної революції в Москві були розроблені перші екскурсії, на яких розповідалося про революційні події 1917р. і зміни, що відбулися в країні: «Москва у Жовтні 1917р.», «післяжовтневої Москва», «Сходи нового будівництва на руїнах дворянсько-буржуазної культури».
Широкий розвиток отримали історико-революційні екскурсії в період святкування 20-річчя першої російської революції 1905р. У Москві проводилися екскурсії «Московський пролетаріат в першій революції», «Міуський район і підпільна друкарня в 1905р." І ряд інших. Музей Революції, створений в 1923р., Підготував цикл екскурсій під загальною назвою «Ленінізм». У Ленінграді були розроблені екскурсії «Петербурзький пролетаріат у революції 1905р.», «Кривава неділя» та ін Екскурсії, пов'язані з революційними подіями 1905р., Проводилися в Іваново-Вознесенську, Одесі, Севастополі та інших містах країни.
Робота з розвитку історико-революційних екскурсій посилилася в період підготовки до святкування 10-ї річниці Великої Жовтневої соціалістичної революції. У Москві, Ленінграді і в багатьох інших містах встановлювалися нові пам'ятники, пов'язані з революційними подіями, меморіальні дошки жертвам революції та героям громадянської війни. Їх іменами називали заводи, фабрики, колгоспи, міста, площі, вулиці. Ці пам'ятники і пам'ятні місця ставали основою для підготовки нових екскурсій на історико-революційну тематику.
З метою більш поглибленого вивчення історико-революційного минулого на основі екскурсійного методу Головполітосвіти рекомендував розробку і проведення не лише епізодичних екскурсій, а й певних циклів екскурсій історико-революційного змісту. Цикл складався з декількох екскурсій, об'єднаних загальною темою і органічно пов'язаних між собою. У цикли включалися як міські, так і музейні екскурсії. Орієнтовані вони були на певні групи екскурсантів.
Прикладом може служити цикл екскурсій історико-революційного змісту, який пропонувався для слухачів радпартшколи в Москві:
1. міська екскурсія «Жовтневі дні в Москві»;
2. екскурсія в музеї Революції «Велика Жовтнева соціалістична революція, її передумови та хід»;
3. міська екскурсія «Грудневе збройне повстання на Пресні»;
4. екскурсія в музеї Революції «Історія революційного руху в Росії та роль ВКП (б)».
Завдання даного циклу полягала в тому, щоб доповнити пройдений курс історії партії і революційного руху і проілюструвати його на конкретному зоровому матеріалі. Розробка методики підготовки і проведення екскурсій по історико-революційної тематики стала потужним поштовхом розвитку загальної методики екскурсоведення в країні.
Інший пріоритетною екскурсійної тематикою була виробнича. Екскурсійні установи, виконуючи рішення партійних з'їздів, широко пропагували перші досягнення соціалістичного будівництва. Вони влаштовували екскурсії на передові будівництва, підприємства, в колгоспи.
Короткий екскурс у розвиток екскурсійної справи в перший десятирічний період існування Радянського Союзу показує, що в роботі з формування громадянина нового, невідомого раніше в світі соціалістичної держави важливе місце належало екскурсій. Вони стали серйозним засобом ідеологічного впливу на маси.
3. Екскурсійна діяльність Товариства пролетарського туризму і екскурсій (1930 - 1936)
У 1930р. туристську роботу в країні очолило Всесоюзне добровільне товариство пролетарського туризму та екскурсій (ОПТЕ), що виникло від злиття Товариства пролетарського туризму РРФСР і акціонерного товариства «Радянський турист». Головою його був обраний пристрасний шанувальник подорожей у горах прокурор РРФСР Н.В. Криленко. Він так охарактеризував туризм, який отримав розвиток у країні до початку 30-х рр..: «Пролетарський туризм для нас, перш за все, є один з методів соціалістичного будівництва». І далі Н.В. Криленко так сформулював основну його завдання: «активне сприяння соціалістичному будівництву усіма заходами і способами, які представляє туризм». Під активним сприянням соціалістичному будівництву насамперед розумілася «політична робота над самими екскурсантами», їх відповідна ідеологічна обробка.
Керівним органом Всесоюзного добровільного товариства пролетарського туризму і екскурсій був Центральна рада ОПТЕ на чолі з президією. Екскурсійна робота зосереджувалася в Оперативно-екскурсійному секторі ЦС ОПТЕ. У республіках, краях і областях були засновані оргбюро і поради ОПТЕ. На заводах, фабриках, у навчальних закладах створювалися низові організації - комірки, що об'єднували членів ОПТЕ.
Сутність і основні напрями туристично-екскурсійної роботи відбивалися в гаслах Товариства пролетарського туризму і екскурсій.
«Щоб краще будувати СРСР, треба його знати, щоб краще знати - будьте туристами» - таким був один з основних гасел пролетарського туризму. (Слід зауважити, що в 30-і рр.. Не було чіткого поділу подорожуючих на туристів і екскурсантів. Туристами найчастіше називали екскурсантів, як і навпаки.) У завдання ОПТЕ входили знайомство робітників і селян зі своєю країною, показ їм нових грандіозних будівництв, досягнень в колгоспному будівництві. Безліч екскурсій організовувалася з відвідуванням Дніпрогесу, Ростовського заводу сільськогосподарських машин, Сталінградського тракторного заводу, Кузнецкстроя, радгоспу «Гігант» у Ростовській області, передових районів суцільної колективізації і т.д.
«Озброїти трудящих пафосом будівництва, ентузіазмом, упевненістю в її успішності і реальності бойових темпів потрібно не тільки книгою, не тільки розповіддю, не тільки газетою, але і безпосереднім наочним показом, бо ніщо не діє так сильно і переконливо, як власні наочні враження», - писав заступник голови Товариства пролетарського туризму і екскурсій Л. Гурвич.
Результати екскурсій на грандіозні будівництва перших п'ятирічок були в дусі того часу, пронизаного пафосом революції. Ось що написали голові ОПТЕ калузькі робочі, що зробили в серпні 1930р. поїздку на Дніпрогес: «На екскурсію поїхали рядові робітники калузьких фабрик і заводів, а повернулися агітаторами за генеральну лінію партії, першими її провідниками, ентузіастами соціалістичного будівництва». З 280 учасників цієї екскурсії 37 подали заяву про вступ до ВКП (б) і двоє - в комсомол. Подібний результат від поїздки не був поодиноким. Так, група ленінградських робітників, премійованих поїздкою за маршрутом Ленінград - Москва - Дніпробуд - Ростов-на-Дону - Сталінград, писала Н.В. Криленко: «Це подорож дало такий величезний політичний кругозір, якого ви не прийняли б, займаючись на курсах протягом 6 місяців. Підтвердило всі статті, що з'являються в газетах про досягнення будівництва Радянського Союзу, показало факти, на що витрачаються кошти держави ». Так Товариство пролетарського туризму і екскурсій на наочних переконливих прикладах вирішувало завдання «політичної роботи над самими екскурсантами».
Екскурсії на передові підприємства, на радгоспи і колгоспи включали також і роботу з обміну прогресивними методами праці. Гасло Товариства пролетарського туризму і екскурсій звучав так: «Обмін виробничим досвідом - завдання кожного осередку ОПТЕ, кожної групи туристів, кожної подорожі, кожної екскурсії».
Сьогодні це гасло, без сумніву, наївний, але на початку 30-х рр.. туристські поїздки та екскурсії внесли свою певну лепту у вдосконалення технології виробництва та організацію трудового процесу на промислових і сільськогосподарських підприємствах.
Туристські подорожі та екскурсії вирішували ще одне завдання - підвищення культурного рівня трудящих, що знайшло відображення в таких гаслах як «Пролетарський туризм творить грані нової людини», «Пролетарський туризм - найкращий спосіб самоосвіти», «Пролетарський туризм виробляє художні навички». Ці гасла не були порожньою балаканиною пропагандистської, велика робота ОПТЕ з формування культурного образу радянської людини підтверджувалася переконливими фактами. Так, тільки в 1930р. Московський обласна рада ОПТЕ організував близько 1 млн. відвідувань різних музеїв, заводів, фабрик. У Ленінграді в той же рік тільки музеї відвідало понад 1 млн. екскурсантів.
Товариство пролетарського туризму і екскурсій вело велику видавничу діяльність. Його Центральною радою випускалися спеціальні журнали - «Турист-активіст», «Всесвітній турист», «На суші і на морі» з додатком «Бібліотечки туриста». Журнал «Турист-активіст» здійснював широкий обмін досвідом туристично-екскурсійної роботи, інформував про справи Центральної ради, місцевих відділень та осередків суспільства, публікував керівні статті з усіх питань туристично-екскурсійної роботи. ОПТЕ випускало також «Бібліотечка пролетарського туриста» - серію книг з описом туристських маршрутів та екскурсій, умов організації подорожей, загальних правил для туристів і екскурсантів.
Формування Всесоюзної туристської організації припало на роки першої (1928-1932 рр..) І другий (1933-1937 рр..) П'ятирічок - період, коли в країні активно проводилася культурна революція. Уся ідеологічна машина держави була спрямована на політичну освіту трудящих, формування переконаних борців за ідеї соціалізму. Ці завдання повинні були вирішувати і екскурсії, серед яких у той час превалювали екскурсії на історико-революційну, виробничу і сільськогосподарську тематики. Для досягнення більшого ефекту від екскурсій їх рекомендувалося проводити з урахуванням особливостей різних груп населення: професій учасників екскурсійної групи, їх віку, культурного рівня та ін Тобто, в екскурсійній роботі в 30-і рр.. слід було обов'язково дотримуватися принципи диференційованого обслуговування населення. Яскравим прикладом є екскурсії по Москві, які рекомендувалися Оперативно-екскурсійним сектором Центральної ради Товариства пролетарського туризму і екскурсій. Так, для робітників-текстильників пропонувалися наступні загальні екскурсії: оглядова екскурсія по Москві - «Москва - центр соціалістичного будівництва», в музей Революції - «Пролетаріат в революційному русі», в музей В.І. Леніна - «В.І. Ленін - вождь пролетаріату », і ряд спеціальних екскурсій: на текстильну фабрику ім. Червоної Армії і Флоту - «Добрі показники роботи на старому обладнанні», на Соболєвої-Щолківська фабрику - «Реконструкція текстильної фабрики», в текстильний інститут - «Підготовка кадрів текстильної промисловості», по Червоній Пресні - «Текстильники на Червоній Пресні в революції 1905р. ».
Екскурсійна програма для робітників-металістів включала в себе загальні екскурсії по Москві і в музеї, а також спеціальні - виробничі: у Політехнічний музей - «Історія техніки металопромисловості», на завод «Серп і Молот» - «Радянський металозавод в реконструктивний період», на завод «Червоний Пролетарій» - «Радянське машинобудування - проблема перетворення СРСР із країни, що ввозить машини, в країну, їх виробляє».
Для селян пропонувалися спеціальні тематичні екскурсії іншого плану: у колгосп «Герольд» - «Колективізація сільського господарства», в радгосп «Бутирський хутір» - «Індустріалізація сільського господарства», в Тимірязєвську академію - «Наука на службі соціалістичного будівництва», на Люберецкий завод - «Роль промисловості у соціалістичному перебудову села».
Спеціальні екскурсії були підготовлені і для інших груп екскурсантів. І головною метою кожної з них було показати екскурсантам перші досягнення соціалістичного будівництва в місті і на селі і подальші його перспективи.
У 1936р. Центральна Виконавча Комісія Союзу РСР, проаналізувавши стан туризму в країні, прийшла до висновку, що подальший його розвиток доцільно здійснювати в рамках двох потужних сформувалися до того часу організацій: Всесоюзної ради фізичної культури і Всесоюзної Центральної Ради Професійних Союзів. На перший було покладено керівництво і контроль над всією роботою в галузі туризму та альпінізму як частини фізичної культури, на ВЦРПС - безпосереднє керівництво організацією місцевих і дальніх екскурсій і масового туризму та альпінізму. Для вирішення цих завдань у 1936р. створюється Центральне туристсько-екскурсійне управління ВЦРПС (ЦТЕУ), яке повинно було замінити Товариство пролетарського туризму та екскурсій і стати провідною організацією в країні з розвитку туризму, екскурсійної справи та альпінізму.
У республіках, краях і областях створюються туристично-екскурсійні управління (ТЕУ). Вони були утворені там, де проходило найбільше туристських і екскурсійних маршрутів: в Ленінграді, Кисловодську, Сочі, Сімферополі, Тбілісі та інших містах. Відкривалися нові туристські табори, де туристів забезпечували всіма видами обслуговування: розміщенням, харчуванням, транспортом, туристським спорядженням, екскурсіями. Останні становили обов'язкову частину будь-якого туристського подорожі. Організовувалися екскурсії по місту, в музеї, на виставки, на заводи і фабрики, в колгоспи і радгоспи, до пам'ятних місцях боїв часів революції та громадянської війни. Екскурсійне зміст туристських подорожей розглядалося як одна з важливих форм комуністичного виховання трудящих та учнівської молоді.
Але поступальний розвиток туристично-екскурсійної справи в країні було порушено почалася другою світовою війною.
4. Відродження і розвиток екскурсійної справи в післявоєнний період (1945 - 1990рр)
Ще не закінчилася Велика Вітчизняна війна, а Всесоюзний Центральна Рада Професійних Спілок прийняв у квітні 1945р. рішення про відновлення туристсько-екскурсійної діяльності в країні (Рішення Секретаріату ВЦРПС від 24 квітня 1945р.). Відроджувалося Туристсько-екскурсійне управління, планувалося відтворення матеріально-технічної бази туризму. Протягом 1945 - 1948 рр.. почали роботу ТЕУ в Москві, Ленінграді, Сімферополі, Горькому, Свердловську, Ростові-на-Дону, Краснодарі, Тбілісі і в багатьох інших містах Радянського Союзу. У Сочі, Грузії, на Уралі було проведено ремонт туристських баз, які під час війни діяли як госпіталі. Вже у 1946р. відкрилися нові турбази: «Селігер» у Калінінської області та «Неліярве» в Естонії, в 1947р. - «Кавказ» у селищі Гузеріпль Краснодарського краю, в 1948р. - «Привал» в Бахчисараї та «Репино» в селищі Репино Ленінградської області.
5.Постановленія ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС про туристично-екскурсійну справу
КПРС, уряд країни, профспілки з більшим розумінням ставилися до відродження туристичної галузі господарства, що підтверджується численними постановами з питань туризму і особливо результатами виконання цих державних актів. Великий поштовх розвитку туризму і екскурсій дало перше спільну постанову ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС від 30 травня 1969 р. «Про заходи щодо подальшого розвитку туризму та екскурсій у країні». У постанові визначалися завдання щодо розвитку туризму і екскурсій не тільки профспілкам, а й партійним і державним органам, ряду міністерств. «ЦК компартій і Радам Міністрів союзних республік, центральним комітетам і радам профспілок, ЦК ВЛКСМ, Міністерству освіти СРСР, Державному комітету Ради Міністрів СРСР з фахової освіти, - зазначалося в ньому, - вжити заходів до масового розвитку туризму і екскурсій серед трудящих та учнівської молоді , розширення мережі та поліпшення діяльності туристських і екскурсійних установ, до поліпшення підбору, ідейно-політичного виховання і підвищення кваліфікації кадрів для цих організацій, перетворенню туристично-екскурсійної справи в велику галузь обслуговування населення ».
Міністерству освіти СРСР давалося завдання створити Центральну дитячу туристично-екскурсійну станцію, Міністерству шляхів сполучення, Міністерству цивільної авіації, Міністерству морського флоту разом з ВЦРПС збільшити до 1975 р. в п'ять-шість разів обсяги залізничних, автобусних, річкових, морських та авіаційних подорожей, союзним міністерствам харчової промисловості, рибного господарства, м'ясної і молочної промисловості, торгівлі та Укоопспілці ставилося в обов'язок розширити асортимент, збільшити виробництво і продаж напівфабрикатів, фасованих продуктів харчування в упаковці, що забезпечує їх тривале збереження і зручною для туристських походів. Держплан СРСР повинен був передбачити виділення ВЦРПС для будівництва та обладнання туристично-екскурсійних установ матеріалів, меблів та інвентарю, по 500 туристичних автобусів на рік і ін
Постанова показувало, яке величезне значення надають Комуністична партія, Радянський уряд, профспілки туризму і екскурсійного справі - цього важливого засобу зміцнення здоров'я, духовного та культурного зростання громадян країни, їх ідейно-політичного виховання. Рішення партії і уряду дозволили ще більше інтенсифікувати розвиток туристично-екскурсійної справи в країні.
У липні 1971р. Президія ВЦРПС приймає спеціальну постанову, що стосується екскурсійної справи: «Про заходи щодо подальшого поліпшення екскурсійної роботи». У ньому були визначені конкретні заходи щодо підвищення ідейно-політичної спрямованості та пізнавальної цінності екскурсій, поліпшення методичної роботи екскурсоводів, підготовки кадрів для бюро подорожей та екскурсій. Постанова давало право комітетам профспілок оплачувати 70% вартості екскурсій і подорожей на маршрутах вихідного дня за рахунок коштів профспілкового бюджету, передбачених на культурно-виховну роботу. Це сприяло більш широкому залученню трудящих та їх дітей до участі в екскурсіях і подорожах по своєму краю.
До початку 70-х рр.., Ще до постанови Президії ВЦРПС, на географічних факультетах ряду державних університетів - Ростовського, Білоруського, Київського, Сімферопольського, Тбіліського - були відкриті спеціалізації «Методика і організація, туристично-екскурсійної справи». Постанова ВЦРПС визначило й іншу форму підготовки кадрів екскурсоводів - створення екскурсійних відділень на факультетах громадських професій педагогічних інститутів, на яких майбутні вчителі могли б придбати другу (суспільну) професію - екскурсоводів. Центральною радою по туризму та екскурсіях та Міністерством освіти СРСР, на виконання постанови ВЦРПС, були розроблені зразковий навчальний план і програма курсу «Основи екскурсоведення» для факультетів громадських професій. Вже через кілька років у більшості педагогічних інститутів країни, а також в університетах, технічних та інших вузах на факультетах громадських професій були відкриті відділення з підготовки екскурсоводів.
Головне екскурсійне управління Центральної ради по туризму та екскурсіях у 1971р. розробило документи, що визначають організаційні форми, структуру екскурсійних установ, зміст їхньої роботи, посадові обов'язки основних категорій працівників: «Положення про екскурсійному бюро, бюро подорожей та екскурсій ради по туризму та екскурсіях», «Положення про екскурсоводі туристично-екскурсійних установ системи Центральної ради з туризму та екскурсіях »,« Положення про методичну раду екскурсійного бюро, бюро подорожей та екскурсій системи Центральної ради з туризму і екскурсій »та ін Екскурсійна робота в країні на початку 70-х рр.. придбала стрункі організаційні форми.
У прийнятому в жовтні 1980р. постанові Центрального Комітету КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС «Про дальший розвиток і вдосконалення туристсько-екскурсійної справи в країні» констатувалося, що туристично-екскурсійна справа в країні перетворилося у велику галузь обслуговування населення, міцно увійшло в побут радянських людей, стало дієвою формою пропаганди успіхів комуністичного будівництва, важливим засобом виховання трудящих, зміцнення їх здоров'я. У ньому були визначені нові завдання партійним і державним органам, профспілкам зі створення радянської туристської індустрії. Вказувалося, що в країні створена широка мережа туристично-екскурсійних установ, більш різноманітною стала тематика екскурсій, географія подорожей, але наголошувалося на необхідності розширення обсягів туристського і екскурсійного обслуговування громадян, так як потреби населення в них задовольняються не повною мірою. Серйозна увага приділялася підвищенню якості обслуговування, вдосконалення видів та форм послуг, що надаються, більш повному використанню можливостей туризму та екскурсій з метою поліпшення ідейно-політичного, трудового і морального виховання трудящих та учнівської молоді. У зв'язку з тим, що розвиток туризму визначається зусиллями не тільки Центральної ради з туризму і екскурсій, а залежить від діяльності великої кількості міністерств і відомств, було визнано доцільним створити при ВЦРПС міжвідомча рада з туризму, необхідний для координації всіх робіт у цій галузі в СРСР .
Друга половина 70-х - перша половина 80-х рр.. позначені значними успіхами, досягнутими у сфері теорії і методики екскурсійної справи. Головне екскурсійне управління Центральної ради з туризму і екскурсій, очолюване Б.В. Ємельяновим, підготувало і видало велике число методичних вказівок щодо основних проблем екскурсійної роботи, такі як «Підготовка та проведення екскурсій», «Основи екскурсоведення», «Організація екскурсійної роботи», «Методичні рекомендації з підготовки нової екскурсії», «Вимоги до методичної розробки екскурсій »,« Міська оглядова екскурсія »,« Екскурсії на історико-революційні теми »,« На допомогу викладачам курсів з підготовки екскурсоводів »,« Туризм і охорона навколишнього середовища »,« Екскурсія як педагогічний процес »,« Методичні рекомендації щодо використання елементів психології в екскурсіях »,« Естетика на екскурсіях »,« Історія екскурсійної справи в СРСР »і ряд інших. Науково-практичні конференції, проведені ЦСТЕ та туристсько-екскурсійними організаціями на місцях, сприяли впровадженню в практику досягнень екскурсійної методики.
Про постійну роботу партії і уряду країни щодо організації активного та змістовного відпочинку її громадян свідчить спільне Постанова ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС і ЦК ВЛКСМ «Про заходи щодо розвитку туризму і вдосконаленню туристсько-екскурсійного обслуговування населення в країні в 1986 - 1990 роках і на період до 2000 року », прийняте в липні 1985 р. У ньому ще раз підкреслювалася особлива роль туризму та екскурсій в ідеологічному вихованні трудящих, в широкій пропаганді досягнень країни, її економіки, науки і культури.
Але перспективи розвитку туристично-екскурсійної справи в країні, намічені новою постановою, досягнуті не були, причиною чого стали перебудова, що відбулася в країні, переклад туристської та екскурсійної діяльності на комерційні засади.
6. Висновок
Підводячи підсумки, хотілося б відзначити наступні основні моменти.
Жовтнева революція, яка відбулася у 1917р. в Росії, змінила всю країну, що стало початком нового етапу її історичного розвитку. Партія більшовиків і Радянський уряд з перших місяців приступили до формування так званої соціалістичної культури в державі, до здійснення культурної революції, результатом якої повинен був стати людина нової соціалістичної формації.
Уся ідеологічна машина держави в 30-ті - 40-ті роки була спрямована на політичну освіту трудящих, формування переконаних борців за ідеї соціалізму. Ці завдання повинні були вирішувати і екскурсії, серед яких у той час превалювали екскурсії на історико-революційну, виробничу і сільськогосподарську тематики.
Екскурсійне зміст туристських подорожей розглядалося як одна з важливих форм комуністичного виховання трудящих та учнівської молоді.
Поступальний розвиток туристично-екскурсійної справи в країні було порушено почалася другою світовою війною. Проте, по закінченню Великої Вітчизняної війни Всесоюзний Центральна Рада Професійних Спілок прийняв у квітні 1945р. рішення про відновлення туристсько-екскурсійної діяльності в країні. Відроджувалося Туристсько-екскурсійне управління, планувалося відтворення матеріально-технічної бази туризму.
Друга половина 70-х - перша половина 80-х рр.. позначені значними успіхами, досягнутими у сфері теорії і методики екскурсійної справи.
Перспективи розвитку туристично-екскурсійної справи в країні, досягнуті не були, причиною чого стали перебудова, що відбулася в країні, переклад туристської та екскурсійної діяльності на комерційні засади.
7. Список використаної літератури
1. Савіна Н.В. Екскурсознавство: Учеб. посіб. для вузів / Н.В. Савіна, З.М. Горбильова. - Мінськ.: Вид-во БГЕУ, 2004 - 336с.
2. Гуляєв В.Г. Організація туристської діяльності. М.: Нолидж, 1996 - 368с.
3. Долженко Г.П. Екскурсійна справа: Учеб. посіб. для вузів - М.; Ростов н / Д: МарТ, 2005 - 272с.
4. Ємельянов Б.В. Екскурсознавство в 3 частинах: Учеб. посіб. для вузів - М.; Рекламно-інформаційне бюро «Турист», 1992 - 121с.
5. Ємельянов Б.В. Екскурсознавство: Підручник для вузів - 3-е изд., Перераб. і доп. - М.: Радянський спорт, 2000 - 224с.
6. Карташевська І.М. Екскурсія - це не просто / / Турист. 1998 № 3
5. готувати організаторів краєзнавчої та екскурсійної роботи.
Все це говорить про ту увагу, яку приділяли питанням виховання молоді, залучення її в краєзнавчу та туристично-екскурсійну роботу, що була ефективним засобом формування нової людини.
Велику роль Головполітосвіти відводив розвитку історико-революційних екскурсій, в яких відбивалися революційні події 1905 та 1917 рр.. Екскурсії на історико-революційну тематику повинні були не тільки сприяти накопиченню знань про революцію, а й чинити сильний виховний вплив на екскурсантів через переживання від відтворених в екскурсіях революційних подій. Метою цих екскурсій було виховання активного захисника і продовжувача справи революції.
До 5-ї річниці Великої Жовтневої соціалістичної революції в Москві були розроблені перші екскурсії, на яких розповідалося про революційні події 1917р. і зміни, що відбулися в країні: «Москва у Жовтні 1917р.», «післяжовтневої Москва», «Сходи нового будівництва на руїнах дворянсько-буржуазної культури».
Широкий розвиток отримали історико-революційні екскурсії в період святкування 20-річчя першої російської революції 1905р. У Москві проводилися екскурсії «Московський пролетаріат в першій революції», «Міуський район і підпільна друкарня в 1905р." І ряд інших. Музей Революції, створений в 1923р., Підготував цикл екскурсій під загальною назвою «Ленінізм». У Ленінграді були розроблені екскурсії «Петербурзький пролетаріат у революції 1905р.», «Кривава неділя» та ін Екскурсії, пов'язані з революційними подіями 1905р., Проводилися в Іваново-Вознесенську, Одесі, Севастополі та інших містах країни.
Робота з розвитку історико-революційних екскурсій посилилася в період підготовки до святкування 10-ї річниці Великої Жовтневої соціалістичної революції. У Москві, Ленінграді і в багатьох інших містах встановлювалися нові пам'ятники, пов'язані з революційними подіями, меморіальні дошки жертвам революції та героям громадянської війни. Їх іменами називали заводи, фабрики, колгоспи, міста, площі, вулиці. Ці пам'ятники і пам'ятні місця ставали основою для підготовки нових екскурсій на історико-революційну тематику.
З метою більш поглибленого вивчення історико-революційного минулого на основі екскурсійного методу Головполітосвіти рекомендував розробку і проведення не лише епізодичних екскурсій, а й певних циклів екскурсій історико-революційного змісту. Цикл складався з декількох екскурсій, об'єднаних загальною темою і органічно пов'язаних між собою. У цикли включалися як міські, так і музейні екскурсії. Орієнтовані вони були на певні групи екскурсантів.
Прикладом може служити цикл екскурсій історико-революційного змісту, який пропонувався для слухачів радпартшколи в Москві:
1. міська екскурсія «Жовтневі дні в Москві»;
2. екскурсія в музеї Революції «Велика Жовтнева соціалістична революція, її передумови та хід»;
3. міська екскурсія «Грудневе збройне повстання на Пресні»;
4. екскурсія в музеї Революції «Історія революційного руху в Росії та роль ВКП (б)».
Завдання даного циклу полягала в тому, щоб доповнити пройдений курс історії партії і революційного руху і проілюструвати його на конкретному зоровому матеріалі. Розробка методики підготовки і проведення екскурсій по історико-революційної тематики стала потужним поштовхом розвитку загальної методики екскурсоведення в країні.
Інший пріоритетною екскурсійної тематикою була виробнича. Екскурсійні установи, виконуючи рішення партійних з'їздів, широко пропагували перші досягнення соціалістичного будівництва. Вони влаштовували екскурсії на передові будівництва, підприємства, в колгоспи.
Короткий екскурс у розвиток екскурсійної справи в перший десятирічний період існування Радянського Союзу показує, що в роботі з формування громадянина нового, невідомого раніше в світі соціалістичної держави важливе місце належало екскурсій. Вони стали серйозним засобом ідеологічного впливу на маси.
3. Екскурсійна діяльність Товариства пролетарського туризму і екскурсій (1930 - 1936)
У 1930р. туристську роботу в країні очолило Всесоюзне добровільне товариство пролетарського туризму та екскурсій (ОПТЕ), що виникло від злиття Товариства пролетарського туризму РРФСР і акціонерного товариства «Радянський турист». Головою його був обраний пристрасний шанувальник подорожей у горах прокурор РРФСР Н.В. Криленко. Він так охарактеризував туризм, який отримав розвиток у країні до початку 30-х рр..: «Пролетарський туризм для нас, перш за все, є один з методів соціалістичного будівництва». І далі Н.В. Криленко так сформулював основну його завдання: «активне сприяння соціалістичному будівництву усіма заходами і способами, які представляє туризм». Під активним сприянням соціалістичному будівництву насамперед розумілася «політична робота над самими екскурсантами», їх відповідна ідеологічна обробка.
Керівним органом Всесоюзного добровільного товариства пролетарського туризму і екскурсій був Центральна рада ОПТЕ на чолі з президією. Екскурсійна робота зосереджувалася в Оперативно-екскурсійному секторі ЦС ОПТЕ. У республіках, краях і областях були засновані оргбюро і поради ОПТЕ. На заводах, фабриках, у навчальних закладах створювалися низові організації - комірки, що об'єднували членів ОПТЕ.
Сутність і основні напрями туристично-екскурсійної роботи відбивалися в гаслах Товариства пролетарського туризму і екскурсій.
«Щоб краще будувати СРСР, треба його знати, щоб краще знати - будьте туристами» - таким був один з основних гасел пролетарського туризму. (Слід зауважити, що в 30-і рр.. Не було чіткого поділу подорожуючих на туристів і екскурсантів. Туристами найчастіше називали екскурсантів, як і навпаки.) У завдання ОПТЕ входили знайомство робітників і селян зі своєю країною, показ їм нових грандіозних будівництв, досягнень в колгоспному будівництві. Безліч екскурсій організовувалася з відвідуванням Дніпрогесу, Ростовського заводу сільськогосподарських машин, Сталінградського тракторного заводу, Кузнецкстроя, радгоспу «Гігант» у Ростовській області, передових районів суцільної колективізації і т.д.
«Озброїти трудящих пафосом будівництва, ентузіазмом, упевненістю в її успішності і реальності бойових темпів потрібно не тільки книгою, не тільки розповіддю, не тільки газетою, але і безпосереднім наочним показом, бо ніщо не діє так сильно і переконливо, як власні наочні враження», - писав заступник голови Товариства пролетарського туризму і екскурсій Л. Гурвич.
Результати екскурсій на грандіозні будівництва перших п'ятирічок були в дусі того часу, пронизаного пафосом революції. Ось що написали голові ОПТЕ калузькі робочі, що зробили в серпні 1930р. поїздку на Дніпрогес: «На екскурсію поїхали рядові робітники калузьких фабрик і заводів, а повернулися агітаторами за генеральну лінію партії, першими її провідниками, ентузіастами соціалістичного будівництва». З 280 учасників цієї екскурсії 37 подали заяву про вступ до ВКП (б) і двоє - в комсомол. Подібний результат від поїздки не був поодиноким. Так, група ленінградських робітників, премійованих поїздкою за маршрутом Ленінград - Москва - Дніпробуд - Ростов-на-Дону - Сталінград, писала Н.В. Криленко: «Це подорож дало такий величезний політичний кругозір, якого ви не прийняли б, займаючись на курсах протягом 6 місяців. Підтвердило всі статті, що з'являються в газетах про досягнення будівництва Радянського Союзу, показало факти, на що витрачаються кошти держави ». Так Товариство пролетарського туризму і екскурсій на наочних переконливих прикладах вирішувало завдання «політичної роботи над самими екскурсантами».
Екскурсії на передові підприємства, на радгоспи і колгоспи включали також і роботу з обміну прогресивними методами праці. Гасло Товариства пролетарського туризму і екскурсій звучав так: «Обмін виробничим досвідом - завдання кожного осередку ОПТЕ, кожної групи туристів, кожної подорожі, кожної екскурсії».
Сьогодні це гасло, без сумніву, наївний, але на початку 30-х рр.. туристські поїздки та екскурсії внесли свою певну лепту у вдосконалення технології виробництва та організацію трудового процесу на промислових і сільськогосподарських підприємствах.
Туристські подорожі та екскурсії вирішували ще одне завдання - підвищення культурного рівня трудящих, що знайшло відображення в таких гаслах як «Пролетарський туризм творить грані нової людини», «Пролетарський туризм - найкращий спосіб самоосвіти», «Пролетарський туризм виробляє художні навички». Ці гасла не були порожньою балаканиною пропагандистської, велика робота ОПТЕ з формування культурного образу радянської людини підтверджувалася переконливими фактами. Так, тільки в 1930р. Московський обласна рада ОПТЕ організував близько 1 млн. відвідувань різних музеїв, заводів, фабрик. У Ленінграді в той же рік тільки музеї відвідало понад 1 млн. екскурсантів.
Товариство пролетарського туризму і екскурсій вело велику видавничу діяльність. Його Центральною радою випускалися спеціальні журнали - «Турист-активіст», «Всесвітній турист», «На суші і на морі» з додатком «Бібліотечки туриста». Журнал «Турист-активіст» здійснював широкий обмін досвідом туристично-екскурсійної роботи, інформував про справи Центральної ради, місцевих відділень та осередків суспільства, публікував керівні статті з усіх питань туристично-екскурсійної роботи. ОПТЕ випускало також «Бібліотечка пролетарського туриста» - серію книг з описом туристських маршрутів та екскурсій, умов організації подорожей, загальних правил для туристів і екскурсантів.
Формування Всесоюзної туристської організації припало на роки першої (1928-1932 рр..) І другий (1933-1937 рр..) П'ятирічок - період, коли в країні активно проводилася культурна революція. Уся ідеологічна машина держави була спрямована на політичну освіту трудящих, формування переконаних борців за ідеї соціалізму. Ці завдання повинні були вирішувати і екскурсії, серед яких у той час превалювали екскурсії на історико-революційну, виробничу і сільськогосподарську тематики. Для досягнення більшого ефекту від екскурсій їх рекомендувалося проводити з урахуванням особливостей різних груп населення: професій учасників екскурсійної групи, їх віку, культурного рівня та ін Тобто, в екскурсійній роботі в 30-і рр.. слід було обов'язково дотримуватися принципи диференційованого обслуговування населення. Яскравим прикладом є екскурсії по Москві, які рекомендувалися Оперативно-екскурсійним сектором Центральної ради Товариства пролетарського туризму і екскурсій. Так, для робітників-текстильників пропонувалися наступні загальні екскурсії: оглядова екскурсія по Москві - «Москва - центр соціалістичного будівництва», в музей Революції - «Пролетаріат в революційному русі», в музей В.І. Леніна - «В.І. Ленін - вождь пролетаріату », і ряд спеціальних екскурсій: на текстильну фабрику ім. Червоної Армії і Флоту - «Добрі показники роботи на старому обладнанні», на Соболєвої-Щолківська фабрику - «Реконструкція текстильної фабрики», в текстильний інститут - «Підготовка кадрів текстильної промисловості», по Червоній Пресні - «Текстильники на Червоній Пресні в революції 1905р. ».
Екскурсійна програма для робітників-металістів включала в себе загальні екскурсії по Москві і в музеї, а також спеціальні - виробничі: у Політехнічний музей - «Історія техніки металопромисловості», на завод «Серп і Молот» - «Радянський металозавод в реконструктивний період», на завод «Червоний Пролетарій» - «Радянське машинобудування - проблема перетворення СРСР із країни, що ввозить машини, в країну, їх виробляє».
Для селян пропонувалися спеціальні тематичні екскурсії іншого плану: у колгосп «Герольд» - «Колективізація сільського господарства», в радгосп «Бутирський хутір» - «Індустріалізація сільського господарства», в Тимірязєвську академію - «Наука на службі соціалістичного будівництва», на Люберецкий завод - «Роль промисловості у соціалістичному перебудову села».
Спеціальні екскурсії були підготовлені і для інших груп екскурсантів. І головною метою кожної з них було показати екскурсантам перші досягнення соціалістичного будівництва в місті і на селі і подальші його перспективи.
У 1936р. Центральна Виконавча Комісія Союзу РСР, проаналізувавши стан туризму в країні, прийшла до висновку, що подальший його розвиток доцільно здійснювати в рамках двох потужних сформувалися до того часу організацій: Всесоюзної ради фізичної культури і Всесоюзної Центральної Ради Професійних Союзів. На перший було покладено керівництво і контроль над всією роботою в галузі туризму та альпінізму як частини фізичної культури, на ВЦРПС - безпосереднє керівництво організацією місцевих і дальніх екскурсій і масового туризму та альпінізму. Для вирішення цих завдань у 1936р. створюється Центральне туристсько-екскурсійне управління ВЦРПС (ЦТЕУ), яке повинно було замінити Товариство пролетарського туризму та екскурсій і стати провідною організацією в країні з розвитку туризму, екскурсійної справи та альпінізму.
У республіках, краях і областях створюються туристично-екскурсійні управління (ТЕУ). Вони були утворені там, де проходило найбільше туристських і екскурсійних маршрутів: в Ленінграді, Кисловодську, Сочі, Сімферополі, Тбілісі та інших містах. Відкривалися нові туристські табори, де туристів забезпечували всіма видами обслуговування: розміщенням, харчуванням, транспортом, туристським спорядженням, екскурсіями. Останні становили обов'язкову частину будь-якого туристського подорожі. Організовувалися екскурсії по місту, в музеї, на виставки, на заводи і фабрики, в колгоспи і радгоспи, до пам'ятних місцях боїв часів революції та громадянської війни. Екскурсійне зміст туристських подорожей розглядалося як одна з важливих форм комуністичного виховання трудящих та учнівської молоді.
Але поступальний розвиток туристично-екскурсійної справи в країні було порушено почалася другою світовою війною.
4. Відродження і розвиток екскурсійної справи в післявоєнний період (1945 - 1990рр)
Ще не закінчилася Велика Вітчизняна війна, а Всесоюзний Центральна Рада Професійних Спілок прийняв у квітні 1945р. рішення про відновлення туристсько-екскурсійної діяльності в країні (Рішення Секретаріату ВЦРПС від 24 квітня 1945р.). Відроджувалося Туристсько-екскурсійне управління, планувалося відтворення матеріально-технічної бази туризму. Протягом 1945 - 1948 рр.. почали роботу ТЕУ в Москві, Ленінграді, Сімферополі, Горькому, Свердловську, Ростові-на-Дону, Краснодарі, Тбілісі і в багатьох інших містах Радянського Союзу. У Сочі, Грузії, на Уралі було проведено ремонт туристських баз, які під час війни діяли як госпіталі. Вже у 1946р. відкрилися нові турбази: «Селігер» у Калінінської області та «Неліярве» в Естонії, в 1947р. - «Кавказ» у селищі Гузеріпль Краснодарського краю, в 1948р. - «Привал» в Бахчисараї та «Репино» в селищі Репино Ленінградської області.
5.Постановленія ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС про туристично-екскурсійну справу
КПРС, уряд країни, профспілки з більшим розумінням ставилися до відродження туристичної галузі господарства, що підтверджується численними постановами з питань туризму і особливо результатами виконання цих державних актів. Великий поштовх розвитку туризму і екскурсій дало перше спільну постанову ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС від 30 травня 1969 р. «Про заходи щодо подальшого розвитку туризму та екскурсій у країні». У постанові визначалися завдання щодо розвитку туризму і екскурсій не тільки профспілкам, а й партійним і державним органам, ряду міністерств. «ЦК компартій і Радам Міністрів союзних республік, центральним комітетам і радам профспілок, ЦК ВЛКСМ, Міністерству освіти СРСР, Державному комітету Ради Міністрів СРСР з фахової освіти, - зазначалося в ньому, - вжити заходів до масового розвитку туризму і екскурсій серед трудящих та учнівської молоді , розширення мережі та поліпшення діяльності туристських і екскурсійних установ, до поліпшення підбору, ідейно-політичного виховання і підвищення кваліфікації кадрів для цих організацій, перетворенню туристично-екскурсійної справи в велику галузь обслуговування населення ».
Міністерству освіти СРСР давалося завдання створити Центральну дитячу туристично-екскурсійну станцію, Міністерству шляхів сполучення, Міністерству цивільної авіації, Міністерству морського флоту разом з ВЦРПС збільшити до 1975 р. в п'ять-шість разів обсяги залізничних, автобусних, річкових, морських та авіаційних подорожей, союзним міністерствам харчової промисловості, рибного господарства, м'ясної і молочної промисловості, торгівлі та Укоопспілці ставилося в обов'язок розширити асортимент, збільшити виробництво і продаж напівфабрикатів, фасованих продуктів харчування в упаковці, що забезпечує їх тривале збереження і зручною для туристських походів. Держплан СРСР повинен був передбачити виділення ВЦРПС для будівництва та обладнання туристично-екскурсійних установ матеріалів, меблів та інвентарю, по 500 туристичних автобусів на рік і ін
Постанова показувало, яке величезне значення надають Комуністична партія, Радянський уряд, профспілки туризму і екскурсійного справі - цього важливого засобу зміцнення здоров'я, духовного та культурного зростання громадян країни, їх ідейно-політичного виховання. Рішення партії і уряду дозволили ще більше інтенсифікувати розвиток туристично-екскурсійної справи в країні.
У липні 1971р. Президія ВЦРПС приймає спеціальну постанову, що стосується екскурсійної справи: «Про заходи щодо подальшого поліпшення екскурсійної роботи». У ньому були визначені конкретні заходи щодо підвищення ідейно-політичної спрямованості та пізнавальної цінності екскурсій, поліпшення методичної роботи екскурсоводів, підготовки кадрів для бюро подорожей та екскурсій. Постанова давало право комітетам профспілок оплачувати 70% вартості екскурсій і подорожей на маршрутах вихідного дня за рахунок коштів профспілкового бюджету, передбачених на культурно-виховну роботу. Це сприяло більш широкому залученню трудящих та їх дітей до участі в екскурсіях і подорожах по своєму краю.
До початку 70-х рр.., Ще до постанови Президії ВЦРПС, на географічних факультетах ряду державних університетів - Ростовського, Білоруського, Київського, Сімферопольського, Тбіліського - були відкриті спеціалізації «Методика і організація, туристично-екскурсійної справи». Постанова ВЦРПС визначило й іншу форму підготовки кадрів екскурсоводів - створення екскурсійних відділень на факультетах громадських професій педагогічних інститутів, на яких майбутні вчителі могли б придбати другу (суспільну) професію - екскурсоводів. Центральною радою по туризму та екскурсіях та Міністерством освіти СРСР, на виконання постанови ВЦРПС, були розроблені зразковий навчальний план і програма курсу «Основи екскурсоведення» для факультетів громадських професій. Вже через кілька років у більшості педагогічних інститутів країни, а також в університетах, технічних та інших вузах на факультетах громадських професій були відкриті відділення з підготовки екскурсоводів.
Головне екскурсійне управління Центральної ради по туризму та екскурсіях у 1971р. розробило документи, що визначають організаційні форми, структуру екскурсійних установ, зміст їхньої роботи, посадові обов'язки основних категорій працівників: «Положення про екскурсійному бюро, бюро подорожей та екскурсій ради по туризму та екскурсіях», «Положення про екскурсоводі туристично-екскурсійних установ системи Центральної ради з туризму та екскурсіях »,« Положення про методичну раду екскурсійного бюро, бюро подорожей та екскурсій системи Центральної ради з туризму і екскурсій »та ін Екскурсійна робота в країні на початку 70-х рр.. придбала стрункі організаційні форми.
У прийнятому в жовтні 1980р. постанові Центрального Комітету КПРС, Ради Міністрів СРСР і ВЦРПС «Про дальший розвиток і вдосконалення туристсько-екскурсійної справи в країні» констатувалося, що туристично-екскурсійна справа в країні перетворилося у велику галузь обслуговування населення, міцно увійшло в побут радянських людей, стало дієвою формою пропаганди успіхів комуністичного будівництва, важливим засобом виховання трудящих, зміцнення їх здоров'я. У ньому були визначені нові завдання партійним і державним органам, профспілкам зі створення радянської туристської індустрії. Вказувалося, що в країні створена широка мережа туристично-екскурсійних установ, більш різноманітною стала тематика екскурсій, географія подорожей, але наголошувалося на необхідності розширення обсягів туристського і екскурсійного обслуговування громадян, так як потреби населення в них задовольняються не повною мірою. Серйозна увага приділялася підвищенню якості обслуговування, вдосконалення видів та форм послуг, що надаються, більш повному використанню можливостей туризму та екскурсій з метою поліпшення ідейно-політичного, трудового і морального виховання трудящих та учнівської молоді. У зв'язку з тим, що розвиток туризму визначається зусиллями не тільки Центральної ради з туризму і екскурсій, а залежить від діяльності великої кількості міністерств і відомств, було визнано доцільним створити при ВЦРПС міжвідомча рада з туризму, необхідний для координації всіх робіт у цій галузі в СРСР .
Друга половина 70-х - перша половина 80-х рр.. позначені значними успіхами, досягнутими у сфері теорії і методики екскурсійної справи. Головне екскурсійне управління Центральної ради з туризму і екскурсій, очолюване Б.В. Ємельяновим, підготувало і видало велике число методичних вказівок щодо основних проблем екскурсійної роботи, такі як «Підготовка та проведення екскурсій», «Основи екскурсоведення», «Організація екскурсійної роботи», «Методичні рекомендації з підготовки нової екскурсії», «Вимоги до методичної розробки екскурсій »,« Міська оглядова екскурсія »,« Екскурсії на історико-революційні теми »,« На допомогу викладачам курсів з підготовки екскурсоводів »,« Туризм і охорона навколишнього середовища »,« Екскурсія як педагогічний процес »,« Методичні рекомендації щодо використання елементів психології в екскурсіях »,« Естетика на екскурсіях »,« Історія екскурсійної справи в СРСР »і ряд інших. Науково-практичні конференції, проведені ЦСТЕ та туристсько-екскурсійними організаціями на місцях, сприяли впровадженню в практику досягнень екскурсійної методики.
Про постійну роботу партії і уряду країни щодо організації активного та змістовного відпочинку її громадян свідчить спільне Постанова ЦК КПРС, Ради Міністрів СРСР, ВЦРПС і ЦК ВЛКСМ «Про заходи щодо розвитку туризму і вдосконаленню туристсько-екскурсійного обслуговування населення в країні в 1986 - 1990 роках і на період до 2000 року », прийняте в липні 1985 р. У ньому ще раз підкреслювалася особлива роль туризму та екскурсій в ідеологічному вихованні трудящих, в широкій пропаганді досягнень країни, її економіки, науки і культури.
Але перспективи розвитку туристично-екскурсійної справи в країні, намічені новою постановою, досягнуті не були, причиною чого стали перебудова, що відбулася в країні, переклад туристської та екскурсійної діяльності на комерційні засади.
6. Висновок
Підводячи підсумки, хотілося б відзначити наступні основні моменти.
Жовтнева революція, яка відбулася у 1917р. в Росії, змінила всю країну, що стало початком нового етапу її історичного розвитку. Партія більшовиків і Радянський уряд з перших місяців приступили до формування так званої соціалістичної культури в державі, до здійснення культурної революції, результатом якої повинен був стати людина нової соціалістичної формації.
Уся ідеологічна машина держави в 30-ті - 40-ті роки була спрямована на політичну освіту трудящих, формування переконаних борців за ідеї соціалізму. Ці завдання повинні були вирішувати і екскурсії, серед яких у той час превалювали екскурсії на історико-революційну, виробничу і сільськогосподарську тематики.
Екскурсійне зміст туристських подорожей розглядалося як одна з важливих форм комуністичного виховання трудящих та учнівської молоді.
Поступальний розвиток туристично-екскурсійної справи в країні було порушено почалася другою світовою війною. Проте, по закінченню Великої Вітчизняної війни Всесоюзний Центральна Рада Професійних Спілок прийняв у квітні 1945р. рішення про відновлення туристсько-екскурсійної діяльності в країні. Відроджувалося Туристсько-екскурсійне управління, планувалося відтворення матеріально-технічної бази туризму.
Друга половина 70-х - перша половина 80-х рр.. позначені значними успіхами, досягнутими у сфері теорії і методики екскурсійної справи.
Перспективи розвитку туристично-екскурсійної справи в країні, досягнуті не були, причиною чого стали перебудова, що відбулася в країні, переклад туристської та екскурсійної діяльності на комерційні засади.
7. Список використаної літератури
1. Савіна Н.В. Екскурсознавство: Учеб. посіб. для вузів / Н.В. Савіна, З.М. Горбильова. - Мінськ.: Вид-во БГЕУ, 2004 - 336с.
2. Гуляєв В.Г. Організація туристської діяльності. М.: Нолидж, 1996 - 368с.
3. Долженко Г.П. Екскурсійна справа: Учеб. посіб. для вузів - М.; Ростов н / Д: МарТ, 2005 - 272с.
4. Ємельянов Б.В. Екскурсознавство в 3 частинах: Учеб. посіб. для вузів - М.; Рекламно-інформаційне бюро «Турист», 1992 - 121с.
5. Ємельянов Б.В. Екскурсознавство: Підручник для вузів - 3-е изд., Перераб. і доп. - М.: Радянський спорт, 2000 - 224с.
6. Карташевська І.М. Екскурсія - це не просто / / Турист. 1998 № 3