Міністерство сільського господарства і продовольства Республіки Білорусь
Установа освіти
«Білоруський державний аграрний технічний університет»
Факультет Підприємництва та управління (заочне відділення)
Контрольна робота № 1
За економічної теорії
Студента 1 курсу 89 ЗЕІ групи
Шифр залікової книжки 508226
П.І.Б. студента Коршунова Інна Дмитрівна
Перевірив ________________ _________________
Відмітка про залік __________________ «___»___________ 2008р.
ЗМІСТ
Тема 1. Економічна теорія як наука.
1. Виникнення і розвиток економічної теорії с. 3 - 9.
2. Предмет економічної теорії с. 10-13.
3. Методи економічної теорії с. 14-17.
Список літератури с. 18
1. Виникнення і розвиток економічної теорії.
1. Перший етап - економія. Економічна наука спочатку виникла як наука про економію, вміле ведення домашнього господарства. Її метою було виховання у громадян раціонального ведення свого господарства (цей термін зустрічається ще в працях Арістотеля в епоху рабовласницького ладу). В епоху феодалізму економічна наука трактувалася з позицій Священного писання. У біблійних текстах «справедлива ціна на товар розглядалася, наприклад, з точки зору християнських норм моралі, а лихварство засуджувалося як протиприродне збагачення і як явище, яке губить людську душу».
Економічна теорія як наука (тобто систематизоване знання про сутність економіки) виникла в 17-18 ст. в період становлення капіталізму.
Меркантилізм. В Англії, Італії, Франції та інших країнах спочатку виникла теоретична школа - меркантилізм (від італ. «Мерканте» - торговець, купець). Вона вважала, що багатство людей - це золото, гроші, за які все можна купити. Такі уявлення були не випадкові. Вони відповідали початковому увазі капіталістичної діяльності - міжнародній торгівлі, приносить великі доходи. Тут приріст багатства був очевидний. У той час товари в одній країні купувалися за нижчими цінами, а в іншій продавалися за вищими. Меркантилісти радили державі розширювати торгівлю та накопичувати золото в країні.
Французький меркантиліст Антуан де Монкретьєн (1575-1621 рр..) Дав економічної теорії назву «політична економія» (де визначення «політична» утворено від грецького «політика» - мистецтво управляти державою), що означало: наука державного управління економікою. Цим підкреслювалося активну участь держави в господарській діяльності.
Фізіократи. Інший напрямок економічного вчення, що виник як реакція на меркантилізм, було представлено у працях фізіократів (від грец. Фізіо - природа, і крат - влада). Засновник цього напряму - Кене. Прикметною для цього вчення було те, що вони перенесли дослідження походження додаткового продукту зі сфери обігу в сферу виробництва, але обмежили її тільки сферою землеробства. Промисловість вони вважали непродуктивною галуззю.
2. Класична політична економія. Меркантилізм історично пережив себе в нову епоху, коли в економіці став панувати не торговельний, а промисловий капітал. Йому на зміну прийшла класична політична економія. Це напрямок економічної теорії визнавало дійсним джерелом багатства виробництво матеріальних благ. Воно стало розглядати господарську діяльність у вигляді виробництва, розподілу обміну та споживання корисних речей. Класична політична економія перейшла до дослідження сутності економічних явищ (наприклад, обміну товарів на гроші) і законів господарського розвитку.
Видатним основоположником англійської класичної політичної економії є Адам Сміт (1723-1790 рр.).. Він вперше систематизував наукові знання та виклав їх у книжці «Дослідження про природу і причини багатства народів». Після цього економічна теорія стала викладатися у вищих навчальних закладах.
В епоху, коли в Європі панував феодальний гніт і свавілля, А. Сміт сміливо виступив за торжество нового суспільного устрою, в якому розвиток господарства йде відповідно з об'єктивними законами економіки. Природним порядком в області економічного життя він вважав панування приватної власності, вільну конкуренцію і вільну торгівлю, невтручання держави в господарську діяльність.
Класична політична економія створила своє вчення про багатство суспільства. Вона встановила, що природа, образно кажучи, «мати» багатства. Вона постачає людей засобами життя (риба, плоди, руди тощо). «Батьком» багатства був проголошений працю (англійський економіст Петті). Він з'явився зачинателем трудової теорії вартості.
Ідеї А. Сміта в подальшому були розвинені іншим англійським економістом Давидом Рікардо (1772-1823 рр.). У роботі «Ціна золота» він заклав основи кількісної теорії грошей, де він з критичних позицій викладав свої думки з теорії вартості, зарплати, капіталу, земельної ренти і т.д.
Близьким до представників класичної політичної економії є англійський економіст Мілль (1806-1876 рр.).. Він вважав, що закони виробництва не залежать від соціально-економічного ладу, тоді як розподіл можна регулювати. Вартість він зводив тільки до витрат виробництва, був прихильником реформ, що стримують зростання народонаселення.
Англійська політекономія створила трудову теорію вартості. У ній стверджувалося, що праця працівників, що виробляє товари, створює їх вартість. Остання порівнює між собою товари та гроші. Застосовуючи трудову концепцію вартості до вивчення капіталістичної економіки, А. Сміт започаткував теорію додаткової вартості. Він вважав, що фабричні робітники своєю працею створюють нову вартість. Остання лише частково дістається їм - (заробітна плата), іншу частину - додану вартість - присвоюють капіталісти.
Французький економіст Жан Батіст Сей (1767-1832 рр..) - Основна праця - «Трактат політичної економії». У ньому він повністю відійшов від трудової теорії вартості, ототожнити останню з корисністю речі. У її створенні беруть участь 3 фактори: праця, капітал, природа, приносять соціальні доходи, заробітна плата, прибуток і земельну ренту. Слід зауважити, що цю теорію широко використовують сучасні економісти на Заході. Цей трактував виробництво як суто технічний процес, не визнавав неминучість економічних криз, був прихильником вільної торгівлі.
Марксизм. Вчення англійських класиків по-новому продовжив Карл Маркс (1818-1883гг.). У своїй головній праці «Капітал», над яким він працював 40 років, він глибоко і всебічно розробив теорію додаткової вартості і теорію вартості, спираючись на фактичний матеріал про розвиток капіталізму в Англії. Маркс прагнув поставити політичну економію на службу інтересів робітничого класу. Такий класовий підхід негативно позначився на науковій об'єктивності низки висловлених ним положень.
У кінці 19 століття сама господарське життя продемонструвала певну обмеженість класичного напряму політекономії.
По-перше, це не відповідало історичним особливостям Англії періоду 17-19вв. (Панування одноосібної форми капіталу, вільної конкуренції та невтручання держави в економіку). На рубежі 19-20 століть економіка сильно змінилася (у ній стали переважати великі акціонерні товариства, які прагнули придушити конкурентів, держава стала активно втручатися в господарське життя).
По-друге, при розробці вчення про ринкову ціну англійські класики і Карл Маркс глибоко розкрили її залежність головним чином від виробництва, від пропозиції товарів на ринку. Однак такий погляд був одностороннім. Не було в належній мірі вивчено вплив попиту покупців на ціну.
Продовжувачем ідей К. Маркса і його сподвижника Ф. Енгельса в галузі економічної теорії з'явився В. І. Ленін (1870-1924 рр.).. У численних працях він конкретизував вчення К. Маркса стосовно нової історичної обстановці, розвинув теорію відтворення, довів, що в капіталістичному країні, що розвивається відбувається розшарування дрібних власників на багатих і бідних і інші питання.
Неокласичний напрям. В останній третині 19 століття в Австрії, США, Англії стався справжній переворот в економічній теорії: виникло неокласичне (грецькою «шкід» - новий). Основу неокласичної теорії склали розробки трьох наукових шкіл: австрійської - К. Менгер, Е. Бем-Баверк і Ф. Візер; кембріджської - А. Маршалл і лозаннской - Л. Вальрас.
Прихильників неокласичного напряму об'єднує уявлення про те, що ринкова економіка буде функціонувати найкращим чином, якщо уявити кожному з її суб'єктів мах економічну свободу. У цьому сенсі неокласики - прямі послідовники А. Сміта. Вони були і залишаються захисниками традиційних цінностей капіталістичної економіки - тобто приватної ініціативи і свободи приватного підприємництва, відсутність державного регулювання. Ці цінності, з їхньої точки зору, є головні умови ефективності всієї суспільної системи. У центрі уваги неокласичної теорії - окрема фірма, окремий споживач, мах прибутку і мінімальні витрати, тобто мікроекономіка.
3. Економікс. Неокласична теорія є однією з трьох течій сучасної економічної теорії (економікс). Західна економічна теорія на відміну від марксизму, являє собою не ціле, а сукупність різних течій, шкіл, іноді різко розрізняються методами аналізу, кінцевими висновками і рекомендаціями в галузі економічної політики. Відсутність єдності поглядів серед західних економістів - не наслідок слабкості науки, а відображення різноманіття економічної дійсності, її суперечливості та мінливості. Економікс виходить з того, що наукове знання може осягнути істину лише з певним ступенем наближення та враховуючи відбуваються в економічному житті зміни, уточнює або відкидає застарілі уявлення, приходить до нових висновків.
Сучасна економічна теорія розвивається в основному в рамках трьох основних течій:
1) неокласичний (про нього було сказано вище),
2) теорія регульованого капіталізму,
3) інституціоналізм.
Сучасна економічна теорія. Становлення і розвиток теорії регульованого капіталізму почалося в 30-х роках 20-го століття. Її головна ідея полягає в тому, що держава повинна активно втручатися в економічне життя. Це вчення заперечує здібності ринкового механізму до саморегулювання, тобто вважає, що ринкова економіка не може сама «вилікувати» себе від таких хвороб, як безробіття, інфляція, низькі темпи економічного зростання, кризи. На думку теоретиків цього напряму, ринковий механізм має бути безумовно збережений (бо в сенсі економічної ефективності йому немає альтернативної заміни), але доповнений всебічним державним регулюванням.
Найбільш визнана школа, яка запропонувала свої рецепти регулювання економіки, пов'язана з роботами англійського вченого Джона Мейнарда (1883-1946гг.)
Вельми оригінальне течія в Економікс складає так званий інституціоналізм. Ця течія досить розпливчасто, тому що погляди його представників сильно розрізняються за цілою низкою проблем. Проте можна виділити деякі провідні ідеї цієї течії:
1. Інституціоналісти не замикаються на аналізі чисто економічних відносин, а закликають враховувати всі умови, що впливають на господарське життя - тобто форми господарської організації, норми поведінки, юридичні закони, звичаї, традиції.
2. Вони пропонують вивчати не стільки, як функціонує, скільки як розвивається і видозмінюється капіталістичне суспільство. Причому для них характерно в цілому критичне ставлення до капіталізму і вимога розширення соціальних програм за допомогою держави.
3. Ринок - це не нейтральний і не універсальний механізм розподілу ресурсів. Він прагне не до задоволення потреб людей, а до підтримання та збагачення великих підприємств (монополій). Основа влади великих підприємств - техніка, а не закони ринку. Проти диктату підприємців необхідні спільні дії профспілок і держави. Крім того, державі необхідно взяти під свою опіку такі життєво важливі сфери як екологія, освіта та охорона здоров'я.
Основоположником інституціоналізму вважається американський вчений Т. Веблен.
2. Предмет економічної теорії.
Предмет економічної теорії змінювався в міру розвитку науки. Спочатку економічна теорія вивчала тільки особливості домашнього господарства, потім - економіку міста-держави, окремих сфер економічної діяльності - сільського господарства, торгівлі.
За часів класичної політичної економії у XVIII ст., Коли економічна наука перетворилася в самостійну галузь знань, предметом економічної теорії стали вважатися економічні закономірності, що діють в суспільному виробництві, розподілі та споживанні в умовах ринкової системи. Дослідження економістів були спрямовані на вивчення джерел збільшення національного багатства у сфері виробництва.
Марксистська політична економія уточнила предмет економічної теорії, з одного боку, розширивши його, предметом теорії стали економічні відносини та економічні закони, що керують виробництвом матеріальних благ на різних етапах розвитку людства. З іншого боку, марксистська політична економія звузила предмет економічної теорії, розглядаючи виробничі відносини і їхню головну складову - відносини власності на засоби виробництва - з класових позицій.
Предметом сучасної економічної теорії є теоретичне обгрунтування ефективного використання рідкісних економічних благ з метою найбільшого задоволення потреб людей.
Для більш повного уявлення про предмет економічної теорії слід розглянути такі основоположні поняття, як: потреби людей, рідкість ресурсів, проблеми вибору.
Потреби людей є головним рушійним мотивом людської діяльності. Вони мають складну структуру і включають потреби в певних життєвих благах, послугах, житло, духовний розвиток і спілкуванні, у самореалізації та самоствердженні. Такі потреби мають тенденцію до постійного зростання і надання імпульсу розвитку виробництва.
Рідкість ресурсів полягає в їх обмеженості по відношенню до зростаючим потребам. До економічних ресурсів відносяться праця, земля, капітал, а також підприємницькі здібності, інтелектуальний потенціал і інформація. Науково-технічний прогрес завдяки новим технологіям істотно збільшує можливості задоволення потреб людей. Незважаючи на це проблема рідкості ресурсів залишається, оскільки вона пов'язана не з абсолютним рівнем споживання, а з відносними можливостями за допомогою даних економічних ресурсів задовольнити всі наявні потреби. У результаті рідкості, обмеженості ресурсів перед суспільством виникає проблема вибору.
При виборі найкращого способу використання обмежених ресурсів доводиться враховувати різні альтернативні варіанти застосування одних і тих же ресурсів, різні цілі, які переслідують держава, фірма, домогосподарство. Наприклад, інтелектуальний потенціал радянських конструкторів направлявся в основному на розробку військової техніки, а не на створення сучасного побутового обладнання. Держава повинна була робити вибір між сферами використання обмежених ресурсів задля пріоритетною для нього мети. З проблемою вибору стикаються всі економічні організації в усі часи, вона має загальний характер. Тому все частіше предмет економічної теорії визначається як спосіб розподілу обмежених ресурсів між різноманітними цілями або як управління рідкістю.
Проблема вибору ставить перед будь-яким суспільством, чи то первісне плем'я або розвинене постіндустріальне держава, три фундаментальні питання: 1. Що робити? 2. Як виробляти? 3. Для кого виробляти?
Питання що виробляти ніколи не знімається з порядку денного, оскільки на нього не можна відповісти - все робити, що душі завгодно. Кожного разу суспільство наштовхується на обмежені ресурси і змушене робити вибір і від чогось відмовлятися.
Повністю завантажена економіка при збільшенні випуску одного товару повинна скорочувати виробництво іншого. Економіка країни найчастіше знаходиться не на кордонах свого економічного потенціалу, а всередині нього. Це пов'язано з безробіттям, зупинкою підприємств, структурними змінами, неефективним регулюванням економіки.
Повне використання виробничого потенціалу пов'язано з ефективним використанням усіх складових його факторів: природних ресурсів, трудового потенціалу, капіталу, досягнень науково-технічного прогресу, підприємницьких здібностей населення. Одночасне рішення довгострокових цілей структурної перебудови соціальних проблем можливе при економічному зростанні, тобто збільшення економічного потенціалу країни.
Вирішення проблеми як виробляти товари пов'язано з вибором певної технології і необхідного набору ресурсів. Один і той же результат, може бути, досягнутий різними засобами. Виробники стоять перед вибором використання різних комбінацій ресурсів, який залежить від цін на ресурси і технологій.
Вирішення питання про те, як виробляти продукти, пов'язано не тільки з технологічним вибором, але і з особливістю організаційно-правових форм виробництва. Переважаючими можуть стати підприємства приватні або державні, великі чи дрібні.
Рішення третього фундаментального питання - для кого виробляти - залежить від того, як розподіляється створений національний продукт між домогосподарствами: на основі принципу з праці, зрівняльно або залежно від факторів виробництва?
Проблема розподілу суспільного продукту - одна з найбільш важливих, оскільки від способу її вирішення залежать економічна динамічність системи та її соціальна стабільність.
Способи вирішення трьох фундаментальних економічних проблем є критеріями для виділення різних типів економічних організацій.
Розвиток виробництва товарів і послуг неможливо без залучення досягнень всіх наук, в тому числі й економічних. На самому початку - використання накопиченого досвіду, інтуїція. Потім - власне наукові знання, але переважно емпіричні. І лише приблизно з XIX ст. на перший план виходить теоретична наука.
3. Методи економічної теорії.
З численних функцій економічної теорії виділимо найважливіші:
-Пізнавальна
-Практична
-Методологічна
-Емпірична
-Теоретична
-Освітня
Пізнавальна функція - полягає в тому, що економічна теорія покликана вивчати і пояснювати процеси і явища економічного життя суспільства.
Практична функція пов'язана з тим, що економічна теорія не може обмежитися простою констатацією фактів, їх описом. Перш за все вона повинна проникнути в суть того чи іншого явища і розкрити економічні закони, що керують господарськими процесами, а це дуже цінно для суспільства.
Методологічна функція полягає в тому, що економічна теорія виступає в якості теоретичного фундаменту всього комплексу економічних наук як галузевих економічних наук (економіка промисловості, сільського господарства, транспорту), так і функціональних економічних наук (економіка праці, фінанси, кредит, економічна статистика). Крім того, існують економічні науки, що знаходяться на стику різних областей знання: економічна географія, демографія. Значення економічної теорії у міру розвитку суспільства зростає, бо посилюються задачі про рух суспільства до прогресу.
Емпірична функція, вона говорить нам про те, що, як і будь-яка наукова діяльність, економічні дослідження носять емпіричний характер (від грец. Empeiria - досвід), тобто грунтуються на живому, практичному досвіді. Вчені-економісти постійно ведуть збір та обробку конкретної економічної інформації, стежать за реальними господарськими процесами (зростанням чи падінням виробництва, за змінами собівартості продукції і цін, за потоками капіталів, товарів, грошей та іншими подіями). Тільки на такій, фактичною, базі можна робити наукові, об'єктивні висновки і будувати правильні, життєві теорії.
Теоретична функція якраз і проявляється тоді, коли вчені узагальнюють і систематизують емпіричні дані, виявляють закономірності і принципи економіки, представляють отримані знання у вигляді тих чи інших понять, термінів, визначень, а також теорій, концепцій, доктрин. Без усього цього наші знання неминуче залишалися б плутаним нагромадженням фактів.
Завдяки освітньої функції багато людей самих різних професій можуть опанувати економічною культурою. Життя сучасної людини буквально пронизана економікою, поетом; всі навчальні програми передбачають вивчення її законів і принципів. Економічні знання дозволяють людям відчувати можливість самостійно приймати оптимальні господарські рішення в різних життєвих ситуаціях (наприклад, при купівлі товарів чи послуг, найманні на роботу, розміщенні своїх грошових заощаджень і так далі).
Економічна теорія - наука в своїй основі емпірична, тобто заснована на фактах реального життя, але в той же час їй властиві певні методи дослідження:
1. Общеміровоззренческіе - припускають вивчення процесів в єдності, у взаємозв'язку і в розвитку).
2. Загальнонаукові - ними користуються не тільки економічна теорія, а й інші науки. Сюди відносяться:
-Метод наукової абстракції - він полягає у виділенні найбільш суттєвих сторін досліджуваного явища і відволікання від випадкового;
-Метод аналізу та синтезу. Аналіз - складні явища і процеси поділяються на окремі прості елементи, які піддаються детальному вивченню. Синтез - результати вивчення окремих частин узагальнюються, і встановлюється взаємозв'язку елементів системи в цілому;
-Метод індукції та дедукції. Індукція - це перехід від часткового до загального (узагальнення фактів). Дедукція - навпаки;
-Системний аналіз - припускає трактування економічного об'єкта як системи, і в той же час як елемента ще більш складної системи.
3. Приватні методи включають в себе такі методи: графічний; статистичний; метод економіко-математичного моделювання, метод порівняльного аналізу; економічний експеримент.
Пізнання економічних процесів і явищ в економіці здійснюється за допомогою різних методів, способів, прийомів. Перш за все, загальним методом пізнання економічної дійсності є метод діалектики, який зобов'язує дослідника-економіста розглядати явища і процеси в їх загального зв'язку і взаємозалежності, в стані безперервного розвитку, в ході якого накопичення кількісних змін призводить до зміни якісного стану. Крім цього методу велике значення має метод наукової абстракції. Абстрагування означає очищення наших уявлень про досліджуваних процесах від випадкового, що приходить, одиничного і виокремлення в них міцного, стійкого і типового. У результаті абстрагування виводяться економічні категорії як теоретичні вирази реально існуючих взаємозв'язків явищ і процесів господарського життя. Вони в сукупності обробляють понятійний апарат економіки.
Крім цих двох методів пізнання економічної дійсності в практиці розвитку економіки як науки було вироблено і застосовуються чимало способів і прийомів пізнання економічної дійсності.
Способи і прийоми:
1. Статистичні спостереження - це вивчення та аналіз статистичного матеріалу, що характеризує економічні явища і процеси в конкретних умовах місця і часу. Це дозволяє виявити основні закономірності у розвитку явищ і процесів.
2. Висування і перевірка гіпотез. Гіпотеза - це припущення того, що лежить в основі процесу і явища, тобто можливе судження про закономірну причинно-наслідкового зв'язку між явищами і процесами економічного життя.
3. Аналіз і синтез. Аналіз - допомагає розкладати і розщеплювати те чи інше економічне явище чи економічні відносини на їх складові частини і досліджує кожну з цих частин окремо. Шляхом синтезу економіка як наука відтворює цілісну єдину картину явища або процесу.
4. Індукція і дедукція. За допомогою індукції (нововведення) забезпечується перехід від вивчення одиничних фактів до загальних положень і висновків. Дедукція ж (виведення) робить можливим перехід від найбільш загальних висновків до відносно частковим.
5. Системний підхід. Системний підхід - це метод підготовки науково-обгрунтованих рішень великих комплексних проблем у сфері управління, планування, фінансів, кредитів і т.д. Здійснюється це на таких принципах, як динамічність системи, взаємодія і зв'язок елементів системи, цілісність системи, виділення головної ланки (головного елемента системи).
Отже, економіка - це наука про те, як суспільство використовує обмежені ресурси для виробництва корисних продуктів і розподіляє їх серед різних груп людей.
Список літератури.
1. Економічна теорія: Підручник / За ред. Н.І. Базилєва, С.П. Гурко. Глава 1. - Мн., БГЕУ, 1997.
2. Основи економічної теорії: Учеб. посібник / А.А. Баканов, В.А. Воробйов та ін Глава 1 - Мн., 1995.
3. Борисов Є.Ф. Економічна теорія: Курс лекцій. Тема 2. - М., 1999.
4. Дудич З.З. та ін Економічна теорія: Учеб. посібник. Ч. 1., Тема 1. - Мн.: БГПА, 1995.
5. Зубко Н.М. Економічна теорія. Тема 1. - Мн., 1999.
6. Камаєв В.Д. та ін Підручник з основ економічної теорії. Тема 1. - М., 1997.
7. Основи економічної теорії: Учеб. посібник / В. Л. Клюні, М.І. Зеленкевич та ін Введення - Мн., 1997.
8. Основи економічної теорії / За заг. ред. Е. І. Лабковича, М. І. Плотницького. Розділ 1, розділ 1, 2. - Мн., 1998.
9. Макконнелл К., Брю С. Економікс: Принципи, проблеми і політика. Т.1., Глава 1. - М., 1992.
10. Економічна теорія у запитаннях та відповідях: Навч. посібник. Тема 1. - Ростов н / Д, 1998.
Установа освіти
«Білоруський державний аграрний технічний університет»
Факультет Підприємництва та управління (заочне відділення)
Контрольна робота № 1
За економічної теорії
Студента 1 курсу 89 ЗЕІ групи
Шифр залікової книжки 508226
П.І.Б. студента Коршунова Інна Дмитрівна
Перевірив ________________ _________________
Відмітка про залік __________________ «___»___________ 2008р.
ЗМІСТ
Тема 1. Економічна теорія як наука.
1. Виникнення і розвиток економічної теорії с. 3 - 9.
2. Предмет економічної теорії с. 10-13.
3. Методи економічної теорії с. 14-17.
Список літератури с. 18
1. Виникнення і розвиток економічної теорії.
1. Перший етап - економія. Економічна наука спочатку виникла як наука про економію, вміле ведення домашнього господарства. Її метою було виховання у громадян раціонального ведення свого господарства (цей термін зустрічається ще в працях Арістотеля в епоху рабовласницького ладу). В епоху феодалізму економічна наука трактувалася з позицій Священного писання. У біблійних текстах «справедлива ціна на товар розглядалася, наприклад, з точки зору християнських норм моралі, а лихварство засуджувалося як протиприродне збагачення і як явище, яке губить людську душу».
Економічна теорія як наука (тобто систематизоване знання про сутність економіки) виникла в 17-18 ст. в період становлення капіталізму.
Меркантилізм. В Англії, Італії, Франції та інших країнах спочатку виникла теоретична школа - меркантилізм (від італ. «Мерканте» - торговець, купець). Вона вважала, що багатство людей - це золото, гроші, за які все можна купити. Такі уявлення були не випадкові. Вони відповідали початковому увазі капіталістичної діяльності - міжнародній торгівлі, приносить великі доходи. Тут приріст багатства був очевидний. У той час товари в одній країні купувалися за нижчими цінами, а в іншій продавалися за вищими. Меркантилісти радили державі розширювати торгівлю та накопичувати золото в країні.
Французький меркантиліст Антуан де Монкретьєн (1575-1621 рр..) Дав економічної теорії назву «політична економія» (де визначення «політична» утворено від грецького «політика» - мистецтво управляти державою), що означало: наука державного управління економікою. Цим підкреслювалося активну участь держави в господарській діяльності.
Фізіократи. Інший напрямок економічного вчення, що виник як реакція на меркантилізм, було представлено у працях фізіократів (від грец. Фізіо - природа, і крат - влада). Засновник цього напряму - Кене. Прикметною для цього вчення було те, що вони перенесли дослідження походження додаткового продукту зі сфери обігу в сферу виробництва, але обмежили її тільки сферою землеробства. Промисловість вони вважали непродуктивною галуззю.
2. Класична політична економія. Меркантилізм історично пережив себе в нову епоху, коли в економіці став панувати не торговельний, а промисловий капітал. Йому на зміну прийшла класична політична економія. Це напрямок економічної теорії визнавало дійсним джерелом багатства виробництво матеріальних благ. Воно стало розглядати господарську діяльність у вигляді виробництва, розподілу обміну та споживання корисних речей. Класична політична економія перейшла до дослідження сутності економічних явищ (наприклад, обміну товарів на гроші) і законів господарського розвитку.
Видатним основоположником англійської класичної політичної економії є Адам Сміт (1723-1790 рр.).. Він вперше систематизував наукові знання та виклав їх у книжці «Дослідження про природу і причини багатства народів». Після цього економічна теорія стала викладатися у вищих навчальних закладах.
В епоху, коли в Європі панував феодальний гніт і свавілля, А. Сміт сміливо виступив за торжество нового суспільного устрою, в якому розвиток господарства йде відповідно з об'єктивними законами економіки. Природним порядком в області економічного життя він вважав панування приватної власності, вільну конкуренцію і вільну торгівлю, невтручання держави в господарську діяльність.
Класична політична економія створила своє вчення про багатство суспільства. Вона встановила, що природа, образно кажучи, «мати» багатства. Вона постачає людей засобами життя (риба, плоди, руди тощо). «Батьком» багатства був проголошений працю (англійський економіст Петті). Він з'явився зачинателем трудової теорії вартості.
Ідеї А. Сміта в подальшому були розвинені іншим англійським економістом Давидом Рікардо (1772-1823 рр.). У роботі «Ціна золота» він заклав основи кількісної теорії грошей, де він з критичних позицій викладав свої думки з теорії вартості, зарплати, капіталу, земельної ренти і т.д.
Близьким до представників класичної політичної економії є англійський економіст Мілль (1806-1876 рр.).. Він вважав, що закони виробництва не залежать від соціально-економічного ладу, тоді як розподіл можна регулювати. Вартість він зводив тільки до витрат виробництва, був прихильником реформ, що стримують зростання народонаселення.
Англійська політекономія створила трудову теорію вартості. У ній стверджувалося, що праця працівників, що виробляє товари, створює їх вартість. Остання порівнює між собою товари та гроші. Застосовуючи трудову концепцію вартості до вивчення капіталістичної економіки, А. Сміт започаткував теорію додаткової вартості. Він вважав, що фабричні робітники своєю працею створюють нову вартість. Остання лише частково дістається їм - (заробітна плата), іншу частину - додану вартість - присвоюють капіталісти.
Французький економіст Жан Батіст Сей (1767-1832 рр..) - Основна праця - «Трактат політичної економії». У ньому він повністю відійшов від трудової теорії вартості, ототожнити останню з корисністю речі. У її створенні беруть участь 3 фактори: праця, капітал, природа, приносять соціальні доходи, заробітна плата, прибуток і земельну ренту. Слід зауважити, що цю теорію широко використовують сучасні економісти на Заході. Цей трактував виробництво як суто технічний процес, не визнавав неминучість економічних криз, був прихильником вільної торгівлі.
Марксизм. Вчення англійських класиків по-новому продовжив Карл Маркс (1818-1883гг.). У своїй головній праці «Капітал», над яким він працював 40 років, він глибоко і всебічно розробив теорію додаткової вартості і теорію вартості, спираючись на фактичний матеріал про розвиток капіталізму в Англії. Маркс прагнув поставити політичну економію на службу інтересів робітничого класу. Такий класовий підхід негативно позначився на науковій об'єктивності низки висловлених ним положень.
У кінці 19 століття сама господарське життя продемонструвала певну обмеженість класичного напряму політекономії.
По-перше, це не відповідало історичним особливостям Англії періоду 17-19вв. (Панування одноосібної форми капіталу, вільної конкуренції та невтручання держави в економіку). На рубежі 19-20 століть економіка сильно змінилася (у ній стали переважати великі акціонерні товариства, які прагнули придушити конкурентів, держава стала активно втручатися в господарське життя).
По-друге, при розробці вчення про ринкову ціну англійські класики і Карл Маркс глибоко розкрили її залежність головним чином від виробництва, від пропозиції товарів на ринку. Однак такий погляд був одностороннім. Не було в належній мірі вивчено вплив попиту покупців на ціну.
Продовжувачем ідей К. Маркса і його сподвижника Ф. Енгельса в галузі економічної теорії з'явився В. І. Ленін (1870-1924 рр.).. У численних працях він конкретизував вчення К. Маркса стосовно нової історичної обстановці, розвинув теорію відтворення, довів, що в капіталістичному країні, що розвивається відбувається розшарування дрібних власників на багатих і бідних і інші питання.
Неокласичний напрям. В останній третині 19 століття в Австрії, США, Англії стався справжній переворот в економічній теорії: виникло неокласичне (грецькою «шкід» - новий). Основу неокласичної теорії склали розробки трьох наукових шкіл: австрійської - К. Менгер, Е. Бем-Баверк і Ф. Візер; кембріджської - А. Маршалл і лозаннской - Л. Вальрас.
Прихильників неокласичного напряму об'єднує уявлення про те, що ринкова економіка буде функціонувати найкращим чином, якщо уявити кожному з її суб'єктів мах економічну свободу. У цьому сенсі неокласики - прямі послідовники А. Сміта. Вони були і залишаються захисниками традиційних цінностей капіталістичної економіки - тобто приватної ініціативи і свободи приватного підприємництва, відсутність державного регулювання. Ці цінності, з їхньої точки зору, є головні умови ефективності всієї суспільної системи. У центрі уваги неокласичної теорії - окрема фірма, окремий споживач, мах прибутку і мінімальні витрати, тобто мікроекономіка.
3. Економікс. Неокласична теорія є однією з трьох течій сучасної економічної теорії (економікс). Західна економічна теорія на відміну від марксизму, являє собою не ціле, а сукупність різних течій, шкіл, іноді різко розрізняються методами аналізу, кінцевими висновками і рекомендаціями в галузі економічної політики. Відсутність єдності поглядів серед західних економістів - не наслідок слабкості науки, а відображення різноманіття економічної дійсності, її суперечливості та мінливості. Економікс виходить з того, що наукове знання може осягнути істину лише з певним ступенем наближення та враховуючи відбуваються в економічному житті зміни, уточнює або відкидає застарілі уявлення, приходить до нових висновків.
Сучасна економічна теорія розвивається в основному в рамках трьох основних течій:
1) неокласичний (про нього було сказано вище),
2) теорія регульованого капіталізму,
3) інституціоналізм.
Сучасна економічна теорія. Становлення і розвиток теорії регульованого капіталізму почалося в 30-х роках 20-го століття. Її головна ідея полягає в тому, що держава повинна активно втручатися в економічне життя. Це вчення заперечує здібності ринкового механізму до саморегулювання, тобто вважає, що ринкова економіка не може сама «вилікувати» себе від таких хвороб, як безробіття, інфляція, низькі темпи економічного зростання, кризи. На думку теоретиків цього напряму, ринковий механізм має бути безумовно збережений (бо в сенсі економічної ефективності йому немає альтернативної заміни), але доповнений всебічним державним регулюванням.
Найбільш визнана школа, яка запропонувала свої рецепти регулювання економіки, пов'язана з роботами англійського вченого Джона Мейнарда (1883-1946гг.)
Вельми оригінальне течія в Економікс складає так званий інституціоналізм. Ця течія досить розпливчасто, тому що погляди його представників сильно розрізняються за цілою низкою проблем. Проте можна виділити деякі провідні ідеї цієї течії:
1. Інституціоналісти не замикаються на аналізі чисто економічних відносин, а закликають враховувати всі умови, що впливають на господарське життя - тобто форми господарської організації, норми поведінки, юридичні закони, звичаї, традиції.
2. Вони пропонують вивчати не стільки, як функціонує, скільки як розвивається і видозмінюється капіталістичне суспільство. Причому для них характерно в цілому критичне ставлення до капіталізму і вимога розширення соціальних програм за допомогою держави.
3. Ринок - це не нейтральний і не універсальний механізм розподілу ресурсів. Він прагне не до задоволення потреб людей, а до підтримання та збагачення великих підприємств (монополій). Основа влади великих підприємств - техніка, а не закони ринку. Проти диктату підприємців необхідні спільні дії профспілок і держави. Крім того, державі необхідно взяти під свою опіку такі життєво важливі сфери як екологія, освіта та охорона здоров'я.
Основоположником інституціоналізму вважається американський вчений Т. Веблен.
2. Предмет економічної теорії.
Предмет економічної теорії змінювався в міру розвитку науки. Спочатку економічна теорія вивчала тільки особливості домашнього господарства, потім - економіку міста-держави, окремих сфер економічної діяльності - сільського господарства, торгівлі.
За часів класичної політичної економії у XVIII ст., Коли економічна наука перетворилася в самостійну галузь знань, предметом економічної теорії стали вважатися економічні закономірності, що діють в суспільному виробництві, розподілі та споживанні в умовах ринкової системи. Дослідження економістів були спрямовані на вивчення джерел збільшення національного багатства у сфері виробництва.
Марксистська політична економія уточнила предмет економічної теорії, з одного боку, розширивши його, предметом теорії стали економічні відносини та економічні закони, що керують виробництвом матеріальних благ на різних етапах розвитку людства. З іншого боку, марксистська політична економія звузила предмет економічної теорії, розглядаючи виробничі відносини і їхню головну складову - відносини власності на засоби виробництва - з класових позицій.
Предметом сучасної економічної теорії є теоретичне обгрунтування ефективного використання рідкісних економічних благ з метою найбільшого задоволення потреб людей.
Для більш повного уявлення про предмет економічної теорії слід розглянути такі основоположні поняття, як: потреби людей, рідкість ресурсів, проблеми вибору.
Потреби людей є головним рушійним мотивом людської діяльності. Вони мають складну структуру і включають потреби в певних життєвих благах, послугах, житло, духовний розвиток і спілкуванні, у самореалізації та самоствердженні. Такі потреби мають тенденцію до постійного зростання і надання імпульсу розвитку виробництва.
Рідкість ресурсів полягає в їх обмеженості по відношенню до зростаючим потребам. До економічних ресурсів відносяться праця, земля, капітал, а також підприємницькі здібності, інтелектуальний потенціал і інформація. Науково-технічний прогрес завдяки новим технологіям істотно збільшує можливості задоволення потреб людей. Незважаючи на це проблема рідкості ресурсів залишається, оскільки вона пов'язана не з абсолютним рівнем споживання, а з відносними можливостями за допомогою даних економічних ресурсів задовольнити всі наявні потреби. У результаті рідкості, обмеженості ресурсів перед суспільством виникає проблема вибору.
При виборі найкращого способу використання обмежених ресурсів доводиться враховувати різні альтернативні варіанти застосування одних і тих же ресурсів, різні цілі, які переслідують держава, фірма, домогосподарство. Наприклад, інтелектуальний потенціал радянських конструкторів направлявся в основному на розробку військової техніки, а не на створення сучасного побутового обладнання. Держава повинна була робити вибір між сферами використання обмежених ресурсів задля пріоритетною для нього мети. З проблемою вибору стикаються всі економічні організації в усі часи, вона має загальний характер. Тому все частіше предмет економічної теорії визначається як спосіб розподілу обмежених ресурсів між різноманітними цілями або як управління рідкістю.
Проблема вибору ставить перед будь-яким суспільством, чи то первісне плем'я або розвинене постіндустріальне держава, три фундаментальні питання: 1. Що робити? 2. Як виробляти? 3. Для кого виробляти?
Питання що виробляти ніколи не знімається з порядку денного, оскільки на нього не можна відповісти - все робити, що душі завгодно. Кожного разу суспільство наштовхується на обмежені ресурси і змушене робити вибір і від чогось відмовлятися.
Повністю завантажена економіка при збільшенні випуску одного товару повинна скорочувати виробництво іншого. Економіка країни найчастіше знаходиться не на кордонах свого економічного потенціалу, а всередині нього. Це пов'язано з безробіттям, зупинкою підприємств, структурними змінами, неефективним регулюванням економіки.
Повне використання виробничого потенціалу пов'язано з ефективним використанням усіх складових його факторів: природних ресурсів, трудового потенціалу, капіталу, досягнень науково-технічного прогресу, підприємницьких здібностей населення. Одночасне рішення довгострокових цілей структурної перебудови соціальних проблем можливе при економічному зростанні, тобто збільшення економічного потенціалу країни.
Вирішення проблеми як виробляти товари пов'язано з вибором певної технології і необхідного набору ресурсів. Один і той же результат, може бути, досягнутий різними засобами. Виробники стоять перед вибором використання різних комбінацій ресурсів, який залежить від цін на ресурси і технологій.
Вирішення питання про те, як виробляти продукти, пов'язано не тільки з технологічним вибором, але і з особливістю організаційно-правових форм виробництва. Переважаючими можуть стати підприємства приватні або державні, великі чи дрібні.
Рішення третього фундаментального питання - для кого виробляти - залежить від того, як розподіляється створений національний продукт між домогосподарствами: на основі принципу з праці, зрівняльно або залежно від факторів виробництва?
Проблема розподілу суспільного продукту - одна з найбільш важливих, оскільки від способу її вирішення залежать економічна динамічність системи та її соціальна стабільність.
Способи вирішення трьох фундаментальних економічних проблем є критеріями для виділення різних типів економічних організацій.
Розвиток виробництва товарів і послуг неможливо без залучення досягнень всіх наук, в тому числі й економічних. На самому початку - використання накопиченого досвіду, інтуїція. Потім - власне наукові знання, але переважно емпіричні. І лише приблизно з XIX ст. на перший план виходить теоретична наука.
3. Методи економічної теорії.
З численних функцій економічної теорії виділимо найважливіші:
-Пізнавальна
-Практична
-Методологічна
-Емпірична
-Теоретична
-Освітня
Пізнавальна функція - полягає в тому, що економічна теорія покликана вивчати і пояснювати процеси і явища економічного життя суспільства.
Практична функція пов'язана з тим, що економічна теорія не може обмежитися простою констатацією фактів, їх описом. Перш за все вона повинна проникнути в суть того чи іншого явища і розкрити економічні закони, що керують господарськими процесами, а це дуже цінно для суспільства.
Методологічна функція полягає в тому, що економічна теорія виступає в якості теоретичного фундаменту всього комплексу економічних наук як галузевих економічних наук (економіка промисловості, сільського господарства, транспорту), так і функціональних економічних наук (економіка праці, фінанси, кредит, економічна статистика). Крім того, існують економічні науки, що знаходяться на стику різних областей знання: економічна географія, демографія. Значення економічної теорії у міру розвитку суспільства зростає, бо посилюються задачі про рух суспільства до прогресу.
Емпірична функція, вона говорить нам про те, що, як і будь-яка наукова діяльність, економічні дослідження носять емпіричний характер (від грец. Empeiria - досвід), тобто грунтуються на живому, практичному досвіді. Вчені-економісти постійно ведуть збір та обробку конкретної економічної інформації, стежать за реальними господарськими процесами (зростанням чи падінням виробництва, за змінами собівартості продукції і цін, за потоками капіталів, товарів, грошей та іншими подіями). Тільки на такій, фактичною, базі можна робити наукові, об'єктивні висновки і будувати правильні, життєві теорії.
Теоретична функція якраз і проявляється тоді, коли вчені узагальнюють і систематизують емпіричні дані, виявляють закономірності і принципи економіки, представляють отримані знання у вигляді тих чи інших понять, термінів, визначень, а також теорій, концепцій, доктрин. Без усього цього наші знання неминуче залишалися б плутаним нагромадженням фактів.
Завдяки освітньої функції багато людей самих різних професій можуть опанувати економічною культурою. Життя сучасної людини буквально пронизана економікою, поетом; всі навчальні програми передбачають вивчення її законів і принципів. Економічні знання дозволяють людям відчувати можливість самостійно приймати оптимальні господарські рішення в різних життєвих ситуаціях (наприклад, при купівлі товарів чи послуг, найманні на роботу, розміщенні своїх грошових заощаджень і так далі).
Економічна теорія - наука в своїй основі емпірична, тобто заснована на фактах реального життя, але в той же час їй властиві певні методи дослідження:
1. Общеміровоззренческіе - припускають вивчення процесів в єдності, у взаємозв'язку і в розвитку).
2. Загальнонаукові - ними користуються не тільки економічна теорія, а й інші науки. Сюди відносяться:
-Метод наукової абстракції - він полягає у виділенні найбільш суттєвих сторін досліджуваного явища і відволікання від випадкового;
-Метод аналізу та синтезу. Аналіз - складні явища і процеси поділяються на окремі прості елементи, які піддаються детальному вивченню. Синтез - результати вивчення окремих частин узагальнюються, і встановлюється взаємозв'язку елементів системи в цілому;
-Метод індукції та дедукції. Індукція - це перехід від часткового до загального (узагальнення фактів). Дедукція - навпаки;
-Системний аналіз - припускає трактування економічного об'єкта як системи, і в той же час як елемента ще більш складної системи.
3. Приватні методи включають в себе такі методи: графічний; статистичний; метод економіко-математичного моделювання, метод порівняльного аналізу; економічний експеримент.
Пізнання економічних процесів і явищ в економіці здійснюється за допомогою різних методів, способів, прийомів. Перш за все, загальним методом пізнання економічної дійсності є метод діалектики, який зобов'язує дослідника-економіста розглядати явища і процеси в їх загального зв'язку і взаємозалежності, в стані безперервного розвитку, в ході якого накопичення кількісних змін призводить до зміни якісного стану. Крім цього методу велике значення має метод наукової абстракції. Абстрагування означає очищення наших уявлень про досліджуваних процесах від випадкового, що приходить, одиничного і виокремлення в них міцного, стійкого і типового. У результаті абстрагування виводяться економічні категорії як теоретичні вирази реально існуючих взаємозв'язків явищ і процесів господарського життя. Вони в сукупності обробляють понятійний апарат економіки.
Крім цих двох методів пізнання економічної дійсності в практиці розвитку економіки як науки було вироблено і застосовуються чимало способів і прийомів пізнання економічної дійсності.
Способи і прийоми:
1. Статистичні спостереження - це вивчення та аналіз статистичного матеріалу, що характеризує економічні явища і процеси в конкретних умовах місця і часу. Це дозволяє виявити основні закономірності у розвитку явищ і процесів.
2. Висування і перевірка гіпотез. Гіпотеза - це припущення того, що лежить в основі процесу і явища, тобто можливе судження про закономірну причинно-наслідкового зв'язку між явищами і процесами економічного життя.
3. Аналіз і синтез. Аналіз - допомагає розкладати і розщеплювати те чи інше економічне явище чи економічні відносини на їх складові частини і досліджує кожну з цих частин окремо. Шляхом синтезу економіка як наука відтворює цілісну єдину картину явища або процесу.
4. Індукція і дедукція. За допомогою індукції (нововведення) забезпечується перехід від вивчення одиничних фактів до загальних положень і висновків. Дедукція ж (виведення) робить можливим перехід від найбільш загальних висновків до відносно частковим.
5. Системний підхід. Системний підхід - це метод підготовки науково-обгрунтованих рішень великих комплексних проблем у сфері управління, планування, фінансів, кредитів і т.д. Здійснюється це на таких принципах, як динамічність системи, взаємодія і зв'язок елементів системи, цілісність системи, виділення головної ланки (головного елемента системи).
Отже, економіка - це наука про те, як суспільство використовує обмежені ресурси для виробництва корисних продуктів і розподіляє їх серед різних груп людей.
Список літератури.
1. Економічна теорія: Підручник / За ред. Н.І. Базилєва, С.П. Гурко. Глава 1. - Мн., БГЕУ, 1997.
2. Основи економічної теорії: Учеб. посібник / А.А. Баканов, В.А. Воробйов та ін Глава 1 - Мн., 1995.
3. Борисов Є.Ф. Економічна теорія: Курс лекцій. Тема 2. - М., 1999.
4. Дудич З.З. та ін Економічна теорія: Учеб. посібник. Ч. 1., Тема 1. - Мн.: БГПА, 1995.
5. Зубко Н.М. Економічна теорія. Тема 1. - Мн., 1999.
6. Камаєв В.Д. та ін Підручник з основ економічної теорії. Тема 1. - М., 1997.
7. Основи економічної теорії: Учеб. посібник / В. Л. Клюні, М.І. Зеленкевич та ін Введення - Мн., 1997.
8. Основи економічної теорії / За заг. ред. Е. І. Лабковича, М. І. Плотницького. Розділ 1, розділ 1, 2. - Мн., 1998.
9. Макконнелл К., Брю С. Економікс: Принципи, проблеми і політика. Т.1., Глава 1. - М., 1992.
10. Економічна теорія у запитаннях та відповідях: Навч. посібник. Тема 1. - Ростов н / Д, 1998.