Зміст
1. Введення
2. Глава 1. Біографія
3. Глава 2. Наукова діяльність Ломоносова
4. Висновок
5. Список літератури
Введення
Актуальність звернення до теми обумовлена тим, що Михайло Васильович Ломоносов є одним із великих учених, якого без сумнівів можна поставити на одне з перших місць серед різнобічно обдарованих людей в історії людства.
Оптика і теплота, електрика і тяжіння, метеорологія та мистецтво, географія і металургія, історія та хімія, філософія та література, геологія та астрономія-ось ті області, в яких Ломоносов залишив свої слід. А. С. Пушкін писав, що, "поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була найсильнішою пристрастю цей душі, виконаною пристрастей ".
У той час, коли народився М. В. Ломоносов, в Російській державі існувало всього лише два вищих навчальних заклади - слов'яно-греко-латинська академія в Москві і Київська духовна академія. Проте вимоги вищих кіл суспільства не дозволяли людям із нижчих станів навчитися більш суттєвого, крім як читати і писати, за традицією селянинові займатися науками вважалося порожнім і непотрібним заняттям.
Тому випадок з Михайла Васильовича Ломоносова можна вважати унікальним.
Мета роботи: ознайомитися з творчістю, великими відкриттями М. В. Ломоносова, усвідомити його місце і роль в науці.
Відповідно до цієї мети сформульовано такі завдання:
- Вивчити біографію Михайла Васильовича Ломоносова;
- Ознайомитися з основними відкриттями і етапами наукової діяльності;
Реалізація цих завдань зажадала вивчення відповідної літератури.
Глава 1. Біографія
Дитячі роки
Про перші роки життя Ломоносова є вкрай мізерні відомості. Він народився 8 листопада 1711 року, в селі Мішанінской Куростровской волості Двінського повіту Архангельської губернії в досить заможній родині селянина-помора Василя Дорофеіча і дочки просвірніци цвинтаря Миколаївських Матігор Олени Іванівни (уродженої Сівковою) Ломоносових. Батько, за відгуком сина, був по натурі людина добра, але «в крайньому невігластві вихований». Мати Ломоносова померла дуже рано, коли Ломоносову було дев'ять років. У 1721 батько одружився на Федора Михайлівні Ускової, дочки селянина сусідній Ухтостровской волості. Влітку 1724 вона померла. Через кілька місяців, повернувшись з промислів, батько одружився втретє на вдові Ірині Семенівні (у дівоцтві Корельском). Для тринадцятирічного Ломоносова третя дружина батька виявилася «злий і заздрісної мачухою».
Село Мішанская, пізніше злилася з селом Денисівка, перебувала на Курострове, проти міста Холмогори, на одному з дев'яти островів дельти Північної Двіни, приблизно в 140 км від місця її впадіння в Біле море. З давніх часів ці острови були густо заселені. Тут були хороші орні землі, багаті вигони для худоби, а головне - відкритий вихід в море.
Згадка про поморської сім'ї Ломоносових сходить до XVI століття, до часів Івана Грозного. Дід майбутнього вченого, Дорофій Леонтійович, його батько, Василь Дорофійович, і багато родичів були жителями Курострова. Як і більшість куростровскіх селян-поморів, вони займалися хліборобством, але їх основною справою були рибна ловля і звіробійний промисел.
На початку XVIII століття родина Ломоносових мала середній достаток. Вона мала порівняно великим земельним наділом - близько 67 сажнів, але головним джерелом добробуту був морський промисел.
Плавання в суворих північних морях були нелегкою справою. Помори об'єднувалися в артілі. Майже всі Ломоносови села Мішанінской до початку 20-х років XVIII століття жили однією сім'єю, чоловіки спільно виходили в море. Сім'я Ломоносових належала до досвідчених мореплавцям. Документи свідчать, що ще в 1710 Лука Ломоносов, двоюрідний дід майбутнього вченого, був кормщік - старшим у промисловій артілі. А це значить, що він добре знав морські шляхи, умів керувати судами, тобто знав навігаційне справу. У 1722 батько Ломоносова, Василь Дорофійович, отримав 34 сажня ріллі, побудував власний будинок і став жити самостійно, як і раніше займаючись в основному морським промислом. Пізніше, у 1753, Ломоносов писав, що батько «достаток кривавим потом нажив».
Кращими моментами в дитинстві Ломоносова були, мабуть, його поїздки з батьком у море, що залишили в його душі незгладимий слід. Ломоносов почав допомагати батькові з десяти років. Вони відправлялися на промисли ранньою весною і поверталися пізно восени. Разом з батьком Ломоносов ходив як у далекі плавання - в Північний Льодовитий океан - до Нової Землі і Шпіцбергені, так і в ближні - до Соловецьких островів. Нерідкі небезпеки плавання гартували фізичні сили юнака і збагачували його розум різноманітними спостереженнями. Вплив природи російської півночі легко побачити не тільки в мові Ломоносова, але і в його наукових інтересах: «питання північного сяйва, холоду і тепла, морських подорожей, морського льоду, відображення морського життя на суші - все це йде далеко вглиб, в перші враження молодого помора ». .. (Вернадський «Ломоносовський Збірник», II, 144). Його оточували перекази про великі діла Петра Великого, яких і досі чимало збереглося на півночі.
Ще від матері Ломоносов навчився читати і отримав охоту до читання і пізніше, очевидно, була підтримана в ньому поморами-старообрядцями. Рано, мабуть, зародилося в Ломоносові свідомість необхідності «науки», знання. «Брамою вченості» для нього робляться звідкись здобуті ним книги: «Граматика» Смотрицького, «Арифметика» Магницького, «Віршована Псалтир» Симеона Полоцького. У чотирнадцять років юний помор грамотно і чітко писав. Життя Ломоносова в рідному домі робилася нестерпною, наповненою постійними сварками з мачухою. І чим ширше ставали інтереси юнака, тим безвихідне здавалася йому навколишня дійсність. Особливо озлобляло мачуху пристрасть Ломоносова до книг.
Пристрасть до знань, важка обстановка в сім'ї змусили Ломоносова прийняти рішення - залишити рідний будинок і відправитися в Москву.
Роки, проведені Ломоносовим в Помор'ї, відіграли велику роль у формуванні його світогляду, наклали свій відбиток на інтереси і прагнення юнака, значною мірою визначили напрям його подальшої творчості.
Пішки до Москви
До Москви Ломоносов пішов з відома батька, сталося це в кінці 1730; один з місцевих селян поручився навіть під внеску за нього податків, але, мабуть, батько відпустив його лише на короткий час, чому він потім і значився «в бігах» . Втеча з дому Ломоносов ретельно продумав. Він дізнався, що тільки в трьох містах Росії - в Москві, Києві та Петербурзі - можна оволодіти вищими науками. Свій вибір він зупинив на Москві. Ломоносова чекала довга і нелегка зимова дорога. Подолавши весь шлях за три тижні, Ломоносов на початку січня 1731 прибув до Москви.
У «Спаські школи», тобто в Московську слов'яно-греко-латинську академію, Ломоносов вступив в 1731 і пробув там близько 5 років. Ніхто не очікував в Москві юнака з далекої Півночі. З дійшов до нас листа Ломоносова до І. І. Шувалову видно, які фізичні позбавлення, яку душевну боротьбу довелося витримати Ломоносову за час перебування його в академії. Пізніше Ломоносов згадував: «Школярі, малі хлопці, кричать і перстами вказують: дивіться, мовляв, який йолоп років у двадцять прийшов латині вчитися».
У науковому відношенні перебування в академії принесло йому чималу користь: він не тільки придбав смак взагалі до наукових занять, але вивчив латинську мову, ознайомився і взагалі з тодішньої «наукою», хоча і в звичайній для того часу схоластичної формі різних «піїтик», « риторик »і« філософій ».
Дивовижна цілеспрямованість була притаманна Ломоносову. У той час як багато його товаришів по Спаським школам вільні від занять час проводили безтурботно, він читав літописи, книги духовного і світського змісту в бібліотеці Заіконоспасском монастиря.
Петербурзька Академія
Михайло Васильович Ломоносов прибув в Петербурзьку Російську Імператорську Академію Наук, коли вона вступила в друге десятиліття своєї діяльності. Це було вже склалося наукова установа, яка мала великий для того часу штат співробітників. У Академії були представлені всі провідні наукові дисципліни того часу.
Незважаючи на тривале листування з приводу приїзду з Москви нових студентів, Академія Наук не подбала про їхнє проведення. У перші дні перебування в Петербурзі Ломоносов і його товариші оселилися при самій Академії Наук, а в кінці 1736 переїхали на проживання в зняте Академією кам'яна будівля новгородської єпархії на 1-й лінії Василівського острова близько Неви. Тут Ломоносов прожив майже півроку до від'їзду до Німеччини. За звітами про витрати за лютий-квітень 1736 року, витрачених на потреби 12 студентів, можна уявити їх скромний побут у Петербурзі. Для них були куплені прості дерев'яні ліжка з матрацами, по одному маленькому столу і стільця, на всіх трьох платтяних і три книжкові шафи. Їм були видані необхідні одяг, взуття, білизна і т. д.
Перший час становище Ломоносова і його товаришів в Петербурзькій Академії Наук було досить невизначеним: вони не були зараховані ні до гімназії, ні в Університет. Різний рівень знань учнів Спаських шкіл не дозволяв створити єдиний клас Академічного університету. Одним із суттєвих прогалин у тому освіту було те, що вони не знали німецької мови, настільки поширеного в той час в Академії. Тому їх заняття почалися з вивчення німецької мови, якому їх навчав щодня вчитель Християн Герман.
Незважаючи на важкі умови життя, допитливий помор з перших днів прибуття в Академію виявив величезний інтерес до наук. Під керівництвом Ададурову він почав вивчати математику, у професора Г. В. Крафта знайомився з експериментальною фізикою, самостійно вивчав віршування. За свідченням ранніх біографів, протягом цього досить нетривалого періоду навчання в Петербурзькій академії Ломоносов "слухав початкові підстави філософії і математики і прилеглих до того з крайньою охотою, вправляючись між тим і у вірші, але з цих останніх його праць нічого до друку не вийшло. Відмінну надав схильність до експериментальної фізики, хімії і мінералогії ».
У 1735 році в Академії було створено Російське збори для розробки основ російської мови. Ломоносов, отримавши в Слов'яно-греко-латинської академії достатньо хорошу підготовку в області граматики і віршування, ймовірно, цікавився заняттями Російського зборів.
Серйозне ставлення Ломоносова до наукових занять виділяла його із загальної маси вихованців Спаських шкіл, які прибули до Петербурга. У Академії Наук допитливий і працьовитий помор, долучаючись до нової науки, відчув сучасний підхід до досліджень, нічого спільного не мали з середньовічною схоластикою, що процвітала в Слов'яно-греко-латинської академії. У кабінетах і майстернях Академії Наук Ломоносов міг бачити новітні прилади та інструменти для проведення досліджень, в академічній лавці познайомитися з щойно виданими книгами та журналами.
Ломоносов за кордоном
Щасливим фактом раннього життя Ломоносова був виклик з боку Академії Наук 12 здібних учнів «Спаських шкіл». У 1736 троє з них, в тому числі Ломоносов, були відправлені Академією Наук у Німеччину, для навчання математики, фізики, філософії, хімії і металургії. За кордоном Ломоносов пробув п'ять років: близько 3 років в Марбурзі, під керівництвом знаменитого Вольфа, і близько року у Фрейберзі, у Геннеля; близько року провів він у переїздах, був у Голландії. З Німеччини Ломоносов виніс не тільки великі пізнання в галузі математики, фізики, хімії, гірничій справі, але в значній мірі і загальне формулювання всього свого світогляду. На лекціях Вольфа Ломоносов міг виробити свої погляди в області тодішнього так званого природного права, у питаннях, що стосуються держави [2]. Ще одна обставина виявилося сприятливим для Ломоносова.
У березні 1736 президент Академії Наук Корф представив уряду два списки учнів, для відправки навчатися в Німеччині гірничої справи. Відчувалася гостра необхідність у фахівцях гірничої справи. І троє найбільш підготовлених студентів були відправлені за кордон для навчання гірничої справи і для проходження загального курсу наук [1]. «Вчений гірський фізик» Генкель запевняв, що провчившись рік чи півтора, ці молоді люди «по поверненні на батьківщину зможуть самі навчати інших». У першому списку Корф назвав тих, хто знав німецьку і латинську, у другому - тільки латинський. В останньому списку значився Ломоносов. Корф повідомляв, що до Німеччини можуть бути надіслані:
1. Густав Ульріх Райзер, радника Берг-колегії син, має від народження сімнадцять років.
2. Дмитро Виноградов, попович з Суздаля, шістнадцяти років.
3. Михайло Ломоносов, селянський син з Архангелогородської губернії Двінського повіту Куростровской волості, двадцяти двох років.
Ймовірно, здатності Ломоносова були настільки очевидні, що уряд і керівництво Академії не збентежило його селянське походження.
17 березня 1736 уряд схвалив кандидатури трьох студентів, представлених Корфом, і призначив їм зміст - 1200 рублів на рік. 3 листопада 1736 троє російських студентів прибутку в Марбург.
Ломоносов і його колеги, прибувши до Марбурга, з'явилися до Вольфу - видному математику і видатному педагогові - з рекомендаційним листом, в якому президент Петербурзької Академії Наук представляв російських студентів, направлених до Німеччини, щоб «удосконалитися за кордоном у металургії та інших науках». Президент писав Вольфу: «Інструкція їх покаже Вам, що вони зобов'язані робити, а в самому нетривалому часу я сам буду мати честь повідомити Вас про все інше». Вольф з великою відповідальністю поставився до пристрою прибули до нього з Петербурга студентів, а також взяв участь в обговоренні їх програми занять.
Свої заняття Ломоносов в Марбурзі почав з навчання «первісним підставах арифметики і геометрії» і з вивчення німецької мови [1]. Офіційно Ломоносов і його товариші були зараховані до Марбурзький університет 6 листопада 1736, і їхні прізвища були внесені в університетську книгу за підписом проректора І. К. Санторока. За допомогою Вольфа вони швидко долучилися до занять: з січня 1737 почали слухати курс теоретичної хімії професора Дуйзінга, а потім лекції Вольфа з механіки, гідростатики, аерометр, гідравліці, теоретичної фізики. З травня поряд з вивченням німецької мови Ломоносов став брати уроки французької, малювання, танців і фехтування. Минуло менше року перебування російських студентів в Марбурзькому університеті, а успіхи їх у вивченні різних дисциплін були вельми значні.
У період навчання в Марбурзькому університеті Ломоносов почав збирати свою першу бібліотеку, витративши досить значну частину видавалися йому грошей на придбання книг.
1737-1738 роки Ломоносов присвятив занять різними науками. Доказом успіхів російського студента у вивченні природознавства служить його перша студентська робота з фізики «Про перетворення твердого тіла в рідкий, залежно від руху попередній рідини». Ломоносов виявив у ній велику самостійність - прагнув спертися на дані дослідів.
Навесні 1739 року Ломоносов представив ще одну роботу - «Фізичну дисертацію про відмінність змішаних тіл, що складаються в зчепленні корпускул», в якій вперше розглядалися питання про будову матерії і намічалися контури нової корпускулярної фізики та хімії.
Вивчення природничих наук Ломоносов успішно поєднував з літературними заняттями. У Марбурзі він познайомився з новітньою німецькою літературою. Ломоносов займався із захопленням не лише теоретичним вивченням західноєвропейської літератури, але практичною роботою над віршованими перекладами.
Життя Ломоносова і його товаришів за кордоном ускладнювалася через негаразди з пересилкою грошей на їх утримання та навчання. Кошти від Академії Наук надходили нерегулярно, і російським студентам доводилося жити в борг.
1. Введення
2. Глава 1. Біографія
3. Глава 2. Наукова діяльність Ломоносова
4. Висновок
5. Список літератури
Введення
Актуальність звернення до теми обумовлена тим, що Михайло Васильович Ломоносов є одним із великих учених, якого без сумнівів можна поставити на одне з перших місць серед різнобічно обдарованих людей в історії людства.
Оптика і теплота, електрика і тяжіння, метеорологія та мистецтво, географія і металургія, історія та хімія, філософія та література, геологія та астрономія-ось ті області, в яких Ломоносов залишив свої слід. А. С. Пушкін писав, що, "поєднуючи незвичайну силу волі з незвичайною силою поняття, Ломоносов обняв всі галузі освіти. Жага науки була найсильнішою пристрастю цей душі, виконаною пристрастей ".
У той час, коли народився М. В. Ломоносов, в Російській державі існувало всього лише два вищих навчальних заклади - слов'яно-греко-латинська академія в Москві і Київська духовна академія. Проте вимоги вищих кіл суспільства не дозволяли людям із нижчих станів навчитися більш суттєвого, крім як читати і писати, за традицією селянинові займатися науками вважалося порожнім і непотрібним заняттям.
Тому випадок з Михайла Васильовича Ломоносова можна вважати унікальним.
Мета роботи: ознайомитися з творчістю, великими відкриттями М. В. Ломоносова, усвідомити його місце і роль в науці.
Відповідно до цієї мети сформульовано такі завдання:
- Вивчити біографію Михайла Васильовича Ломоносова;
- Ознайомитися з основними відкриттями і етапами наукової діяльності;
Реалізація цих завдань зажадала вивчення відповідної літератури.
Глава 1. Біографія
Дитячі роки
Про перші роки життя Ломоносова є вкрай мізерні відомості. Він народився 8 листопада 1711 року, в селі Мішанінской Куростровской волості Двінського повіту Архангельської губернії в досить заможній родині селянина-помора Василя Дорофеіча і дочки просвірніци цвинтаря Миколаївських Матігор Олени Іванівни (уродженої Сівковою) Ломоносових. Батько, за відгуком сина, був по натурі людина добра, але «в крайньому невігластві вихований». Мати Ломоносова померла дуже рано, коли Ломоносову було дев'ять років. У 1721 батько одружився на Федора Михайлівні Ускової, дочки селянина сусідній Ухтостровской волості. Влітку 1724 вона померла. Через кілька місяців, повернувшись з промислів, батько одружився втретє на вдові Ірині Семенівні (у дівоцтві Корельском). Для тринадцятирічного Ломоносова третя дружина батька виявилася «злий і заздрісної мачухою».
Село Мішанская, пізніше злилася з селом Денисівка, перебувала на Курострове, проти міста Холмогори, на одному з дев'яти островів дельти Північної Двіни, приблизно в 140 км від місця її впадіння в Біле море. З давніх часів ці острови були густо заселені. Тут були хороші орні землі, багаті вигони для худоби, а головне - відкритий вихід в море.
Згадка про поморської сім'ї Ломоносових сходить до XVI століття, до часів Івана Грозного. Дід майбутнього вченого, Дорофій Леонтійович, його батько, Василь Дорофійович, і багато родичів були жителями Курострова. Як і більшість куростровскіх селян-поморів, вони займалися хліборобством, але їх основною справою були рибна ловля і звіробійний промисел.
На початку XVIII століття родина Ломоносових мала середній достаток. Вона мала порівняно великим земельним наділом - близько 67 сажнів, але головним джерелом добробуту був морський промисел.
Плавання в суворих північних морях були нелегкою справою. Помори об'єднувалися в артілі. Майже всі Ломоносови села Мішанінской до початку 20-х років XVIII століття жили однією сім'єю, чоловіки спільно виходили в море. Сім'я Ломоносових належала до досвідчених мореплавцям. Документи свідчать, що ще в 1710 Лука Ломоносов, двоюрідний дід майбутнього вченого, був кормщік - старшим у промисловій артілі. А це значить, що він добре знав морські шляхи, умів керувати судами, тобто знав навігаційне справу. У 1722 батько Ломоносова, Василь Дорофійович, отримав 34 сажня ріллі, побудував власний будинок і став жити самостійно, як і раніше займаючись в основному морським промислом. Пізніше, у 1753, Ломоносов писав, що батько «достаток кривавим потом нажив».
Кращими моментами в дитинстві Ломоносова були, мабуть, його поїздки з батьком у море, що залишили в його душі незгладимий слід. Ломоносов почав допомагати батькові з десяти років. Вони відправлялися на промисли ранньою весною і поверталися пізно восени. Разом з батьком Ломоносов ходив як у далекі плавання - в Північний Льодовитий океан - до Нової Землі і Шпіцбергені, так і в ближні - до Соловецьких островів. Нерідкі небезпеки плавання гартували фізичні сили юнака і збагачували його розум різноманітними спостереженнями. Вплив природи російської півночі легко побачити не тільки в мові Ломоносова, але і в його наукових інтересах: «питання північного сяйва, холоду і тепла, морських подорожей, морського льоду, відображення морського життя на суші - все це йде далеко вглиб, в перші враження молодого помора ». .. (Вернадський «Ломоносовський Збірник», II, 144). Його оточували перекази про великі діла Петра Великого, яких і досі чимало збереглося на півночі.
Ще від матері Ломоносов навчився читати і отримав охоту до читання і пізніше, очевидно, була підтримана в ньому поморами-старообрядцями. Рано, мабуть, зародилося в Ломоносові свідомість необхідності «науки», знання. «Брамою вченості» для нього робляться звідкись здобуті ним книги: «Граматика» Смотрицького, «Арифметика» Магницького, «Віршована Псалтир» Симеона Полоцького. У чотирнадцять років юний помор грамотно і чітко писав. Життя Ломоносова в рідному домі робилася нестерпною, наповненою постійними сварками з мачухою. І чим ширше ставали інтереси юнака, тим безвихідне здавалася йому навколишня дійсність. Особливо озлобляло мачуху пристрасть Ломоносова до книг.
Пристрасть до знань, важка обстановка в сім'ї змусили Ломоносова прийняти рішення - залишити рідний будинок і відправитися в Москву.
Роки, проведені Ломоносовим в Помор'ї, відіграли велику роль у формуванні його світогляду, наклали свій відбиток на інтереси і прагнення юнака, значною мірою визначили напрям його подальшої творчості.
Пішки до Москви
До Москви Ломоносов пішов з відома батька, сталося це в кінці 1730; один з місцевих селян поручився навіть під внеску за нього податків, але, мабуть, батько відпустив його лише на короткий час, чому він потім і значився «в бігах» . Втеча з дому Ломоносов ретельно продумав. Він дізнався, що тільки в трьох містах Росії - в Москві, Києві та Петербурзі - можна оволодіти вищими науками. Свій вибір він зупинив на Москві. Ломоносова чекала довга і нелегка зимова дорога. Подолавши весь шлях за три тижні, Ломоносов на початку січня 1731 прибув до Москви.
У «Спаські школи», тобто в Московську слов'яно-греко-латинську академію, Ломоносов вступив в 1731 і пробув там близько 5 років. Ніхто не очікував в Москві юнака з далекої Півночі. З дійшов до нас листа Ломоносова до І. І. Шувалову видно, які фізичні позбавлення, яку душевну боротьбу довелося витримати Ломоносову за час перебування його в академії. Пізніше Ломоносов згадував: «Школярі, малі хлопці, кричать і перстами вказують: дивіться, мовляв, який йолоп років у двадцять прийшов латині вчитися».
У науковому відношенні перебування в академії принесло йому чималу користь: він не тільки придбав смак взагалі до наукових занять, але вивчив латинську мову, ознайомився і взагалі з тодішньої «наукою», хоча і в звичайній для того часу схоластичної формі різних «піїтик», « риторик »і« філософій ».
Дивовижна цілеспрямованість була притаманна Ломоносову. У той час як багато його товаришів по Спаським школам вільні від занять час проводили безтурботно, він читав літописи, книги духовного і світського змісту в бібліотеці Заіконоспасском монастиря.
Петербурзька Академія
Михайло Васильович Ломоносов прибув в Петербурзьку Російську Імператорську Академію Наук, коли вона вступила в друге десятиліття своєї діяльності. Це було вже склалося наукова установа, яка мала великий для того часу штат співробітників. У Академії були представлені всі провідні наукові дисципліни того часу.
Незважаючи на тривале листування з приводу приїзду з Москви нових студентів, Академія Наук не подбала про їхнє проведення. У перші дні перебування в Петербурзі Ломоносов і його товариші оселилися при самій Академії Наук, а в кінці 1736 переїхали на проживання в зняте Академією кам'яна будівля новгородської єпархії на 1-й лінії Василівського острова близько Неви. Тут Ломоносов прожив майже півроку до від'їзду до Німеччини. За звітами про витрати за лютий-квітень 1736 року, витрачених на потреби 12 студентів, можна уявити їх скромний побут у Петербурзі. Для них були куплені прості дерев'яні ліжка з матрацами, по одному маленькому столу і стільця, на всіх трьох платтяних і три книжкові шафи. Їм були видані необхідні одяг, взуття, білизна і т. д.
Перший час становище Ломоносова і його товаришів в Петербурзькій Академії Наук було досить невизначеним: вони не були зараховані ні до гімназії, ні в Університет. Різний рівень знань учнів Спаських шкіл не дозволяв створити єдиний клас Академічного університету. Одним із суттєвих прогалин у тому освіту було те, що вони не знали німецької мови, настільки поширеного в той час в Академії. Тому їх заняття почалися з вивчення німецької мови, якому їх навчав щодня вчитель Християн Герман.
Незважаючи на важкі умови життя, допитливий помор з перших днів прибуття в Академію виявив величезний інтерес до наук. Під керівництвом Ададурову він почав вивчати математику, у професора Г. В. Крафта знайомився з експериментальною фізикою, самостійно вивчав віршування. За свідченням ранніх біографів, протягом цього досить нетривалого періоду навчання в Петербурзькій академії Ломоносов "слухав початкові підстави філософії і математики і прилеглих до того з крайньою охотою, вправляючись між тим і у вірші, але з цих останніх його праць нічого до друку не вийшло. Відмінну надав схильність до експериментальної фізики, хімії і мінералогії ».
У 1735 році в Академії було створено Російське збори для розробки основ російської мови. Ломоносов, отримавши в Слов'яно-греко-латинської академії достатньо хорошу підготовку в області граматики і віршування, ймовірно, цікавився заняттями Російського зборів.
Серйозне ставлення Ломоносова до наукових занять виділяла його із загальної маси вихованців Спаських шкіл, які прибули до Петербурга. У Академії Наук допитливий і працьовитий помор, долучаючись до нової науки, відчув сучасний підхід до досліджень, нічого спільного не мали з середньовічною схоластикою, що процвітала в Слов'яно-греко-латинської академії. У кабінетах і майстернях Академії Наук Ломоносов міг бачити новітні прилади та інструменти для проведення досліджень, в академічній лавці познайомитися з щойно виданими книгами та журналами.
Ломоносов за кордоном
Щасливим фактом раннього життя Ломоносова був виклик з боку Академії Наук 12 здібних учнів «Спаських шкіл». У 1736 троє з них, в тому числі Ломоносов, були відправлені Академією Наук у Німеччину, для навчання математики, фізики, філософії, хімії і металургії. За кордоном Ломоносов пробув п'ять років: близько 3 років в Марбурзі, під керівництвом знаменитого Вольфа, і близько року у Фрейберзі, у Геннеля; близько року провів він у переїздах, був у Голландії. З Німеччини Ломоносов виніс не тільки великі пізнання в галузі математики, фізики, хімії, гірничій справі, але в значній мірі і загальне формулювання всього свого світогляду. На лекціях Вольфа Ломоносов міг виробити свої погляди в області тодішнього так званого природного права, у питаннях, що стосуються держави [2]. Ще одна обставина виявилося сприятливим для Ломоносова.
У березні 1736 президент Академії Наук Корф представив уряду два списки учнів, для відправки навчатися в Німеччині гірничої справи. Відчувалася гостра необхідність у фахівцях гірничої справи. І троє найбільш підготовлених студентів були відправлені за кордон для навчання гірничої справи і для проходження загального курсу наук [1]. «Вчений гірський фізик» Генкель запевняв, що провчившись рік чи півтора, ці молоді люди «по поверненні на батьківщину зможуть самі навчати інших». У першому списку Корф назвав тих, хто знав німецьку і латинську, у другому - тільки латинський. В останньому списку значився Ломоносов. Корф повідомляв, що до Німеччини можуть бути надіслані:
1. Густав Ульріх Райзер, радника Берг-колегії син, має від народження сімнадцять років.
2. Дмитро Виноградов, попович з Суздаля, шістнадцяти років.
3. Михайло Ломоносов, селянський син з Архангелогородської губернії Двінського повіту Куростровской волості, двадцяти двох років.
Ймовірно, здатності Ломоносова були настільки очевидні, що уряд і керівництво Академії не збентежило його селянське походження.
17 березня 1736 уряд схвалив кандидатури трьох студентів, представлених Корфом, і призначив їм зміст - 1200 рублів на рік. 3 листопада 1736 троє російських студентів прибутку в Марбург.
Ломоносов і його колеги, прибувши до Марбурга, з'явилися до Вольфу - видному математику і видатному педагогові - з рекомендаційним листом, в якому президент Петербурзької Академії Наук представляв російських студентів, направлених до Німеччини, щоб «удосконалитися за кордоном у металургії та інших науках». Президент писав Вольфу: «Інструкція їх покаже Вам, що вони зобов'язані робити, а в самому нетривалому часу я сам буду мати честь повідомити Вас про все інше». Вольф з великою відповідальністю поставився до пристрою прибули до нього з Петербурга студентів, а також взяв участь в обговоренні їх програми занять.
Свої заняття Ломоносов в Марбурзі почав з навчання «первісним підставах арифметики і геометрії» і з вивчення німецької мови [1]. Офіційно Ломоносов і його товариші були зараховані до Марбурзький університет 6 листопада 1736, і їхні прізвища були внесені в університетську книгу за підписом проректора І. К. Санторока. За допомогою Вольфа вони швидко долучилися до занять: з січня 1737 почали слухати курс теоретичної хімії професора Дуйзінга, а потім лекції Вольфа з механіки, гідростатики, аерометр, гідравліці, теоретичної фізики. З травня поряд з вивченням німецької мови Ломоносов став брати уроки французької, малювання, танців і фехтування. Минуло менше року перебування російських студентів в Марбурзькому університеті, а успіхи їх у вивченні різних дисциплін були вельми значні.
У період навчання в Марбурзькому університеті Ломоносов почав збирати свою першу бібліотеку, витративши досить значну частину видавалися йому грошей на придбання книг.
1737-1738 роки Ломоносов присвятив занять різними науками. Доказом успіхів російського студента у вивченні природознавства служить його перша студентська робота з фізики «Про перетворення твердого тіла в рідкий, залежно від руху попередній рідини». Ломоносов виявив у ній велику самостійність - прагнув спертися на дані дослідів.
Навесні 1739 року Ломоносов представив ще одну роботу - «Фізичну дисертацію про відмінність змішаних тіл, що складаються в зчепленні корпускул», в якій вперше розглядалися питання про будову матерії і намічалися контури нової корпускулярної фізики та хімії.
Вивчення природничих наук Ломоносов успішно поєднував з літературними заняттями. У Марбурзі він познайомився з новітньою німецькою літературою. Ломоносов займався із захопленням не лише теоретичним вивченням західноєвропейської літератури, але практичною роботою над віршованими перекладами.
Життя Ломоносова і його товаришів за кордоном ускладнювалася через негаразди з пересилкою грошей на їх утримання та навчання. Кошти від Академії Наук надходили нерегулярно, і російським студентам доводилося жити в борг.
До початку 1739 Ломоносов і його товариші завершили своє навчання в Марбурзі. Незабаром з Петербурга прийшло розпорядження готуватися до від'їзду у Фрейберг до Генкель для вивчення металургії та гірничої справи.
П'ять днів знадобилося російським студентам на дорогу до Фрейберга. 14 липня 1739 вони прибули до цього найстаріший гірничозаводської центр Саксонії.
Після відносно незалежною та вільною університетського життя в Марбурзі російські студенти потрапили у повне підпорядкування до суворого і педантичному Генкель. Навчання Генкель почав із занять мінералогією і металургією. Викладання будувалося в основному на практичних заняттях: відвідування рудників і металургійних заводів супроводжувалося поясненнями виробничих процесів. Тут Ломоносов познайомився з пристроєм рудників, способами зміцнення шахт, підйомними машинами. Пізніше, у своїй книзі «Перші підстави металургії, або рудних справ», Ломоносов широко використовував знання і досвід, придбаний під Фрейберзі.
Гордістю Генкеля була його хімічна лабораторія. У той час навіть багато вищих навчальних закладів не мали власних лабораторій. Ця лабораторія служила навчальної, виробничої та експериментальної базою. Ймовірно, Ломоносов оцінив значення експериментальної бази для дослідницької роботи. Ось чому після повернення до Росії він наполегливо добивався споруди хімічної лабораторії при Академії Наук.
Недоліком Генкеля було те, що він, зосереджуючи основну увагу на практичних заняттях, не давав можливості своїм учням розмірковувати над теоретичними проблемами. Він не підтримував в учнях ентузіазму дослідників.
Перші чотири місяці життя російських студентів у Фрейберге пройшли без особливих інцидентів, їхні взаємини з Генкель були цілком нормальними. Але наприкінці 1739 між студентами і Генкель почалися тертя, які потім переросли в гострий конфлікт. Основною причиною зіткнень була нерегулярна відправка з Петербурга коштів на утримання студентів. Важкі умови життя, дріб'язкова опіка, постійне стеження навіть за його листуванням - все це обтяжувало молодого помора, які вже мав власне сформований світогляд. Поволі накопичувалася неприязнь вчителя і учня один до одного.
Перша серйозна сварка вибухнула в кінці грудня 1739 року. Приводом стала відмова Ломоносова виконати чорнову роботу, яку йому доручив Генкель. Гаряча натура російського помора повстала проти педантизму німецького вченого. Навесні, коли Ломоносов і його колеги після чергового скандалу прийшли просити грошей на своє утримання, Генкель їм відмовив. Відносини виявилися остаточно зіпсовані. Крім того, Ломоносов вважав, що йому вже нема чого вчитися у Фрейберге.
На початку травня 1740 Ломоносов, залишивши деякі свої книги товаришам і захопивши з собою невеликі пробірні ваги з гирками, назавжди покинув Фрейберг. Ломоносов розраховував з допомогою барона Кейзерлінга, російського посланця, виїхати в Росію. Але прибувши у Лейпциг, де, за його розрахунками, повинен був знаходитися посланник, Ломоносов не застав його там. З цього моменту для Ломоносова почалася повна поневірянь життя, яка тривала більше року. Повернувшись на деякий час до Марбурга, він одружився на Єлизаветі Цильх, доньки господарки будинку, в якому він проживав.
В кінці 1741 Ломоносов зміг повернутися до Петербурга [2].
Праці в Академії наук
За час відсутності Ломоносова в Академії змінилося два президента, і до середини 1741 Академія так і не мала керівника. Число професорів помітно скоротилося, багато кафедри пустували, росли грошові борги Академії.
10 червня 1741 Ломоносов був направлений до професора ботаніки і природної історії І. Амману для вивчення природознавства. Цей професор був усього на чотири роки старший Ломоносова. Ломоносов під керівництвом Аммана приступив до складання Каталогу зборів мінералів і скам'янілостей Мінерального кабінету Кунсткамери. Ломоносов швидко впорався з цим завданням. Це стало важливою роботою Ломоносова, одним з перших його наукових праць [2]. У 1745 році Ломоносов був обраний до числа академіків, став першим російським професором хімії в університеті.
У 1745 році він клопочеться про дозвіл читати публічні лекції російською мовою; у 1746 році - про набір студентів із семінарій, про примноження перекладних книг, про практичному застосуванні природних наук. У той же час Ломоносов посилено веде свої заняття в галузі мінералогії, фізики і хімії, друкує на латинській мові довгий ряд наукових трактатів.
У 1748 році він створює першу російську хімічну лабораторію, допомагає Ломоносову в цьому його близький друг Г. Ріхман - російський фізик, займався роботами з електрики. У 1748 році при Академії виникають Історичний Департамент і Історичне Збори, в засіданнях якого Ломоносов незабаром починає вести боротьбу з Міллером, звинувачуючи його в умисному приниженні у наукових дослідженнях російського народу. Він представляє ряд записок і проектів з метою «приведення Академії Наук у добру стан», посилено проводячи думка про «недоброхотстве вчених іноземців до російського юнацтву», до його навчання. У 1749 році, в урочистих зборах Академії Наук, Ломоносов вимовляє «Слово похвальне імператриці Єлизаветі Петрівні», що мало великий успіх; з цього часу Ломоносов починає користуватися великою увагою при дворі. Він зближується з улюбленцем Єлизавети І. І. Шувалов, що створює йому масу заздрісників, на чолі яких стоїть Шумахер.
При близьких відносинах до Шувалову підступи Шумахера робляться для Ломоносова не страшними; він набуває і в Академії великий вплив. Під впливом Ломоносова відбувається в 1755 році відкриття Московського університету, для якого він складає початковий проект, базуючись на «установах, узаконення, обрядах і звичаях» іноземних університетів. Ще раніше, у 1753 році, Ломоносову, за допомогою Шувалова, вдається влаштувати фабрику мозаїки. У тому ж році Ломоносов клопочеться про пристрій дослідів над електрикою, про пенсії сім'ї нещасного професора Рихмана, якого вбило блискавкою; особливо стурбований Ломоносов тим, щоб «цей випадок (смерть Рихмана під час фізичних дослідів) не був розтлумачив противу збільшення наук».
У 1756 році Ломоносов відстоює проти Міллера права нижчого російського стану на освіту в гімназії та університеті. У 1759 році він зайнятий пристроєм гімназії та складанням статуту для неї та університету при Академії, при чому знову всіма силами відстоює права нижчих станів на освіту, заперечуючи на лунали навколо нього голоси: «куди з вченими людьми?». Вчені люди - доводить Ломоносов, - потрібні «для Сибіру, для гірських справ, фабрик, збереження народу, архітектури, правосуддя, виправлення моралі, купецтва, єдності чисті віри, землеробства і передзнання погод, військової справи, ходу північчю і повідомлення з орієнт». У той же час йдуть заняття Ломоносова за Географічному Департаменту; під впливом його твори «Про північному ходу в Ост-Індію Сибірським океаном» у 1764 році споряджається експедиція до Сибіру.
Місце поховання Ломоносова в Олександро-Невській лаврі
Серед цих невпинних праць Ломоносов вмирає, 4 квітня 1765 року. Незадовго до смерті Ломоносова відвідала імператриця Катерина II, «чим подати благоволила нове Найвища запевнення про істинному люблені і опікою своєму про науки і художества в вітчизні» («Санкт-Петербурзькі Відомості», 1764). В кінці життя Ломоносов був обраний почесним членом Стокгольмської і Болонської академій наук. Ломоносов похований в Олександро-Невській лаврі. Надгробок М. В. Ломоносова - мармурова стела з латинської та російської епітафією і алегоричним рельєфом. Майстер Ф. Медико (Каррара) за ескізом Я. Штеліна, 1760-і роки. Сімейне життя Ломоносова була, мабуть, досить спокійною. З дітей після Ломоносова залишилася лише дочка Олена, що вийшла заміж за Константинова, сина брянського священика. Її нащадки, як і потомство сестри Ломоносова, в Архангельській губернії, живуть і в наш час.
РОЗДІЛ 2 Наукова діяльність
М. В. Ломоносов займався найрізноманітнішими науками і галузями знань: гірської металургією, фізикою та хімією, історією і географією, риторикою і геологією, демографією, декоративно-прикладним мистецтвом і астрономією.
У 40-і-60-ті роки XVIII століття М. В. Ломоносов пише роботи по гірській металургії - «Перші підстави металургії або рудних справ», «Про вільний рух повітря в копальнях прімеченном», з фізики і хімії - «Елементи математичної хімії »,« Роздуми про філософські засадах фізико-хімічного відповідності срібла і ртуті »,« Міркування про катопріно-діолтріческом запальному інструменті »,« 276 нотаток з фізики та корпускулярної філософії »,« Досвід теорії про нечутливих частинках тіл і взагалі про причини приватних якостей » , «Нотатки про тяжкість тіл», «Про зчепленні і розташуванні фізичних монад», «Про дію хімічних розчинників взагалі», «Роздуми про причину тепла і холоду», «Про металевому блиску», «Про ставлення кількості матерії і ваги», « Про тяжкість тіл і про популярність первинного руху »,« Про складові природні тіла нечутливих фізичних частинках »,« Дисертація про селітрі »,« Досвід теорії пружності тіла »,« Міркування про твердість і рідини тіл »,« Введення в справжню фізичну хімію », «Слово про походження світла», «Слово про явища повітряних», «Про ставлення маси і ваги», «Теорія електрики, викладена математично», з історії та географії - «Давня російська історія від початку російського народу до смерті великого князя Ярослава Першого, до 1054 року »,« Міркування про більшої точності морського шляху »,« Короткий опис подорожей різних по північних морях і можливого проходу з Сибірського океану в Східну Індію »,« Про морозі, що трапилося після теплої погоди »,« Міркування про походження крижаних гір у північних морях », з риторики та геології -« Риторика »,« Коротке керівництво до красномовства »,« Слово про народження металів від трясіння землі »,« Про шари земних », з демографії -« Про розмноження і збереження російського народу », з декоративно -ужиткового мистецтва та астрономії - мозаїчний портрет «Петро Великий», мозаїка «Полтавська баталія», «Явище Венери на сонці». Окрім цього М. В. Ломоносов перекладав книги з іноземних мов, читав лекції, проводив незліченні експерименти.
Понад 46-ти робіт - такий творчий підсумок його діяльності. Російська наука отримала завдяки цьому великому вченому воістину термоядерний імпульс.
Молекулярно-кінетична теорія тепла
Першими науковими працями Ломоносова були твори, що посилаються їм з Німеччини в Академію Наук у якості звіту про свої наукові заняттях. "Роботу з фізики про перетворення твердого тіла на рідке, що залежить від руху наявної в наявності рідини" (1738г.), "Про відмінність змішаних тіл, що складається в зчепленні корпускул" (1739г.). У Марбурзі ж Ломоносов почав великий твір "Елементи математичної хімії" (1741г.), яке залишилося незавершеним, як і багато інших робіт з фізики та хімії.
У цих роботах Ломоносов розробив корпускулярну теорію будови речовини, проник в таємниці його будови. Ломоносов вперше розмежував поняття атома "елементу" і молекули "корпускули", але лише в XIX столітті це його передбачення знайшло остаточне визнання - англійський вчений Джон Дальтон продовжив його вчення, що призвело до створення хімічної атомістики. Ці перші роботи Ломоносова зумовлюють подальший хід розвитку його наукових поглядів.
Концепція атома виникла вперше в Стародавній Греції в 5-3 ст до н.е. - Давньогрецькі філософи Демокрит, Епікур висловлювали думку, що всі тіла в навколишньому світі складаються з найдрібніших неподільних частинок, "цеглинок", речовини ("атом" - по-грецьки "неподільний"). "Корпускули (по Ломоносову) - є збори елементів в одну невелику масу".
Хімія XVII ст. ще не звільнилася від алхімічних уявлень; алхіміки переслідували містичні мети - шукали кошти перетворення звичайних речовин в благородні метали, створення дивного речовини - "філософського каменю", але їм належать і практичні цілі: виготовлення різних ліків для лікування людей. Ломоносов починав свій науковий шлях в епоху становлення хімії як науки, хоча з різними хімічними перетвореннями людина мала справу ще в давні часи.
У середині XVIII століття в європейській науці панувала теорія теплороду, вперше висунута Робертом Бойл. В основі цієї теорії лежало уявлення про якусь вогненної (або, як варіант, холодообразующей) матерії, за допомогою якої поширюється і передається тепло, а також вогонь.
Ломоносов звертає увагу вченого співтовариства, що ні розширення тіл в міру нагрівання, ні збільшення ваги при випалюванні, ні фокусування сонячних променів лінзою не можуть бути якісно пояснені теорією теплорода. Зв'язок теплових явищ із змінами маси почасти й породили уявлення, що маса збільшується внаслідок того, що матеріальний теплорода проникає в пори тіл і залишається там. Але, запитує Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплорода залишається, а сила тепла втрачається?
Спростовуючи одну теорію, Ломоносов пропонує іншу, в якій за допомогою бритви Оккама він відсікає зайве поняття теплорода. Ось логічні висновки Ломоносова, за якими, «достатня підстава теплоти полягає»:
«В русі якоїсь матерії» - так як «при припиненні руху зменшується і теплота», а «рух не може відбутися без матерії»;
«У внутрішньому русі матерії», так як недоступно почуттям;
«У внутрішньому русі власної матерії» тіл, тобто «не сторонньої»;
«В обертальному русі частинок власної матерії тіл», оскільки «існують дуже гарячі тіла без» двох інших видів руху «внутрішнього поступального і коливального», напр. розпечений камінь спочиває (немає поступального руху) і не плавиться (немає коливального руху частинок).
«Таким чином, ми довели a priori і підтвердили a posteriori, що причиною теплоти є внутрішнє обертальний рух пов'язаної матерії» [3].
Ці міркування мали величезний резонанс в європейській науці. Теорія, як і годиться, більш критикувалася, ніж приймалася вченими. В основному критика була спрямована на наступні сторони теорії:
- Частки Ломоносова обов'язково кулясті, що не доведено (на думку Рене Декарта перш всі частинки були кубічні, але після стерлися до куль);
- Твердження, що коливальний рух тягне розпад тіла і тому не може служити джерелом тепла, тим не менш, загальновідомо, що частки дзвонів коливаються століттями і дзвони не розсипаються;
Якби тепло шляхом обертання частинок передавалося лише передачею дії, наявного у тіла, іншого тіла, то «б і купа пороху не спалахувала» від іскри;
І так як, внаслідок загасання обертального руху при передачі його від однієї частинки до іншої «теплота Ломоносова купно з тим рухом пропала; але се сумно б було, особливо в Росії» [2].
Чудовий російський вчений науково довів, що тепло виникає в результаті руху молекул і залежить від швидкості їх хаотичного руху [3].
Початкові відомості про хімічні явища і процеси накопичувалися в результаті практичної діяльності людей - у ході виплавки металів, виготовлення скла і кераміки і т.д. У цьому сенсі металургійна практика стимулювала особливий інтерес до металів і їх окислам. Але потрібно було і теоретичне обгрунтування процесів.
У 1703 році лікар прусського короля, займався хімією Георг Ернест Шталь запропонував так звану теорію флогістону ("флогістос" по-грецьки займистий). Шталь вважав, що різні речовини і метали містять у своєму складі особливе "початок горючості" - флогістон - невагоме речовина з негативним вагою. У цієї теорії було багато прихильників, брав її і Ломоносов (твори "Про металевому блиску" (1745г.), "Про народження і природу селітри" (1749г.), навіть у його фізико-хімічних нотатках в "курсі істинної фізичної хімії" ( 1752 - 1754г.г.) "Слові про народження металів від трясіння землі" (1757г.), "Слові про походження світла ... (1756г.) та інших творах. Адже за часів Ломоносова були відомі тільки два газу: повітря і вуглекислий газ. Водень, кисень і азот були відкриті після його смерті.
У цих умовах створити правильну теорію горіння було просто неможливо. Вражаюче, що молодий Ломоносов побачив недоліки в сучасній йому науці та окреслив правильні теоретичні основи хімії. В основі хімічних явищ, по Ломоносову, лежить рух частинок - "корпускул". Ще Галілей вважав, що корпускули перебувають у русі. А рух - створює тепло - вважав Ломоносов. У роботах Ломоносов на цю тему - про теплоту і холоді: "Про нечутливих фізичних частинках, складових тіла природи ..." (1744г.) і класичної "Роздуми про причину тепла і холоду" (1747г.) важливу роль відіграє атомистика. Окремі положення його класичної роботи про теплоту і холоді передбачили подання атомно-молекулярної теорії більш ніж на 50 років. У цих роботах Ломоносов показує, що теплота це результат руху "нечутливих часток" і залежить від швидкості їх хаотичного руху, що припиняється при досягненні "нізщего градуси холоду", тобто говорить Ломоносов: "Найбільший холод у тілі - абсолютний спокій, якщо є хоч де-небудь найменший рух, то є й теплота" Ломоносов вперше штучним шляхом отримав холод, при якому замерзла ртуть, і назвав температурою абсолютного нуля [4].
Закон сталості маси.
У науковій системі Ломоносова важливе місце займає один з фундаментальних законів природи - закон збереження матерії (або маси речовини) і руху, адже матерія без руху настільки ж немислима, як і рух без матерії.
Фізичні уявлення про матерію і рух - філософських поняттях, були розвинені вченими давнину Демокрітом, Платоном, Арістотелем, які не втратили свого значення і донині.
Надалі здобутки Г. Галілея і його сучасників в галузі фізичного вчення про матерію і рух, підготували грунт для робіт І. Ньютона. Мірою кількості матерії була маса, а термін "матерія" закріпився в кінці XIX століття тільки за "ваговій матерією"-речовиною.
Вперше Ломоносов формулює "загальний закон" збереження в листі до Леонарду Ейлера (чудовому математику, фізику та астроному) в 1748 році: "Але всі зустрічаються в природі зміни відбуваються так, що якщо до чого-небудь щось додалося, то це віднімається у чого- то іншого. Так, скільки матерії додається до якого-небудь тілу, стільки ж втрачається в іншого, скільки годин я витрачаю на сон, стільки ж забираю у неспання, і т.д. Так як це загальний закон природи, то він поширюється і на правила руху: тіло, яке своїм поштовхом збуджує інше до руху, стільки ж втрачає від свого руху, скільки повідомляє іншому, їм двинуто ... "- думки, яких до Ломоносова не висловлював.
Це знаменувало переворот у науці, початок цієї ери; тепер наука могла пояснити зміни речовин - один з основних питань, які на той час уми вчених. Друкована публікація закону послідувала через 12 років, в 1760 році, в дисертації "Міркування про твердість і рідини тел."
Поруч блискучих дослідів Ломоносов, на конкретному прикладі застосування загального закону збереження, довів незмінність загальної маси речовини при хімічних перетвореннях - поістене великого відкриття, завдяки якому вдалося сформулювати і основний закон хімічної науки - закон сталості маси.
Так, М. Ломоносов у Росії, а пізніше Лавуазьє у Франції завершив процес перетворення хімії в строгу кількісну науку. Століття алхімії скінчився, почався шлях до хімічних виробництв. У науці, на думку Ломоносова, теорія і практика нерозривно пов'язані. Вже в одній зі своїх перших робіт - "Елементи математичної хімії" Ломоносов стверджує: "Істинний хімік повинен бути теоретиком і практиком, а також і філософом."
Так, при самому зародженні хімічної науки, Ломоносов, сам тільки починав свій науковий шлях, ясно зрозумів, що хімічна теорія повинна будуватися на законах механіки і математики.
У своєму знаменитому "Слові про користь хімії" (1751 рік), сказаному на публічному зборах Академії Наук, Ломоносов ще раз підкреслив, що для успіху хімічної науки "потрібно дуже майстерний хімік і глибокий математик в одній людині," хімія руками, математика очима фізичними по справедливості називатися може ". Ломоносов був автором першого в світі "Курсу істинної фізичної хімії" (1752-54г.г.) "Фізична хімія є наука, що пояснює на підставі положенні і дослідів фізики те, що відбувається у змішаних тілах при хімічних операціях." Він вірно зрозумів, наскільки важливо використовувати фізичні знання та методи при вивченні хімії. У 1752-1753 роках він читав для студентів курс "Введення в справжню фізичну хімію".
В області фізики Ломоносов також залишив ряд важливих робіт з кінетичної теорії газів і теорії теплоти, з оптики, електрики, гравітації і фізики атмосфери. У 1750-і роки працюючи в Петербурзі, в хімічній лабораторії Академії Наук, Ломоносов вивчав дію кислот на метали, проводив аналізи складу солей і мінералів, розробляв способи одержання мінеральних фарб і кольорових стекол з вітчизняної сировини, сам виконав тисячі плавок і створив кілька чудових мозаїк , в тому числі знамениту "Полтавську баталію" - Петро I верхи на білому коні, російські і шведські війська.
Ломоносовим було написано багато книг: "Елементи математичної хімії" (1741 рік), "Про шари земних" (1742 рік), "Міркування про причини теплоти та холоду" (1744 рік), "Слово про користь хімії" (1751 рік), "Слово про користь скла" (1752 рік), "Слово про явища повітряних, від електричок сили відбуваються" (1753 рік) - задуману після трагічної смерті його друга Рихмана, "Російська граматика" (1754 рік) та інші. Ломоносов був піонером у багатьох областях науки [4].
Опто-механіка
Велике місце в його наукових працях і експериментальній роботі займала оптика. Він сам виготовляв оптичні прилади, інструменти, оригінальні дзеркальні телескопи. 26 травня 1761, спостерігаючи проходження Венери перед сонячним диском, відкрив у цієї планети атмосферу, відкрив у цієї планети атмосферу і намалював яскраву картину вогняних валів і вихорів на Сонце; лише в XIX ст. змогли повторити цей його досвід. Досліджуючи небо за допомогою своїх приладів, Ломоносов відстоював ідею нескінченності Всесвіту, безлічі світів в її глибинах.
Академік С. І. Вавилов, вивчали праці Ломоносова багато років зробив висновок, що «... за обсягом і оригінальності своєї оптико-будівельної діяльності Ломоносов був одним із самих передових оптиків свого часу і безумовно першим російським творчим опто-механіком». [2 ] Ломоносовим було побудовано більше десятка принципово нових оптичних приладів. У травні 1762 він створив телескоп з відбивачем. Більше 25 років по тому така ж ідея буде використана Гершелем в його телескопі-рефракторі. Ломоносов висловив правильний здогад про вертикальні течії в атмосфері, правильно вказав на електричну природу блискавки, полярних (північних) сяйв і оцінив їх висоту. Це було абсолютно нове пояснення природних явищ - перший крок до розгадки їх реальної сутності [5]. Він спробував розробити ефірну теорію електричних явищ і думав про зв'язок електрики і світла, яку хотів виявити експериментально.
Висновок
Ломоносов М. В., проживши яскраву, повну творчих пошуків життя, залишив глибокий слід у науці та художній літературі, в мистецтві і освіті. Понад 40 відомих нам робіт творчої діяльності - такий підсумок його кропітких праць.
Ще за життя ім'я великого вченого було широко відомо не тільки в Росії, але і за кордоном. Він був єдиним з російських учених XVIII століття, за життя якого двічі друкувалися його Зібрання творів, хоча це була тільки невелика частина його праць.
Незважаючи на те, що з часу, коли жив і працював великий російський вчений, пройшло більше двох століть, його ім'я живе в пам'яті народів. Його життя і діяльності присвячено багато книг і статей, його образ присутній у творах живопису, графіки, скульптури, його ім'я носять міста і села, вулиці і площі, навчальні заклади і школи. Ім'я М. В. Ломоносова присвоєно підводному гірського хребта в басейні Північного Льодовитого океану; одному з кратерів на зворотному боці Місяця; Екваторіальна протитечія в Атлантичному океані. Іменем російського вченого названо одну з малих планет і один з мінералів, а в 1956 році заснована Золота медаль ім. М. В. Ломоносова за видатні роботи в галузі природничих наук.
І на завершення мені хотілося б навести вислів - заклик самого Михайла Васильовича: «Самі свій розум вживайте. Мене за Арістотеля, Картезия, Невтон не шанує. Якщо ж ви мені їх ім'я дасте, то знайте, що ви холопи, а моя слава впаде і з вашою ».
Список літератури
1.Дягілев Ф.М М. В. Ломоносов-Великий син Росії. З історії фізики і життя її творців - М.: Просвящение, 1996 -255 с.
2. Михайло (Михайло) Васильович Ломоносов. Вікіпедія - вільна енциклопедія (http://ru.wikipedia.org/wiki)
3. Михайло Васильович Ломоносов. Енциклопедичний словник юного техніка. (Http://www.bibliotekar.ru/enc-Tehnika-3/69.htm)
4. Манолов К. Великі хіміки. Т. 1. - М.: Мир. 1985. - 465с.
5. Чолак В. Нобелівські премії. Вчені та відкриття "(http://revolution. Allbest. Ru/history/000 03067_0.ht) ...
П'ять днів знадобилося російським студентам на дорогу до Фрейберга. 14 липня 1739 вони прибули до цього найстаріший гірничозаводської центр Саксонії.
Після відносно незалежною та вільною університетського життя в Марбурзі російські студенти потрапили у повне підпорядкування до суворого і педантичному Генкель. Навчання Генкель почав із занять мінералогією і металургією. Викладання будувалося в основному на практичних заняттях: відвідування рудників і металургійних заводів супроводжувалося поясненнями виробничих процесів. Тут Ломоносов познайомився з пристроєм рудників, способами зміцнення шахт, підйомними машинами. Пізніше, у своїй книзі «Перші підстави металургії, або рудних справ», Ломоносов широко використовував знання і досвід, придбаний під Фрейберзі.
Гордістю Генкеля була його хімічна лабораторія. У той час навіть багато вищих навчальних закладів не мали власних лабораторій. Ця лабораторія служила навчальної, виробничої та експериментальної базою. Ймовірно, Ломоносов оцінив значення експериментальної бази для дослідницької роботи. Ось чому після повернення до Росії він наполегливо добивався споруди хімічної лабораторії при Академії Наук.
Недоліком Генкеля було те, що він, зосереджуючи основну увагу на практичних заняттях, не давав можливості своїм учням розмірковувати над теоретичними проблемами. Він не підтримував в учнях ентузіазму дослідників.
Перші чотири місяці життя російських студентів у Фрейберге пройшли без особливих інцидентів, їхні взаємини з Генкель були цілком нормальними. Але наприкінці 1739 між студентами і Генкель почалися тертя, які потім переросли в гострий конфлікт. Основною причиною зіткнень була нерегулярна відправка з Петербурга коштів на утримання студентів. Важкі умови життя, дріб'язкова опіка, постійне стеження навіть за його листуванням - все це обтяжувало молодого помора, які вже мав власне сформований світогляд. Поволі накопичувалася неприязнь вчителя і учня один до одного.
Перша серйозна сварка вибухнула в кінці грудня 1739 року. Приводом стала відмова Ломоносова виконати чорнову роботу, яку йому доручив Генкель. Гаряча натура російського помора повстала проти педантизму німецького вченого. Навесні, коли Ломоносов і його колеги після чергового скандалу прийшли просити грошей на своє утримання, Генкель їм відмовив. Відносини виявилися остаточно зіпсовані. Крім того, Ломоносов вважав, що йому вже нема чого вчитися у Фрейберге.
На початку травня 1740 Ломоносов, залишивши деякі свої книги товаришам і захопивши з собою невеликі пробірні ваги з гирками, назавжди покинув Фрейберг. Ломоносов розраховував з допомогою барона Кейзерлінга, російського посланця, виїхати в Росію. Але прибувши у Лейпциг, де, за його розрахунками, повинен був знаходитися посланник, Ломоносов не застав його там. З цього моменту для Ломоносова почалася повна поневірянь життя, яка тривала більше року. Повернувшись на деякий час до Марбурга, він одружився на Єлизаветі Цильх, доньки господарки будинку, в якому він проживав.
В кінці 1741 Ломоносов зміг повернутися до Петербурга [2].
Праці в Академії наук
За час відсутності Ломоносова в Академії змінилося два президента, і до середини 1741 Академія так і не мала керівника. Число професорів помітно скоротилося, багато кафедри пустували, росли грошові борги Академії.
10 червня 1741 Ломоносов був направлений до професора ботаніки і природної історії І. Амману для вивчення природознавства. Цей професор був усього на чотири роки старший Ломоносова. Ломоносов під керівництвом Аммана приступив до складання Каталогу зборів мінералів і скам'янілостей Мінерального кабінету Кунсткамери. Ломоносов швидко впорався з цим завданням. Це стало важливою роботою Ломоносова, одним з перших його наукових праць [2]. У 1745 році Ломоносов був обраний до числа академіків, став першим російським професором хімії в університеті.
У 1745 році він клопочеться про дозвіл читати публічні лекції російською мовою; у 1746 році - про набір студентів із семінарій, про примноження перекладних книг, про практичному застосуванні природних наук. У той же час Ломоносов посилено веде свої заняття в галузі мінералогії, фізики і хімії, друкує на латинській мові довгий ряд наукових трактатів.
У 1748 році він створює першу російську хімічну лабораторію, допомагає Ломоносову в цьому його близький друг Г. Ріхман - російський фізик, займався роботами з електрики. У 1748 році при Академії виникають Історичний Департамент і Історичне Збори, в засіданнях якого Ломоносов незабаром починає вести боротьбу з Міллером, звинувачуючи його в умисному приниженні у наукових дослідженнях російського народу. Він представляє ряд записок і проектів з метою «приведення Академії Наук у добру стан», посилено проводячи думка про «недоброхотстве вчених іноземців до російського юнацтву», до його навчання. У 1749 році, в урочистих зборах Академії Наук, Ломоносов вимовляє «Слово похвальне імператриці Єлизаветі Петрівні», що мало великий успіх; з цього часу Ломоносов починає користуватися великою увагою при дворі. Він зближується з улюбленцем Єлизавети І. І. Шувалов, що створює йому масу заздрісників, на чолі яких стоїть Шумахер.
При близьких відносинах до Шувалову підступи Шумахера робляться для Ломоносова не страшними; він набуває і в Академії великий вплив. Під впливом Ломоносова відбувається в 1755 році відкриття Московського університету, для якого він складає початковий проект, базуючись на «установах, узаконення, обрядах і звичаях» іноземних університетів. Ще раніше, у 1753 році, Ломоносову, за допомогою Шувалова, вдається влаштувати фабрику мозаїки. У тому ж році Ломоносов клопочеться про пристрій дослідів над електрикою, про пенсії сім'ї нещасного професора Рихмана, якого вбило блискавкою; особливо стурбований Ломоносов тим, щоб «цей випадок (смерть Рихмана під час фізичних дослідів) не був розтлумачив противу збільшення наук».
У 1756 році Ломоносов відстоює проти Міллера права нижчого російського стану на освіту в гімназії та університеті. У 1759 році він зайнятий пристроєм гімназії та складанням статуту для неї та університету при Академії, при чому знову всіма силами відстоює права нижчих станів на освіту, заперечуючи на лунали навколо нього голоси: «куди з вченими людьми?». Вчені люди - доводить Ломоносов, - потрібні «для Сибіру, для гірських справ, фабрик, збереження народу, архітектури, правосуддя, виправлення моралі, купецтва, єдності чисті віри, землеробства і передзнання погод, військової справи, ходу північчю і повідомлення з орієнт». У той же час йдуть заняття Ломоносова за Географічному Департаменту; під впливом його твори «Про північному ходу в Ост-Індію Сибірським океаном» у 1764 році споряджається експедиція до Сибіру.
Місце поховання Ломоносова в Олександро-Невській лаврі
Серед цих невпинних праць Ломоносов вмирає, 4 квітня 1765 року. Незадовго до смерті Ломоносова відвідала імператриця Катерина II, «чим подати благоволила нове Найвища запевнення про істинному люблені і опікою своєму про науки і художества в вітчизні» («Санкт-Петербурзькі Відомості», 1764). В кінці життя Ломоносов був обраний почесним членом Стокгольмської і Болонської академій наук. Ломоносов похований в Олександро-Невській лаврі. Надгробок М. В. Ломоносова - мармурова стела з латинської та російської епітафією і алегоричним рельєфом. Майстер Ф. Медико (Каррара) за ескізом Я. Штеліна, 1760-і роки. Сімейне життя Ломоносова була, мабуть, досить спокійною. З дітей після Ломоносова залишилася лише дочка Олена, що вийшла заміж за Константинова, сина брянського священика. Її нащадки, як і потомство сестри Ломоносова, в Архангельській губернії, живуть і в наш час.
РОЗДІЛ 2 Наукова діяльність
М. В. Ломоносов займався найрізноманітнішими науками і галузями знань: гірської металургією, фізикою та хімією, історією і географією, риторикою і геологією, демографією, декоративно-прикладним мистецтвом і астрономією.
У 40-і-60-ті роки XVIII століття М. В. Ломоносов пише роботи по гірській металургії - «Перші підстави металургії або рудних справ», «Про вільний рух повітря в копальнях прімеченном», з фізики і хімії - «Елементи математичної хімії »,« Роздуми про філософські засадах фізико-хімічного відповідності срібла і ртуті »,« Міркування про катопріно-діолтріческом запальному інструменті »,« 276 нотаток з фізики та корпускулярної філософії »,« Досвід теорії про нечутливих частинках тіл і взагалі про причини приватних якостей » , «Нотатки про тяжкість тіл», «Про зчепленні і розташуванні фізичних монад», «Про дію хімічних розчинників взагалі», «Роздуми про причину тепла і холоду», «Про металевому блиску», «Про ставлення кількості матерії і ваги», « Про тяжкість тіл і про популярність первинного руху »,« Про складові природні тіла нечутливих фізичних частинках »,« Дисертація про селітрі »,« Досвід теорії пружності тіла »,« Міркування про твердість і рідини тіл »,« Введення в справжню фізичну хімію », «Слово про походження світла», «Слово про явища повітряних», «Про ставлення маси і ваги», «Теорія електрики, викладена математично», з історії та географії - «Давня російська історія від початку російського народу до смерті великого князя Ярослава Першого, до 1054 року »,« Міркування про більшої точності морського шляху »,« Короткий опис подорожей різних по північних морях і можливого проходу з Сибірського океану в Східну Індію »,« Про морозі, що трапилося після теплої погоди »,« Міркування про походження крижаних гір у північних морях », з риторики та геології -« Риторика »,« Коротке керівництво до красномовства »,« Слово про народження металів від трясіння землі »,« Про шари земних », з демографії -« Про розмноження і збереження російського народу », з декоративно -ужиткового мистецтва та астрономії - мозаїчний портрет «Петро Великий», мозаїка «Полтавська баталія», «Явище Венери на сонці». Окрім цього М. В. Ломоносов перекладав книги з іноземних мов, читав лекції, проводив незліченні експерименти.
Понад 46-ти робіт - такий творчий підсумок його діяльності. Російська наука отримала завдяки цьому великому вченому воістину термоядерний імпульс.
Молекулярно-кінетична теорія тепла
Першими науковими працями Ломоносова були твори, що посилаються їм з Німеччини в Академію Наук у якості звіту про свої наукові заняттях. "Роботу з фізики про перетворення твердого тіла на рідке, що залежить від руху наявної в наявності рідини" (1738г.), "Про відмінність змішаних тіл, що складається в зчепленні корпускул" (1739г.). У Марбурзі ж Ломоносов почав великий твір "Елементи математичної хімії" (1741г.), яке залишилося незавершеним, як і багато інших робіт з фізики та хімії.
У цих роботах Ломоносов розробив корпускулярну теорію будови речовини, проник в таємниці його будови. Ломоносов вперше розмежував поняття атома "елементу" і молекули "корпускули", але лише в XIX столітті це його передбачення знайшло остаточне визнання - англійський вчений Джон Дальтон продовжив його вчення, що призвело до створення хімічної атомістики. Ці перші роботи Ломоносова зумовлюють подальший хід розвитку його наукових поглядів.
Концепція атома виникла вперше в Стародавній Греції в 5-3 ст до н.е. - Давньогрецькі філософи Демокрит, Епікур висловлювали думку, що всі тіла в навколишньому світі складаються з найдрібніших неподільних частинок, "цеглинок", речовини ("атом" - по-грецьки "неподільний"). "Корпускули (по Ломоносову) - є збори елементів в одну невелику масу".
Хімія XVII ст. ще не звільнилася від алхімічних уявлень; алхіміки переслідували містичні мети - шукали кошти перетворення звичайних речовин в благородні метали, створення дивного речовини - "філософського каменю", але їм належать і практичні цілі: виготовлення різних ліків для лікування людей. Ломоносов починав свій науковий шлях в епоху становлення хімії як науки, хоча з різними хімічними перетвореннями людина мала справу ще в давні часи.
У середині XVIII століття в європейській науці панувала теорія теплороду, вперше висунута Робертом Бойл. В основі цієї теорії лежало уявлення про якусь вогненної (або, як варіант, холодообразующей) матерії, за допомогою якої поширюється і передається тепло, а також вогонь.
Ломоносов звертає увагу вченого співтовариства, що ні розширення тіл в міру нагрівання, ні збільшення ваги при випалюванні, ні фокусування сонячних променів лінзою не можуть бути якісно пояснені теорією теплорода. Зв'язок теплових явищ із змінами маси почасти й породили уявлення, що маса збільшується внаслідок того, що матеріальний теплорода проникає в пори тіл і залишається там. Але, запитує Ломоносов, чому при охолодженні тіла теплорода залишається, а сила тепла втрачається?
Спростовуючи одну теорію, Ломоносов пропонує іншу, в якій за допомогою бритви Оккама він відсікає зайве поняття теплорода. Ось логічні висновки Ломоносова, за якими, «достатня підстава теплоти полягає»:
«В русі якоїсь матерії» - так як «при припиненні руху зменшується і теплота», а «рух не може відбутися без матерії»;
«У внутрішньому русі матерії», так як недоступно почуттям;
«У внутрішньому русі власної матерії» тіл, тобто «не сторонньої»;
«В обертальному русі частинок власної матерії тіл», оскільки «існують дуже гарячі тіла без» двох інших видів руху «внутрішнього поступального і коливального», напр. розпечений камінь спочиває (немає поступального руху) і не плавиться (немає коливального руху частинок).
«Таким чином, ми довели a priori і підтвердили a posteriori, що причиною теплоти є внутрішнє обертальний рух пов'язаної матерії» [3].
Ці міркування мали величезний резонанс в європейській науці. Теорія, як і годиться, більш критикувалася, ніж приймалася вченими. В основному критика була спрямована на наступні сторони теорії:
- Частки Ломоносова обов'язково кулясті, що не доведено (на думку Рене Декарта перш всі частинки були кубічні, але після стерлися до куль);
- Твердження, що коливальний рух тягне розпад тіла і тому не може служити джерелом тепла, тим не менш, загальновідомо, що частки дзвонів коливаються століттями і дзвони не розсипаються;
Якби тепло шляхом обертання частинок передавалося лише передачею дії, наявного у тіла, іншого тіла, то «б і купа пороху не спалахувала» від іскри;
І так як, внаслідок загасання обертального руху при передачі його від однієї частинки до іншої «теплота Ломоносова купно з тим рухом пропала; але се сумно б було, особливо в Росії» [2].
Чудовий російський вчений науково довів, що тепло виникає в результаті руху молекул і залежить від швидкості їх хаотичного руху [3].
Початкові відомості про хімічні явища і процеси накопичувалися в результаті практичної діяльності людей - у ході виплавки металів, виготовлення скла і кераміки і т.д. У цьому сенсі металургійна практика стимулювала особливий інтерес до металів і їх окислам. Але потрібно було і теоретичне обгрунтування процесів.
У 1703 році лікар прусського короля, займався хімією Георг Ернест Шталь запропонував так звану теорію флогістону ("флогістос" по-грецьки займистий). Шталь вважав, що різні речовини і метали містять у своєму складі особливе "початок горючості" - флогістон - невагоме речовина з негативним вагою. У цієї теорії було багато прихильників, брав її і Ломоносов (твори "Про металевому блиску" (1745г.), "Про народження і природу селітри" (1749г.), навіть у його фізико-хімічних нотатках в "курсі істинної фізичної хімії" ( 1752 - 1754г.г.) "Слові про народження металів від трясіння землі" (1757г.), "Слові про походження світла ... (1756г.) та інших творах. Адже за часів Ломоносова були відомі тільки два газу: повітря і вуглекислий газ. Водень, кисень і азот були відкриті після його смерті.
У цих умовах створити правильну теорію горіння було просто неможливо. Вражаюче, що молодий Ломоносов побачив недоліки в сучасній йому науці та окреслив правильні теоретичні основи хімії. В основі хімічних явищ, по Ломоносову, лежить рух частинок - "корпускул". Ще Галілей вважав, що корпускули перебувають у русі. А рух - створює тепло - вважав Ломоносов. У роботах Ломоносов на цю тему - про теплоту і холоді: "Про нечутливих фізичних частинках, складових тіла природи ..." (1744г.) і класичної "Роздуми про причину тепла і холоду" (1747г.) важливу роль відіграє атомистика. Окремі положення його класичної роботи про теплоту і холоді передбачили подання атомно-молекулярної теорії більш ніж на 50 років. У цих роботах Ломоносов показує, що теплота це результат руху "нечутливих часток" і залежить від швидкості їх хаотичного руху, що припиняється при досягненні "нізщего градуси холоду", тобто говорить Ломоносов: "Найбільший холод у тілі - абсолютний спокій, якщо є хоч де-небудь найменший рух, то є й теплота" Ломоносов вперше штучним шляхом отримав холод, при якому замерзла ртуть, і назвав температурою абсолютного нуля [4].
Закон сталості маси.
У науковій системі Ломоносова важливе місце займає один з фундаментальних законів природи - закон збереження матерії (або маси речовини) і руху, адже матерія без руху настільки ж немислима, як і рух без матерії.
Фізичні уявлення про матерію і рух - філософських поняттях, були розвинені вченими давнину Демокрітом, Платоном, Арістотелем, які не втратили свого значення і донині.
Надалі здобутки Г. Галілея і його сучасників в галузі фізичного вчення про матерію і рух, підготували грунт для робіт І. Ньютона. Мірою кількості матерії була маса, а термін "матерія" закріпився в кінці XIX століття тільки за "ваговій матерією"-речовиною.
Вперше Ломоносов формулює "загальний закон" збереження в листі до Леонарду Ейлера (чудовому математику, фізику та астроному) в 1748 році: "Але всі зустрічаються в природі зміни відбуваються так, що якщо до чого-небудь щось додалося, то це віднімається у чого- то іншого. Так, скільки матерії додається до якого-небудь тілу, стільки ж втрачається в іншого, скільки годин я витрачаю на сон, стільки ж забираю у неспання, і т.д. Так як це загальний закон природи, то він поширюється і на правила руху: тіло, яке своїм поштовхом збуджує інше до руху, стільки ж втрачає від свого руху, скільки повідомляє іншому, їм двинуто ... "- думки, яких до Ломоносова не висловлював.
Це знаменувало переворот у науці, початок цієї ери; тепер наука могла пояснити зміни речовин - один з основних питань, які на той час уми вчених. Друкована публікація закону послідувала через 12 років, в 1760 році, в дисертації "Міркування про твердість і рідини тел."
Поруч блискучих дослідів Ломоносов, на конкретному прикладі застосування загального закону збереження, довів незмінність загальної маси речовини при хімічних перетвореннях - поістене великого відкриття, завдяки якому вдалося сформулювати і основний закон хімічної науки - закон сталості маси.
Так, М. Ломоносов у Росії, а пізніше Лавуазьє у Франції завершив процес перетворення хімії в строгу кількісну науку. Століття алхімії скінчився, почався шлях до хімічних виробництв. У науці, на думку Ломоносова, теорія і практика нерозривно пов'язані. Вже в одній зі своїх перших робіт - "Елементи математичної хімії" Ломоносов стверджує: "Істинний хімік повинен бути теоретиком і практиком, а також і філософом."
Так, при самому зародженні хімічної науки, Ломоносов, сам тільки починав свій науковий шлях, ясно зрозумів, що хімічна теорія повинна будуватися на законах механіки і математики.
У своєму знаменитому "Слові про користь хімії" (1751 рік), сказаному на публічному зборах Академії Наук, Ломоносов ще раз підкреслив, що для успіху хімічної науки "потрібно дуже майстерний хімік і глибокий математик в одній людині," хімія руками, математика очима фізичними по справедливості називатися може ". Ломоносов був автором першого в світі "Курсу істинної фізичної хімії" (1752-54г.г.) "Фізична хімія є наука, що пояснює на підставі положенні і дослідів фізики те, що відбувається у змішаних тілах при хімічних операціях." Він вірно зрозумів, наскільки важливо використовувати фізичні знання та методи при вивченні хімії. У 1752-1753 роках він читав для студентів курс "Введення в справжню фізичну хімію".
В області фізики Ломоносов також залишив ряд важливих робіт з кінетичної теорії газів і теорії теплоти, з оптики, електрики, гравітації і фізики атмосфери. У 1750-і роки працюючи в Петербурзі, в хімічній лабораторії Академії Наук, Ломоносов вивчав дію кислот на метали, проводив аналізи складу солей і мінералів, розробляв способи одержання мінеральних фарб і кольорових стекол з вітчизняної сировини, сам виконав тисячі плавок і створив кілька чудових мозаїк , в тому числі знамениту "Полтавську баталію" - Петро I верхи на білому коні, російські і шведські війська.
Ломоносовим було написано багато книг: "Елементи математичної хімії" (1741 рік), "Про шари земних" (1742 рік), "Міркування про причини теплоти та холоду" (1744 рік), "Слово про користь хімії" (1751 рік), "Слово про користь скла" (1752 рік), "Слово про явища повітряних, від електричок сили відбуваються" (1753 рік) - задуману після трагічної смерті його друга Рихмана, "Російська граматика" (1754 рік) та інші. Ломоносов був піонером у багатьох областях науки [4].
Опто-механіка
Велике місце в його наукових працях і експериментальній роботі займала оптика. Він сам виготовляв оптичні прилади, інструменти, оригінальні дзеркальні телескопи. 26 травня 1761, спостерігаючи проходження Венери перед сонячним диском, відкрив у цієї планети атмосферу, відкрив у цієї планети атмосферу і намалював яскраву картину вогняних валів і вихорів на Сонце; лише в XIX ст. змогли повторити цей його досвід. Досліджуючи небо за допомогою своїх приладів, Ломоносов відстоював ідею нескінченності Всесвіту, безлічі світів в її глибинах.
Академік С. І. Вавилов, вивчали праці Ломоносова багато років зробив висновок, що «... за обсягом і оригінальності своєї оптико-будівельної діяльності Ломоносов був одним із самих передових оптиків свого часу і безумовно першим російським творчим опто-механіком». [2 ] Ломоносовим було побудовано більше десятка принципово нових оптичних приладів. У травні 1762 він створив телескоп з відбивачем. Більше 25 років по тому така ж ідея буде використана Гершелем в його телескопі-рефракторі. Ломоносов висловив правильний здогад про вертикальні течії в атмосфері, правильно вказав на електричну природу блискавки, полярних (північних) сяйв і оцінив їх висоту. Це було абсолютно нове пояснення природних явищ - перший крок до розгадки їх реальної сутності [5]. Він спробував розробити ефірну теорію електричних явищ і думав про зв'язок електрики і світла, яку хотів виявити експериментально.
Висновок
Ломоносов М. В., проживши яскраву, повну творчих пошуків життя, залишив глибокий слід у науці та художній літературі, в мистецтві і освіті. Понад 40 відомих нам робіт творчої діяльності - такий підсумок його кропітких праць.
Ще за життя ім'я великого вченого було широко відомо не тільки в Росії, але і за кордоном. Він був єдиним з російських учених XVIII століття, за життя якого двічі друкувалися його Зібрання творів, хоча це була тільки невелика частина його праць.
Незважаючи на те, що з часу, коли жив і працював великий російський вчений, пройшло більше двох століть, його ім'я живе в пам'яті народів. Його життя і діяльності присвячено багато книг і статей, його образ присутній у творах живопису, графіки, скульптури, його ім'я носять міста і села, вулиці і площі, навчальні заклади і школи. Ім'я М. В. Ломоносова присвоєно підводному гірського хребта в басейні Північного Льодовитого океану; одному з кратерів на зворотному боці Місяця; Екваторіальна протитечія в Атлантичному океані. Іменем російського вченого названо одну з малих планет і один з мінералів, а в 1956 році заснована Золота медаль ім. М. В. Ломоносова за видатні роботи в галузі природничих наук.
І на завершення мені хотілося б навести вислів - заклик самого Михайла Васильовича: «Самі свій розум вживайте. Мене за Арістотеля, Картезия, Невтон не шанує. Якщо ж ви мені їх ім'я дасте, то знайте, що ви холопи, а моя слава впаде і з вашою ».
Список літератури
1.Дягілев Ф.М М. В. Ломоносов-Великий син Росії. З історії фізики і життя її творців - М.: Просвящение, 1996 -255 с.
2. Михайло (Михайло) Васильович Ломоносов. Вікіпедія - вільна енциклопедія (http://ru.wikipedia.org/wiki)
3. Михайло Васильович Ломоносов. Енциклопедичний словник юного техніка. (Http://www.bibliotekar.ru/enc-Tehnika-3/69.htm)
4. Манолов К. Великі хіміки. Т. 1. - М.: Мир. 1985. - 465с.
5. Чолак В. Нобелівські премії. Вчені та відкриття "(http://revolution. Allbest. Ru/history/000 03067_0.ht) ...