ВИСНОВКИ
1. Теоретичний аналіз проблеми показав, що будь-яка діяльність, як самостійна, так і спільно з іншими, не може існувати без суперечностей, кожна із яких має свою особливість. Розглядаючи концепції, які мають за мету вивчення конфлікту, нами було виокремлено, що більшість психологічних поглядів не відкидали те, що соціальне середовище має вплив на розвиток суперечностей. Проте, все ж домінантою є особистість, яка здійснює контроль над соціальними факторами. Розвиток конфліктології у вітчизняній психології був загальмований, внаслідок трансформації соціальних процесів та політичної думки. Проте, значна ескалація конфліктних ситуацій, сприяла актуалізації проблематики.
2. Встановлено, що студенти здійснюють вибір стратегії, судячи із ряду суб’єктивних причин. Перевага егоїзму над альтруїзмом та раціональності над емоційністю, часто скеровує його. Незалежність суджень, та їх індивідуалізація, вже не потребують кооперації із іншими учасниками групи для досягнення успіху, тому студентам, попри встановлення емоційних зв’язків з однолітками, важливо самоствердитися, як не в навчанні, так хоч би у позауніверситетському житті групи. Все частіше вони схиляються до вибору стилів конкуренції та ухилення. Але, якщо ситуація потребує цього, вони можуть звернутися до раціонального компромісу.
3. У процесі дослідження нами було зроблено висновки, що при наявності знань про суть та специфічні особливості конфліктів, студенти можуть краще реалізувати рівні власних інтелектуальних та особистісних якостей. Аналізуючи власні сили та поведінку під час суперечливих ситуацій, моделюючи її, індивіди отримували навички ефективного розв’язання та маніпулювання конфліктами.
Переважна більшість вважає конфліктні ситуації потенційною загрозою всій діяльності групи. Однак, вони, окрім деструктивних наслідків, можуть мати і конструктивні. Суперечності у поглядах приводять до усвідомлення істини та розвитку сторін протистояння. Тому зведення конфліктів до мінімуму не завжди є кращим рішенням. Вміле керування ними можуть розвити потенціал його учасників. Тому варто наголосити на тому, що штучне провокування суперечливої ситуації у студентському середовищі, якщо це стосується навчального матеріалу та його вивчення, є чудовим способом підвищення рівня конкурентоспроможності майбутніх випускників на ринку праці. Конфліктиу даному випадку постають смугою перешкод, завдяки якій розвиваються особистісні якості студента. Можливість свідомого вибору стратегії поведінки, під час конфліктної ситуації, дає змогу особистості повністю реалізувати свої можливості під час діяльності та отримати результати, яких вона прагне, майже без затрати сил. Продуктивність спільної діяльності у цьому випадку стане особистим досягненням індивіда, своєрідним підтвердженням його професіоналізму та вольової стійкості.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Абдуллина О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки / О. А. Абдуллина // Высшее образование в России. – 1993. – № 3. – С. 34–38.
Абрамова Г. С. Возрастная психология : учебн. пособие для студ. вузов / Г. С. Абрамова. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. – 672 с.
Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы / В. С. Агеев. – М. : Изд-во Моск. Ун-та, 1990. – 240 с.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б. Г. Ананьев. – М. : Педагогика, 1980. – Т.1. – 1980. – 232 с.
Андреев В. И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов / В. И. Андреев. – Казань : СКАМ, 1992. – 142 с.
Анцупов А. Я. Конфликтология в схемах и комментариях / А. Я. Анцупов, С. В. Баклановский. – СПб. : Питер, 2009. – 309 с.
Басова В. М. Психолого-педагогический анализ конфликтов в юношеских коллективах / В. М. Басова. – М. : Академия, 1986. – 80 с.
Богданов Є.Н. Психологія личности в конфликте / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазикин. – Спб. : Питер, 2004. – 224 с.
Бойко В. В. Социально–психологический климат коллектива и личность / В. В. Бойко, А. Г. Ковалев, В. Н. Панферов. – М. : Мысль, 2004. – 386 с.
Большая энциклопедия психологических тестов : [упоряд. А. А. Карелина]. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 409 с.
Выготский Л.С. Психология развития человека. / Л.С.Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 1136 с.
Гейбор Д. Управление человеком в конфликтных ситуациях / Д.Гейбор. – М. : Хранитель, 2006. – 234 с.
Гірник А. М. Основи конфліктології: навч. посіб. / А. М. Гірник – К. : Києво-Могилянська академія, 2010. – 222 с.
Гірник А. М. Управління конфліктом в педагогічному процесі / А. М. Гірник. К. : Києво-Могилянська академія, 1995. – С. 337 –342.
Грановская Р. М. Конфликт и творчество в зеркале психологии / Р. М. Грановская. М. : Генезис, 2002. – 573 с.
Гришина Н. В. Я и другие. Общение в трудовом колективе / Н. В. Гришина. – Л., Лениздат, 1990. – 174 с.
Гришина Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. – СПб. : Питер, 2008. – 544 с.
Дмитриев А. В. Конфликтология : учебн. пособие для студ. Вузов / А. В. Дмитриев. – М. : Гардарики, 2000. – 318 с.
Долинська Л. В. Психологія конфлікту : навч. посібник / Л. В. Долинська, Л. П. Матяш-Заяц. – К. : Каравела, 2011. – 304 с.
Дружинин В. В. Введение в теорию конфликта / В. В. Дружинин, Д. С. Конторов, М. Д. Конторов. – М. : Радио и связь, 1989. – 286 с.
Егидес А. П. Как научиться разбираться в людях / А. П. Егидес, Н. Ш. Сугробова. – Алма-Ата. : Караван, 1991. – 70 с.
Ємельяненко Л. М. Конфліктологія / Л. М. Ємельяненко, В. М. Петюх, Л. В. Торгова. – К. : КНЕУ, 2003. – 315 с.
Жаворонкова Г. В. Управління конфліктами : навч. посіб. / Г. В. Жаворонкова, О. М. Скібіцький, Т. В. Сівашенко. – К. : Кондор, 2010. – 172 с.
Жуков С. М. Історія психології : навч. посіб. / С. М. Жуков, Т. В. Жукова. – К. : Кондор, 2009. – 230 с.
Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии / В. И. Журавлев. – М. : Педагогика, 1995. – 216 с.
Здравомыслов А. Г. Социология конфликта / А. Г. Здравомысов. – М. : Аспект Пресс, 1995. – 261 с.
Зелінська Т. М. Амбівалентність особистості. Теорія, діагностика і психокорекція : навч. посібн. / Т. М. Зелінська. – К. : Каравела, 2010. – 256 с.
Климов Е. А. Основыпсихологии /Климов Е. А. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 462 с.
Левин К. Разрешение социальных конфликтов / К. Левин. – СПб. : Речь, 2000. – 408 с.
Лемак М. В. Методичне видання психологу для роботи. Діагностичні методики / М. В. Лемак, В. Ю. Петрище. – Ужгород : Видавництво Олександри Гаркуші, 2011. – 616 с.
Леонов Н. И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения: учебн. пособие для студ. вузов / Н. И. Леонов. – СПб. : Питер, 2005. – 240 с.
Ложкин Г. В. Практическая психология конфликта. / Г. В. Ложкин, Н. И. Повякель. – К. : МАУП, 2000. – 256 с.
Лузан П. Г. Студентська група дієздатна тільки тоді, коли вона згуртована і безконфліктна / П. Г. Лузан, Л. М. Жалдак // Педагогіка толерантності. – 1999. – №2. – С. 53–56.
Малкіна-Пих В. Р. Психосоматика. Довідник практичного психолога / В. Р. Малкіна-Пих. – М. : Ексмо, 2005. – 992 с.
Милорадова Н. Г. Студент в зеркале психологии / Н. Г. Милорадова // Архитектура и строительство России. – 1995. – № 9. – С. 27–31.
Орбан–Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: підручник / Л. Е. Орбан–Лембрик. – К. : Либідь, 2004. – 576 с.
Орлянський В. С. Конфліктологія: навч. посібник / В. С. Орлянський. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 159 с.
Пірен М. І. Конфліктологія. / М.І. Пірен. – К. : МАУП, 2005. – 360 с.
Пов’якель Н. І.Психологія конфлікту: теорія і сучасна практика : навч. посібник / Л. Г. Ложкін, Н. І. Пов'якель. – К. : «Професіонал», 2007. – 416 с.
Полозова Т. А. Межличностный конфликт в группе, теоретические принципы и опыт экспериментального исследования:автореф. дис. на ступеня канд. психолог. наук. / Т. А. Полозова. М., 1980. 20 с.
Райгородский Д. Я Практическая психодиагностика. Методики и тесты / / Д. Я. Райгородский. – Самара : Издательский дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672 с.
Урбанович А. А. Психология управления : учебн. пособие / А. А. Урбанович. – М. : Харвест, 2005. – 640 с.
Федоров А. П. Когнитивно-поведенческая психотерапия / А. П. Федоров – СПб. : Питер, 2002. – 352 с.
Фрейд З. Вступ до психоаналізу / З. Фрейд / Пер. з нім. П. Таращук – К. : Основи, 1998. – 709 с.
Хасан Б. И. Конструктивная психология конфликта. / Б.И. Хасан. – СПб. : Питер, 2003. – 250 с.
Цюрупа М. В. Основи конфліктології та теорії переговорів : Навчальний посібник/ М. В. Цюрупа. – К. : Кондор, 2004. – 169 с.
1 2 3 4 5 6 7 8 9