«Формування інтонаційної сторони мовлення заїкуватих дітей дошкільного віку» сторінка 7

4. Вправа «Сигнали автомобіля».

Підвищуючи і знижуючи висоту голосу вимовити поєднання голосних звуків:

ау ау ау уи уи уи

ау ау уи уи

5. Гра «Пташиний двір».

Мета: розвиток інтонаційної виразності.

Опис гри: педагог пропонує дітям вимовити разом складові ланцюжка, кличучи різних домашніх тварин і птахів.

                Уть - уть - уть - уть ...

                Ціп - ціп - ціп - ціп ...

                Киць - киць - киць - киць ...

Ігри та вправи, що використовуються на етапі роботи над словом.

1. Гра «Півник кричить».

Мета: розвиток діапазону висоти голосу.

Опис гри: діти стоять по колу, педагог читає вірш, по ходу якого виконуються дії. По закінченню слів діти роблять вдих і протяжно вимовляють: «Ку-ку-рі-ку».

Тихо-тихо все кругом.

(Сидіти навпочіпки.)

Всі заснули міцним сном.
Пітушок один схопився

(Встати, руки підняти вгору.)

Всіх діток він розбудив:

(Піднятися на носки і на видиху вимовити)

«Ку-ку-рі-ку-у!».

2. Вправа.

Вимовлення слова «так» з різною інтонацією:

радісно;
спокійно;
запитально;
сумно;
здивовано.

3. Вправа «Вовк і три поросяти».

Педагог пропонує дітям згадати казку про трьох поросят і голосом вовка вимовити слово «відкрийте», висловлюючи різні почуття (гнів, жалість, радість).

Ігри та вправи, що використовуються на етапі роботи над пропозицією.

1. Вправа.

Вимовлення речення з радістю.

Добре взимку в лісі!
Нехай сильніше піде дощ!
До чого ж гарно влітку!

2. Вправа.

Вимовлення речення з питальною інтонацією, підвищуючи голос на зазначеному педагогом слові.

Скільки тобі років?
Ти живеш в новому будинку?
У вас є телефон?
Де працює твоя мама?

3. Вправа «Скажи по-іншому».

Вимовлення речення з різною інтонацією.

Пішов сніг.

Запитливо, дивуючись -?!
Радісно -!
засмучений.
З уточненням -?

4. Вправа «Телефонний дзвінок».

Вимовлення речення, переносячи логічний наголос з одного слова на інше. І кожен раз наголос має бути на новому слові.

Ви мені вранці дзвонили? - (Я).
Ви мені вранці дзвонили? - (Вам).
Ви мені вранці дзвонили? - (Ні, ввечері).
Ви мені вранці дзвонили? - (Дзвонив).

Аналогічно можна вимовити будь-яке речення складене дітьми.

5. Вправа «Голосу тварин».

Мовлення одну і ту ж фразу «голосами різних тварин»: миші, ведмедя, корови, собаки. Зайця, лисиці - так, щоб змінювалася інтонація і ритм мови.

Сьогодні дуже гарна погода.
На столі варто прибрати.
Хмари пливуть.