«Сібіряне» - автори програм подолання пенсіонерами та інвалідами соціальної кризи
Кемеровський клуб спілкування «Сібіряне»
ГРОМАДСЬКИЙ МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР
«Підтримка інвалідів»
«Візьмемося за руки, друзі,
щоб не пропасти поодинці ... »
«Молодь і компанія» у справедливому суспільстві
Кемерово - Кузбас-Росія - ООН
2001 - 2010 р.
Нові члени суспільства
Володимир Миколайович Сорокін, лікар-психотерапевт:
- Автор системи індивідуального Майстерності і колективно-персональних прийомів
Мистецтва ЄДИНОГО ПОРЯДКУ у внутрішній і зовнішній життєдіяльності;
- Координатор програм подолання пенсіонерами та інвалідами соціальної кризи.
Волченко Валентина Микитівна - логопед-дефектолог (інв. 1 гр.)
- Президент громадської «Материнської Школи« ВЕСЕЛКА ».
Павло Геннадійович Малахов (інв. дитинства III гр.) Математик - програміст
- Президент Internet-інституту соціального самоосвіти «Жива Нитка.
Суспільство
В гостях у Центрів роботи з населенням Кемеровський КЛУБ спілкування «СІБІРЯНЕ» Громадський «Методологічний Центр« Підтримка інвалідів »директор - В.В. Ніфантова (к.м.н.)
«Вам не вистачає енергії і хочеться залишитися на самоті?
Вчините навпаки.
Допоможіть того, хто слабший Вас, - і сили прибудуть ».
Том Монте.
Чудової книжкою Гайдара
Світ дитячий був перетворений.
І силою такого ДАРА
ДАР-Птахом став для дорослих він.
Ми - «Сібіряне»! Наші Предки
Нас щедрими вчили бути,
Нагадавши нам, що ми - їх Гілки,
Що Древо Життя нам ростити!
Нам так «Тимур» не вистачає!
Серед молоді нам шукати.
Вперед ми молодість пускаємо -
«Тимуром» юний повинен стати!
У сні нам передбачила Ванга,
Що мудрість старших візьме він!
«Тимур Сибірський і команда»
У життя втілять чудовий сон ...
Ми даруємо кожному підліткові
ДАР-Птицю: КАЗКУ, а не сон!
Сердечній Ніжності відросток
У своїй Душі «посадить» він.
Хочемо ми дитячою грою
У Велику Життя ШЛЯХ прокласти!
Захопити хочемо дітей МРІЯ -
Усім дорослим Радість подарувати!
З грою дитинство згадуємо -
Всіх запрошуємо згадувати.
Грати в Велику Життя мріємо:
«Гра всім багато може дати!».
Л.І. Черемних (1999 р.).
«Тимур Сибірський і команда» - здивуєтеся ви? Правильніше, мабуть, МОЛОДЬ і К °, де під символом К ° - пенсіонери, інваліди і всі, хто потребує ініціативи молоді.
З рецензії С.П. ЗУЄВУ - к. пед. н. декана ФППК, доцента кафедри психології та соціальної роботи КемГУ на програму Синергетична модель Самоокупність ПРАКТИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ. Травень 1999р.:
«У результаті багаторічних наукових пошуків і досвіду практичної роботи автори прийшли до висновку про необхідність вироблення політики сприяння соціальному благополуччю населення. Реалізація такої політики можлива через активізацію громадських ініціатив в рамках соціального проекту "Підтримка інвалідів". Особливий інтерес представляє пропозицію авторів використовувати Індекс якості життя (у цифровому вираженні) для визначення та моніторингу умов життя і самореалізації людини, в тому числі й з обмеженими можливостями. Заслуговують на увагу, безумовного схвалення і підтримки пропоновані авторами соціальні технології формування та розвитку громадянських ініціатив за місцем проживання, навчання або роботи, що враховують і використовують можливості та інтереси конкретних людей, а також їхні проблеми.
Матеріали даних досліджень представляють інтерес для широкого кола фахівців - психологів і педагогів, соціальних працівників, фахівців медико-соціальної експертизи, для організаторів реабілітаційних програм, а також для організацій інвалідів, депутатів міських, сільських, обласних / крайових Рад народних депутатів. Особливий інтерес вони представляють для дітей - інвалідів та їх батьків, для яких автори використовують алегоричний казковий мову в перекладенні психолого-педагогічної концепції реабілітації та адаптації.
Представлені на рецензію дослідницькі матеріали мають досить високий рівень розробленості і можуть бути рекомендовані для практичної реалізації. Автори припускають реалізацію соціального проекту "Підтримка інвалідів" (активні інваліди підтримують певні категорії здорових людей) в рамках ООН як гармонійного доповнення до Всесвітню програму дій щодо інвалідів. Такого роду інтеграція у світове співтовариство може з'явитися унікальним досвідом просування російського інтелектуального капіталу за кордоном, що привертає додаткові кошти в Росію для формування Національної системи сприяння соціальному благополуччю населення.
Представлені авторами ідеї і соціальні технології повинні знайти підтримку в Уряді Росії, якщо вона зацікавлена у розвитку та гармонізації соціальних взаємовідносин у російському суспільстві ».
З рецензії М.П. Якушева - доктора мед. наук, професора, зав. кафедрою Кемеровській Державної медичної Академії на медико-соціальні дослідження в практичній реабілітації інвалідів (держава і громадянські ініціативи): Синергетична модель Самоокупність ПРАКТИЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ. Травень 2000р.:
«Медико-соціальний аспект у цьому дослідженні заснований на чотирьох повідомленнях авторів в медичній періодичній літературі в 1998 і 1999 роках. Особливий інтерес представляє авторська система тестування, що дозволяє кожному бажаючому визначити у себе Індекс якості життя в цифровому вираженні. Подальше періодичне тестування дозволяє говорити про моніторинг якості життя з можливістю визначення причин зниження цієї якості. Така диференційована оцінка відіграє досить важливу роль у системі сприяння соціальному благополуччю населення. Бо вона дозволяє наочно визначити не лише якість життя, але й зрозуміти, чому це якість знижується, що необхідно зробити, щоб спочатку стабілізувати цей процес, а потім намітити шляхи підвищення якості життя.
Унікально та створення в системі умов підвищення рівня мотивації до самозайнятості здорових людей, що мають перед очима активних інвалідів. Така своєрідна соціальна ланцюгова реакція не може не бути корисна для суспільства в цілому. Тестування інвалідів, яке пропонують автори цього дослідження, більш складно, проте це тестування дає визначення Індексу адаптованості інваліда до середовища та середовища до інваліда, без яких немислимий реабілітаційний процес за індивідуальною програмою реабілітації. Система таких диференційованих оцінок рівня компенсації обмежених функцій дозволяє говорити про системний підхід авторів до сприяння соціальному благополуччю населення і до практичної реабілітації інвалідів. Особливе значення має системний підхід авторів і до соціального проектування рішення проблем конкретних груп людей, чітко розмежовуючи повноваження держави, федеральних властей і органів місцевого самоврядування. Закон "Про місцеве самоврядування" дозволяє виділити ті функції, які можуть взяти на себе цивільні ініціативи.
Використання Індексу якості життя конкретної жителя мікрорайону в складанні "мікрорайонів КАРТИ соціального благополуччя населення" дозволяє потім створити і "Муніципальні (міські та сільські) CARD", а на основі їх - "Обласну / крайову КАРТУ".
Такі КАРТИ дозволяють органам охорони здоров'я та соціального захисту становити більш ефективні медико-соціальні заходи, аналізувати їх ефект і досягати адресності цих заходів. У дослідженні аналізується досить великий банк даних про методи практичної реабілітації інвалідів.
Розглядаються різні групи соціально незахищеного населення, а звідси і різні підходи, методики, технології, що свідчить про диференційований підхід не тільки до процесу реабілітації інвалідів, але й їх інтеграції в суспільство здорових людей. Авторами розроблений скринінговий аналіз якості життя великих груп людей, у тому числі людей здорових, яких автори включають у процес адаптації їх до проблем інвалідів, що, безсумнівно, є досить позитивним кроком вперед.
Важливо те, що автори дослідження не тільки сконцентрували увагу на оцінці і розвитку сформованих методик, але внесли конкретні пропозиції щодо формування цілісної, постійно розвивається системи участі самих інвалідів у практичній реабілітації та надання допомоги своїм колегам по нещастю ».
З рецензії А.І. ШУНДУЛІДІ - док. тех. наук, професора, зав. кафедрою КузГТУ на дослідження в практичній реабілітації інвалідів (держава і громадянські ініціативи): «Соціально-економічний ефект практичної реабілітації інвалідів у комплексній адаптивній системі сприяння соціальному благополуччю населення». Травень 2000р.:
«Соціально-економічні дослідження практичної реабілітації інвалідів у комплексній системі сприяння соціальному благополуччю населення, представлені групою авторів, дозволяють говорити про можливу самоокупності цього соціально значущого для всього суспільства процесу, бо кількість здорових людей різко скорочується в усьому світі.
Пропонуючи формувати цілісну, котра саморозвивається (синергетичну) систему організаційних структур сприяння соціальному благополуччю населення з урахуванням територіальної специфіки і проблем усіх осіб, що мають обмеження можливостей, пов'язаних зі здоров'ям або соціальним неблагополуччям, автори намагаються відкрити нову сторінку соціальної допомоги в Росії.
Дослідження, засновані на практичному використанні результатів експерименту, який майже 30 років ставила на собі група ентузіастів - інвалідів Сибіру, виводять їх в один ряд з усім населенням у вирішенні різного роду соціально-економічних проблем, що робить дану групу людей соціально значимої, забезпечує їй умови для самореалізації та розвитку. Не можна не відзначити, що пропоновані в дослідженні моделі формування комплексної адаптаційної системи сприяння соціальному благополуччю населення засновані на глибокій диференціації проблем, які ця система вирішує.
Це створює досить позитивні тенденції на перспективу в оздоровленні суспільства в широкому сенсі цього слова.
Не може не радувати той факт, що автори у своєму дослідженні особливе місце відводять підготовці кадрів - переддипломної підготовки студентів та післядипломної підготовки випускників вищих навчальних закладів.
Соціально-виробничим Центром "МОЛОДЬ і К °" та однойменним клубом сприяння соціальному благополуччю населення автори прагнуть стимулювати ініціативу молоді, відводячи їй провідну роль у громадському русі "Мікрорайонна соціально-виробнича Ліга здоров'я та зайнятості". Особливе місце в дослідженні займає методика самостійної диференційованої оцінки якості життя для всіх людей і оцінка рівня соціальної адаптованості інвалідів (у процентному вираженні). Якісні зміни в житті людей, динаміку яких можна самостійно відстежити на моніторингу, роблять представлені дослідження просто унікальними.
Показово, що в Росії про здоров'я та зайнятості починають на весь голос говорити інваліди. І не просто говорити, а й робити. Це свідчить не тільки про те, наскільки актуальна ця проблема для всього населення. Це стає серйозним інструментом в підвищенні рівня мотивації в прагненні до здоров'я та зайнятості здорових людей - їм ніяково перед інвалідами.
Представляючи на рецензію даний дослідження, автори просили конструктивної критики. Однак замість критики щиро хочеться підтримати їх сміливі плани.
Приступаючи до широкого впровадження результатів експерименту, який вони довгі роки ставили на собі, автори не можуть не розуміти, що широке впровадження скоректує конкретні кроки щодо формування комплексної адаптивної системи сприяння соціальному благополуччю населення. Системи, що не вимагає міняти якості людини, - це шлях довгий і невдячна. Але системи, при якій потрібна тільки змінити ставлення до самого себе, до своєї ролі в суспільстві і на землі. Полюбити спочатку себе, а потім у відповідності з християнськими заповідями полюбити ближнього, як самого себе. І якщо комусь це не дано, кажуть автори - це його справа.
Споруджуючи своєрідний "паркан Тома Сойєра", який дуже хочеться пофарбувати, тому, що не всім дають, бо за це треба ніж щось заплатити, автори саме в цю алегорію заклали соціально-економічний ефект самоокупності практичної реабілітації в комплексній системі сприяння соціальному благополуччю населення.
Представлене на рецензію дослідження, що грунтується на залученні (на взаємовигідній основі) всього населення в різного роду суспільно необхідні види діяльності, в системи навчання та розвитку, дозволяє говорити про величезну соціальну значущість, корисність і необхідність цього дослідження не тільки для інвалідів, але й для суспільства в цілому.
Саме тому справжні дослідження стають своєрідною "лакмусовим папірцем" у визначенні тих, у кого вони не зустрінуть підтримки, будь то громадські організації інвалідів, органи місцевого самоврядування, адміністративні або законодавчі органи всіх рівнів.
Не підтримати таку ініціативу може тільки той, кому ця ініціатива просто не потрібна, бо вона вимагає від усіх оточуючих дій, а не міркувань.
Ще раз хочеться підкреслити, що автори розробили спосіб визначення диференційованої оцінки впливу цих дій на конкретну людину в цифровому вираженні.
Підсумовані оцінки по мікрорайонах можуть дати середній показник по місту і селу, по області / краю, нарешті, по всій країні. Ця копітка робота, яку беруться робити інваліди, не може не примусити задуматися кожної здорової людини. У розсудливих людей не може не змінитися ставлення до самого себе: "інваліди можуть, невже я гірший?" »
Майбутнє починається з тебе, молодь!
Молодь є стратегічним ресурсом Росії, і всім нам повинно виявити свою позицію у відношенні молоді, від слів перейти до справи, не обмежуючи прав та інтересів молоді, її потенціалу в інтересах держави, суспільства. Адже без молодіжної ініціативи просто неможливо реалізувати програми подолання пенсіонерами та інвалідами соціальної кризи.
У свою чергу пенсіонери готові поділитися з молоддю своїм професійним досвідом, який є національним надбанням, на жаль, незатребуваним зараз.
Активні інваліди готові поділитися досвідом подолання соціальної кризи, від якого зараз страждають багато.
Активна молодь - молоді громадяни у віці від 14 до 28 років і молодіжні організації, що реалізують власні ініціативи в інтересах суспільства і держави.
Особливої уваги заслуговує волонтерська діяльність молоді - здійснення суспільно корисної праці, спрямованого на задоволення суспільних чи державних інтересів, що чиниться на добровільних засадах у різних формах без отримання грошової винагороди, в ході якої вони можуть набувати знання, досвід, навички пенсіонерів-професіоналів і активних інвалідів, а головне, демонструвати свої здібності. Метою державної молодіжної політики є формування активної громадянської позиції та ціннісних орієнтирів молоді, що забезпечують стабільне інноваційний розвиток Росії, її територіальну цілісність і культурну ідентичність народу.
Здійснення державної молодіжної політики досягається через реалізацію наступних завдань:
створення умов для соціалізації;
формування духовно-моральних цінностей та культури;
соціальне становлення, культурне, духовне і фізичний розвиток молоді, реалізація висунутих нею суспільно корисних ініціатив, програм і проектів;
найбільш повну участь молоді у соціально-економічній, політичній і культурного життя країни;
зміцнення здоров'я і забезпечення доступу до медичних послуг;
розширення можливостей молодої людини у виборі свого життєвого шляху, досягненні особистого успіху.
створення умов для отримання освіти, професійної підготовки;
сприяння зайнятості та забезпечення соціального захисту;
реалізації висунутих суспільно-корисних ініціатив;
сприяння у створенні умов для дозвілля та розвитку творчого потенціалу;
профілактика бездоглядності та правопорушень неповнолітніх;
надання соціальної та психологічної допомоги в адаптації та реабілітації молодих громадян, які опинилися в особливо несприятливих життєвих обставинах, у тому числі в силу недоліків їх фізичного та психічного здоров'я;
навчання молоді навичкам розробки та реалізації проектів, спрямованих на вирішення актуальних питань місцевого співтовариства;
залучення в процеси життєдіяльності суспільства і держави, виховання громадянської відповідальності.
Давайте почуємо голос майбутнього!
Величезний інтерес у авторів програм подолання пенсіонерами та інвалідами соціальної кризи викликала Програма соціальної та економічної підтримки інтересів населення (Програма "СЕПІН"), розроблена Науково-експертним Радою при Голові Ради Федерації Федеральних Зборів РФ і схвалена в 1997 р. Комісією з федеральної, міжрегіональної і регіональної політики при Голові Ради Федерації Федеральних Зборів РФ.
Ця програма і лягла в основу проекту Соціально-виробничого КОМПЛЕКСУ "МОЛОДЬ і К °" (делікатно приховуючи під символом К ° всіх, хто потребує в ініціативі молодих).
Соціально-виробничий КОМПЛЕКС "МОЛОДЬ і К °" (на думку авторів цього проекту) може сприяти:
навчання молоді лідируючої ролі в суспільстві;
досягненню самоокупності практичної реабілітації інвалідів на основі активності пенсіонерів-професіоналів і самих інвалідів, а також тих, хто проживає поруч з ними;
відродженню підліткової соціальної гри (аналогічної «тимурівський рух») у кожному будинку, на кожній вулиці, в кожному кварталі;
повернення в свідомість людей прекрасного жіночого начала;
включення кожного бажаючого в організацію здорового способу життя і в корисну для його здоров'я зайнятість (з 39-ти видів, освоєних експериментаторами).
Програма "СЕПІН" грунтується на ідеї створення за місцем проживання громадян РФ і з їх участю (тобто із залученням коштів населення) спеціальної мережі корпоративних фінансових інститутів і комерційних організацій. Ці організації, з одного боку, будучи власністю населення, будуть користуватися його високою довірою, з іншого боку, створять надійну систему, що гарантує соціальний, правовий та економічний захист інтересів громадян.
Мета Програми "СЕПІН" - реалізація на місцях основних принципів особистої безпеки і безпеки розвитку суспільства, а також визначення способу збереження господарсько-територіальної цілісності регіонів та зміни якості життя населення, стабілізації та розвитку економіки району чи міста. Крім того, дуже важливий ефект корпоративності, коли по-новому налагоджуються горизонтальні економічні зв'язки між містами і районами.
Програма "СЕПІН" покликана стимулювати взаємопроникнення капіталів, обмін ресурсами, поширення інформації, розширення ринку і рух товарів.
Кожен житель, будучи членом муніципальної освіти (компактного проживання людей), задовольняє свої потреби та інтереси в індивідуальному розвитку шляхом реалізації інтегральних корпоративних інтересів через взаємовигідну спільну діяльність. Але автори проекту КОМПЛЕКСУ "МОЛОДЬ і К °" вважають, що до тих пір, поки кожна людина сама не змінить ставлення до себе, до свого здоров'я, до здоров'я своїх близьких, до своєї зайнятості, без якої його здоров'я обов'язково погіршується, ні про яке соціальне благополуччя населення говорити не доводиться.
Пройшовши досить довгий шлях (методом проб і помилок), щоб прийти до таких висновків, автори вирішили використовувати унікальне педагогічне відкриття Марка Твена - "паркан Тома Сойєра". Такий забір дуже хочеться пофарбувати, тому, що не всім надається таке задоволення - для цього треба чимось заплатити (у нашому випадку - не тільки вираженням бажання і готовністю робити зусилля для досягнення власного благополуччя, а й внесенням своїх особистих фінансових чи інтелектуальних цінностей в соціально-фінансову корпорацію). Для цього необхідно, щоб інваліди включилися в діяльність, яка формує СУСПІЛЬСТВО для ВСІХ і для кожного.
Необхідно прагнення органів місцевого самоврядування допомогти інвалідам в цьому.
Але щоб це прагнення органів місцевого самоврядування з'явилося, потрібна підтримка з боку виконавчої та законодавчої гілок влади регіону. Підтримка в регіоні не буде отримана без підтримки Уряду РФ і Державної Думи Росії. Підтримка уряду держави будь-якої форми правління, що має систему місцевого самоврядування, не буде отримана без підтримки ООН. Тому, почавши оновлення товариства з самих себе, експериментатори пильно спостерігають за діями кожної особистості (як у Росії, так і за кордоном), чия діяльність заслуговує на підтримку з боку інвалідів. Формуючи СУСПІЛЬСТВО для ВСІХ і для кожного, «Сібіряне» пропонують розроблений (на основі експерименту на самих себе) алгоритм формування восьми моделей такого ТОВАРИСТВА. У перших моделях - чотири вертикальні структури механізму самоокупності практичної реабілітації інвалідів - партнерськи-доповнює спосіб сприяння сімейному благополуччю.
1. Вибір на конкурсній основі муніципального (міського / сільського) виборчого округу (Урал, Сибір, Далекий Схід) для формування механізму самоокупності.
Для участі в конкурсі виборці (на чолі з депутатом міської / сільської Ради народних депутатів) повинні отримати підтримку голови міської / сільської Ради народних депутатів, голови міської / сільської адміністрації, голови обласної / крайового Ради народних депутатів та голови обласної / крайової адміністрації.
2. Формування в кожному будинку, на кожній вулиці території груп соціального партнерства (ДСП) за місцем проживання, з конкретних проблем, захопленням або професійним інтересам партнерів, до яких можуть входити інваліди, пенсіонери і здорові люди, в тому числі - безробітні. 3. Проведення самостійного тестування членів і партнерів ДСП за трьома анкетами "Соціального паспорта". Результати тестування щорічно закладаються в комп'ютерний банк даних. Комп'ютер встановлюється вдома у спеціально підготовлених активних інвалідів-операторів. На основі цих даних формуються "мікрорайоні КАРТИ соціального благополуччя населення. 4.Создание умов для надомної (або прибудинкової) навчання тим видами зайнятості, які корисні для здоров'я конкретних мешканців цього мікрорайону. 5. Організація постійно діючої, регулярно оновлюваної виставки" Художники - дітям- інвалідам "у виставкових залах регіональних Центрів додаткової освіти, визначення, таким чином, конкурентоспроможних на ринку праці видів зайнятості. 6. Організація соціально спрямованого виробництва в" Окружному соціально-виробничому Центрі МОЛОДЬ і К ° "на базі районного Будинку дитячої творчості (під патронажем конкретного депутата міської / сільської Ради народних депутатів).
7. Організація підготовки кадрів з числа підростаючої обдарованої молоді для спільного навчання на дому випуску зразків виробів, які відбираються на виставці робіт дітей-інвалідів та їх батьків (або осіб, які їх замінюють), "важких" підлітків і безробітних (що мають схильності до художньої творчості). 8. Залучення коштів населення для створення СИСТЕМИ сприяння соціальному благополуччю ДСП через "КАСИ взаємодопомоги". 9. Формування "Окружний соціально-фінансової групи" (розділяючи накопичувальну і обмінну функцію грошей), що об'єднує членів "КАС взаємодопомоги" конкретних ДСП мікрорайонів під керівництвом конкретного депутата міської / сільської Ради народних депутатів.
Вільні кошти населення, які вкладаються під відсотки в реалізацію (на поворотній основі) програми "Мікрорайонна Ліга здоров'я та зайнятості" таким чином, визначають ступінь довіри виборців до депутата.
П'ята вертикальна структура механізму самоокупності практичної реабілітації інвалідів об'єднує всі вісім моделей ТОВАРИСТВА для ВСІХ альтруїстично-поведінковим способом сприяння власному добробуту.
"Internet-інститут соціального партнерства"
Залучення мешканців мікрорайонів, що мають електронні поштові скриньки, на Батьківський факультет, Партнерський факультет, а їхніх дітей на Дитячий факультет Internet-інституту соціального партнерства.
"Internet-майстерні" путівку в життя "
Лабораторія прогнозування можливостей особистості.
Студія "Теремок" для дітей 5-7-річного віку.
Соціально-педагогічний ляльковий театр.
Студія "Маленький Принц" для дітей 7-14 річного віку.
Студія "Якщо жити, то тільки для людей" для підлітків 14-17 -
річного віку.
ІМІДЖ-студія "ЕДЕЛЬВЕЙС" для людей 17-30-річного
віку.
Театральна студія "ЛАДА".
Клуб молодої сім'ї "Геста - хранителька домашнього вогнища".
Студія "ПРОМЕТЕЙ" для людей 30-90-річного віку.
Радіотелевізійна школа формування віртуального суспільства для всіх і для кожного
По 30 хвилин два рази на місяць прямий обласної / крайової радіо-ефір і по 30 хвилин два рази на місяць обласні / крайові телепередачі (продаж відеокасет із записом, у тому числі за кордоном, дозволяє окупити витрати школи). Програма розрахована на 22 місяці, висвітлює 22 теми (класів), 4 уроки по кожній темі.
Два перших уроку:
- Інформаційний телевізійний урок, мета якого - пробудити у телеглядачів бажання співробітництва;
- Організаційний радіоуроків, мета якого - зібрати партнерів у групи соціального партнерства (ДСП) за місцем проживання, з конкретних проблем або захопленням конкретних людей, за місцем навчання / роботи або професійним інтересам партнерів.
Два наступних уроку по конкретній темі проводяться не раніше, ніж через 4 місяці після перших двох, протягом яких члени ДСП починають вчитися в 22-х класах школи:
практичний телевізійний урок - звіт про результативність співпраці у програмі «Мікрорайонна Ліга здоров'я та зайнятості»;
консультативний радіоуроків для тих, хто готовий створювати нові ДСП, консультації тим, хто їх вже створив, для реалізації програми «Мікрорайонна Ліга здоров'я та зайнятості».
Клас I - "Лікувальна педагогіка": формування ДСП для навчання батьків дітей-інвалідів реабілітації їх в домашніх умовах з виходом на спільну зайнятість (адекватну здоров'ю дітей) у виробництві сувенірів, ігор та іграшок. Організація відеозапису техніки виробництва виробів, продажу і прокат цих записів.
Клас II - "Зайнятість": формування ДСП для організації постійно діючої виставки-продажу художньо-декоративного, технічного та іншого творчості майстрів-умільців з прийомом замовлень від населення (безкоштовний маркетинговий аналіз купівельного попиту). ШОУ-аукціон виробів (з ярмарку МАЙСТЕРНОСТІ), результати яких користуються найбільшим попитом у населення.
Клас III - "Диспетчер": формування ДСП для створення "мікрорайонів КАРТИ соціального благополуччя населення".
Клас IV - "Медико-соціальний експеримент": проведення медико-соціального експерименту з відродження досвіду земських лікарів - лікувати не хворобу, а хворого. Лікувати словом, натур-патіческімі засобами, посильними фізичними навантаженнями і корисною для здоров'я зайнятістю.
Клас V - "Тестування": самостійне тестування всіх особами, які мають обмеження можливостей, пов'язаних зі здоров'ям або соціальним неблагополуччям, для визначення "Індексу Якості Життя", навчання моніторингу якості життя.
Клас VI - "Спілкування" - формування ДСП для організації тематичного спілкування, навчання вмінню спілкуватися по телефону і за листуванням.
Клас VII - "Культуротерапія": тестування з 3-х годинною програмою (програма 1) тих, кому надається статус представника соціально незахищеного населення.
Формування індивідуальних планів наукової організації власного життя для всіх і індивідуальних програм реабілітації для інвалідів на базі проблемно-функціональної Internet-лабораторії "Прогнозування можливостей особистості".
Клас VIII - "Трудотерапія": тестування з 3-x годинною програмою (програма 2) тих, кому надається статус безробітного (оплата однієї години за рахунок самого тестованого, і лише після такої оплати оплата ще 2-годин за рахунок служби зайнятості). Формування об'єктивних трудових рекомендацій. Створення системи реабілітації на основі максимальної зайнятості з видів праці, які рекомендовані, як трудотерапевтіческіе, конкретній особі, що має обмеження можливостей, пов'язаних зі здоров'ям або соціальним неблагополуччям.
Клас IX - "Творчість": формування ДСП по 29 видам художньо-технічної творчості, декоративно-прикладного мистецтва і 10 видів соціально спрямованої діяльності інвалідів з збереженим інтелектом. Навчання випуску конкретної найпростішої товарної продукції, продукції середньої і вищої категорії складності. Вибір виду творчості визначає наявність сировини і попиту на вироби, що визначається на виставці (з прийомом замовлень від населення). В кінці кожного курсу проводиться звітна виставка робіт.
Клас X - "Реабілітація інвалідів": формування ДСП для реалізації методики практичної реабілітації інвалідів на основі максимальної зайнятості корисними для здоров'я видами праці. Підготовка інвалідів до працевлаштування з видів праці, які рекомендовані як трудотерапевтіческіе, для розширення можливостей, обмеження яких пов'язано зі здоров'ям.
Клас XI - "Соціально спрямований виробництво" - формування ДСП для виявлення сфер соціально-виробничої діяльності в місті і на селі, результати якої можуть підвищити соціальне благополуччя населення.
Клас XII - "Механізм самоокупності" і закон РФ "Про місцеве самоврядування" - формування ДСП для розробки різних механізмів самоокупності соціально спрямованого виробництва, що використовує Закон РФ "Про місцеве самоврядування".
Клас XIII - "Матінки-Берегині" - формування ДСП жіночої активності за місцем проживання, з конкретних проблем або захопленням конкретних жінок всіх вікових і соціальних груп, за місцем навчання / роботи або професійним інтересам партнерок.
Клас XIV - "Етичне лікування" - формування ДСП для роботи з "важкими" підлітками, профілактика наркоманії, малолітньої злочинності, малолітнього материнства і проституції на основі опорних пунктів охорони правопорядку.
Клас XV - "Зимовий сад і город" - вирощування в домашніх умовах їстівної зелені, грибів ("глива") і кипарисів - замість рубки ялинок до Нового Року, для озонування повітря в приміщеннях.
Озеленення закритих приміщень соціального, адміністративного та промислового призначення.
Клас XVI - "Дитяча соціальна гра у" Велику Життя "- формування ДСП соціально активних підлітків за місцем проживання з метою розвитку дитячої соціальної гри. Організація взаємодопомоги підлітків (у тому числі у навчанні, особливо для дітей-інвалідів).
Клас XVII - "Партнерський варіант відчуття соціального благополуччя": формування ДСП, заснованих на прагненні людей до зближення, навчання один одного самооздоровлення і корисною для здоров'я зайнятості.
Клас XVIII - "Альтруїстичний варіант відчуття соціального благополуччя": формування ДСП, заснованих на пропаганді корисності для здоров'я і для доброти душі вчинення альтруїстичних вчинків.
Клас XIX - "Соціальні послуги": формування ДСП для надання соціальної (платній) та благодійної (безкоштовної) допомоги за місцем проживання. Відродження старовинних традицій "помочи" - громадської допомоги при трудомістких видах роботи давньої Русі.
Клас XX - "КАСА взаємодопомоги": формування ДСП, що організують "КАСУ взаємодопомоги", покликану сприяти соціальному благополуччю членів ГСП.
Клас XXI - "Правова освіта населення": формування ДСП з осіб, які потребують адміністративно-правової та цивільного захисту (фізичних і юридичних), у захисті від дискримінації чиновників і представників кримінального світу. Пропаганда юридичних знань серед широких мас населення. Формування ДСП прогресивних юристів.
Клас XXII - "Прес-центр підтримки інвалідів": формування ДСП, формує пакет матеріалів з проблем інвалідності, інвалідів та інших груп соціально незахищеного населення, розповсюджуваних у всіх ЗМІ.
Залучення всіх представників соціально незахищеного населення до позначення, узагальнення та постановці на наукову основу проблем соціальної незахищеності, забезпечення інвалідам рівних зі здоровими людьми прав та навчання інвалідів вмінню підтримувати (в міру сил і обмежених можливостей) здорових людей, які виявляють соціальну активність.
"Сімейна школа соціального благополуччя"
Факультет "ЗДОРОВ'Я"
Експертно-діагностичний клас.
Клас індивідуальних планів оптимізації якості життя.
Профорієнтаційний клас. Клас первинної професіоналізації за тими видами зайнятості (3-4), які рекомендовані як трудотерапевтіческіе.
Клас адаптації (робота з медиками, педагогами, психологом і соціологом) і кондуктивної інтелектуальної педагогіки.
Факультет "ЗАЙНЯТІСТЬ"
Клас "Творчість для початківців".
Клас "Творчість для всіх".
Клас "Творчість на замовлення" за 29-ти видах художньо-технічної творчості.
1. Різьблення по каменю (геми) в студії «Художня обробка каменю».
2. «Флорентійська мозаїка» у студії «Художня обробка каменю».
3. Різьба по дереву в студії «Художня обробка дерева».
4. Гравюри на дереві в студії «Художня обробка дерева».
5. Випалювання по дереву в студії «Художня обробка дерева».
6. Робота з природними матеріалами в студії «Природна скульптура».
7. Художній розпис у студіях «Художня обробка дерева" й "Художня обробка металу".
8. Перегородчаста емаль в студії "Художня обробка металу".
9. Карбування в студії "Художня обробка металу".
10.Фініфть в студії "Художня обробка металу".
11.Скань і зернь в студії "Художня обробка металу".
12. Лиття в студії "Художня обробка металу".
13. Діяльність у студії «Гальванопластика».
14. Діяльність у студії «Художній палітурка».
15. Діяльність у студії «Флористика».
16. Діяльність у студії «Кераміка».
17. Діяльність у студії «Соломка».
18. Діяльність у студії «Плетіння з прута і очерету».
19. Діяльність у студії «Прорізна бересту».
20. Діяльність у студії «Вологодське мереживо і фріволіте».
21. Діяльність у студії «Ручне та машинне в'язання».
22. Діяльність у студії «Макраме».
23. Діяльність у студії «Ручні шви і машинна вишивка».
24. Діяльність у студії фантастичною вишивки «СИБІРСЬКИЙ СТИЛЬ».
25. Діяльність у студії «Бісероплетіння».
26. Діяльність в ательє для ляльки Барбі.
27. Діяльність у студії «Побутова лялька й історія костюма народів світу».
28. Діяльність у студії «Соціально-педагогічна гра та іграшка РОДИНА».
29. Діяльність у студії "Комп'ютер - не іграшка, а працівник".
Факультет "СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО" (за 10-ти видів суспільно корисної діяльності інвалідів з збереженим інтелектом)
1. "Рекламний агент на домашньому телефоні".
2. "Диспетчер столу замовлень на послуги, продукти харчування і товари різного призначення".
3. Організатор "КАСИ взаємодопомоги ДСП".
4. Інструктор програми "Інваліди - здоровим людям".
5. Інструктор програми "Не бійся світлих слів".
6. Інструктор програми "Мистецтво єднання".
7. Інструктор програми "Мікрорайонна ліга Здоров'я і зайнятості".
8. Інструктор проекту "МОЛОДЬ і К °".
9. Керуючий "мікрорайонів КАРТКОЮ соціального благополуччя населення на ПК і домашньому телефоні".
10. Керуючий "Муніципальної (міський) КАРТКОЮ соціального благополуччя населення на ПК і домашньому телефоні".
Факультет "НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ ВЛАСНОЇ ЖИТТЯ"
Клас для дітей дошкільного віку 5-7 років (і їх батьків).
Клас для підлітків 11 - 14 (і для їх молодших братів і сестер).
Клас для юнаків і дівчат.
Клас для женихів і наречених.
Клас для майбутніх батьків.
Клас для мам і тат.
Клас для дідусів і бабусь.
Факультет "Формування віртуального ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного":
- ТОВАРИСТВА для ВСІХ в кожному будинку, на кожній вулиці, в кожному кварталі приватного сектора;
- Мікрорайонного ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного;
- Районного ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного;
- Муніципального (міського і сільського) ТОВАРИСТВА для ВСІХ;
- Регіонального ТОВАРИСТВА для ВСІХ;
- Міжрегіонального ТОВАРИСТВА для ВСІХ;
- Національного ТОВАРИСТВА для ВСІХ;
- Міжнаціонального ТОВАРИСТВА дл ВСІХ.
У відомій російській казці щука подарувала її героєві чарівну формулу, за допомогою якої виконувалося будь-яке його бажання (навіть найбезглуздіше): «за щучим велінням, за моїм хотінням ...». Проте в іншій казці золота рибка перестала виконувати бажання безглуздої старої, як тільки здійснення цих бажань зажадало порушення Законів Всесвіту. Можна стверджувати, що народна мудрість (в казковій формі доступна і дітям) вчить, що найпекучіші бажання повинні бути в ладу зі здоровим глуздом.
Так у нас сформувалася і чарівна формула програм подолання кризи: «за Вищим велінням, на мою хотінням й розумінню ...» (розуміючи необхідність формування розумних «хотіння»). Адже багатий не той, у кого багато, а той, кому вистачає. Тому і щука з відомої казки у нас перетворилася на золоту рибку - зоровий образ Активного Уяви - нашої необхідності розумного ДИВА, створення якого практично неможливо без застосування віртуальної психології. Бо бажаючому ДИВА необхідно для самого себе стати такою золотою рибкою, самому для себе (і для оточуючих) стати Чарівником, з-Творцем Єдиного.
Пам'ятаючи про «розбитому кориті», яким закінчилася казка А.С. Пушкіна, ми дуже обережно ставимося до вибору своїх «хотіння». Намагаємося не нашкодити ними ні собі, ні людям, ні Природі-Матінці, співвідносячи кожне своє бажання з лише нагальною необхідністю.
Формуючи систему самоокупності практичної реабілітації, «Сібірянам» довелося звернутися до науки системного аналізу.
«Елементи будь-якої системи повинні повністю повторювати якості всієї системи - тільки тоді система стає синергетичної» - до цього «Сібіряне» досить довго вчилися у Е.Г. Вінограя - доктора філософських наук. Поступово склалася горизонтально-вертикальна структура системи самоокупності практичної реабілітації, нагадує «матрьошку», самим внутрішнім елементом якої стало СПІВТОВАРИСТВО всіх членів конкретної родини. Наступна «матрьошка», що об'єднує представників хоча б трьох конкретних родин, - СУСПІЛЬСТВО для ВСІХ і для кожного в багатоквартирному будинку, кварталі приватного сектора. Потім - «матрьошка»: районне (міське / сільське) СУСПІЛЬСТВО для ВСІХ і для кожного, що об'єднує представників хоча б трьох мікрорайонів.
І так далі, і так далі - до міжнаціональної «матрьошки», щоразу з об'єднанням представників хоча б трьох Груп Соціального Партнерства («ДСП») меншою «матрьошки». Почавши соціальне будівництво ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного хоча б у трьох сім'ях одного багатоквартирного будинку або кварталу приватного сектора, цей процес далі слід, як ланцюгова реакція соціального самоосвіти на основі потреби наслідувати цікавим соціальним прикладів - «вони можуть, невже я гірший?». Важливо тільки, щоб ЗМІ ці приклади виявляли, як можна ширше пропагуючи і партнерськи-доповнює, і ендорфінів-поведінковий способи сприяння сімейному благополуччю. Темне з життя людей можна витіснити тільки світлим! Воювати проти темних сил марно - нічого, крім власних хвороб, від такої боротьби не отримаєш ... Це найглибше переконання «Сібіряне» самі вистраждали, використовуючи себе в якості експериментальної групи, і тому вони беруть на себе сміливість запропонувати цілу систему в якості правил соціальної гри в «чарівну Життя» ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного.
Це «Синергетична (саморозвивається) комплексна (держава і громадянські ініціативи) адаптивна (особистість і суспільство) система Сприяння соціальне благополуччя населення». Система Злуки інтересів народу і держави («система ССБН-Єднання»). Ця система ефективна лише за умови, що держава, яка підписала під Всесвітньою програмою дій щодо інвалідів (починаючи з президента і закінчуючи дрібним чиновником, які одержують, тим не менше, зарплату з кишені платника податків), не на словах, а на ділі прагне до реалізації цієї програми з Стандартним Правил забезпечення інвалідам рівних можливостей. Основою досягнення економічного ефекту в соціально-виробничому будівництві ТОВАРИСТВА для ВСІХ і для кожного (вважають «Сібіряне») є поділ накопичувальної та обмінної функцій грошей, виходячи з принципу: «гроші повинні робити гроші». Обмінюючись послугами один з одним в еквівалентному співвідношенні (авторська "Чекова система соціально-виробничих еквівалентів»), автори значно підвищили рівень власного добробуту, вклавши певну частину особистих коштів у КАСУ взаємодопомоги своїх ДСП.
Ініціатива інвалідів Росії в цій області діяльності міжнародного співтовариства покликана сприяти підвищенню міжнародного авторитету Росії.
Члени Кемеровського КЛУБУ спілкування «СІБІРЯНЕ» дякують Вам за увагу! Пишіть нам: 650099 м. Кемерово, МСП, а / с 1035.
Email: lada2842@mail.ru ch_li@a42.ru larisa2842@gmail.com sibiryane@yandex.ru siburia2842@mail.ru
http://alive-string.narod.ru/