1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Ім'я файлу: Английский Уч. пособие для уровня Pre-Int. ч.2.doc
Розширення: doc
Розмір: 830кб.
Дата: 01.06.2020
Пов'язані файли:
Ходова частина автомобіля.doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ






Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Институт международных связей»

Факультет международных экономических отношений

Кафедра иностранных языков

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА МЭО ИМС

Уровень Pre-Intermediate

Екатеринбург, 2013

Васина Н.В. Учебно-методическое пособие по деловому английскому языку для студентов факультета МЭО НОУ ВПО «ИМС». Уровень Pre-Intermediate. -Екатеринбург, Институт международных cвязей, 2013.- 123 с.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех специальностей факультета МЭО ИМС. Пособие составлено в соответствии с учебной программой по основному иностранному языку факультета МЭО НОУ ВПО «ИМС». Структурно пособие представляет собой сборник тем деловой направленности со списком активной лексики, грамматическим материалом, материалом для аудирования и обсуждения, текстами по темам и заданиями к ним.

Пособие рассмотрено и одобрено на кафедре иностранных языков (протокол заседания кафедры № 6 (67) от 20 июня 2013 года).
Одобрено и рекомендовано к печати Учебно-методическим Советом НОУ ВПО «ИМС».
Рецензент: канд. пед. наук Ускова Б.А.

© Институт Международных Связей, 2013

© Васина Н.В., 2013

Предисловие
Данное пособие предназначено для работы на практических занятиях, а также для самостоятельной работы по уровню Pre-intermediate студентов всех специальностей факультета Международных экономических отношений.

При построении пособия авторы исходили из задачи формирования у студентов компетенций, соответствующих данному уровню владения иностранным языком с целью овладения им как средством коммуникации в области определенных аспектов делового английского языка.

Пособие состоит из восьми модулей, представляющих темы курса делового языка. Каждый модуль включает активную лексику темы, т.е. базовые лексические единицы, разнообразные упражнения для ее активизации, грамматический материал с заданиями, тексты деловой направленности, задания по переводу (при необходимости со словарем), обсуждению и реферированию прочитанного, задания по аудированию текстов монологического и диалогического характера, а также кейс-стадис по темам.

При составлении пособия использовались следующие источники:

  1. Acklam R., Crace A. Total English Pre-Intermediate – Student’s book. Pearson ELT, 2010.

  2. English Гераскина Н.П., Данилина А.Е., Нечаева Е.И. Effective Communication.: Учеб.пособие. – М.: Ин.язык, 2008.

  3. Кашурникова Л.Д. A Graded English Course. Учебник – М.: Высшая школа, 2006.

  4. Insight into Business. Tonya Trappe, Graham Tullis, 2009.

  5. Intelligent Business. Coursebook. Tonya Trappe, Graham Tullis, 2009

  6. Market Leader. Pre-Intermediate Business English Coursebook. Bill Mascull, 2010.

  7. Market Leader. Pre-Intermediate Business English Teacher’s Resource Book. Bill

Mascull, 2010.

  1. Market Leader. Intermediate Business English Coursebook. David Cotton, David

Falvey, Simon Kent, 2010.

  1. Сабуров М.П. Grammar in Use for the 2nd year students. – ИМС, Екатеринбург, 2003.


Методическая записка
Пособие предназначено для уровня Pre-Intermediate.

Пособие рассчитано на 34 учебных недели (170 академических часов), в течение которых преподаватель распределяет количество часов на усвоение активной лексики, работу с грамматическим материалом, текстами, аудирование и работу с кейс-стадис в соответствии с календарно-тематическим планом.

При работе с пособием рекомендуется сохранять последовательность заданий, предложенную в пособии.

Задания на усвоение и закрепление активной лексики и грамматического материала следует выполнять перед работой с текстовым материалом для снятия лексических и грамматических трудностей текстов. Тексты и задания к ним предназначены для развития навыков изучающего, ознакомительного и поискового видов чтения, развития навыков работы со словарями, формирования навыков перевода на родной язык, реферирования, а также служат базой для формирования навыков говорения в пределах тематики деловой сферы. Текстам следует уделять пристальное внимание. После проработки текстов у студентов не должно оставаться вопросов ни по содержанию текста, ни по лексической и грамматической составляющим. Перед подготовкой реферирования рекомендуется обсудить основную идею и основные положения текста.

Работа с кейс-стадис является последним этапом работы с темами делового характера и предусматривает использование студентами активной лексики пройденной темы.

По окончании изучения темы пройденный материал обобщается и закрепляется в виде дискуссий и презентаций.

Составитель

BUSINESS ENGLISH

MODULE 1

CAREER
Vocabulary

  1. ability

  2. academic background

  3. accounting

  • accountant

  1. achieve

  • achievement

  1. adapt

  • adaptable

  • adaptability

  1. advertise

  2. advertisement

  3. advertising

  4. ambitious

  5. appointment

  • fix an appointment

  1. apply (for)

  • applicant

  • application

  1. be good at

  2. career plan

  3. career ladder

  4. career move

  5. career break

  6. career opportunities

  7. clerk

  8. climb the career ladder

  9. creative

  10. delegate a task

  11. demand

  12. deserve

  13. determine

  14. develop

  • development

  1. do a job

  2. do your best

  3. dynamic

  4. earn a bonus

  5. earn money

  6. evaluate

  • evaluation

  1. experienced

  2. employ

  • employee

  • employer

  • employment

  1. finance

  • financial

  1. get ahead in your career



  1. get on with people

  2. get the sack

  3. goal

  • long-term goal

  • short-term goal

  1. hire

38.human resources

39.improve

40.job description

41.job interview

42.join a company

43.make a fortune

44.make progress

45.make a living

46.motivate

  • motivation

  • motivated

47.multinational

48.opportunity

49.outgoing

50.notice period

51.personnel

52.position

53.priority

54.promote

    • promotion

    • get a promotion

55.recruitment

56.reliable

57.research

  • do research

58.resign

59.salary

60.sales

61.skills

62.socialize

63.staff

64.study for extra qualifications

65.variety

  1. work flexitime

  2. work anti-social hours

  3. work overtime

  4. work hard

  5. work for oneself

  6. work for a company





LEAD-IN
I. Discuss these questions:

1. Are you ambitious? Why or why not?

2. Do you have a career plan? Where do you want to be in 10 years’ time?

3. Which of the following would you prefer to do:

a) work for one company during your career

b) work for several different companies

c) work for yourself
II. Which of the following areas do you work in (or would like to work)?

Why?


1. Sales and marketing

2. Finance

3. Management

4. Administration and personnel

5. Production

6. Research and development (R&D)


III. How can one find a good job? What is necessary to do if a person wants to

apply for the vacancy?
IV. What should you do to get ahead in your career? Choose the four most

important tips from the list below. Compare your ideas in a group and try

to agree on a final choice.

1. Change companies as often as possible

2. Use charm and sex appeal with your superiors

3. Attend all the meetings

4. Go to your company’s social functions

5. Be energetic and enthusiastic at all the times

6. Be the last to leave work every day

7. Find an experienced person to give you help and advice

8. Study for extra qualifications in your free time

BUILD YOUR VOCABULARY
I. The phrases below all include the word career. Match them to their correct

meanings. Use a good dictionary to help you.


1. career move

2. career break

3. career plan

4. career

opportunities

a) something you do in order to progress in your job

b) period of time away from your job, for example, look

after your children

c) chances to start/improve your career

d) ideas you have for your future career



II. Complete these sentences from the list. Use a good dictionary to help you.

make take have decide climb

1. Employees in large multinationals ……………… excellent job opportunities

if they are willing to travel.

2. Some people ……………… a career break to do something adventurous.

3. One way to ……………….a career move is to join a small but rapidly

growing company.

4. In some companies it can take years to ……………. the career ladder and

reach senior management level.

5. Ambitious people ……………. on a career plan while they are still at school

or university.
III. Look at the group of words below. Cross out the noun or noun phrase

which doesn’t go with the verb in each group.


1.make

a fortune

progress

a living

a training course


4. do

research

a mistake

a job

your best

2. get

progress

a promotion

the sack

a nine-to-five job


5. take

a pension

time off

early retirement

a break

3. earn

a bonus

a part-time job

money

40 thousand

6. work

flexitime

anti-social hours

overtime

an office job


IV. Make six sentences using one of the phrases from each part in Exercise

III. For example, You can make a fortune with a career in computers.
V. Translate the words and word combinations into English.

служащий, амбициозный, карьерный план, работать на себя, работать в компании, перерыв в карьере, ТНК (транснациональная корпорация), прекрасные карьерные возможности, продвижение по службе, посещать собрания, финансы, производство, развитие, энергичный, инициативный, опытный, заработать состояние, проводить исследования, получить повышение, зарабатывать на жизнь, быть уволенным, делать успехи, зарабатывать деньги, делать все возможное, иметь гибкий график, сделать перерыв, работать сверхурочно, рано уйти на пенсию, сделать ошибку, выполнять работу.
VI. Translate the sentences into English.

  1. Он предпочитает работать на себя.

  2. Том Роуз составил свой карьерный план, когда он учился в университете.

  3. Если вы работаете в транснациональной корпорации, то у вас есть прекрасные карьерные возможности.

  4. Если вы не хотите усердно работать, то будете уволены.

  5. Если хотите быстро получить повышение, присоединитесь к маленькой, но быстро развивающейся компании.

  6. Она родила ребенка в прошлом году, так что ей пришлось взять декретный отпуск.

  7. Вы делаете успехи!

  8. Я устал, давай передохнем.

  9. Он очень энергичный и инициативный, так что начальство его любит.

  10. Она первой приходит на работу и последней уходит оттуда.



GRAMMAR REVIEW 1
Present Simple and Present Continuous
Present Simple and Present Continuous have several uses:

  • We use the present simple to give factual information, for example about company activities.

Example. This company outsources all its products.

Does this company outsource its products?


  • We use Present Simple to talk about routine activities or habits.

Example. I always buy Armani suits.

Do you usually buy design brands?


  • We use Present Continuous to talk about ongoing situation and projects.

Example. Sony is now researching the market.


  • We use Present Continuous to talk about temporary situations.

Example. We are testing a new brand at the moment.
I. Complete the sentences with the Present Simple or the Present

Continuous form of the verbs in brackets.

  1. This year we ……. (try) to develop a brand with personality.

  2. We usually …….. (develop) brands that say something.

  3. Powerful brand names …….. (create) strong consumer loyalty.

  4. At the moment we ……… (look) for a new brand name that suggests something about the product’s benefits and qualities.

  5. L’Oreal …….. (sell) cosmetics to consumers around the world.

  6. This year L’Oreal ……….. (invest) over 180 million pounds in R&D.

  7. The marketing department always …….. (keep) within its budget.

  8. Because the company made a loss last year, the marketing department ……. (try) to reduce costs.


II. Complete the text below with the Present Simple or the Present

Continuous form of the verbs on brackets.

At the moment I……….. (work) for a cosmetic company. We offer a full range of cosmetic products and …….. (sell) cosmetics and toiletries around the world. Our main cosmetic brand ……….. (dominate) the French market and it ……… (do) well in the rest of Europe at the moment, too. In fact, the brand …….(become) more and more popular throughout the world and our market share …….. (grow) every day.

We usually …….. (develop) and ……… (extend) products under our existing brand name. The brand is distinctive and ……. (stand) out from the competition. However, this year we ……….. (create) a completely new brand of cosmetics.

GRAMMAR REVIEW 2
Modal Verbs can/could/would: ability, requests and offers
Modal verbs are very common in English.

Uses

1. We use can and could to:

  • make requests.

Example. Can you help me?


  • give or refuse permission.

Example. You can use my mobile phone.

© Усі права захищені
написати до нас