Практичне заняття №1
Тема 1. Сім’я як соціально-психологічний феномен
1. Які функції сім’ї ви знаєте? Чи існує між ними провідна? Поясніть
вашу думку.
Основні функції життєдіяльності сім'ї безпосередньо пов'язані із
задоволенням певних потреб її членів. У сучасній соціальній психології
одночасно співіснують багато варіанти характеристик функцій сім'ї; важливу
роль відіграють різні фактори: стадія життєдіяльності сім'ї, кількість дітей,
рівень благополуччя сім'ї, місце проживання, характер професійної
діяльності подружжя і т.д. Для середньостатистичної сім'ї характерна
наявність певної кількості життєво важливих функцій, з виключенням яких
втрачається сенс самого існування сім'ї. Причому ні одну з класифікацій не
можна поширювати на весь життєвий цикл сім'ї, так як з плином часу
відбуваються зміни у функціях сім'ї: одні втрачаються, інші коригуються
відповідно з новими соціальними умовами, треті стають допоміжними.
Разом з тим існують функції, які в тій чи іншій формі зберігаються
реально чи потенційно протягом всього життєвого циклу повноцінної сім'ї.
Серед найважливіших можна виділити наступні функції: виховна,
господарсько-побутова, інтелектуального спілкування та психологічної
розрядки, сексуальних відносин і дітонародження. Ці функції не рівні за
обсягом і різнохарактерні за своїм змістом, однак, складають цільну
соціально-психологічну систему, в якій реалізація будь-якого її елемента
тісно пов'язана з якісними параметрами інших. Розглянемо кожну з них.
Виховна функція сім'ї - формування особистості дитини,
систематичний виховний вплив сімейного колективу на кожного свого члена
протягом всього його життя, постійне психолого-педагогічний вплив батьків
та інших дорослих членів сім'ї на дітей. Здійснюється за допомогою таких
психологічних механізмів, як домагання, очікування, порівняння, досягнення,
взаємовплив, задоволеність своєю реально склалася роллю. У родині
складається більш жорстка рольова структура в порівнянні з більшістю
малих груп. Хоче чи не хоче того член сім'ї (чоловік, дружина, дитина або
батьки), але від нього очікують поведінки, відповідного певного способу
(виконання, наприклад, ролі батька - чоловіки, лідера; сина - розумниці;
дружини - господарки будинку та т.д .). Від того, як ця роль виконується, і
складається оточуючими оцінка, і якщо вони виявляють розбіжність
реальності з їх очікуваннями, то це може викликати осуд з їхнього боку. У
свою чергу, в малій соціальній групі визначаються і постійно уточнюються
"верхня межа" і "нижня межа" рольових очікувань. Таким чином, існує
певний діапазон, в якому поведінка ("виконання ролі") батьків, дітей у сім'ї
розглядається як соціально прийнятне. У ході виконання виховної функції
сім'я забезпечує соціалізацію не тільки підростаючого покоління, але й
старшого покоління, зокрема до реформ у різних сферах життя сучасного
суспільства.
Функція господарсько-побутових відносин - суспільне відтворення
засобів до життя, ведення свого господарства, наявність свого бюджету,
організація споживчої діяльності з метою задоволення різноманітних
людських потреб. У цьому процесі формуються і внутрісімейні відносини,
зміст яких значною мірою визначається видом господарської діяльності
(сферою "домашніх справ"): організація харчування в сім'ї; придбання та
утримання домашнього майна, одягу, взуття; благоустрій житла, створення
затишку; організація життя і побуту сім'ї; створення і витрачання бюджету
сім'ї.
Кожен член сім'ї в силу доцільності, необхідності вирішення назрілих
проблем або своєї схильності до них відіграє певну соціальну роль:
"добувача", "кулінара", "виконавця", "майстри на всі руки", "споживача",
"ініціатора" і т. п. Прийняте для будь-якої сім'ї розподіл ролей у цьому
процесі з часом зазнає певних змін: помітно знижується активність участі в
домашньому господарстві окремих членів сім'ї (чоловіка або дружини,
дорослих дітей, надмірно зайнятих професійною діяльністю або з інших
причин). Таким чином, протягом тривалого часу (з пори молодої сім'ї і до
стадії її зрілості) складається своєрідна поляризація господарсько-побутових
відносин - часткова автономність чоловіка (дружини) від інших членів родини. У сім'ї організується і побутове обслуговування людей, вміст у
певному стані житла, домашнього майна, одягу, взуття, різних побутових
приладів та інструментів. Тут створюються умови для відпочинку і сну,
відновлення витрачених фізичних і душевних сил. І якщо спільне прийняття
їжі як спілкування відновлює та зміцнює більше емоційний та
інтелектуальний аспекти взаємин (спільність поглядів, думок, суджень,
настроїв, станів і т.п.), то спільна діяльність по влаштуванню побуту, житла
сприяє зближенню інтересів, прагнень, цілей, одним словом, розвиває більше
мотиваційний і вольовий компоненти кожної особистості, створює необхідні
передумови формування згуртованості в сім'ї. У цих умовах краще
пізнаються можливі конфліктогенні області взаємин і видається більш зручна
форма відходу від них.
Вирішення питань формування і витрачання грошових коштів,
поповнення бюджету сім'ї, матеріальне становище вимагає від подружжя
певного терпіння, старання і взаєморозуміння, особливо в роки економічних
реформ в країні. Саме ця сторона життя сім'ї нерідко деформує відносини,
погляди і установки, зокрема, у молодого подружжя, які мають освіту і
професію. Вивчення цієї проблеми в молодих сім'ях підтвердило той факт,
що переважна роль у створенні бюджету сім'ї відводиться чоловікові, так як
лише до 45% молодих дружин, що проживають в містах, а в невеликих
населених пунктах - 25%, мають можливість брати участь у поповненні
сімейного бюджету. Такі низькі показники зменшуються ще за рахунок
неможливості працевлаштування дружин за фахом, очікування дитини,
проблеми влаштування дитини в дитячий заклад, відсутності власної
житлоплощі і ін. Проте в сучасній, особливо міський, родині спостерігається
й інша тенденція - переважна роль дружини в формуванні сімейного
бюджету щодо можливостей глави сім'ї. Кількість таких випадків за останні
роки зросла в кілька разів і має місце в кожній восьмий нуклеарною сім'ї.
Виникаючі комплекси "залежності", "неповноцінності" та інші
психотравмуючі наслідки негативно впливають на розвиток взаємин між
подружжям і з їхнім оточенням. У цих умовах від подружжя потрібна
достатній такт, стриманість, терпіння в спілкуванні, почуття "кордону
ранимости" близьких і рідних. Таким чином, сама об'ємна функція
господарсько-побутових відносин передбачає уважне вивчення подружжям
всіх сфер домашніх справ на предмет сприятливих і конфліктних умов дій
кожного з них з урахуванням індивідуальних акцентуацій характеру.
Функція інтелектуального спілкування - найбільш проблематична
через брак часу і сучасного ритму життя, відсутності між подружжям
духовної близькості, емоційного контакту, спільності поглядів і життєвих
цінностей. Головне призначення функції інтелектуального спілкування -
забезпечення взаєморозуміння як найбільш міцної основи сім'ї. Найбільш
характерним для багатьох сімей є те, що якийсь час її члени або просто не
спілкуються, або спілкуються вкрай мало, або спілкування проводиться
вибірково (частіше між подружжям або чоловіком (дружиною) і дітьми).
Якщо перші дві функції хоч в усіченому вигляді, але все-таки зміцнюються в
сім'ї і вона завдяки їм існує, то функція спілкування особливо вразлива.
Важливе значення для сучасної сім'ї має інформаційна, емоційна насиченість
контактів; особлива значимість розуміння жестів, пауз, стриманості або
інтенсивності промови; творчі знахідки і пошуки компромісних рішень і дій;
мобільність в розчиненні стереотипів "відчуження" і забезпечення
наступності взаєморозуміння в сім'ї; сильні і стійкі тенденції у формуванні
цілісних поглядів, суджень, відносин і оцінок, актуа лизирующих мотиви
причетності членів сім'ї до проблем іншого.
На розвиток інтелектуального спілкування в сім'ї значний вплив робить
рівень освіти подружжя і необхідність постійного самовдосконалення, у тому
числі в галузі музики, культури, мистецтва, літератури, педагогіки,
психології, техніки тощо Це приходить з часом: з виникненням нового
життєвого досвіду батьки методично передають дітям багато свої
різноманітні знання та вміння. В окремих сім'ях, наприклад, утворюються
свого роду ліцеї: шаховий, авіамодельний, кораблебудівний, автосправи,
радіотехніки, народної творчості і т.д. Тому не випадковий той факт, що
багато вихідців з сімей артистів, вчених, музикантів, моряків,
військовослужбовців продовжують традиції своїх предків. Все це становить
важливу основу формування сучасної сім'ї, її духовного потенціалу. Проте до
70% сімей з російської глибинки вважають, що у них значно менше
можливостей культурного зростання, ніж у їхніх міських однолітків. З цієї та
ряду інших причин деякі, особливо молоді, сім'ї зазнали випробувань
труднощів місцевого значення, корозії не кращих аспектів перебудови
суспільства, не змогли піднятися над пороками психології індивідів або
подружніх відносин. У силу цього функція інтелектуального спілкування для
них залишається нереалізованою. У таких випадках правомірне питання: "Чи
може бути стійкою мала соціальна група, якщо частина її не функціонує?"
Висновок напрошується сам собою: зміцнити родину - означає забезпечити
се активне функціонування в будь-якій обстановці, а також навчити людей
культурі взаємин, розвивати у них психологічний такт, духовність і
гуманність.
Функції інтелектуального спілкування властивий принцип гуманності -
формування та прояв ставлення до іншого, як до себе, і до себе, як до іншого,
передбачає взаємну щедрість і доброту, повагу і вимогливість. Це одна з
умов сприятливого соціально-психологічного клімату в родині. Кожному
члену сім'ї потрібен затишок і комфорт, ставлення довіри, почуття
захищеності і спокою. Але головне, чого потребує людина, - щоб його
розуміли, а повне взаєморозуміння проявляється у взаємній готовності й
умінні співчувати і співпереживати, бачити настрій один одного; розуміти,
що любить і чого не любить, що хоче і чого не хоче чоловік або дружина.
Таке взаєморозуміння неможливе без наявності особливої психологічної
близькості між подружжям, яка змінюється з роками і стає міцною основою
подружнього і сімейного довголіття.
Функція психологічної розрядки має величезне значення для
зміцнення її внутрішньосімейних зв'язків: наявність психологічної
закономірності психологічної розрядки в сім'ї, емоційно-психологічна
підтримка подружжям один одного, вміння урізноманітнити вільний від
роботи час, загальні панівні емоційні стани і загальна інтерактивність
родини.
Поряд зі звичайними фізичними навантаженнями, які відчуває кожен
член сім'ї у сфері своєї діяльності і які прямо чи опосередковано впливають
на сім'ю, існує різноманіття факторів нервово-психічного властивості,
напрямних так звані невидимі удари на сім'ю. Неможливість перебування
людини тривалий час в нервово-психічному напруженні, природно, вимагає
психологічної розрядки, бажаного зниження рівня переживань до фонового
значення емоцій. Величезну роль у цьому випадку грає сама сім'я, але за
однієї умови - бажаному очікуванні зустрічі з нею. Причому ні житло, ні
меблі, ні інші атрибути домашнього вогнища самі по собі не можуть
створити умови такої психологічної розрядки, як безпосереднє (в крайньому
випадку опосередковане) спілкування з членами сім'ї.
Наприклад, на думку дослідників Мічіганського університету, дозвілля
як "життя за межами роботи" є одним з основних факторів загального
благополуччя особистості. Вони стверджують, що спільне дозвілля
асоціюється зі щасливим шлюбом (особливо в перші роки шлюбу і після
того, як діти виросли і покинули будинок). Разом з тим сьогодні переважна
кількість сімей, зайнятих у різних сферах суспільно корисної праці або
приватного виробництва, бізнесу і вимушених займатися кількома видами
діяльності одночасно, не надають особливого значення постійно зростаючої
тривалості робочого часу дорослих членів сім'ї. Для них стає очевидною
проблематичність ролі дозвілля в запобіганні психічних розладів і зростає
значимість різних компенсаційних заходів з підтримки свого здоров'я,
психологічного здоров'я сім'ї.
Неоціненна роль дозвілля будь-якої людини і в підвищенні
ефективності обраної ним діяльності. Якщо врахувати, що значення роботи
виростає з життєвого досвіду дозвіллєвої діяльності, а не навпаки, то турбота
про підвищення рівня працездатності індивіда не може бути вище або
значимее турботи про його дозвіллі і дозвіллі членів його сім'ї. У силу цих та
низки інших обставин роль функцій психологічної підтримки в соціальній
роботі з сім'ями, зусиль самих сімей в організації дозвілля особливо велика.
Функція дітонародження і сексуальних відносин – цілісність сексуальної потреби, що забезпечує в кінцевому рахунку продовження роду і
любові як вищого почуття, практично не дозволяє відокремити одне від
іншого. Проте кожна з них має свої позитивні для шлюбу аспекти з області
психології або психофізіології та ін. Важливою з ціннісних орієнтації
молодих людей при вступі в шлюб є орієнтація на сексуальні відносини, сам
шлюб значною мірою виступає як засіб для досягнення об'єкта сексуального
потягу. Цей потяг згодом розвивається в подружню любов.
Любов - це інтенсивне, напружене і відносно стійке відчуття суб'єкта,
фізіологічно обумовлене сексуальними потребами і що виражається в
соціально формованому прагненні бути представленим своїми особистісно
значущими рисами в життєдіяльності іншого таким чином, щоб
пробуджувати у нього потреба в відповідному почутті тієї ж інтенсивності,
напруженості і стійкості.
Подружня любов - це притаманне родині вища почуття, зміст і
структуру якого вдало розкрив російський філософ В. С. Соловйов. Він
сказав, що в сім'ї є три види любові: висхідна, спадна і рівна. Висхідна - це
дитяча любов до батьків, і вона більше отримує, ніж віддасть; спадна -
батьківська любов, і вона більше віддає, ніж отримує; рівна - доросла
подружня любов, вона віддає і отримує однаково. Людська любов за самою
своєю природою тяжіє до рівноваги "даю" і "отримую", хоча б зразковому,
хиткому. Така тяга - в сплаві з насолодою почуттів - це сама суть любові, її
природна психологічна матерія.
Любов і шлюб - велика загадка, до якої психологи тільки доторкнулися.
Механізм однією з "сил притягання" у психологічній практиці описується
так: часто психолог, розмовляючи з подружньою парою, що прийшла на
прийом, ловить себе на думці, що якби якимось дивом вдалося поєднати
характери чоловіка і дружини в одній людині, ця нова людина був би майже
досконалістю. У таких парах чоловік і дружина з дивовижною точністю
вибрали собі в супутники життя людини саме з тими рисами, яких їм самим
бракує для того, щоб стати людьми цілісними. Головна мета шлюбу -
доповнити самого себе як особистість, придбати нові для себе психологічні
якості.
В умовах біархат (верховенства обох статей), що приходить на зміну
патріархату (верховенство отців), чоловіки більше відчувають дефіцит
психологічних якостей. Подружня любов значною мірою залежить від
характеру задоволення сексуальних потреб, особливостей їх регулювання та
відносини подружжя до проблеми дітонародження, до самих дітей. У будь-
якій сім'ї найважливішою є проблема дітонародження. У нинішніх умовах
вона пов'язана з часто недозволеним протиріччям. Наприклад, з одного боку,
діти - це фактор стабілізації сім'ї, а з іншого - це невідворотна маса проблем:
від неприйнятних умов для життєзабезпечення дітей до складаються з часом
деформованих взаємин між подружжям.
На взаємини між подружжям серйозно позначається, частіше з часом,
сам фрагмент реальної допомоги з боку чоловіка дружині в передпологовій і
післяпологовий період. За даними опитування, серед глав сімейств -
представників складних професій (дистантних сімей) - від 34 до 72%
чоловіків у різних регіонах не мали можливості супроводжувати дружину в
пологовий будинок і потім забирати її з немовлям. Більше 40% чоловіків при
наявності двох і більше дітей не брали участь у цій процедурі взагалі. Серед
них 24% вперше побачили свою дитину через два і більше місяця після його
народження.
Порівняння даних досліджень, проведених за останні 20 років, виявило
тенденцію зниження дітонародження практично у всіх сім'ях. Якщо на 80-і
рр. міські сім'ї центральної частини Росії мали в середньому (умовно) 2,5
дітей на подружню пару, що перебувало на рівні восполняемость покоління,
то в даний час цей показник склав менше двох дітей і лише 3% опитаних
сімей-респондентів висловили бажання мати більше двох дітей .
Дослідження, що проводяться серед молодих сімей, підтверджують цю
тенденцію: тільки 60% опитаних чоловіків мають установку на одного-двох
дітей у своїй сім'ї. Причому у кожного третього верхні межі цих установок не
підтвердили їх супутниці життя. Падіння дітонародження, відомі симптоми
егоїзму при наявності однієї дитини в сім'ї створюють нові проблеми для
сім'ї і суспільства і вказують на зниження значущості функції сексуальних
відносин і дітонародження.
Деякі автори (А.І. Антонов, В.М. Медков, Г. Навайтіс, А.Г. Харчев)
виділяють специфічні і несіеціфічні функції сім'ї. До специфічних функцій
сім'ї відносять: народження дітей (репродуктивна функція), утримання дітей
(екзистенційна функція) та їх виховання (функція
соціалізації). Неспецифічні функції сім'ї пов'язані з накопиченням і
передачею власності, статусу, організацією виробництва і споживання,
відпочинку і дозвілля, з турботою про здоров'я і благополуччя членів сім'ї, зі
створенням мікроклімату, що сприяє зняттю напруг і самозбереження. Всі ці
функції відображають історичний характер зв'язку між сім'єю та
суспільством, розкривають історично минущу картину того, як саме
відбувається народження, утримання і виховання дітей у сім'ї