Ім'я файлу: Konspekt-zanyattya-z-ekonomichnogo-vihovannya-v-2-molodshiy-grup
Розширення: docx
Розмір: 13кб.
Дата: 13.05.2020
скачати
Пов'язані файли:
Основи творчої педагогічної діяльності.pdf
Розширення: docx
Розмір: 13кб.
Дата: 13.05.2020
скачати
Пов'язані файли:
Основи творчої педагогічної діяльності.pdf
Конспект
Заняття : «Вода-це безцінний дар природи»
(економічне виховання)
2 мол.група
Мета: Ввести нове слово економія, ознайомити дітей з поняттям економія, учити розуміти що без води неможливий розвиток всього живого, формувати усвідомлення зв`язків між природою і людиною, розвивати активне пізнавальне ставлення до природи, сприяти розвитку дослідницького підходу до пізнання навколишнього , формувати вміння висловлювати свою думку, розвивати зв`язне мовлення, поповнити словник прикметниками.
Матеріал: Іграшка- Капітошка, іграшка-Ведмедик, макет хмаринки, атрибути до досліду з водою, макет водопровідного крану, рослинка, поливалочка, макет лужка.
Хід заняття:
В-ль: (привітання до малят)
«Ранок добрий мої малята,
любі хлопчики й дівчатка,
посмішкою вас вітаю та здоров`я всім бажаю!».
В-ль: (привітання до гостей)
«Світить сонечко в віконечко, світить виглядає,
гляньте гості прийшли до вас та з вами вітаються».
В-ль: Давайте і ми привітаємось з гостями , та подаруємо посмішку, тепер у них на душі буде тихо та затишно….(діти вітаються з гостями).
-Звучить музика дощу…
В-ль- Послухайте а що це за шум, хто це до нас ще поспішає?. (Прихід Капітошки ).(Діти вітаються з Капітошкою,)
А що можна ще сказати про Капітошку, який він? (іскристий, казковий, гарний, чарівний..
В-ль- Діти а скажіть мені якого Капітошка? (Голубого).
А як ви гадаєте з чого утворений Капітошка?. (З води)
В-ль-Мені здається, що він чимось засмучений, давайте запитаємо, що ж трапилось?
Капітошка каже, що він розгубив своїх сестричок краплинок, і тому прийшов до нас за допомогою.
В-ль: Не сумуй Капітошко , наші малята допоможуть тобі знайти твоїх сестричок.
« Малята час нам поспішати ,
В подорож вирушати,
Зустрічі нові чекають нас
Тож не будемо гаяти ми час.»
В-ль: Погляньте попереду вузька доріжка ,щоб нам її пройти потрібно стати один за одним .
В-ль: До кого ж ми потрапили в гості?. Можливо тут заховалася краплинка?.
В-ль загадує загадку про хмаринку.
«Крила розпустила, небо та сонечко закрила».
Хто це діти? (Хмарка).
-А що дає хмаринка? (Дощик).
-Давайте і ми закличемо дощик.
(Закличка)
«Дощик, дощик крап. крап. крап,
Ти не крапай довго так,
Змочеш всі доріжки
Ми номочем ніжки».
В-ль: Малята чомусь дощик не пішов з хмаринки , а ви хочете дізнатись як дощик потрапляє до хмаринки?
Тож давайте з вами станемо дослідниками, я вас запрошую в нашу дослідницьку лабараторію, це місце де люди роблять різні досліди здійснюють різні відкриття та дізнаються про властивості різних речовин.
В-ль: Малята вмощуйтесь зручненько, та слухайте гарненько, зараз ми пограємо тай порозмовляємою.
В-ль-:Перед вами лежать шматочки поралону, тож давайте ми уявимо що це маленькі хмаринки. Хмаринка поки не набирається водичкою вона легенька, пухнаста піднімається високо та пливе по небу.(діти піднімають хмаринки в долоньках) Коли хмарка набирає водичку вона стає важкою та опускається низько над землею і з хмарки іде дощик.
(Показ досліду )
(Діти набирають водичку до поралону та показують як з хмаринки іде дощик.)
В-ль: Завдяки дощам поповнюються водою маленькі озерця, стрімки річки,
широкі моря, бурхливі океани, тому що безліч краплинок живе в цих водоймах.
-А кому ще потрібен дощик?
Діти висловлюють свої думки (рослинкам, тваринкам, людям..)
« Дітям дощик потрібен щоб плескатись,
мамам щоб попрати , травиці зеленіти,
всім деревам щоб рости, всім квітам щоб цвісти!.
В-ль: Молодці малята, ви справжні маленькі дослідники, ми дослідили де живуть Капітошкини сестрички.
А з нашої хмаринки тому не йшов дощик що вона не набралася водичкою.
В-ль-: Капітошка нам каже, що ми знайшли не всіх сестричок краплинок ,тож не будемо гаяти часу вирушаймо далі в подорож.
Погляньте на шляху росте рослинка, а що це з нею сталось?.
Рослинка похилила до низу листочки, стоїть зажурена, сумна. Вона починає гинути , тому що земля в якій вона росте пересохла. Давайте швидше допоможемо рослинці, та піділлємо її. Але що це за лихо? Водиці в поливалці не має. Це сталось тому що….
-Малята воду ми дуже плескали, воду ми не зберігали,
розливали як могли, тому і залишилися без води!
В-ль: Малята нам потрібно зберігати кожну краплинку води, адже економити означає берегти! А ми не були економними ,тому сталося таке лихо.
Але не біда я знаю де в лісі є озерце з чистою водою, тож вирушаємо швидше щоб допомогти рослинці.
(Прихід на лужок).
В-ль: Погляньте хто це так засмітив лужок? Що нам потрібно швидше зробити?.
(Прибрати лужок від сміття)
(Під час прибирання сміття діти сортують його в певні контейнери.)
В-ль : «На лужок ми прийшли на траві сміття знайшли,
його вміло сортували, дома ще й батьків повчали».
В-ль- Ви такі працьовиті малята, вміло сортували сміття з поглядом на майбутню економію матеріалів, адже з паперу що можна виготовити ? (книжки, зошити, альбоми) , а що можна виготовити з пластмаси? (іграшки, пляшки для соків..)
В-ль-Малята ми прибрали лужок від сміття , тепер ходімо швидше до озерця.
(Прихід до озерця.)
Малята погляньте а озерце висохло. Рибки плямкають ротиком без водички, жабки не сидять на лататті…Що ж таке сталось?
Послухайте а що це дзюрчить?( Діти підходять до водопровідного крана під яким спить ведмедик.)
Ведмедик напевно так загрався що заснув і забув вимкнути кран, та з маленької краплинки витекло ціле озерце. Через недбалість стільки питної води витекло марно. Ми повинні берегти кожну краплинку води , тому що наша Земля може перетворитись на пустелю.
Тож не будемо гаяти часу швидше розбудимо ведмедика та закриємо ран.
(Діти будять ведмедика, і закривають кран).
В-ль : А нам час повертатись до озерця.
Погляньте наше озерце поповнилось водичкою.
Давайте наберемо водички адже на допомогу чекає наша рослинка.
Лісове озерце добре має серце,
всім дає водиці і звірю і птиці..
(Діти набирають водичку і вирушають до рослинки..)
Малята підходять до рослинки та поливають її.
В-ль: Погляньте наша рослинка оживає, піднялися до гори листочки і голівка посміхається до сонечка..це тому що ви врятували її.
В-ль: Малята краплинку води завжди зберігайте,
Воду розливати не дозволяйте,
Важко людині, рослині, тварині якщо не буде води у країні!
Адже вода –це безцінний дар природи,
Як нам прожити без води?
З нею ми завжди щасливі
З нею нам нема біди!
В-ль- Малята Капітошка вдячний вам за допомогу адже ви знайшли всіх краплинок сестричок.
За вдячність хоче погратись з вами в гру «Капітошка та діти».
Діти граються в гру промовляють:
«Капітошка чом ти нас лякаєш,
Та гуляти не пускаєш!
Парасолькою новою
Ми накриємось з головою,
Чобітки нові взуєм, по калюжках потанцюєм.
В-ль: Капітошки час повертатися на хмаринку де чекають на нього сестрички краплинки.