Ім'я файлу: Кругообіг води в природі.docx
Розширення: docx
Розмір: 86кб.
Дата: 21.02.2020
Пов'язані файли:
що кому належить.docx
відкрите заняття.docx
гот.docx

Конспект заняття з використанням дослідів на тему: «Кругообіг води в природі або пригоди Капітошки». 

Мета: вчити визначати властивості води; розвивати вміння визначати стан води; ознайомити дітей з поняттям ''кругообіг''; виховувати дбайливе ставлення до води.

Дітки, сідайте, тихенько,

Слухайте гарненько.

Зараз ми пограємо

Та порозмовляємо.

2.     Розповіть  вихователя.



-         Діти, до нас завітав Капітошка – весела крапелька дощу. Послухайте, що він про себе розкаже. « Я  Капітошка – крапелька води. Де я з’являюсь на землі,там ростуть дерева, кущі, квіти, овочі, ягоди, гриби. Я буваю різним – і рідким, і твердим. А ще я вмію перетворюватися на пару. Хочете  побачити мене з моїми друзями? Візьміть склянку з водою – у ній буду я та мої друзі. Розгляньте нас».

-         ( Діти розглядають воду у склянці.)

 3. Дослідницька робота.

-         Дітки, скажіть, водичка в склянці прозора чи ні? (Відповіді дітей.)

-         Перевірте: візьміть склянку та подивіться крізь неї на свою ручку. Якщо бачите свої пальчики – значить вода прозора.

-         Понюхайте, вода має запах? ( Відповіді дітей.)

-         Спробуйте водичку на смак. Яка вона: солодка, солона, гірка,  кисла чи зовсім не має смаку? ( Відповіді дітей.)


-         Діти, а чи знаєте ви, що вода може розчинити деякі речовини?

Спробуйте: у склянку з чистою, прозорою водою покладіть сіль.

Змінила вода колір чи ні? (Ні.)

Змінила запах чи ні? (Ні)

Що ж змінилось?  (Смак, вода стала солоною.)

    А тепер давайте спробуємо змінити колір. У цьому нам допоможе фарба. Візьміть пензлик та за допогою нього додайте у склянку трішечки фарби.

-         Змінився колір чи ні? (Змінився.)

-         Вода стала такого ж кольору, що і фарба, чи іншого? (Такого ж кольору.)

4 .Фізхвилинка.

А зараз ми з вами зробимо невеличку перерву. Встаньте.

(Діти роблять рухи руками.)

Водичко, водичко,

Умий моє личко,

Щоб очі блищали,

А щічки не зв’яли,

Щоб ручки були чистенькі,

А ми гарненькі.

-         Діти, ще вода може перебувати в різних станах. Вона може бути рідиною, льодом та парою.

Давайте перевіримо це. Візьмемо склянку з гарячою водою та зверху покладемо дзеркальце. Подивіться, що з’явилося на дзеркальці? Спочатку воно змутилося – вкрилось паром, а потім з’явилися крапельки води – пар  охолонув і знов став водою. Якщо ми  поставимо воду у морозильну камеру, то вона перетвориться на лід – тверду речовину. Ось які властивості має наш Капітошка  та його друзі крапельки.

 5. Вправа « Капітошка – мандрівник».

- Діти, наш Капітошка дуже любить подорожувати.



Розгляньте малюнок та прослідкуйте шлях крапельки.         Спочатку, вода випаровується з річок, озер, морів та океанів і піднімається високо в небо. Водяна пара перетворяється в хмарки. Коли хмара наповнюється великою кількістю водяної пари і стають важкими, охолоджуються і випадає дощ, сніг, град.

Дощова вода стікає знов в річки, моря,  океани, і все починається спочатку.Так відбувається кругообіг води в природі.

6.Перегляд казочки


-Діти,чому усі почали втікати від хмаринки?

-Діти, усі істоти на землі не здатні жити без води.І звірі в лісі, і птахи в небі не можуть без води.

7.''Гра так чи ні''


-Чи можуть рибки без води?


-Чи можуть тварини без води?


Чи можуть люди без води?чому?

Перегляд презентації «Кругообіг води в природі»

Давайте будемо з вами берегти воду, не забруднювати її, і слідкувати за тим щоб ніхто не робив природі боляче.

   Я нагадую вам, що потрібно добре закривати крани в садочку і вдома, а також дбати про природні джерела, не забруднювати водойма.

Підсумок

  Сьогодні наше заняття закінчено,а нашому другові час на хмаринку.Але за те,що ви були слухняні капітошка зробив своє фото і подарував вам.Давайте попрощаємось з нашим другом.До побачення. 

                            
скачати

© Усі права захищені
написати до нас