Лампочка вгорі висіла, Стала смачна , пожовтіла.
Діти лампочку зірвали, З апетитом скуштували. Груша)
Мов маленький мячик,
Висить, а не скаче.
Гарне і гладеньке, На смак смачненьке.
(Яблуко)
6. Намалюй свій улюблений фрукт
Малюємо улюблений фрукт.
7. Пальчикова гімнастика Раз, два, три, чотири, пять Будем з сонечком гулять
(Плескають у долоні)
Жовте сонечко нам сяє,
Жовтим промінцем моргає.
(Стискати, розтискати пальчики) З жовтим сонечком за ручку,
Помандруємо до річки.
(Ходьба на місці)
8.Приготування фруктового салату
БЕСІДА ПРО КОРИСТЬ ФРУКТІВ.
Сьогодні ми з вами приготуємо справжній ваш улюблений фруктовий салат.
- Що нам для цього потрібно?
- Фрукти, крем.
- Великий апетит.
- Працелюбність та бажання.

ЗЕЛЕНИЙ ДЕНЬ
Необхідні матеріали:
Прозорі склянки, зелені серветки, зелені кульки, зелені фломастери, кольоровий папір, композиції з природніх матеріалів, медіа засоби.
Цей день – день природи. Зелений колір символізує скромність, спокій, життя, землю, листя, любов до природи, єднання з природою. Найкраще в цей день все

поєднати з природою. (Ми в цей день взяли участь у виставці з природніх матеріалів «Незвичайна ялинка»).
1.Вправи для розвитку легень і дихання
Кожен надуває свою зелену кульку.
2.Вживання цілющого напою
Беремо зелену серветку, ставимо прозору склянку з водою і випиваємо зелену водичку.
3.Ранкове коло
Кожен вибирає собі улюблене дерево. Уявляє себе на його місці та висловлює свої думки про те, як він почуває себе в цьому образі. Розповідають про те, яку користь вони приносять природі.
4.Вправа Художник Намалюй своє улюблене дерево. Зелена казка Про жабенятка дивака» (Г. Цифровий)
Кожен знає, що він шукає. А що шукало жабеня-воно й само не знало. Може, маму, може, тата, а може, бабусю чи дідуся. На лузі воно побачило велику корову.
- Корово, корово,-сказало воно їй,- хочеш бути моєю мамою
- Ну що ти!-замукала корова-Я велика, а ти таке маленьке!
Біля річки жабенятко зустріло бегемота.
- Бегемоте, бегемоте, будеш моїм татусем?
- Ну що ти!-заплямкав бегемот.-Я великий, а ти маленьке! І ведмідь не захотів стати ні татом, ні дідусем жабеняткові. І тоді воно розсердилось. Знайшло в траві маленького коника і сказало йому:
- Ну ось що! Я велике, а ти маленький. І я все одно буду твоїм татком!
(Обговорення казки). Зелена уява
Вішаємо на дошку зелений кольоровий листок, дивимося на нього декілька хвилин, розповідаємо, що уявляли.
7. Виставка виробів з природніх матеріалів «Незвичайна ялинка»
(Матеріали для виставки діти приготували вдома з батьками.

8.Фотосесія
Підсумок
Середа була весела,
Бо настрій був у нас зелений. Ми ялинку прикрашали,
Її “ незвичною” назвали
Ті, кому сподобався день, залишають кульку, а кому ні, то пробивають.
Зелений день діткам дуже сподобався. Вони пишалися і милувалися своїми виробами, які виготовили зі своїми батьками.

Синій колір символізує силу, настрій, спокій і рівновагу. Це колір води, неба, безмежного моря та океану. Він має багато відтінків і може реалізувати багато можливостей.
Необхідні матеріали:

Прозорі склянки, сині серветки, сині кульки, сині фломастери, клей, кольоровий папір, медізасоби, ножиці, фарби, пензлики.
1.Вправа для розвитку легень та дихання
Кожен надуває свою власну синю кульку самостійно.
2.Вправа «Цілюща водичка
Беремо синю серветку, ставимо прозору склянку з водою і випиваємо синю водичку.
3.Ранкове коло Скажи природі дякую.” Передаємо кульку по колу і дякуємо природі за її дива.
4.Гра «
Чарівник»
Відгадайте загадку
Чарівник з-за гір іде,
Пензлик у руках несе, На шибках квітки малює,
Візерунками усіх здивує. Мороз)
- Що це за чарівник?
- Що за пензлик у нього в руках- Послухайте вірш. На галяві біля ставу
Розцвітають квіти, Там метелики літають І стрибають діти
- Ви зараз теж будете чарівниками. Візьміть в руки пензлики і синю фарбу. Намалюйте героїв цього вірша (метеликів і квіти) синім кольором.
5.Гра « Синя уява»
Беремо листок синього паперу, вішаємо на дошку і дивимося на нього декілька хвилин. Розповідаємо, що уявляли.
6.Фізкультхвилинка У синю даль ми споглядаєм, Синю квіточку зриваєм.

(Присідання) У небо очі підіймаєм, Руками угорі махаєм.
(Махаєм руками)
І до синьої водички
Біжимо умити личко.
7.Творча робота
Створення улюбленого героя
із мультфільму
«Смішарики»
- Хто із мультфільму «Смішарики» має синій колір?
- Який ваш улюблений герой
(Перегляд мультфільму за вибором учнів) Практична робота.
Технологічна картка
1. Візьми синю серветку, порви її на клаптики см на см, зроби кульки.
2. Листок білого паперу згорни в кульку величиною з тенісний шарик.
3. Кожну синю кульку змасти клеєм і щільно одна до одної обклей велику кульку.
4. Виріж з синього картону вуха. Приклей вуха.
5. Зроби очі з кольорового паперу.
6. З клаптику червоної серветки згорни носик.
7. Зроби 4 сині кульки для ніг і рук.
8. Всі деталі приклей до синього шару.
(Виставка робіт)
Час сміятися настав.
Четвер всіх синім настроєм вітав.
Ми “Смішарики дивились, Героя з мультика зробили.
Синій день був дуже продуктивним. Всі залишилися задоволеними і щасливими.

Кольори веселки своїм багатством барв виховують емоційну чутливість учнів до багатства і розмаїття кольорів у навколишній дійсності. Цей день можна присвятити подорожі у часі, і зустрітися з літом та його найкращим дивом –
В
Е
С
Е
Л
К
О
Ю
.

1.Ранкове коло
- Сьогодні ми поринемо у спогади про літо, про його чари і дива.
- За що ви любите літо?
- Які дива воно нам дарує?
(Відповіді дітей) Є ще одне диво. Яке Спробуйте відгадати загадки.
Вийшла звідкись гарна дівка, На ній стрічка – семицвітка, Аде з річки воду брала , Там коромисло зламала.
(Веселка) Уже світлішає над гаєм,
Дощем пахучим день промок
Із неба коромисло спускає,
Свої кінці у наш ставок.
(Веселка)
Піднялися ворота- всьому світу милота.
(Веселка)
Кольорові коромисла через річку повисли.
(Веселка)
Веселка, райдуга- це диво природи, що народжується після рясного теплого літнього дощу.
Тільки- но він напоїть землю водою, з’являється в небі барвиста дуга. На що вона схожа?
(Доріжку. стрічку, рушничок…)
2.Вправа
“Веселка –веселичка ”
Поділити на пари.
Кожна пара створює за допомогою фарб кольори веселки у прозорих склянках. Поставити в рядок за кольорами і утворити райдугу.
3. Веселкова казка (За Василем Мельником)

Веселчині стрічки Над стрімкою річкою, між високими горами жила Веселка. Вона мала білу, як день, сорочечку, золоті, як ніч, очі. Веснами у тому краю зацвітав барвінок. Веселка його поливала зі своїх відерець.
- Рости і прикрашай наші гори, Барвінку, щоб вони завжди були свіжими і чарівними,- говорила Веселка, задивившись на його вроду.
- Візьми мої скромні квіти собі на вінок. Заплети у коси свої. За щедру працю твою- мовив Барвінок.
- Спасибі за дарунок,- відказала Веселка й заплела голубу квітку. А через ніч з тієї квітки виросла стрічка. Голуба- голуба. Довга, як найдовша дорога.
Побачили ту стрічку молоді ялинки. Захвилювалися над річкою і мовили до
Веселки:
- Візьми від нас в дарунок зелену гілячку та заплети в свої коси. Бо ти і нас водичкою напуваєш. Заплела Веселка зелену гілку у свої коси. А на другу ніч з тієї гілки оксамитова дорога виросла. Довга , як найдовша дорога.
- Тобі буде до лиця моя квітка- сказав Червоний Мак, що з того боку ріки цвів.-
Візьми мою квітку в дарунок.
- Красно дякую – відповіла Веселка і заплела квітку у свої коси А ще через ніч з тієї квітки стрічка вогняна виросла. Як найдовша дорога.
Побачили , якою красунею стала Веселка, Жовті Косиці та свої квітки їй подарували.
- Добра Веселонько, візьми й наші квіти собі на втіху. Ти ж і нас водицею напуваєш, - просили також Фіалка та Волошка.
- Не знаю, як вам і дякувати, всі домене такі любі та милі …
- Хочемо, щоб ти була найчарівнішою , почулося з усіх боків. То говорили дерева, квіти, трави. Річка і гори. Ще через ніч в її косах жовтогаряча стрічка виросла, як найдовша дорога. Стала Веселонька справжньою красунею.
- До схід сонця встає. Чистою росою вмивається і напуває зі своїх відерець квіти, трави, кущі та дерева- радіє, що земля заквітчена і щедра.
- Назвіть, діти, скільки ви стрічок доріг нарахували?

3. Фізкультхвилинка
Райдуга
Мов барвисте коромисло, В небі райдуга зависла. Так вона
Зігнулась,
Що землі торкнулась. Справа райдуги-дуги
Зачепилися
Луги,
Зліва- сад, село І нива
Розігнутись
Неможливо.
4.Створення веселкового годинника
Беремо фарби кольорів веселки, 12 пензликів довжиною см, круг з дерева діаметром 30 см, часовий механізм.
Діти зафарбовують кінці пензликів у фарби, викладаємо їх за годинниковою стрілкою, прикручуємо пензлі до круга, вставляємо часовий механізм- і годинник готовий.
(залучити батьків).
5. Підсумки тижня
- Що найбільше сподобалось?
- Які кольори має веселка?
- Який колір ваш улюблений?
Веселка настрій свій прислала,
Усі до літа в гості завітали
Щоб все це довго пам’ятати
,
Годинник стали майструвати
Завершився тиждень неймовірних подій, вражень, нових знань та пережитих емоцій.

Ми щодня милуємося красою навколишнього світу. Він надзвичайно барвистий і різноманітний. Треба тільки бути спостережливим- і дива будуть поряд з вами. А ще цю красу можна змалювати неймовірними словами, чудовою музикою, різнокольоровими фарбами та створити щось власне своїми руками. Все це ви спробували протягом нашого цікавого тижня, який назавжди залишив свій слід у ваших маленьких сердечках. У нашому класі ваш годинник буде нагадувати про все, що пережили за цей тиждень.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Мельник Василь. Веселчині стрічки: [Збірка]/ 1. Василь Мельник. –
Чернівці: Поліграф книга, 2010, -с.
2. Концепція Нової української школи
Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/2372-ad-fontes-pro-kontseptsyu-novo- ukransko-shkoli
3. Кольоровий тиждень в школі. https://vseosvita.ua/library/kolorovij-tizden-pocatkovih-klasiv-133424.html
4. Відеоматеріали. https://www.youtube.com/watch?v=i3J6i3xM32Y&ab_channel=%D0%A0%D0%B8
%D0%BA%D0%B8