1. Загальна характеристика спеціальності «Юриспруденція»
Юриспруденція в сучасному світі - це різновид соц. Діяльності, спрямоване на регулювання, підтримка і охорону суспільних відносин притаманні їй правовими методами і засобами.
Термін «юриспруденція» означає правознавство, сукупність юридичних наук, а також практичну діяльність юристів.
Іншим важливим поняттям, необхідним юристу є право: суб'єктивні права, природні права, правова норма.
Галузі права. Під галуззю права розуміють сукупність норм права, що регулюють однорідні суспільні відносини.
До числа основоположних галузей права належать:
- Цивільне;
- Кримінальну;
- Адміністративне;
- Цивільно-процесуальне;
- Кримінально-процесуальне;
- Адміністративно-процесуальне.
Джерела російського права. Основними джерелами російського права є конституція РФ. Вона закріплює основи конституційного ладу: форму правління, форму держбуду і тип політичного режиму.
Місце права в сучасному житті. Право було не завжди. Становлення і розвиток права процес довгий і складний. Воно було викликано до життя потребою в ефективному регуляторі все більш ускладнилися суспільних відносин у процесі їх розвитку
Право і держава взаємопов'язані і не можуть існувати одне без одного.
Законність і правопорядок. Роль права полягає в упорядкуванні життя. Закони створюються для того, щоб вони, регулюючи ті чи інші суспільні відносини, діяли в реальних життєвих ситуаціях. Законність-це політико-правовий режим, при якому людина відчуває безпеку з боку держави, в тому числі і від свавілля з боку влади, чиновників. Правопорядок-це правова організація суспільного життя, яка передбачає економічну і політичну стабільність, безпека, захищеність державою.
Правові системи. Основні правові системи:
- Романо-германську;
- Англосаксонську;
- Мусульманську.
2. Основні юридичні професії
Професія юриста багатопланова, з цією професією зв'язувалися поняття: «закон», «право», «юридична допомога». Зміст діяльності юриста залежить від виду юридичної роботи, здійснюваної ним.
Професія юрист дає можливість працювати в різних сферах діяльності: здійснювати надання юридичної допомоги громадянам та організаціям, здійснювати правосуддя, правову роботу в організаціях, на підприємствах, в установах. Юридичну допомогу надають адвокати і нотаріуси, правова робота в організаціях та установах покладається на юрістконсулов.
Юрист-поняття загальне. Спеціаліст з дипломом юриста працює в законодавчих органах, в органах виконавчої влади, в прокуратурі, в органах міліції, в адвокатурі, нотаріаті, в науково-дослідних, освітніх та інших установах.
3. Вимоги до юристів: морально-етичні, фізичні, психологічні; професійні
Юридична діяльність вимагає високого інтелекту, ерудиції, глибоких знань, особливо знань законів та інших нормативних актів, що регулюють ті чи інші суспільні відносини. Робота юриста нерідко пов'язана з вторгненням у приватне життя громадян, їхні права і свободи. Це покладає на юриста особливу відповідальність.
Значуще місце в роботі юриста займає спілкування з людьми, це вимагає безумовного знання психології спілкування, вміння говорити юридично грамотно, дохідливо пояснювати закон, його окремі положення. Юрист повинен володіти високими моральними якостями, вміти поважати думку співрозмовника, володіти тактом і високою порядністю.
Все життя юриста пов'язана з постійним прагненням до знань, оскільки життя не стоїть на місці, вона породжує нові питання і відповіді, відповісти на які не просто.
5. Загальна характеристика інституту держави і права ТюмГУ
У 1985 р. за рішенням Вченої ради ТГУ і за активної участі ректора Г.Ф. Куцева на історичному факультеті ТюмГУ було відкрито відділення правознавства («правознавство» - так раніше називалася спеціальність «Юрист»). У тому ж році проведено перший набір студентів. У 1987 в ТюмГУ був відкритий самостійний юридичний факультет, першим деканом став Г.М. Чеботаєв. Для викладання юридичних дисциплін були запрошені висококваліфіковані викладачі з провідних вузів Радянського Союзу.
Державна освітня установа вищої професійної освіти «ТюмГУ» сьогодні надає широкий вибір форм здобуття вищої юридичної освіти.
Термін навчання спеціальності «Юриспруденція» залежить від наявності і від характеру базової освіти. ТюмГУ сьогодні є одним із провідних вузів України, в тому числі і в сфері юридичної освіти.
6. Загальна характеристика спеціалізацій спеціальностей «Юриспруденція» в ІгіП ТюмГУ
Повну і точну назву юридичної спеціальності, яку отримують випускники ТюмГУ: 021100 «Юриспруденція» (спеціальність-юрист), на старших курсах студенти можуть вибрати одне з більш вузьких напрямків підготовки висококваліфікованих юристів, так звану спеціалізацію. Вибір спеціалізації не означає, що випускник зможе працювати тільки в даній вузькій сфері, адже прісваемоя кваліфікація (юрист) не змінюється. Вибір спеціалізації означає, що студент, прослухає спецкурси за певним напрямом юридичної діяльності і набуде більш глибокі знання саме в цьому напрямку. Студенту, який вибрав певну спеціалізацію, надається: 1) можливість прослухати спецкурси з даної спеціалізації; 2) написати курсову роботу з дисципліни спеціалізації; 3) по закінченню навчання студент здає держ. іспит, відповідний спеціалізації і виконує випускну кваліфікаційну роботу.
В даний час в інституті держави і права студенти можуть вибрати одну з 4-х спеціалізацій: 1. Державно-правова спеціалізація. Студенти отримують більш глибокі знання в сфері конституційного, муніципального та адміністративного права. Випускники вузу можуть працювати в законодавчих та виконавчих органів держвлади, виконавчих і представницьких органах місцевого самоврядування, у виборчих комісіях різного рівня. 2. Цивільно-правова спеціалізація. Студенти отримують знання в сфері приватного права. Випускники вузу можуть працювати юрисконсультами в установах і на підприємствах різних форм власності, юристами в юридичних та консалтингових фірмах. 3. Міжнародно-правова спеціалізація. Направлена на підготовку кваліфікованих юристів, які мають широкі пізнання в питаннях міжнародно-публічного та міжнародно-приватного права. 4. Кримінально-правова спеціалізація. Навчання в рамках даної спеціалізації спрямована на підготовку висококваліфікованих кадрів для судів, прокуратури та ін правоохоронних органів та адвокатури.
7. Форми занять в юридичному вузі
У вузі існує кілька форм роботи студентів: аудиторні заняття (лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття); самостійна робота (робота з джерелами); курсові роботи (підготовка рефератів, доповідей тощо); практика. За підсумками вивчення будь-якого навчального курсу, проходження практики студенти здають іспити чи заліки, курсові роботи студенти захищають. Також захищають і контрольні роботи, що виконуються студентами-заочниками.
8. Лекції з юридичних дисциплін
Лекція-це одна з основних форм занять студентів у вузі, являє собою усний виклад навчальної дисципліни викладачем (лектором). Лектор не просто механічно відтворює зміст будь-якого курсу, але і розмірковує вголос, висловлює свої думки, ставлення до різних явищ, розмірковує про різні точки зору з даної теми. Лекції читаються майже з усіх навчальних дисциплін студентам усіх форм навчання (очної, заочної), крім суто прикладних.
У практиці можна виділити кілька видів лекції: 1. Тематичні лекції, присвячені розгляду будь-якої вузькій темі, однією з цілого ряду, наприклад: в курсі «правоохоронні органи РФ» можна прочитати лекцію на тему «прокуратура РФ». 2. Оглядові лекції, присвячені огляду кількох тем навчального курсу.
Бувають лекції-консультації, коли студенти не тільки записують або слухають відомості, але й активно спілкуються з лектором, задають питання під час лекції. Таким чином формуючи напрям, в якому розвивається лекція. Лекція починається з оголошенням теми, далі лектор називає джерела, після чого усно викладає матеріал, в кінці лекції лектор задає запитання.
9. Семінарські та практичні заняття з юридичних дисциплін
Семінарські заняття - це друга форма навчання (після лекцій) студентів вузів. Семінарське заняття-це форма навчання, заснована на активному спілкуванні студентів і викладача, яка служить для осмислення і більш глибокого вивчення теоретичних проблем.
Семінарське заняття з будь-якої юридичної дисципліни дає студенту можливість перевірити, уточнити, систематизувати знання, оволодіти термінологією, навчитися точно викладати свої думки, свою точку зору.
З семінарськими заняттями схожі практичні заняття з юридичних дисциплін. У майбутніх юристів повинні бути вміння та навички розв'язання практичних ситуацій, навик складання юридичних документів, вміння знаходити вихід із заплутаних ситуацій, юридичних конфліктів. Тому дуже часто семінарські заняття мають практичний характер, результатом такого семінару є те, що в навчальних планах спеціальність «юриспруденція» не розмежовують на самостійні види практичні та семінарські заняття, і семінари носять змішані характер (теоретико-практичний) характер. На таких семінарах студенту не тільки розглядають теоретичні питання, але й вирішують завдання, складають макети юридичних документів.
10. Порядок складання іспитів з юридичних дисциплін
Іспит-це форма оцінки теоретичних знань, отриманих студентом у процесі навчання дисципліни, навичок самостійної роботи, здатності їх застосовувати у вирішенні практичних завдань.
11. Порядок складання заліків з юридичних дисциплін
Залік-це форма контролю знань студента під час вивчення курсової дисципліни або проміжної оцінки знань по роботах, практикам різного виду.
Форми проведення заліків та іспитів: усна, письмова, у формі рефератів, контрольних робіт, тестування та ін
Студент, який не з'явився на іспит або залік у призначені терміни, вважаються що мають академічну заборгованість. Перескладання іспиту з незадовільною оцінкою допускається не більше двох разів.
12. Форми контролю знань студентів з юридичних причин
Контроль знань студентів, що навчаються за спеціальністю «юриспруденція» залежно від свого характеру мається на увазі на поточну, проміжну (за підсумками семестру) і підсумкової (за підсумками всього навчання).
Поточний контроль успішності студентів - це об'єктивна оцінка ступеня освоєння студентами програм навчальних курсів, їх зусиль, наполегливості, результатів у набутті знань, дотримання навчальної дисципліни.
Згідно з положенням про поточний контроль успішності і проміжної атестації студентів ТюмГУ від 20.01.03, метою такого контролю є:
- Забезпечення максимальної ефективності навчального процесу;
- Підвищення мотивації до навчання і свідомої навчальної дисципліни;
- Попереджень відрахування.
Поточний контроль здійснюється в період проведення «контрольних тижнів», шляхом виставлення викладачем по кожній досліджуваної дисципліни оцінок.
При кожному контролі враховується:
- Виконання всіх видів робіт, передбачених програмою курсу;
- Відвідуваність студентів;
- Дослідницька робота студентів.
Проміжна атестація студентів здійснюється по закінченню семестру і є комплексною і об'єктивною оцінкою якості засвоєння ними теоретичних знань, вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх до вирішення практичних задач при освоєнні основної освітньої програми вищої професійної освіти за певний період.
Проміжна атестація студентів включає здачу іспитів, заліків, захист курсових і контрольних робіт з дисциплін, передбачених навчальним планом спеціальності «юриспруденція», а так само звіти з практик.
13. Підсумкова державна атестація студентів з юридичних дисциплін
Метою підсумкової держ. атестації є встановлення рівня підготовки випускника вузу до виконання професійних обов'язків і відповідності його підготовки вимогам обов'язкового стандарту «юриспруденція».
Види підсумкової атестації:
1) захист випускної кваліфікованої роботи;
2) держ. іспит;
Всі студенти ТюмГУ «юриспруденція» здають держ. іспит з теорії держави і права, другий іспит визначається спеціалізацією, яку обрав студент.
Теми випускних робіт визначаються вузом. Студенту надається право вибору теми випускної кваліфікаційної робіт, аж до пропозиції своєї тематики. Для підготовки випускної роботи студенти студенту призначається керівник.
Для проведення підсумкової держ. атестації за спеціальністю «юриспруденція» ректор ТюмГУ формує держ. атестаційну комісію (ДАК), голова ДАК затверджується наказом міністерством науки і освіти РФ.
За умови успішного проходження всіх встановлених виглядом підсумкових атестаційних випробувань, що входять в підсумкову держ. атестацію, випускнику вузу присвоюється відповідна кваліфікація (юрист) або ступінь (бакалавр, магістр) і видається диплом гос. зразка про вищу професійну освіту.
14. Порядок виконання курсових робіт з юридичних дисциплін
Курсова робота це самостійна розробка конкретної теми невеликого об'єму з елементами наукового аналізу, що відображає придбані студентом теоретичні знання та практичні навички, вміння працювати з літературою, аналізувати джерела, робити висновки.
Після вибору теми студенти самостійно або під керівництвом викладача складає план роботи, підбирає джерела з даної теми. Курсова робота з будь-якої юридичної дисципліни вважається погано підготовленою, якщо в списку використаних джерел міститься: 1) тільки нормативні акти; 2) тільки підручники або навчальні посібники; 3) джерела, кількість яких не перевищує 15-20 найменувань.
Обсяг повинен становити близько 20-30 машинописних аркушів.
Курсова робота підлягає захисту. Оцінюється за п'ятибальною системою. Зазвичай вона складається підсумкового документа по розглянутій темі і відповідей на питання по даній темі.
15. Робота з науковими джерелами і з нормативними джерелами завдання та основні правила
Вчення будь-якої навчальної дисципліни вимагає ознайомлення з навчальною програмою даної дисципліни. Програма навчального курсу містить перелік тем та повний набір питань по кожній темі, список основної та додаткової літератури, необхідної для вивчення.
Вивчення нормативного матеріалу, необхідно почати з засвоєння його точної назви та уточнення часу його прийняття. Якщо тексту нормативного акта передує преамбула, необхідно ознайомитися з нею. Це дасть можливість зрозуміти причини прийняття закону, його призначення, завдання. Потім необхідно ознайомитися зі структурою закону в цілому: його розділами главами.
Перший розділ нормативного акта містить загальні положення, їх засвоєння дає можливість отримати уявлення про те, які відносини регулює цей закон, як він діє, які основні принципи його дії. Наступні розділи і глави вивчаються послідовно, відповідно до програми наукового курсу.
Якщо проаналізувати процес навчання правової норми, то можна припустити, що процес засвоєння її змісту розділений на етапи:
1 етап. Назвемо його загальним засвоєнням змісту правової норми. Норма права - це імперативна модель поведінки.
2 етап. Необхідно засвоїти зміст норми, усвідомити її призначення. Класична побудова норми передбачає тричленну структуру: одна включає гіпотезу, диспозицію і санкцію. Однак така побудова правової норми має місце не завжди. Необхідно усвідомити, як побудована норма права, зрозуміти зміст кожної її структурної частини, зрозуміти взаємозв'язок цих частин, вловити смисловий підтекст. Кожного положення, що міститься в кожній її частині.
Але засвоїти норми, запам'ятати її зміст, недостатньо. Необхідно навчитися застосовувати її на конкретній ситуації. Для придбання досвіду застосування норми права слід вирішувати юридичні завдання. Їх вирішення вимагає:
- Аналізу обставин;
- Вибору відповідної норми права;
- Власне прийняття відповідного рішення.
Аналіз обставин або представлених матеріалів передбачає їх ретельне вивчення, осмислення, уточнення деталей, можливу класифікацію обставин деталей подій, з'ясування зв'язку між окремими подіями і ін
У передбачуваної студентам до вирішення задачі, як правило, закладена юридична помилка. Вибір норми права грунтується на знанні закону та обставин справи або наявних матеріалів. Можливі помилки у виборі не повинні лякати, процес мислення складний. Помилка у відповіді означає необхідність додаткового вивчення запропонованого викладачем матеріалу.
Придбання навички прийняття рішення на основі обраної норми передбачає аналіз змісту норми права стосовно заданої ситуації. Безпомилковий вибір правової норми, дає правильне рішення, але можуть бути й інші ситуації: можливі неточності, неповнота відповіді, невірне трактування, помилка у виборі. Студент, що володіє знаннями, в ході аналізу ситуації знайде потрібне рішення.
Усвідомлюючи зміст і особливості контрольної норми, доречно знайти приклад з практики, звернувшись до літератури, юридичним журналів.
Не рідко педагоги-юристи пред'являють жорсткі вимоги. І все ж ці вимоги не означають заборони спроби пошуку нетрадиційного рішення, можливо пов'язаного з необхідністю вдосконалення чинного закону.
Роль викладач-це дати студентам певні рекомендації (варіанти), що полегшують відшукування напрямів пошуку, поглиблень отриманих знань. Завдання студунта - сприйняти інформацію, засвоїти її.
18. Самостійна робота студентів: поняття завдання і способи
Самостійна робота студентів - це час, який студент присвячує вивченню певної дисципліни у відсутності постійного контролю з боку викладача.
Існують різні види самостійної роботи: вивчення літератури, вивчення нормативних джерел, написання рефератів і підготовка доповідей, виконання контрольних робіт, колоквіум, написання курсових робіт, підготовка випускної кваліфікаційної роботи.
Юриспруденція в сучасному світі - це різновид соц. Діяльності, спрямоване на регулювання, підтримка і охорону суспільних відносин притаманні їй правовими методами і засобами.
Термін «юриспруденція» означає правознавство, сукупність юридичних наук, а також практичну діяльність юристів.
Іншим важливим поняттям, необхідним юристу є право: суб'єктивні права, природні права, правова норма.
Галузі права. Під галуззю права розуміють сукупність норм права, що регулюють однорідні суспільні відносини.
До числа основоположних галузей права належать:
- Цивільне;
- Кримінальну;
- Адміністративне;
- Цивільно-процесуальне;
- Кримінально-процесуальне;
- Адміністративно-процесуальне.
Джерела російського права. Основними джерелами російського права є конституція РФ. Вона закріплює основи конституційного ладу: форму правління, форму держбуду і тип політичного режиму.
Місце права в сучасному житті. Право було не завжди. Становлення і розвиток права процес довгий і складний. Воно було викликано до життя потребою в ефективному регуляторі все більш ускладнилися суспільних відносин у процесі їх розвитку
Право і держава взаємопов'язані і не можуть існувати одне без одного.
Законність і правопорядок. Роль права полягає в упорядкуванні життя. Закони створюються для того, щоб вони, регулюючи ті чи інші суспільні відносини, діяли в реальних життєвих ситуаціях. Законність-це політико-правовий режим, при якому людина відчуває безпеку з боку держави, в тому числі і від свавілля з боку влади, чиновників. Правопорядок-це правова організація суспільного життя, яка передбачає економічну і політичну стабільність, безпека, захищеність державою.
Правові системи. Основні правові системи:
- Романо-германську;
- Англосаксонську;
- Мусульманську.
2. Основні юридичні професії
Професія юриста багатопланова, з цією професією зв'язувалися поняття: «закон», «право», «юридична допомога». Зміст діяльності юриста залежить від виду юридичної роботи, здійснюваної ним.
Професія юрист дає можливість працювати в різних сферах діяльності: здійснювати надання юридичної допомоги громадянам та організаціям, здійснювати правосуддя, правову роботу в організаціях, на підприємствах, в установах. Юридичну допомогу надають адвокати і нотаріуси, правова робота в організаціях та установах покладається на юрістконсулов.
Юрист-поняття загальне. Спеціаліст з дипломом юриста працює в законодавчих органах, в органах виконавчої влади, в прокуратурі, в органах міліції, в адвокатурі, нотаріаті, в науково-дослідних, освітніх та інших установах.
3. Вимоги до юристів: морально-етичні, фізичні, психологічні; професійні
Юридична діяльність вимагає високого інтелекту, ерудиції, глибоких знань, особливо знань законів та інших нормативних актів, що регулюють ті чи інші суспільні відносини. Робота юриста нерідко пов'язана з вторгненням у приватне життя громадян, їхні права і свободи. Це покладає на юриста особливу відповідальність.
Значуще місце в роботі юриста займає спілкування з людьми, це вимагає безумовного знання психології спілкування, вміння говорити юридично грамотно, дохідливо пояснювати закон, його окремі положення. Юрист повинен володіти високими моральними якостями, вміти поважати думку співрозмовника, володіти тактом і високою порядністю.
Все життя юриста пов'язана з постійним прагненням до знань, оскільки життя не стоїть на місці, вона породжує нові питання і відповіді, відповісти на які не просто.
5. Загальна характеристика інституту держави і права ТюмГУ
У 1985 р. за рішенням Вченої ради ТГУ і за активної участі ректора Г.Ф. Куцева на історичному факультеті ТюмГУ було відкрито відділення правознавства («правознавство» - так раніше називалася спеціальність «Юрист»). У тому ж році проведено перший набір студентів. У 1987 в ТюмГУ був відкритий самостійний юридичний факультет, першим деканом став Г.М. Чеботаєв. Для викладання юридичних дисциплін були запрошені висококваліфіковані викладачі з провідних вузів Радянського Союзу.
Державна освітня установа вищої професійної освіти «ТюмГУ» сьогодні надає широкий вибір форм здобуття вищої юридичної освіти.
Термін навчання спеціальності «Юриспруденція» залежить від наявності і від характеру базової освіти. ТюмГУ сьогодні є одним із провідних вузів України, в тому числі і в сфері юридичної освіти.
6. Загальна характеристика спеціалізацій спеціальностей «Юриспруденція» в ІгіП ТюмГУ
Повну і точну назву юридичної спеціальності, яку отримують випускники ТюмГУ: 021100 «Юриспруденція» (спеціальність-юрист), на старших курсах студенти можуть вибрати одне з більш вузьких напрямків підготовки висококваліфікованих юристів, так звану спеціалізацію. Вибір спеціалізації не означає, що випускник зможе працювати тільки в даній вузькій сфері, адже прісваемоя кваліфікація (юрист) не змінюється. Вибір спеціалізації означає, що студент, прослухає спецкурси за певним напрямом юридичної діяльності і набуде більш глибокі знання саме в цьому напрямку. Студенту, який вибрав певну спеціалізацію, надається: 1) можливість прослухати спецкурси з даної спеціалізації; 2) написати курсову роботу з дисципліни спеціалізації; 3) по закінченню навчання студент здає держ. іспит, відповідний спеціалізації і виконує випускну кваліфікаційну роботу.
В даний час в інституті держави і права студенти можуть вибрати одну з 4-х спеціалізацій: 1. Державно-правова спеціалізація. Студенти отримують більш глибокі знання в сфері конституційного, муніципального та адміністративного права. Випускники вузу можуть працювати в законодавчих та виконавчих органів держвлади, виконавчих і представницьких органах місцевого самоврядування, у виборчих комісіях різного рівня. 2. Цивільно-правова спеціалізація. Студенти отримують знання в сфері приватного права. Випускники вузу можуть працювати юрисконсультами в установах і на підприємствах різних форм власності, юристами в юридичних та консалтингових фірмах. 3. Міжнародно-правова спеціалізація. Направлена на підготовку кваліфікованих юристів, які мають широкі пізнання в питаннях міжнародно-публічного та міжнародно-приватного права. 4. Кримінально-правова спеціалізація. Навчання в рамках даної спеціалізації спрямована на підготовку висококваліфікованих кадрів для судів, прокуратури та ін правоохоронних органів та адвокатури.
7. Форми занять в юридичному вузі
У вузі існує кілька форм роботи студентів: аудиторні заняття (лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття); самостійна робота (робота з джерелами); курсові роботи (підготовка рефератів, доповідей тощо); практика. За підсумками вивчення будь-якого навчального курсу, проходження практики студенти здають іспити чи заліки, курсові роботи студенти захищають. Також захищають і контрольні роботи, що виконуються студентами-заочниками.
8. Лекції з юридичних дисциплін
Лекція-це одна з основних форм занять студентів у вузі, являє собою усний виклад навчальної дисципліни викладачем (лектором). Лектор не просто механічно відтворює зміст будь-якого курсу, але і розмірковує вголос, висловлює свої думки, ставлення до різних явищ, розмірковує про різні точки зору з даної теми. Лекції читаються майже з усіх навчальних дисциплін студентам усіх форм навчання (очної, заочної), крім суто прикладних.
У практиці можна виділити кілька видів лекції: 1. Тематичні лекції, присвячені розгляду будь-якої вузькій темі, однією з цілого ряду, наприклад: в курсі «правоохоронні органи РФ» можна прочитати лекцію на тему «прокуратура РФ». 2. Оглядові лекції, присвячені огляду кількох тем навчального курсу.
Бувають лекції-консультації, коли студенти не тільки записують або слухають відомості, але й активно спілкуються з лектором, задають питання під час лекції. Таким чином формуючи напрям, в якому розвивається лекція. Лекція починається з оголошенням теми, далі лектор називає джерела, після чого усно викладає матеріал, в кінці лекції лектор задає запитання.
9. Семінарські та практичні заняття з юридичних дисциплін
Семінарські заняття - це друга форма навчання (після лекцій) студентів вузів. Семінарське заняття-це форма навчання, заснована на активному спілкуванні студентів і викладача, яка служить для осмислення і більш глибокого вивчення теоретичних проблем.
Семінарське заняття з будь-якої юридичної дисципліни дає студенту можливість перевірити, уточнити, систематизувати знання, оволодіти термінологією, навчитися точно викладати свої думки, свою точку зору.
З семінарськими заняттями схожі практичні заняття з юридичних дисциплін. У майбутніх юристів повинні бути вміння та навички розв'язання практичних ситуацій, навик складання юридичних документів, вміння знаходити вихід із заплутаних ситуацій, юридичних конфліктів. Тому дуже часто семінарські заняття мають практичний характер, результатом такого семінару є те, що в навчальних планах спеціальність «юриспруденція» не розмежовують на самостійні види практичні та семінарські заняття, і семінари носять змішані характер (теоретико-практичний) характер. На таких семінарах студенту не тільки розглядають теоретичні питання, але й вирішують завдання, складають макети юридичних документів.
10. Порядок складання іспитів з юридичних дисциплін
Іспит-це форма оцінки теоретичних знань, отриманих студентом у процесі навчання дисципліни, навичок самостійної роботи, здатності їх застосовувати у вирішенні практичних завдань.
11. Порядок складання заліків з юридичних дисциплін
Залік-це форма контролю знань студента під час вивчення курсової дисципліни або проміжної оцінки знань по роботах, практикам різного виду.
Форми проведення заліків та іспитів: усна, письмова, у формі рефератів, контрольних робіт, тестування та ін
Студент, який не з'явився на іспит або залік у призначені терміни, вважаються що мають академічну заборгованість. Перескладання іспиту з незадовільною оцінкою допускається не більше двох разів.
12. Форми контролю знань студентів з юридичних причин
Контроль знань студентів, що навчаються за спеціальністю «юриспруденція» залежно від свого характеру мається на увазі на поточну, проміжну (за підсумками семестру) і підсумкової (за підсумками всього навчання).
Поточний контроль успішності студентів - це об'єктивна оцінка ступеня освоєння студентами програм навчальних курсів, їх зусиль, наполегливості, результатів у набутті знань, дотримання навчальної дисципліни.
Згідно з положенням про поточний контроль успішності і проміжної атестації студентів ТюмГУ від 20.01.03, метою такого контролю є:
- Забезпечення максимальної ефективності навчального процесу;
- Підвищення мотивації до навчання і свідомої навчальної дисципліни;
- Попереджень відрахування.
Поточний контроль здійснюється в період проведення «контрольних тижнів», шляхом виставлення викладачем по кожній досліджуваної дисципліни оцінок.
При кожному контролі враховується:
- Виконання всіх видів робіт, передбачених програмою курсу;
- Відвідуваність студентів;
- Дослідницька робота студентів.
Проміжна атестація студентів здійснюється по закінченню семестру і є комплексною і об'єктивною оцінкою якості засвоєння ними теоретичних знань, вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх до вирішення практичних задач при освоєнні основної освітньої програми вищої професійної освіти за певний період.
Проміжна атестація студентів включає здачу іспитів, заліків, захист курсових і контрольних робіт з дисциплін, передбачених навчальним планом спеціальності «юриспруденція», а так само звіти з практик.
13. Підсумкова державна атестація студентів з юридичних дисциплін
Метою підсумкової держ. атестації є встановлення рівня підготовки випускника вузу до виконання професійних обов'язків і відповідності його підготовки вимогам обов'язкового стандарту «юриспруденція».
Види підсумкової атестації:
1) захист випускної кваліфікованої роботи;
2) держ. іспит;
Всі студенти ТюмГУ «юриспруденція» здають держ. іспит з теорії держави і права, другий іспит визначається спеціалізацією, яку обрав студент.
Теми випускних робіт визначаються вузом. Студенту надається право вибору теми випускної кваліфікаційної робіт, аж до пропозиції своєї тематики. Для підготовки випускної роботи студенти студенту призначається керівник.
Для проведення підсумкової держ. атестації за спеціальністю «юриспруденція» ректор ТюмГУ формує держ. атестаційну комісію (ДАК), голова ДАК затверджується наказом міністерством науки і освіти РФ.
За умови успішного проходження всіх встановлених виглядом підсумкових атестаційних випробувань, що входять в підсумкову держ. атестацію, випускнику вузу присвоюється відповідна кваліфікація (юрист) або ступінь (бакалавр, магістр) і видається диплом гос. зразка про вищу професійну освіту.
14. Порядок виконання курсових робіт з юридичних дисциплін
Курсова робота це самостійна розробка конкретної теми невеликого об'єму з елементами наукового аналізу, що відображає придбані студентом теоретичні знання та практичні навички, вміння працювати з літературою, аналізувати джерела, робити висновки.
Після вибору теми студенти самостійно або під керівництвом викладача складає план роботи, підбирає джерела з даної теми. Курсова робота з будь-якої юридичної дисципліни вважається погано підготовленою, якщо в списку використаних джерел міститься: 1) тільки нормативні акти; 2) тільки підручники або навчальні посібники; 3) джерела, кількість яких не перевищує 15-20 найменувань.
Обсяг повинен становити близько 20-30 машинописних аркушів.
Курсова робота підлягає захисту. Оцінюється за п'ятибальною системою. Зазвичай вона складається підсумкового документа по розглянутій темі і відповідей на питання по даній темі.
15. Робота з науковими джерелами і з нормативними джерелами завдання та основні правила
Вчення будь-якої навчальної дисципліни вимагає ознайомлення з навчальною програмою даної дисципліни. Програма навчального курсу містить перелік тем та повний набір питань по кожній темі, список основної та додаткової літератури, необхідної для вивчення.
Вивчення нормативного матеріалу, необхідно почати з засвоєння його точної назви та уточнення часу його прийняття. Якщо тексту нормативного акта передує преамбула, необхідно ознайомитися з нею. Це дасть можливість зрозуміти причини прийняття закону, його призначення, завдання. Потім необхідно ознайомитися зі структурою закону в цілому: його розділами главами.
Перший розділ нормативного акта містить загальні положення, їх засвоєння дає можливість отримати уявлення про те, які відносини регулює цей закон, як він діє, які основні принципи його дії. Наступні розділи і глави вивчаються послідовно, відповідно до програми наукового курсу.
Якщо проаналізувати процес навчання правової норми, то можна припустити, що процес засвоєння її змісту розділений на етапи:
1 етап. Назвемо його загальним засвоєнням змісту правової норми. Норма права - це імперативна модель поведінки.
2 етап. Необхідно засвоїти зміст норми, усвідомити її призначення. Класична побудова норми передбачає тричленну структуру: одна включає гіпотезу, диспозицію і санкцію. Однак така побудова правової норми має місце не завжди. Необхідно усвідомити, як побудована норма права, зрозуміти зміст кожної її структурної частини, зрозуміти взаємозв'язок цих частин, вловити смисловий підтекст. Кожного положення, що міститься в кожній її частині.
Але засвоїти норми, запам'ятати її зміст, недостатньо. Необхідно навчитися застосовувати її на конкретній ситуації. Для придбання досвіду застосування норми права слід вирішувати юридичні завдання. Їх вирішення вимагає:
- Аналізу обставин;
- Вибору відповідної норми права;
- Власне прийняття відповідного рішення.
Аналіз обставин або представлених матеріалів передбачає їх ретельне вивчення, осмислення, уточнення деталей, можливу класифікацію обставин деталей подій, з'ясування зв'язку між окремими подіями і ін
У передбачуваної студентам до вирішення задачі, як правило, закладена юридична помилка. Вибір норми права грунтується на знанні закону та обставин справи або наявних матеріалів. Можливі помилки у виборі не повинні лякати, процес мислення складний. Помилка у відповіді означає необхідність додаткового вивчення запропонованого викладачем матеріалу.
Придбання навички прийняття рішення на основі обраної норми передбачає аналіз змісту норми права стосовно заданої ситуації. Безпомилковий вибір правової норми, дає правильне рішення, але можуть бути й інші ситуації: можливі неточності, неповнота відповіді, невірне трактування, помилка у виборі. Студент, що володіє знаннями, в ході аналізу ситуації знайде потрібне рішення.
Усвідомлюючи зміст і особливості контрольної норми, доречно знайти приклад з практики, звернувшись до літератури, юридичним журналів.
Не рідко педагоги-юристи пред'являють жорсткі вимоги. І все ж ці вимоги не означають заборони спроби пошуку нетрадиційного рішення, можливо пов'язаного з необхідністю вдосконалення чинного закону.
Роль викладач-це дати студентам певні рекомендації (варіанти), що полегшують відшукування напрямів пошуку, поглиблень отриманих знань. Завдання студунта - сприйняти інформацію, засвоїти її.
18. Самостійна робота студентів: поняття завдання і способи
Самостійна робота студентів - це час, який студент присвячує вивченню певної дисципліни у відсутності постійного контролю з боку викладача.
Існують різні види самостійної роботи: вивчення літератури, вивчення нормативних джерел, написання рефератів і підготовка доповідей, виконання контрольних робіт, колоквіум, написання курсових робіт, підготовка випускної кваліфікаційної роботи.