Введення
Новий час вносить суттєві корективи у розвиток взаємовідносин між людьми, основними факторами яких є мінливі образи соціальних категорій у поданні особистості. Наука і практика сьогодні, як ніколи, зацікавлена даною проблемою. Кризовий час, крім загострення багатьох суспільних протиріч, характеризується також підвищенням рівня різних форм девіантності. Однією з причин поведінки, що відхиляється є наявність розмитих образів соціальних категорій у поданні особистості. Мета дослідження - вивчити образи соціальних категорій у поданні зрілих людей. Об'єкт дослідження - 60 чоловіків і жінок у віці від 25 до 55 років. Предмет дослідження - соціальні категорії в поданні зрілих людей.
Образи соціальних категорій у поданні зрілих людей
Образи соціальних категорій у поданні зрілих людей пов'язані з гендерними відмінностями та умовами проживання. Для досягнення мети дослідження застосовано такі методи наукового дослідження: аналіз теоретичних джерел, тестування, анкетування, порівняльний аналіз. Методологічною основою дослідження стали положення теорії соціальних уявлень С. Московісі. В основу дослідження покладено теоретичні підходи до вивчення особистісних особливостей дорослих людей, розкриті в концепції «образу світу» О.М. Леонтьєва, концепції соціальної перцепції Г.С. Абрамової, А.В. Лібіна, К.А. Абульханової-Славської.
Теоретичний аналіз проблеми образів соціальних категорій у поданні зрілих людей показав, що зріла людина прагне займати ключове місце в суспільстві, але у зв'язку зі складністю образів соціальних категорій у поданні особистості виникає проблема дослідження факторів, що впливають на даний процес, наявності змін у процесі формування соціальних комунікацій . Особливо важлива проблема функцій образів соціальних категорій, які вони грають на різних вікових етапах, і можливості управління даним процесом.
В емпіричній частині даного дослідження виявлялися особливості образів соціальних категорій у поданні чоловіків і жінок зрілого віку залежно від соціального статусу, а також специфіка образів соціальних категорій у поданні сільських і міських чоловіків і жінок зрілого віку. Стадія юності та ранньої зрілості охоплює період з 17 до 40 років. Вона відповідає вступу людини в інтенсивну особисте життя і професійну діяльність. Початок зрілості характеризується найвищим рівнем таких показників, як життєва стійкість, ціннісні орієнтації, життєві смисли, духовні потреби. Аналіз даних емпіричного дослідження показав, що переважна більшість чоловіків і жінок зрілого віку належать до порівняно слабко диференційованого базового прошарку суспільства. Зміст їх праці в основному відповідає індустріальної щаблі розвитку суспільства. Суспільна значимість цього шару пов'язана з тим, що він концентрує основну частину трудового та споживчого потенціалу суспільства. У порівнянні з категоріями еліти і забезпечених, його інтереси слабкіше артикульовані, а поведінка у діловій та політичній сферах відрізняється меншою активністю. Середній шар, за проведеними у ході дослідження розрахунками, становить більшу частину активного населення. Але, думається, з урахуванням не потрапляють в соціологічні опитування люмпенізованих груп населення його частка становить не менше 12-15%.
Період зрілості характеризується переходом до незалежності в економічному відношенні. У цей час набувається новий статус, який складається з різноманіття прав і обов'язків людини в різних сферах життя і діяльності, в суспільстві, на роботі, у власній родині. Становлення статусу окремої людини залежить від системи суспільних відносин і соціальних перетворень. У той же час статус особистості змінюється в залежності від міри активності самої людини, який може усвідомлювати своє становище в суспільстві і прагне зміцнити свій статус чи, навпаки, ставиться до нього пасивно, пристосовуючись до існуючого стану.
У цьому сенсі образи соціальних категорій при адаптації індивіда до нових умов не грають вирішальної ролі, вони можуть бути одним з негативних чинників комунікативної діяльності, але на характер адаптації вони впливають в незначній мірі. Особливу вирішальну роль, на нашу думку, вони можуть надати лише на адаптацію психологічно незрілої особистості - дитини, інфантильного суб'єкта чи психічно хворої людини. Це підтверджено результатами емпіричної частини нашого дослідження.
Образ людини похилого віку у людей молодого та зрілого віку
«Літній» за словником С.І. Ожегова - «початківець старіти», «старість» - «досяг старості». Такі визначення наводять на думку, що десь в нашій підсвідомості чітко зафіксована норма, ми приблизно знаємо, як повинна виглядати людина в літньому і старечому віці. Тенденція збільшення тривалості життя в країнах, а також зростання чисельності людей похилого віку у віковому складі населення за останні два десятиліття. Актуальність курсової роботи полягає в тому, що образ літньої людини, в сучасному суспільстві, орієнтований на молодіжну культуру, являє собою стереотип старості, який негативно відбивається на літніх і людей похилого віку людей, а й на всій культурі суспільства в цілому. Такі стереотипи призводять до дискримінантного відношенню до старості, званому ейджизма. Ейджизм - дискримінація за віковою ознакою, найчастіше зустрічається негативне ставлення до старших поколінь. А оскільки люди похилого віку це неминуча частина суспільства, адже згодом ми постареем і до нас будуть ставитися також, це тільки здається що старість ще дуже далеко, але насправді не встигнеш озирнутися як у тебе з'явилися діти, потім вже діти у дітей, дивись і на пенсію пора.
Ступінь розробленості проблеми. Значна кількість робіт, присвячене теоретичним дослідженням проблем, пов'язаних з фізичної немічністю. Це роботи російських і зарубіжних авторів: Томе Х, Шахматов Н.Ф, Авербух Е. Проте, особливості літньої людини, на думку авторів, вивчені недостатньо повно і, перш за все, це стосується висновків, що мають практичне значення в сучасних умовах.
1. Модифікована методика вивчення соціально-психологічних характеристик особистості Т. Лірі.
2. Вивчення способу літньої людини з допомогою методики «незакінчених пропозицій».
3. Виявлення типового образу (портрета) літньої людини з допомогою міні-твори.
Проведене дослідження показало, що літня людина в масовій свідомості у людей від 18-50 років м. Якутська представляє собою совісного, обов'язкового, виконавчого; дорожить думкою навколишніх, особливо референтної групи; емпатійність, чутливий до поведінки інших; вміння співпереживати, альтруїст; служіння ідеалу чи ідолу; опіка над слабкими і беззахисними. У сприйнятті образу літньої людини неузгодженість ідеального і типового образу літньої людини у жінок вища, ніж у чоловіків. Жінкам подобаються і хотіли б у літніх людей було товариськість, довіру, мудрість, досвідченість, товариськість, розуміння, забезпечене життя, терпимість. Жінкам більшою мірою не подобатися в літніх людей буркотливість, а чоловікам злість, агресія, і що літні люди не стежать за собою, матюкаються, палять, п'ють, а цінують дружелюбність, щирість, уважність, чуйність, безкорисливість і гумор.
Вікова динаміка тимчасових орієнтацій особистості
Психологічний час особистості змінюється з плином часу життя. Ми зробили спробу вивчити це з точки зору вікової динаміки часової перспективи особистості. Метою дослідження було вивчити половозрастную специфіку часової перспективи особистості, а також вивчення конструкту збалансованої часової перспективи особистості.
Вибірка склала 388 осіб у віці від 14 років до 88 років (Mвозраст = 35,86; SD = 18,41), 116 чоловіків (Mвозраст = 38,75; SD = 19,13) та 272 жінки (Mвозраст = 34,63 ; SD = 19,99), тобто 69,8% жінок і 29,9% чоловіків. Для подальшого аналізу вибірка була поділена на наступні групи: до 20 років (n = 102), 21-29 років (n = 92), 30-39 років (n = 48), 40-49 років (n = 53), 50 -59 років (n = 35), 60-69 років (n = 25), від 70 років і старше (n = 32).
У дослідженні взяли участь випробовувані з міст: Москва (n = 187), Московська область: (n = 29), Санкт-Петербург (n = 64), Твер (n = 13), Калуга і Калузька область: (n = 41) , Саратов (n = 35), Володимир (n = 15), інші регіональні центри Росії (n = 4). Дане дослідження проводилося учасниками семінару з питань тимчасової перспективи і якості життя в рамках дослідницького проекту Молодіжної секції РПО "Російська асоціація студентів-психологів".
Піддослідним пропонувалося заповнити наступні адаптовані російськомовні версії методик (перелічені в порядку їх пред'явлення): 1) Методика Ф. Зімбардо по часовій перспективі, 2) Шкали психологічного благополуччя К. Рифф, 3) Тест життєстійкості С. Мадді, 4) Опитувальник толерантності до невизначеності Д . Маклейна, 5) Шкала суб'єктивного благополуччя Е. Ройсамб, 6) Шкала задоволеності життям Е. Дінера, 7) Методика експрес-діагностики ситуативної самоактуалізації особистості Т.Д. Дубовицької.
У нашому дослідженні було показано, що підлітковий вік і юність - це періоди, коли даний у своєму гедоністичному аспекті набагато більш значуще, ніж в інших віках. У підлітка домінує орієнтація на отримання задоволення в поточному моменті, його не сильно турбують наслідки своїх дій і вчинків. Вони імпульсивні, живуть сьогоднішнім днем, часом не здатні відкласти отримання задоволення і утриматися від спокус, тому входять до групи ризику (вживання психоактивних речовин, алкоголю, куріння, небезпечне сексуальна поведінка та ін.) Типовою рисою юності є «рольової мораторій»: діапазон виконуваних ролей розширюється, але ці ролі не засвоюються всерйоз і остаточно, їх як би пробують, приміряють до себе, прагнучи спробувати як можна більше. До кінця періоду ранньої дорослості провідна роль гедоністичного цього змінюється високим рівнем представленості у свідомості думок про своє майбутнє, про майбутнє виборі професії і т.д. Набуваються навички організації свого часу і постановки цілей, а також зростає значущість досягнення поставлених цілей. Двадцятирічні зазвичай мають справу з вибором дружина і кар'єри, намічають життєві цілі і починають їх здійснення. Середній вік - це час початку фізичного спаду, усвідомлення цього спаду, а також час «нагадувань» із соціального оточення індивіда про те, що він старіє. Це і час збільшення впевненості, домінантності, відповідальності, стійкості ідентичності та генеративности. Це період численних ролей, їх зміни і координації, а також здатності балансувати і координувати конкуруючі потреби. У цей період багато переоцінюють свої колишні вибори: дружина, кар'єри, життєвих цілей; іноді справа доходить до розлучення і зміни професії. У тимчасовій перспективі індивіда ми спостерігаємо високу представленість орієнтації на майбутнє і позитивне минуле, помірно високу вираженість гедоністичного сьогодення, яка продовжує знижуватися. У жінок у цей період спостерігається зростання представленості орієнтації на негативне минуле і фаталістичне сьогодення. Це період співвідношення можливостей і обмежень. З одного боку відбувається зміцнення кар'єри: індивід зосереджується на навчанні, зміцненні свого професійного статусу та забезпеченні власної родини. З іншого - приходить усвідомлення того, що час іде, що він обмежений і звичайно. Люди, які досягли середнього віку, мають тенденцію реструктурувати своє життя «в термінах, скільки часу залишилося ще жити». У період від 40 до 60 років при зниженні фізичної активності індивіда, досвід і знання своїх можливостей дозволяють досягти успіху в житті. Люди в цей період здатні приймати рішення з легкістю і впевненістю у своїх силах, тому їх часто називають «поколінням керівників». Ми вважаємо, що сильна вираженість орієнтації на майбутнє в цей період (особливо у віковій групі від 50 до 59 років) пов'язана з виходом на пенсію і очікуваннями, що «зараз-то як тільки життя і розпочнеться». Зростання орієнтації на майбутнє у жінок у цей період також супроводжується спадом представленості орієнтації на фаталістичне сьогодення. Ми припускаємо, що орієнтація на майбутнє виступає в ролі захисного механізму - в турботах про своє майбутнє, про майбутнє своїх дітей і, можливо, онуків, тривоги про те, що часу залишилося мало і нічого змінити в своєму житті не можна, відступають на другий план. З'являється активне бажання простроено своє життя заново і всі сили направляються в це русло. Після 50-ти проблеми здоров'я стають більш нагальними, наростає відчуття та усвідомлення того, що «час йде», що багато планів вже ніколи не будуть реалізовані, а можливості здаються втраченими назавжди, страх смерті - відчай за Е. Еріксоном. Вихід на пенсію, зниження доходів, смерть чоловіка - всі ці та інші події цього віку відображаються у підвищенні фаталістична оцінці свого справжнього (для жінок важливий чинник - це спадання привабливості), віра в свої сили поступається місцем безнадії і безсилля перед «безрадісним сьогоденням». Сімейне життя і сімейні традиції, успіхи дітей, часте спілкування з ними та онуками, встановлення міцних зв'язків зі своєю віковою групою - є джерелом постійного задоволення. Це відбивається у високій представленості у свідомості людей похилого віку (від 70 і старше) позитивних думок про своє минуле, що сприяє розвитку почуття особистісної цілісності (по Еріксону) і безперервності в часі. На цьому грунтується і багатша ВП майбутнього - майбутнє представлено в контексті своїх досягнень в професійній сфері, думками про дітей і онуків, у яких літні бачать продовження себе, а також тими справами, які необхідно встигнути зробити або завершити. Конструюють збалансованої часової перспективи (СВП) найбільшою мірою пов'язаний (за результатами кореляційного аналізу) з шкалами мета в житті (К. Ріфф), життєстійкість (С. Мадіі), задоволеність життям (Е. Дінер). СВП характеризується наявністю життєвих цілей, почуттям свідомості існування, відчуттям цінності того, що було в минулому, відбувається в сьогоденні, і буде відбуватися в майбутньому. Такі люди вважають, що найкращий спосіб знайти цікаве і цінне для себе - це активна участь у всьому, що відбувається. Шляхом боротьби вони звичайно можуть впливати на наслідки відбуваються навколо них подій. Вважають, що найбільше задоволення досягають, стаючи мудрішими, навчаючись на власному досвіді, як позитивному, так і негативний. Для таких людей характерні позитивні емоційні стани: щастя, задоволеність життям, психологічне благополуччя, переживання потоку, надія, оптимізм та ін
Висновок
Дослідження останніх років заклали фундамент об'єктивного вивчення соціальних категорій, проте російська наука поки що не має в своєму розпорядженні надійним знанням останньої. Аналізу різних аспектів цієї структури присвячені сотні робіт, але більшість з них або обмежується теоретичним аналізом проблеми, або присвячується вивченню окремих, нехай дуже важливих, громадських груп поза зв'язку з більш широким цілим. У сприйнятті образу літньої людини неузгодженість ідеального і типового образу літньої людини у молоді вище, ніж у зрілих осіб. Молоді не подобаються моралі літніх людей, а в зрілому віці егоїстичність, нахабство, байдужість і упертість. Молоді хотілося б, щоб літні люди були задоволені життям, життєрадісні, товариські і відкриті, а люди зрілого віку - впевнені в собі, здорові, більше енергії.
Список літератури
1. Абульханова-Славська К.А. Соціальне мислення особистості: проблеми і стратегії дослідження / / Психологічний журнал, 2006.
2. Білецька Г.Е. Соціальна компетентність / / Свідомість особистості в кризовому суспільстві. - М., 2007.
3. Берн Ш. Гендерна психологія. - СПб.: Прайс-Еврознак, 2008.
4. Єрмолаєва М.В. Психологія розвитку. - М., 2009.
5. Забродін Ю.М. Сосновський Б.А. Мотиваційно-смислові зв'язки в структурі спрямованості особистості / / Питання психології, 2009. - № 6.
6. Кон І.С. Психологія статевих відмінностей / / Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. - М.: МГУ, 2007.
7. Корчагіна Т.В. Психологія розвитку: Навчально-методичний посібник. - М.: Академія, 2005.
8. Крайг Г. Психологія розвитку. - СПб., 2007.
9. Леонтьєв О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М.: Фенікс, 2005.
10. Лібін А.В. Диференціальна психологія: на перетині європейських. Російських іамеріканскіх традицій. - М.: Сенс, 2009.
11. Марченко Ю.Г., Мамай І.І. Основи культурології: Навчальний посібник. - К.: СМДА, 2005.
12. Краснова О.В. «Ми» і «Вони»: Ейджизм і самосвідомість людей похилого віку / / Психологія зрілості та старіння, 2007 .- № 3.
13. Ожегов С.І. і Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів / Російська академія наук. Інститут російської мови ім. В.В.Віноградова.-4-е вид., Доповнене. - М.: Азбуковнику, 2007.
14. Томе Е. Форми зміни особистості / / Психологія старості і старіння: Хрестоматія. - М., 2008.
15. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. - М.: медицина, 2009.
Новий час вносить суттєві корективи у розвиток взаємовідносин між людьми, основними факторами яких є мінливі образи соціальних категорій у поданні особистості. Наука і практика сьогодні, як ніколи, зацікавлена даною проблемою. Кризовий час, крім загострення багатьох суспільних протиріч, характеризується також підвищенням рівня різних форм девіантності. Однією з причин поведінки, що відхиляється є наявність розмитих образів соціальних категорій у поданні особистості. Мета дослідження - вивчити образи соціальних категорій у поданні зрілих людей. Об'єкт дослідження - 60 чоловіків і жінок у віці від 25 до 55 років. Предмет дослідження - соціальні категорії в поданні зрілих людей.
Образи соціальних категорій у поданні зрілих людей
Образи соціальних категорій у поданні зрілих людей пов'язані з гендерними відмінностями та умовами проживання. Для досягнення мети дослідження застосовано такі методи наукового дослідження: аналіз теоретичних джерел, тестування, анкетування, порівняльний аналіз. Методологічною основою дослідження стали положення теорії соціальних уявлень С. Московісі. В основу дослідження покладено теоретичні підходи до вивчення особистісних особливостей дорослих людей, розкриті в концепції «образу світу» О.М. Леонтьєва, концепції соціальної перцепції Г.С. Абрамової, А.В. Лібіна, К.А. Абульханової-Славської.
Теоретичний аналіз проблеми образів соціальних категорій у поданні зрілих людей показав, що зріла людина прагне займати ключове місце в суспільстві, але у зв'язку зі складністю образів соціальних категорій у поданні особистості виникає проблема дослідження факторів, що впливають на даний процес, наявності змін у процесі формування соціальних комунікацій . Особливо важлива проблема функцій образів соціальних категорій, які вони грають на різних вікових етапах, і можливості управління даним процесом.
В емпіричній частині даного дослідження виявлялися особливості образів соціальних категорій у поданні чоловіків і жінок зрілого віку залежно від соціального статусу, а також специфіка образів соціальних категорій у поданні сільських і міських чоловіків і жінок зрілого віку. Стадія юності та ранньої зрілості охоплює період з 17 до 40 років. Вона відповідає вступу людини в інтенсивну особисте життя і професійну діяльність. Початок зрілості характеризується найвищим рівнем таких показників, як життєва стійкість, ціннісні орієнтації, життєві смисли, духовні потреби. Аналіз даних емпіричного дослідження показав, що переважна більшість чоловіків і жінок зрілого віку належать до порівняно слабко диференційованого базового прошарку суспільства. Зміст їх праці в основному відповідає індустріальної щаблі розвитку суспільства. Суспільна значимість цього шару пов'язана з тим, що він концентрує основну частину трудового та споживчого потенціалу суспільства. У порівнянні з категоріями еліти і забезпечених, його інтереси слабкіше артикульовані, а поведінка у діловій та політичній сферах відрізняється меншою активністю. Середній шар, за проведеними у ході дослідження розрахунками, становить більшу частину активного населення. Але, думається, з урахуванням не потрапляють в соціологічні опитування люмпенізованих груп населення його частка становить не менше 12-15%.
Період зрілості характеризується переходом до незалежності в економічному відношенні. У цей час набувається новий статус, який складається з різноманіття прав і обов'язків людини в різних сферах життя і діяльності, в суспільстві, на роботі, у власній родині. Становлення статусу окремої людини залежить від системи суспільних відносин і соціальних перетворень. У той же час статус особистості змінюється в залежності від міри активності самої людини, який може усвідомлювати своє становище в суспільстві і прагне зміцнити свій статус чи, навпаки, ставиться до нього пасивно, пристосовуючись до існуючого стану.
У цьому сенсі образи соціальних категорій при адаптації індивіда до нових умов не грають вирішальної ролі, вони можуть бути одним з негативних чинників комунікативної діяльності, але на характер адаптації вони впливають в незначній мірі. Особливу вирішальну роль, на нашу думку, вони можуть надати лише на адаптацію психологічно незрілої особистості - дитини, інфантильного суб'єкта чи психічно хворої людини. Це підтверджено результатами емпіричної частини нашого дослідження.
Образ людини похилого віку у людей молодого та зрілого віку
«Літній» за словником С.І. Ожегова - «початківець старіти», «старість» - «досяг старості». Такі визначення наводять на думку, що десь в нашій підсвідомості чітко зафіксована норма, ми приблизно знаємо, як повинна виглядати людина в літньому і старечому віці. Тенденція збільшення тривалості життя в країнах, а також зростання чисельності людей похилого віку у віковому складі населення за останні два десятиліття. Актуальність курсової роботи полягає в тому, що образ літньої людини, в сучасному суспільстві, орієнтований на молодіжну культуру, являє собою стереотип старості, який негативно відбивається на літніх і людей похилого віку людей, а й на всій культурі суспільства в цілому. Такі стереотипи призводять до дискримінантного відношенню до старості, званому ейджизма. Ейджизм - дискримінація за віковою ознакою, найчастіше зустрічається негативне ставлення до старших поколінь. А оскільки люди похилого віку це неминуча частина суспільства, адже згодом ми постареем і до нас будуть ставитися також, це тільки здається що старість ще дуже далеко, але насправді не встигнеш озирнутися як у тебе з'явилися діти, потім вже діти у дітей, дивись і на пенсію пора.
Ступінь розробленості проблеми. Значна кількість робіт, присвячене теоретичним дослідженням проблем, пов'язаних з фізичної немічністю. Це роботи російських і зарубіжних авторів: Томе Х, Шахматов Н.Ф, Авербух Е. Проте, особливості літньої людини, на думку авторів, вивчені недостатньо повно і, перш за все, це стосується висновків, що мають практичне значення в сучасних умовах.
1. Модифікована методика вивчення соціально-психологічних характеристик особистості Т. Лірі.
2. Вивчення способу літньої людини з допомогою методики «незакінчених пропозицій».
3. Виявлення типового образу (портрета) літньої людини з допомогою міні-твори.
Проведене дослідження показало, що літня людина в масовій свідомості у людей від 18-50 років м. Якутська представляє собою совісного, обов'язкового, виконавчого; дорожить думкою навколишніх, особливо референтної групи; емпатійність, чутливий до поведінки інших; вміння співпереживати, альтруїст; служіння ідеалу чи ідолу; опіка над слабкими і беззахисними. У сприйнятті образу літньої людини неузгодженість ідеального і типового образу літньої людини у жінок вища, ніж у чоловіків. Жінкам подобаються і хотіли б у літніх людей було товариськість, довіру, мудрість, досвідченість, товариськість, розуміння, забезпечене життя, терпимість. Жінкам більшою мірою не подобатися в літніх людей буркотливість, а чоловікам злість, агресія, і що літні люди не стежать за собою, матюкаються, палять, п'ють, а цінують дружелюбність, щирість, уважність, чуйність, безкорисливість і гумор.
Вікова динаміка тимчасових орієнтацій особистості
Психологічний час особистості змінюється з плином часу життя. Ми зробили спробу вивчити це з точки зору вікової динаміки часової перспективи особистості. Метою дослідження було вивчити половозрастную специфіку часової перспективи особистості, а також вивчення конструкту збалансованої часової перспективи особистості.
Вибірка склала 388 осіб у віці від 14 років до 88 років (Mвозраст = 35,86; SD = 18,41), 116 чоловіків (Mвозраст = 38,75; SD = 19,13) та 272 жінки (Mвозраст = 34,63 ; SD = 19,99), тобто 69,8% жінок і 29,9% чоловіків. Для подальшого аналізу вибірка була поділена на наступні групи: до 20 років (n = 102), 21-29 років (n = 92), 30-39 років (n = 48), 40-49 років (n = 53), 50 -59 років (n = 35), 60-69 років (n = 25), від 70 років і старше (n = 32).
У дослідженні взяли участь випробовувані з міст: Москва (n = 187), Московська область: (n = 29), Санкт-Петербург (n = 64), Твер (n = 13), Калуга і Калузька область: (n = 41) , Саратов (n = 35), Володимир (n = 15), інші регіональні центри Росії (n = 4). Дане дослідження проводилося учасниками семінару з питань тимчасової перспективи і якості життя в рамках дослідницького проекту Молодіжної секції РПО "Російська асоціація студентів-психологів".
Піддослідним пропонувалося заповнити наступні адаптовані російськомовні версії методик (перелічені в порядку їх пред'явлення): 1) Методика Ф. Зімбардо по часовій перспективі, 2) Шкали психологічного благополуччя К. Рифф, 3) Тест життєстійкості С. Мадді, 4) Опитувальник толерантності до невизначеності Д . Маклейна, 5) Шкала суб'єктивного благополуччя Е. Ройсамб, 6) Шкала задоволеності життям Е. Дінера, 7) Методика експрес-діагностики ситуативної самоактуалізації особистості Т.Д. Дубовицької.
У нашому дослідженні було показано, що підлітковий вік і юність - це періоди, коли даний у своєму гедоністичному аспекті набагато більш значуще, ніж в інших віках. У підлітка домінує орієнтація на отримання задоволення в поточному моменті, його не сильно турбують наслідки своїх дій і вчинків. Вони імпульсивні, живуть сьогоднішнім днем, часом не здатні відкласти отримання задоволення і утриматися від спокус, тому входять до групи ризику (вживання психоактивних речовин, алкоголю, куріння, небезпечне сексуальна поведінка та ін.) Типовою рисою юності є «рольової мораторій»: діапазон виконуваних ролей розширюється, але ці ролі не засвоюються всерйоз і остаточно, їх як би пробують, приміряють до себе, прагнучи спробувати як можна більше. До кінця періоду ранньої дорослості провідна роль гедоністичного цього змінюється високим рівнем представленості у свідомості думок про своє майбутнє, про майбутнє виборі професії і т.д. Набуваються навички організації свого часу і постановки цілей, а також зростає значущість досягнення поставлених цілей. Двадцятирічні зазвичай мають справу з вибором дружина і кар'єри, намічають життєві цілі і починають їх здійснення. Середній вік - це час початку фізичного спаду, усвідомлення цього спаду, а також час «нагадувань» із соціального оточення індивіда про те, що він старіє. Це і час збільшення впевненості, домінантності, відповідальності, стійкості ідентичності та генеративности. Це період численних ролей, їх зміни і координації, а також здатності балансувати і координувати конкуруючі потреби. У цей період багато переоцінюють свої колишні вибори: дружина, кар'єри, життєвих цілей; іноді справа доходить до розлучення і зміни професії. У тимчасовій перспективі індивіда ми спостерігаємо високу представленість орієнтації на майбутнє і позитивне минуле, помірно високу вираженість гедоністичного сьогодення, яка продовжує знижуватися. У жінок у цей період спостерігається зростання представленості орієнтації на негативне минуле і фаталістичне сьогодення. Це період співвідношення можливостей і обмежень. З одного боку відбувається зміцнення кар'єри: індивід зосереджується на навчанні, зміцненні свого професійного статусу та забезпеченні власної родини. З іншого - приходить усвідомлення того, що час іде, що він обмежений і звичайно. Люди, які досягли середнього віку, мають тенденцію реструктурувати своє життя «в термінах, скільки часу залишилося ще жити». У період від 40 до 60 років при зниженні фізичної активності індивіда, досвід і знання своїх можливостей дозволяють досягти успіху в житті. Люди в цей період здатні приймати рішення з легкістю і впевненістю у своїх силах, тому їх часто називають «поколінням керівників». Ми вважаємо, що сильна вираженість орієнтації на майбутнє в цей період (особливо у віковій групі від 50 до 59 років) пов'язана з виходом на пенсію і очікуваннями, що «зараз-то як тільки життя і розпочнеться». Зростання орієнтації на майбутнє у жінок у цей період також супроводжується спадом представленості орієнтації на фаталістичне сьогодення. Ми припускаємо, що орієнтація на майбутнє виступає в ролі захисного механізму - в турботах про своє майбутнє, про майбутнє своїх дітей і, можливо, онуків, тривоги про те, що часу залишилося мало і нічого змінити в своєму житті не можна, відступають на другий план. З'являється активне бажання простроено своє життя заново і всі сили направляються в це русло. Після 50-ти проблеми здоров'я стають більш нагальними, наростає відчуття та усвідомлення того, що «час йде», що багато планів вже ніколи не будуть реалізовані, а можливості здаються втраченими назавжди, страх смерті - відчай за Е. Еріксоном. Вихід на пенсію, зниження доходів, смерть чоловіка - всі ці та інші події цього віку відображаються у підвищенні фаталістична оцінці свого справжнього (для жінок важливий чинник - це спадання привабливості), віра в свої сили поступається місцем безнадії і безсилля перед «безрадісним сьогоденням». Сімейне життя і сімейні традиції, успіхи дітей, часте спілкування з ними та онуками, встановлення міцних зв'язків зі своєю віковою групою - є джерелом постійного задоволення. Це відбивається у високій представленості у свідомості людей похилого віку (від 70 і старше) позитивних думок про своє минуле, що сприяє розвитку почуття особистісної цілісності (по Еріксону) і безперервності в часі. На цьому грунтується і багатша ВП майбутнього - майбутнє представлено в контексті своїх досягнень в професійній сфері, думками про дітей і онуків, у яких літні бачать продовження себе, а також тими справами, які необхідно встигнути зробити або завершити. Конструюють збалансованої часової перспективи (СВП) найбільшою мірою пов'язаний (за результатами кореляційного аналізу) з шкалами мета в житті (К. Ріфф), життєстійкість (С. Мадіі), задоволеність життям (Е. Дінер). СВП характеризується наявністю життєвих цілей, почуттям свідомості існування, відчуттям цінності того, що було в минулому, відбувається в сьогоденні, і буде відбуватися в майбутньому. Такі люди вважають, що найкращий спосіб знайти цікаве і цінне для себе - це активна участь у всьому, що відбувається. Шляхом боротьби вони звичайно можуть впливати на наслідки відбуваються навколо них подій. Вважають, що найбільше задоволення досягають, стаючи мудрішими, навчаючись на власному досвіді, як позитивному, так і негативний. Для таких людей характерні позитивні емоційні стани: щастя, задоволеність життям, психологічне благополуччя, переживання потоку, надія, оптимізм та ін
Висновок
Дослідження останніх років заклали фундамент об'єктивного вивчення соціальних категорій, проте російська наука поки що не має в своєму розпорядженні надійним знанням останньої. Аналізу різних аспектів цієї структури присвячені сотні робіт, але більшість з них або обмежується теоретичним аналізом проблеми, або присвячується вивченню окремих, нехай дуже важливих, громадських груп поза зв'язку з більш широким цілим. У сприйнятті образу літньої людини неузгодженість ідеального і типового образу літньої людини у молоді вище, ніж у зрілих осіб. Молоді не подобаються моралі літніх людей, а в зрілому віці егоїстичність, нахабство, байдужість і упертість. Молоді хотілося б, щоб літні люди були задоволені життям, життєрадісні, товариські і відкриті, а люди зрілого віку - впевнені в собі, здорові, більше енергії.
Список літератури
1. Абульханова-Славська К.А. Соціальне мислення особистості: проблеми і стратегії дослідження / / Психологічний журнал, 2006.
2. Білецька Г.Е. Соціальна компетентність / / Свідомість особистості в кризовому суспільстві. - М., 2007.
3. Берн Ш. Гендерна психологія. - СПб.: Прайс-Еврознак, 2008.
4. Єрмолаєва М.В. Психологія розвитку. - М., 2009.
5. Забродін Ю.М. Сосновський Б.А. Мотиваційно-смислові зв'язки в структурі спрямованості особистості / / Питання психології, 2009. - № 6.
6. Кон І.С. Психологія статевих відмінностей / / Психологія індивідуальних відмінностей: Тексти. - М.: МГУ, 2007.
7. Корчагіна Т.В. Психологія розвитку: Навчально-методичний посібник. - М.: Академія, 2005.
8. Крайг Г. Психологія розвитку. - СПб., 2007.
9. Леонтьєв О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М.: Фенікс, 2005.
10. Лібін А.В. Диференціальна психологія: на перетині європейських. Російських іамеріканскіх традицій. - М.: Сенс, 2009.
11. Марченко Ю.Г., Мамай І.І. Основи культурології: Навчальний посібник. - К.: СМДА, 2005.
12. Краснова О.В. «Ми» і «Вони»: Ейджизм і самосвідомість людей похилого віку / / Психологія зрілості та старіння, 2007 .- № 3.
13. Ожегов С.І. і Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів / Російська академія наук. Інститут російської мови ім. В.В.Віноградова.-4-е вид., Доповнене. - М.: Азбуковнику, 2007.
14. Томе Е. Форми зміни особистості / / Психологія старості і старіння: Хрестоматія. - М., 2008.
15. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. - М.: медицина, 2009.