ДОПОВІДЬ
Основні методи пізнання соціально-економічних процесів
Зміст
1. Загальнонаукові методи
2. Спеціальні методи
3. Список літератури
1. Загальнонаукові методи
Багатомірність економічних явищ і процесів вимагає адекватних методів їх пізнання. Поняття метод походить від грец. Metodos - шлях дослідження. У сучасній загальній економічній теорії визначились два основні напрями: вивчення вартості та додаткової вартості, а також ефективності виробництва. Поєднання цих двох не альтернативних, а взаємодоповнюючих "русел" єдиної економічної науки особливо актуальним є сьогодні, коли необхідно, по-перше, встановити основні джерела кризового стану української економіки і, по-друге, відпрацювати і практично реалізувати стратегію трансформації економічних виробничих відносин.
Для пізнання соціально-економічних процесів використовують загальнонаукові та спеціальні для економічної теорії методи.
Фундаментальним принципом пізнання соціально-економічних явищ і процесів є їх пояснення через внутрішні суперечності. Політекономічний аспект відкриває в пізнаваному суперечності такі його властивості, як тотожність, відмінність, власне суперечність і конфлікт.
Серед загальнонаукових методів пізнання соціально-економічних процесів чільне місце належить структурно-функціонального методу, який передбачає розгляд будь-якого економічного явища як системного з обов'язковим аналізом функцій взаємодіючих елементів. Так, за допомогою цього методу можна визначити склад сучасних продуктивних сил України або інших країн, простежити відбуваються в них зміни, встановити місце і роль кожного елемента продуктивних сил. Останні є системним об'єктом зі зв'язками відповідних рівнів: а) координаційними, визначальними узгодженість взаємодіючих структурних елементів системи і місце елемента в рамках системи; б) субординаційними, що вказують на підпорядковану зв'язок елементів у системному об'єкті; в) генетичними, що показують зв'язок елемента з історією розвитку системи .
Таким чином, структурно-функціональний метод визначає системні ознаки, які зберігаються за об'єктами дослідження незалежно від характеру їхньої трансформації.
Однією з ознак системи є її цілісність. При цьому різні елементи системи взаємопов'язані. Система в цілому може мати ознаки, які відрізняються від ознак її частин. Одне і те ж дія може обумовлювати різний вплив на систему в цілому і на окремі її частини, проте дія на які-небудь частини системи впливає і на систему в цілому. Нарешті, зміна системи не є адекватним сумі змін її частин.
Іншими ознаками системи є спрямованість її руху, організація і управління. Щодо останнього можна виявити наявність або відсутність центрального регулюючого органу, ступінь і способи його впливу на систему (пряме управління, непрямі важелі впливу), рівень централізації і децентралізації господарської діяльності у динаміці. Після структурного аналізу досліджуваних систем слід розробити концепції розвитку системи на основі вивчення її структури, тобто виявити "чутливі" точки, використовуючи які можна керувати системою.
Одним із способів пізнання соціально-економічних процесів є поєднання кількісного і якісного аналізу і визначення на цій основі математичних методів в економічних дослідженнях. Ними користуються різні економічні школи (неокейнсианская, монетаристская, неолібетальная та ін.)
Кількісні характеристики є невід'ємною частиною будь-якого дослідження. Так, один з класиків політичної економії та теорії вартості У. Петті назвав одну зі своїх перших політико-економічних праць "Політичною арифметикою", де зазначив, що викладати думки можна не тільки словесно, але й "мовою чисел, терезів і мір", Засновники математичного напряму в політекономії XIX ст. У. С. Джевонс і Л. Вальрас, застосувавши абстрактні математичні моделі, відійшли від трудової вартості.
Вчені-економісти завжди обгрунтовували свої висновки з допомогою точного кількісного аналізу. Наприклад, можна вміти аналізувати кількісні величини (розрізняти тенденцію, закономірність і закон виходячи з періодичності повторення тих чи інших емпіричних випадків у тому чи іншому соціально-економічному явищі) і таким чином проникати в сутність відносин між людьми. Якщо певне явище відбувається певну кількість разів, воно є закономірним і може бути виражене математичною формулою.
Необхідність володіння прийомами математичного аналізу зумовлена розвитком об'єкта дослідження - багатовимірного світу економіки. Процес виявлень тенденцій економічного розвитку зумовлює широке впровадження математичних прийомів (з відповідними формулами рівнянь, функцій, інтегралів і т. п.).
У давні часи дрібний товаровиробник, можливо, здійснював усі економічні розрахунки за допомогою елементарної арифметики, виступав одночасно і як постачальник, і як технолог, і як фінансист. Сьогодні подібний підхід приречений на провал.
Ще в 1937 р. майбутній нобелівський лауреат Р. Коуз в одній зі своїх статей про теорію фірми окреслив межу, яка відокремлює внутрішнє середовище підприємства від зовнішнього ринкового середовища. Суб'єкт господарювання, за його гіпотезою, має вибір: оплатити витрати господарських операцій, вступаючи у відносини з контрагентами, або здійснити аналогічні операції всередині самої фірми під контролем власника чи менеджера, прагнучи знайти більш ефективний і дешевий варіант. Цей вибір (між управлінням усередині фірми і економією на управлінні, але з ринковими витратами), на думку Р. Коуза, визначає розміри підприємства.
Сучасний рівень розвитку виробничих сил, зростання масштабів виробництва, розширення міжгалузевих і територіальних зв'язків зумовлюють технолого-економічні розрахунки, часто виходять за рамки елементарної математики. Глибокі математичні знання стають необхідними не тільки для практиків, а й для теоретиків економіки, оскільки без них уже неможливо простежити взаємозв'язки суспільного виробництва.
Широке впровадження математики в економічну та інші науки розпочалося ще в XIX ст. За цей час проявилися також негативні моменти, пов'язані зі спробами "математизувати" практично всі. Дискусія про місце і роль математики в економічних дослідженнях то затихає, то розгортається з новою силою. Сьогодні швидко розвиваються і удосконалюються технічні засоби здійснення найскладніших математичних розрахунків, збирання та обробки величезних потоків інформації на ЕОМ. Комп'ютерна грамотність ставати елементарної потребою. Це створює сприятливі умови для широкого впровадження математичних методів як у практичне управління економічними процесами, так і в теоретичне осмислення їх.
Застосування математичних методів, на нашу думку, не повинно зводити складну економічну життя до кількісних залежностей, аналізу та розробки моделей їх оптимізації. Оскільки економічні відносини і закони мають кількісну визначеність, то математичні методи сприятимуть пізнанню та викладу економічної теорії. Разом з тим вони обов'язково повинні доповнюватися якісним аналізом. Знеособлені формули, графіки, матриці навряд чи допоможуть виявити сутність тих чи інших соціально-економічних процесів. І навпаки, органічне поєднання структурно-функціонального підходу та математичних методів створює умови для ефективного наукового спілкування представників різних шкіл і напрямів економічної теорії.
Одним з найважливіших загальних прийомів досліджень в економічній теорії є метод наукової абстракції. Суть його полягає у виділенні найбільш істотних характеристик досліджуваного процесу, абстрагуванні від усього другорядного, випадкового. Спочатку дають загальну характеристику явища, визначають властиві йому суперечності, а потім розглядають конкретні прояви цього явища. Таким чином найбільш загальна (найпростіша) економічна форма розгортається в цілісну систему економічних відносин відповідно до власної внутрішньої логікою останньої. Те, від чого на початковому етапі слід було абстрагуватися з метою виявлення більш глибоких суттєвих відносин, тепер, навпаки, потребує роз'яснення. У результаті конкретне представляється вже не випадковим нагромадженням явищ, а цілісної панорамою суспільного життя.
Особливістю теоретико-економічного дослідження є те, що при вивченні економічних процесів не можна користуватися конкретними прийомами і засобами, які широко застосовуються, наприклад, у природничих науках. Будь-яка абстракція, як відомо, завжди бідніша конкретного явища. Вона відображає об'єктивну реальність не так, як живе споглядання, а проникає всередину її, йдучи від явища до суті. На практиці застосування методу абстракції може призвести до помилки. Це пояснюється відривом абстрактних понять від дійсності, що проявляється у розриві якісної та кількісної характеристик економічних процесів, абсолютизації окремих явищ економічного життя і т. п.
Абстрактне мислення з властивими йому прийомами діалектичної, але не формальної логіки охоплює й інші моменти пізнання економічних виробничих відносин, зокрема аналіз і синтез. В процесі аналізу предмет дослідження розчленовується, мислення йде від видимого, конкретного до абстрактного. Так, визначаючи економічні закони тієї чи іншої економічної системи, в складному господарському організмі виділяють його складові, з'ясовують роль і значення кожного елемента, їх зв'язки в єдиному, але складному господарському механізмі. Це має важливе значення для подальшого теоретичного обгрунтування всіх тих особливостей предмета дослідження, від яких абстрагуються спочатку. У ході такого аналізу користуються найбільш загальними абстракціями, придатними для вивчення досліджуваного об'єкта.
У процесі синтезу досліджується економічне явище у взаємозв'язку і взаємодії його складових частин. Мислення тут іде від абстрактного до конкретного, від розуміння сутності відносин до прояву їх у конкретній ситуації. Аналіз сприяє розкриттю істотного в явищі, а синтез завершує розкриття сутності, дає можливість показати, в яких формах це притаманне економічній дійсності.
Отже, аналіз і синтез є двома нероздільними чинниками процесу наукового пізнання дійсності, використання яких сприяє виявленню причинно-наслідкових зв'язків окремих явищ.
Наукове пізнання суспільних процесів і систем передбачає також використання методу поєднання логічного та історичного підходів до вивчення економічної теорії.
Логічний взаємозв'язок всіх компонентів суспільства як цілісного організму відбиває історичний процес виникнення і становлення певної системи. Поєднання логічного та історичного в економічній теорії допомагає відкриттю якісно нових форм дії економічних законів і знаходженню нового змісту в економічних категоріях. В обох випадках слід виявити якісні зрушення, що відбуваються на певному етапі розвитку економічної системи, а також обгрунтувати, як виникнення нових відносин детермінує появу якісно нових форм проявів економічних законів.
Таким чином, логічний метод дослідження є історичним методом, який не залежить від історичної форми і випадковостей історичного процесу, адже відповідь на одне і те ж питання в епоху первісного нагромадження капіталу і в сучасному розвиненому суспільстві буде різним.
Історія людського суспільства підтверджує, що виникнення і розвиток будь-якої науки пов'язані з практичною діяльністю людей. Зв'язок науки з суспільною практикою передбачає інтенсивний обмін діяльністю і результатами між науковцями і працівниками інших галузей народного господарства. Отже, економічна теорія не може обмежуватися використанням лише тих методів дослідження, про які йшлося вище. Як фундаментальна наука економічна теорія визначає перспективи (враховуючи довгострокові) для суспільної практики.
2. Спеціальні методи
Оволодінню науковим економічним мисленням сприяє освоєння не тільки загальнонаукових, а й спеціальних методів, за допомогою яких економічна теорія висвітлює сутність економічного явища.
Соціально-економічний експеримент належить до спеціальних методів дослідження економічних явищ. Зауважимо, що мова йде про зважений з урахуванням попереднього вивчення історичного досвіду соціально-економічний експеримент. Абстракція в даному випадку є досить умовною і з повним правом можна стверджувати, що немає нічого більш практичного, ніж витончена теорія. Складність полягає в тому, що практичні рекомендації щодо проведення соціально-економічного експерименту відрізняються від конкретних прикладних розробок. Таким чином, щодо перших дуже важливою є суспільне розуміння їхньої необхідності та корисності. Соціально-економічний експеримент необхідно розглядати не тільки як спосіб пізнання реальної дійсності, а й як такий, що сприймає конкретний суб'єкт.
Соціально-економічний експеримент як прийом пізнання не може претендувати на універсальність: полеміка про характер соціально-економічного експерименту, навіть якщо він реалізується на локальних територіях (проблеми програмування розвитку окремих галузей, налагодження нових виробничих зв'язків, соціальний захист населення і т. п.), не може бути вільною від впливу моральних, ідеологічних чи політичних чинників. Разом з тим ціннісні судження про результативність соціально-економічного експерименту не можуть бути відокремленими від об'єктивного економічного дослідження. Вони неминуче переплітаються. З розвитком продуктивних сил, нагромадженням знань, освоєнням прийомів і знань з технології аналізу економічних явищ та їх взаємозв'язків за допомогою сучасної комп'ютерної техніки роль соціально-економічного експерименту в економічній теорії зростає.
Провідним в економічній теорії залишається теоретичний аналіз виробничих відносин, розкриття змісту законів і категорій економіки. Одночасно зростає значення кількісних методів, зокрема статистичних. Практична діяльність людей в економічній сфері зумовлює управлінський аспект, який неминуче набуває економічна теорія. Саме цей аспект економічної теорії стимулює вивчення статистичних показників, які характеризують економіку на різних її рівнях. Статистичні матеріали доцільно групувати за тематичними проблем. Їх аналіз може відображати, наприклад, реальні суперечності між певними соціальними групами населення, різними політичними течіями і т. п.
Загальні перспективи економічної трансформації, комплексність підходів до становлення ринкових відносин, охоплення проблем народного господарства в цілому і його окремих галузей, послідовність і темпи роздержавлення власності, економічний механізм становлення ринкових інфраструктур - всі ці питання можуть досліджуватися за допомогою статистичних методів. Їх застосування доцільне і при розробці окремих напрямів переходу до ринкових відносин, наприклад ціноутворення, зовнішньоекономічних зв'язків та ін
Вчені-економісти, вивчаючи матеріали національної статистики тієї чи іншої країни, користуються також виданнями ООН, ОЕСР та ін Незначні розбіжності між окремими показниками пояснюються тим, що міжнародні організації, як правило, коригують національні дані для забезпечення їх порівнянності. Співробітники міжнародних організацій володіють сучасними методами обробки статистичних даних, які поки ще не стали надбанням дослідників у більшості країн світу, що часто призводить до спотворених статистичними висновків.
Таким чином, знання економічної теорії передбачає не тільки оволодіння методологією аналізу реальних економічних процесів, розуміння сутності економічних законів і категорій, а й уміння знаходити їх кількісне вираження і користуватися точними статистичними методами для управління економікою.
Список літератури
1. Беляєв О.О. Економічна політика: Навч. посіб. - К.: КНЕУ, 2006. - 288 с.
2. Базилевич В.Д. Політекономія. - К.: Знання-Прес, 2007. - 719 с.
3. Степура О.С. Політична економія: Навч. посіб. К.: Кондор, 2006;
4. Економічна теорія: Підручник / за ред .. В. Н. Тарасевича. - К.: Центр Навчальної Літератури, 2006.
5. Башнянин ГЛ., Лазур П.Ю., Медведєв BC Політична економія. - К.: Ніка-Центр: Ельга, 2002.
6. Політекономія. Навчальний посібник / За ред. Ніколенко Ю.В. - К.: Знання,2003.
Основні методи пізнання соціально-економічних процесів
Зміст
1. Загальнонаукові методи
2. Спеціальні методи
3. Список літератури
1. Загальнонаукові методи
Багатомірність економічних явищ і процесів вимагає адекватних методів їх пізнання. Поняття метод походить від грец. Metodos - шлях дослідження. У сучасній загальній економічній теорії визначились два основні напрями: вивчення вартості та додаткової вартості, а також ефективності виробництва. Поєднання цих двох не альтернативних, а взаємодоповнюючих "русел" єдиної економічної науки особливо актуальним є сьогодні, коли необхідно, по-перше, встановити основні джерела кризового стану української економіки і, по-друге, відпрацювати і практично реалізувати стратегію трансформації економічних виробничих відносин.
Для пізнання соціально-економічних процесів використовують загальнонаукові та спеціальні для економічної теорії методи.
Фундаментальним принципом пізнання соціально-економічних явищ і процесів є їх пояснення через внутрішні суперечності. Політекономічний аспект відкриває в пізнаваному суперечності такі його властивості, як тотожність, відмінність, власне суперечність і конфлікт.
Серед загальнонаукових методів пізнання соціально-економічних процесів чільне місце належить структурно-функціонального методу, який передбачає розгляд будь-якого економічного явища як системного з обов'язковим аналізом функцій взаємодіючих елементів. Так, за допомогою цього методу можна визначити склад сучасних продуктивних сил України або інших країн, простежити відбуваються в них зміни, встановити місце і роль кожного елемента продуктивних сил. Останні є системним об'єктом зі зв'язками відповідних рівнів: а) координаційними, визначальними узгодженість взаємодіючих структурних елементів системи і місце елемента в рамках системи; б) субординаційними, що вказують на підпорядковану зв'язок елементів у системному об'єкті; в) генетичними, що показують зв'язок елемента з історією розвитку системи .
Таким чином, структурно-функціональний метод визначає системні ознаки, які зберігаються за об'єктами дослідження незалежно від характеру їхньої трансформації.
Однією з ознак системи є її цілісність. При цьому різні елементи системи взаємопов'язані. Система в цілому може мати ознаки, які відрізняються від ознак її частин. Одне і те ж дія може обумовлювати різний вплив на систему в цілому і на окремі її частини, проте дія на які-небудь частини системи впливає і на систему в цілому. Нарешті, зміна системи не є адекватним сумі змін її частин.
Іншими ознаками системи є спрямованість її руху, організація і управління. Щодо останнього можна виявити наявність або відсутність центрального регулюючого органу, ступінь і способи його впливу на систему (пряме управління, непрямі важелі впливу), рівень централізації і децентралізації господарської діяльності у динаміці. Після структурного аналізу досліджуваних систем слід розробити концепції розвитку системи на основі вивчення її структури, тобто виявити "чутливі" точки, використовуючи які можна керувати системою.
Одним із способів пізнання соціально-економічних процесів є поєднання кількісного і якісного аналізу і визначення на цій основі математичних методів в економічних дослідженнях. Ними користуються різні економічні школи (неокейнсианская, монетаристская, неолібетальная та ін.)
Кількісні характеристики є невід'ємною частиною будь-якого дослідження. Так, один з класиків політичної економії та теорії вартості У. Петті назвав одну зі своїх перших політико-економічних праць "Політичною арифметикою", де зазначив, що викладати думки можна не тільки словесно, але й "мовою чисел, терезів і мір", Засновники математичного напряму в політекономії XIX ст. У. С. Джевонс і Л. Вальрас, застосувавши абстрактні математичні моделі, відійшли від трудової вартості.
Вчені-економісти завжди обгрунтовували свої висновки з допомогою точного кількісного аналізу. Наприклад, можна вміти аналізувати кількісні величини (розрізняти тенденцію, закономірність і закон виходячи з періодичності повторення тих чи інших емпіричних випадків у тому чи іншому соціально-економічному явищі) і таким чином проникати в сутність відносин між людьми. Якщо певне явище відбувається певну кількість разів, воно є закономірним і може бути виражене математичною формулою.
Необхідність володіння прийомами математичного аналізу зумовлена розвитком об'єкта дослідження - багатовимірного світу економіки. Процес виявлень тенденцій економічного розвитку зумовлює широке впровадження математичних прийомів (з відповідними формулами рівнянь, функцій, інтегралів і т. п.).
У давні часи дрібний товаровиробник, можливо, здійснював усі економічні розрахунки за допомогою елементарної арифметики, виступав одночасно і як постачальник, і як технолог, і як фінансист. Сьогодні подібний підхід приречений на провал.
Ще в 1937 р. майбутній нобелівський лауреат Р. Коуз в одній зі своїх статей про теорію фірми окреслив межу, яка відокремлює внутрішнє середовище підприємства від зовнішнього ринкового середовища. Суб'єкт господарювання, за його гіпотезою, має вибір: оплатити витрати господарських операцій, вступаючи у відносини з контрагентами, або здійснити аналогічні операції всередині самої фірми під контролем власника чи менеджера, прагнучи знайти більш ефективний і дешевий варіант. Цей вибір (між управлінням усередині фірми і економією на управлінні, але з ринковими витратами), на думку Р. Коуза, визначає розміри підприємства.
Сучасний рівень розвитку виробничих сил, зростання масштабів виробництва, розширення міжгалузевих і територіальних зв'язків зумовлюють технолого-економічні розрахунки, часто виходять за рамки елементарної математики. Глибокі математичні знання стають необхідними не тільки для практиків, а й для теоретиків економіки, оскільки без них уже неможливо простежити взаємозв'язки суспільного виробництва.
Широке впровадження математики в економічну та інші науки розпочалося ще в XIX ст. За цей час проявилися також негативні моменти, пов'язані зі спробами "математизувати" практично всі. Дискусія про місце і роль математики в економічних дослідженнях то затихає, то розгортається з новою силою. Сьогодні швидко розвиваються і удосконалюються технічні засоби здійснення найскладніших математичних розрахунків, збирання та обробки величезних потоків інформації на ЕОМ. Комп'ютерна грамотність ставати елементарної потребою. Це створює сприятливі умови для широкого впровадження математичних методів як у практичне управління економічними процесами, так і в теоретичне осмислення їх.
Застосування математичних методів, на нашу думку, не повинно зводити складну економічну життя до кількісних залежностей, аналізу та розробки моделей їх оптимізації. Оскільки економічні відносини і закони мають кількісну визначеність, то математичні методи сприятимуть пізнанню та викладу економічної теорії. Разом з тим вони обов'язково повинні доповнюватися якісним аналізом. Знеособлені формули, графіки, матриці навряд чи допоможуть виявити сутність тих чи інших соціально-економічних процесів. І навпаки, органічне поєднання структурно-функціонального підходу та математичних методів створює умови для ефективного наукового спілкування представників різних шкіл і напрямів економічної теорії.
Одним з найважливіших загальних прийомів досліджень в економічній теорії є метод наукової абстракції. Суть його полягає у виділенні найбільш істотних характеристик досліджуваного процесу, абстрагуванні від усього другорядного, випадкового. Спочатку дають загальну характеристику явища, визначають властиві йому суперечності, а потім розглядають конкретні прояви цього явища. Таким чином найбільш загальна (найпростіша) економічна форма розгортається в цілісну систему економічних відносин відповідно до власної внутрішньої логікою останньої. Те, від чого на початковому етапі слід було абстрагуватися з метою виявлення більш глибоких суттєвих відносин, тепер, навпаки, потребує роз'яснення. У результаті конкретне представляється вже не випадковим нагромадженням явищ, а цілісної панорамою суспільного життя.
Особливістю теоретико-економічного дослідження є те, що при вивченні економічних процесів не можна користуватися конкретними прийомами і засобами, які широко застосовуються, наприклад, у природничих науках. Будь-яка абстракція, як відомо, завжди бідніша конкретного явища. Вона відображає об'єктивну реальність не так, як живе споглядання, а проникає всередину її, йдучи від явища до суті. На практиці застосування методу абстракції може призвести до помилки. Це пояснюється відривом абстрактних понять від дійсності, що проявляється у розриві якісної та кількісної характеристик економічних процесів, абсолютизації окремих явищ економічного життя і т. п.
Абстрактне мислення з властивими йому прийомами діалектичної, але не формальної логіки охоплює й інші моменти пізнання економічних виробничих відносин, зокрема аналіз і синтез. В процесі аналізу предмет дослідження розчленовується, мислення йде від видимого, конкретного до абстрактного. Так, визначаючи економічні закони тієї чи іншої економічної системи, в складному господарському організмі виділяють його складові, з'ясовують роль і значення кожного елемента, їх зв'язки в єдиному, але складному господарському механізмі. Це має важливе значення для подальшого теоретичного обгрунтування всіх тих особливостей предмета дослідження, від яких абстрагуються спочатку. У ході такого аналізу користуються найбільш загальними абстракціями, придатними для вивчення досліджуваного об'єкта.
У процесі синтезу досліджується економічне явище у взаємозв'язку і взаємодії його складових частин. Мислення тут іде від абстрактного до конкретного, від розуміння сутності відносин до прояву їх у конкретній ситуації. Аналіз сприяє розкриттю істотного в явищі, а синтез завершує розкриття сутності, дає можливість показати, в яких формах це притаманне економічній дійсності.
Отже, аналіз і синтез є двома нероздільними чинниками процесу наукового пізнання дійсності, використання яких сприяє виявленню причинно-наслідкових зв'язків окремих явищ.
Наукове пізнання суспільних процесів і систем передбачає також використання методу поєднання логічного та історичного підходів до вивчення економічної теорії.
Логічний взаємозв'язок всіх компонентів суспільства як цілісного організму відбиває історичний процес виникнення і становлення певної системи. Поєднання логічного та історичного в економічній теорії допомагає відкриттю якісно нових форм дії економічних законів і знаходженню нового змісту в економічних категоріях. В обох випадках слід виявити якісні зрушення, що відбуваються на певному етапі розвитку економічної системи, а також обгрунтувати, як виникнення нових відносин детермінує появу якісно нових форм проявів економічних законів.
Таким чином, логічний метод дослідження є історичним методом, який не залежить від історичної форми і випадковостей історичного процесу, адже відповідь на одне і те ж питання в епоху первісного нагромадження капіталу і в сучасному розвиненому суспільстві буде різним.
Історія людського суспільства підтверджує, що виникнення і розвиток будь-якої науки пов'язані з практичною діяльністю людей. Зв'язок науки з суспільною практикою передбачає інтенсивний обмін діяльністю і результатами між науковцями і працівниками інших галузей народного господарства. Отже, економічна теорія не може обмежуватися використанням лише тих методів дослідження, про які йшлося вище. Як фундаментальна наука економічна теорія визначає перспективи (враховуючи довгострокові) для суспільної практики.
2. Спеціальні методи
Оволодінню науковим економічним мисленням сприяє освоєння не тільки загальнонаукових, а й спеціальних методів, за допомогою яких економічна теорія висвітлює сутність економічного явища.
Соціально-економічний експеримент належить до спеціальних методів дослідження економічних явищ. Зауважимо, що мова йде про зважений з урахуванням попереднього вивчення історичного досвіду соціально-економічний експеримент. Абстракція в даному випадку є досить умовною і з повним правом можна стверджувати, що немає нічого більш практичного, ніж витончена теорія. Складність полягає в тому, що практичні рекомендації щодо проведення соціально-економічного експерименту відрізняються від конкретних прикладних розробок. Таким чином, щодо перших дуже важливою є суспільне розуміння їхньої необхідності та корисності. Соціально-економічний експеримент необхідно розглядати не тільки як спосіб пізнання реальної дійсності, а й як такий, що сприймає конкретний суб'єкт.
Соціально-економічний експеримент як прийом пізнання не може претендувати на універсальність: полеміка про характер соціально-економічного експерименту, навіть якщо він реалізується на локальних територіях (проблеми програмування розвитку окремих галузей, налагодження нових виробничих зв'язків, соціальний захист населення і т. п.), не може бути вільною від впливу моральних, ідеологічних чи політичних чинників. Разом з тим ціннісні судження про результативність соціально-економічного експерименту не можуть бути відокремленими від об'єктивного економічного дослідження. Вони неминуче переплітаються. З розвитком продуктивних сил, нагромадженням знань, освоєнням прийомів і знань з технології аналізу економічних явищ та їх взаємозв'язків за допомогою сучасної комп'ютерної техніки роль соціально-економічного експерименту в економічній теорії зростає.
Провідним в економічній теорії залишається теоретичний аналіз виробничих відносин, розкриття змісту законів і категорій економіки. Одночасно зростає значення кількісних методів, зокрема статистичних. Практична діяльність людей в економічній сфері зумовлює управлінський аспект, який неминуче набуває економічна теорія. Саме цей аспект економічної теорії стимулює вивчення статистичних показників, які характеризують економіку на різних її рівнях. Статистичні матеріали доцільно групувати за тематичними проблем. Їх аналіз може відображати, наприклад, реальні суперечності між певними соціальними групами населення, різними політичними течіями і т. п.
Загальні перспективи економічної трансформації, комплексність підходів до становлення ринкових відносин, охоплення проблем народного господарства в цілому і його окремих галузей, послідовність і темпи роздержавлення власності, економічний механізм становлення ринкових інфраструктур - всі ці питання можуть досліджуватися за допомогою статистичних методів. Їх застосування доцільне і при розробці окремих напрямів переходу до ринкових відносин, наприклад ціноутворення, зовнішньоекономічних зв'язків та ін
Вчені-економісти, вивчаючи матеріали національної статистики тієї чи іншої країни, користуються також виданнями ООН, ОЕСР та ін Незначні розбіжності між окремими показниками пояснюються тим, що міжнародні організації, як правило, коригують національні дані для забезпечення їх порівнянності. Співробітники міжнародних організацій володіють сучасними методами обробки статистичних даних, які поки ще не стали надбанням дослідників у більшості країн світу, що часто призводить до спотворених статистичними висновків.
Таким чином, знання економічної теорії передбачає не тільки оволодіння методологією аналізу реальних економічних процесів, розуміння сутності економічних законів і категорій, а й уміння знаходити їх кількісне вираження і користуватися точними статистичними методами для управління економікою.
Список літератури
1. Беляєв О.О. Економічна політика: Навч. посіб. - К.: КНЕУ, 2006. - 288 с.
2. Базилевич В.Д. Політекономія. - К.: Знання-Прес, 2007. - 719 с.
3. Степура О.С. Політична економія: Навч. посіб. К.: Кондор, 2006;
4. Економічна теорія: Підручник / за ред .. В. Н. Тарасевича. - К.: Центр Навчальної Літератури, 2006.
5. Башнянин ГЛ., Лазур П.Ю., Медведєв BC Політична економія. - К.: Ніка-Центр: Ельга, 2002.
6. Політекономія. Навчальний посібник / За ред. Ніколенко Ю.В. - К.: Знання,2003.