ЗМІСТ
ВСТУП
1. ЕПОХА ОСВІТИ
2. БІБЛІОТЕЧНА СПРАВА В АНГЛІЇ
2.1. Університетські бібліотеки
2.2. Суспільні бібліотеки
2.3. Національна бібліотека Англії
2.4. Бібліотеки Шотландії
3. БІБЛІОТЕЧНА СПРАВА В НІМЕЧЧИНІ
3.1. Університетські бібліотеки
3.2. Придворні бібліотеки
3.3 Концепція Лейбніца. Бібліотеки Вольфенбюттеля і Геттінгенського університету
3.4. Робота Гете у Веймарській бібліотеці
3.5. Бібліотека Саксонських курфюрстів. Внесок Йоганна Міхаеля Франке в бібліотекознавство
3.6. Суспільні бібліотеки
4. Бібліотечна справа У ФРАНЦІЇ
4.1. Документи Конвенту про бібліотеки
4.2. Діяльність Комітету народної освіти
4.3. Уявлення про роль бібліотекаря в кінці XVIII ст.
4.4. Нововведення у бібліотечній справі Франції кінця XVIIIст.
ВИСНОВОК
ВСТУП
"У пеклі жарко. Ви коли-небудь цікавилися чому? "Цим риторичним питанням Дж. Рассел Сміт з Колумбійського університету починає стала нині класичної роботу з географії Північної Америки. "Але, - продовжує він, не у кожному пеклі жарко. За уявленнями жителів Скандинавії дохристиянського періоду, пекло був закутий в снігу і вічні льоди. Посинілими від холоду стародавні скандинави жаркий пекло здавався надто приємним, щоб бути пеклом взагалі ". Видатний географ, звичайно, кілька перебільшував залежність між міфами і легендами тієї чи іншої культури і природним середовищем, в якій ця культура розвивається. Так само і нові соціальні явища не виникають, подібно Афіну в повному озброєнні, з голови Зевса, а протікають і формуються із сукупності практики і вірувань, що складають ту культуру, частиною якої вони є. Бібліотека була саме таким соціальним винаходом, що народилися тоді, коли накопичена маса досвіду виявилося настільки великий, що стала перевищувати можливості людської пам'яті і збереження цього досвіду більше могло забезпечуватися за допомогою усної традиції.
З століття в століття кожна епоха формувала і використовувала зборів письмових документів, щоб зберегти і зміцнити свої інтелектуальні звичаї і традиційні цінності. Розвиток культури, яке становить основу історії цивілізації, було визначальним чинником у формуванні бібліотеки, характері її фондів, у способах організації та ведення цих фондів і видів обслуговування, що надаються бібліотекою. Пройшовши шлях від глиняних табличок Шумеру і Ніневії, папірусів Стародавнього Єгипту, через мізерне оснащення середньовічних монастирів до зібрань підручників для перших шкіл, а від них до безкоштовної публічній бібліотеці нашого часів, бібліотека зазнала довгий ряд перетворень, кожне з яких було обумовлено потребами сучасного їй суспільства . Будь-яка велика зміна в громадському ідеалі породжувала зміни у бібліотеці. І все ж, незважаючи на всі ці зміни, в бібліотеці зберігається також ряд постійних моментів, які надали їй інституційну цілісність, по суті залишається незмінною.
У цій роботі ми познайомимося з бібліотеками Європи в епоху Просвітництва.
1. ЕПОХА ОСВІТИ
Епоха Просвітництва тривала приблизно з другої половини XVII до кінця XVIII ст. У Західній Європі Просвітництво відкривається загальним прогресом реального знання, необхідного для потреб матеріального виробництва, торгівлі і мореплавання. Творчість Декарта, Лейбніца, Ньютона знаменує розкріпачення науки від духовної влади релігії, виділення природничих наук, бурхливе зростання математики, механіки, астрономії. Просвітителі були ідеалістами в питаннях суспільного розвитку. Вони вірили в магічну силу виховання. Відкинувши церковну догму про "первородний гріх", про споконвічну зіпсованість людської природи, вони створили раціоналістичну догму про те, що людина за природою добра. Стикаючись з реальним егоїзмом і боротьбою приватних інтересів, просвітителі відносили їх за рахунок протиприродність феодального ладу, перекрутила найкращі пориви людської душі і перетворював будь-якої людини в войовничого егоїста. Цей егоїзм, на їхню думку, можна було усунути, виправити, пом'якшити, встановивши золоту середину між егоїстичним особистим інтересом і абстрактним загальним благом. Вони вірили, що після зруйнування станового ладу настане епоха соціальної гармонії.
Це був час інтенсивного вивчення фізичних соціальних явищ під керівництвом Ньютона, Гоббса, Локка і Канта, дорогу яким проклали в числі інших Галілей, Кеплер, Бекон і Гарвей. Це був час організації знань і їх систематизації, час інтеграції. У цей період були засновані найбільші наукові товариства. У 1600 р. в Римі була заснована Академія Лінчеї ("Академія рисьеглазих"), яка проіснувала до 1650 р.; в 1666 р. в Парижі була організована Академія наук; в 1660 р. в Лондоні - Королівське товариство, зобов'язане своїм походженням ідеям Френсіса Бекона про наукове співтовариство. Цей період дав не тільки новий імпульс до формування бібліотечних фондів, але і породив значний інтерес до їх організації.
У Західній Європі найбільш характерні і розвинені були просвітницькі руху в Англії, Франції та Німеччини. З бібліотеками цих країн ми і познайомимося.
2. БІБЛІОТЕЧНА СПРАВА В АНГЛІЇ
Англійська буржуазна революція усунула необмежену королівську владу і панування поміщиків. До влади прийшло нове дворянство і верхівка буржуазії-купці, банкіри. Буржуазна революція підготувала грунт для промислового перевороту.
Нові політичні та філософські ідеї створили необхідні умови для розвитку бібліотек, яке, однак, не було стрімким.
2.1. Університетські бібліотеки
З часу революції Оксфордський і Кембріджський університети піддалися гонінням, тому що їхнє керівництво співчувало королю. Коли в 1642 р. король оголосив війну парламенту, королівська армія влаштувалася в Оксфорді. Почалася перша громадянська війна, що завершилася до 1646 р. перемогою парламентської партії. Олівер Кромвель, найбільший діяч англійської буржуазної революції, бачачи суспільну користь університетів, розуміючи, що їх розгром спричинить за собою занепад науки в країні, взяв навчальні заклади під своє заступництво і встановив охорону майна, у тому числі і бібліотечної. Так, за його наказом охоронялася бібліотека Оксфордського університету, що стала тимчасово державною власністю. Завідував бібліотекою видатний громадський діяч Уайтлок, його помічником був Дюрі, релігійний діяч, автор роботи "Реформований зберігач бібліотек", в якій він проводив думку про те, що бібліотекар повинен не просто зберігати книги, а робити їх доступними читачам.
За розпорядженням Кромвеля університетам було передано низку церковних бібліотек. Від нього особисто бібліотека Оксфордського університету отримала в подарунок колекцію рідкісних рукописів, здебільшого на грецькій мові. Кромвель допомагав ученим в розрахунку на підтримку і віддану службу. У 1662 р. бібліотеки Оксфордського та Кембриджського університетів отримали право на обов'язковий примірник. Велике значення в поповненні фондів мали дари.
Революція привела до розвитку бібліотек університетів, коледжів. Для деяких з них зводилися спеціальні будівлі. Так, в 1647 р. відомий англійський архітектор Рен був запрошений головою Трініті-коледжу в Кембриджі для розробки проекту бібліотечної будівлі. Проект вважався зразковим для бібліотек цього типу. Книг у бібліотеці Трініті-коледжу було ще мало, але зате ними дорожили берегли їх "як принців".
До кінця XVIII ст. фонди бібліотек Оксфордського та Кембриджського університетів були відображені в друкованих каталогах.
2.2. Суспільні бібліотеки
Перша бібліотека для громадського користування була заснована в Лондоні в 1684 р. Теннісоном, служителем культу в парафії св. Мартіна. Теннісон побудував спеціальний будинок, верхній поверх якого вигнав під бібліотеку.
У 20 - ті рр.. XVIII ст. книготорговці стали відкривати невеликі платні бібліотеки. Але більша частина видавничої продукції потрапляла в приватні бібліотеки. За величиною і характером приватні колекції були різними: від чудового зборів Ханса Слоуна, відомого лікаря, ботаніка, колекціонера рідкісних книг і рукописів з ботаніки, зоології, мінералогії, історії медицини, в його колекції налічувалося 3156 рукописів і більше 40 тис. книг, до невеликих книжкових збірок у сільських будинках йоменів. Бібліотека вважалася невід'ємною частиною кожного гарного будинку.
У Лондоні і в провінціях, особливо в курортних місцевостях, відкривалися підписні бібліотеки, які видавали книг на руки. Перша з них була відкрита в 1740 р. Кращими серед них були бібліотеки Ліверпуля, Бата, Саутгемптона. З часом деякі з них перетворилася у безкоштовні публічні бібліотеки.
Про шанобливому ставленні до книги свідчить поширеність книжкових клубів, які об'єднували сусідів і друзів.
2.3. Національна бібліотека Англії
Найважливішою подією в розвитку бібліотечної справи стало створення національної бібліотеки. У 1753 р. парламент прийняв закон про створення Британського музею та його бібліотеки. Основою її фонду послужили зборів Х. Слоуна, сім'ї Коттон, графів Харлеев та ін
У 1757 р. король Георг II приєднав до бібліотеки королівську бібліотеку. Разом м ній музею було передано право отримання обов'язкового примірника всіх книг, що виходять у Великобританії та Ірландії. Бібліотека Британського музею отримала також книги і рукописи з конфіскованих в період Реформації монастирських бібліотек. Був зібраний багатий фонд з друкованих книг по медицині, природної історії, історії Англії та інших європейських країн і т.д. Бібліотека стала сховищем унікальних рукописних текстів. До складу фонду увійшла цінна колекція документів, закликів Англійської буржуазної революції. Була проведена велика робота з розміщення та організації фондів. Бібліотеці відвели будівлю Монтегю Хаус. Для відвідування музею досить було купити вхідний квиток, але він не давав права входу в читальний зал. Спочатку на вхід до бібліотеки було потрібно отримати дозвіл у ради піклувальників, пізніше-у директора бібліотеки. Бібліотека Британського музею призначалася для осіб, які займаються науковою роботою. Штат бібліотеки був невеликий. Відкриття бібліотеки відбулося в 1759 р., але тільки з 1831 р. вона стала працювати щоденно, окрім неділі та святкових днів. У 1774 р. був відкритий читальний зал на 120 місць. До кінця XVIII ст. фонд досяг 100 тис томів. Проте до початку XIX ст. залишалося невирішеним питання про бюджет бібліотеки.
Сьогодні крім того, що це національна бібліотека Англії, це один з найбільших музеїв, в колекціях якого знаходяться Розеттський камінь, мармурові скульптури, зібрані лордом Елджін, і інші предмети матеріальної культури і твори мистецтва з усіх кінців земної кулі. В даний час планується відокремити бібліотеку від музею і приєднати до неї деякі інші спеціальні урядові бібліотеки, що прояснить давно назріле питання про розподіл функцій у музеї.
2.4. Бібліотеки Шотландії
Аналогічним чином розвивалося бібліотечна справа в Шотландії. Діяла з 1682 р. бібліотека юридичного факультету Едінбурзького університету з 1710 р. стала отримувати обов'язковий примірник і перетворилася на національну бібліотеку Шотландію.
З'явилися і в Шотландії підписні і публічні бібліотеки. До середини XVIII ст. тут, як і по всій Англії, церковні бібліотеки поступово занепадають, їх витісняють світські.
Успіхи науки, діяльність шкіл, бібліотек Англії, країни, яка першою вступила на шлях капіталістичного розвитку, що дало її буржуазії величезні переваги, цікавили багато держав, у тому числі й Росію.
3. БІБЛІОТЕЧНА СПРАВА В НІМЕЧЧИНІ
Німеччина другої половини XVII-XVIII ст. являло собою феодальне держава, роздроблене на безліч постійно ворогуючих князівств. Найвпливовішим і великим серед них була Пруссія, яка здійснювала загарбницьку політику і була оплотом реакції проти антифеодального руху. Наслідком політичної роздробленості, децентралізації, нескінченних міжусобиць, поразок у війнах з'явилася економічна і культурна відсталість країни.
У бібліотечній справі багато що було втрачено - захирів виникли в XVI ст. міські бібліотеки, в поганому стані перебували бібліотеки університетів, загальна кількість яких у князівствах, королівствах, герцогствах Німеччині було значним.
3.1. Університетські бібліотеки
Про бібліотеку Ієнського університету Гете писав: "За три століття існування цієї бібліотеки в неї поступово влилося досить значна кількість книжкових зібрань, частиною куплених, частиною отриманих в дар або за заповітами, і не менше окремих книг було зібрано різними шляхами. Всі ці книги, наче геологічні нашарування, лежали і стояли в самому химерному порядку в дуже поганому приміщенні. Як при цьому знаходити книгу, було таємницею не стільки бібліотекаря, скільки бібліотечного служителя ". Пізніше Гете допоміг поліпшити роботу цієї бібліотеки.
Обов'язки бібліотекаря в університетській бібліотеці зазвичай доручалися професорам, які, як правило, приділяли мало уваги бібліотечній роботі. Вони ігнорували професійну специфіку очолюваного ними установи і довго не затримувалися на цій посаді, а деякі, що не відрізнялися пильністю, і зовсім не з'являлися в бібліотеці. Один такий працівник бібліотеки Марбурского університету, посилаючись на слабкість здоров'я, з 1779 по 1789 р. ніколи не відкривав бібліотеку зимою. А університетська адміністрація і читачі покірно терпіли подібні заворушення.
3.2. Придворні бібліотеки
Поширені в цей період придворні бібліотеки в більшості своїй представляли собою випадкові, поповнювалися нерегулярно зборів, в яких поряд з цінними книгами було багато мотлоху.
Придворні бібліотеки вважалися відкритими для всіх бажаючих, але насправді це не відповідало. Так, одне з правил Готської герцогської бібліотеки йшлося: "Якщо хто хоче ближче роздивитися яку-небудь книгу, то повинен випросити дозвіл бібліотекаря, який йому цю книгу покаже, а може бути, навіть дозволить її почитати".
Не краще виглядали справи навіть у Берлінській королівській бібліотеці, відкритої для читачів у 1661 р. І без того убогий бюджет її витрачався на військові потреби. За розпорядженням короля бібліотекарям навіть перестали виплачувати платню. У 1723 р. один з учених впорався, коли можна приїхати для вивчення цікавить його рідкісної рукописи. На це бібліотекар відповів, що він, не отримуючи ніякої винагороди за працю, в бібліотеці не буває, тому приїжджати не слід. В окремі роки, правда, стан бібліотеки поліпшувалося, вона отримувала дотацію, а в 1784 р. для неї було збудовано спеціальний будинок. Трьом співробітникам бібліотеки у зв'язку з переїздом у нове приміщення довелося переставляти і перешіфровивать восьмидесяти-тисячна фонд, складати альбомний рукописний каталог, обслуговувати читачів. Внутрішній розпорядок діяльності бібліотеки в цілому, однак, не змінився і зовсім не відповідав написи на фронтоні нової будівлі: "Їжа духовна". З переходом до нової будівлі припинилася видача літератури на будинок, а в читальному залі було всього вісім столів, вісім стільців і стільки ж чорнильниць. Тільки через два роки за клопотанням Академії наук поновлюється видача книг додому, але в основному цей вид обслуговування, як і раніше залишався привілеєм високопоставлених осіб.
3.3 Концепція Лейбніца. Бібліотеки Вольфенбюттеля і Геттінгенського університету
Лише окремі бібліотеки Німеччини представляли собою зразково діючі установи. До їх числа відноситься придворна бібліотека герцога Вольфенбюттельского, яку в останні десятиліття XVII ст. очолював великий мислитель, поборник освіти народних мас Готфрід-Вільгельм Лейбніц (1646-1716 рр.)..
Лейбніц вважав, що важко вирішити грандіозне завдання освіти народу в роздробленою і роздирається феодальними чварами Німеччини. Свої думки про призначення бібліотек, важливість створення бібліотек навчальних закладів Лейбніц неодноразово висловлював у листах Петру I.
У герцогської бібліотеці Вольфенбюттеля Лейбніц прагнув до практичного втілення своїх прогресивних поглядів. Першим у Німеччині він вказав на необхідність регулярного поповнення бібліотечних фондів: "Поповнення так само необхідно бібліотеці, як їжа живому організму". Йому вдалося домогтися постійної кошторису на комплектування, будівництво будівлі. При ньому в бібліотеці було відкрито читальний зал, створений алфавітний каталог, удосконалено розстановка.
Ідеї Лейбніца про суспільну роль бібліотеки втілювалися в життя і в бібліотеці Геттінгенського університету, яка перша серед усіх університетських в Німеччині скинула вантаж середньовічних традицій.
У 1787 р., в рік свого 50 - річчя, фонд бібліотеки Геттінгенського університету нараховував 120 тис. томів і по ретельності підбору книг, вмілої постановці справи вона не мала собі рівних. Фонд створювався обдумано, поповнювався систематично. Бібліотека була відкрита щодня. Книги видавалися на будинок. Під керівництвом бібліотекарів-швейцарця Конрада Геснера і німця Хейне в бібліотеці була введена систематична розстановка, з великою ретельністю складені алфавітний і систематичний каталоги. Бібліотека сприяла розквіту Геттінгенського університету, нею захоплювалися Лессінг, Гете.
3.4. Робота Гете у Веймарській бібліотеці
Лессінг був бібліотекарем Вольфенбюттельською придворної бібліотеки, втім він мало займався нею, прагнучи лише безперешкодно користуватися фондом. На відміну від нього Гете справив значний вплив на поліпшення бібліотечної справи в Веймарському герцогстві. У 1797 р. він став комісаром "Верховного управління самостійними установами з мистецтв і наук" при дворі герцога. Велику увагу Гете приділяв придворної бібліотеці, що виникла в кінці XVIII ст. Йому хотілося зробити її схожою на бібліотеку Геттінгенського університету, яку він знав і дуже цінував. Гете переконував співробітників Веймарської бібліотеки, що їх основна мета сприяти використанню книг, але персонал був протилежної думки. Комплектуючи бібліотеку, Гете переглядав каталоги книжкових аукціонів і ярмарок, рекомендував або відкидав придбання конкретних книг, відгукувався на прохання читачів про купівлю книг, відсутніх в бібліотеці. Він подарував бібліотеці повне зібрання своїх творів і багато інших книг. Книги купувалися для бібліотеки в книжкових магазинах Веймара і Ерфурта і за кордоном. За задумом Гете з 1809 р. почав створюватися музей книги. Гете вимагав ретельного ведення (неодноразово переглядав) інвентарю на фонд бібліотеки. За його розпорядженням була проведена ревізія фонду та прийняті нові правила користування бібліотекою.
Фонд Веймарської бібліотеки було відображено в карткових каталогах: алфавітному, рукописів та інкунабул, східних книг і рукописів, біографій і портретів, гравюр. До складання каталогів залучалися консультанти. За розпорядженням Гете кожен бібліотекар вів облік своєї роботи. З метою охорони фондів перевірялася збереження повертаються книг.
У бібліотеці існував заочний абонемент. За плату вченим, письменникам, державним діячам висилалися в інші міста книги, витяги з каталогу, копії окремих сторінок рукописів, листування яких також здійснювалася за рахунок абонементів. Веймарська бібліотека була пов'язана постійним міжбібліотечним абонементом з Ієнський університетською бібліотекою, яка теж багатьом була зобов'язана Гете. У Ієні періодично влаштовувалися виставки скарбів Веймарської бібліотеки.
Як комісар "Верховного управління" Гете піклувався про підбір гідних і придатних для роботи в бібліотеці кандидатів, для яких був встановлений випробувальний термін. На думку Гете, кожен бібліотекар повинен був знати всі види робіт і весь бібліотечний процес в цілому. Цьому навчали стажерів. Гете наполягав на зарахування до штату бібліотеки молодих, діяльних співробітників.
Відомо, що Гете хотів скласти зведений каталог на фонди Веймарської придворної і трьох бібліотек Ієні - університетської та двох приватних (німецьких вчених Будера і Бюттнера).
3.5. Бібліотека Саксонських курфюрстів. Внесок Йоганна Міхаеля Франке
в бібліотекознавство
Однією з примітних бібліотек Німеччини цього періоду була бібліотека Саксонських курфюрістов в Дрездені, яка зобов'язана цим діяльності видатного німецького бібліотекаря Йоганна Міхаеля Франке (1717-1775 рр.).. До 1762 р. її фонд складався з 42 139 томів, 1756 р. вийшов каталог, створений Франке.
Піклуючись про кращому задоволенні запитів читачів, Франке реорганізував розстановку, розмістивши книги за змістом. Всередині розділів рекомендувалося враховувати історичні і географічні характеристики. У результаті були створені комплекси літератури про окремих країнах і місцевостях. Такі комплекси, всебічно характеризують країну або землю, відповідали інтересам читачів феодально-роздробленої Німеччини. У каталогах теж виділялася краєзнавча література. Цей прийом отримав особливо велике поширення в німецьких систематичних каталогах пізніше, у XIX ст.
Найважливіше нововведення Франке полягало в тому, що шифровка книг ставала сполучною ланкою між розстановкою, шафовий описом, інвентарем та каталогами. Внесок Франке в бібліотекознавство був значним, його методика розстановки літератури всередині головних розділів передбачила теорії буржуазних бібліотекознавців останньої чверті XIX-початку XX ст .- Ч. Кеттера, М. Дьюї та ін
Зі зміною розстановки наявні каталоги стали непридатними-в них були відсутні нові шифри. З 1769 р. бібліотека працювала фактично без каталогів. І лише в кінці XVIII ст., Вже після смерті Франке, були складені нові.
3.6. Суспільні бібліотеки
Крім досить добре організованих наукових бібліотек, інших бібліотек громадського користування в Німеччині майже не було. Жалюгідні бібліотеки магістратів (міські управління) були доступні тільки багатим бюргерам. Найкращі боязкі буржуазні проекти створення масових культурно-просвітницьких установ зустрічали відсіч феодалів. Прусський міністр народної освіти вважав, що бібліотеки потрібні тільки вченим. Заперечуючи проти обов'язки держави піклуватися про післяшкільного освіту народу шляхом створення у великих містах громадських бібліотек з філіями в сільській місцевості, він писав: "Звідки простолюдин, що працює з ранку до ночі, візьме час для читання?" Цинічно визнаючи тим самим, що знання, їх використання-привілей панівних класів, що держава знедолює в культурному відношенні експлуатовані їм трудящі маси.
Але все ж таки до кінця XVIII ст. і в Німеччині виникають читацькі товариства з читальнями, що містять популярну літературу з різних галузей знань.
4. Бібліотечна справа У ФРАНЦІЇ
Французька революція XVIII ст., Яка завдала, як і англійська XVII ст., Вирішальний удар по феодалізму, відбувалася на інший, більш високою, ніж в Англії, щаблі історичного розвитку. Для буржуазії, яка виступила проти феодально-станових обмежень, була характерна певна турбота про освіту, про бібліотеки. Глибокі революційні перетворення в бібліотечній справі Франції визначив висунутий революцією буржуазний принцип доступності бібліотек та рівності читачів.
Бібліотеки у Франції, як і в інших країнах, ще до революції стали-одні в більшій, інші в меншому ступені-доступними для деяких верств суспільства. Так, бібліотека французьких королів з 1737 р. відкрилася для державних діячів, науковців. Але група ця була така невелика, що бібліотека могла обходитися без каталогів.
Як правило, книги з бібліотек на будинок не видавали. Правда, відома спроба бібліотеки Мазаріні створити щось на зразок абонемента. Але пропали книги, взяті одним князем, і справа затихла, не розвернувшись.
Депутат Установчих зборів і Конвенту, великий діяч французької буржуазної революції в галузі культури Анрі Грегуар (1750-1831 рр..) Говорив, що необхідно докорінно змінити призначення бібліотеки - відкрити двері всім бажаючим користуватися книжковими багатствами. Він називав публічні бібліотеки "майстернями людського розуму". Але буржуазна революція не могла повністю здійснити ідеї Грегуара. Новими читачами, що прийшли в бібліотеки, були члени Конвенту, вчені, бібліотекарі, тобто знову-таки обмежене коло осіб.
4.1. Документи Конвенту про бібліотеки
Реорганізація бібліотек почалася з прийняття декретів Установчих зборів про передачу церковного майна в розпорядження нації, наказував монастирям та Капітули відправляти каталоги книг і рукописів у муніципалітети і канцелярії місцевих судових установ. Вилучення книг у церкви було частиною загальної націоналізації майна духовенства. Церковники чинили запеклий опір. Декрети виконувалися погано.
15 грудня була видана інструкція, яка в параграфах, що відносяться до книг, вимагала прискорити передачу літературу муніципалітетам, дотримуватися певного режиму в приміщеннях, де зберігаються книги, розбирати і розставляти їх. У результаті з'явилися книгосховища з багатющими колекціями літератури, що стали основним джерелом поповнення існуючих і знову створюваних бібліотек. Ці книгосховища існували з 1790 р. до 1811 р., їх залишки були передані бібліотеці Арсеналу.
30 березня 1792 був виданий декрет про конфіскацію майна емігрували прихильників короля. Знову в руки держави потрапили багаті книжкові зібрання. Цю літературу направляли в так звані "літературні депо", їх було вісім. Велику роль в їх створенні зіграв Гюбера Паскаль Амейлон, бібліотекар ратуші.
Щоб призупинити продаж за безцінь бібліотек емігрантів, Конвент прийняв декрет від 10 жовтня 1792 про "призупинення продажу бібліотек ... картин та наукових посібників, що знаходяться в будинках емігрантів ". Таким чином було відібрано 250 тис. книг з 20 бібліотек. Зосереджені в основному в Парижі, ці багатства, проте, продовжували розбазарюватися. Тоді (24 жовт. 1793 р.) Конвент заборонив вилучати, знищувати, псувати книги під приводом витравлення знаків феодальної і королівської приналежності. Знаменно, що 24 постанов і законів Конвенту про бібліотеки шість стосувалися захисту книг. У період вищого етапу революції-диктатури якобінців-було прийнято спеціальну постанову про те, що винні у знищенні бібліотечних цінностей, пам'яток мистецтва караються дворічним ув'язненням.
У декреті Законодавчих зборів (2 січня. 1792 р.) вказувалося, що необхідний точний облік книжкових багатств для справедливого розподілу їх між департаментами. У цілому по країні було конфісковано близько 10 млн. томів. Паризький департамент отримав 1 800 тис. томів, включаючи видання для національної бібліотеки, кожен з 86 департаментів республіки - по 56 тис. томів.
4.2. Діяльність Комітету народної освіти
У жовтні 1791 р. був створений Комітет народної освіти. Трохи пізніше (10 лист. 1791 р.) утворилася бібліотечна секція цього Комітету на чолі з Анрі Грегуаром. Секція займалася перебудовою діючих та створенням нових бібліотек, перерозподілом і каталогізацією книжкових зібрань, виховувала у суспільстві розуміння нової ролі бібліотек. Не всі заходи секції були однаково успішними, але різноманітна і складна робота почалася.
Книги, конфісковані у емігрантів і згромаджень в період революції 1789-1794 рр.., Надходили, перш за все, у Королівську бібліотеку, яку в 1795 р. Конвент проголосив національної. До цього часу в ній налічувалося 300 тис. томів. Як це не дивно, але революція завдала національній бібліотеці і збиток, тому що разом з іншими податками і податями був скасований і закон про обов'язковий примірник. По відношенню до друкарень закон відновили лише в 1810 р., а на видавців його дію поширили тільки 1925
Що залишилася у сховищах література була передана до бібліотеки Арсеналу, яка стала публічною. Основу її становила бібліотека статс-секретаря Франції з військових справ, французького посла в Швейцарії, Польщі і Венеціанській республіці Марка Антуана Рене д'аржансон.
Багато видань потрапило до бібліотеки Національного інституту наук і мистецтв, створеного Конвентом у 1795 р. замість скасованої Академії наук. Спрямовувалася література і в бібліотеки, що виникли у всіх головних містах департаментів.
Досягла апогею в 1793 р. революційний творчість народних мас затвердив ідеї про зв'язок школи і держави, перетворюючої ролі виховання, про створення громадських бібліотек у кожному дистрикті. До січня 1794 р. налічувалося 555 таких бібліотек. Але повністю програма створення бібліотек дистриктів не була виконана.
Конвент декретував відкриття на місцях бібліотек, які збирали не тільки книги, але і все, що могло служити освіті: карти, плани, картини, естампи, моделі. Розширювалася краєзнавча діяльність бібліотек.
Політичний діяч, письменник і філософ де Кондорсе склав план організації народної освіти у Франції. Відповідно до нього передбачалося відкривати невеликі бібліотеки в кожній початковій школі. Але декрет (від 25 берез. 1795 р.) дозволила відкривати бібліотеки тільки при центральних школах (одна школа на 300 тис. жителів).
Паралельно зі створенням бібліотек вирішувалося завдання перерозподілу конфіскованої літератури. Книги, які призначаються бібліотекам, оцінювалися з точки зору їхньої політичної, наукової, практичної користі. Книги ділили на три групи: корисні, число примірників яких не обмежувалося; даремні, залишала для вивчення в одному-двох примірниках; шкідливі, що відправляються для переробки на паперові фабрики. Чистка конфіскованих фондів до їх направлення в бібліотеки, характер вимог, пропонований бібліотекарям, ясно показують, що бібліотекам відвадити активна політична роль у суспільстві.
Вважаючи бібліотеки важливим засобом просування книжок до читача, діяч народної освіти, бібліотечної справи багато уваги приділяли в цей період питань класифікації літератури та організації фондів і каталогів. Контролювала цю роботу бібліотечна секція Комітету народної освіти. 15 травня 1791 вийшла інструкція з інвентаризації та каталогізації, передбачала невідкладне складання каталогів на фонди бібліотек у всіх департаментах. Найбільш значних результатів домігся Г.П. Амейлон, його стараннями були складені каталоги на фонди трьох великих книгосховищ Парижа. Він підкреслював, що основою хорошого каталогу, раціональної розстановки фондів є знання змісту книги. Інструкція передбачала створення зведеного каталогу на фонди паризьких бібліотек. Рішення поставленої задачі була справа трудомістким і складним, тому що ще не були розроблені теоретичні основи складання зведених каталогів.
4.3. Уявлення про роль бібліотекаря в кінці XVIII ст.
Постало питання про необхідність спеціальної підготовки бібліотечних кадрів. Один з бібліотекарів Сорбонни так визначив завдання бібліотекаря: "Він буде приймати всіх відвідувачів ... забуваючи про себе ... Він побіжить їм на зустріч, з люб'язною поспішністю, з радістю введе їх в свою бібліотеку. Він разом з ними пройде по всіх частинах її, по усіх відділеннях, він сам наблизить до їх поглядам все рідкісне, все велике, що вона містить. Якщо йому здасться, що будь-яка книга стала об'єктом бажань одного з читачів, він одразу ж скористається нагодою люб'язно її представити: більше того, він буде намагатися обережно звернути увагу на всі книги, пов'язані з того ж питання, щоб зробити пошуки літератури більш легкими , більш повними ... Зберігач книжкового зборів повинен в першу чергу захищатися від нещасної схильності, здатної зробити його, як казкової демона, ревнивим щодо скарбів, охорона яких йому доручена, та здатна привести його до приховування від поглядів публіки багатств, зібраних лише з єдиною метою бути нею використаними.
4.4. Нововведення у бібліотечній справі Франції кінця XVIIIст.
Бібліотечні діячі революційної Франції підняли питання про внесення змін до застарілу бібліотечну класифікацію, що починається з богослов'я. Першим у 1796 р. про те, що богослов'я не має підстав і не повинно стояти в главі схеми для каталогів, заявив Гюбера Амейлон. Але він не був прихильником повної реорганізації каталогів. Його пропозиція зводилася до винесення на перше місце у схемі граматики. Амейлон підкреслив, що для складання каталогу необхідно знати книгу по суті. Ця вимога не втрачало значення до теперішнього часу.
Засновника Національного архіву, юриста, історика, бібліографа Армана Гастона Камюса (1740-1804 рр..) Не задовольнили поправки, внесені в схему Амейлоном. Розташування книг, вважав Камюс, має відповідати послідовності їх вивчення. Проблемами класифікації займалися і багато інших вчених, діячів культури. На їх вирішення вплинули погляди буржуазної інтелігенції передреволюційної та революційної доби. Встановлення зв'язку між бібліотечно-бібліографічною класифікацією і наукової системою знань, відмову від застарілих принципів поділу, пошуки найбільш раціональних схем розташування-велика заслуга французьких теоретиків і практиків бібліотечної справи, ідеї яких справили вплив на цю та наступні епохи. У цей період було піднято питання про створення національної бібліографії.
І хоча нові теорії, пропозиції щодо поліпшення бібліотечної справи часто були суперечливі і далекі від справжнього демократизму, прогрес в бібліотечній теорії та практиці проте був значний.
ВИСНОВОК
Становлення капіталізму супроводжувалося різким розривом у рівнях розвитку держав і народів, у тому і числі і в галузі культури. Помітні зміни відбулися у видавничій, книготорговом, бібліотечній справі. Змінювалася роль і призначення бібліотек, з'являлися нові їхні види. Процес формування національних мов відбивався на складі бібліотечних фондів.
Початок нової історії-час виникнення національних бібліотек, основу яких у багатьох країнах склали королівські бібліотеки. Майже повсюдно зростало значення університетських бібліотек, власниць багатих книжкових фондів. Небувалий до того часу зростання фондів бібліотек-деякі нараховували по 150 і більше тис. томів - стимулював інтерес до практичних проблем організації фондів і каталогів.
Широке поширення в нову епоху отримали публічні бібліотеки. У зв'язку з розвитком національних систем освіти виникають у ряді країн масові бібліотеки, що є прообразом сучасних. Під контролем церкви наприкінці XVIII - початку XIX століть у різних країнах виникають шкільні бібліотеки.
Примітною подією розвивається бібліотечної справи стало заснування в 1740 р. в Європі установи, званого "Commercium literarium", для обміну виданнями між бібліотеками Європи та Північної Америки. Зв'язки між бібліотеками різних країн розвивалися і по інших лініях. Так, в 1853 р. коли в Лондоні задумали будівництво нового читального залу бібліотеки Британського музею, призначена для цього комісія налагодила контакти з кращими бібліотекарями Європи.
У цей період з'явилася значна кількість робіт з бібліотечної справи. Напередодні Великої французької буржуазної революції французькі енциклопедисти визначили нові якості бібліотеки як установи, потрібного суспільству, підкреслили роль книги. Вони виступали за "відкриті двері" бібліотек, за поповнення їх книгами, потрібними для вирішення конкретних життєвих завдань. Цінним внеском у розвиток бібліотечної справи стала книга "Основи бібліографії" І.М. Дениса, відомого німецького поета і вченого.
Така в найзагальніших рисах історія бібліотечної справи епохи Просвітництва.
ЛІТЕРАТУРА
1. Бібліотечна справа в зарубіжних країнах / Ред. Ю.В. Григор'єв .- М.: Книга, 1965 .- 351 с.
2. Скрипкіна Т.І. Бібліотечна справа у капіталістичних країнах: Учеб. посібник .- Л., 1977 .- 109 с.
3. Талалакіна О.І. Болгарський підручник з історії бібліотек / / Бібліотекознавство і бібліогр. за кордоном .- 1977 .- Вип. 63 .- С.18-43.
4. Талалакіна О.І. Історія бібліотечної справи за кордоном: Підручник для бібл. фак .- М.: Книга, 1982 .- 272 с.
5. Шира Дж. Х. Введення в бібліотекознавство: Основні елементи бібліотечного обслуговування / Пер. з англ. В.В. Скворцова, Е.Г. Азгальдова; Під ред. Н.С. Карташова .- М.: Вищ. шк., 1983 р. - 256 с.