| 5. Дослідження міжособистісних стосунків та соціально-психологічного клімату: | | ||||
| 5.1. В сім’ї | | ||||
| | | | | | |
| 5.1.1. | Проективна методика «Малюнок сім’ї у вигляді напівказкових тварин» | Л. Кондратенко, Л.Богуславська. Малюнок сім’ї у вигляді напівказкових тварин // Психолог – 2002. - № 14. – с. 20 | Діагностика клімату в сім’ї, дослідження особистості дитини | Молодший шкільний вік | |
| 5.1.2. | Кінетичний малюнок сім'ї | 1. Самооцінка учня / Упоряд.: С. Максименко, Н. Шевченко, О.Главник, 2004. – 112 с. – (Психологічний інструментарій). 2. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник [Текст] / [уклад.: М.В. Лемак, В.Ю. Петрище]. – Вид. 2-ге, виправл. – Ужгород : Видавництво Олександри Гаркуші, 2012. – 616 с. | Виявити ставлення дитини до членів своєї сім'ї , сімейних відносин, що викликають тривогу чи конфлікти у того хто малює, як дитина сприймає взаємини з іншими членами сім'ї і своє місце вній | Молодший шкільний вік | |
| 5.1.3. | Методика “Кінетичний малюнок сім'ї” | 1. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник [Текст] / [уклад.: М.В. Лемак, В.Ю. Петрище]. – Вид. 2-ге, виправл. – Ужгород : Видавництво Олександри Гаркуші, 2012. – 616 с. 2. Самооцінка учня/Упоряд.: С. Максименко, Н. Шевченко, О. Главник. — К. Главник, 2004. — 112 с.- (Психол. інструментарій) | Виявити ставлення дитини до членів своєї сім'ї | Від 10 років | |
| 5.1.4. | Тест-опитувальник батьківського ставлення | Самооцінка учня / Упоряд.: С. Максименко, Н. Шевченко, О. Главник. — К. Главник, 2004. — 112 с.- (Психол. інструментарій) | Вивчення почуттів батьків по відношенню до своєї дитини, стереотипів поведінки, що практикуються в спілкуванні з ними, особливостей сприйняття і розуміння характеру та особистості дитини, її вчинків | Батьки | |
| 5.1.5. | Дослідження міжособистіних стосунків “Q- сортування” В. Стефансона | Л.Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. посіб. – К.: Главник, 2006. – 144с. | Визначення рівня залежності-незалежності, товариськості-нетовариськості, прийняття-уникнення «боротьби». | Підлітковий та юнацький вік | |
| 5.1.6. | Методика PARI (автори Е. Шиффер, Р. Белл, адаптація Т.В. Нещерет) | Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч. посібб. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005. – 406с | Вивчення відносин батьків до дитини і життя в сім’ї. | Батьки | |
| 5.1.7. | Анкета «Батьки і школа» | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна. За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Виявлення оцінки батьків впливу виховання і навчання в школі на життя дитини. | Батьки | |
| 5.1.8. | Визначення міжособистісних стосунків Р. Жиля | Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум.-К.: Главник, 2006. – 144 с | Визначення міжособистісних стосунків | Молодший шкільний вік | |
| 5.1.9. | Методика діагностики перешкод у встановленні емоційних контактів» (автор В. Бойко) | Психодіагностика/ Упоряд.: Л. Терлецька, О.Главник.- К.: Шкільний світ, 2002.- 112с. | Визначення труднощів у встановленні контактів | Юнацький вік | |
| 5.1.10. | Анкета “Взаємини в сімёї” | Професія: соціальний працівник / Упоряд.: С. Максименко. - К.: Главник, 2005. – 112 с. (С. 47-48) | Вивчення специфіки взаємин у сімёї, виявлення сімейних конфліктів, вивчення способів вирішення конфліктних ситуацій | 13-18 років | |
| 5.1.11. | Методика “Аналіз сімейних стосунків” (автори Е. Ейдеміллер, В. Юстицький) | Романовська Д. Технологія роботи з батьками. – К.: Главник, 2007. – 128 с. (С. 7-17) | Виявлення причин порушень сімейних стосунуів, побудова стратегії консультування як з батьками, так і підлітками, вивчення особливостей взаємодії батьків з дітьми | Батьки | |
| 5.1.12. | Методика PARI (parental attitude research instrument). (автори: Е. Боярин, Р. Белл, адаптована Т. Нещерет) | Мілютіна К. Психологія сім'ї. Техніки раціонально-інтуїтивної психокорекції родини. – К.: Главник, 2007. – 144 с. (С. 127-138) | Вивчення ставлення батьків до різних сторін сімейного життя (сімейної ролі), вивчення ставлення батьків до дитини й життя в родині, особливостей батьківсько-дитячих відносин | Батьки | |
| 5. 2. В навчальному колективі | | ||||
| | | | | | |
| | Методика “Вибір у дії” | Самооцінка учня / Упоряд.: С. Максименко, Н. Шевченко, О.Главник, 2004. – 112 с. – (Психологічний інструментарій) | Визначити стан дитини в системі міжособистісних відносин, а також структуру групи | Дошкільний та молодший шкільний вік | |
| | Методика “Сприймання індивідом групи” | Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч. посб. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005. – 406с | Виявлення трьох можливих типів сприйняття індивідом групи | Підлітковий та юнацький вік | |
| | Методика “Психологічна група ризику – ПГР” (автори Л. Лепіхова та В. Татенко) | Сівак С. Скринінг шкільного життя. Методика комплексного психодіагностичного вивчення стану навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001 | Визначення оптимального учбового навантаження для конкретних груп учнів, врахування емоційно-вольових проявів, з'ясування ціннісних орієнтацій учнів, їхнього ставлення до різних життєвих проблем | Підлітковий та юнацький вік | |
| 5.2.1. | Анкета “Мій клас” (адаптована Гільбухом Ю.З., Киричуком О.В.) | Гільбух Ю.З., Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнавати й виховувати його душу. – К.: Міжвід. наук.-практ. центр “Психодіагностика й диференційоване навчання”, 1994. – 208 с. (С. 106-108) | Визначення рівня згуртованості учнівського колективу, конфліктності, вивчення ставлення окремих учнів до свого класу | 8-12 років | |
| 5.2.2. | Соціометрія (автор Дж. Морено) | Самооцінка учня / Упоряд.: С. Максименко, Н. Шевченко, О.Главник, 2004. – 112 с. – (Психологічний інструментарій). | Вивчення емоційних зв’язків у групі учнів, адекватності уявлень учнів про свій статус в емоційній структурі групи, визначення осіб, що мають психологічний вплив у колективі | 11-15 років | |
| 5.2.3. | Анкета-опитувальник соціально-психологічного дослідження підлітків і старших школярів (автори В. Дмитріїв, В. Худик) | Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 256 с. | Виявлення реальних можливостей і наявних труднощів у вирішенні питань, що виникають перед школярами | 12 років і старші | |
| 5.2.4. | Карта-схема для експертного оцінювання психологічного клімату колективу | Гільбух Ю.З., Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнавати й виховувати його душу. – К.: Міжвід. наук.-практ. центр “Психодіагностика й диференційоване навчання”, 1994. – 208 с. (С. 97-98) | Вивчення соціально-психологічного мікроклімату у класі | 13-18 років | |
| 5.2.5. | Тест опису поведінки К. Томаса (адаптований Н.В. Гришиною) | Семиченко В.А. Психологія спілкування. – К.: “Магістр-S”, 1998. – 152 с. (С. 42-58) | Визначення типових способів реагування у конфліктих ситуаціях | 15-18 років, педагогічні працівники | |
| 5.3. В педагогічному колективі | | ||||
| 5.3.1. | Методика моделі педагогічного спілкування І.М. Юсупова | Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група “Основа”, 2009. – 256 с. | Діагностика моделі педагогічного спілкування | педагоги | |
| 5.3.2. | Методика “Карта комунікативної діяльності”. (автор О. Лєонтьєв) | Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група “Основа”, 2009. – 256 с | Діагностика стилю спілкування педагога | педагоги | |
| 5.3.3. | Опитувальник “Аналіз мотивації діяльності молодого педагога” | Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група “Основа”, 2009. – 256 с | Виявлення провідних мотивів діяльності молодого вчителя | педагоги | |
| 5.3.4. | Методика «Індивідуальний стиль викладання». За А.К. Марковою, А.Я. Нікановою | Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 256 с. | Вивчення стилю викладання | педагоги | |
| 5.3.5. | Методика «Міжособистісні стосунки». Т.Лірі | Л. Терлецька. Діагностика професійних рис педагога // Психолог. Шкільний світ. – 2002. - № 8. – с.8 | Визначення стилю і структури міжособистісних стосунків | педагоги | |
| 5.3.6. | «Віддалені асоціації» (Невербальна модифікація тесту А.Медкіна) | Л. Богуславська, С.Гончаренко, Л.Кондратенко. Готовність дитини до школи . – К.: Главник, 2004.- 122с. | Вивчення рівня розвитку креативних умінь. | педагоги | |
| 5.3.7. | Експрес-методика оцінки соціально-психологічного клімату А. Михайлик, Л, Шалито | Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч. посб. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005. – 406с | Вивчення соціально-психологічного клімату в колективі. | педагоги | |
| 5.3.8. | Методика дослідження рівня групового розвитку (за анамнестичною системою) Н.І. Шевандрін | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Дає можливість вмзначити рівень розвитку групи, а також порівняти між собою різні групи. | педагоги | |
| 5.3.9. | Методика спостереження групової взаємодії Р. Бейлз. | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Призначена для вивчення малих груп, а також особтстісних особливостей учасників і їхніх взаємин. | педагоги | |
| 5.3.10. | Методика векторного моделювання освітнього середовища. В.Ясвіною | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Визначення типів векторного моделювання освітнього середовища. | педагоги | |
| 5.3.11. | Вивчення психологічного клімату колективу | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Вивчення психологічного клімату колективу | педагоги | |
| 5.3.12. | Визначення наявності стресу у педагогічних працівників за методикою Шеффера. | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Визначення наявності стресу у педагогічних працівників. | педагоги | |
| 5.3.13. | Характеристика стилів взаємодії адміністрації з підлеглими В.П. Симонов | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Вивчення стилів взаємодії адміністрації з підлеглими. | педагоги | |
| 5.3.14. | Анкета для діагностики психологічного клімату | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с. | Діагностика психологічного клімату в колективі. | педагоги | |
| 5.3.15. | Опитувальник «Як ти поступаєш в конфліктній ситуації. К. Н.Томаса (адаптований варіант) | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Визначення поведінки людини в конфліктній ситуації. | педагоги | |
| 5.3.16. | Методика виявлення соціометричної структури групи | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Визначення характеру міжособистісних відносин у групі. | педагоги | |
| 5.3.17. | Тест «Оцінка потенційних можливостей фахівців-підприємців» | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Провести самоаналіз і оцінити свої потенційні можливості в ролі фахівця –підприємця. | педагоги | |
| 5.3.18. | Тест «Оцінка фахівця на лідерство» | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Виявити у фахівця лідерські якості. | педагоги | |
| 5.3.19. | Тест «Перевірка фахівців на здатність уникати конфліктів» | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Виявлення здатності фахівця уникати конфліктів. | педагоги | |
| 5.3.20. | Методика діагностики стилю взаємодії суб’єктів менеджменту у вербальних показниках | Психологічний клімат колективу / Упоряд. О.Марінушкіна, За заг. ред.. С. Максименко, О.Главник. – К.: Главник, 2004. – 96 с | Визначення, якому з трьох основних стилів взаємодії віддається перевага під час спілкування суб’єкта менеджменту з підлеглими. | педагоги | |
| 5.3.21. | Синдром «Емоційного вигорання» вчителя Х.Маслач | Емоційне вигорання .- Упоряд.: В.Дудяк. – К.: Главник, 2007. – с.128. | Призначена для вимірювання ступення «емоційного вигорання» в професіях типу «людина-людина». | педагоги | |
| 5.3.22. | «Моделі лекторного спілкування» І. М. Юсупова | Л. Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. поб. – К.: Главник, 2006. – 144с. | Визначення моделей спілкування педагога з учнями. | педагоги | |
| 5.3.23. | «Експертне оцінювання стилю спілкування педагога» І.М. Юсупова | Л. Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. поб. – К.: Главник, 2006. – 144с. | Визначення стилю спілкування педагога. | педагоги | |
| 5.3.24. | Методика «Оцінка професійної діяльності педагога» Є.І. Рогов | Л.В.Туріщева, О.В.Гончаренко. Вивчення особистості школяра і педагога.- Х.: «Основа», 2007. – 144с. | Визначення особливостей професійних функцій педагога. | педагоги | |
| 5.3.25. | Вивчення професійної тривоги. Опитувальник Є. Ейдеміллера, В. Юстицького. | Л.В. Туріщева, О.В. Гончаренко. Вивчення особистості школяра і педагога. | Вивчення професійної тривоги. | педагоги | |
| 5.3.26. | Методика «Загальна оцінка психологічного клімату колективу» Є.І. Рогов. | Л.В. Туріщева, О.В. Гончаренко. Вивчення особистості школяра і педагога. | Визначення відношення членів педагогічного колективу до свого колективу. | педагоги | |
| 5.3.27. | Методика «Пульсар» Л.Г. Почебут | Л.В. Туріщева, О.В. Гончаренко. Вивчення особистості школяра і педагога. | Діагностика якостей колективу. | педагоги | |
| 5.3.28. | Методика вивчення соціально-психологічного клімату (СПК) Снєткова В.М. | С. Сівак. Скринінг шкільного життя. Методика комплексного психодіагностичного вивчення стану навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2001. – 72 с. | Вивчення привабливості роботи | педагоги | |
1 2 3 4 5 6 7 8