4.5. Дослідження мотивації та саморегуляції
|
|
|
|
|
4.5.1.
| Визначення індивідуальних особливостей рівня домагань учня з використанням моторної проби Шварцландера
| В. Маценко Індивідуальний розвиток дитини. – К.: Главник, 2007. – 128с.
| Визначення рівня домагань особистості
| Молодший шкільний вік
|
4.5.2.
| Дослідження характерологічних провідних тенденцій учня
| В. Маценко Індивідуальний розвиток дитини. – К.: Главник, 2007. – 128с.
| Встановлення переважаючих характерологічних тенденцій особистості.
| Молодший шкільний вік
|
4.5.3.
| “Тест кольорових виборів” Л. Собчик
| Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум.-К.: Главник, 2006. – 144 с.
| Визначення мотивів та потреб.
| Молодший шкільний вік
|
4.5.4.
| Визначення мотивації до навчання в школі О. Ануфрієва, С. Костроміна.
| Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум.-К.: Главник, 2006. – 144 с
| Визначення мотивації до навчання в школі
| Молодший шкільний вік
|
4.5.6.
| Методика вимірювання мотивації успіху Т. Елерса
| Бойбіна Ю.В., Гончарова С.В. Обліково-звітна документація шкільного психолога. – Х.: Вид.група «Основа», 2008. – 216с.
| Вивчення мотивації досягнень
| Від 5 класу
|
4.5.7.
| Тест-опитувальник мотивації афіліації (ТМА) А. Мегробяна (модифікований М. Магомет-Еміновим)
| Бойбіна Ю.В., Гончарова С.В. Обліково-звітна документація шкільного психолога. – Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 216с
| Діагностика двох узагальнень стійких мотивів особистості, що входять до структури мотивації афіліації: прагнення до прийняття і страху відкидання, для виміру інтенсивності цих показників
| Від 5 класу
|
4.5.8.
| Методика виявлення переважних мотивів у поведінці підлітків
| Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 256 с.
| Виявлення переважних мотивів у поведінці підлітків
| Підлітковий вік
11-15 років
|
4.5.9.
| Методика виявлення мотивів діяльності
| Туріщева Л.В. Настільна книга практичного психолога: Навчально-методичний посібник для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 256 с.
| Виявлення мотивів діяльності, ціннісних орієнтацій
| Підлітковий вік
11-15
|
4.5.10.
| Методика “Спрямованість на оцінку або на отримання знань” (автори Є. Ільїн, Н. Курдюкова)
| Бойбіна Ю.В., Гончарова С.В. Обліково-звітна документація шкільного психолога. – Х.: Вид група «Основа», 2008. – 216с.
| Вивчення мотиваційної навчальної діяльності учні, а також вивчення мотивів навчально-трудової діяльності
| Підлітковий вік
11-15
|
4.5.11.
| Дослідження самооцінки мотивації схвалення Д. Марлоу, Д. Крауна
| Л.Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. посіб. – К.: Главник, 2006. – 144с.
| Визначення готовності підлітків відповідати соціальним нормам.
| Підлітковий вік
|
4.5.12.
| Дослідження мотивації “успіху/невдач” (автори В. Мельников, Л. Ямпольський
| Л.Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. посіб. – К.: Главник, 2006. – 144с.
| Визначення рівня індивідуальних особливостей мотивації досягнення успіху і уникнення невдач у підлітковому віці.
| Підлітковий вік
|
4.5.13.
| Визначення соціально-психологічних настанов особистості в мотиваційній сфері (автор О. Потьомкіна)
| Л.Терлецька Психологія зрілості: практикум. Навч. посіб. – К.: Главник, 2006. – 144с.
| Визначення соціально-психологічних настанов особистості.
| Підлітковий та юнацький вік
|
4.5.14.
| Анкета “Орієнтація особистості на досягнення”
| Подоляк Л.Г., Главник О. Основи педагогічної психології. Навч. посіб. – К.: Главник, 2006. – 112с.
| Виявлення орієнтації особистості на досягнення.
| 9-11 класи
|
4.5.15.
| Методика “Мотивація навчання”
| Л.В.Туріщина, О.В.Гончаренко. Вивчення особистості школяра і педагога. - Х.: «Основа», 2007. – 144с.
| Вивчення ставлення до предмету, змісту, процесу, результату навчально-пізнавальної діяльності.
| Підлітковий вік
|