3.2.3.
Методика дослідження сприймання часу
Маценко В. Психологія пізнавальних процесів. – К.: Главник, 2008. Серія “Психологічний інструментарій”.
Визначення ступеню точності сприймання коротких проміжків часу.
З 6 років
3. 3. Дослідження уваги
3.3.1.
Тест переплетених ліній (автор А. Рей)
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення рівня стійкості уваги
Дошкільн. вік
3.3.2.
Методика “Знайди і викресли”
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення рівня розподілу. Продуктивності і стійкості уваги
Дошкільн. вік
3.3.3.
Методика використання фігурних таблиць
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення рівня продуктивності розумової працездатності
Дошкільн. вік
3.3.4.
Тест Кюссі
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення вибірковості уваги
Дошкільн. вік
3.3.5.
Методика “Лабіринт”
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення уміння дотримуватись правила вирішення графічної задачі
Дошкільн. вік
3.3.6.
Методика “Будиночок”
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення уміння діяти за зразком
Дошкільн. вік
3.3.7.
Методика “Знайди такий само предмет”
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення ступеня імпульсивності/рефлексивності в психічній регуляції дітей
Дошкільн. вік
3.3.8.
Методика “Палички і хрестики”
Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
Визначення рівня саморегуляції і стилю навчальної діяльності
Дошкільн. вік
3.3.9.
Методика «Таблиці Шульте»
1. Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. Інструментарій).
2. Методика «Таблицы Шульте» / Альманах психологических тестов. – М., 1995, С.112-116.
Визначення стійкості уваги і динаміки працездатності.
6-17 років
3.3.10.
Методика “Червоно-чорні таблиці” (автор Ф. Горбов)
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Вивчення здібності до переключення і розподілу уваги
з 6 років
3.3.11.
Методика вивчення концентрації і стійкості уваги П’єрона – Рузера
Немов Р.С. Практическая психология. – М., 1997
Дослідження ступеню концентрації та стійкості уваги
6-17 років
3.3.12.
Методика “Коректурні спроби” (автори Б. Бурдо, В. Анфімов
1. Терлецька Л.Г. Шкільна психодіагностика. – К., 2003.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства. – К., ГЛАВНИК, 2006
Дослідження ступеню концентрації та стійкості уваги
6-17 років
3. Профконсультационная работа со старшеклассниками / под ред. Б. А. Федоришина. ― К.: Радянська школа, 1980. ― 160 с.
Вивчення та оцінка концентрації уваги старшокласника
з 14 років
3.3.13.
Визначення точності уваги за методикою К. Іванова-Смоленського “Коректурна спроба”
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Визначення точності уваги
з 10 років
3.3.14.
Таблиці Крепеліна
1. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства. – К., ГЛАВНИК, 2006.
Дослідження складних сенсомоторних реакцій, розумової працездатності, виявлення виснаження, визначення стійкості довільної уваги, характеру його коливань, дослідження переключення уваги, швидкості протікання психічних процесів, стомлюваності при монотонної роботі
з 6 років
3.3.15.
Методика оцінки уваги (автор Х.Мюнстенберг)
1. Увага дитини/Упоряд.: С. Максименко, Л. Терлецька, О. Главник. - К.: Главник, 2004. -112 с. - (Психол. інструментарій)
2. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Методика спрямована на визначення обсягу уваги, вибірковості та концентрації уваги
з 13 років
3.3.16.
Тест Тулуз - П’єрона
1. Готовність дитини до навчання / Упорядник: С.Максименко, К.Максименко, О.Главник. – К.: Мікрос-СВС, 2003.
2. Практична психологія та соціальна робота, №7, 2002.
Вимір обсягу та якості довільної уваги (концентрації, стійкості, розподілу, переключення).
7-8 років
3.3.17.
Методика вивчення рівня уваги і самоконтролю (автори П. Гальперін, С. Кабиліцька)
1. Увага дитини / Упорядник С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, 2004.
2. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Визначення рівня сформованості уваги та самоконтролю дітей
з 10 років
3.3.18.
Визначення обсягу уваги (кількості об’єктів, що сприймаються одночасно)
1. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
2. Увага дитини / Упорядник С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, 2004.
Визначення обсягу уваги
З 12 років
3.3.19.
Визначення особливостей переключення уваги
1. Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
2. Увага дитини / Упорядник С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, 2004.
Вивчення особливостей переключення уваги
Від
12 років
3.3.20.
Методика додавання чисел з переключенням
Профконсультационная работа со старшеклассниками / под ред. Б. А. Федоришина. ― К.: Радянська школа, 1980. ― 160 с.
Вивчення та оцінка переключення уваги старшокласників
Від
14 років
3.3.21.
Методика дослідження концентрації уваги (тест Торндайка)
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Дослідження концентрації уваги
Від
12 років
3.3.22.
Методика ВН-2 (автор Б. Федоришин)
Профконсультационная работа со старшеклассниками / под ред. Б. А. Федоришина. ― К.: Радянська школа, 1980. ― 160 с.
Вивчення та оцінка стійкості розподіленої уваги старшокласників
з 14 років
3.3.23.
Методика визначення інтелектуальної лабільності
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Дослідження здатності перемикання уваги, уміння швидко переходити з вирішення одних завдань на виконання інших, не допускаючи при цьому помилок.
Від 14 років
3.4. Дослідження пам’яті
3.4.1.
Методика “10 слів” А. Р. Лурія
Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
Визначення рівня слухової пам’яті
Від 6 років
3.4.2.
Методика “Складні фігури” (автор Д. Векслер)
Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
Визначення рівня зорової пам’яті
Від 6 років
3.4.3.
Методика “Запам’ятовування цифр”
Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
Визначення рівня слухової пам’яті
З молодшого шкільного віку
3.4.4.
Методика “Оперативна пам’ять” (автор О. Лурія)
1. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М., «Аркадия», 1998.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, ГЛАВНИК, 2006.
3. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2006.
4. Розвиток пізнавальних процесів дитини / Уполрядник С.Максименко, В. Маценко, О. Главник. – К.: Мікрос – СВС, 2003.
Дослідження оперативної пам’яті
З молодшого шкільного віку
3.4.5.
Методика Е. Крепеліна “Рахунок”
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Визначення обсягу оперативної пам’яті
з 13 років
3.4.6.
Методика запам’ятовування 12 слів та 9 геометричних фігур
1. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2006.
2. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
3. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. Навчальний посібник. – К.: Главник, 2006.
4. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
Вивчення короткочасної образної та вербально-логічної пам’яті
З молодшого шкільного віку
3.4.7.
Методика «Піктограма» (автор О. Лурія)
1. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, ГЛАВНИК, 2006.
3. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
Вивчення продуктивності запам’ятовування
З підліткового віку
3.4.8.
Методика Е. Джекобсона для визначення обсягу короткочасного запам’ятовування
1. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб: Питер, 2003.
2. Маценко В. Психологія пізнавальних процесів. – К.: Главник, 2008.
Визначення обсягу короткочасного запам’ятовування
З підліткового віку
3.4.9.
Методика опосередкованого запам’ятовування (автор О. Леонтьєв)
1. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, Главник, 2006.
3. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
Вивчення ступеню сформованості опосередкованого запам’ятовування дитини
8-12 років
3.4.10.
Методика опосередкованого запам’ятовування (автор Л. Виготський)
Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
Вивчення особливостей опосередкованого запам’ятовування
12-17 років
3.4.11.
Методика вивчення слухової, зорової, моторно-слухової пам’яті
1. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, 2004.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, ГЛАВНИК, 2006.
3. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
Вивчення ступеню сформованості слухової, зорової, моторно-слухової пам’яті
8-12 років
3.4.12.
Методика запам’ятовування двозначних чисел
1. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, 2004.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, ГЛАВНИК, 2006.
3. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
Визначення ступеню сформованості запам’ятовування цифрової інформації
8-12 років
3.4.13.
Методика визначення впливу змісту слів на запам’ятовування та відтворення матеріалу (автор О. Нечаєв)
1. Пам’ять дитини / Упорядник: С.Максименко, Л.Терлецька, О.Главник. – К.: Главник, – 2004. – 112 с.
2. Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: практикум. – Київ, ГЛАВНИК, 2006.
3. Терлецька Л.Г. Психодіагностика розвитку від року до десяти. – Главник, 2008.
Визначення впливу змісту слів на запам’ятовування та відтворення матеріалу
з 12 років
3.4.14.
Тест короткочасної зорової пам’яті (автори Д. Векслер, Т. Череднікова)
Кондратенко Л. Розумові здібності дитини: Диференційно-діагностичний довідник психолога школи І ступеня. – К.: Главник, 2004.
Визначення рівня розвитку зорової короткочасної пам’яті
6-10 років
3.4.15.
Визначення домінуючого типу пам’яті
Маценко В. психологія пізнавальних процесів. – К.: Главник, 2008. – Серія «Психологічний інструментарій»
Виявлення переважаючого обсягу пам’яті за допомогою різних типів пред’явлення словесного матеріалу
З молодшого шкільного віку
3.4.16.
Методика дослідження образної пам’яті
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Дослідження образної пам'яті
з 10 років
Методика дослідження логічної та механічної пам’яті
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник/ [ уклад.: М. В. Лемак, В. П. Петрище]. – Ужгород: Видавництво Олександра Гаркуші,2011. -616 с.
Дослідження логічної та механічної пам'яті
з 12 років
1 2 3 4 5 6 7 8