Ім'я файлу: Програма_написання_курсових робіт.doc
Розширення: doc
Розмір: 1611кб.
Дата: 10.03.2021
скачати
Розширення: doc
Розмір: 1611кб.
Дата: 10.03.2021
скачати
Аннотация
Учебно-методическое пособие „Программа написания курсовых работ” посвящено организации научно-исследовательской деятельности студентов. Первой ступенью в овладении навыками исследовательской деятельности является курсовая работа.
Курсовая работа – научное исследование актуальной проблемы в контексте дисциплины. Такое научное исследование не исключает авторского видения проблемы и возможностей её решения. Наряду с этим, курсовая работа должна соответствовать требованиям, которые предъявляются к организации и оформлению научных исследований.
Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. В первом разделе „Общие подходы к организации научно-исследовательской работы” дано понятие о научном исследовании, охарактеризованы компоненты научного аппарата, методы исследования, представлены этапы психолого-педагогического исследования и алгоритм работы. Во втором разделе „Методические рекомендации к написанию курсовых работ” описан ход работы над исследованиями теоретического и практического характера, представлены примеры оформления результатов исследования. Второй раздел содержит тематику курсовых работ по педагогике и отдельным методикам дошкольного и начального образования, а также критерии оценивания курсовых работ. На примере тематики курсовых работ по дошкольной педагогике и методикам наглядно представлена преемственность в научно-исследовательской работе студентов. В приложении учебно-методического пособия есть требования к оформлению использованной литературы.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам специальности „Дошкольное образование” и „Начальное образование”.
Анотація
Навчально-методичний посібник „Програма написання курсових робіт” присвячене організації науково-дослідної діяльності студентів. Першим ступенем в оволодінні навичками дослідної діяльності є курсова робота.
Курсова робота – наукове дослідження актуальної проблеми в контексті дисципліни. Таке наукове дослідження не виключає авторського бачення проблеми та шляхів її вирішення. Але, разом з цим, курсова робота має відповідати вимогам, що висуваються до організації та оформлення наукових досліджень.
Навчально-методичний посібник складається з двох розділів. У першому розділі „Загальні підходи до організації науково-дослідної роботи” дається поняття про наукове дослідження, схарактеризовані компоненти наукового апарату, методи дослідження, представлені етапи психолого-педагогічного дослідження та алгоритм роботи. У другому розділі „Методичні рекомендації до написання курсових робіт” прописаний хід роботи над дослідженнями теоретичного та практичного характеру, представлені приклади оформлення результатів дослідження. Другий розділ містить тематику курсових робіт з педагогіки та окремих методик дошкільної та початкової освіти, а також критерії оцінювання курсових робіт. На прикладі тематики курсових робіт з дошкільної педагогіки та методик наочно представлено наступність у науково-дослідній роботі студентів. У додатках навчально-методичного посібника є вимоги до оформлення використаної літератури.
Навчально-методичний посібник адресований студентам спеціальності „Дошкільна освіта” та „Початкова освіта”.
Resume
The educative-methodological manual „The Program of Writing Undergraduates’ Theses” is devoted to the organization student’s research activity. The undergraduate’s thesis is the first stage in the process of mastering research activity skills.
The undergraduate’s thesis is a scientific research of actual problem in the context of the discipline. Such scientific research doesn’t exclude author’s vision of the problem and it possible solution. The undergraduate’s thesis must meet the requirements, which apply for organization and execution of scientific works.
The educative-methodological manual consists of two parts. In the first part „The Main Approaches to the Organization of Scientific Research Work” the understanding of research study is given, the components of scientific apparatus and methods are characterized; the stages and algorithm of psychological and pedagogical research are presented. In the second part „Guidelines for Writing Undergraduates’ Theses” the stages of working with theoretical and practical researches are described; the examples of execution research results are presented. The second part contains the undergraduates’ theses themes from pedagogic and some preschool and primary education methodics; assessment criteria. The continuity in the student’s scientific research work is shown on the example of undergraduates’ theses themes in preschool pedagogy and methodics. There are the main requirements for execution of literature in the application.
The educative-methodological manual is addressed to students of the specialty „Preschool education” and „Primary education”.
Список використаної літератури
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В. И. Загвязинский : Уч. пособие. – М., 2001. – 208 с.
Крушельницька О. В. Методологія і організація наукових досліджень / О. В. Крушельницька : навч. посібник. – К., 2003. – 240 с.
Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. Практикум. / Т. І. Поніманська, І. М. Дичківська : навч. посібник. – К. : Видавничий Дім „Слово”, 2004. – 352 с.
Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень / Г. С. Цехмістрова. – К. : Видавничий Дім „Слово”, 2004. – 240 с.
1 2 3 4 5 6 7 8