1   2   3   4   5   6   7   8
Ім'я файлу: 5 всі контрольні.docx
Розширення: docx
Розмір: 265кб.
Дата: 01.04.2022
скачати

3. Знайдіть сторону восьмикутника, у якого всі сторони рівні, а

периметр дорівнює 128 см. (1б)

4. Складіть вираз для знаходження основи рівнобедреного трикутника, якщо периметр цього рівний 47, а бічна сторона – см. (1б)

5. Довжина однієї з сторін прямокутника дорівнює 28 см, що на 15 см менше за довжину сусідньої сторони. Знайдіть периметр прямокутника. (1б)

6. Розв’яжіть рівняння: . (1б)

7. З вершини розгорнутого кута MKP проведено два промені KEіKS так,

що . Обчисліть градусну міру . (2б)

8. Прямокутник, сусідні сторони якого дорівнюють 18 см і 36 см, та квадрат мають рівні периметри. Знайдіть сторону квадрата. (2б)

9. За допомогою лінійки і транспортира побудуйте трикутник, якщо

одна його сторона дорівнює 5 см, а кути, що прилягають до цієї сторони, дорівнюють і . (1б)

10. При якому значенні , значення виразу на 87 більше

за 113? (1б)

Контрольна робота «Рівняння. Кути. Многокутники»

Варіант -2

1. Побудуйте: 1) , градусна міра якого рівна 6 ;

2) , градусна міра якого рівна 148 . (1б)

  1. РРвроРозв’яжіть рівняння: 1) ;

2) (1б)

3. Знайдіть сторону семикутника, у якого всі сторони рівні, а

периметр дорівнює 105 см. (1б)

4. Складіть вираз для знаходження бічної сторони трикутника, якщо периметр цього рівний 80 см, а його основа – см. (1б)

5. Довжина однієї з сторін прямокутника дорівнює 36 см, що на 17 см більше за довжину сусідньої сторони. Знайдіть периметр прямокутника. (1б)

6. Розв’яжіть рівняння: . (1б)

7. З вершини розгорнутого кута DOS проведено два промені OTіOH так,

що . Обчисліть градусну міру . (2б)

8. Квадрат зі стороною 14 см і прямокутник, одна із сторін якого дорівнює 18 см, мають рівні периметри. Знайдіть невідому сторону прямокутника. (2б)

9. За допомогою лінійки і транспортира побудуйте трикутник, якщо

дві його сторони дорівнюють по 3 см, а кут між ними - . (1б)

10. При якому значенні , значення виразу на 93

більше за 123? (1б)

Контрольна робота «Рівняння. Кути. Многокутники»

Варіант -3

  1. Побудуйте: 1) , градусна міра якого рівна ;

, градусна міра якого рівна 58 . (1б)

  1. РРвропоамсплобмрРозв’яжіть рівняння: 1) ;

2) (1б)

3. Знайдіть сторону шестикутника, у якого всі сторони рівні, а

периметр дорівнює 114 см. (1б)

4. Складіть вираз для знаходження основи рівнобедреного трикутника, якщо периметр цього рівний 97, а бічна сторона – см. (1б)

5. Довжина однієї з сторін прямокутника дорівнює 21 см, що на 17 см менше за довжину сусідньої сторони. Знайдіть периметр прямокутника. (1б)

6. Розв’яжіть рівняння: . (1б)

7. З вершини розгорнутого кута OKG проведено два промені KEіKS так,

що . Обчисліть градусну міру . (2б)

8. Прямокутник, сусідні сторони якого дорівнюють 16 см і 32 см, та квадрат мають рівні периметри. Знайдіть сторону квадрата. (2б)

9. За допомогою лінійки і транспортира побудуйте трикутник, якщо

одна його сторона дорівнює 7 см, а кути, що прилягають до цієї сторони, дорівнюють і . (1б)

10. При якому значенні , значення виразу на 82 більше

за 137? (1б)

Контрольна робота «Рівняння. Кути. Многокутники»

Варіант -4

1.Побудуйте: 1) , градусна міра якого рівна 74 ;

2) , градусна міра якого рівна 167 . (1б)

  1. РРвропоамсРозв’яжіть рівняння: 1) ;

2) (1б)

3. Знайдіть сторону дев’ятикутника, у якого всі сторони рівні, а

периметр дорівнює 117 см. (1б)

4. Складіть вираз для знаходження бічної сторони трикутника, якщо периметр цього рівний 75 см, а його основа – см. (1б)

5. Довжина однієї з сторін прямокутника дорівнює 26 см, що на 11 см більше за довжину сусідньої сторони. Знайдіть периметр прямокутника. (1б)

6. Розв’яжіть рівняння: . (1б)

7. З вершини розгорнутого FOM проведено два промені OTіOH так, що . Обчисліть градусну міру .(2б)

8. Квадрат зі стороною 16 см і прямокутник, одна із сторін якого дорівнює 26 см, мають рівні периметри. Знайдіть невідому сторону прямокутника. (2б)

9. За допомогою лінійки і транспортира побудуйте трикутник, якщо

дві його сторони дорівнюють 3 см і 5 см, а кут між ними - . (1б)

10. При якому значенні , значення виразу на 97

більше за 256? (1б)

Самостійна робота № 1

Множення. Переставна властивість множення

Варіант – 1

  1. Знайдіть число, яке у 290 разів більше за число 12. (1б)

  2. Знайдіть суму 135 доданків, кожний з яких дорівнює 5. (1б)

  3. Знайдіть значення виразу: якщо . (1б)

  4. Знайдіть значення виразу: . (1б)

  5. Обчисліть: 140007 140. (2б)

  6. Порівняйте значення виразів: і . (2б)

  7. Один учень на рік використовує 57 зошитів. Скільки зошитів потрібно на рік для 170 940 таких учнів? (2б)

  8. У сторона , вона менша за сторону у 3 рази. Знайдіть довжини сторін , якщо сума всіх довжин трикутника дорівнює 113 см. (2б)


Самостійна робота № 1

Множення. Переставна властивість множення

Варіант – 2

  1. Знайдіть число, яке у 305 разів більше за число 13. (1б)

  2. Знайдіть суму 120 доданків, кожний з яких дорівнює 7. (1б)

  3. Знайдіть значення виразу: якщо . (1б)

  4. Знайдіть значення виразу: . (1б)

  5. Обчисліть: 120005 130. (2б)

  6. Порівняйте значення виразів: і . (2б)

  7. Скільки центнерів пшениці зібрали з 350270 га, якщо врожайність пшениці становить 27 ц з гектара? (2б)

  8. На трьох полицях 104 книжки, причому на першій полиці 48 книжок, а на другій – у 2 рази менше, ніж на першій. Скільки книжок на другій і третій полицях окремо? (2б)


Самостійна робота № 1

Множення. Переставна властивість множення

Варіант – 3

  1. Знайдіть число, яке у 306 разів більше за число 13. (1б)

  2. Знайдіть суму 125 доданків, кожний з яких дорівнює 6. (1б)

  3. Знайдіть значення виразу: якщо . (1б)

  4. Знайдіть значення виразу: . (1б)

  5. Обчисліть: 13000 120. (2б)

  6. Порівняйте значення виразів: і . (2б)

  7. Один учень на рік використовує 59 зошитів. Скільки зошитів потрібно на рік для 160 870 таких учнів? (2б)

  8. У сторона , вона більша за сторону у 4 рази. Знайдіть довжини сторін , якщо периметр трикутника дорівнює 156 см. (2б)


Самостійна робота № 1

Множення. Переставна властивість множення

Варіант – 4

  1. Знайдіть число, яке у 280 разів більше за число 16. (1б)

  2. Знайдіть суму 130 доданків, кожний з яких дорівнює 8. (1б)

  3. Знайдіть значення виразу: якщо . (1б)

  4. Знайдіть значення виразу: . (1б)

  5. Обчисліть: 170003 150. (2б)

  6. Порівняйте значення виразів: і 54 . (2б)

  7. Скільки центнерів пшениці зібрали з 450470 га, якщо врожайність пшениці становить 26 ц з гектара? (2б)

  8. На трьох полицях 239 книжки, причому на першій полиці 36 книжок, а на другій – у 2 рази більше, ніж на першій. Скільки книжок на другій і третій полицях окремо? (2б)


Самостійна робота

«Множення натуральних чисел»

Варіант -1


  1. Знайдіть суму 120 доданків, кожний з яких дорівнює 6. (1б)

  2. Знайдіть значення виразу , якщо . (1б)

  3. Обчисліть: . (1б)

  4. Скільки центнерів пшениці зібрали з 350 270 га, якщо врожайність пшениці становить 28 ц з гектара? (1б)

  5. Обчисліть, використовуючи сполучну властивість множення:

1) ; 2) . (1б)

  1. Обчисліть найзручнішим способом значення виразу:

  1. ; 2) . (1б)

  1. З одного міста в протилежних напрямках одночасно вирушили два автомобілі. Швидкість одного з них дорівнює 80 км/год, а другого – 90 км/год. Складіть вираз для обчислення відстані, яка буде між ними через год після початку руху. (2б)

  2. З двох пристаней одночасно назустріч один одному вирушили два катери, які зустрілися через 3 год. Яка відстань між пристанями, якщо швидкість першого катера 45 км/год, що є на 10 км/год більша за швидкість другого? (2б)

  3. З одного міста в інше одночасно вирушили легковий і вантажний автомобілі. Швидкість легкового автомобіля дорівнює 76 км/год, а вантажного – 58 км/год. Якою буде відстань між ними через 4год після початку руху? (2б)



Самостійна робота

«Множення натуральних чисел»

Варіант -2


  1. Знайдіть суму 115 доданків, кожний з яких дорівнює 8. (1б)

  2. Знайдіть значення виразу , якщо . (1б)

  3. Обчисліть: . (1б)

  4. Один учень за рік використовує 57 зошитів. Скільки зошитів потрібно на рік для 170 950 таких учнів? (1б)

  5. Обчисліть, використовуючи сполучну властивість множення:

1) ; 2) . (1б)

  1. Обчисліть найзручнішим способом значення виразу:

  1. ; 2) . (1б)

  1. З одного порту в другий одночасно вийшли пароплав і катер. Швидкість пароплава дорівнює км/год, а катера – км/год. Складіть вираз для обчислення відстані, яка буде між ними через kгод після початку руху. (2б)

  2. З двох пристаней одночасно назустріч один одному вирушили два катери, які зустрілися через 4 год. Яка відстань між пристанями, якщо швидкість першого катера 55 км/год, що є на 15 км/год менша за швидкість другого? (2б)

  3. З одного міста в протилежних напрямках одночасно вирушили легковий і вантажний автомобілі. Швидкість легкового автомобіля дорівнює 87 км/год, а вантажного – 69 км/год. Якою буде відстань між ними через 6 год після початку руху? (2б)




1   2   3   4   5   6   7   8

скачати

© Усі права захищені
написати до нас