Чужа мова в газетному тексті

УНІВЕРСИТЕТ РОСІЙСЬКОЇ АКАДЕМІЇ ОСВІТИ

Курсова робота на тему: «Чужа мова в газетному тексті»

Виконав студент 4-го курсу

факультету журналістики

Красавін Олександр.

Москва 1998р.

План:

1.Чужая мова в газетному тексті.

2. Пряма мова.

3. Непряма мова.

4. Переклад прямої мови в непряму.

5. Цитація та її форми.

6. Чи не власне пряма мова.

Чужа мова в газетному тексті.

У мові газетного тексту, існує ціла система способів передачі чужої мови: основними є пряма і непряма мова, широко використовується не власне пряма мова.

Чужа мова - новий мовної шар в оповіданні автора, введеного ним оповідача, героя розповіді чи в побутовому мовленні будь-якого мовця.

У застосуванні до чужої мови потребує роз'яснення вживання термінів «автор» і «говорить». Автором називають особу, яка передає чужу мову, а говорить - особа, чия мова передається. Таким чином, в газетному тексті автором передавальним чужу мову, може виступати і автор тексту і оповідач, від імені якого ведеться розповідь, та будь - якою горою розповіді, наприклад: «Я вчила Діму історії - розповіла Світлана Іванівна Кротова. - У мене не було поганих учнів, але Діма був коханим. » ¹

В основу характеристики способів передачі чужої мови з точки зору системного підходу до досліджуваних об'єктів доцільно покласти критерій співвіднесення в тексті «двох величин - передається (« чужий ») і передавальної (« авторської ») мови» ²

У формі прямої мови чужа мова передається з точки зору мовця зі збереженням особливостей переданої мови: «Ось влип ...» - подумав Ігор.

У формі непрямої мови чужа мова передається з точки зору героя, і з точки зору автора, що не дозволяє зберегти всі без винятку особливості переданої мови. Порівняння: Іванов сказав, що прилетить сьогодні, і Іванов сказав «- Сьогодні прилечу».

У формі не власне - прямої мови чужа мова передається і з точки зору героя і з точки зору автора, що дає можливість зберегти особливості переданої мови: З величезним переляком озирнувся і подумав: невже ніхто його не почув.

Пряма мова.

За традиція пряма мова визначається як спосіб передачі чужої мови, при якому вона вводиться в текст словами автора і відтворює висловлювання чи думка, від тієї особи, якій воно належить, із збереженням лексико-фразеологічних, граматичних та інтонаційних особливостей його власної мови.

Завдяки цьому формами прямої мови вільно передається індивідуальний стиль кожного мовця, і вона справляє враження відновленої буквально. Однак фактично не можна вважати, що пряма мова обов'язково передає вислів буквально. Це легко можна довести зіставивши передачу будь-яких реальних слів у різних джерелах, і всі відмінності будуть обумовлені різними стилями написання.

Для прямої мови характерно незалежне вживання форм особи, тобто з точки зору того, хто: 1-е особа позначає мовця, 2-е особа співрозмовника або слухача, 3-я особа означає осіб, які не беруть участі у розмові або предмети. У словах ж автора форми обличчя вживаються з точки зору автора: Олександр говорив мені: «Ех, мені б зараз скоротити твої витрати». ³ Таким чином, займенник мені має різне значення: у словах автора воно позначає героя розповіді, а в прямій мові - інша особа.

Пряма мова «будується» за принципом паратаксису - вільного збігання конструктивних частин без граматично вираженої їх зв'язку: Він сказав: «Як тут добре», «Не могли б ви нам допомогти?» - Запитав я його; «Добре б - запропонував батько - трохи прогулятися » ⁴ . «-Від перевантаження в мережі постійно вирубується електрика - скаржаться жінки - на 17 поверх ходимо пішки» ⁵ . Слова автора в конструкції з прямою мовою можуть займати будь-яке місце: можуть розташовуватися до прямої мови, після прямої мови, а можуть її розривати. Слова автора можуть самі розриватися прямою мовою: Голова журі сказав «- З урахуванням голосів всіх членів журі, ми вважаємо ...»

Введення прямої мови комментирующей реплікою говорить («словами автора») типово, але не обов'язково: Він [Ігор] подумав ...

Дуже різноманітні слова з семантикою говоріння в складі слів автора, якими вводиться пряма мова. Особливо це стосується дієслів:

1. Дієслова мовлення (сказати, зауважити, повідомити, заволати, заторохтіла та ін.);

2. Дієслова зі значенням внутрішнього стану і почуттів (схаменеться, дивуватися, образитися, засумнівається та ін.);

3. Дієслова міміки, жесту, рухів тіла і інших способів вираження внутрішнього стану мовця (простогнав, схлипнути, підморгнути, поморщиться та ін.);

4. Дієслова думки (подумати, збагнути, вирішити і ін.)

5. Дієслова сприйняття (почути, вловити та ін.)

Але крім дієслів перерахованих груп, тут можливі дієслова різних конкретних дій: У двері постукали: - Швидше вставай!

Слова автора частіше за все є двоскладного речення з підметом, вказує особу, якій належить пряма мова, і присудком, вираженим дієсловом зі значенням мовлення чи думки. Але слова автора можуть бути виражені, і неповними пропозиціями: А він «Я це знаю».

Пряма мова може складатися як з одного речення, так і з кількох пропозицій, які можуть бути різними за структурою, за метою висловлювання і т.д.: - Добре! - Сказав Ігор - Я буду завтра у тебе. А як Машка? ⁶

Інтонація пропозицій прямої мови самостійна, незалежна, так як говорить вживає не тільки розповідні речення, а авторські пропозиції зазвичай є оповідальними.

Діалог (від грецьк. Dialogos - бесіда, розмова двох) ⁷ - пряма мова, яка представляє собою розмову двох або кількох осіб. ⁸

Репліки діалогу можуть вводиться словами авторами, але слів автора може і не бути::-Як, невже ми не виберемося? »

Він збентежив усіх, здавалося, що він спитав, що то з ряду геть

виходять. А він хотів усього лише дізнатися правду.

Ігор відповів:

«- Виберемося, скоро підійде допомога.»

Умови, в яких протікає діалогічна мова (ситуації, жести, міміка, інтонації), визначають її особливості, і, перш за все тенденцію до економії мовних засобів. Так, відповідні репліки діалогу частіше за все є неповні речення, які містять лише «нове».

Непряма мова.

Непряма мова - спосіб передачі чужої мови, при якому висловлювання передається від імені автора (чи оповідача) формою підрядного речення, причому в більшості випадків зі значними змінами.

Але в непрямій мові чуже висловлювання може бути передане і дослівно: Він сказав: «Я там не був», Він сказав, що там не був. Інакше кажучи, для прямої і непрямої мови ознака буквальність / не буквальність передачі чужої мови не є диференціальним.

У складнопідрядному реченні з непрямою мовою головна пропозиція - слова автора, а придаткове з'ясувальних - чужа мова: Присутніх він «заспокоїв» тим, що ніхто нікого не змушував народжувати дітей і що їх проблеми вирішувати ніхто не буде. ⁹ Головне і підрядне зазвичай розташовані один за одним, але головне речення (слова автора) може і розриватися підрядним: Ігор сказав, що хоче спати, і пішов у свою кімнату. Опустити слова автора в реченні з непрямою мовою не можна. Для пропозицій з непрямою мовою характерна єдина (зазвичай оповідна) інтонація.

За допомогою непрямої мови чужі висловлювання автор передає від свого імені, а тому він замінює всі особисті форми відповідним чином, тобто в непрямій мові, особисті форми залежні: Ігор зупинився не бажаючи йти далі, він сказав що втомився, і не може більше йти чи Ігор встав, подивився на супроводжуючого і сказав «- Я втомився, я не можу йти далі».

Займенник він і в словах автора і в непрямій мові позначають одне і те ж особа - Ігоря.

Крім власне непрямої мови, яка представляє собою повідомлення повідомленні (Він сказав, що Ігор не поїде з ними), виділяють непрямий питання (Він запитав, чи поїде Ігор з ними) і непряме спонукання (Він попросив, щоб Ігор поїхав з ними).

Дієслів, що вводять непряму мову, набагато менше, ніж дієслів, що вводять пряму мову. Так, наприклад, дієслова деяких семантичних груп взагалі не вводять непряму мову (посміхнуться, кивнути та ін) або вводять її набагато рідше, ніж пряму мову (продовжити, вставити, мовити та ін)

Переклад прямої мови в непряму.

При заміні прямої мови непрямою спілки та союзні слова вживаються в залежності від того, яким за метою висловлювання є пропозиції прямої мови: союз що вживається при заміні розповідного речення, союз щоб - при заміні спонукального пропозиції, союз-частинки чи - при заміні питальні речення. Якщо в питальних речень прямої мови було питальне слово, то для зв'язку підрядного речення непрямої мови зі словами автора використовується це слово. Опускаються при передачі прямої мови за допомогою непрямої емоційно-експресивні слова і вирази недоречні при передачі основного змісту висловлювання або такі, які не можна передати у вигляді непрямої мови, використання яких пов'язано з безпосереднім контактом учасників комунікативного акту (наприклад звернення). Заявляється чи особа, про яку повідомляється у формі непрямої мови, учасникам діалогу чи ні.

Цитація та її форми.

Цитата (від лат. Cito - викликаю, наводжу) ¹⁰ - дослівна витяг з якого-небудь тексту або в точності наведені чиї-небудь слова.

Цитати використовуються для підкріплення викладається думки авторитетним висловлюванням, для критики цитованої думки; в лінгвістичних дослідженнях цитати грають роль ілюстративного матеріалу, а в словниках, граматиках та інших наукових працях наводяться як зразки літературної мови.

Цитати можуть наводиться у формі прямої мови, але автор може включати цитату в свій текст у формі підрядного речення: Ленін казав: «Вчиться, вчиться і ще раз вчиться!»; Ленін говорив що треба «вчиться, вчиться, і ще раз вчиться!» . ¹¹ Можуть цитуватися окремі слова, словосполучення; цитати можуть включаться в авторський текст як будь-яка його частина. Цитати з художніх творів, висловлювання письменників, громадських діячів наводяться не тільки для того, щоб підтвердити або прояснити свою думку, а й для того, щоб висловити її яскравіше.

Цитуватися можуть і слова звичайних учасників розмови: Найкрасивішим з усіх курортів, був «...», так ми прозвали маленьке село в курортній зоні. Ми постійно проводили там час. Цитата як правило виділяється лапками, бо слова, що наводяться без лапок, можуть не сприйматися як цитата.

Цитати, які використовуються у наукових, науково-популярних роботах, повинні супроводжуватися бібліографічної посиланням, на основі яких можна швидко знайти джерело і цитований місце. Якщо цитата наводиться не повністю, то пропуск позначається трьома крапками: В.В. Виноградов писав: «Мова збагачується разом з розвитком ідей ...» ¹² .

Чи не власне пряма мова.

Слід розрізняти дві основні різновиди не власне-прямої мови:

1. Лексическо-фразеологічну.

2. Синтаксичну.

При використанні лексическо-фразекологіческой різновиди в авторській розповіді включаються лише окремі слова і вирази героя. Ці слова і вирази лапками не виділяються, що призводить до своєрідного поєднання мовних планів автора і героя: Бути таким паразитом дуже не добре; Ігор різко повернувся і пішов. ¹³ Абсолютно ясно, що слів «Паразит» це лексично забарвлене слово з підвищеною емоційною оцінкою належить головному героєві, але включається автором у свою розповідь як органічний компонент.

Синтаксична різновид являє собою передачу автором цілого висловлювання з допомогою особливої ​​синтаксичної конструкції: Ігор постукував олівцем по лежить на столі вітальній листівці і роздумував: щоб написати Машка. ¹⁴

Зіставляти з прямою і з непрямою мовою за всіма основними параметрами слід синтаксичну різновид невласне-прямої мови.

Ось ще приклади синтаксичної різновиди невласне-прямої мови: Ігор роздумував: зараз це зробити або трохи пізніше? А чи варто взагалі це робити, чи потрібно щось;

Цей різновид передачі чужої мови є своєрідним ядром стилістичного, художнього прийому багатоплановості розповіді, для позначення якого найчастіше використовується термін невласне-пряма мова, так як в цьому різновиді рівноцінно виражаються лінії мови автора і героя. Відображення мови автора зближує цю різновид з непрямою мовою: це виражається вживанням особистих форм дієслова, особистих і присвійних займенників, а відображення мови героя - з прямою мовою (крім не властивої непрямої мови передачі особливостей мови самого героя, з граматичної точки зору це виражається однотипністю синтаксичної структури - бессоюзной зв'язком між словами автора і героя, можливістю для слів автора розташуються по відношенню переданої мови у препозиції, постпозиції або інтерпозіціі, а також опускатися). Відбувається контамінація форм прямої і непрямої мови. Якщо орієнтуватися на синтаксичну різновид невласне-прямої мови, відображаючи лише найсуттєвіше, то можна сказати, що невласне-пряма мова - такий спосіб передачі чужої мови, в якому поєднуються граматичні ознаки прямої і непрямої мови: вислів побудовано від імені автора, як непряма мова ; зв'язок між чужий промовою і словами автора безсполучникові, як у прямій мові, причому можуть збережуться всі особливості мови мовця (героя).

Основна перевага невласне-прямої мови і основний сенс її як художнього прийому в тому що вона дає можливість поєднувати суб'єктивні плани автора і говорить (в художньому творі - автора і героя).

Для способів передачі чужої мови релевантні можливість / неможливість використання наказового способу та звернень: у прямій мові звернення та звернень: у прямій мові обігу та дієслова в наказовому способі вживаються, в непрямій мові - не вживаються, як в непрямій мові, а наказові способу вживаються лише у формі непрямого веління (нехай він зробить); для конструкції з чужою мовою характерні своєрідні співвідношення видо-часових форм. Можна деталізувати характеристику конструкцій кожного із способів передачі чужої мови, розглянути питання про місце розташування слів автора в цих конструкціях, що пов'язано з їх пунктуаційних оформленням. Інтерес представляє також характер слів, що вимагають висловлювання (у складі вводять слів автора), синтаксична структура кожної з частин конструкції.

Системний підхід до об'єктів дослідження призводить до необхідності використовувати поняття «парадигма». Парадигма розглядається як «ряд протиставлених мовних одиниць, кожен член якого визначається відносинами до інших членів ряду». ¹⁵

Отже, пряма мова (1), невласне-пряма мова (2) і непряма мова (3) утворюють синтаксичну парадигму: «Подумаєш, - сказала вона Ігорю, - я теж втомилася, однак я не хничу» (1) - Подумаєш, сказала вона Ігорю, вона теж втомилася, однак не пхикає »(2) - вона сказала Ігорю, що теж дуже втомилася, однак не пхикає (3). ¹⁶

Окрім прямої, непрямої і не власне-прямої мови, існують і інші способи передачі чужої мови. Перш за все сюди слід віднести: а) випадки змішування елементів прямої мови з елементами мови непрямою: Князь, твердо тримався в житті від станів рідко допускав до столу навіть важливих губернських чиновників, раптом на архітекторі Михайла Івановича, сякатися в кутку в картату хустку, доводив , що всі люди рівні, і не раз викликав своєї дочки, що Михайло Іванович нічим не гірше за нас з тобою ¹⁷ , б) так звану художню непряму мову, тобто таку непряму мову, мова в якій використані образні слова і фразеологічні звороти з мови героя, не властиві зазвичай непрямої мови, але має одночасно і особливостями прямій.

Може передаватися не сама чужа мова, а лише її тема. Тема чужої мови, її предмет може бути виражений у простому реченні за допомогою доповнень при дієсловах із значенням мовлення чи думки: Маша розповіла про це Ігорю ¹⁸ . Але тема, предмет чужої мови може передаватися й у структурі складного речення: Маша розповіла про цей випадок Ігорю і про те, як їй вдалося примирити хлопців.

Не рідко загальний зміст або зміст чужої мови передається в пропозиціях з вступними словами, які вказують на факт чужої мови, на її джерело: за словами Ігоря, як прийнято говорити, як говориться і ін: За розповідями Маші, Ігоря зустріли привітно. ¹⁹

Використовуються також частки, що свідчать про суб'єктивність передачі чужої мови або її теми: мовляв, мовляв та ін: Дороги, мовляв, він не знав.

Способи передачі чужої мови можна розташувати на шкалі перехідності, що має дві ділянки:

1. Між прямою і непрямою мовою.

2. Між непрямою мовою та авторським розповіддю.

За допомогою цієї шкали можна співвіднести розміщені на ній явища з різновидами невласне-прямої мови, які за своїм характером різнотипних (об'єднані вони тим, що забезпечують можливості для поєднання суб'єктивних планів автора і героя).

На шкалі перехідності (А-Г) розташовані способи передачі чужої мови, розглянуті з семантико-граматичної точки зору, а в особливій площині (Д1-Д2)

розташована не власне-пряма мова, розглянута з точки зору її стилістичних функцій. У лінгвістичній літературі при характеристиці невласне-прямої мови як стилістичного прийому суміщення суб'єктивних планів автора і героя, крім синтаксичної та лексико-фразеологічної різновидів, до її складу включають випадки змішування елементів прямої і непрямої мови (іноді для позначення цього різновиду використовується термін «напівпряма мова» ) і так звану художню непряму мову. Але якщо ці випадки мають перехідний (синкретично) характер, то синтаксична різновид невласне-прямої мови являє собою явище зовсім іншого порядку: ознаки прямої і непрямої мови поєднуються в ній у такий спосіб, що це призводить до виникнення особливого способу передачі чужої мови (тобто . в цьому різновиді кількість переходить в якість).

Матеріал, що використовується:

1. Волошинов В.М. «Марксизм і філософія мови» Л., 1930. С. 117

2. Лінгвістичний енциклопедичний словник. М., 1990. С. 404

3. Велика енциклопедія Кирила і Мефодія - 98 (Мультимедійне видання)

4. В.В Виноградов. Російська мова: Граматичне вчення про слово. 1972. С. 17

5. Російська мова. Енциклопедія. М., 1979.С. 196