Обласна соціально - реабілітаційний центр для неповнолітніх «Веселка»
За роки діяльності ОДУ «Веселка» соціально - реабілітаційну допомогу в установі отримали близько п'яти тисяч неповнолітніх.
Основні напрями діяльності:
· Забезпечення оперативного вирішення питань з тимчасового влаштування неповнолітніх, самовільно пішли з сім'ї, дитячих будинків, шкіл - інтернатів, спеціальних навчально - виховних та інших дитячих закладів;
· Супровід неповнолітніх до місця їх проживання;
· Надання соціально - медико - психолого - педагогічної допомоги всім категоріям неповнолітніх, які опинилися у важкій життєвій ситуації;
· Організація роботи з профілактики безпритульності, бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
ОДУ «Веселка» - місце, де підліток, відчувши безпеку, може усвідомити себе більш значущим, навчитися новим способам поведінки.
У роботі «Райдуги» використовується програмно - цільовий підхід. У різні періоди в установі розроблені і діяли програми «Шлях до себе», «Висота», «Старт, малюк!». В даний час соціально - реабілітаційний центр працює за програмами «Транзит» і «Дорогою добра». Клієнти «Веселки» - діти групи ризику. Хто ж такі діти групи ризику?
У роботі з цією категорією дітей важливо реалізувати наступні напрямки:
· Переклад соціальної ситуації в педагогічну, адже немає нічого страшнішого для людини, ніж інша людина, якій немає до нього ніякого діла.
· Виховання морально - правової переконаності, так якщо ми хочемо, щоб дитина виросла законослухняним громадянином, треба з самого народження доводити йому, що він живе в демократичній країні, що держава поважає і завжди готове захищати її права.
· Формування адекватної самооцінки, вироблення здатності критично ставитися до самого себе, як свідчить буддійська мудрість «Нехай кожна людина зробить себе таким, яким він вчить бути інших. Хто переміг себе, переможе і інших. Найважче перемогти себе ».
· Розвиток емоційної сфери особистості, адже зло не народжується з самого себе, а виділяється при невмілому поводженні з добром.
· Організація сприятливого соціально - психологічного клімату, так як за згодою незначні справи виростають, при незгоді - найвеличніші гинуть.
· Створення ситуації успіху, адже головна мета будь-якого педагога - побачити, роздивитися, не пропустити в дитині все краще, що в ньому є, і дати імпульс до самовдосконалення через розвитку творчості. При цьому особливу увагу необхідно звертати на те, щоб це творчість було щирим, що йде з глибини душі.
Ефективній взаємодії з важкими дітьми сприяють: знання та облік фактів соціалізації особистості дитини, причин відхилення в його поведінці; облік індивідуально - психологічних, вікових, статевих особливостей дитини, соціальної ситуації його розвитку; повага до особистості вихованця, встановлення довірчих з ним стосунків, розуміння його душевного стану; опора на позитивне в дитині, віра в його можливості, зацікавленість у долі вихованця; включення в суспільно - корисну творчу діяльність.
Позиція соціального педагога повинна бути такою:
прийняти - вивчити - пізнати - зрозуміти - допомогти
З 1992 року діє система соціального захисту населення, створена широка мережа установ, в тому числі і з профілактики бездоглядності, але, на жаль, ефективність цієї роботи ще мала.
Дитина поза сім'єю, це нонсенс, він повинен жити і виховуватися в сім'ї з близькими і люблячими його людьми - батьками. Тому потрібно працювати в першу чергу з сім'єю, паралельно працюючи з дитиною.
Метою програми «Дорогою добра» стало: створення умов для соціальної адаптації дитини у віці від 5 до 7 років і формування у нього готовність до виконання різноманітних функцій в суспільстві за допомогою включення в різну творчу і навчальну діяльність, підготовка дітей до школи.
Програма «Дорогою добра» спрямована на ранню профілактику бездоглядності. Діти 5 - 7-річного віку з сімей «групи ризику» Новосибірської області проходять курс реабілітації протягом 28 днів. З усіх дітей, які пройшли реабілітацію за програмою «Дорогою добра», тільки у 30,6% є обоє батьків, 15,3% дітей проживають з вітчимами, 54,2% - з багатодітних сімей, 50% - з неповних, у 74% реабілітованих жоден з батьків не працює, у 72,2% батьки зловживають спиртними напоями.
Реабілітаційні заходи дозволяють дітям з соціально - неблагополучних сімей адаптуватися до соціуму, збільшити їх стартові можливості на початку життєвого шляху. Але батьки цих дітей слабо орієнтовані на взаємодію з співробітниками соціального захисту, які, у свою чергу, не володіють в достатній мірі техніками супроводу, консультування сім'ї, комунікативними навичками роботи з асоціальними сім'ями, без яких неможливо проводити повноцінне патронування. Таким чином, діти, що пройшли реабілітацію в Центрі, фактично знову залишаються без допомоги та підтримки після повернення в сім'ю, незважаючи на наявність індивідуальної програми супроводу. Дитина часто втрачає набуті навички, і ефект реабілітаційної роботи зводиться до нуля.
Щоб цього не сталося, далі продовжується робота в районі за місцем проживання дітей, куди виїжджають завідувачі відділеннями, лікар, психолог, логопед і проводять семінар з фахівцями і батьками, характеризуючи кожної дитини і прогнозуючи роботу з подальшого супроводу дітей.
У розвиток програми «Дорогою добра» розроблений проект «Соціальне патронування», в якому розроблена технологія супроводу за місцем проживання сімей тих дітей, які пройшли реабілітацію в ОДУ «Веселка». З цією метою вивчено й апробовано матеріал за технологіями супроводу соціально - неблагополучних сімей, проведена підготовча робота.
Даний проект забезпечує комплексний підхід до психосоціальної адаптації, підвищення соціальної конкурентності дітей з соціально - неблагополучних сімей та відпрацювання механізму соціального патронування сімей.
Реалізація проекту триває за такими основними напрямками: методична підтримка такого виду діяльності, як патронування сім'ї, підготовка фахівців з супроводу сім'ї за місцем проживання, моніторинг ефективності супроводження сім'ї.
Основні заходи проекту включають в себе проведення семінарів - тренінгів та підсумкового семінару; підготовку і випуск методичних посібників; збір, обробку та аналіз інформації про поточний стан сімей зі створенням бази даних.
Діяльність ведеться із залученням розробників технологій супроводу сім'ї за сприяння Департаменту праці та соціального розвитку Новосибірській області.
Реалізація даного проекту дозволяє:
· Забезпечити грамотний супровід сімей, скорегувати програму з урахуванням особливостей кожної сім'ї;
· Зменшити дитячу бездоглядність в Новосибірській області;
· Виявити і ліквідувати факти жорстокого поводження з дітьми, насильства в сім'ї;
· Покращити мікроклімат у сім'ї, стосунки між дітьми і дорослими.
·
Список літератури:
1. Зайцева М.М. «Перші кроки» / / Журнал «Соціальна робота», № 3, 2007 р ., С.40 - 42.
За роки діяльності ОДУ «Веселка» соціально - реабілітаційну допомогу в установі отримали близько п'яти тисяч неповнолітніх.
Основні напрями діяльності:
· Забезпечення оперативного вирішення питань з тимчасового влаштування неповнолітніх, самовільно пішли з сім'ї, дитячих будинків, шкіл - інтернатів, спеціальних навчально - виховних та інших дитячих закладів;
· Супровід неповнолітніх до місця їх проживання;
· Надання соціально - медико - психолого - педагогічної допомоги всім категоріям неповнолітніх, які опинилися у важкій життєвій ситуації;
· Організація роботи з профілактики безпритульності, бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
ОДУ «Веселка» - місце, де підліток, відчувши безпеку, може усвідомити себе більш значущим, навчитися новим способам поведінки.
У роботі «Райдуги» використовується програмно - цільовий підхід. У різні періоди в установі розроблені і діяли програми «Шлях до себе», «Висота», «Старт, малюк!». В даний час соціально - реабілітаційний центр працює за програмами «Транзит» і «Дорогою добра». Клієнти «Веселки» - діти групи ризику. Хто ж такі діти групи ризику?
У роботі з цією категорією дітей важливо реалізувати наступні напрямки:
· Переклад соціальної ситуації в педагогічну, адже немає нічого страшнішого для людини, ніж інша людина, якій немає до нього ніякого діла.
· Виховання морально - правової переконаності, так якщо ми хочемо, щоб дитина виросла законослухняним громадянином, треба з самого народження доводити йому, що він живе в демократичній країні, що держава поважає і завжди готове захищати її права.
· Формування адекватної самооцінки, вироблення здатності критично ставитися до самого себе, як свідчить буддійська мудрість «Нехай кожна людина зробить себе таким, яким він вчить бути інших. Хто переміг себе, переможе і інших. Найважче перемогти себе ».
· Розвиток емоційної сфери особистості, адже зло не народжується з самого себе, а виділяється при невмілому поводженні з добром.
· Організація сприятливого соціально - психологічного клімату, так як за згодою незначні справи виростають, при незгоді - найвеличніші гинуть.
· Створення ситуації успіху, адже головна мета будь-якого педагога - побачити, роздивитися, не пропустити в дитині все краще, що в ньому є, і дати імпульс до самовдосконалення через розвитку творчості. При цьому особливу увагу необхідно звертати на те, щоб це творчість було щирим, що йде з глибини душі.
Ефективній взаємодії з важкими дітьми сприяють: знання та облік фактів соціалізації особистості дитини, причин відхилення в його поведінці; облік індивідуально - психологічних, вікових, статевих особливостей дитини, соціальної ситуації його розвитку; повага до особистості вихованця, встановлення довірчих з ним стосунків, розуміння його душевного стану; опора на позитивне в дитині, віра в його можливості, зацікавленість у долі вихованця; включення в суспільно - корисну творчу діяльність.
Позиція соціального педагога повинна бути такою:
прийняти - вивчити - пізнати - зрозуміти - допомогти
З 1992 року діє система соціального захисту населення, створена широка мережа установ, в тому числі і з профілактики бездоглядності, але, на жаль, ефективність цієї роботи ще мала.
Дитина поза сім'єю, це нонсенс, він повинен жити і виховуватися в сім'ї з близькими і люблячими його людьми - батьками. Тому потрібно працювати в першу чергу з сім'єю, паралельно працюючи з дитиною.
Метою програми «Дорогою добра» стало: створення умов для соціальної адаптації дитини у віці від 5 до 7 років і формування у нього готовність до виконання різноманітних функцій в суспільстві за допомогою включення в різну творчу і навчальну діяльність, підготовка дітей до школи.
Програма «Дорогою добра» спрямована на ранню профілактику бездоглядності. Діти 5 - 7-річного віку з сімей «групи ризику» Новосибірської області проходять курс реабілітації протягом 28 днів. З усіх дітей, які пройшли реабілітацію за програмою «Дорогою добра», тільки у 30,6% є обоє батьків, 15,3% дітей проживають з вітчимами, 54,2% - з багатодітних сімей, 50% - з неповних, у 74% реабілітованих жоден з батьків не працює, у 72,2% батьки зловживають спиртними напоями.
Реабілітаційні заходи дозволяють дітям з соціально - неблагополучних сімей адаптуватися до соціуму, збільшити їх стартові можливості на початку життєвого шляху. Але батьки цих дітей слабо орієнтовані на взаємодію з співробітниками соціального захисту, які, у свою чергу, не володіють в достатній мірі техніками супроводу, консультування сім'ї, комунікативними навичками роботи з асоціальними сім'ями, без яких неможливо проводити повноцінне патронування. Таким чином, діти, що пройшли реабілітацію в Центрі, фактично знову залишаються без допомоги та підтримки після повернення в сім'ю, незважаючи на наявність індивідуальної програми супроводу. Дитина часто втрачає набуті навички, і ефект реабілітаційної роботи зводиться до нуля.
Щоб цього не сталося, далі продовжується робота в районі за місцем проживання дітей, куди виїжджають завідувачі відділеннями, лікар, психолог, логопед і проводять семінар з фахівцями і батьками, характеризуючи кожної дитини і прогнозуючи роботу з подальшого супроводу дітей.
У розвиток програми «Дорогою добра» розроблений проект «Соціальне патронування», в якому розроблена технологія супроводу за місцем проживання сімей тих дітей, які пройшли реабілітацію в ОДУ «Веселка». З цією метою вивчено й апробовано матеріал за технологіями супроводу соціально - неблагополучних сімей, проведена підготовча робота.
Даний проект забезпечує комплексний підхід до психосоціальної адаптації, підвищення соціальної конкурентності дітей з соціально - неблагополучних сімей та відпрацювання механізму соціального патронування сімей.
Реалізація проекту триває за такими основними напрямками: методична підтримка такого виду діяльності, як патронування сім'ї, підготовка фахівців з супроводу сім'ї за місцем проживання, моніторинг ефективності супроводження сім'ї.
Основні заходи проекту включають в себе проведення семінарів - тренінгів та підсумкового семінару; підготовку і випуск методичних посібників; збір, обробку та аналіз інформації про поточний стан сімей зі створенням бази даних.
Діяльність ведеться із залученням розробників технологій супроводу сім'ї за сприяння Департаменту праці та соціального розвитку Новосибірській області.
Реалізація даного проекту дозволяє:
· Забезпечити грамотний супровід сімей, скорегувати програму з урахуванням особливостей кожної сім'ї;
· Зменшити дитячу бездоглядність в Новосибірській області;
· Виявити і ліквідувати факти жорстокого поводження з дітьми, насильства в сім'ї;
· Покращити мікроклімат у сім'ї, стосунки між дітьми і дорослими.
·
Список літератури:
1. Зайцева М.М. «Перші кроки» / / Журнал «Соціальна робота», № 3,