Кримінально-психологічні особливості злочинності неповнолітніх

РЕФЕРАТ

за курсом «Юридична психологія»

«Кримінально-психологічні особливості злочинності неповнолітніх»

Зміст

Введення

Психологічні чинники формування злочинної поведінки особистості
Психологія злочинного діяння
Психологічні особливості неповнолітніх злочинців

Висновок

Введення

Поведінка неповнолітніх (підлітків) відрізняється рядом особливостей - недостатність життєвого досвіду і пов'язаний з цим низький рівень самокритичності, відсутність всебічної оцінки життєвих обставин, підвищена емоційна збудливість, імпульсивність, рухова і вербальна активність, сугестивність, наслідування, загостреність почуття незалежності, прагнення до престижу в референтній групі, негативізм, неврівноваженість збудження і гальмування.

Фізіологічна перебудова організму підлітка пов'язана із загостренням уваги до статевих питань.

За оптимальних умов виховання вказані особливості підлітків можуть бути нейтралізовані відповідної соціально позитивної діяльністю.

При несприятливих соціальних умовах ці особливості "каталізують" шкідливі впливи, набувають негативну спрямованість.

Динамізм психічної діяльності підлітка в однаковій мірі робить його податливим як у бік соціально позитивних, так і у бік соціально негативних впливів.

У людському житті є ряд переломних етапів. Проте найскладнішим з них є етап отроцтва, коли істота 14-16 років вже не дитина, але ще не дорослий. Це вік "соціального импритинга" - підвищеної вразливості до всього того, що робить людину дорослою.

Психологічні чинники формування злочинної поведінки особистості

Проблема психологічних причин злочинної поведінки

Злочинність - це найбільш небезпечна частина правопорушень, що має гостру антисоціальну спрямованість. Злочин - це вольова, свідоме, суспільно небезпечне, протиправне і кримінальне законом дію. Злочинне поведінка виникає в результаті складної взаємодії об'єктивних і суб'єктивних чинників, загальних і приватних причин, передумов і умов. При юридичному аналізі структури злочинної поведінки в ньому, як відомо, виділяються чотири складові частини:

1) об'єкт;

2) об'єктивні сторони складу злочину;

3) суб'єктивні сторони складу злочину;

4) суб'єкт злочину.

Психологічний аналіз формування злочинної поведінки передбачає розкриття походження злочинної поведінки, формування складових його сторін. Тут на передній план висуваються питання: чому відбувається злочин, що привів людину до злочину яке те внутрішнє психічний зміст, який зовні проявилося в злочинній дії? Відповіді на ці питання не можуть бути простими й однозначними.

Причини злочинності - явище комплексне, і вони потребують системного аналізу.

Кожен злочин - явище вкрай індивідуальне і багатофакторне. Для теоретичного охоплення генезису злочинної поведінки необхідно здійснити аналіз найбільш поширених типів злочинної поведінки.

Злочини можуть бути свідомі й несвідомі, тривало підготовлювані і вчинені спонтанно, імпульсивно, закономірними

для даної особи і випадковими. Вони можуть відбуватися в сфері економічних відносин, у соціально-побутовій сфері та у сфері загальногромадянських і службових обов'язків.

За способом міжособистісних взаємодій злочину можуть бути насильницькими і ненасильницькими. Очевидно, немає і не може бути загальної схеми генезису всіх злочинів. Однак у злочині, як правило, логічно завершуються і взаємодіють тенденції, лінії допреступного поведінки. Кожний з факторів злочину має значення тільки в системі інших факторів.

Немає особливих психічних механізмів злочинної поведінки. Існують лише загальні, єдині регулятивні механізми поведінки та їх індивідуально-типологічні особливості, які, звичайно, проявляються і в злочинній поведінці.

Злочинне поведінка відрізняється від соціально позитивної поведінки не стільки за структурою його регуляції, скільки за змістом своєї спрямованості.

Ми бачимо, що кожна група причин злочинності в тій чи іншій мірі пов'язана з психологічними факторами. Однак це не означає, що психологічні чинники детермінують злочинність. Потреби, інтереси, мотиви і цілі поведінки людей самі причинно обумовлені реальною дійсністю, умовами життя людей.

Поведінка людини мотивується, збуджується і регулюється його суб'єктивним відображенням реальних і передбачуваних обставин і ставленням до цих обставин.

Вчинки людини - це не прямі реакції, відповіді на зовнішній вплив. Зовнішній вплив опосередковується внутрішніми системами та взаємозв'язками і в кінцевому підсумку - соціальними якостями людини.

У генезисі злочинної поведінки слід розрізняти фактори, що визначили спрямованість особистості та її емоційно-вольові регуляційні особливості.

Злочини пов'язані не тільки з антисоціальною спрямованістю особистості. Деякі злочини в значній мірі пов'язані з дефектами саморегуляції.

Поведінка є взаємодією особистісних і ситуативних факторів, в нього включені досвід особистості і її екстраполяційні механізми - усвідомлення розвитку подій, його наслідків і ставлення до цих наслідків. Передбачаючи майбутнє подія, його наслідки, ми тим самим "вводимо майбутнє в детермінацію нашої поведінки".

Приймаючи рішення, вибираючи варіанти своєї поведінки, правопорушник може свідомо нехтувати об'єктивно існуючими можливостями соціально адаптованого виходу з даної ситуації, але він може і не бачити ці можливості, може не передбачати наслідки своєї поведінки або не надавати їм належного значення.

Антисоціальна поведінка зумовлена не тільки розсудливим ставленням до дійсності, але й такими механізмами, як наслідування, психічне зараження, навіювання, поведінкові стереотипи.

Цей комплекс активних психічних процесів і утворень, що не входять в даний момент у полі смислової діяльності, впливає на здійснення свідомих процесів. Все те, що актуально не усвідомлюється в даний момент, але є фоном свідомої поведінки, є сферою підсвідомості.

Стереотипні антигромадські дії - це соціально небезпечні "напівавтоматизованих" дії без усвідомлення їхньої антисоціальної значення. Це дії імпульсивні, засновані на вкоріненою готовності діяти певним чином.

Асоціальні та антисоціальні установки - це субдомінанти, приховані, латентні тенденції до протиправного дії за певних ситуативних обставин.

Стереотипні антисоціальні дії не менш, а навіть більш небезпечні, ніж дії повністю усвідомлювані. Звільнитися від стереотипних дій антисоціального характеру значно важче, ніж відмовитися від свідомо виконуваних дій.

Ломка стереотипу дуже тривалий і важкий в нейрофизиологическом плані процес.

У підлітків і молоді в багатьох випадках стереотипи асоціальної поведінки формуються під впливом зараження, наслідування, навіювання. Більшість злочинів, скоєних неповнолітніми, має груповий характер. Багато хто з них скоєно з "моральним" міркувань (не злякатись у бійці, підтримати протиправна дія товариша, приховати злочин з міркувань дружби).

У ряді випадків поведінка людини обумовлюється ситуативними обставинами, регулюються на емоційному рівні. Людина в таких обставинах може прийняти нетранзитивно рішення, тобто рішення без аналізу перевагу різних варіантів дії, без обгрунтованого їх планування.

У злочинах, скоєних при домінуванні в поведінці емоційної сфери, визначені дії виникають раптово і носять імпульсивний характер. У структурі таких дій виявляються згорнутими такі ланки, як свідома мотивація, постановка мети, свідомий вибір засобів, облік обставин. При цьому різко зростає роль моторних компонентів дії і знижується роль його оціночно-орієнтовних компонентів. Такі поведінкові акти здійснюються на низькому рівні саморегуляції.

Вкрай спрощене пояснення злочинності тільки дефектами правосвідомості створює лише видимість її пояснення. Цей підхід до аналізу детермінації людської поведінки є по суті визнанням "злої волі" людини. Такого роду волюнтаризм суперечить сучасним науковим уявленням.

Багато правопорушення пов'язані з невмінням соціально адаптовано виходити зі складних, напружених ситуацій.

У житті кожної людини бувають гострі, конфліктні ситуації. Соціально адаптовані виходи з цих ситуацій здійснюються шляхом нейтралізації мотивів конфлікту. Це вимагає відповідної моральної культури, гнучкості позицій, володіння відповідними вміннями.

Затримка у вирішенні конфлікту також загрожує небажаними наслідками. Недозволені життєві конфлікти можуть викликати застійні кризові стани, постійно обтяжуючі людини. Нерідко люди прагнуть зняти ці стани неадекватними способами (алкоголем, наркотиками тощо).

Застійні конфліктні стану - одна з причин соціальної деградації особистості, виникнення цинізму, правового нігілізму і т.п.

У житті бувають і ситуації конфлікту норм, коли даний варіант поведінки забороняється однією нормою, але пропонується іншою нормою. (Наприклад, забороняється правовою нормою, але пропонується груповий нормою.) У цій ситуації поведінка визначається тією нормою, яка інтерналізувалися особистістю, протилежна норма ігнорується.

Так, неповідомлення про підготовлювані або вчинені злочини карається кримінальною відповідальністю. Тут немає винятку і для близьких родичів. Проте близькі родичі часто порушують цю правову норму, керуючись іншою нормою - нормою родинних відносин. Та ж ситуація виникає, коли близькі родичі обвинувачених, підозрюваних і підсудних примушуються до дачі показань. У цих ситуаціях часто даються неправдиві свідчення, вигороджують родичів.

Усунення протиріччя між правовими та іншими соціальними нормами - одна з умов ефективний правового регулювання.

У кримінологічної літературі широко використовуються філософські категорії повної і специфічної причини.

"Повна причина - це сукупність всіх обставин, за наявності яких необхідно настає наслідок" ^4. Виходячи з цього, кримінологи намагаються визначити повну причину того або іншого злочину. Такий підхід є, на мій погляд, механістичним, бо людська поведінка це багатофакторне і багаторівневе явище, а "встановлення повної причини виявляється можливим лише в порівняно простих випадках".

2. Психологія злочинного діяння

Поняття про психологічну структуру злочинного діяння

В основі всіх кримінально-правових побудов, в основі самого поняття злочину лежить поняття вольової дії.

Психологічний аналіз злочинного діяння - це аналіз психологічного змісту структурних елементів злочинного діяння.

Злочин як вольова дія індивіда здійснюється або як розгорнуте складне вольове дію, або як просте вольове дію Структурними елементами злочинного діяння, здійсненого у вигляді складної вольової дії є:

1) мотивація і мотиви злочинної дії;

2) формування мети злочинної дії;

3) прийняття рішення про вчинення конкретного злочинного діяння; спрямованість і зміст злочинного наміру;

4) способи здійснення злочинного діяння;

5) досягнення результату і ставлення суб'єкта до цього результату.

Ця внутрішня психічна структура злочинного діяння корелює з зовнішніми умовами - з ситуативними обставинами, готівкою засобами досягнення мети, об'єктивними умовами виконання злочинного діяння.

Специфічна причина злочину як ситуативне об'єднання компонентів повної причини (на вероятностном рівні)

Поведінка людини не детермінується однозначними факторами, воно має імовірнісну детермінацію. Швидке прийняття рішень в напружених і конфліктних ситуаціях часто буває не обгрунтованим вибором, а статистично-імовірнісним актом.

Оперування поняттям "повна причина" стосовно поведінці конкретної людини означає, по суті, визнання фатальної приреченості людини на злочин при наборі обставин, що складають повну причину. Але всім відомо, що навіть у самих несприятливих обставин формування особистості люди в більшості випадків не стають злочинцями.

У специфічній причини "об'єднані найбільш істотні в даній ситуації компоненти повної причини".

Суб'єктивними причинами злочину є соціальні позиції особистості, система її цінностей, її інтереси, ієрархія мотивів, рівень соціалізації та правосвідомості, установки та поведінкові стереотипи.

Суб'єктивні умови - це демографічні, етнографічні та психодинамічні особливості особистості, тимчасові психічні стани.

Об'єктивними причинами правопорушень є протиріччя в соціально-економічних відносинах.

Об'єктивні умови правопорушень - це недоліки організаційного, адміністративно-управлінського характеру.

Правопорушення найчастіше характеризуються поєднанням суб'єктивних причин з об'єктивними умовами.

Злочинне поведінка - це поведінка конфліктне, воно завжди грунтується на суперечностях, що існують у суспільстві, у соціальних групах, між особистістю і соціальною групою, між окремими особистостями і, нарешті, всередині самої особистості. Людське поведінка - явище найвищої складності. Детермінованість людської поведінки не можна розуміти по аналогії з причинністю в природних явищах.

Людська поведінка не буває прямим наслідком безпосередньо впливають чинників - соціально-економічних умов, ситуативні обставини, факторів спадковості і т.п.

У поведінці людини система зовнішніх обставин переломлюється в системі внутрішніх умов. Тому не можна відокремлювати ні об'єктивні, ні суб'єктивні фактори людської життєдіяльності. У злочині проявляється єдність об'єктивних і суб'єктивних факторів. Жодне зовнішнє обставина і ні одне внутрішнє обставина самі по собі не породжують поведінкового акту.

Злочинне поведінка не так, але його причини мають складний, системний характер.

Зводити злочин до окремих детерминантам методологічно невірно, бо в цьому випадку довелося б визнати і витікаючий звідси теза - за певних причин злочин неминуче. Але життя спростовує цю тезу.

У психіці людини переломлюються матеріальні умови його життєдіяльності. Під матеріальними умовами слід розуміти всі ті зовнішні, соціально зумовлені обставини, в яких здійснюється формування особистості, реалізується її життєдіяльність.

Але всі ці обставини мають статистичний характер, вони відносяться до психіки та поведінки деякого "середнього індивіда". Конкретні особливості та вчинки даної особистості обумовлені випадковими перетинами ряду закономірних зв'язків різного рівня.

3. Психологічні особливості неповнолітніх злочинців

Більшість злочинів, скоєних неповнолітніми, має вікову мотиваційну специфіку; ці правопорушення відбуваються на грунті бешкетництва, хибно зрозумілої романтики, пристрасті до подорожей, прагнення до самоствердження, наслідуванню авторитетів.

Окремі дії підлітків, зовні схожі з крадіжкою та іншими злочинами, за своєю суб'єктивну сторону не утворюють складу злочину, оскільки вони носять характер пустощів.

Психологічна ломка перехідного віку, несформованість стійких моральних позицій, неправильне трактування багатьох явищ, висока схильність до груповим впливів, імпульсивність - така поведінкова основа підліткового віку, яку не можна не враховувати в слідчо-судовій практиці.

У той же час слід мати на увазі, що 60% злочинців-рецидивістів своє перше злочин скоїли в підлітковому віці.

Фізіологічна перебудова організму підлітка пов'язана із загостренням уваги до статевих питань.

За оптимальних умов виховання вказані особливості

підлітків можуть бути нейтралізовані відповідної соціально позитивної діяльністю.

Існує ряд поведінкових стереотипів, характерних для цього вікового періоду.

Розглянемо коротко ці стереотипи підліткового поведінки.

1. Реакція опозиції викликається завищеними претензіями до діяльності і поведінки підлітка, зайвими обмеженнями, неувагою до його інтересів, які дорослих. Ці реакції проявляються у прогулах, в бравірованіі сп'янілим станом, в пагонах з дому, а іноді і в антисоціальних діях.

2. Реакція імітації проявляється в наслідуванні певній особі, зразком. Іноді зразком може стати і антисоціальний герой. Відомо, який вплив надає на підліткову злочинність звеличення злочинця-супермена. Пропаганда кримінального романтизму, що поширена останнім часом, може надати непряме негативний вплив на самосвідомість підлітка.

3. Реакція негативною імітації - поведінка, нарочито протиставлене нав'язуваної моделі. (Якщо модель негативна, то ця реакція є позитивною.)

4. Реакція компенсації - заповнення невдач в одній області підкресленим успіхом в іншій області. (Неуспіх у навчанні можуть компенсуватися "сміливим" поведінкою.)

5. Реакція гіперкомпенсації - наполегливе прагнення до успіху в найбільш важкою для себе області діяльності. Властива підлітку боязкість може спонукати його до відчайдушного поведінки, до викликає вчинку.

Вкрай чутливий і сором'язливий підліток вибирає мужній вид спорту (бокс, карате, бодібілдинг і т.п.).

6. Реакція емансипації - прагнення вивільнитися від нав'язливої опіки старших, самоствердитися. Крайній прояв - заперечення стандартів, загальноприйнятих цінностей, норм закону, бродяжництво.

7. Реакція групування - об'єднання в групи однолітків. Підліткові групи відрізняються одноплановості, однорідної спрямованістю, територіальної спільністю, боротьбою за панування над своєю територією (у дворі, на своїй вулиці), примітивної

символікою (клички тощо). Реакцією групування в значній мірі пояснюється те, що переважна більшість злочинів скоюється підлітками у складі групи.

Лідерство в підліткових групах зазвичай належить типам стенические (сильним), збудливим, контактним і постійно готовим до агресивних дій.

Іноді лідерство захоплюється істероїдним типом, демонстративно виражає загальний настрій групи та використовує для підтримки своєї "влади" фізично сильного, але конформного, нерідко відстає в психічному розвитку однолітка.

8. Реакція захоплення проявляється в найрізноманітніших підліткових хобі. І від того, з якими соціальними зразками, шаблонами, нормами, установками та очікуваннями стикається підліток, багато в чому залежить становлення майбутнього члена суспільства. Ось чому так важливо всемірне увагу суспільства до життєдіяльності підлітка. Неуспішність, сімейні конфлікти, неробство, обстановка інтелектуально-емоційної недостатності, несформованість корисних інтересів підлітка потенційно небезпечні для суспільства.

Цей вакуум з великою часткою ймовірності може бути заповнений асоціальними проявами дійсності. Основна форма профілактики злочинності серед підлітків - це організація цікавою та соціально корисної їх життєдіяльності.

Неправі ті кримінологи, які стверджують, що підлітки-правопорушники відрізняються несформованістю інтересів. Навпаки, їхні інтереси вже сформувалися, але це соціально негативні інтереси.

Делінквентноє поведінка підлітків

Делінквентноє поведінка - система незначних правопорушень, провин, проступків (від лат. "Delinguens" - здійснює проступок).

Цей різновид девіантної (що відхиляється) поведінки може бути обумовлена як педагогічною занедбаністю, невихованістю, малокультурних, так і психічними аномаліями: неадекватністю реакцій, ригідністю, негнучкістю поведінки, схильністю до афектних реакцій.

Делінквентноє поведінка значною мірою зумовлено неблагополученіем сімейного виховання, іноді "гіперопікою", або вкрай жорстким поводженням, несприятливим впливом мікросередовища, низької педагогічної кваліфікацією окремих вчителів.

Першими проявами делінквентної поведінки є прогули, бійки з однолітками, дрібне хуліганство, віднімання грошей у слабких однолітків, їх тероризування, шантаж, викрадення велосипедів, мотоциклів, зухвала поведінка в громадських місцях.

Своєчасно не припинених, ці форми предпреступного поведінки закріплюються у відповідні поведінкові стереотипи, асоціальний стиль поведінки, який при відповідних умовах може перерости у стійкий антисоціальна поведінка.

У кожному злочині завжди проявляється певна міра моральних вад особистості. У підлітковому віці ці вади легше іскореніми. Ст. 8 КПК України спеціально передбачає можливість виправлення в окремих випадках особи неповнолітнього правопорушника без застосування кримінального покарання. Ця правова рекомендація пов'язана з більшою пластичністю поведінки підлітка, з несформованістю у більшості випадків стійких стереотипів.

У підліткової злочинності дещо менше значення має вид вчиненого злочину, так як в більшості випадків вид злочинного діяння, вчиненого підлітком, в значній мірі обумовлений ситуаційно.

Тим не менш і серед неповнолітніх злочинців виділяються особи зі стабілізованою антигромадською спрямованістю на рівні установки, активно включаються у злочинну діяльність (10-15% від усього контингенту неповнолітніх злочинців).

Більш поширена категорія неповнолітніх злочинців - це підлітки з нестабілізованим антигромадською спрямованістю, які мають ще стійких антисоціальних стереотипів поведінки.

Можна виділити і третю групу неповнолітніх злочинців - підлітків з не стабілізованої загальною спрямованістю, однаково підвладних як позитивним, так і негативним соціальним впливам, яка вчиняє злочини легковажно.

Сорок відсотків з великого числа опитаних неповнолітніх правопорушників ні перед ким не відчували почуття сорому, а інші 60% деяке почуття сорому відчували лише у зв'язку з покаранням, а не у зв'язку з ницістю, аморальністю досконалого антисоціального діяння.

У ряді випадків соціальна адаптація підлітків ускладнюється непатологічних психічними відхиленнями.

Серед обстежених 222 неповнолітніх правопорушників,

перебувають на обліку в дитячих кімнатах міліції Москви, були виявлені психози (1,1%), олігофренія (4%), органічні ураження центральної нервової системи (24%), психопатії і психопатичні риси (42,8%), алкоголізм (13, 2%), психічний інфантилізм (4%).

Однак, звичайно, не вікові мотиваційні особливості й не психічні аномалії ведуть підлітка до злочину. Соціальна безконтрольність і антисоціальна вплив - ось головні причини підліткової злочинності.

Основна міра боротьби з правопорушеннями серед неповнолітніх - це педагогічно правильно організований процес їх інтенсивної соціалізації.

При цьому важливо не прямий вплив, не "парна педагогіка", а вплив на підлітка через референтну для нього групу. Мистецтво виховання полягає в тому, щоб організувати включення підлітка в соціально позитивні групи.

Виховання - це формування і постійне розширення системи соціально позитивних зв'язку; це розкриття перед особистістю все нових і нових можливостей її входження в життєдіяльність людського суспільства.

На закінчення відзначимо, що поряд з віковими особливостями в злочинному діянні виявляються також і статеві відмінності. Але ця кореляція (залежність) виявляється лише на ймовірнісно-статистичному рівні.

Мотиви та цілі злочинного діяння

Свідоме поведінка характеризується свідомої його регуляцією, розумінням сутності явищ, їх взаємозв'язків і причинно-наслідкового обумовленості.

Усвідомити явище - це означає побачити його дійсні зв'язку в об'єктивному світі.

Свідома регуляція заснована на знанні - понятійному відображенні явищ реального світу. Рівень свідомості визначається розвитком інтелекту людини, системою знань та оціночних позицій.

Вольове, свідома дія характеризується передбаченням майбутнього результату дії - його мети.

Мета дії є системоутворюючим чинником всіх компонентів дії, вона регулює свідомість вибору відповідних засобів для її досягнення.

Цілі діяльності зазвичай не задані ззовні, вони формуються людиною, осмислюються їм, як щось необхідне і можливе за даних умов.

Целеобразованіе - найважливіша сфера свідомої діяльності людини.

Усвідомивши ту або іншу потребу, свої інтереси, людина аналізує реальні умови і подумки представляє ряд можливих варіантів поведінки для здійснення цілей, досягнення яких може задовольнити його бажання, почуття, прагнення в даних умовах. Далі зважуються всі "за" і "проти" щодо можливих варіантів дії, і людина зупиняється на одному з них, оптимальному за його уявленням.

Цей вибір мети обгрунтовується певним доказом на його користь - мотивом. Мотив - це усвідомлений людиною особистісний зміст його дій, усвідомлення ставлення даної мети до задоволення відповідного спонукання.

Слід розрізняти поняття "мотив" і "мотивація". Мотивація - це загальне спонукання активності в певному напрямі, зумовленому актуалізованої потребою. Так, харчова мотивація активізує пошук їжі, а потреба у самозбереженні - уникнення небезпечних ситуацій. Найбільш елементарною формою спонукання є потягу - переживання неусвідомлюваних потреб, переважно біологічного характеру.

Потягу не мають певної цілеспрямованості і не породжують конкретного вольового акту. Загальні контури цілей формуються на стадії бажань, але бажання ще не пов'язані з прийняттям рішення про дію.

На наступній стадії преддействия, на стадії прагнень, людина приймає рішення діяти в певному напрямі певним способом, подолавши певні труднощі. При цьому

обмірковуються умови і засоби досягнення виникли намірів, можливості їх реалізації.

У результаті зароджується намір вчинити певну дію; стосовно до злочинного діяння виникає злочинний умисел.

Отже, весь складний процес преддействия заснований на певній мотивації - на певному загальному спонука. Але вибір конкретної мети, отчлененіе даної мети від інших можливих напрямів дії обумовлюється мотивом.

Людське поведінка активується широким спектром спонукань, є модифікацією його потреб: потягами, інтересами, прагненнями, бажаннями і почуттями. Конкретні ж дії людини усвідомлені в системі понять. Людина розуміє, чому слід досягти саме цю мету, він зважує її на терезах своїх понять і уявлень.

Спонуканнями до діяльності в певному напрямі можуть бути позитивні і негативні почуття: цікавість, альтруїзм, егоїзм, користь, жадібність, ревнощі і т.п.

Проте почуття, будучи загальним спонуканням до певного роду дій, самі по собі не є мотивом дій. Так, корисливі прагнення можуть бути задоволені різними діями. Мотив - це замикання спонукання на даної конкретної мети. Не може бути свідомих, але безмотивних вчинків. Свідомий вибір даної цілі - це і є мотив дії.

Злочинне діяння може бути вчинено на основі складної системи спонукань (наприклад, вбивство на грунті помсти, озлоблення, ревнощів і національної ворожнечі).

Поняттям "низинні спонукання", а тим більше поняттям "особисті спонукання" не можна вичерпати всю складну систему дійсних мотивів і мотивів злочинного діяння. А взяти, наприклад, "хуліганські спонукання". Діапазон цього роду спонукань дуже широкий - це може бути і пустощі, бравада, пустощі, з одного боку, і ненависть до людей, мізантропство, з іншого боку. І взагалі, чи існує "хуліганський мотив". Адже в основі хуліганства лежить не саме хуліганство, а зневага інтересами суспільства, честю і гідністю оточуючих людей.

Злочинних мотивів не буває. Людина несе відповідальність за протиправне суспільно небезпечне діяння, а не за сенс даної дії для даної особистості.

Однак мотив поведінки - це не нейтральний в соціальному відношенні механізм регуляції поведінки, це механізм внутрішнього формування образу дії, який, проявивши зовні, дає об'єктивний результат.

У злочинах з непрямим умислом, як відомо з кримінального права, мета і результати не співпадають, але це не означає відсутності мотиву у цього різновиду злочинів.

При непрямому умислі злочинець усвідомлює залежність діяння і його можливих наслідків, допускає ці наслідки, висловлюючи тим самим певну до них ставлення.

У необережних злочинах немає прямих спонукань до здійснення злочину, і тут злочинний результат не збігається з мотивами і цілями дії. Необережні злочини пов'язані з дефектами в регуляції поведінки: досягнення законної мети супроводжується побічним злочинним результатом через недостатню здатності суб'єкта передбачати можливі наслідки своїх дій. Але саме тому і необхідно виявити мотив цієї дії, бо він у даному випадку має основне значення для визначення форми вини, для розкриття суб'єктивної сторони злочину.

Не можна погодитися з тими юристами, які вважають злочини з необережності безмотивними. Тільки виявлення мотиву і дозволяє встановити відношення особи до настали злочинних наслідків.

У деяких випадках мотивація злочинної поведінки є, на перший погляд, неадекватної скоєного діяння.

Такого роду злочини іноді також називають безмотивними. Однак більш глибокий аналіз цих злочинних діянь показує, що тут має місце накопичення почуттів, що зумовила перехід за межу адекватних реакцій. Подібні злочинні діяння відбуваються зазвичай імпульсивно, при відсутності розгорнутої мотивації.

Іноді раптово виник образ спонукає людину до дії без елементарного аналізу його неминучих наслідків.

Іноді при збігу особливих обставин людина змушена діяти не за своїм бажанням. Мотиви вчинків у таких ситуаціях прийнято називати "вимушеними мотивами". Слід мати на увазі, що зазвичай в екстремальних ситуаціях мотиви дій людини бувають згорнутими, що не мають форми логічно послідовних суджень. У всіх поведінкових стереотипах, заснованих на підсвідомої установки, мотиви і цілі збігаються. Тут мотиви трансформовані в механізм установки.

На відміну від мотиву мета як психічний образ майбутнього результату дії може бути злочинною, якщо злочинний планований результат.

Складний психічний комплекс преддействия складається у динамічній взаємозв'язку мети, мотивів і програми дії.

Програмування, планування злочину пов'язане з передбаченням майбутніх умов діяльності.

У злочинному діянні у багатьох випадках передбачається конфліктний характер майбутніх дій, образи цих дій порівнюються з можливим протидією інших осіб. При цьому зважується ступінь можливого ризику. Таким чином, зовнішніми умовами злочинного діяння є не тільки матеріальні обставини, а й поведінку інших людей, як партнерів, так і жертв.

Безпосереднім стимулом до здійснення злочину є зовнішні обставини - приводи до злочину.

Привід до злочину, будучи початковим моментом злочинного діяння, показує, з яким обставиною сам злочинець пов'язує свої діяння. Але привід не має самостійного заподіює шкоди значення. Привід лише розряджає раніше сформувалася причину. Однак привід злочину значною мірою характеризує особистість злочинця, його схильності, соціальні позиції, мотиви і цілі злочину. Привід - зовнішнє обставина, що приводить в дію общественноопасную спрямованість особистості злочинця.

Кульмінаційним актом у структурі дії є прийняття рішення - остаточне затвердження обраного варіанту поведінки, що є стартовим моментом реалізації дії і підсумковим моментом всієї стадії вирішеним.

Вибір варіанту поведінки може бути транзитивним: обгрунтованим, оптимальним, враховує логіку розвитку подій - і нетранзитивно: неоптимальним, коли можливі варіанти поведінки не розташовуються за шкалою "переваг", критично не зіставляються, коли не аналізуються ні полі реальних можливостей, ні можливі варіанти розвитку подій . У злочинному діянні навіть транзитивні, з точки зору врахування обставин дії є, по суті, нетранзитивно, так як при цьому не враховуються соціальної шкоди і караність діяння. Чим більш інтенсивні антигромадські життєві установки особистості, тим більш обмеженим є варіант її поведінки.

Багато злочинів здійснюються без обгрунтованого розрахунку, без урахування можливостей реалізації планів, з допущенням помилковості в діях. Ці особливості пов'язані з низьким інтелектуальним рівнем злочинців, з обмеженістю їх оперативної і довготривалої пам'яті. У своїй більшості правопорушники - це не розважливі, далекоглядні і прозорливі люди, а люди з істотними дефектами в мотиваційно-регуляционно сфері.

Спонукання, наміри, мотиви і цілі злочинної дії в юриспруденції об'єднуються в комплексне поняття "злочинний умисел".

Як психологічну освіту, злочинний умисел - явище динамічне. Виникаючи на основі певного спонукання, умисел пов'язаний з аналізом конкретної обстановки, визначенням конкретної злочинної мети. До вчинення дії умисел залишається зовні не об'єктивувати, внутрішнім психічним утворенням.

Суб'єкт несе відповідальність не за умисел, а за вчинення злочину або за готування до злочину. Проте вже виникнення умислу - це психологічний акт підготовки до злочину. У структурі злочинного діяння істотно саме виникнення і формування умислу. Аналіз цього процесу завжди виявляє особистісні особливості злочинця.

Злочинне діяння відбувається в певних умовах. Зміна цих умов може зумовити зміну умислу або виникнення нового наміру.

Для оцінки злочинного діяння, його кваліфікації істотне значення мають спрямованість і зміст умислу. Однак ці поняття часто змішуються, трактуються неточно.

Спрямованість умислу - Це майбутній результат діяння, на досягнення якого спрямоване злочинне діяння.

Зміст умислу - це відображення у свідомості суб'єкта всіх тих обставин, які пов'язані з досягненням мети.

Спосіб вчинення злочинного діяння

Злочинний умисел об'єктивується в способах і результатах його реалізації.

Спосіб - система прийомів дії, обумовлена метою і мотивами цієї дії, психічними особливостями дійової особи.

Злочин набуває специфічну конкретність через спосіб його вчинення. Спосіб вчинення злочину і індивідуалізує даний злочин, і вказує на міру його суспільної небезпеки.

У способі дії проявляються психофізіологічні та характерологічні особливості людини, його знання, вміння, навички, звички та ставлення до різних сторін дійсності.

У кожної людини є система суспільних способів дій. У цих узагальнених способи дій проявляються соціальні якості особистості.

Спосіб вчинення злочину свідчить про його умисності, підготовленості або раптовості, ненавмисності.

За способом вчинення злочину поділяються на насильницькі і ненасильницькі.

У так званих формальних злочинах самі дії утворюють склад закінченого злочину.

Спосіб злочину є об'єктивною стороною складу злочину, обставиною, що підлягають доведенню (ст. 68 КПК РРФСР). Але, будучи пов'язаний з особистісними, суб'єктивними особливостями злочинця, він має значення для розслідування злочину, для висування версій про мотиви і цілі злочину.

Спосіб дії як психологічна категорія визначається орієнтовними, психічними та сенсомоторні особливостями суб'єкта. На відміну від способу вчинення злочину як об'єктивної сторони складу злочину (наприклад, крадіжка зі зломом) можна говорити про суб'єктивні особливості дій конкретної людини, про образ його дій (modus operandi). Як суто індивідуалізоване явище спосіб дії дозволяє в ряді випадків ідентифікувати особу злочинця.

Спосіб вчинення злочину як система звичних дій пов'язаний з певними автоматизмами, властивими даній людині. В основі способу дії лежать навички, уміння та навички, нейрофізіологічної основою яких є динамічний стереотип. Ця індивідуалізована стереотипність дій і дає можливість ідентифікувати особу злочинця за способом його дій.

Отже, у кожному способі реалізуються внутрішні (психічні) можливості індивіда й зовнішні умови діяльності. Обставини можуть підсилити або погасити початкові спонукання, мобілізувати до знаходження нових можливостей для задоволення вихідної потреби.

Для людини важливо не досягнення мети як такої. Мета - це заздалегідь передбачати результати. Але цей результат може й не задовольнити відповідної потреби. Безладна зміна різних прийомів дій свідчить про нетранзитивно прийнятих рішень, про їх скоростиглості, а іноді і спонтанності. Стійкість, повторюваність певних прийомів свідчить про стійкість мети і транзитивності рішень і про стійкі особистісних якостях злочинця.

Спосіб дії дозволяє точно судити про цілі та мотиви у тих випадках, коли мотиви дії поєднані з його метою (викрадення, кровна помста, хуліганство, всілякі імпульсивні дії).

Вчинення злочину в більшості випадків пов'язана з досягненням заздалегідь запланованого злочинного результату. Цей результат оцінюється злочинцем з позицій його вихідних спонукань.

Задоволення результатом закріплює образ даного акту злочинної поведінки, полегшує його повторення в майбутньому.

Можливо і негативне ставлення до того результату, якого хотів досягти і досяг злочинець. Образ досягнутого результату може викликати негативні почуття і в зв'язку з цим каяття у скоєному.

Можливий і добровільна відмова від доведення злочину до кінця, тобто до досягнення раніше запланованого результату.

Мотиви відмови від доведення злочину до кінця можуть виникнути на основі жалості, співчуття, малодушності, страху і т.п. І незважаючи на те, що ці мотиви не мають юридичного значення (відмова визнається добровільним незалежно від його мотиву), вони істотні для оцінки особистості злочинця.

При цьому слід враховувати обставини виникнення контрмотівов, тобто мотивів, що протиставлені початковим мотивами і змінили початкову. Оцінка результату злочинного діяння злочинцем може бути пов'язана з переоцінкою його ціннісних орієнтації. У ряді випадків, особливо тоді, коли виявляються несподівані сторони діяння, які надають сильну негативну емоційну дію, можуть виникнути докори совісті, почуття вини.

Скоєний злочин завжди викликає певні зміни в особистісних якостях злочинця - відбувається або закріплення злочинною, антисоціальної спрямованості особистості, або критична її перебудова спрямованість діяння.

Скоєний злочин, постійна загроза викриття і покарання створюють відповідну послепреступную домінанту в психіці злочинця, певну напруженість у його поведінці.

Страх перед покаранням може викликати дії, неадекватні обставинам, зниження рівня саморегуляції, підвищену помисливість, ригідність, негнучкість мислення, стан пригніченості і навіть депресії.

У ряді випадків злочинець здійснює перестрахувальні дії, приходить на місце скоєння злочину з метою більш ретельного приховування слідів злочину, їх маскування та імітації з метою спрямувати розслідування по хибному шляху.

При цьому виявляється підвищений інтерес до ходу розслідування, і ця обставина необхідно враховувати в оперативно-розшукової діяльності. Повторне відвідання місця злочину може бути пов'язано і з асоціативним збудженням почуттів, випробуваних при скоєнні злочину.

В окремих злочинців після скоєння злочину може посилитися протиставлення своєї особистості соціальним вимогам. Такі злочинці шукають емоційних ситуацій, що відволікають свідомість від минулих подій. У ряді випадків це переключення здійснюється шляхом планування нових злочинів. І нерідко ці нові злочини відбуваються з більшою жорстокістю, цинізмом і з меншою обачністю.

Психологія провини. Злочинне діяння в цілому підлягає кримінально-правовій оцінці, при цьому повинна бути встановлена винність або невинність особи, яка вчинила відповідні дії.

Поняття вини є складним психолого-юридичним поняттям.

Вина - причетність особистості, всієї її свідомо-підсвідомої сфери до скоєного суспільно небезпечного діяння і його суспільно небезпечних наслідків.

Вина полягає не тільки в тому, що людина прийняла рішення про злочинному діянні або про діяння, що мав злочинні наслідки. Вина злочинця полягає насамперед у нехтуванні тими цінностями, які охороняються правовими нормами. Неточність існуючих визначень провини полягає в тому, що поняття вини розкривається в них поза психологічного змісту злочинного діяння. Вина це не тільки "психічне ставлення" до вчиненого, а й усі психічний зміст злочинного діяння.

У поняття провини повинні бути включені всі елементи злочинної поведінки.

Вина - психічне зміст протиправної дії, що виражається у невідповідності яких цілей і мотивів, або способів і результатів дії нормам права. Форми вини визначаються структурними компонентами діяння. Умисел - форма вини, характеризується злочинною метою, способами та результатами діяння.

Необережність - Форма вини, що характеризується злочинним способом і результатом дії.

Питання про винність нерозривно пов'язаний з питанням про причинність, свободою волі.

Злочинне діяння пов'язане з багатьма обставинами, які мають різні взаємозв'язки.

Винність завжди пов'язана з причинним зв'язком дій та їх наслідків.

Людина не може знати про всі наслідки своїх дій, він несе відповідальність тільки за ті наслідки, які охоплювалися (або повинні були охоплюватися) його свідомістю.

Висновок

Винність нерозривно пов'язана з кримінальною відповідальністю. Але сама кримінальна відповідальність є різновидом соціальної відповідальності. Сутність соціальної відповідальності полягає в співвіднесенні вчинків людей з тим, як вони повинні діяти у відповідних обставинах, тобто у соціальній оцінці їх поведінки.

Відповідальність - обов'язок будувати свою поведінку відповідно до вимог соціальної дійсності.

Правова відповідальність - обумовлена законом міра обов'язкових вимог, що пред'являються державою до членів суспільства, це примусовий спосіб впливу на поведінку, що відхиляється від основних вимог суспільства.

У системі самосвідомості особистості представлена система соціального контролю і соціального самоосуду. "Каяття совісті" деколи незрівнянно ні з яким зовнішнім покаранням. Це відноситься до особистості, яка не втратила соціальних зв'язків. Але навіть стосовно і до антисоціальної особистості соціальна, в тому числі і юридична, відповідальність має позитивний соціальний зміст.

Відповідальність - міра вимог до людини як члена суспільства. Специфіка ж юридичної відповідальності полягає лише в тому, що ці вимоги визначені правовими нормами і виконання цих вимог забезпечується примусовою силою держави.

Правові вимоги не тільки обов'язкові, вони мають бути і об'єктивною необхідністю, і в цьому запорука ефективності соціально-правового регулювання.

Список літератури

1. Баранов П.П., В.І. Курбатов. Юридична психологія. Ростов - на - Дону, «Фенікс», 2007.

2. Бондаренко Т.А. Юридична психологія для слідчих. М., 2007.

3. Волков В.М., Янаєв С.І. Юридична психологія. М., 2005.

4. Васильєв В.Л. «Юридична психологія»: Підручник - СПб., 2006.

5. Еникеев М.І. Юридична психологія. М., 2006.

6. Психологічні прийоми в роботі юриста. Столяренко О.М. М., 2006.

7. Шіханцов Г.Г. Юридична психологія. М., 2006.