Особливості девіантної поведінки та злочинності неповнолітніх

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Введення
Для сучасного транзитивного російського суспільства характерний розвиток і прояв різних девіацій в молодіжному середовищі. Соціологічна наука приділяє велику увагу вирішенню цієї проблеми. Переважно об'єктом вивчення виступають підлітки і молодь, девіантна поведінка яких має вже виражені форми і становить загрозу соціальному спокою суспільства.
У соціально-психологічній літературі девіантну поведінку ділять на дві категорії. По-перше, це поведінка, що відхиляється від норм психічного здоров'я, що припускає наявність явної чи прихованої психопатології. До цієї групи відносяться: астеніки, шизоїди, епілептоіди та особи з акцентуйованим характером. По-друге, це поведінка, що порушує якісь соціальні та культурні норми, особливо правові. Воно виражається у формі проступків і злочинів.

Проблема девіантної поведінки дітей дошкільного віку
Девіантна поведінка підлітків зв'язується з низкою причин: виражене протікання підліткової кризи (Ф. Дольто, Д. І. Фельдштейн, Е. Еріксон), членство в неформальних групах асоціальної спрямованості, вплив засобів масової інформації, пропаганда сексуальної розбещеності (М. В. Цилуйко) , соціокультурна ситуація розвитку та ін
Ми ж вважаємо, що для вирішення даної проблеми причини і передумови девіації необхідно шукати набагато раніше - починаючи з дошкільного віку (від 3 до 7 років). Бо саме в цьому віці закладається фундамент для формування та розвитку особистості.
Вже в дошкільному віці проблемна поведінка часто називають девіантною, відхиляється. Психологічні труднощі, емоційні розлади, порушення поведінки, соціальна дезадаптація часто зустрічаються у більшості дітей. Це невід'ємна частина розвитку. І на все є свої причини: це і порушення в становленні, формуванні та розвитку особистості (О. Є. Личко, В. С. Мухіна), і вплив соціокультурних особливостей (Л. Б. Філонов), і спосіб життя сім'ї та сімейних відносин - дитячо-батьківських, дитячо-дитячих, батьківських, і психофізіологічні особливості кожної дитини.
На практиці ж нерідко доводиться стикатися не з відхиляється, а з неприйнятним, відкидаємо, відхиляється дорослими поведінкою дітей. Часто педагоги і батьки, пріпечативая дитині ярлик «важкий», або «ненормальний», просто відгороджуються від нього, знімаючи з себе відповідальність за його вчинки, і виправдовують свою відмову від пошуку контактів з такими дітьми. Що по суті не тільки не знімає проблеми, а навпаки ще більше підсилює ефект девіантних проявів.
Результат цього процесу можна прослідкувати за статистичними даними дошкільних освітніх установ: з кожним роком відсоток дітей «групи ризику» за фізичним, психічним та соціальними показниками невблаганно зростає. І на сьогоднішній день ця цифра, приблизно, близько 20% від загальної чисельності дітей. Особливо яскраво негативна динаміка помітна у дошкільних закладах з цілодобовим перебуванням дітей.
З усього вищесказаного випливає, що саме в дошкільному віці повинна починатися профілактична робота девіацій. Організація і управління цим соціальним процесом відноситься до сфери діяльності системи дошкільної освіти, яка на сьогоднішній день не виконує дану соціальну функцію.
Тому, у своїй дослідницькій роботі ми поставили за мету: вивчити сучасні тенденції у сфері соціального управління профілактикою девіантної поведінки в системі дошкільної освіти та розробити концепцію соціального управління цим процесом.
Практична значимість даного дослідження полягає в тому, що результатом застосування запропонованих технологій соціального управління профілактикою девіантної поведінки в системі дошкільної освіти стане підвищення ефективності застосовуваних у цій галузі засобів, форм і методів. А це, отже, призведе до скорочення рецидивів та правопорушень серед підлітків і молоді.
Проблема девіантної поведінки - це проблема суспільства в цілому і її рішення сприяє успішному духовному та моральному розвитку суспільства і держави.
Сучасний стан та основні тенденції розвитку злочинності неповнолітніх
Структура найпоширенішого виду злочинів - проти власності може бути охарактеризована наступними даними. Велику частину складають крадіжки, грабежі та розбій (62,5%; 10,9%; 2,6% відповідно). Частка вимагання та шахрайства не перевищує 1,3% і 1,55%, що пояснюється, як правило, відсутністю кримінальних навичок і досвіду, необхідних для здійснення даного виду правопорушення. Викладене дозволяє зробити висновок про те, що злочини неповнолітніх мають в основному корисливу спрямованість.
У структурі злочинів проти життя і здоров'я звертає на себе увагу суттєву питому вагу нанесення тяжких тілесних ушкоджень, згвалтувань, вбивств і замахів на вбивство. Так, 5,2% від всіх скоєних злочинів - нанесення ТТП; 2,23% - згвалтування; а 2,2% - вбивства і замахи на вбивство.
Аналіз структури злочинності неповнолітніх за видами скоєних злочинів дозволяє зробити безумовний висновок про те, що в силу специфіки соціального статусу неповнолітніх ними відбувається досить обмежене коло злочинів.
Дослідження динаміки злочинності неповнолітніх за період 2002 - 2006 рр.. дозволяє виявити ряд тенденцій.
Аналіз ситуації показує, що в процес придбання і розповсюдження злочинного досвіду з кожним роком включається все більше число молодих людей. Так, зростання злочинності за вказаний період в Смоленську і Смоленської області склав 16%.
Частка корисливих злочинів в загальній масі має тенденцію до зниження. Якщо в 2002 р . відсоток крадіжок, грабежів, розбоїв і т.д. становив 87%, то до 2006 р . - 80,6%. У той же час чисельність насильницьких злочинів зросла майже вдвічі: 2002 р . - 8,3%, в 2003 р . - 9,4%; в 2004 р . - 9,8%; у 2005 - 11,4%, а в 2006 - 16,2%.
Звідси видно, що кількісні і якісні показники злочинності серед неповнолітніх мають тенденцію до погіршення.
Вивчення вікових особливостей неповнолітніх дозволяють зробити висновок, що серед них домінують особи старшого віку (16 - 17 років) - 61%. При цьому найбільше число неповнолітніх злочинців (32,9%) досягли 17-ти річного віку. Частка неповнолітніх у віці 14 - 15 років становить 39%. Причому темпи приросту злочинності неповнолітніх молодшої вікової групи збільшуються більш інтенсивно, ніж темпи приросту старшої, де в групі 16-річних спостерігається негативний приріст (- 3%). Якщо в 2002 р . частка 14 - 15-річних становила 33,3% від загального числа злочинів, то в 2006 р . вже 43,02%. Це означає, що профілактичні зусилля необхідно зосередити на молодшій віковій групі, не забуваючи і про старших, так як антигромадські установки формуються у неповнолітніх в ранньому віці.
Виділимо такі характерні особливості молодіжної злочинності:
1. Молодіжна злочинність становить основу для відтворення загальної злочинності. Особи, які вчинили злочини у молодому віці, надалі, як правило, не припиняють свою злочинну діяльність. Про це свідчать результати опитування неповнолітніх вихованців виховно-трудовій колонії регіону (N = 200): 24,5% заявили про можливість повторного вчинення злочину
2. У структурі злочинності неповнолітніх переважають корисливі, корисливо - насильницькі і насильницькі види злочинів.
3. Злочинність серед неповнолітніх носить переважно груповий характер. Чим молодше злочинець, тим рідше злочини скоюються їм поодинці, і тим менш організований характер носить їхня злочинна діяльність. Неповнолітні найбільш часто скоюють злочини у складі груп (68,5% вихованців колонії), але в основному без попередньої змови, спонтанно. Таким чином, групова злочинність молоді ще не є організованою злочинністю, в прямому значенні.
4. Для динаміки молодіжної злочинності найбільш характерні сезонні «піки». У весняно-літній період, коли у молодих людей розширюються можливості для неконтрольованих контактів, кількість скоєних злочинів збільшується (до 44% від загальної маси).
У цей час подовжується світловий день, розширюються межі громадських місць, де молодь має можливість безконтрольно проводити час. Одночасно слабшає соціальний контроль над проведенням часу підлітків (відпускний період в батьків, канікули у навчальних закладах).
5. Злочинність серед неповнолітніх найбільш чуйно реагує на зміни в соціальному середовищі. Особистість молодих людей легше піддається як позитивним, так і негативним впливам зовнішнього середовища, що робить необхідним і можливим здійснення профілактичної роботи, ефективність якої залежить від своєчасності вжитих заходів.
Таким чином, в умовах відносно стабільної демографічної ситуації відзначається омолодження злочинності в регіоні. Збільшується інтенсивність криміналізації молодіжного середовища. З якісної сторони в молодіжної злочинності за останні п'ять років також намітилися значні несприятливі тенденції, які проявляються у зростанні її організованості, озброєності, жорстокості, у зростанні суспільної небезпеки скоєних злочинів.
Аналіз проблем ігроманії з позиції залежної особистості
У сучасній Росії активно розвивається гральний бізнес. Недостатній рівень державного контролю цього бізнесу в недавньому часі, повсюдне поширення гральних закладів та їх широка доступність сприяли виникненню і поширенню нового типу соціально-психологічного неблагополуччя - ігрової залежності.
Лудоманія (одержимість азартними іграми) визнана емоційним захворюванням. У 1980 році вперше лудоманія була класифікована Американської психіатричної асоціації («American Psychiatric Association») як хвороба, на сьогоднішній день вона позначається у Міжнародній Класифікації Хвороб, розглядається в розділі «Розлади особистості та поведінки у зрілому віці», у рубриці Ф 60-69 « Розлад звичок і потягів », позначається кодом F63.0 і визначається як« розлад, що полягає в частих повторних епізодах участі в азартних іграх, які домінують у житті суб'єкта і таких, що руйнівний вплив на всі сфери життя і особистості людини, її фізичний, психічний, емоційний та соціальне здоров'я, що призводять до втрати соціальних, професійних, матеріальних і сімейних зв'язків ».
На сьогоднішній день застосовується безліч методів лікування, що розрізняються по ефективності, але не дозволяють досягти стану повної емоційної незалежності від гри. Крім того, нова форма залежності залишається недостатньо вивченою. У зв'язку з цим інформація про залежність з позиції самого гравця становить науковий інтерес.
Проведене нами дослідження включало:
1) глибинне інтерв'ю з залежною особистістю;
2) дослідження індивідуально-психологічних особливостей з використанням методик дослідження особистості «будинок - дерево - людина» Дж. Бука, псіхогеометріческого тесту (на основі тесту Вартегга), довільного малюнка, автопортрета, вивчення поля.
У дослідженні брав участь чоловік 22 років, який має досвід азартних ігор з використанням ігрових автоматів більше 4 років і є в даний час членом спільноти Анонімних Гравців. Подання про залежність формувалося досліджуваним на основі особистого досвіду, спілкування в групі АІ, з іншими гравцями, бесіди з психологом.
У поведінці та психологічному стані досліджуваного на період гри виявляли себе всі ознаки даного виду емоційної залежності, представлені у науковій літературі (нездатність перервати гру вольовим зусиллям, поява грошових боргів, порушення міжособистісних відносин, стан пригніченості й депресії і т.д.)
У ході проективної психодіагностики також були виявлені основні ознаки емоційної залежності характерні для гравця: компенсаторне звеличення себе в уяві, прагнення до замкнутості, пошук заспокійливих і винагороджуються відчуттів, свідоме прагнення зберегти контроль над своєю поведінкою, відчуття нестабільності свого соціального стану, потреба в безпеці і успіху і т. д.
Були також виявлені якості і прагнення, притаманні випробуваному ще до залежності і, можливо, мають відношення до її формування: чітко простежується прагнення до досягнення матеріальних благ, переоцінка значення матеріальних цінностей. Зміст проведеного інтерв'ю підтверджує основні результати наявних досліджень (переважно західних вчених): початковим стимулом, що спонукає людину почати грати, є можливість грошового виграшу. У подальшому гравець починає потребувати переживанні азарту, відчуттях, схожих за своїм змістом з ейфорійними.
В цілому ризик формування адиктивної поведінки необхідно розглядати в єдності особистісних властивостей і соціальних чинників (насамперед нездатність забезпечити собі в реальному житті комфортні умови існування).
Закріплення ілюзії можливого великого виграшу в перші дні гри також виступає в якості основного фактору ризику (саме цей момент підкреслює інтерв'юйований: перший вдалий результат гри з високою ймовірністю призводить до повторного відвідування ігрового залу, ця ситуація мала місце і у більшості членів АІ).
Темпи розвитку залежності індивідуальні і зумовлені особливостями протікання його психічної діяльності. З розвитком ігрової залежності особистість людини зазнає глибинну й системну трансформацію. Відбувається спотворення в системі смисложиттєвих орієнтацій, морально-етичних установок; зниження ділових амбіцій, виникає фінансова неспроможність; втрачається значимість таких цінностей, як любов, дружба, співпереживання, творчість і т. д.
У людини розвиваються такі якості, як замкнутість, дратівливість, агресивність, поряд з цим переосмислюються власні моральні уявлення, внаслідок чого людина стає брехливим, часто вдається до протиправних дій. У залежної особистості має місце постійне почуття страху, часті депресивні стани, можливе виникнення суїцидальних спонукань (в досліджуваного періодично виникали суїцидальні думки).
Проте слід зазначити: занижена самооцінка і низька розвиненість вольових якостей не завжди є чинниками, що лежать в основі формування ігрової залежності, на відміну від інших видів емоційної залежності.
Швидше навпаки: переоцінка себе і своїх можливостей, досить розвинені вольові якості були характерні для особистості випробуваного до періоду формування залежності (це підтверджує випробуваний у відношенні самого себе, і, крім того, був досвід спілкування з випробуваним до виникнення залежності).
Ігроманія - це прогресуюча хвороба, яку неможливо повністю вилікувати. На певний період у людини може наступити ремісія (період, коли людина незалежна), тривалість якої може бути різною (від кількох місяців до всього наступного життя).
Одним з найбільш ефективних методів лікування від хворобливої ​​пристрасті до азартних ігор, на думку фахівців, є формат груп АІ. В даний час в Алтайському кризовому центрі для чоловіків проводиться психокорекційна робота з гравцями по програмі «12 кроків».
Беруть інтерв'ю, підтверджує, що саме надана тут допомога і підтримка спільно з його особистої глибокої духовної та психологічної роботою над собою дозволили йому повернутися до повноцінного життя, відновити відносини з близькими людьми, влаштуватися на роботу.

Висновок
Сучасний стан злочинності серед неповнолітніх небезпідставно викликає тривогу у працівників правоохоронних органів. Кримінальна активність молоді в Смоленську і Смоленської області протягом останніх п'яти років продовжує залишатися досить високою.
Структура злочинності неповнолітніх залежно від категорії правопорушень характеризується наступними показниками. Абсолютна більшість скоєних злочинів (83,7%) - це злочини проти власності.
На другому місці знаходяться злочини проти життя і здоров'я - 11,3%. На третьому місці - злочини проти громадської моральності, безпеки і здоров'я населення - близько 5%. Зазначені діяння виступають також як детермінант інших злочинів неповнолітніх, що посилює їх суспільну небезпеку і вимагає адекватних попереджувальних заходів.

Список літератури
1. Оперативна статистична інформація УВС Смоленської області за січень - грудень 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 рр..
2. Шнейдер Л.Б. (2007) Девіантна поведінка дітей та підлітків. М.: Академічний проект; Трікста.
3. Солодников В.В. (2007) Соціологія соціально-дезадаптованих сім'ї. - СПб.: Директ, 2007.
4. Робоча книга соціолога / За заг. Ред. І з предисл. Г. В. Осипова. Вид 4-е, стереотипне. - М.: КоіКніга, 2008.
5. Мухіна В.С. (2007) Феноменологія розвитку і буття особистості. М.: Воронеж.
6. Личко А.Є. (2003) Психопатологія і акцентуація характеру у підлітків.
7. Аверін В. (2008) Психологія дітей і підлітків.
8. Божович Л.І. (2002) Соціальна ситуація і рушійні сили розвитку дитини / / Психологія особистості. Тексти.
9. Фельдштейн Д.І. (2008) Психологія виховання підлітка.
10. Філонов Л.Б. (2001) Детермінація виникнення і розвитку негативних рис характеру в осіб з поведінкою, що відхиляється / / Психологія формування і розвитку особистості / За ред. Л. І. Анциферова.
11. Еріксон Е. (2006) Ідентичність: юність і криза / Под ред. Толстих А.В.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Соціологія і суспільствознавство | Реферат
36.1кб. | скачати


Схожі роботи:
Форми прояву девіантної поведінки соціальна робота з особами і групами девіантної поведінки
Особливості девіантної поведінки підлітків
Психологічні особливості злочинності неповнолітніх
Особливості злочинності неповнолітніх на матеріалах Красноа
Кримінально-психологічні особливості злочинності неповнолітніх
Особливості девіантної поведінки підлітків виховуються у притулку
Особливості злочинності неповнолітніх на матеріалах Красноармійського регіону
Моделі девіантної поведінки
Профілактика злочинності неповнолітніх
© Усі права захищені
написати до нас