Пермський гуманітарно-технологічний інститут
Контрольна робота
з дисципліни "Психологія"
Перм, 2007
Задача 1
Прокоментуйте такі судження про психологію. Виберіть найбільш правильні і повні.
Психологія - наука, що займається вивченням переживань і психічних станів, які встановлюються внечувственних шляхом, інтроспективно.
Дане судження неповно відображає визначення психології. Крім, інтроспективний метод не єдиний, крім нього використовуються і інші методи дослідження переживань і психічних станів.
Психологія вивчає процеси активного відображення людиною і тваринами об'єктивної реальності у формі відчуттів, сприйняття, понять, почуттів та інших явищ психіки.
Дане судження досить вірно і точно.
Психологія - наука про закономірності, механізми і факти психічного життя людини і тварин.
Дане судження досить вірно, тому що відбиває об'єкти психологічної науки.
Психологія - галузь біологічної науки, що займається функціонуванням нервових процесів мозку.
Дане судження невірно, тому що психологія не є галуззю будь-якої науки, психологія - це окрема галузь знань, межі якої не обмежуються лише вивченням функціонування нервових процесів мозку. Психологія - наука, що вивчає структуру психічних явищ, їх сукупність і прояв діяльності людини.
Психологія - наука про феноменальних (безтілесних) сутність, які утворюють зміст окремого "Я" (тобто свідомість індивіда).
Дане судження цілком вірно, так як предметом психології є внутрішній світ людини, зокрема і свідомість.
Задача 2
Вставте пропущені слова в наступні твердження:
1. Перша психологічна лабораторія була заснована Вільгельмом Вундтом в 1879 році.
2. Метод самоспостереження полягає в тому, що випробуваний описує відчуття, що виникають у нього при впливі тієї чи іншої стимулу.
3.З. Фрейд стверджував, що наша поведінка в значній мірі підпорядковане впливу підсвідомих сил з дитинства, які потім відбиваються на нашій сексуального життя.
4. До основних методів відносять метод спостереження та метод експеримент, до допоміжних - всі інші.
Експериментальний метод полягає у втручанні дослідника в хід подій, з тим, щоб встановити, як зміна одного факту впливає на зміну іншого.
До методу опитування відносять інтерв'ю, бесіду та анкетування.
Задача 3
1. Які з наведених нижче положень характеризують психічне відображення, які - дзеркальне?
а) активно впливає на середу - психічне відображення;
б) відображає явище тільки в момент його безпосереднього впливу - дзеркальне відображення;
в) дає приблизно правильну копію предметів і явищ дійсності - психічне відображення;
г) є фотографією навколишньої дійсності - дзеркальне відображення;
д) сигналізує про життєво важливому для людини - психічне відображення.
2. До методу опитування ставляться ... д) соціометрія; е) анкетування.
3. Виберіть правильні відповіді із запропонованих варіантів:
1). Інстинктивне поведінку ... г) всі відповіді вірні.
2). Імпрінтінг ... е) всі відповіді невірні.
3). Вища форма психічного відображення, інтегруюча всі інші форми відображення і властива тільки людині, - це свідомість.
4). Вищі психічні функції характеризуються ... а) усвідомленістю.
Задача 4
З наведених суджень відберіть вірні і аргументуйте свій вибір.
1. Вже у рослин можна виявити примітивні форми психічної організації.
На Землі існує величезна кількість форм живих організмів, які володіють певними психічними здібностями. Сама елементарна здатність реагувати на навколишнє середовище - подразливість. Найбільш прості форми подразливості: тропізми і Таксис, які зустрічаються у рослин, тому я вважаю, що дане судження вірно.
2. Розвиток психіки тварин проходить стадії елементарної сенсорної та перцептивної психіки.
Дане судження вірно. За О.М. Леонтьєву, для тварин характерні тільки перші дві стадії розвитку психіки, що ж стосується третьої - це вже свідомість людини. Перша стадія - елементарна сенсорна психіка характеризується наявністю відчуттів, появою органу маніпулювання і здатністю до формування умовного рефлексу. Друга стадія - перцептивна психіка у своєму розвитку доходить до використання тваринами раніше набутих знань, умінь і навичок у складному поведінці.
Задача 5
У науково-фантастичному оповіданні описано наступне.
Одного разу експедиція археологів виявила печеру, в якій жили людиноподібні істоти, названі вченими Тропп. Тропп харчуються м'ясом, яке коптять на вогнищах найпримітивнішим чином. У Тропп рухливі руки, що нагадують руки пігмеїв, з довгими, добре розвиненими пальцями. Вказівним пальцем вони часто показують на віддалені предмети. Вони висікають вогонь, вдаряючи двома обточеним кременями над лишайником. Членам експедиції вдалося навчити Тропп кількома словами, але зв'язного мовлення у них не спостерігалося. Вони вимовляли окремі звукосполучення: одні, коли їм було боляче, інші - коли було радісно, треті - коли загрожувала небезпека. Одного з Тропп вдалося навчити впізнавати букву "h", показуючи йому банки з шинкою, на яких була написана ця літера. Він навчився писати цю букву олівцем.
Тропп обтісують камені, б'ючи при цьому по каменю з надзвичайною точністю, відбиваючи від нього спочатку великі, а потім все більш дрібні і дрібні шматочки. Коли їм показали, як обтісувати камінь за допомогою цього молота і долота, Тропп так і не навчилися користуватися долотом, але через молота почалася справжня сварка. (За Веркором. Люди чи тварини?).
Я вважаю, що Тропп - це тварини, у яких розвиток на вищому рівні перцептивної психіки. На відміну від інших тварин вони дуже багато вміють і цілком здатні навчатися. Тропп вміють використовувати знаряддя праці, розпалювати вогонь, але людьми їх назвати не можна, тому що в них немає свідомості. Вони не мають зв'язного промовою, яка і є джерелом формування свідомості.
Задача 6
Заповніть таблицю:
Основні напрямки зарубіжної психології
Напрямок | Представники | Предмет психології | Основні теоретичні положення | Методи дослідження |
Структуралізм | В. Вундт, Тітчінер | Свідомість. | Виділяють відчуття і елементарні почуття, названі лабораторні методи. | Інтроспекція, спостереження. |
Функціоналізм | Вільям Джемс, Джон Дьюї | Пристосувальні функції психіки. | Вивчення рефлексу в психології, теорія особистості, теорія емоцій, розгляд категорії самосвідомості. | Спостереження, досліди як тести, емпіричний досвід. |
Біхевіоризм: | Уотсон, Торндайк, Павлов, Бехтерев, Ухтомський | Поведінка. | Пояснюють поведінку впливом зовнішнього середовища, розглядають научіння - як класичне обумовлення. Кіннер описує оперантное обумовлення (метод проб і помилок). | Точний досвід і експеримент, опис результатів. |
Психоаналіз: | З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, К. Хорні, Е. Форм | Несвідоме. | Опис несвідомого у снах, звернення до глибинних шарів психіки, опис енергії ЛІБІДО, як джерела активності. | Метод Кліні-чеський бесіди, метод вільних асоціацій, аналіз снів, проективні методики, метод терапії (зняття страхів). |
Гештальт-психологія | Курт Лівін, Фріц Перлс, Келер, Кофка, Вертгеймер | Одиниця аналізу свідомості та психіки. | Вивчення психіки з точки зору цілісних структур, розглядали цілісність сприйняття, його закони, а також предметність сприйняття. | Експерименти, аналіз сприйняття, досліди. |
Когнітивна Психологія | У. Найсер, В.К. Естес, Г. Хекхаузен, Дж. Каган | Процеси і механізми оперування інформацією і знаннями. | Грунтується на аналогії між перетворенням інформації в обчислювальному пристрої та здійсненням пізнавальних процесів у людини, для пояснення цієї аналогії було введено поняття комп'ютерної метафори. Вивчає, як люди отримують інформацію про світ, як ця інформація є людиною, як вона зберігається в пам'яті, перетвориться в знання, які потім впливають на нашу увагу і поведінку. | Експерименти, в яких вимірюється швидкість виконання різних простих завдань, електроенцефалографія (ЕЕГ), позитронна емісійна томографія (ПЕТ), функціональне відображення магнітного резонансу (ФОМР). |
Гуманістічес-кая психологія | А. Маслоу, Карл Роджерс, Віктор Франкл, Р. Мей. | Самоактуалізація, саморозвиток. | Людина цінностей, неповторний, індивідуальний, здатний до любові і творчості, концепція логотерапии, розробка цілісно динамічної теорії мотивації. | Групові тренінги зростання, розкутості, успішності різноманітні види психологічного тестування, у т. ч. проектні методики (оцінка окремих рис особистості), а також психоаналіз. |
Список літератури
Маклаков А.Г. Загальна психологія. СПб., 2000.
Немов Р.С. Загальна психологія. М., 2003.
Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. М., 1989.