Ім'я файлу: 5 клас.docx
Розширення: docx
Розмір: 646кб.
Дата: 07.06.2020
скачати
Пов'язані файли:
Питання з Стародавнього світу.docx
ЗНМ2.docx
Розглянемо популярні стратегії виявленння вимог детальніше.docx
ГЛАВА 1.docx
Лабораторна робота.docx
АСФІКСІЯ.rtf
перспективи розвитку профілактичного напрямку медицини.ppt


5 клас

Предмет
Завдання

Англійська мова
Тема Моє рідне місто. Міста і села України.

Завдання: усно: повторити лексику с.140 (впр.1)

Скласти речення за зразком с.140 (впр.1)

Відповісти на запитання с.141 (впр.4)

Прочитати текст с.143 (впр.3)

Відповісти на запитання до тексту с.143 (впр.4)

Використайте матеріал за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=LULzOE1IVYk

https://www.youtube.com/watch?v=AgTkKGM0TWE

https://www.youtube.com/watch?v=n7LbW1LGu28

Тема Міські площі

Завдання: усно:Прочитати текст с.146 (впр.4)

Описати міську площу за поданим початком с.147 (впр.5)

Відповісти на запитання с.147 (впр.1)

Математика
Тема: Округлення натуральних чисел і десяткових дробів.

Завдання:

прочитати §36 , вивчити правила округлення натуральних чисел і десяткових дробів;

переглянути відео – урок за посиланням https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj6ufTEwKLoAhXE_CoKHXmfBUEQtwIwAnoECAoQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DuqG1hOOz_kg&usg=AOvVaw2BibMSEk2xgllglFnw8Ewn;

записати приклади 1-5 (розглянуті у параграфі) у зошит;

виконати №1214, №1216, №1222
Тема: Додавання і віднімання десяткових дробів. Розв’язування вправ.

  1. Повторити §37, правила додавання і віднімання; властивості додавання і віднімання (С. 211-212).

  2. Використайте: матеріал на С. 211.

  3. Запам’ятайте: правила додавання і віднімання десяткових дробів

  4. Виконайте: № 1257, № 1274, № 1279.


Тема: Додавання і віднімання десяткових дробів. Розв’язування вправ.

  1. Повторити §37, правила додавання і віднімання; властивості додавання і віднімання (С. 211-212)

  2. Запам’ятайте : правила додавання і віднімання десяткових дробів. Властивості додавання.

  3. Використайте: матеріал на С. 211.

  4. Виконайте: № 1281, № 1291, № 1292*

Українська мова
Тема. Другорядні члени речення. Обставина.

Завдання:

  1. Опрацюйте матеріал §53.

  2. Перегляньте відеоурок за посиланням https://youtu.be/T7a1XcNEYA4

  3. Виконайте вправу 423


Тема. Речення з однорідними членами речення (без сполучників та зі сполучниками а, але, і). Кома між однорідними членами.

Завдання:

1.Опрацюйте матеріал §54.

2.Попрацюйте з презентацією «Кома між однорідними членами» за посиланням https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-koma-miz-odnoridnimi-clenami-recennatrenuvalni-vpravi-165038.html

3. Виконайте вправу 429.

Можна скористатися матеріалами за посиланням: https://youtu.be/EtyHW0kqpPQ
Тема. Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Двокрапка й тире при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами

Завдання:

1. Перегляньте відеоурок за посиланням https://youtu.be/lhFA5Bm7asQ

2. Опрацюйте матеріал §54.

3. Ввиконайте вправу 429.

Українська література
Тема. Тарас Шевченко. «Садок вишневий коло хати» - художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови.

Завдання:

  1. Опрацювати матеріал з теорії літератури на с.195-196, виписати та вивчити визначення.

  2. Ознайомтеся з анкетою твору

1. Автор, назва. Т. Шевченко «Садок вишневий коло хати...»

2. Рід літератури. Лірика

3. Тематика. Пейзажна лірика

4. Жанр: вірш написано у народному стилі, він став народною піснею, покладений на музику Я. Степовим.

5. Тема: показ гармонії української природи і щасливого родинного життя.

6. Ідея: замилування родиною, родинним життям; уславлення праці, миру й злагоди в сім’ї

7. Композиція: 3 строфи по п’ять рядків

8. Сюжет. На фоні розкішної надвечірньої природи показана дружня, працьовита родина після закінчення трудового дня. Кожен рядок поезії — завершена, послідовна в часі картина, сповнена зорових і звукових вражень: ніби бачимо вишні у цвіту, вечірню зірку, чуємо гудіння хрущів.

9. Настрій: спокійний, радісний, задоволений, гармонійний

10. Образи: Зорові: Садок вишневий. Вечірня зіронька. Батьківська хата. Плугатарі з плугами. Сім’я, що вечеряє.

Слухові: Тьохкає соловейко. Співають дівчата. Хрущі над вишнями гудуть.

Образи – символи: «садок вишневий», «вечірня зіронька», «соловейко»; сім’я – мати, дочка, плугатарі, дівчата.

Художні засоби:

персоніфікація: зіронька встає,

епітети: вечірня зіронька, садок вишневий

зменшено-пестливі слова: маленьких діточок, соловейко

Розмір вірша: ямб

11. Висновок. Любов до рідного краю та туга за ним допомогли поетові показати велику гармонію рідної землі, красу та поетичність життя простих, роботящих людей

3. Вивчить поезію напам’ять.
Тема. С. Васильченко. «В бур’янах». Розповідь про письменника, його дитинство. Україна часів Тараса Шевченка.

Завдання:

  1. Прочитайте та перекажіть оповідання С. Васильченко. «В бур’янах» на С. 187-194.

  2. Попрацюйте з презентацією за посиланням https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-ditinstvo-t-g-shevchenka-na-osnovi-povisti-s-vasilchenka-v-bur-yanah-70517.html

З. Дайте відповіді на питання 1, 2, 3 на с.194 (усно), завдання 11 на с.195 (усно).

Основи здоров’я
Тема «Спілкування з дорослими»

Завдання:

1. Прочитати §21.

2. Визначити дорослих, до яких можна звернутися по допомогу або за порадою (усно).

Запам’ятати: основні правила спілкування з дорослими.

Історія
5 клас. «Вступ до історії»

Тема: Історичні праці про Україну та їхні автори: руські літописи («Повість минулих літ» літописця Нестора) та козацькі літописи (літопис Самійла Величка). 

Завдання:

  • прочитати матеріал § 25;

  • знати імена руських (Нестор) і козацьких літописців (Самійло Величко), назви їхніх праць;

  • запам’ятати визначення понять «літопис», «Києво-Могилянська академія (колегіум)»;

  • підготувати відповідь на запитання № 4 до ілюстрації с. 137 («Хрещення князя Володимира»)

  • підготувати відповіді на запитання № 1-2 до ілюстрацій (с. 140)

  • Поставте запитання, за допомогою яких можна скласти розповідь про людей, згаданих у хмаринці слів (с. 141)*.

  • повторити матеріал § 24, визначення понять: «історичний факт», «історична особа», «історичний образ», «історичне дослідження».

Інформатика
Тема «Типи алгоритмів»

Завдання:

1. Опрацювати п. 20;

2. Зробити опорний конспект, виписати які алгоритми можна реалізувати в середовищі Скретч;

3. Виконати:

- вправа 4, с. 195;

- працюємо в парах: вправа 4 с. 197 (скласти код);

Використайте матеріал за посиланням:

https://drive.google.com/open?id=1jgszsVakD1IjIyBMJp5dR0X3YAfNsmJP

Природо-знавство
Тема 1. Різноманітність організмів. Гриби.

Опрацювати параграф 35 (с.152-154)

Вправа 6 ( с. 156) письмово.

Додаткові ресурси:

http://trudolub-zosh.ucoz.ua/_si/0/48029828.jpg

https://svitppt.com.ua/biologiya/riznomanitnist-gribiv.html

Найголовніше:

  1. Гриби мають властивості рослин ( не рухаються та постійно ростуть) та тварин (не мають хлорофілу та живляться готовими органічними речовинами).

  2. Виділяють такі види грибів: шапинкові (їх тіло складається з ниточок – грибниці), гриби-паразити (сажковий гриб, іржастий гриб, гриб-трутовик), цвілеві гриби, дріжджі.

  3. Плодове тіло шапинкового гриба складається з: шапинки та ніжки.

  4. Гриби-паразити та цільові грибі викликають хвороби рослин, тварин та людей, псують продукти харчування.

  5. Дріжджі використовують для випікання хлібу


Тема 2. Різноманітність організмів. Бактерії.

Опрацювати параграф 35 ( с. 154-155

Вправи 7,8 (с. 156) виконати письмово

Додаткові ресурси:

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-z-prirodoznavstva-u-5-klasi-riznomatnist-organizmiv-bakterii-26785.html

https://uchitelya.com/biologiya/21882-prezentaciya-bakteryi-korisn-ta-shkdliv-5-klass.html

Найголовніше:

  1. Бактерії мешкають в атмосфері, літосфері, гідросфері, біосфері. Зустрічаються на усіх континентах та в різних кліматичних зонах.

  2. Бактерії - мікроскопічні одноклітинні організми у яких відсутнє ядро.

  3. Значення бактерій: приймають участь у процесах гниття, забезпечують грунт поживними речовинами, необхідні для приготування кисломолочних продуктів та квашених овочів.

  4. Деякі види бактерій викликають такі хвороби як: ангіна, скарлатина, правець, туберкульоз тощо.

Зарубіжна література
Тема: Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди.

  1. Опрацюйте матеріал підручника С.241-254

  2. Перегляньте експрес-урок: «Льюїс Керролл та "Аліса в Країні Див» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=raJGg4iusPk&fbclid=IwAR27o1Om2VO0ZP__pquh-TENLE4ombr715K0t4tvM4HMCVLsiOzQqwMgyB0

  3. Створіть сюжетний ланцюжок твору, використайте буктрейлер за посиланням: https://youtu.be/qn7maC47g8E

  4. Виконайте 1 завдання за вашим вибором за посиланням: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=294347401542459&set=pcb.2946658378719904&type=3&__tn__=HH-R&eid=ARCPCo7kamZPDIfM1nxol8lkjMXgBXKmD95L3qTy0UPchcehY7MWvPLYsrSY-JHz6oP2_nAuVNli-JLM


Тема: Образ Аліси. ТЛ. Портрет. Персонажі, які оточують героїню.

1.Опрацюйте інфографіку

2.Подумайте над проблемним питанням «Що об’єднує персонажів Країни Див?»

3.Виконайте завдання за посиланням : https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3254c9c133da&fbclid=IwAR0DvCDZcDXQhYRTYydMqaTTqRgwKlEvXuQVikmlHHsrh7vxbYp0mxD-iZE

4. Дайте усну відповідь на питання 1-7 С.258

скачати

© Усі права захищені
написати до нас