ТЕМА 1
Вариант1
Задание 1. Медицинская психология является:
A. Частью психиатрии С. Частью нейропсихологии
*B. Разделом общей психологии D. Разделом медицинской этики и деонтологии
E. Частной психологической дисциплиной
Задание 2. Характеристика индивида относительно динамических особенностей его психической деятельности (темпа, ритма, интенсивности отдельных психических процессов и состояний) называется:
*A. Темпераментом С. Личностью
B. Характером D. Индивидуальностью
E. Направленностью
Задание 3. К., 27 лет, в течение последних 5 лет страдает хроническим гастритом. Во время последнего обострения, кроме характерных соматических жалоб отмечает также снижение настроения. Оценить степень снижения настроения можно с помощью:
A. Методики Спилбергера-Ханина С. Шкалы Тейлор
*B. Шкалы Зунга D. Теста Векслера
E. Методики «Пиктограммы»
Задание 4. У испытуемого М., 17 лет, по методике Векслера значение коэффициента интеллектуальности составило 75. Это свидетельствует о:
A. Среднем уровне интеллекта С. Уровне интеллекта ниже среднего
B. Уровне интеллекта выше среднего *D. Пограничной интеллектуальной недостаточности
E. Наличии умственной отсталости
Задание 5. Пациент П., 40 лет, жалуется на раздражительность и вспыльчивость. Современное понимание здоровья характеризуется:
*A. Полным физическим, психическим и социальным благополучием
B. Высоким материальным благополучием и отсутствием болезней
С. Ощущением полного этического и эстетического совершенства
D. Полным отсутствием страстей и аффектов
E. Развитостью национального самосознания
Задание 6. В поликлинике вывешен санбюллетень по проблемам депрессии. Данное мероприятие по отношению к психическим расстройствам является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
*С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 7. Психиатрическое освидетельствование призывников по отношению к раннему выявлению психических расстройств является мероприятием:
A. Психогигиены;
B. Реабилитации;
*С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 8. Больной А., 45 лет, успешный юрист, страдает неврастенией. Наряду с медикаментозным лечением больному можно рекомендовать:
?*A.Аутогенную тренировку
B. Индивидуальный психоанализ
С. Групповой психоанализ
D. Сеансы клиент-центрированной терапии
E. Гипнотерапию
Задание 9. Семейный врач приглашен к умирающему больному. Тактика врача в данном случае:
?*A. Поддержка больного и родственников перед лицом смерти
В. Осмотр умирающего
С. Рекомендации родственников обратиться к психотерапевту
D. Госпитализация умирающего
E. Осмотр и обследование родственников
Задание 10. Психотерапевт приглашен к В., 36 лет, ребенок которой умирает от лейкоза. сихотерапевтом могут быть использованы техники:
?*A. Рациональной психотерапии
B. Гипнотерапии
С. Аутогенной тренировки
D. Поведенческой психотерапии
E. Психоанализа
Вариант 2
Задание 1. Медико-психологическая помощь оказывается в виде:
A. Психологического консультирования
B. Психокоррекции
С. Психотерапии
D. Возможно объединение двух видов помощи
*E. Все перечисленные выше
Задание 2. Согласно концепции В.Н.Мясищева ведущей категорией в структуре личности является:
A. Деятельность С. Условный рефлекс
B. Установка * D. Система отношений
E. Совокупность архетипов
Задание 3. И., 60 лет, страдает гипертонической болезнью и в прошлом перенес ЧМТ без потери сознания. Жалуется на головную боль, забывчивость. Объективизировать состояние памяти можно с помощью методики:
A. Опросник Леонгарда-Шмишека *С. «Заучивание 10 слов»
B. «Корректурная проба» D. «Таблицы Шульте» E. Тест Векслера
Задание 4. Л., 17 лет, во время призывной комиссии показал низкий уровень знаний, общей информированности. Для изучения мышления Л. необходимо применить:
A. Методику «Таблицы Шульте» С. Шкалу Зунга
*B. Методику «Четвертый лишний» D. Методику «Заучивания 10 слов»
E. Методику «Счет по Крепелину»
Задание 5. Больная О., 23 лет жалуется на то, что часто испытывает чувство тревоги. Для объективизации тревожности необходимо применить:
A. Шкалу Гамильтона С. Шкалу Зунга
B. Опросник Айзенка *D. Шкалу Спилбергера E. Шкалу Бека
Задание 6. Перед учащимися 11-го класса выступил сотрудник центра СПИДа по вопросам предупреждения заражения ВИЧ-инфекцией. По отношению к психическим расстройствам данное мероприятие является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
*С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 7. Больной З., 36 лет, лечится у гастроэнтеролога по поводу язвенной болезни. В схему лечения при обострениях включаются антидепрессанты. По отношению к психическим расстройствам данная тактика является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
С. Первичной психопрофилактики
*D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 8. Депрессивное расстройство больной В. обусловлено конфликтными взаимоотношениями с мужем. Наряду с медикаментозным лечением В. можно быть рекомендована:
* A. Семейная психотерапия
B. Индивидуальный психоанализ
С. Групповой психоанализ
D. Аутогенная тренировка
E. Гипнотерапия
Задание 9. Психотерапевт приглашен к больной К., 63 лет, страдающей раком яичников в терминальной стадии. Психотерапевтом могут быть использованы техники:
?*A. Рациональной психотерапии
B. Гипнотерапии
С. Аутогенной тренировки
D. Поведенческой психотерапии
Е. Психоанализа
Задание 10. Больной К., 58 лет, страдает гипертонической болезнью, отказывается регулярно принимать медикаменты. Тактика лечащего врача:
*A. Разъяснение необходимости лечения
B. Направление на консультацию профессора
С. Предоставление больному возможности выбора
D. Направление на консультацию к психиатру
E. Госпитализация
Вариант 3
Задание 1. Объектом медицинской психологии является:
A. Психика душевнобольных
B. Отклоняющееся поведение
*С. Человек с трудностями адаптации и самореализации, связанными с его физическим, социальным и духовным состоянием
D. Профессиональные деформации личности медработников
E. Этические аспекты медицины
Задание 2. Основными компонентами структуры личности является все, кроме:
A. Направленности С. Форм отражения
B. Опыта * D. Конституциональных качеств E. Активности
Задание 3. Больной И., 30 лет, находится на лечении в стационаре по поводу депрессии. Для оценки эффективности лечения можно использовать:
A. Методику «Счет по Крепелину» С. Методику «Классификации»
*B. Шкалу Зунга D. Методику «Пиктограммы»
E. Корректурную пробу
Задание 4. При исследовании М. было предложено запомнить таблицу с изображением двенадцати предметов. Рисунки показывали с интервалом 2 секунды несколько раз. После каждого показа проверяли, сколько предметов осталось в памяти. М. был обследован с помощью:
A. Теста слуховой памяти *С. Теста зрительной памяти
B. Методики «Пиктограммы D. Проективной методики
E. Корректурной пробы
Задание 5. Испытуемому Х. предложили исследование с помощью специального бланка с рядами букв, расположенных в случайном порядке. Некоторые из букв надо было вычеркнуть. Такое исследование называется:
A. «Четвертый лишний» *С. «Корректурная проба»
B. «Пиктограммы» D. «Таблицы Шульте»
E. Тест зрительной памяти
Задание 6. Учащиеся средней школы успешно привлекаются к занятиям спортом. По отношению к психическим расстройствам данная тактика является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
*С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 7. Больной К., 26 лет. Находится на лечении в психиатрической больнице по поводу обострения параноидной шизофрении. После купирования психотических симптомов К. предложено посещать занятия групповой психотерапии. По отношению к К. данная тактика является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
*E. Третичной психопрофилактики
Задание 8. Больной Т., 37 лет, страдает социальной фобией. Настроен на быстрое улучшение. Наряду с медикаментозным лечением ему может быть рекомендовано:
A. Бихевиоральная психотерапия
B. Индивидуальный психоанализ
?*С. Групповой психоанализ
D. Аутогенная тренировка
E. Гипнотерапия
Задание 9. К психологу обратился К., 55 лет, который был захвачен в заложники в Чечне, через полгода был освобожден. В течение года страдает бессонницей, с трудом справляется с работой из-за неотступных воспоминаний о пережитом. Психологом может быть рекомендовано:
A. Клиент-центрированная терапия
B. Гипнотерапия
С. Аутогенная тренировка
D. Индивидуальный психоанализ
?*E. Групповой психоанализ
Задание 10. Больной К., 58 лет, страдает гипертонической болезнью, отказывается регулярно принимать медикаменты. Тактика лечащего врача:
*A. Разъяснение необходимости лечения
B. Направление на консультацию профессора
С. Предоставление больному возможности выбора
D. Направление на консультацию к психиатру
E. Госпитализация
Вариант 4
Задание 1. Целью медицинской психологии является:
A. Диагностика психических отклонений
B. Выявление фактов симуляции
*С. Повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей человека, охрана здоровья, психологическая реабилитация
D. Диагностика места локального поражения головного мозга при нарушениях поведения
E. Изучение возрастных психологических особенностей
Задание 2. Предметом психологии как науки является:
A. Изучение взаимоотношений между физиологическими процессами, происходящими в головном мозге и высшими психическими функциями
B. Изучение физиологии высшей нервной деятельности
?*С. Изучение закономерностей формирования и проявлений психики
D. Изучение закономерностей распада психической деятельности при психических расстройствах
E. Изучение различных видов деятельности человека
Задание 3. После беседы с испытуемым Б. ему было предложено пройти дополнительные исследования с помощью ряда методов. К числу психологических из них относятся:
A. Проба Моргана С. Проба Липмана
*B. Проба Крепелина D. Проба Ашафенбурга E. Проба Рейтхарда
Задание 4. Испытуемому Ж. было предъявлено 5 таблиц, на которых надо было показать и назвать цифры от 1 до 25, расположенные в таблицах в беспорядке. При этом регистрировалось время, потраченное на работу с каждой таблицей. Ж. предложили обследоваться с помощью:
A. Методики «Счет по Крепелину» С. Методики «Корректурная проба»
B. Методики «Пиктограммы» *D. Методики Шульте
E. Методики «Четвертый лишний»
Задание 5. Испытуемому Ф. был предложен набор из 57 карточек с изображениями различных объектов живой и неживой природы, которые надо было разложить по принципу «что к чему подходит». Исследование направлено на изучение всего, кроме:
A. Процессов обобщения С. Последовательности мышления
B. Процессов абстрагирования *D. Концентрации внимания
E Способов образования понятий
Задание 6. Необходимость психиатрического освидетельствования при получении прав на вождение по отношению к психическим расстройствам вследствие дорожного травматизма является мероприятием:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
*С. Первичной психопрофилактики
D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 7. С больным Л., 33 лет, который перенес психотический эпизод с симптомами шизофрении, проводятся сеансы комплайенс-терапии, разъясняется необходимость длительного приема атипичных антипсихотиков. По отношению к Л. данная тактика является мерой:
A. Психогигиены
B. Реабилитации
С. Первичной психопрофилактики
*D. Вторичной психопрофилактики
E. Третичной психопрофилактики
Задание 8. К психологу обратился студент Ф., 19 лет, по поводу проблем в общении с девушкой, которую Ф. ревнует к другим ребятам. С Ф. может быть проведена:
*A. Рациональная психотерапия
B. Индивидуальный психоанализ
С. Групповой психоанализ
D. Гипнотерапия
E. Обучение аутогенной релаксации
Задание 9. Бизнесмен А., 36 лет, обратился к психологу из-за «проблемы с дыханием» - чувство нехватки воздуха возникает в ситуациях психоэмоционального напряжения, «мешает проводить переговоры», быстро принимать решения. Психологом может быть рекомендовано:
?*A. Аутогенная тренировка
B. Рациональная психотерапия
С. Групповая психотерапия
D. Психоанализ
E. Гипнотерапия
Задание 10. Семейный врач приглашен к больной К., 73 лет, которая неделю назад похоронила мужа и осталась в одиночестве (детей нет). При осмотре – АД 130/90 мм рт. ст., PS 76 уд/мин, в остальном – возрастная норма. К. подавлена, плачет, но с самостоятельной жизнью справляется. Тактика семейного врача:
*A. Эмоциональная поддержка К.
B. Физикальный осмотр К.
С. Информирование К. об оформлении документов в дом престарелых
D. Госпитализация в терапевтическое отделение
E. Госпитализация в психиатрический стационар
ТЕМА 2
Вариант 1
Задание 1. На прием к терапевту обратилась женщина 72 лет с жалобами на боли в поясничной области и суставах. Свои ощущения излагала очень медленно и подробно, отвлекалась на малозначительные детали. При проведении методики «имя-адрес-цветок» не могла запомнить и правильно воспроизвести адрес. С какой целью была проведена методика?
A. С целью исследования мышления
B. С целью исследования эмоций
C. С целью исследования интеллекта
*D. С целью исследования памяти
E. С целью исследования внимания
Задание 2. При обследовании больного В., 37 лет при помощи методики отсчитывания от ста по семь, были получены следующие результаты: 93, 86,79, после продолжительная паузы говорит 73, потом исправляется на 72, далее говорит 67, потом сообщает, что не может дальше продолжить отсчет, просит отдыха. Имеет место:
A. Нарушение синтетической функции мышления
B. Нарушение аналитической мышления
C. Нарушение памяти
*D. Снижение интеллекта
E. Истощение внимания
Задание 3. Больная Б., 37 лет, предъявляет жалобы на нарушение аппетита, сна, склонность к запорам. Во время беседы на вопросы отвечает тихим голосом, после продолжительной паузы. Выражение лица печальное. Просит врачей облегчить ее состояние. Какую из перечисленных методик необходимо использовать для оценки состояния больной?
A. Фразы Стенфорда-Бине C. Методику классификации предметов
B. Таблицы Шульте D. Отсчитывание от 100 по семь
*E. Шкалы для оценки депрессии
Задание 4. При обследовании при помощи методики «Имя-адрес-цветок» больная Р., 50 лет правильно воспроизвела услышанное со второй попытки. При просьбе повторить эту информацию через 2 минуты стала делать ошибки, правильно назвала только цветок, спустя еще три минуты не смогла правильно повторить услышанное ранее. Имеет место:
A. Слабость активного внимания *C. Нарушение кратковременной памяти
B. Нарушение интеллекта D. Нарушение понимания
E. Нарушение долговременной памяти
Задание 5. При обследовании больного Д., 20 лет с помощью таблиц Шульте были получены следующие результаты: 50", 45", 40", 35", 30". О чем свидетельствуют полученные результаты?
A. Внимание истощено C. Внимание неустойчивое
B. Внимание недостаточно концентрируется *D. Внимание устойчивое
E. Слабость активного внимания
Задание 6. Студент Х., 19 лет. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) – при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала в адрес других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. У Х. акцентуация:
A. Дистимного типа С. Застревающего типа
B. Паранойяльного типа *D. Демонстративного типа E. Гипертимного типа
Задание 7. С., 18 лет. Отличается серьезностью, склонностью к подавленному настроению, медлительностью, слабостью волевых усилий. Характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность к беседе, даже молчаливость. Домосед, индивидуалист; общества, шумной компании обычно избегает, ведет замкнутый образ жизни. Часто угрюм, заторможен, склонен фиксироваться на теневых сторонах жизни. Добросовестен, ценит тех, кто с ним дружит и готов им подчиниться, отличается обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления. У С. акцентуация:
*A. Дистимного типа С. Педантического типа
B. Застревающего типа D. Эмотивного типа E. Экзальтированного типа
Задание 8. Больной А., 54 года, страдает парапроктитом. Удручен болезнью, не верит в выздоровление, в возможное улучшение, в эффект лечения. Обнаруживает активные депрессивные высказывания вплоть до суицидальных мыслей. Пессимистический взгляд на все вокруг. Не верит в успех лечения несмотря на благоприятные объективные данные. У А. тип отношения к болезни:
A. Ипохондрический С. Тревожный
*B. Меланхолический D. Апатический E. Сенситивный
Задание 9. У больной И., 40 лет, обнаружена доброкачественная опухоль молочной железы. После этого стала полностью безразличной к своей судьбе, к исходу болезни, к результатам лечения. Пассивно подчиняется процедурам и лечению при настойчивом побуждении со стороны. Утратила интерес к жизни, ко всему, что ранее волновало. У И. тип отношения к болезни:
A. Ипохондрический
*B. Апатический
С. Тревожный
D. Меланхолический
E. Сенситивный
Задание 10. У больного П., 45 лет отмечается упорный кашель, иногда в мокроте бывают прожилки крови; за последние 6 месяцев похудел на 8 кг, отмечает некоторую слабость. Самостоятельно к врачу не обращался; осмотрен на дому по настоянию друзей. От физикального и инструментального исследования отказался, считает, что «по пустякам не стоит людям голову морочить». Считает, что кашляет потому, что меняет марки сигарет, что «на трех работах крутится», постоянно шутит над «мнительностью» друзей, рассказывает анекдоты о медиках и больных. По словам друзей, с детства отличался повышенной активностью, смешливостью. У П.:
A. Гармоничный тип отношения к болезни
*B. Анозогностический тип отношения к болезни
С. Апатический тип отношения к болезни
D. Дисфорический тип отношения к болезни
E. Эргопатический тип отношения к болезни
Вариант 2
Задание 1. В беседе с психологом пациент Б., 17 лет, на вопрос о том, как он понимает пословицу «яблоко от яблони недалеко падает» сообщил, что если яблоко упадет с дерева и земля под ним будет ровная – далеко укатиться оно не может». Какая операция мышления страдает?
A. Сравнение C. Анализ
B. Обобщение D. Конкретизация * E. Абстрагирование
Задание 2. Испытуемому Н., 19 лет, предлагается прослушать короткий рассказ в виде популярной басни. Ответ носит характер формального пересказа событий, довольно подробный, сущность рассказа, его скрытое содержание, даже после подсказки не осознается испытуемым. Какие операции мышления нарушены в данном случае?
A. Анализ C. Сравнение
*B. Синтез D. Конкретизация E. Обобщение
Задание 3. На прием к психиатру пришла больная И., 33 лет, с жалобами на снижение аппетита, потерю веса, плохой сон, "перестало все радовать". Вышеперечисленные жалобы появились после неприятностей на работе. При обследовании по шкале „Т” – тревоги 5 баллов, по шкале „Д” – депрессии – 4 балла. У пациентки имеет место:
A. Депрессивное состояние с апатией
B. Тревожное состояние
C. Депрессивное состояние с тревогой эндогенного происхождения
D. Депрессивное состояние с апатией реактивного происхождения
* E. Депрессивное состояние с тревогой реактивного происхождения
Задание 4. Больной Р., 35 лет, доставлен бригадой скорой помощи в наркологическую больницу в связи с неадекватным поведением: бегал по квартире, швырял предметы, выкрикивал бранные слова, смахивал с одежды „тараканов”, видел их повсюду. При поступлении - изо рта запах алкоголя. Из анамнеза – употребление алкоголя с 20 лет, 5й день запоя. При осморте правильно называет свои имя и возраст, считает, что находится дома, не может назвать текущий год, месяц, время года. У больного:
A. Не нарушена ориентировка
B. Нарушены все виды ориентировки
C. Нарушена ориентировка в месте и собственной личности
D. Нарушена ориентировка во времени и собственной личности
*E. Нарушена ориентировка в месте и времени, не нарушена в собственной личности
Задание 5. Больной К., 26 лет, предъявляет жалобы на жар и ломоту в теле, боль в горле. Т тела 38,4 ºС. Участковым терапевтом был выставлен диагноз: грипп. Во время беседы с врачом больной просит говорить с ним тише, сообщает, что трудно переносит громкие звуки и яркий свет. У больного:
A. Гипестезия *C. Гиперестезия
B. Мутизм D. Аффект E. Депрессия
Задание 6. Испытуемого Ж.., 17 лет, характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. У Ж. акцентуация:
*A. Застревающего типа С. Экзальтированного типа
B. Дистимного типа D. Демонстративного типа E. Возбудимого типа
Задание 7. Испытуемая Н., 18 лет. С детства свойственны обидчивость, чувствительность, застенчивость, которые мешают сблизиться с теми, с кем хочется. Особо слабым звеном является реакция на отношение к ней окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступает в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищет поддержки и опоры. Она обладает дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности, нередко служит «козлом отпущения», мишенью для шуток. У Н. акцентуация:
A. Циклотимного типа * С. Тревожного типа
B. Дистимного типа D. Эмотивного типа E. Застревающего типа
Задание 8. Больной А., 45 лет, страдает геморроем. Сосредоточен на субъективных болезненных и иных неприятных ощущениях. Стремится постоянно рассказывать о них окружающим. На их основе преувеличивает действительную и выискивает несуществующие болезни и страдания. Преувеличивает побочные действия лекарств. Отмечается сочетание желания лечиться и неверия в успех, требование тщательного обследования и боязни вреда и болезненности процедур. У А. тип отношения к болезни:
*A. Ипохондрический
B. Тревожный
С. Паранойяльный
D. Меланхолический
E. Дисфорический
Задание 9. Больной А., страдающий раком желудка в неоперабельной стадии, знает свой диагноз, сохраняет спокойствие, успокаивает родственников. С большим энтузиазмом стремится завершить начатую монографию, в связи с чем отказался от планового курса химиотерапии. Тип отношения к болезни у А.:
A. Эргопатический
B. Сенситивный
С. Анозогностический
D. Гармонический
*E. Эргопатически-гармонический
Задание 10. Больному с гипернозогностическим вариантом внутренней картины болезни было рекомендовано консультантом-психоневрологом, исключившим наличие психического заболевания, провести исследование с помощью методики Бехтеревского института с целью уточнения типа отношения к болезни. Когда больной спросил о цели такого исследования, медсестра, которой было поручено провести опрос, сказала: «Чтобы некоторых симулянтов на чистую воду вывести». В чем состоит нарушение правил работы с опросником?
A. Нет показаний к проведению исследования
B. Опрос поручен среднему медработнику
С. Мотивация к правильному заполнению не создана
*D. Нарушены деонтологические нормы
E. Нарушений нет
Вариант 3
Задание 1. Больной Н., 38 лет, обратился к врачу с жалобами на общую слабость, снижение массы тела на 10 кг за последние три месяца, отвращение к мясной пище. В анамнезе - с 20 лет страдает язвенной болезнью желудка. В ходе дальнейшего обследования были обнаружены участки малигнизации слизистой желудка. Больному было предложено стацлечение в онкологической больнице, от которого он отказался. Большую часть времени стал проводить на работе, сообщив, что «настало время заняться карьерой». У больного имеет место:
A. Переоценка состояния своего здоровья
B. Эйфория
C. Депрессивное состояние
D. Ипохондрия
*E. Недооценка своего состояния, отрицание факта болезни
Задание 2. При обследовании больного А., 18 лет, с помощью таблиц Шульте были получены следующие результаты: 60", 65", 70", 75", 85". О чем свидетельствуют полученные результаты?
A. Внимание устойчивое
B. Внимание недостаточно концентрируется
C. Внимание неустойчивое
*D. Внимание истощено и недостаточно концентрируется
E. -
Задание 3. Больной Р., 33 года, госпитализирован в психиатрический стационар с целью оценки его психического состояния вследствие совершенного им правонарушения (избил незнакомого прохожого). В анамнезе: страдает эпилепсией с детского возраста, дважды имели место ЧМТ с потерей сознания. Факт избиения им прохожего отрицает, так как, по его словам, совершенно не помнит этого поступка. В психическом статусе: настроение с оттенком дисфории, вязкое мышление. В неврологическом статусе – рассеянная органическая микросимптоматика. Какое состояние имело место у больного в момент правонарушения?
A. Гиперестезия
B. Раздражительная слабость
C. Физиологический аффект
*D. Патологический аффект
E. Эйфория
Задание 4. Испытуемому К., 29 лет, предлагается короткий текст в виде популярной басни. Ответ носит характер формального, подробного пересказа событий. Сущность рассказа, его скрытое содержание, даже после подсказки не осознается испытуемым. Какое мышление у больного в данном случае?
*A.Конкретное
B. Наглядно-образное
C. Образное
D. Понятийное
E. Наглядно-действенное
Задание 5. У спортсмена О., 20 лет, перед соревнованиями имели место повышенное потоотделение, тремор конечностей, пульс 90 ударов в минуту. Прошел психодиагностическое исследование эмоционального состояния: по шкале „Т” – тревоги - 5 баллов, по шкале „Д” – депрессии – 2 балла. У спортсмена имеет место:
A. Депрессивное состояние
B. Эмоциональная лабильность
C. Тревога на фоне депрессии
D. Вегетативное возбуждение, не обусловленное тревогой
*E. Тревожное состояние
Задание 6. Испытуемый Л., 16 лет. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения более слабых. У Л. акцентуация:
A. Гипертимного типа
B. Дистимного типа
*С. Возбудимого типа
D. Застревающего типа
E. Эмотивного типа
Задание 7. Испытуемый А., 25 лет. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму и позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. У А. акцентуация:
A. Возбудимого типа
*B. Демонстративного типа
С. Гипертимического типа
D. Дистимического типа
E. Циклотимического типа
Задание 8. Больной В., 40 лет, страдает язвенной болезнью желудка. Постоянно беспокоится и проявляет мнительность в отношении неблагоприятного течения болезни, возможных осложнений, неэффективности и даже опасности лечения. Ищет новых способов лечения, дополнительной информации о болезни и методах лечения, новых «авторитетов». При этом в большей степени выражен интерес к объективным данным о болезни (результат анализов, заключение специалистов), чем фиксация на субъективных ощущениях. Предпочитает слушать высказывания других, а не без конца предъявлять свои жалобы. Настроение угнетенное, при этом мнительность прежде всего касается опасений не реальных, а маловероятных осложнений болезни, неудач в лечении, а также возможных (но малообоснованных) неудач в жизни, работе, семейной ситуации в связи с болезнью. Воображаемые опасности волнуют более, чем реальные. У В. тип отношения к болезни:
A. Меланхолический
В. Ипохондрический
*С. Тревожный
D. Неврастенический
E. Эгоцентрический
Задание 9. Больной В., страдающий хронической почечной недостаточностью и находящийся на лечении в отделении экстракорпорального гемодиализа, нарушает питьевой режим, заявляя, что это на его состояние не влияет. Употребляет домашние спиртовые настойки, ссылаясь на то, что «его дед пил и до 90 лет дожил». Между сеансами гемодиализа занимается тяжелой физической работой по дому. Тип отношения к болезни у В.:
*A. Анозогностический
B. Сенситивный
С. Гармонический
D. Эгоцентрический
E. Дисфорический
Задание 10. Больная З., страдает ревматизмом, во время обострения потребовала, чтобы муж взял отпуск без содержания для ухода за ней. На третий день ее пребывания на больничном листе свекровь, с которой она проживала вместе, заболела ОРВИ. Во время визита пришедшего к свекрови участкового терапевта стала вмешиваться в их разговор, высказывала неудовольствие тем, что ей он не уделял столько внимания, сколько родственнице. У больной тип отношения к болезни:
*A. Эгоцентрический
B. Неврастенический
С. Дисфорический
D. Паранойяльный
E. Ипохондрический
Вариант 4
Задание 1. Во время психодиагностического исследования при помощи методики классификации предметов больной С., 36 лет, находящийся на лечении в психиатрическом стационаре, объединил в одну группу дерево, корабль, моряка и птицу, и дал этому следующее объяснение: «Моряк приплывет на корабле, сойдет на землю, увидит дерево, а на нем сидит птица». Нарушение какого психического процесса имеет место у больного?
A. Внимания
B. Памяти
C. Интеллекта
D. Восприятия
*E. Мышления
Задание 2. При обследовании пациента М., 19 лет, по методике исключения лишнего предмета в группе слов - молоко, вершки, сало, сметана, сыр – он исключил слово сметана, сообщив, что не любит ее, а в группе слов - Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр – слово Федор, так как у больного есть сосед - Федор. Какую из предложенных методик целесообразно еще использовать?
*A. Методику классификации предметов
B. Таблицы Шульте
C. Корректурную пробу
D. Отсчитывание от 100 по семь
E. Фразы Стенфорда-Бине
Задание 3. Больная М., 31 год, предъявляет жалобы на приеме у кардиолога на ноющие боли в области сердца, периодически возникающую боль колющего характера. Укажите вид ощущений.
A. Экстероцептивные
*B. Интероцептивные
C. Дистантные
D. Контактные
E. Проприоцептивные
Задание 4. При осмотре больного Н., 22 лет, врач-психиатр заподозрил заболевание шизофренического спектра. С целью дифференциальной диагностики назначил целенаправленное исследование мышления больного. Какая из перечисленных методик решит поставленную задачу?
A. Методика „имя-адрес-цветок”
*B. Методика классификации предметов
C. Фразы Стенфорда-Бине
D. Таблицы Шульте
E. -
Задание 5. Больной Л., 16 лет, во время проведения обследования не может правильно назвать столицу России и фамилию президента, не знает таблицу умножения, счет в пределах 100, счетные операции даются с трудом, словарный запас беден. При просьбе экспериментатора вычитать по 3 из 20 – отвечает: „17, 15 или 14, кажется 10, 7, 5, нет 4, 1”. Обучался в спецшколе, дома делал уроки с родителями. Из предметов нравилось рисование. Какую из перечисленных методик необходимо использовать для оценки состояния больного?
A. Фразы Стенфорда-Бине
B. Таблицы Шульте
C. Методику классификации предметов
D. Отсчитывание от 100 по семь
*E. Тест Векслера
Задание 6. Испытуемого К., 16 лет, отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции с остальными. Часто спонтанно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде вносит много шума, любит компании сверстников, стремится ими командовать. Он почти всегда имеет очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. У К. акцентуация:
A. Дистимного типа
B. Циклоидного типа
С. Возбудимого типа
D. Эмотивного типа
*E. Гипертимного типа
Задание 7. Испытуемый П., 16 лет. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время, очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. Ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям. У П. акцентуация:
A. Застревающего типа
*B. Педантичного типа
С. Возбудимого типа
D. Дистимного типа
E. Циклотимного типа
Задание 8. У П., 45-ти лет отмечается упорный кашель, иногда в мокроте бывают прожилки крови; за последние 6 месяцев похудел на 8 кг, отмечает некоторую слабость. Самостоятельно к врачу не обращался; осмотрен на дому по настоянию друзей. От физикального и инструментального исследования отказался, считает, что «по пустякам не стоит людям голову морочить». Считает, что кашляет потому, что меняет марки сигарет, что «на трех работах крутится», постоянно шутит над «мнительностью» друзей, рассказывает анекдоты о медиках и больных. По словам друзей, с детства отличался повышенной активностью, смешливостью. У П.:
A. Гармоничный тип отношения к болезни
*B. Анозогностический тип отношения к болезни
С. Апатический тип отношения к болезни
D. Дисфорический тип отношения к болезни
E. Эргопатический тип отношения к болезни
Задание 9. Больная А., 50 лет, обострение хронического холецистита. Выставляет напоказ близким и окружающим свои страдания и переживания с целью полностью завладеть их вниманием. Требует исключительной заботы – все должны забыть и бросить все и заботиться только о ней. Разговоры окружающих переводятся на «себя». Другие люди, также требующие внимания и заботы, рассматриваются только как «конкуренты», отношение к ним – неприязненное. Постоянное желание показать другим свое особое положение, свою исключительность в отношении болезни. У А. тип отношения к болезни:
A. Ипохондрический
B. Тревожный
С. Сензитивный
*D. Эгоцентрический
E. Дисфорический
Задание 10. Больной К., 36 лет, страдает сывороточным гепатитом. Уверен, что болезнь – результат злого умысла медиков. Крайне подозрителен к лекарствам и процедурам. Стремится приписывать возможные осложнения или побочные действия лекарств халатности или злому умыслу врачей и персонала. Требует в связи с этим наказать их. У К. тип отношения к болезни:
A. Дисфорический
*B. Паранойяльный
С. Ипохондрический
D. Меланхолический
E. Эгоцентрический
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12