Министерство образования и науки российской федерации филиал федерального государственного бюджетного

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ
Отделение среднего профессионального образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИК
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности 49.02.01 «Физическая культура»
квалификация Педагог по физической культуре и спорту
Находка 2014

Программа практик рассмотрена и утверждена на заседании предметно- цикловой комиссии по специальности 49.02.01 «Физическая культура» от 02 сентября 2014г.
Председатель комиссии ________________ /Акимова Е.Ю.
(подпись)
Составители:
Кошелева Л.П., ст. преподаватель филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Находке
Акимова Е.Ю., ст. преподаватель филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Находке
Эксперты:
Внутренняя содержательная экспертиза: Фоменкова Е.А.
Техническая экспертиза: Чистюхина Ю.С.
Рабочая программа практик разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «11» августа 2014 г. № 976.
Содержание рабочей программы практик реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
49.02.01 Физическая культура в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

1
Общие положения
Практика является обязательным разделом программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности
49.02.01 Физическая культура, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «11» августа 2014 г. № 976. . Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации
ППССЗ СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так, и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО в процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности, обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя

ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся. и должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.
ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.
ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.
ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.
ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.
ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.
ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно- тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения.
ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.
ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно- финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.
Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности.
ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно- тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.
ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.
ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.
Практика является важнейшим звеном профессионально-педагогической подготовки студентов по специальности 49.02.01 «Физическая культура». Она позволяет органически связать обучение, осуществляемое на занятиях по дисциплинам теоретического цикла, и занятий, проводимых по циклу специальных дисциплин (МДК в профессиональных модулях) в ходе учебной практики, с практической деятельностью студентов по реализации усваиваемых знаний, умений и сформированности профессиональных компетенций при выполнении профессиональных функций педагога по физической культуре и спорту.
Целью практики является содействие качественной подготовки студентов к самостоятельному и творческому выполнению основных профессиональных функций педагога по физической культуре и спорту, формированию профессиональных компетенций и психических свойств личности будущего специалиста в соответствии с современными требованиями, развитию интереса к избранной профессии.
Исходя из цели, определены общие задачи всей системы практики:

- ознакомление студентов с системой, реальными условиями и состоянием работы по физической культуре в современной общеобразовательной школе и внешкольных спортивных учреждениях, передовым педагогическим опытом;
- закрепление, расширение, углубление и проверка действенности знаний, умений, профессиональных компетенций приобретаемых студентами по изучаемым теоретиче- ским и практическим дисциплинам, формирование умения применять усвоенные для расширения конкретных задач профессиональной деятельности;
-формирование системы профессионально-педагогических знаний, умений и профессиональных компетенций, организации и проведения в качестве специалиста физической культуры и спорта и педагога практикуемых в современной школе форм учебно-воспитательной и оздоровительной работы с учащимися;
-содействие накоплению студентами опыта педагогической деятельности, проявление коммуникативных, конструктивных и организаторских умений.
- углубление и закрепление теоретических знаний студентов;
-формирование и развитие у будущих педагогов по физической культуре и спорту педагогических умений и навыков, педагогического сознания и профессионально значимых качеств личности;
- развитие профессиональной культуры;
-формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;
- формирование методологической культуры студента;
- профориентация и профвоспитание;
-развитие потребности в педагогическом самообразовании и постоянном самоусовершенствовании;
- профдиагностика пригодности к избранной профессии;
- изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах школ, дошкольных учреждениях и учреждениях дополнительного образования, передового и нетрадиционного опыта.
Практика организуется в рамках учебного процесса и предусматривает включение студентов в систематическую педагогическую деятельность.
Это позволяет последовательно и в определенной системе в течение всех лет обучения соединять овладение теорией с практической деятельностью будущих педагогов по физической культуре и спорту.

2
Этапы практики
Практика студентов предусматривает два этапа (всего 18 недель): первый этап (учебная) - практика для получения первичных умений и навыков, учебно – спортивная (6 недель); второй этап (производственная): а) практика по профилю специальности (8 недель); б) преддипломная (4 недели).
Распределение учебного времени на освоение программы практик студентами среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура с квалификацией Педагог по физической культуре и спорту (табл. 2.1).
Распределение учебного времени на освоение программы практик Таблица 2.1
Коды профессиональных модулей и
междисциплинарных курсов
Наименования
разделов практики
Количество часов
Учебная
практика
Производстве
нная
практика (по
профилю
специальност
и)
1 2
3 4
ПМ
ПМ.01 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта
МДК.01.01 Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсмена
УП.01.01
ПП.01.01
216 72
ПМ.02 Организация физкультурно- спортивной деятельности различных возрастных групп населения
МДК.02.01 Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки
МДК.02.02 Организация физкультурно- спортивной работы
МДК.02.03 Лечебная физиологическая культура
ПП.02.01
180
ПМ.03 Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности
МДК.03.01 Теоретические и прикладные
ПП.03.01
36

аспекты методической работы педагога по физической культуре и спорту
Всего
216
288
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по физической культуре и спорту в качестве педагога по физической культуре и спорту в образовательных учреждениях различного типа и вида, в организациях, на предприятиях, в лечебно-профилактических учреждениях.
За время прохождения практики студент должен приобрести практические умения, профессиональные компетенции по основным видам деятельности педагога по физической культуре и спорту:
педагогическая и тренерская - определение целей и задач учебного и тренировочного процессов; планирование учебного и тренировочного процессов; подбор средств и методов обучения и тренировки для различных категорий занимающихся; определение величины нагрузки; осуществление текущего и этапного контроля за состоянием здоровья обучающихся; предупреждение травматизма на занятиях; формирование у обучающихся здорового образа жизни, потребности в регулярных физкультурно-спортивных занятиях;
организационно-управленческая - организация работы коллектива исполнителей; принятие управленческих решений; организация и проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий;
оздоровительная - применение средств и методов физической культуры и спорта для формирования у обучающихся представлений и потребности в здоровом образе жизни; использование нетрадиционных форм оздоровления населения;
учебно-методическая - планирование уроков, учебно-тренировочных занятий, других форм занятий на основе изучения и анализа образовательных программ, учебной и методической литературы, материалов, отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности.
Практическая подготовка студентов должна быть неразрывно связана с вопросами теоретического обучения по предметам общепрофессиональных и специальных дисциплин: педагогики, психологии, анатомо-физиологических основ ФК и спорта,

гигиены, экономики и менеджмента ФК, основ спортивной тренировки и технологии физкультурно-спортивной деятельности.
Первый этап практики (учебная практика) проводится на базе филиала ФГБОУ
ВПО «ВГУЭС» в г. Находке в студенческих и лицейских спортивных секциях.
Ответственным по приказу директора за данный этап практики являются преподаватели физической культуры.
Второй этап практики (производственная по профилю специальности) проводится на базе филиала ФГБОУ ВПО «ВГУЭС» в г. Находке в студенческих и лицейских спортивных секциях, а также, согласно заключённым договорам с работодателями, на спортивных базах ДЮСШ по видам спорта. Ответственными за данный этап практики являются тренеры - преподаватели по видам спорта и преподаватели физической культуры.
Преддипломная практика проводится на базах детско-юношеских спортивных школ (согласно заключённым договорам с работодателями), на базе филиала ФГБОУ
ВПО «ВГУЭС» в г. Находке (включая лицей), а так же на базах учреждений, соответствующих профилю специальности «Педагог по физической культуре и спорту» по выбору студентов.
Подбор и закрепление баз производственной практики осуществляется администрацией учебного заведения в соответствии с рекомендациями по производственной (профессиональной) практике студентов по специальностям среднего педагогического образования.
2.1
Учебная практика
Учебная практика (УП.01.01 Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов) включает в себя задачи по организации и проведению учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта. В результате прохождения учебной практики обучающийся должен иметь практический опыт: определения цели и задач, планирования и проведения учебно-тренировочных занятий; применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений; проведения оценки уровня различных сторон подготовленности занимающихся избранным видом спорта;

наблюдения, анализа и самоанализа учебно-тренировочных занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, преподавателями, тренерами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; тренировочной и соревновательной деятельности в избранном виде спорта; собственного спортивного совершенствования; ведения документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.
Уметь: использовать различные методы, приемы и формы организации учебно- тренировочных занятий и руководства соревновательной деятельностью спортсменов, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической и технической подготовленности занимающихся; подбирать и использовать спортивное оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности с учетом их целей и задач, возрастных и индивидуальных особенностей занимающихся; использовать различные средства, методы и приемы обучения двигательным действиям, развития физических качеств; применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности; устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с занимающимися; проводить педагогический контроль на занятиях и соревнованиях; оценивать процесс и результаты тренировочной и соревновательной деятельности; использовать собственный тренировочный и соревновательный опыт в избранном виде спорта при планировании и проведении учебно-тренировочных занятий и в процессе руководства соревновательной деятельностью спортсменов; осуществлять судейство в избранном виде спорта при проведении соревнований различного уровня.
Знать: историю избранного вида спорта, технику двигательных действий и тактику спортивной деятельности в избранном виде спорта; основы организации соревновательной деятельности систему соревнований в избранном виде спорта; теорию спортивных соревнований, принципы организации соревновательной деятельности и ее структуру, систему соревнований в избранном виде спорта;

сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы спортивной тренировки в избранном виде спорта; теоретические и методические основы планирования подготовки спортсменов и учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта; методические основы обучения двигательным действиям и развития физических качеств в избранном виде спорта; организационно-педагогические и психологические основы руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта; теоретические основы и особенности физической, технической, тактической, психологической, интегральной подготовки в избранном виде спорта; систему спортивного отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта, критерии и подходы в диагностике спортивной предрасположенности; мотивы занятий избранным видом спорта, условия и способы их формирования и развития, формирование состязательной нацеленности и мотивации спортсмена; способы и приемы страховки и самостраховки в избранном виде спорта; методы и методики педагогического контроля на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях по избранному виду спорта; виды документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и оформлению; разновидности физкультурно-спортивных сооружений, оборудования и инвентаря для занятий избранным видом спорта, особенности их эксплуатации; технику безопасности и требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю в избранном виде спорта.